Giáo án Sinh học 7 bài 50: Đa dạng của lớp thú( tiếp theo) bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt

Giáo án Sinh học Bài 50: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (Tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT Mục tiêu a.Kiến thức: Nêu đặc điểm cấu tạo thú ăn sâu bọ, gặm nhấm, thú ăn thịt Phân biệt thú thông qua đặc điểm cấu tạo đặc trưng b.Kĩ năng: Quan sát, trình bày tranh Phát triển tư phân tích, tổng hợp, khái qt hố, hoạt động nhóm c.Thái độ: Giáo dục lòng u thích mơn, bảo vệ động vật có ích Chuẩn bị: a GV: - Tranh H 50.1 → 50.3 Tranh ảnh thú b HS: - Học cũ Nghiên cứu nội dung mới, kẻ bảng Tr.164 vào BT 3.Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ: (5’) Câu hỏi: ? Trình bày đặc điểm dơi nghi đời sống bay? Đáp án: - Cơ thể thon nhỏ - Chi trước biến đổi thành cánh da, mềm rộng, nối chi trước với chi sau đuôi… * Nêu vấn đề: (1’) - Chúng ta nắm đặc điểm thú có đời sống đặc biệt Hơm tiếp tục nghiên cứu thú có cấu tạo kiểu thích nghi với chế độ ăn nào? N/cứu → b Dạy mới: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo án Sinh học 17 * Thấy đặc điểm đời sống tập Bộ ăn sâu bọ, gặm nhấm ăn tính thú → thịt: - N/cứu SGK, QS H 50.1 –> 50.3, 49.1C, - QS tranh, đọc thơng tin, trao đổi nhóm, hồn thành phiếu tập sau theo nhóm thống ý kiến, ra: (5’) + Cách bắt mồi - Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm + Cấu tạo chân khác: Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kiến - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác thức nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức Bảng 50: Cấu tạo, đời sống, tập tính số thú: Bộ thú Ăn sâu bọ Đại diện - Chuột chù MT Lối Cấu tạo Cách Chế cấu tạo sống sống bắt mồi độ ăn chân 1 1 3 3 1 - Báo 1 2 - Sói 1 2 1- 1-Đơn 1- Răng 1- Đuổi 1- Ăn 1- Chi Trên độc nanh dài mồi, thực trước mặt 2-Đàn nhọn, bắt vật ngắn, hàm mồi, 2- ăn bàn - Chuột chũi Gặm - Chuột đồng nhấm - Sóc Ăn thịt Những câu trả lời lựa chọn đất Giáo án Sinh học 2- dẹp bên, 2-Rình động rộng Trên sắc vồ mồi vật ngón to mặt 2- Các 3-Tìm 3- ăn khoẻ đất mồi tạp 2- Chi nhọn to khoẻ 3- Răng cửa lớn, ngón có có vuốt sắc khoảng nhọn trống có hàm, nệm thịt dày Đặc điểm cấu tạo đời sống Giáo án Sinh học 15 G: Yêu cầu H nghiên cứu thông tin kết hợp với nội dung bảng SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau Dựa vào bảng phân biệt bộ: ? Hãy kể tên đặc điểm mà - Bộ ăn thịt em biết? - Bộ ăn sâu bọ - Bộ gặm nhấm GV: Cho học sinh quan sát lại bảng cho biết dựa vào cấu tạo để phân biệt bộ? - Các ngón chân có vuốt cong có nệm ? Chân ăn thịt có đặc điểm phù thịt hợp săn bắt mơi? - Bộ ăn thịt : tìm mồi ? Dựa vào cách bắt mồi phân biệt - Bộ gặm nhấm đuổi mồi, tìm mồi nào? - Bộ ăn thịt: Rình vồ mồi ? Chuột chũi có đặc điểm - Chi trước ngắn, bàn tay rộng, ngón tay phù hợp đào hang? khỏe ? Qua kể em rút kết luận gì? - Bộ ăn thịt: Răng cửa sắc nhọn, nanh dài nhọn, hàm nhiều mấu nhọn sắc, ngón chân có vuốt cong - Bộ thú ăn sâu bọ: Mõm dài nhọn; chi trước ngắn, bàn chân rộng; ngón tay khỏe đào hang - Bộ gặm nhấm: Răng cửa lớn, mọc dài, thiếu nanh ? Vai trò thú tự nhiên, Giáo án Sinh học c Củng cố - Luyện tập (5’) ? Nêu đặc điểm thích nghi chế độ ăn thú gặm nhấm? Thú ăn thịt? ? Tại chuột đồng xếp với chuột chũi - chuột chù? - Nhận xét, cho điểm d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’) - Học trả lời câu hỏi SGK Tr.165 - Đọc mục “Em có biết” - Nghiên cứu tiết 53: Đa dạng thú: Tìm hiểu thơng tin khỉ, đời sống số thú (trâu, bò, ngựa lợn) Kẻ bảng Tr.167 vào tập