Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 44 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
44
Dung lượng
861 KB
Nội dung
GVHD: Đoàn Mạnh Tuấn Đề tài: GiảipháptạođộnglựclàmviệcchocôngcôngnhânviêncôngtyThiênTân Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Trong thời đại phát triển cạnh tranh gay gắt, giới dường nhỏ bé hơn, quốc gia gần hơn, doanh nghiệp dù tình trạng "hoạt động tốt" khơng thể đứng vị trí khơng tiến lên phía trước Đây điều hiển nhiên áp dụng cho tất loại hình kinh doanh, với nhiều trách nhiệm bên liên quan côngnhân viên, ban lãnh đạo, cổ đơng đối tác bên có liên quan khác Rõ ràng, việc sử dụng hiệu nguồn lực quản lý điều bắt buộc doanh nghiệp Trong số nhiều nguồn lực Nguồn nhân lực, Tài chính, Trang thiết bị máy móc, Thơng tin, Thời gian, Văn hóa Cơngty (hoặc tài sản vơ hình), "Nguồn nhân lực" xem nguồn lực quan trọng Đặc biệt xã hội tiến trình phát triển sang kinh tế tri thức, nhân tố người ngày chiếm vị trí quan trọng Khơng có người làmviệc hiệu tổ chức đạt mục tiêu định sẵn Hiệu suất nhânnhân tố quan trọng định hiệu tổ chức Đặc biệt, Việt Nam, năm gần kinh tế gặp nhiều khó khăn, lạm phát tăng cao, nguồn lựctài nguồn lực vật chất hạn hẹp người coi nguồn lực quan trọng Nhiều doanh nghiệp nhận thức tầm quan trọng nguồn nhânlực nên họ khơng ngừng hồn thiện sách phát triển nhânlực Quản trị nhânlực quản lý người bao gồm nhiều khía cạnh: Tuyển dụng; đào tạo; huấn luyện; đánh giá cơng việc; soạn thảo sách lương thưởng; chế độ đãi ngộ lao động… vấn đề quan trọng mà chuyên gia quản trị nhân bỏ qua làm cách để tạođộnglựclàmviệcchocơngnhânviên để từ khuyến khích côngnhânviênlàmviệc đạt hiệu tối đa, SVTH: Phạm Mĩ Yến GVHD: Đoàn Mạnh Tuấn Đề tài: GiảipháptạođộnglựclàmviệcchocôngcôngnhânviêncôngtyThiênTânđồng thời thu hút nhântàilàmviệccho doanh nghiệp mà không để họ thấp với tâm lý “đứng núi trơng núi nọ” Để quản lý có hiệu nguồn nhânlực thật khơng đơn giản, điều đòi hỏi nghệ thuật người lãnh đạo Trên thực tế, có nhiều biện pháptạođộnglựclàmviệc nhà quản lý áp dụng như: Tăng lương thưởng phúc lợi; tạo nên môi trường làmviệc thoải mái chocôngnhân viên; xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với đồng nghiệp cấp trên; tạo điều kiện thăng tiến công việc… nhà quản lý đạt kết mong muốn áp dụng biện pháp Bởi lẽ, đối tượng quản trị nhân người mà người lại có nhu cầu khác nhau, đa dạng, phức tạp ln thay đổi theo thời gian Do đó, nhà quản trị cần phải thường xuyên quan tâm, ý đến việc sử dụng biện pháptạođộnglựccho phù hợp với thời kỳ, với côngnhânviên Từ lý thời gian thực tập CôngtyThiênTân – Huế, em chọn đề tài “ GiảipháptạođộnglựclàmviệcchocôngnhânviêncôngtyThiênTân – Huế” làm chuyên đề tốt nghiệp Mục tiêu nghiên cứu: 2.1 Mục tiêu tổng quát: Trên sở tìm hiểu thực trạng việctạođộnglựclàmviệcchocôngnhânviêncôngtyThiênTân – Huế, để đưa cac giảipháp nhằm tạođộnglựclàmviệcchocôngnhânviên giúp côngty ngày phát triễn vững mạnh 2.2 Mục tiêu cụ thể: - Hệ thống hóa bổ sung vấn đề lý luận thực tiễn tạođộnglựclàmviệc - chocơngnhânviên Tìm hiểu yếu tố cấu thành độnglựclàmviệcchocôngnhânviêncôngtyThiênTân – Huế SVTH: Phạm Mĩ Yến GVHD: Đoàn Mạnh Tuấn Đề tài: GiảipháptạođộnglựclàmviệcchocôngcôngnhânviêncôngtyThiênTân - Đo lường ý kiến đánh giá côngnhânviên yếu tố tạođộnglựclàmviệcchocôngnhânviên (môi trường làm việc, lương thưởng phúc lợi, an tồn cơng việc, mối quan hệ với đồng nghiệp cấp trên, hấp dẫn thân côngviệc thăng tiến phát triển) mức độ hài lòng cơngnhânviêncôngty - ThiênTân – Huế Đưa số giảipháptạođộnglựclàmviệc nhằm giúp ban lãnh đạo côngty nâng cao độnglựclàmviệccôngnhânviên để đạt hiệu tối ưu 2.3 Câu hỏi nghiên cứu: - Các yếu tố ảnh hưởng đến độnglựclàmviệccơngnhânviên gì? - Những sách tạođộnglựclàmviệccơngty tác động đến côngnhân viên? 2.4 Giả thuyết nghiên cứu: - Các yếu tố ảnh hưởng đến độnglựclàmviệccôngnhânviên là: điều kiện làm việc, môi trường làm việc, lương, thưởng, sách đào tạo thăng tiến, - Những sách tạođộnglựclàmviệccơngty thiếu sót chưa đạt mục đích đặt Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu độnglàmviệccôngnhânviêncôngtyThiênTân – Huế 3.2 Phạm vi nghiên cứu: • Phạm vi thời gian: SVTH: Phạm Mĩ Yến GVHD: Đoàn Mạnh Tuấn Đề tài: GiảipháptạođộnglựclàmviệcchocôngcôngnhânviêncôngtyThiênTân - Nguồn số liệu thứ cấp: thu thập số liệu từ côngtyThiênTân - Huế giai đoạn 2010-2012 - Nguồn số liệu sơ cấp: thu thập qua việc tiến hành điều tra côngnhânviêncôngty bảng hỏi từ ngày 01/03/2013 đến ngày 01/04/2013 • Phạm vi khơng gian: Việc điều tra thu thập thông tin đánh giá côngnhânviên thực chủ yếu côngtyThiênTân - Huế thơng qua hình thức vấn trực tiếp phiếu điều tra Phương pháp nghiên cứu: 4.1 Phương pháp thu thập liêu: • Phương pháp thu thập liệu thứ cấp: Thu thập liệu thứ cấp qua thư viện trường, số liệu cơngtyThiênTân – Huế, qua tạp chí nghiên cứu kinh tế, tham khảo luận văn tác giả nghiên cứu yếu tố tạođộnglựclàmviệcchocôngnhânviên trang web Cụ thể: - Những thông tin lịch sử hình thành phát triển, chức năng, nhiệm vụ, sơ đồ cấu tổ chức cấu lao động thu thập từ phòng Tổ chức cơngty - Những thơng tin tình hình tài sản nguồn vốn kết hoạt động sản xuất kinh doanh thu thập từ phòng Kế tốn cơngty - Cơ sở lý thuyết, thông tin liên quan đến vấn đề tạođộnglựclàmviệcchocôngnhân viên… nguồn thu thập từ giáo trình giảng dạy quản trị nhân lực, luận văn, thư viện trường trang web - Hệ thống lý thuyết giả thuyết thống kê, kiểm định tham khảo từ giáo trình lý thuyết thống kê, giảng môn phương pháp nghiên cứu kinh doanh, sách hướng dẫn sử dụng phần mền SPSS • Phương pháp thu thập liệu sơ cấp: - Phương pháp nghiên cứu định tính: Nghiên cứu định tính để khám phá, điều chỉnh SVTH: Phạm Mĩ Yến GVHD: Đoàn Mạnh Tuấn Đề tài: GiảipháptạođộnglựclàmviệcchocôngcôngnhânviêncôngtyThiênTân bổ sung biến quan sát dùng để đo lường khái niệm nghiên cứu Phương pháp thực theo phương pháp vấn sâu (n=5) theo nội dung chuẩn bị trước dựa theo thang đo có sẵn Các thơng tin cần thu thập: Xác định xem yếu tố tạođộnglựclàmviệcchocôngnhânviêncôngtyThiênTân – Huế bao gồm thành phần nào? Sự đánh giá côngnhânviên tầm quan trọng thành phần Đối tượng vấn: cơngnhânviênlàmviệccôngtyThiênTân – Huế Kết nghiên cứu sơ nhằm phát thành phần yếu tố tạođộnglựclàmviệc mà họ cho quan trọng, để hồn thiện mơ hình nghiên cứu sở cho thiết kế bảng câu hỏi đưa vào nghiên cứu thức Bảng câu hỏi sau chỉnh sửa, bổ sung, hoàn thiện đưa vào nghiên cứu thức - Phương pháp nghiên cứu định lượng: Bằng phương pháp vấn cá nhân có sử dụng bảng câu hỏi 4.2 Phương pháp điều tra chọn mẫu: - Cỡ mẫu: Do hạn chế mặt thời gian nên tác giả tiến hành vấn 135 công - nhânviên Phương pháp chọn mẫu: Chọn mẫu phương pháp ngẫu nhiên phân tầng: Bước 1: Chia tổng thể thành nhóm cơngnhânviên theo tiêu thức trình độ học vấn Sẽ có nhóm cơngnhânviên là: Trình độ đại học 54 cơngnhânviên (chiếm 15.7%); cao đẳng 14 côngnhânviên (chiếm 3.2%); trung cấp 135 (chiếm 37.7%) lao động phổ thông 158 côngnhânviên (chiếm 43.5%) Bước 2: Chọn mẫu chotỷ lệ đơn vị mẫu giống với tỷ lệ đơn vị tổng thể: Trình độ đại học 19 côngnhân viên; cao đẳng côngnhân viên; trung cấp SVTH: Phạm Mĩ Yến GVHD: Đoàn Mạnh Tuấn Đề tài: GiảipháptạođộnglựclàmviệcchocôngcôngnhânviêncôngtyThiênTân 50 côngnhân viên; lao động phổ thơng 61 cơngnhânviên Bước 3: Trong nhóm dùng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống Cụ thể: Xin danh sách côngnhânviênlàmviệccơngty phân theo trình độ học vấn Đánh số thứ tự từ đến N danh sách Xác định bước nhảy K = N/n ta có: K nhóm cơngnhânviên trình độ đại học K1= 54/19 = 3; K2 nhóm cơngnhânviên có trình độ cao đẳng K 2= 14/5 = 3; K3 nhóm cơngnhânviên có trình độ trung cấp K3= 135/50 = 3; K4 nhóm lao động phổ thông K4= 158/61 = Trong nhóm cơngnhânviên ta chọn đơn vị ngẫu nhiên làm đơn vị mẫu Sau đó, cách K đơn vị lấy đơn vị mẫu Và tiếp tục đủ số mẫu cần thiết Sau xác định côngnhânviên đối tượng vấn phát phiếu vấn cho họ - Thiết kế bảng hỏi: Bảng hỏi xây dựng cách: Tìm hiểu mơ hình học thuyết tạođộnglựclàmviệcchocơngnhânviên Xây dựng mơ hình lý thuyết cho đề tài nghiên cứu Mô tả chi tiết nhu cầu thông tin Xây dựng bảng câu hỏi theo nhu cầu thông tin đề Phỏng vấn thử hiệu chỉnh bảng hỏi Hoàn thiện bảng câu hỏi khảo sát 4.3 Phương pháp phân tích, xử lý số liệu: SVTH: Phạm Mĩ Yến GVHD: Đoàn Mạnh Tuấn Đề tài: GiảipháptạođộnglựclàmviệcchocôngcôngnhânviêncôngtyThiênTân Thu thập ý kiến đánh giá côngnhânviênCôngtyThiênTân – Huế thông qua bảng hỏi xử lý phần mềm SPSS 16.0 for windows Với tập liệu thu về, sau hoàn tất việc gạn lọc, kiểm tra mã hóa, nhập liệu làm liệu số phương pháp phân tích sử dụng sau: • Phân tích thống kê mơ tả: Sử dụng bảng tần số để mô tả thuộc tính nhóm khảo sát như: giới tính, độ tuổi, trình độ học vấn, kinh nghiệm làm việc, thu nhập - Đánh giá độ tin cậy thang đo hệ số Conbach’s alpha Dùng hệ số Conbach’s alpha giúp loại bỏ biến không phù hợp hạn chế biến rác trình nghiên cứu Nguyên tắc kết luận, theo nhiều nhà nghiên cứu 0.8 ≤ Cronbach Alpha ≤1 : Thang đo lường tốt 0.7 ≤ Cronbach Alpha < 0.8 : Thang đo sử dụng 0.6 ≤ Cronbach Alpha