Tuần 8 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô ngọc

Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 Th hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / U,Ư / ( Tiết 1,2) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 219) Việc 0: Phân tích tiếng /tha/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /tha/ , biết thay âm /a/ các nguyên âm học để có tiếng - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /tha/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /bu, bư/ - Biết phân tích tiếng /bu, bư/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /u, ư/ nguyên âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /bu, bư/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /bu, bư/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ u ghi âm /u, chữ ghi âm /ư/: nhận biết chữ u ư, in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ u, ư: biết độ cao, độ rộng , biết chữ u, gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc  Cụ thể: chữ u Nét 1: Viết nét hất Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ Nét 3: Từ điểm dừng bút chữ nét 2, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ hai Chữ ư: thêm vào bên phải chữ u nét râu GV: Lê Thị Ánh Ngc GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 - Biết viết chữ u,ư mẫu - Biết đưa chữ u vào mơ hình tiếng /thu, thư/ - Biết thay phần đầu, dấu để có tiếng - Biết tìm tiếng có âm/u, ư/ viết vào bảng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ u, - Biết viết đúng, đẹp chữ u củ từ - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, tập đọc SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ u, theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔN TOÁN : TUẦN (Tiết 1) Mục tiêu : - Biết làm tính cộng các số phạm vi 5, số cộng với số - Biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp -Yêu thích học toán - Rèn luyện lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh GV: Lê Thị Ánh Ngọc GI¸O ¸N TUầN Năm học: 2018 - 2019 dựng dạy học :- Vở ôn luyện toán Hoạt động dạy học : HĐ : Khởi động Tô màu theo u cầu vào hình tròn, tam giác, vng Đánh giá : - Tiêu chí :+Biết chon màu để tơ vào hình theo yêu cầu, Trình bày đẹp - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa tô theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận dạng hình HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu) Đánh giá : - - Tiêu chí : Biết làm tính cộng ccs số phạm vi 3,4, 5theo hàng ngang hàng dọc Biết đọc toán theo hình vẽ để làm phép tính - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa thực hiện theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé ÔN TOÁN : TUẦN 8( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng các số phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động làm BT 5,6,7,8 Em tự ôn luyện Toán Lớp ) -Yêu thích học toán -Rèn luyện lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ôn luyện toán - HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ:  Giúp HS hoàn thành phần khởi động đếm nối hình với số tương ứng  HS :TB - HC: T Hướng dẫn học sinh áp dụng bảng cộng 3,4,5 thực hiện phép tính để nối với số thích hợp qua Hướng dẫn học sinh cách cộng phép tính có nhiều dấu phép tính viết phép tính thích hợp qua 6.Hướng dẫn tính nhẫm vận dụng bảng cộng phạm vi 245và điền số vào ô trống qua Theo dõi hướng dẫn học sinh đếm số lượng gà có thêm điền số vào trống qua phép tính tập  HS – KG: Quan sát các em làm Hướng dẫn giúp đỡ học sinh hạn chế Làm đúng, nhanh các tập HĐ 5,6,7,8: ( theo tài liệu) Đánh giá : GV: Lê Thị Ánh Ngc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 - Tiêu chí : Thực hiện kết các phep tính từ nối theo u cầu Biết làm tính cộng phép tính có hai dấu phép tính Biết đọc toán dựa vào hình vẽ viết phep tính thích hợp + Trình bày đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa thực hiện theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận biết c ách viết phép tính theo hình vẽ Tôn vinh học tập *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học LUYỆN VIẾT : D, DA, Dà I/ Mơc tiªu: - HS nhËn biết viết đợc đợc chữ - Luyện viết - GD học sinh yêu thích môn học - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động d¹y häc: ND – TG 1KĐ ( 3- )’ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi ( 1-2)’ b/ Luyện viết bảng ( 5- 7) Hoạt động GV * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viết bảng GV nhận xét, Hoạt động HS - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viÕt b¶ng àHS nhËn xÐt, sưa sai * T giới thiệu bài, ghi đề -Lắng nghe *T viết mẫu, híng dÉn quy - H theo dâi tr×nh viÕt chữ: d, da, dó -H lắng nghe, ghi nhớ - T y/c H luyÖn viÕt theo GV h- - H viết bóng ớng dẫn Giúp đỡ thêm cho số H - H viÕt b¶ng - T tỉ chøc cho H nhËn xÐt - H nhËn xÐt, s÷a sai - T nhËn xÐt söa sai lÉn * T híng dÉn H lun viÕt ë vë c/ Lun lun chữ Hớng dẫn cách ni viết nột, v khoảng cách các tiếng * H theo dâi luyÖn viết - GV đọc số chữ, từ cho H - H viÕt vµo vë GV: Lê Thị Ánh Ngọc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 chữ (12 -15') Củng cố dặn dò (34') viết vào vë - Nép vë chấm, nhận xét - G theo dâi gióp ®ì, Híng dÉn H - G chÊm số bài, nhận xét - H lắng nghe, ghi nhớ chữ viết cách trình bày ỏnh giỏ :- Tiêu chí :+ Đọc chữ ch viết d, da, dã câu ứng dụng Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút khoảng cách các tiếng Trình bày đúng, đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, viết - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ, đặt câu hỏi nhận xét viết - H l¾ng nghe, ghi nhí * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Th ba, ngày 16 tháng 10 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vị phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ hai phép cộng tính thích hợp - H vận dụng làm BT 1,2 dòng BT SGK - u thích mơn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II.Đồ dùng day học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ND- TGian Hoạt động GV Họat động HS 1.Khởi động:(4- - GV gọi HS lên bảng làm BT2 - 2HS làm bảng lớp 5phút) - GV nhận xét , chữa - Lớp làm bảng Đánh giá:- Tiêu chí : điền kết phép tínhvà biết đọc phép tính -Phương pháp : quan sat qua GV: Lờ Th nh Ngc Năm GIáO ¸N TN häc: 2018 - 2019 2.Bài mới: *HĐ1:Ơn kiến thức: (7-10) *HĐ2:Lụn tập:(10-15) HĐ3:Củng cố, dặn dò:(3-4) trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng - GV cho HS lấy các HV, HTG hộp đồ dùng lập PT: 1+1= 3+1= 2+1= 1+3= 1+2= 2+2= - GV yêu cầu HS đọc thuộc GV xoá dần giúp HS ghi nhớ ->Giúp HS đọc thuộc bcộng3và GV hướng dẫn HS làm tập chữa BT1: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm, làm tập chữa ->Giúp HS biết viết các số thẳng cột với BT2: Hướng dẫn HS nêu cách làm bài(Viết số thích hợp vào trống, chẳng hạn: Lấy cộng 2, viết vào ô trống,….) - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa ->Giúp HS biết viết số thích hợp vào trống BT3: GV nêu hướng dẫn HS làm - GV hướng dẫn HS quan sát tranh nêu tập HS tự làm - GV nhận xét, chữa -> Giúp HS biết quan sát tranh nêu phép tính tương ứng Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện tính đúngkết phép tính Biết điền số vào mũi tên theo u cầu biết thực hiện tính có dấu phép tính Đọc toán bàng hình vẽ từ nhận biết phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc HS thao tác lập phép cộng phạm vi3 phạm vi - HS đọc CN, N, CL - HS tự làm nêu kết chữa - HS nêu cách làm - CL làm vào - HS quan sát tranh nêu phép tính tương ứng - HS quan sát tranh nêu BT - HS tự làm vào - HS quan sát tranh yêu cầu tập - 1H lên bảng chữa - Lắng nghe GV: Lê Thị Ánh Ngc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 phép tính Những hs chưa biết viết phép tính theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng - GV nhận xét kết quả, ý thức - Dặn HS nhà xem lại các BT TIẾNG VIỆT: ÂM / V / ( Tiết 3,4) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 222) Việc 0: Phân tích tiếng /tu/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /tu/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /tu/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh - Viết số từ giáo viên đọc có lien quan đến âm /u/ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /vu/ - Biết phân tích tiếng /vu/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /v/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /vu/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /vu/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ v ghi âm /v/: nhận biết chữ v in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ v: biết độ cao, độ rộng , biết chữ v gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc  Cụ thể: Nét 1: Viết nét móc hai đầu kéo dài đường kẻ GV: Lê Thị Ánh Ngọc GI¸O áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 Nột 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp nét xoắn nhỏ - Biết viết chữ v mẫu - Biết đưa chữ v vào mơ hình tiếng /vu/ - Biết thay phần để có tiếng - Biết thay phần vần để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tô đúng, đẹp chữ v - Biết viết đúng, đẹp chữ v, ví, vò vẽ - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, tập đọc SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ v theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Thứ tư , ngày 17 tháng 10 năm 2018 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: Giúp HS: GV: Lê Thị Ánh Ngọc GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng.Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi 5.H vận dụng làm BT 1,2,4a SGK Tập biểu thị tình hình vẽ phép cộng - u thích môn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp III Các HĐ dạy học: ND-TGian Hoạt động GV Họat động HS 1.Khởi động: -GVgọi học sinh đọc bảng cộng , - HS lên bảng đọc bảng ( 4-5 phút) cộng - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá:- Tiêu chí : đọc thuộc bảng cộng 3,4 -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng 2.Bài mới: - GV giới thiệu các phép - HS lấy vật mẫu HV, HTG *HĐ1: Giới cộng mơ hình thật, phép hộp đồ dùng thao tác thiệu phép tính thao tác thực hiện qua bước, lập phép tính cộng cộng, bảng tương tự phép cộng phạm vi cộng phạm vi 3.4 + = 3+2=5 phạm vi 1+4=5 2+3=5 (10-12 phút) - GV gọi HS đọc lại các phép cộng -HS đọc CN, nhóm, lớp -> Giúp HS nắm khái niệm bảng cộng phạm vi ghi nhớ công thức vừa học *HĐ2:Thực * GV hướng dẫn HS thực hành hành:(10làm tập chữa 15phút) BT1 GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu làm tập tập làm - GV nhận xét chữa BT2 GV nêu yêu cầu BT - HS nêu câu tập hướng dẫn HS làm - GV yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét chữa - HS làm vào bảng BT4 GV cho HS tự nêu cách làm - GV hướng dẫn HS nhìn kết - HS tự nêu yêu cầu tập hai dòng đầu làm theo mẫu vào GV: Lê Thị nh Ngc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở.- GV tự nhận xét chữa - H chữa -> Giúp HS vận dụng bảng cộng vào làm tính phạm vi - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng - đến HS đọc bảng cộng Đánh giá:- Tiêu chí : biết tính theo hàng ngang hàng dọc phạm vi Biết công máy cộng đọc viết phép tính dựa vào hình vẽ cho -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng *HĐ3 Củng cố, dặn dò: (34) - Dặn học sinh nhà học thuộc bảng công phạm vi - Nhận xét học TIẾNG VIỆT: ÂM / X / ( Tiết 5,6) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 225) Việc 0: Phân tích tiếng /va/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /va/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /va/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh - Viết số từ giáo viên đọc có lien quan đến âm /v/ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /xa/ - Biết phân tích tiếng /xa/ GV: Lê Thị Ánh Ngọc GI¸O ¸N TUầN Năm học: 2018 - 2019 - Biờt õm học, âm chưa học - Biết âm /x/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /xa/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /xa/ vào mơ hình + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ x ghi âm /x/: nhận biết chữ x in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ x: biết độ cao, độ rộng , biết chữ x gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc  Cụ thể: Nét 1: Viết nét cong phải Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, lia bút viết tiếp nét cong trái - Biết viết chữ x mẫu - Biết đưa chữ x vào mơ hình tiếng xu/ - Biết thay phần để có tiếng - Biết thay phần vần để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tô đúng, đẹp chữ x - Biết viết đúng, đẹp chữ x, xe, xù xì - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ, tập đọc SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngi viờt GV: Lờ Th nh Ngc GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 - HS nghe ỳng tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ x theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Thứ năm , ngày 18 tháng 10 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - H làm BT 1,2,3dòng 1và BT SGK - u thích mơn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học Toán III.Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: - GV gọi hai HS lên bảng đọc phiếu - đến HS đọc phiếu theo (4-5 phút) - GV nhận xét, đánh giá yêu cầu GV Đánh giá:- Tiêu chí : đọc kết các phép tính theo phiếu -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa đọc kết quả+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng Bài - GV cho HS lấy mơ hình hộp - HS thao tác lập phép HĐ1: Ơn kiến thực hành, lập phép tính: cộng phạm vi thức:(10-12 4+1=? 3+2=? phạm vi phút) 1+4=? 2+3=? - GV gọi học sinh đọc thuộc phép tính - HS đọc CN, N, CL - HD HS làm BT chữa HĐ2 Luyện BT1 GV cho HS nêu yêu cầu BT HS tự làm nêu kết tập.( 15-17 - GV hướng dẫn cách làm bài, lưu chữa phút) ý: + = + - HS nờu cach lm GV: Lờ Th nh Ngc Năm GIáO ¸N TUÇN häc: 2018 - 2019 HĐ3 Củng cố dặn dò.(4-5 phút) BT2 Hướng dẫn HS làm T tự BT1 - Lưu ý hướng dẫn HS viết các số thẳng cột với BT3 GV HD HS tự nêu cách tính - Hướng dẫn HS tính qua hai bước VD: + + = - Giúp HS nắm K/n tính qua bước BT5 Yêu cầu HS xem tranh, nêu BT viết phép tính tương ứng VD: + = - GV nhận xét, chữa -> Giúp HS biết cách nêu BT viết phép tính phù hợp với tình - GV chấm số nhận xét Đánh giá:- Tiêu chí : tính thuộc bảng cộng phạm vi học Biết thực hiện tính theo hàng dọc biết thực hiện tính co hai dấu phép tính Thực hiện đọc toán dựa vào hình vẽ từ viết phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs làm kết hs chưa đọc toán theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bảng cộng phạm vi TIẾNG VIỆT: - CL làm vào - HS tự làm vào -HS nêu cách tính - HS thực hiện tính qua bước - Chữa - HS quan sát tranh nêu BT - HS tự làm vào - Thực hiện theo yêu cầu GV ÂM / Y/ ( Tiết 7,8) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 229) Việc 0: Phân tích tiếng /xu/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /xu/.Biết so sánh tiếng xu su phân tích - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng GV: Lê Thị Ánh Ngọc GI¸O áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /xu/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /mi/ - Biết phân tích tiếng /mi/ - Biết âm học, âm chưa học - Biết âm /i/ ngun âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /mi/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /mi/ vào mơ hình - Biết âm/i/ viết chữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ i ghi âm /y/: nhận biết chữ y in thường, viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ y: biết độ cao, độ rộng , biết chữ y gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc  Cụ thể: Nét 1: Viết hất Nét 2: Từ điểm dừng bút chữ nét 1, viết tiếp nét móc ngược Nét 3: Từ điểm dừng bút chữ nét rê bút viết nét khuyết - Biết đưa chữ y vào mơ hình tiếng /my/ - Biết thay để có tiếng - Biết thay phần đầu để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ y - Biết viết đúng, đẹp chữ y, ý, y tá - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ bảng lớp GV: Lờ Th nh Ngc Năm GIáO áN TUầN häc: 2018 - 2019 - Đọc âm, tiếng, từ, tập đọc SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ y theo mẫu - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời LUYỆN VIẾT : GV TỰ CHỌN I/ Mơc tiªu: - HS nhận biết viết đợc đợc chữ - Luyện viết - GD học sinh yêu thích môn học - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: ND TG 1K ( 3- )’ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi ( 1-2) b/ Luyện viết bảng Hoạt động GV * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viết bảng GV nhận xét, Hoạt động HS - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viÕt b¶ng àHS nhËn xÐt, sưa sai * T giới thiệu bài, ghi đề *T viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết chữ: CH, NH, KH, TR, TH -L¾ng nghe - H theo dâi -H l¾ng nghe, ghi nhí - H viÕt bãng GV: Lê Thị Ánh Ngọc GIáO áN TUầN Năm học: 2018 - 2019 ( 5- 7)’ - T y/c H luyÖn viÕt theo GV hớng dẫn Giúp đỡ thêm cho số H - T tæ chøc cho H nhËn xÐt - T nhËn xÐt sưa sai c/ Lun * T híng dÉn H lun viÕt ë vë viÕt vë lun ch÷ Híng dÉn c¸ch nối lun viÕt nét, khoảng cách cac tiờng chữ - GV đọc số chữ, từ cho H (12 -15') viÕt vµo vë - G theo dâi gióp ®ì, Híng dÉn H - G chÊm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bµy Đánh giá :- Tiêu chí :+ Đọc , viết các chữ câu ứng dụng Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút khoảng cách các tiếng Trình bày đúng, đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, viết - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ, đặt câu hỏi nhận xột vit Củng cố dặn dò (3- * G nhận xét tiết học 4') - G dặn dò H - H viết bảng - H nhận xét, sữa sai lÉn * H theo dâi - H viÕt vµo vë - Nép vë chấm, nhận xét - H l¾ng nghe, ghi nhí - H l¾ng nghe, ghi nhí Thứ sáu , ngày 13 tháng 10 năm 2017 TOÁN: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu nắm được: Phép cộng số với số khơng cho kết số Biết thực hành làm tính cộng trường hợp - Tập biểu thị t/h hình vẽ phép tính thích hợp H làm BT 1,2,3 SGK - u thích mơn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp GV: Lờ Th nh Ngc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 III Các HĐ dạy học: Nội dung Hoạt động GV Khởi động: - GV y/c HS làm BT sau: (4-5 phút) 4+1=? 2+3=? 3+2=? 2+2=? - GV nhận xét đánh giá Đánh giá:- Tiêu chí : hs làm đọc phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc +Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng Bài *Giới thiệu các phép cộng + = 3, HĐ1: Giới + =3 thiệu phép - GV hướng dẫn HS quan sát hình cộng số vẽ nêu toán ( GV gợi ý HS với 0:(10 -15) nêu: “ chim thêm chim chim”; “ cộng 3”) - GV chốt ghi bảng: 3+0=3 0+3=3 * GV hướng dẫn HS nêu thêm số phép cộng với - GV chốt ghi bảng: 3+0=0+3 2+0=0+2 4+0=0+4 - GV kết luận số cộng với số đó, cộng với số số HĐ2: Thực GV HDHS làm BT chữa hành.(14-15) BT1 GV cho HS nêu y/c BT - GV hướng dẫn y/c HS tự làm vào - GV nhận xét, chữa BT2 Gọi HS nêu y/c BT tự làm vào bảng - GV lưu ý HS viết các số phải thẳng cột - GV nhận xét, chữa BT3 GV y/c HS nêu y/c tập tự làm vào - GV lưu ý phép tính: + = Hoạt động HS - HS lên bảng làm - CL làm vào nháp - HS quan sát nêu toán theo yêu cầu - HS đọc CN, CL - HS quan sát hình vẽ nêu phép tính tương ứng - HS đọc CN, Nhóm, CL - HS nêu y/c BT tự làm vào - HS nêu y/c BT - Cả lớp làm vào bảng - HS nêu y/c BT tự làm vào -HS kiểm tra chéo kết GV: Lê Thị nh Ngc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 - GV y/c HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét, chữa chung -> Giúp HS biết cách tính lập phép tính, nêu toán viết phép tính thích hợp - GV gọi HS đọc lại các phép tính - đến HS đọc Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện kết phép cộng theo hàng ngang dọc Biết điền số thiếu phép tính -Phương pháp : quan sát quá trình,vấn đáp -Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn hs chưa điền đọc +Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng HĐ3:Củng cố dặn dò(4-5) - GV nhận xét kết quả, ý thức TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP ( Tiết 9,10) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CG D Trang 232) Việc 1: luyện tập tả e, ê, i + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để đọc tiếng hình vẽ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Biết trả lời gặp luật tả âm e, ê, i - Biết tìm tìm tiếng có âm/ c, g, ng/ để thể hiện lt tả Từ phân tích viết tiếng vừa tìm vào bảng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 1: viết tả phụ âm đầu + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếngdưới hình vẽ SGK - Thi tìm tiếng có âm đầu l/n, d/gi, r/s/x, tr/ch, …để phân biệt am đầu - Phân tích viết tả các tiếng vừa tìm vào bảng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp GV: Lờ Th nh Ngc Năm GIáO áN TUầN học: 2018 - 2019 + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ƠN TỐN : TUẦN 8( Tiết ) ( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng Em tự ôn luyện Toán Lớp ) I MỤC TIÊU: -Vận dụng bảng cộng vào tập -Yêu thích học toán -Rèn luyện lực phán đoán, nhận biết nhanh II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ôn luyện toán - HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ:  Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng học  HS :TB - HC:Theo dõi giúp các nhóm phân tích các số phép tính cộng có kết qủa Từ vận dụng đọc thuộc hát  HS – KG: tự so sánh Làm , nhanh các tập  Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh số HĐ vận dụng: ( theo tài liệu) Trò chơi - tím số bé lớn Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá ::+ Biết điền các số trống theo lời hát + Trình bày đẹp, rõ ràng, - Phương pháp : Quan sát sản phẩm, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn nhóm hs chưa điền theo yêu cầu tập Tôn vinh học tập *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT SAO I/ Mục tiêu: - Giúp H nắm ưu, khuyết , việc làm chưa làm theo kế hoạch lớp tuần qua Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn để thực hiện tốt kế hoạch tuần tới - Giáo dục H có ý thức tập thể thực hiện tốt các nề nếp lớp II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III/ Nội dung các bước tiến hành: 1.Ổn định tổ chức: - Điểm danh xưng tên - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Hát hát truyền thống GV: Lê Thị Ánh Ngọc GI¸O ¸N TUầN Năm học: 2018 - 2019 2.Nhn xột tuần qua: - Các trưởng nhận xét hoạt động tuần qua - Kể việc làm tốt chưa tốt tuần như: học tập, kĩ luật, vệ sinh cá nhân - Chị phụ trách nhận xét chung; biểu dương khen thưởng emlàm tốt, nhắc nhỡ em chưa tốt - Toàn lớp hát hát theo chủ điểm * Đánh giá: * Tiêu chí : HS rút ưu điểm, nhược điểm tuần qua, tìm biện pháp cần khắc phục tồn tuần tới * PP: Vấn đáp * KT: hỏi đáp, nhận xét lời 3.Phổ biến hoạt động tuần tới: - Ngoan, lễ phép với người - ổn định nề nếp hoạt động đội, - Vệ sinh cá nhân GV: Lê Thị Ánh Ngọc ... câu hỏi, nhận xét lời Thứ tư , ngày 17 tháng 10 năm 20 18 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: Giúp HS: GV: Lê Thị Ánh Ngọc GI¸O áN TUầN Năm học: 20 18 - 2 019 - Tiờp tục củng cố khái niệm... đúng, nhanh các tập HĐ 5,6,7 ,8: ( theo tài liệu) Đánh giá : GV: Lê Thị Ánh Ngọc Năm GIáO áN TUầN học: 20 18 - 2 019 - Tiêu chí : Thực hiện kết các phep tính từ nối theo u cầu Biết làm tính cộng... BT 1, 2,3 SGK - Yêu thích mơn toán - Biết sử dụng tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp GV: Lê Th nh Ngc Năm GIáO áN TUầN học: 20 18 - 2 019 III Các HĐ dạy học: