Giáo án Sinh học 7 bài 22: Tôm sông

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài:22 TÔM SÔNG I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:Nêu đặc điểm chung ngành Chân khớp +Bộ xương ngồi kitin +Có chân phân đốt, khớp động +Sinh trưởng qua lột xác - Phân biệt đặc điểm lớp giáp xác, hình nhện, sâu bọ qua tiêu chí - Đặc điểm riêng phân biệt lớp ngành: lớp vỏ bên ngồi, hình dạng thể, số lượng chân bò, có cánh bay hay không - Nêu rõ đặc điểm đặc trưng cho lớp -Biết tơm xếp vào ngành chân khớp, lớp giáp xác -Nêu khái niệm lớp Giáp xác.Mô tả cấu tạo hoạt động đại diện (tơm sơng) Trình bày tập tính hoạt động giáp xác -Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi tơm thích nghi với đời sống nước -Trình bày đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản tôm 2/ Kỹ :Rèn kỹ quan sát tranh mẫu -Kỹ làm việc theo nhóm 3/ Thái độ : Giáo dục ý thức u thích mơn II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu cấu tạo, hoạt động sống - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TaiLieu.VN Page - Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi - Trình bày phút IV- Đồ dùng dạy học : GV: - Tranh cấu tạo ngồi tơm - bảng phụ HS: Mỗi nhóm mang tơm sống, tơm chín V- Hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ: Vì lại xếp mực bơi nhanh ngành với ốc sên bò chậm chạp? Ý nghĩa thực tiễn vỏ thân mềm? 3- Khám phá: GV giíi thiƯu đặc điểm chung ngành chân khớp đặc điểm lớp giáp xác nh SGK Giới hạn nghiên cứu đại diƯn t«m s«ng 4- Kết nối TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 20’ HOẠT ĐỘNG 1: CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN 1/ Vỏ thể - Gv hướng dẫn học sinh quan sát mẫu - Hs quan sát mẫu theo hướng dẫn, đọc tơm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: thơng tin sgk thảo luận nhóm thống ý kiến + thể tôm gồm phần? + Nhận xét màu sắc vỏ tơm? + Bóc vài khoanh vỏ nhận xét độ cứng? - Gv gọi đại diện nhóm trả lời - Gv chốt lại kiến thức TaiLieu.VN - Đại diện nhóm phát biểu  nhóm khác nhận xét bổ sung * KL:- Cơ thể tôm gồm phần: + Đầungực + Bụng Page - Gv cho học sinh quan sát tôm sống - Vỏ:+ Ki tin ngấm can xi cứng, địa điểm khác nhau giải thích ý che chở nghĩa tơm có màu sắc khác nhau? chỗ bám cho hệ ( Màu sắc môi trường để tự vệ) + Có sắc tố làm tơm có màu + Khi vỏ tơmcó màu hồng? sắc Mt 2/ Các phần phụ chức - Gv yêu cầu học sinh quan sát tôm theo bước: + Quan sát mẫu đối chiếu hình 22.1 SGK  xác định tên, vị trí phần phụ tơm - Các nhóm quan sát mẫu theo hướng + Quan sát tôm hoạt động để xác định dẫn ghi kết giấy chức phần phụ - Gv yêu cầu Hs hoàn thành bảng SGK - Gv kẻ bảng để học sinh lên điền - Gv thông báo nội dung - Các nhóm thảo luận điền bảng - Đại diện nhóm lên điền nhóm khác bổ sung - Hs theo dõi sửa chữa ( Nếu cần ) Bảng1 : Chức phần phụ tôm T T Chức Tên phần phụ Vị trí phần phụ Định hướng phát mồi mắt kép, đôi râu x Giữ xử lý mồi Chân hàm x Phần đầungực TaiLieu.VN Phần bụng Page 3 Bắt mồi bò Chân kìm, chân bò x Bơi giữ thăng ôm trứng Chân bơi (chân bụng) x Lái giúp tôm nhảy Tấm lái x 3/ Di chuyển: + Di chuyển: bò, bơi ( tiến, lùi ) + Tơm có hình thức di chuyển nào? + Nhảy + Hình thức thể tự vệ tôm? 7’ HOẠT ĐỘNG 2: DINH DƯỠNG - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin SGK - Hs đọc thơng tin  thảo luận nhóm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: thống ý kiến trả lời + Tôm kiếm ăn vào thời gian ngày? - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung + Thức ăn tơm gì? * KL: -Tiêu hóa:+Tơm ăn tạp, hoạt động đêm + Người ta dùng thính để câu hay cất vó tơm dựa vào đặc điểm tôm? +T/ă tiêu hóa dày, - Gv gọi đại diện nhóm trả lời - Gv hoàn thiện kiến thức hấp thụ ruột - Hô hấp: Thở mang - Bài tiết: Qua tuyến tiết 7’ HOẠT ĐỘNG 3: SINH SẢN - Gv cho học sinh quan sát tôm phân biệt đâu tôm đâu tôm đực, tôm cái? TaiLieu.VN - Hs quan sát tôm - Trao đổi thảo luận nhóm thống Page - Gv cho nhóm thảo luận: câu trả lời + Tơm mẹ ơm trứng có ý nghĩa gì? - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung + Vì ấu trùng tôm phải lột xác nhiều lần để lớn lên? * KL: - Gv gọi đại diện nhóm trả lời - Tơm phân tính: - Gv hồn thiện kiến thức + Tôm đực: to + Tôm cái: Oâm trứng (bảo vệ trứng) - Lớn lên qua lột xác nhiều lần 5- Thực hành  3’ - Gv cho học sinh đọc kết luận cuối - Gv cho Hs trả lời câu hỏi 1, 2, SGK tr 76 6-Vận dụng: Học theo câu hỏi SGK Đọc mục “ Em có biết Chuẩn bị thực hành ( theo nhóm  người) Tơm sống: con/ nhóm TaiLieu.VN Page ... ruột - Hô hấp: Thở mang - Bài tiết: Qua tuyến tiết 7 HOẠT ĐỘNG 3: SINH SẢN - Gv cho học sinh quan sát tôm phân biệt đâu tôm đâu tôm đực, tôm cái? TaiLieu.VN - Hs quan sát tôm - Trao đổi thảo luận... Giới hạn nghiên cứu đại diện tôm sông 4- Kt ni TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 20’ HOẠT ĐỘNG 1: CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN 1/ Vỏ thể - Gv hướng dẫn học sinh quan sát mẫu - Hs quan... kiến thức + Tôm đực: to + Tôm cái: Oâm trứng (bảo vệ trứng) - Lớn lên qua lột xác nhiều lần 5- Thực hành  3’ - Gv cho học sinh đọc kết luận cuối - Gv cho Hs trả lời câu hỏi 1, 2, SGK tr 76 6-Vận