Tuần 8 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô hoài

Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / U,Ư / ( Tiết 1,2) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 219) Việc 0: Phân tích tiếng /tha/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /tha/ , biết thay âm /a/ các nguyên âm học để có tiếng - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /tha/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /bu, bư/ - Biết phân tích tiếng /bu, bư/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /u, ư/ ngun âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /bu, bư/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /bu, bư/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ u ghi âm /u, chữ ghi âm /ư/: nhận biết chữ u ư, in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ u, ư: biết độ cao, độ rộng , biết chữ u, gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: chữ u Nét 1: Viết nét hất Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ Nét 3: Từ điểm dừng bút chữ nét 2, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ hai Chữ ư: thêm vào bên phải chữ u nét râu - Biết viết chữ u,ư mẫu Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Biết đưa chữ u vào mơ hình tiếng /thu, thư/ - Biết thay phần đầu, dấu để có tiếng - Biết tìm tiếng có âm/u, ư/ viết vào bảng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm - Biết tô đúng, đẹp chữ u, - Biết viết đúng, đẹp chữ u củ từ - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, tập đọc SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ u, theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vị phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ hai phép cộng tính thích hợp - H vận dụng làm BT 1,2 dòng BT SGK - u thích mơn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II.Đồ dùng day học: Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ND- TGian Hoạt động GV 1.Khởi động:(4- - GV gọi HS lên bảng làm BT2 5phút) - GV nhận xét , chữa Đánh giá:- Tiêu chí : điền kết phép tínhvà biết đọc phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét 2.Bài mới: lời hs lúng túng *HĐ1:Ơn kiến - GV cho HS lấy các HV, HTG thức: hộp đồ dùng lập PT: (7-10) 1+1= 3+1= 2+1= 1+3= 1+2= 2+2= - GV yêu cầu HS đọc thuộc GV xoá dần giúp HS ghi nhớ ->Giúp HS đọc thuộc bcộng3và GV hướng dẫn HS làm *HĐ2:Luyện tập chữa tập:(10-15) BT1: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm, làm tập chữa ->Giúp HS biết viết các số thẳng cột với BT2: Hướng dẫn HS nêu cách làm bài(Viết số thích hợp vào trống, chẳng hạn: Lấy cộng 2, viết vào ô trống,….) - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa ->Giúp HS biết viết số thích hợp vào trống BT3: GV nêu hướng dẫn HS làm - GV hướng dẫn HS quan sát tranh nêu tập HS tự làm - GV nhận xét, chữa -> Giúp HS biết quan sát tranh Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2018-2019 Họat động HS - 2HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng HS thao tác lập phép cộng phạm vi3 phạm vi - HS đọc CN, N, CL - HS tự làm nêu kết chữa - HS nêu cách làm - CL làm vào - HS quan sát tranh nêu phép tính tương ứng - HS quan sát tranh nêu BT - HS tự làm vào - HS quan sát tranh yêu cầu tập - 1H lên bảng chữa Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 nêu phép tính tương ứng Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện - Lắng nghe tính đúngkết phép tính Biết điền số vào mũi tên theo yêu cầu biết thực hiện tính có dấu phép tính Đọc toán bàng hình vẽ từ nhận biết phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép tính Những hs chưa biết viết phép tính theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng HĐ3:Củng cố, - GV nhận xét kết quả, ý thức dặn dò:(3-4) - Dặn HS nhà xem lại các BT ƠN TỐN : TUẦN (Tiết 1) Mục tiêu : - Biết làm tính cộng các số phạm vi 5, số cộng với số - Biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp -Yêu thích học toán - Rèn luyện lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán Hoạt động dạy học : HĐ : Khởi động Tô màu theo u cầu vào hình tròn, tam giác, vng Đánh giá : - Tiêu chí :+Biết chon màu để tơ vào hình theo yêu cầu, Trình bày đẹp - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa tô theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận dạng hình HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu) Đánh giá : - - Tiêu chí : Biết làm tính cộng ccs số phạm vi 3,4, 5theo hàng ngang hàng dọc Biết đọc toán theo hình vẽ để làm phép tính Giáo viên: Lê Thị Hồi Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa thực hiện theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé ƠN TỐN : TUẦN 8( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng các số phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động làm BT 5,6,7,8 Em tự ôn luyện Toán Lớp ) -Yêu thích học toán -Rèn lụn lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ôn luyện toán - HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động đếm nối hình với số tương ứng • HS :TB - HC: T Hướng dẫn học sinh áp dụng bảng cộng 3,4,5 thực hiện phép tính để nối với số thích hợp qua Hướng dẫn học sinh cách cộng phép tính có nhiều dấu phép tính viết phép tính thích hợp qua 6.Hướng dẫn tính nhẫm vận dụng bảng cộng phạm vi 245và điền số vào ô trống qua Theo dõi hướng dẫn học sinh đếm số lượng gà có thêm điền số vào ô trống qua phép tính tập • HS – KG: Quan sát các em làm Hướng dẫn giúp đỡ học sinh hạn chế Làm đúng, nhanh các tập HĐ 5,6,7,8: ( theo tài liệu) Đánh giá : - Tiêu chí : Thực hiện kết các phep tính từ nối theo u cầu Biết làm tính cộng phép tính có hai dấu phép tính Biết đọc toán dựa vào hình vẽ viết phep tính thích hợp + Trình bày đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa thực hiện theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận biết c ách viết phép tính theo hình vẽ LUYỆN VIẾT : D, DA, DÃ I/ Mục tiêu: - HS nhận biết viết được các chữ - Lụn viết - GD học sinh u thích mơn học Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG 1KĐ ( 3- )’ Bài mới: a/ Giới thiệu ( 1-2)’ b/ Luyện viết bảng ( 5- 7)’ Năm học: 2018-2019 Hoạt động GV Hoạt động HS * Gọi H đọc các âm học - H đọc âm , tiếng , từ tuần học tuần - T nhận xét, *H viết bảng - GV đọc số chữ ghi âm học cho HS nhận xét, sửa sai H viết bảng GV nhận xét, * T giới thiệu bài, ghi đề -Lắng nghe *T viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - H theo dõi chữ: d, da, dó -H lắng nghe, ghi nhớ - T y/c H luyện viết theo GV hướng - H viết bóng dẫn Giúp đỡ thêm cho số H - H viết bảng - T tổ chức cho H nhận xét - H nhận xét, sữa sai lẫn - T nhận xét sửa sai c/ Luyện viết * T hướng dẫn H luyện viết vở luyện viết luyện chữ Hướng dẫn cách nối nột, chữ khoảng cách các tiếng * H theo dõi (12 -15') - GV đọc số chữ, từ cho H viết vào - H viết vào vở - Nộp chấm, nhận xột - G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày - H lắng nghe, ghi nhớ Đánh giá :- Tiêu chí:+ Đọc chữ ch viết d, da, dó câu ứng dụng Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút khoảng cách các tiếng Trỡnh bày đúng, đẹp, rừ ràng - Phương pháp : Quan sỏt, vấn đáp, viết - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ, đặt câu hỏi nhận xột viết Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Củng cố dặn dò (3-4') - H lắng nghe, ghi nhớ Dạy thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / V / ( Tiết 3,4) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 222) Việc 0: Phân tích tiếng /tu/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /tu/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /tu/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh - Viết số từ giáo viên đọc có lien quan đến âm /u/ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /vu/ - Biết phân tích tiếng /vu/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /v/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /vu/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /vu/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ v ghi âm /v/: nhận biết chữ v in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ v: biết độ cao, độ rộng , biết chữ v gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc Giáo viên: Lê Thị Hồi Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 • Cụ thể: Nét 1: Viết nét móc hai đầu kéo dài đường kẻ Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp nét xoắn nhỏ - Biết viết chữ v mẫu - Biết đưa chữ v vào mơ hình tiếng /vu/ - Biết thay phần để có tiếng - Biết thay phần vần để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ v - Biết viết đúng, đẹp chữ v, ví, vò vẽ - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, tập đọc SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ v theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời LUYỆN VIẾT : GV TỰ CHỌN I/ Mục tiêu: - HS nhận biết viết được các chữ - Luyện viết - GD học sinh yêu thích môn học - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG 1KĐ ( 3- )’ Bài mới: a/ Giới thiệu ( 1-2)’ b/ Luyện viết bảng ( 5- 7)’ Năm học: 2018-2019 Hoạt động GV Hoạt động HS * Gọi H đọc các âm học - H đọc âm , tiếng , từ học tuần tuần - T nhận xét, *H viết bảng - GV đọc số chữ ghi âm học HS nhận xét, sửa sai cho H viết bảng GV nhận xét, * T giới thiệu bài, ghi đề -Lắng nghe *T viết mẫu, hướng dẫn quy - H theo dõi trình viết chữ: CH, NH, KH, -H lắng nghe, ghi nhớ TR, TH - H viết bóng - T y/c H luyện viết theo GV hướng dẫn - H viết bảng Giúp đỡ thêm cho số H - H nhận xét, sữa sai lẫn - T tổ chức cho H nhận xét c/ Luyện viết - T nhận xét sửa sai luyện viết * T hướng dẫn H luyện viết * H theo dõi chữ luyện chữ Hướng dẫn cách nối - H viết vào (12 -15') nột, khoảng cách các - Nộp chấm, nhận xột tiếng - GV đọc số chữ, từ cho H viết vào - H lắng nghe, ghi nhớ - G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày Đánh giá :- Tiêu chí:+ Đọc , viết các chữ câu ứng dụng Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút khoảng cách các tiếng Trỡnh bày đúng, đẹp, rừ ràng - Phương pháp : Quan sỏt, vấn đáp, viết - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ, Củng cố dặn đặt câu hỏi nhận xột viết - H lắng nghe, ghi nhớ Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần dò (3-4') Năm học: 2018-2019 * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Dạy thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / X / ( Tiết 5,6) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 225) Việc 0: Phân tích tiếng /va/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /va/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mô hình đưa tiếng /va/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh - Viết số từ giáo viên đọc có lien quan đến âm /v/ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /xa/ - Biết phân tích tiếng /xa/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /x/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /xa/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /xa/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ x ghi âm /x/: nhận biết chữ x in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ x: biết độ cao, độ rộng , biết chữ x gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Viết nét cong phải Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, lia bút viết tiếp nét cong trái Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Biết viết chữ x mẫu - Biết đưa chữ x vào mơ hình tiếng xu/ - Biết thay phần để có tiếng - Biết thay phần vần để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ x - Biết viết đúng, đẹp chữ x, xe, xù xì - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, tập đọc SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ x theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng.Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi 5.H vận dụng làm BT 1,2,4a SGK Tập biểu thị tình hình vẽ phép cộng - u thích mơn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp III Các HĐ dạy học: ND-TGian Hoạt động GV Họat động HS Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 1.Khởi động: -GVgọi học sinh đọc bảng cộng , ( 4-5 phút) - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá:- Tiêu chí : đọc thuộc bảng cộng 3,4 -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng 2.Bài mới: - GV giới thiệu các phép *HĐ1: Giới cộng mơ hình thật, phép thiệu phép tính thao tác thực hiện qua bước, cộng, bảng tương tự phép cộng cộng phạm vi 3.4 + = 3+2=5 phạm vi 1+4=5 2+3=5 (10-12 phút) - GV gọi HS đọc lại các phép cộng -> Giúp HS nắm khái niệm bảng cộng phạm vi ghi nhớ công thức vừa học *HĐ2:Thực * GV hướng dẫn HS thực hành hành:(10làm tập chữa 15phút) BT1 GV cho HS nêu yêu cầu tập làm - GV nhận xét chữa BT2 GV nêu yêu cầu BT hướng dẫn HS làm - GV yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét chữa BT4 GV cho HS tự nêu cách làm - GV hướng dẫn HS nhìn kết hai dòng đầu làm theo mẫu - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở.- GV tự nhận xét chữa -> Giúp HS vận dụng bảng cộng vào làm tính phạm vi - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng Đánh giá:- Tiêu chí : biết tính theo Giáo viên: Lê Thị Hồi - HS lên bảng đọc bảng cộng - HS lấy vật mẫu HV, HTG hộp đồ dùng thao tác lập phép tính cộng phạm vi -HS đọc CN, nhóm, lớp - HS nêu làm tập - HS nêu câu tập - HS làm vào bảng - HS tự nêu yêu cầu tập vào - H chữa - đến HS đọc bảng cộng Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 hàng ngang hàng dọc phạm vi Biết công máy cộng đọc viết phép tính dựa vào hình vẽ cho -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng *HĐ3 Củng cố, dặn dò: (3- - Dặn học sinh nhà học thuộc 4) bảng công phạm vi - Nhận xét học Dạy thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - H làm BT 1,2,3dòng 1và BT SGK - u thích mơn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học Toán III.Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: - GV gọi hai HS lên bảng đọc phiếu - đến HS đọc phiếu (4-5 phút) - GV nhận xét, đánh giá theo yêu cầu GV Đánh giá:- Tiêu chí : đọc kết các phép tính theo phiếu -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa đọc kết quả+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng Bài - GV cho HS lấy mơ hình hộp - HS thao tác lập phép Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 HĐ1: Ôn kiến thực hành, lập phép tính: thức:(10-12 4+1=? 3+2=? phút) 1+4=? 2+3=? - GV gọi học sinh đọc thuộc phép tính - HD HS làm BT chữa HĐ2 Luyện BT1 GV cho HS nêu yêu cầu BT tập.( 15-17 - GV hướng dẫn cách làm bài, lưu phút) ý: + = + BT2 Hướng dẫn HS làm T tự BT1 - Lưu ý hướng dẫn HS viết các số thẳng cột với BT3 GV HD HS tự nêu cách tính - Hướng dẫn HS tính qua hai bước VD: + + = - Giúp HS nắm K/n tính qua bước BT5 Yêu cầu HS xem tranh, nêu BT viết phép tính tương ứng VD: + = - GV nhận xét, chữa -> Giúp HS biết cách nêu BT viết phép tính phù hợp với tình - GV chấm số nhận xét Đánh giá:- Tiêu chí : tính thuộc bảng cộng phạm vi học Biết thực hiện tính theo hàng dọc biết thực hiện tính co hai dấu phép tính Thực hiện đọc toán dựa vào hình vẽ từ viết phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs làm kết hs chưa đọc toán theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học HĐ3 Củng cố - Dặn HS nhà đọc lại bảng cộng dặn dò.(4-5 phạm vi phút) Giáo viên: Lê Thị Hoài cộng phạm vi phạm vi - HS đọc CN, N, CL HS tự làm nêu kết chữa - HS nêu cách làm - CL làm vào - HS tự làm vào -HS nêu cách tính - HS thực hiện tính qua bước - Chữa - HS quan sát tranh nêu BT - HS tự làm vào - Thực hiện theo yêu cầu GV Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 TIẾNG VIỆT: ÂM / Y/ ( Tiết 7,8) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 229) Việc 0: Phân tích tiếng /xu/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /xu/.Biết so sánh tiếng xu su phân tích - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /xu/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /mi/ - Biết phân tích tiếng /mi/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /i/ ngun âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /mi/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /mi/ vào mơ hình - Biết âm/i/ viết chữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ i ghi âm /y/: nhận biết chữ y in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ y: biết độ cao, độ rộng , biết chữ y gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Viết hất Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp nét móc ngược Nét 3: Từ điểm dừng bút chữ nét rê bút viết nét khuyết - Biết đưa chữ y vào mơ hình tiếng /my/ - Biết thay để có tiếng Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Biết thay phần đầu để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ y - Biết viết đúng, đẹp chữ y, ý, y tá - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, tập đọc SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ y theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TOÁN: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu nắm được: Phép cộng số với số khơng cho kết số Biết thực hành làm tính cộng trường hợp - Tập biểu thị t/h hình vẽ phép tính thích hợp H làm BT 1,2,3 SGK - u thích mơn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp III Các HĐ dạy học: Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Nội dung Khởi động: (4-5 phút) Bài HĐ1: Giới thiệu phép cộng số với 0:(10 -15) HĐ2: Thực hành.(14-15) Năm học: 2018-2019 Hoạt động GV - GV y/c HS làm BT sau: 4+1=? 2+3=? 3+2=? 2+2=? - GV nhận xét đánh giá Đánh giá:- Tiêu chí : hs làm đọc phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc +Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng *Giới thiệu các phép cộng + = 3, + =3 - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ nêu toán ( GV gợi ý HS nêu: “ chim thêm chim chim”; “ cộng 3”) - GV chốt ghi bảng: 3+0=3 0+3=3 * GV hướng dẫn HS nêu thêm số phép cộng với - GV chốt ghi bảng: 3+0=0+3 2+0=0+2 4+0=0+4 - GV kết luận số cộng với số đó, cộng với số số GV HDHS làm BT chữa BT1 GV cho HS nêu y/c BT - GV hướng dẫn y/c HS tự làm vào - GV nhận xét, chữa BT2 Gọi HS nêu y/c BT tự làm vào bảng - GV lưu ý HS viết các số phải thẳng cột - GV nhận xét, chữa BT3 GV y/c HS nêu y/c tập Giáo viên: Lê Thị Hoài Hoạt động HS - HS lên bảng làm - CL làm vào nháp - HS quan sát nêu toán theo yêu cầu - HS đọc CN, CL - HS quan sát hình vẽ nêu phép tính tương ứng - HS đọc CN, Nhóm, CL - HS nêu y/c BT tự làm vào - HS nêu y/c BT - Cả lớp làm vào bảng - HS nêu y/c BT tự làm vào Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 tự làm vào - GV lưu ý phép tính: + = -HS kiểm tra chéo kết - GV y/c HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét, chữa chung -> Giúp HS biết cách tính lập phép tính, nêu toán viết phép tính thích hợp - GV gọi HS đọc lại các phép tính Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện kết phép cộng theo - đến HS đọc hàng ngang dọc Biết điền số thiếu phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc +Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng HĐ3:Củng cố dặn dò(4-5) - GV nhận xét kết quả, ý thức Dạy thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP ( Tiết 9,10) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CG D Trang 232) Việc 1: luyện tập tả e, ê, i + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để đọc tiếng hình vẽ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Biết trả lời gặp luật tả âm e, ê, i - Biết tìm tìm tiếng có âm/ c, g, ng/ để thể hiện lt tả Từ phân tích viết tiếng vừa tìm vào bảng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: viết tả phụ âm đầu + Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Hồi Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Phát âm to, rõ, tiếngdưới hình vẽ SGK - Thi tìm tiếng có âm đầu l/n, d/gi, r/s/x, tr/ch, …để phân biệt am đầu - Phân tích viết tả các tiếng vừa tìm vào bảng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ÔN TOÁN : TUẦN (Tiết ) ( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng Em tự ôn luyện Toán) I MỤC TIÊU: -Vận dụng bảng cộng vào tập -Yêu thích học toán -Rèn luyện lực phán đoán, nhận biết nhanh II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ôn luyện toán - HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động đọc bảng cộng học • HS :TB - HC:Theo dõi giúp các nhóm phân tích các số phép tính cộng có kết qủa Từ vận dụng đọc thuộc hát • HS – KG: tự so sánh Làm , nhanh các tập • Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh số HĐ vận dụng: ( theo tài liệu) Trò chơi - tím số bé lớn Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá ::+ Biết điền các số trống theo lời hát + Trình bày đẹp, rõ ràng, - Phương pháp : Quan sát sản phẩm, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn nhóm hs chưa điền theo yêu cầu tập Tôn vinh học tập *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Giúp H nắm ưu, khuyết , việc làm chưa làm theo kế hoạch lớp tuần qua Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn để thực hiện tốt kế hoạch tuần tới - Giáo dục H có ý thức tập thể thực hiện tốt các nề nếp lớp Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III/ Nội dung bước tiến hành: 1.Ổn định tổ chức: - Điểm danh xưng tên - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Hát hát truyền thống 2.Nhận xét tuần qua: - Các trưởng nhận xét hoạt động tuần qua - Kể việc làm tốt chưa tốt tuần như: học tập, kĩ luật, vệ sinh cá nhân - Chị phụ trách nhận xét chung; biểu dương khen thưởng emlàm tốt, nhắc nhỡ em chưa tốt - Toàn lớp hát hát theo chủ điểm * Đánh giá: * Tiêu chí : HS rút ưu điểm, nhược điểm tuần qua, tìm biện pháp cần khắc phục tồn tuần tới * PP: Vấn đáp * KT: hỏi đáp, nhận xét lời 3.Phổ biến hoạt động tuần tới: - Ngoan, lễ phép với người - ổn định nề nếp hoạt động đội, - Vệ sinh cá nhân Giáo viên: Lê Thị Hoài ... nhận xột viết Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 20 18 - 2 019 * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Củng cố dặn dò (3-4') - H lắng nghe, ghi nhớ Dạy thứ ngày 16 tháng 10 năm 20 18 TIẾNG VIỆT:... toán học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp III Các HĐ dạy học: ND-TGian Hoạt động GV Họat động HS Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 20 18 - 2 019 1. Khởi động: -GVgọi học sinh. .. xột viết - H lắng nghe, ghi nhớ Giáo viên: Lê Thị Hồi Giáo án Tuần dò (3-4') Năm học: 20 18 - 2 019 * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Dạy thứ ngày 17 tháng 10 năm 20 18 TIẾNG VIỆT: ÂM / X / ( Tiết