Giáo án Sinh học 7 bài 34: Đa dạng và đặc điểm chung của các lớp cá

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 34: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nêu đặc tính đa dạng lớp cá qua đại diện khác như: Cá nhám, cá đuối, lươn, cá bơn…Nêu ý nghĩa thực tiễn cá tự nhiên nguời Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát để rút kết luận Kĩ làm việc theo nhóm Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ mơi trường nói chung bảo vệ lồi cá tự nhiên gây ni phát triển lồi cá có giá trị kinh tế cao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh số loài cá sống điều kiện sống khác Bảng phụ ghi nội dung bảng (SGK tr.111) - HS: Đọc trước Tranh ảnh loại cá III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1: Ổn định tổ chức: 2: Kiểm tra cũ: Cấu tạo giúp cá thích nghi với đời sống nước? 3: Bài mới: Hoạt động 1: Sự đa dạng thành phần lồi đa dạng mơi trường sống Mục tiêu: Thấy đa dạng cá số lồi mơi trường sống Thấy thích nghi với mơi trường sống khác nên cá có cấu tạo hoạt động sống khác Hoạt động GV HS * Đa dạng thành phần lồi - GV u cầu HS đọc thơng tin → hoàn thành tập sau - Mỗi HS tự thu thập thơng tin → hồn TaiLieu.VN Nội dung kiến thức trọng tâm Sự đa dạng thành phần loài đa dạng môi trường sống: * Đa dạng thành phần loài: - Số lượng loài cá lớn Page thành tập - Cá gồm: - Các thành viên nhóm thảo luận thống đáp án + Lớp cá sụn: Bộ xương chất sụn - Đại diện nhóm lên điền bảng → Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt lại đáp án + Lớp cá xương: Bộ xương chất xương * Đa dạng môi trường sống: - GV tiếp tục cho HS thảo luận: + Đặc điểm để phân biệt lớp cá sụn lớp cá xương? - Điều kiện sống khác ảnh hưởng đến cấu tạo tập tính cá * Đa dạng môi trường sống - GV yêu cầu HS quan sát H34.1-7 SGK → hoàn thành bảng SGK tr.111 + Điều kiện sống ảnh hưởng tới cấu tạo cá nào? Hoạt động 2: Đặc điểm chung cá Mục tiêu: Trình bày đặc điểm chung cá Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm - GV cho HS thảo luận đặc điểm ? Đặc điểm chung cá: - Cá nhân nhớ lại kiến thức trước thảo luận nhóm đặc điểm: Mơi trường sống, quan di chuyển, hệ hơ hấp, hệ tuần hồn, đặc điểm sinh sản, nhiệt độ thể - Cá động vật có xương sống thích nghi với đời sống hồn tồn nước: - Đại dịên nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung - HS thơng qua câu trả lời rút đặc điểm chung cá TaiLieu.VN + Bơi vây, hô hấp mang + Tim ngăn, có vòng tuần hồn, máu nuôi thể máu đỏ tươi + Thụ tinh + Là động vật biến nhiệt Page - GV gọi 1-2 HS nhắc lại đặc điểm chung cá Hoạt động 3: Vai trò cá Mục tiêu: Trình bày vai trò cá tự nhiên đời sống Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm - GV cho HS thảo luận: Vai trò cá: + Cá có vai trò tự nhiên đời sống người? - Cung cấp thực phẩm + Mỗi vai trò hãylấy VD minh họa - Nguyên liệu chế biến thuốc chữa bệnh + Để bảo vệ phát triển nguồn lợi cá ta cần phải làm gì? - Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp - HS thu thập thông tin SGK hiểu biết thân trả lời - Diệt bọ gậy, sâu bọ có hại - Một vài HS trình bày lớp bổ sung Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung hệ thống câu hỏi Hướng dẫn học nhà: - Học theo câu hỏi kết luận SGK - Đọc mục em có biết - Ơn tập tồn phần động vật không xương sống IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... luận đặc điểm ? Đặc điểm chung cá: - Cá nhân nhớ lại kiến thức trước thảo luận nhóm đặc điểm: Mơi trường sống, quan di chuyển, hệ hơ hấp, hệ tuần hồn, đặc điểm sinh sản, nhiệt độ thể - Cá động... chất xương * Đa dạng môi trường sống: - GV tiếp tục cho HS thảo luận: + Đặc điểm để phân biệt lớp cá sụn lớp cá xương? - Điều kiện sống khác ảnh hưởng đến cấu tạo tập tính cá * Đa dạng môi trường...thành tập - Cá gồm: - Các thành viên nhóm thảo luận thống đáp án + Lớp cá sụn: Bộ xương chất sụn - Đại diện nhóm lên điền bảng → Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt lại đáp án + Lớp cá xương: