Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (30)

Thứ ngày tháng MÔN : TẬP ĐỌC Tiết : BÀI : Ngưỡng cửa năm A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó Ôn vần ăt, ăc Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc Biết nghỉ gặp dấu câu sau dòng thơ 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu gia đình B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Người bạn tốt” - Hà hỏi mượn bút Ai giúp ? Ai không cho Hà mượn ? - Ai giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Thế người bạn tốt ? - Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Hôm nay, học thơ : “Ngưỡng cửa” thuộc chủ điểm “Gia đình” ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn Hs luyện đọc (12’)  Mục tiêu : Luyện đọc, viết, nghe, nói a Gv đọc mẫu : giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc ∗ Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Gạch chân tiếng, từ khó? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - PHƯƠNG PHÁP Hát - HS đọc Hs trả lời Kiểm tra - Hs quan sát Hs nêu Hs nhắc lại Quan sát Đàm thoại - Hs lắng nghe Trực quan Hs đọc thầm  Thực hành gạch : ngưỡng cửa, nơi này, quen, vòng, men, lúc - Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng + Nêu cấu tạo tiếng + Đánh vần, đọc trơn - Giải nghóa từ khó : ngưỡng cửa ∗ Luyện đọc dòng thơ - Gv dòng thứ + Phát cách đọc đúng, - Hs phân tích Cá nhân, ĐT đọc Hs nêu Hs đọc thầm Hs nêu Cá nhân đọc Hs tiếp nối đọc trơn Cá nhân, tổ, nhóm Thực hành hay + Đọc trơn - Rèn đọc dòng 2, 3, 4, … - Luyện đọc tiếp sức ∗ Luyện đọc đoạn ∗ Luyện đọc - Chia nhóm: Hs/ nhóm đọc - Hs ngồi theo nhóm phân công đọc Cá nhân, tổ, ĐT đọc Đàm thoại Nhận xét Tuyên dương Tìm tiếng Thực hành 3/.HOẠT ĐỘNG2 : Ôn vần có vần ăt ăt, ăc (10’) dắt  Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng Cá nhân, ĐT đọc có vần ăt, ăc Thực hành Hs phân tích Bài - Nêu yêu cầu - Tìm nhanh tiếng - Tiếng nào? có vần ăt, ăc - Đọc tiếng - Hs ghép tiếng - Phân tích Bài Trực quan - Hs làm tập TV - Nêu yêu cầu Thực hành - Dùng đồ dùng ghép tiếng - Nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc có vần ăt, ăc - Hs quan sát nêu  Nhận xét, sửa sai Trò chơi - Hs thi đua theo tổ Bài - Nêu yêu cầu - - Treo tranh Tranh vẽ gì? - Thi đua nói câu chứa tiếng có - Hs thi đua theo nhóm(6 Hs) vần ăt, ăc  Nhận xét, tuyên dương IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi - Hs đọc Nội dung : Trò chơi “Tìm đôi” Luật chơi :Thi đua tiếp sức tìm tiếng có vần “ăt”, tiếng có vần “ăc” Sau hát, nhóm tìm nhiều tiếng, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng vừa tìm - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TẬP ĐỌC Tiết :2 BÀI : Ngưỡng cửa A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: ngưỡng cửa nơi thân quen với người gia đình từ bé đến lớn Nơi em đến trường xa 2/ Kỹ : Đọc ghi nhớ thơ Kể lại ngày từ ngưỡng cửa nhà mình, em đến đâu 3/ Thái độ : Yêu gia đình B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh : Sách giáo khoa C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Ngưỡng cửa” - Tìm tiếng có vần ăt bài? - Phân tích tiếng - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc tìm hiểu “Ngưỡng cửa” 2/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Tìm hiểu đọc  Mục tiêu : Hiểu nội dung ∗ Đọc khổ thơ - Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? ∗ Đọc khổ thơ 2,3 - Bạn nhỏ bước qua ngưỡng cửa để đến đâu? Gv đọc mẫu Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm  Nhận xét – tuyên dương ∗ Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ theo cách xóa dần - Thi đua học thuộc lòng  Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Thực hành HS đọc Hs nêu Hs phân tích - Hs nhắc lại - Cá nhân đọc Hs trả lời Cá nhân đọc Hs trả lời - Hs lắng nghe Hs thi đua đọc cảm - ĐT, tổ, nhân đọc - Hs thi đua theo tổ - Hs quan sát nhóm, Thực hành Đàm thoại Trực quan diễn Thực hành cá Trực quan Thực hành 3/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Luyện nói  Mục tiêu : Nói tự nhiên, mạnh dạn, đủ ý - Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Chủ đề luyện nói gì? - Giáo dục tư tưởng  Nhận xét IV/.Củng cố (5’) Đọc lại Em có cảm xúc sống với gia đình? Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “Kể cho bé nghe” giao tiếp - Hs nêu - Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đâu? Thực hành - Hs tập nói theo nhóm - Hs thi đua đọc diễn cảm - HS trả lời Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TẬP ĐỌC Tiết :5 BÀI : Kể cho bé nghe A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó Ôn vần ươt, ươc Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươt, ươc Biết nghỉ gặp dấu câu sau dòng thơ 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Biết yêu đặc điểm ngộ nghónh loài vật Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ loài vật có ích B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Ngưỡng cửa” - Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Bạn nhỏ bước qua ngưỡng cửa để đến đâu? - Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Hôm nay, học thơ : “Kể cho bé nghe” thuộc chủ điểm “Gia đình” ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn Hs luyện đọc (12’)  Mục tiêu : Luyện đọc, viết, nghe, nói a Gv đọc mẫu : giọng chậm HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc Hs trả lời Kiểm tra - Hs quan sát Hs nêu Hs nhắc lại Quan sát Đàm thoại - Hs lắng nghe Trực quan rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc ∗ Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Gạch chân tiếng, từ khó? - Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng + Nêu cấu tạo tiếng + Đánh vần, đọc trơn - Giải nghóa từ khó : dây, ầm ó ∗ Luyện đọc dòng thơ - Gv dòng thứ + Phát cách đọc đúng, hay + Đọc trơn - Rèn đọc dòng 2, 3, 4, … - Luyện đọc tiếp sức ∗ Luyện đọc đoạn ∗ Luyện đọc - Chia nhóm: Hs/ nhóm Hs đọc thầm  Thực hành gạch : ầm ó, chó vện, dây, quay tròn, nấu cơm - Hs phân tích Cá nhân, ĐT đọc Hs nêu - Hs đọc thầm Hs nêu Cá nhân đọc - Hs tiếp nối đọc trơn Cá nhân, tổ, nhóm đọc - Thực hành Hs ngồi theo nhóm phân công đọc Cá nhân, tổ, ĐT đọc Đàm thoại Nhận xét Tuyên dương 3/.HOẠT ĐỘNG2 : Ôn vần Thực hành ươt, ươc (10’) Tìm tiếng  Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng có vần ươc có vần ươt, ươc nước Bài Thực hành Cá nhân, ĐT đọc - Nêu yêu cầu Hs phân tích - Tiếng nào? - Đọc tiếng - Tìm nhanh tiếng - Phân tích có vần ươt, ươc Bài - Hs ghép tiếng - Nêu yêu cầu Trực quan Thực hành - Dùng đồ dùng ghép tiếng - Hs làm tập TV có vần ươt, ươc - Nói câu chứa tiếng  Nhận xét, sửa sai có vần ươt, ươc Bài Trò chơi - Hs quan sát nêu - Nêu yêu cầu - Hs thi đua theo tổ - Treo tranh Tranh vẽ gì? - Thi đua nói câu chứa tiếng có vần ươt, ươc - Hs thi đua theo nhóm(6  Nhận xét, tuyên dương Hs) IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Tìm đôi” Luật chơi :Thi đua tiếp sức tìm tiếng có vần “ươt”, tiếng có vần - Hs đọc “ươc” Sau hát, nhóm tìm nhiều tiếng, thắng - Hỏi : Đọc lại tiếng vừa tìm - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TẬP ĐỌC Tiết :6 BÀI : Kể cho bé nghe A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: biết đặc điểm vật có 2/ Kỹ : Đọc ghi nhớ thơ Hỏi đáp vật mà em biết 3/ Thái độ : Yêu loài vật Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ loài vật có ích B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh : Sách giáo khoa C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Kể cho bé nghe” - Tìm tiếng có vần ươc bài? - Phân tích tiếng - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc tìm hiểu “Kể cho bé nghe” 2/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Tìm hiểu đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - - HS đọc Hs nêu Hs phân tích Hs nhắc lại Thực hành Mục tiêu : Hiểu nội - Cá nhân đọc trâu sủa gâu gâu dây điện ∗ Đọc thơ rồng phun nước bạc - Trâu sắt la øcon vật nào? HS nêu - Chó vện có đặc điểm gì? Hs lắng nghe - Con nhện có đặc điểm gì? - Hs thi đua đọc diễn - Máy bơm ví gì? cảm - Theo em , vật có ích ? - ĐT, tổ, nhóm, cá ∗ Gv đọc mẫu nhân đọc Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm - Hs thi đua theo tổ  Nhận xét – tuyên dương ∗ Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ theo cách xóa dần - Thi đua học thuộc lòng - Hs quan sát  Nhận xét - Hs nêu 3/.HOẠT ĐỘNG (12’) : - Hỏi đáp Luyện nói vật  Mục tiêu : Nói tự nhiên, mạnh - Hs tập nói theo nhóm dạn, đủ ý - Treo tranh - Tranh vẽ gì? - Hs thi đua đọc diễn  Chủ đề luyện nói gì? cảm - Giáo dục tư tưởng - HS trả lời  Nhận xét IV/.Củng cố (5’) Đọc lại - Các vật đáng yêu nào? Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “Hai chò em” dung Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ loài vật có ích Thực hành Đàm thoại Trực quan Thực hành Trực quan Thực hành giao tiếp Thực hành Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TẬP ĐỌC :9 BÀI : Hai chò em A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó Ôn vần et, oet Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần et, oet Biết nghỉ gặp dấu câu 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Chơi chung với người vui.Gd HS KNS mối quan hệ : hòa nhã , thân với người B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát PHƯƠNG PHÁP - Đọc “Kể cho bé nghe” - Trâu sắt làcon vật nào? - Chó vện có đặc điểm gì? - Con nhện có đặc điểm gì? - Máy bơm ví gì? - Nhận xét – Tuyên dương III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Hôm nay, học thơ : “Hai chò em” thuộc chủ điểm “Gia đình” ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn Hs luyện đọc (12’)  Mục tiêu : Luyện đọc, viết, nghe, nói a Gv đọc mẫu : giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc ∗ Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Gạch chân tiếng, từ khó? - HS đọc Hs trả lời Kiểm tra - Hs quan sát Hs nêu Hs nhắc lại Quan sát Đàm thoại - Hs lắng nghe Trực quan Hs đọc thầm  Thực hành gạch : vui vẻ, dây cót, lát, hét lên Hs phân tích Cá nhân, ĐT đọc Hs nêu - Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng Hs đọc thầm + Nêu cấu tạo tiếng Hs nêu + Đánh vần, đọc trơn - Cá nhân đọc - Giải nghóa từ khó : dây cót ∗ Luyện đọc câu - Hs tiếp nối đọc - Gv câu thứ trơn + Phát cách đọc đúng, Cá nhân, tổ, nhóm Thực hành hay đọc + Đọc trơn - Rèn đọc câu 2, 3, 4, … Hs ngồi theo nhóm - Luyện đọc tiếp sức phân công đọc ∗ Luyện đọc đoạn Cá nhân, tổ, ĐT đọc ∗ Luyện đọc - Chia nhóm: Hs/ nhóm Đàm thoại Nhận xét Tuyên dương 3/.HOẠT ĐỘNG2 : Ôn vần Tìm tiếng et, oet (10’) có vần et  Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng hét có vần et, oet Hs phân tích Bài - Nêu yêu cầu - Tìm nhanh tiếng - Tiếng nào? có vần et, oet - Phân tích - Hs ghép tiếng Bài - Nêu yêu cầu - Hs làm tập TV - Thực hành Thực hành Trực quan Thực hành - Trò chơi “Thi đua tiếp sức” 12 + 64 11 + 58 33 42 28 45 4  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ : Chuẩn bò “Luyện tập” - Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 Hs chơi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết BÀI MÔN: ĐẠO ĐỨC : 30 : Bảo vệ hoa nơi công cộng A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu : Cần phải bảo vệ hoa nơi công cộng chúng có nhiều lợi ích làm đẹp, làm cho không khí lành 2/ Kỹ : Biết thực quy đònh bảo vệ hoa nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ hoa, xanh 3/ Thái độ : Học sinh có thái độ bảo vệ chăm sóc  Mục tiêu giáo dục kó sống : - Kó giao tiếp, tự nhận thức : Hs hiểu lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Kó xác đònh giá trò : HS biết bảo vệ hoa nơi công cộng, biết bảo vệ môi trường lành B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ, điều 19, 26, 27, 32, 39 công ước quốc tế 2/ Học sinh : Vở tâïp đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Cần chào hỏi nào? - Cần tạm biệt nào? - Nhận xét III/.Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn - Gv ghi tựa “Bảo vệ hoa nơi công cộng” (tiết1) 2/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Quan sát hoa sân trường  Mục tiêu:Học sinh biết lợi ích vàhoa  Cách thực : - Quan sát hoa sân trường, vườn trường + Em có thích chơi nơi không? + Những nơi có đẹp, mát không ? + Làm cho sân trường, vườn trường thêm đẹp mát? + Ích lợi? Nhiệm vụ? - Các em có quyền gì?  Chốt ý: Hoa xanh góp phần mang lại bầu không khí lành Chúng ta cần phải bảo vệ, chăm sóc lợi ích mang lại cho người 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Làm BT  Mục tiêu : Biết cách chào hỏi chăm sóc  Cách thực : - Nêu yêu cầu BT - Gv đưa câu hỏi : + Các bạn nhỏ làm gì? + Em tán thành việc làm nào? Vì sao? + Em làm bạn không? - Bảo vệ, chăm sóc HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Chào hỏi tạm biệt - Hs trả lời Kiểm tra - Hs nhắc lại - Hs quan sát - Hs phát biểu Đẹp, mát Trồng hoa Chăm sóc bảo vệ - Quyền sống môi trường lành Giảng giải an toàn Trực quan Quan sát Đàm thoại Đàm thoại - Hs nêu Hs trả lời - Tưới nước, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Cảnh vật thêm đẹp, không khí lành - Hs lắng nghe Giảng giải cách nào? Ích lợi?  Chốt ý: : Cây xanh cho ta bóng mát, góp phần mang lại bầu không khí lành Dù trồng đâu cần phải bảo vệ xanh - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Làm BT  Mục tiêu : Phân biệt hành động nên làm, nên tránh  Cách thực : - Chia nhóm (2Hs/ nhóm) : quan sát thảo luận - Gv đưa câu hỏi : + Các bạn làm gì? + Em tán thành việc làm nào? Vì sao? + Tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng? - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét, bổ sung Hs lắng nghe - Thảo luận Quan sát Đàm thoại Giảng giải  Chốt ý: : Chúng ta chăm sóc hoa cách vun bón cho cây, không ngắt hoa, bẻ cành Cần có lời khuyên - Bảo vệ hoa nơi thấy bạn công cộng có hành động gây hại cho - Hs nêu xanh - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Vì phải bảo vệ hoa nơi công cộng? - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ Chuẩn bò tiết “Bảo vệ hoa nơi công cộng” (tiết 2) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : MỸ THUẬT Tiết : 30 BÀI : Xem tranh thiếu nhi vầ đề tài sinh hoạt A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi Giúp Hs tập quan sát, nhận xét hình vẽ, màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh 2/ Kỹ : Quan sát, nhận xét 3/ Thái độ : Giáo dục Hs yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh vẽ vật 2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết trước học vẽ ? - Giới thiệu số vẽ đẹp - Nhận xét - Kiểm tra đồ dùng học tập III/ Bài 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tiết học hôm , cô dạy em : “Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt ” 2/.HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu tranh (12’) • Mục tiêu : Hs làm quen với tranh vẽ cảnh sinh hoạt ∗ Gv treo tranh Tranh vẽ gì? - Cảnh sinh hoạt gia đình? Cảnh sinh hoạt phố, phường, làng xóm? Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội? - Cảnh sinh hoạt sân trường vào chơi? 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn Hs xem tranh (10’)  Mục tiêu: Hs tập quan sát, nhận xét hình vẽ, màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh - Đưa tranh - Gợi ý cho Hs nhận : + Đặt tên tranh + Những hình ảnh rõ tranh? + Cách xếp hình vẽ tranh nào? + Nhận xét màu sắc tranh? + Em có thích tranh không? Vì sao? - Gv chốt ý : tìm hiểu kó nội dung tranh + Hình ảnh, động tác hình vẽ? + Hình ảnh chính? Hình ảnh phụ? + Hoạt động diễn đâu? + Màu sắc tranh? + Em thích tranh vẽ nào? Vì sao? - Hát - Vẽ tranh “Đàn gà nhà em” Hs nhận xét - Hs nhắc lại - Hs quan sát nêu nội dung tranh Bữa cơm, học bài, xem ti vi Dọn vệ sinh, làm đường Đấu vật, đua thuyền, chọi gà, chọi trâu Kéo co, nhảy dây, chơi bi, đá cầu Đàm thoại Trực quan Đàm thoại Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát Hs nêu Giảng giải - Hs lắng nghe Trò chơi - Mỗi nhóm bạn thi đua IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi a Nội dung : Thi vẽ tranh tiếp sức b Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua vẽ, thời gian quy đònh hết hát Nhóm vẽ đẹp nhóm thắng c Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học ∗ Xem Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : ÂM NHẠC Tiết : 30 BÀI : Ôn tập hát : “Đi tới trường” A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hát giai điệu, thuộc lời ca 2/ Kỹ : HS biết hát kết hợp vận động phụ họa 3/ Thái độ : Thích học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh :(1’) II/.Kiểm tra cũ(5’): - Tiết trước học hát gì? - Đây hát nhạc só sáng tác? - Hát vỗ tay theo phách - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’): - Ở tiết này, em tiếp tục học hát “Đi tới trường”  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Ôn hát “Đi tới trường”(7’) • Mục tiêu : Hs hát giai điệu, thuộc lời, kết hợp vận động phụ hoạ ∗ Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Đây hát nhạc só sáng tác? ∗ Ôn luyện hát - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ(7’) • Mục tiêu : Hs biết hát kết hợp vận động phụ hoạ ∗ Giáo viên hát mẫu kết hợp động tác phụ hoạ ∗ Giáo viên hướng dẫn học sinh nhún chân theo phách - Hát kết hợp vỗ tay, nhún chân phụ hoạ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Đi tới trường Đức Bằng Các tổ thi đua hát vỗ tay - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Đi tới trường Đức Bằng - ĐT, cá nhân, tổ hát ĐT, cá nhân, tổ hát - Hs lắng nghe, quan sát - Hs thực - ĐT, tổ, nhóm (6 Hs/ nhóm) hát kết hợp nhún chân theo nhòp Đàm thoại Thực hành Trực quan Đàm thoại Thực hành Trực quan Thực hành Thực hành - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG 3: Tổ chức biểu diễn (10’) • Mục tiêu : Hs tập biểu diễn trước lớp - PHƯƠNG PHÁP Cá nhân, tổ, lớp biểu diễn Đi tới trường Hs biểu diễn Hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Hát vận động phụ họa - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học hát gì? - Thi biểu diễn song ca, tam ca , tốp ca - Hát kết hợp với gõ theo phách  GV nhận xét: Tuyên dương DẶN DÒ ∗ Nhận xét tiết học ∗ Về nhà tập hát - Rút kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết : 30 BÀI : Trời nắng, trời mưa A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa 2/ Kỹ : Hs nhận biết trời nắng, trời mưa Mô tả bầu trời, đám mây, mưa, nắng 3/ Thái độ : Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa  Mục tiêu giáo dục kó sống : Kỹ giao tiếp – Tự nhận thức : HS biết nhận xét, phân biệt dấu hiệu trời nắng, trời mưa Kỹ xác đònh giá trò : HS biết ý thức tác hại trời nắng, mưa Kỹ đònh : Hs biết lựa chọn cách xử lý thích hợp, nhanh chóng việc bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa Kỹ kiên đònh : Hs biết dứt khoát có hành vi việc giữ gìn sức khỏe trời nắng, trời mưa B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh, ảnh 2/ Học sinh : SGK, VBT C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Kể tên số rau, hoa, gỗ mà em biết? - Kể tên số vật có ích, số vật có hại?  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm tìm hiểu “Trời nắng, trời mưa” 2/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Làm việc với tranh, ảnh  Mục tiêu : Hs nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Bước 1: Chia nhóm (6Hs / nhóm) Mỗi nhóm phát tranh - Bước 2: Gợi ý : + Dán tranh, ảnh em sưu tầm được, phân loại thành trời nắng, trời mưa + Nêu dấu hiệu nhận biết trời nắng, trời mưa - Bước 3: Đại diện nhóm trình bày - Trời nắng có dấu hiệu gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Nhận biết vật xung quanh Hs trả lời - Học sinh nhắc lại - Hs thảo luận nhóm Nhóm trình bày Trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống vật Khi trời mưa, bầu PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Kiểm tra Thảo luận Đàm thoại Giảng giải - Trời mưa có dấu hiệu gì? trời u ám, mây đen phủ kín bầu trời, không nhìn thấy ánh sáng mặt trời, giọt nước mưa rơi xuống vật Thảo luận 3/.HOẠT ĐỘNG2 (10’) : Thảo luận  Mục tiêu : Hs biết tự bảo vệ trời nắng, trời mưa - Bước : Chia nhóm ( 2Hs/nhóm) - Bước 2: Gợi ý : + Tại dứơí trời nắng bạn phải đội mũ, nón? + Chúng ta làm để khỏi bò ướt mưa? - Bước 3: Đại diện nhóm trình bày  Khi trời nắng phải đội mũ tránh bò cảm sốt, khii trời mưa phải mang ô, mặc áo mưa để tránh bò ướt dẫn đến cảm sốt - Nhận xét Tuyên dương IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”  Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ - Nhớ thực việc học - Hs thảo luận nhóm Đàm thoại Giảng giải - Nhóm trình bày Hs lắng nghe - Trời nắng, trời mưa Hs chơi Trò chơi Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : THỦ CÔNG Tiết : 30 BÀI : Cắt dán hàng rào đơn giản A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh biết cắt, dán từ nan giấy thành hàng rào đơn giản 2/ Kỹ : Kẻ, cắt, dán thẳng, phẳng 3/ Thái độ : Kiên trì, cẩn thận thực thao tác có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Hàng rào mẫu, giấy màu , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán 2/ Học sinh Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy trắng, giấy màu, hồ dán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra c (5’) - Tiết trước học gì? - Nêu cách cắt hình tam giác? - Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo - Gv nhận xét Tuyên dương III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Trong tiết thủ công hôm nay, cô dạy em : “Cắt, dán hàng rào đơn giản”(tiết 1) 2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét.(5’) • Mục tiêu : Hs nhận biết, mô tả hàng rào đơn giản - Giáo viên đính hàng rào mẫu + Đây hình ? Dùng để làm gì? + Làm từ chất liệu gì? + Các nan giấy nào? Mô tả hàng rào đơn giản Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn mẫu(5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Cắt, dán hình tam giác Hs nêu Tổ trưởng kiểm tra Kiểm tra báo cáo - Hs nhắc lại Trực quan Đàm thoại - Hs quan sát - Hàng rào - Giấy màu - Thẳng, cách (4 nan dán thẳng đứng, nan nằm ngang) - Hs mô tả - Trực quan Đàm thoại - Hs quan sát, lắng nghe • Mục tiêu : Hs biết kẻ, cắt, dán hàng rào đơn giản ∗ GV treo tranh giai đoạn thực hướng dẫn : kẻ nan đứng nan ngang - Kẻ mặt nào? - Kẻ nào? ∗ GV hướng dẫn cắt, dán hàng rào : - Dùng kéo cắt đoạn thẳng cách ta nan giấy - Bôi lớp hồ mỏng (4 nan dán thẳng đứng, nan nằm ngang) dán cân vở, dùng giấy miết nhẹ cho hình phẳng 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn thực hành (14’) • Mục tiêu : Hs kẻ, cắt, dán hàng rào vào giấy kẻ ô - Thực hành cắt, dán hàng rào - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học gì? - Tổ chức thi đua kẻ nhanh hàng rào - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học - Giảng Mặt trái đường thẳng cách giải Hs quan sát, lắng nghe Thực hành - - Hs thực vào giấy trắng Trò chơi Cắt, dán hàng rào Hs thi đua theo tổ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Hs báo cáo :Vệ sinh - Yêu cầu Hs báo cáo tình hình sẽ, xếp hàng lớp tuần qua nhanh, trật tự, chơi không chạy giỡn, học - Tồn : Còn số bạn nói chuyện - Nhận xét học(Phúc, Huy) - Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân - Hs bổ sung ý kiến xuất sắc - Tổ 3, Linh - Gắn hoa tuyên dương tổ cá - Hát “ Những em bé nhân xuất sắc ngoan” - Hát vui - Lớp, tổ, cá nhân hát HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’).Dạy Quyền trẻ em - Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách  Nhận xét - Hs trả lời - Trong tuần qua em học tập gì? - Hs phát biểu ý kiến - Em thích học môn nhất? Vì em thích? - Hs thi hát - Hát quê hương, đất nước tổ - Trò chơi tập thể - Hs chơi HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công tác tuần tới (10’) - Nhắc nhở Hs học giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập - Tích cực mua báo Đội tham gia giải Lê Quý Đôn báo Nhi đồng - Thực tốt việc xếp hàng Hs lắng nghe PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Nêu gương Khen thưởng Kiểm tra Đàm thoại Giảng giải nhanh, trật tự không xả rác - Nhận xét ∗ Dặn dò Thể dục Gv chuyên trách dạy ... vi 10 0 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bảng phụ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1 )... môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bảng phụ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn đònh (1 ) II/... MÔN : TOÁN Tiết : 11 9 BÀI : Các ngày tuần A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen với đơn vò đo thời gian : ngày tháng Nhận biết, gọi tên, đọc thứ, ngày, tháng tờ lòch Làm quen với lòch học tập