Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (25)

Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TẬP ĐỌC Tiết :9 BÀI : Mưu Sẻ A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó Ôn vần uôn, uông Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần uôn, uông Biết nghỉ gặp dấu câu 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu thích môn học Gd KNS :phải bình tónh , tìm cách vượt qua khó khăn , nguy hiểm B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Ai dậy sớm” - Khi dậy sớm, điều chờ đón em? - Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Hôm nay, học bài: “Mưu Sẻ” thuộc chủ điểm “Thiên nhiên” ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn Hs luyện đọc (12’)  Mục tiêu : Luyện đọc, viết, nghe, nói a Gv đọc mẫu : giọng hồi hộp, căng thẳng câu văn đầu, lời Sẻ nhẹ nhàng b Luyện đọc  Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Gạch chân tiếng, từ khó? - Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng + Nêu cấu tạo tiếng + Đánh vần, đọc trơn - Giải nghóa từ khó + chộp + lễ phép  Luyện đọc câu - Gv câu thứ + Phát cách đọc đúng, HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc Hs trả lời Kiểm tra - Hs quan sát Hs nêu Hs nhắc lại Quan sát Đàm thoại - Hs lắng nghe Trực quan - Hs đọc thầm  gạch : Thực hành hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, - Hs phân tích Cá nhân, ĐT đọc Hs nêu - Hs đọc thầm Hs nêu Cá nhân đọc - Hs tiếp nối đọc Thực hành trơn Cá nhân, tổ, nhóm - hay + Đọc trơn - Rèn đọc câu 2, 3, … - Luyện đọc tiếp sức  Luyện đọc đoạn  Luyện đọc - Chia nhóm: Hs/ nhóm đọc - Hs ngồi theo nhóm phân công đọc Cá nhân, tổ, ĐT đọc Đàm thoại Nhận xét Tuyên dương 3/.HOẠT ĐỘNG2: Ôn vần - Tìm tiếng có uôn, ương (10’)  Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng vần uôn, uông - Chuồn chuồn, buồng có vần uôn, uông chuối Bài Cá nhân, ĐT đọc - Nêu yêu cầu - Hs phân tích - Tiếng nào? - Tìm nhanh tiếng - Đọc tiếng có vần uôn, uông - Phân tích - Hs ghép tiếng Bài - Nêu yêu cầu - Hs làm tập TV - Dùng đồ dùng ghép tiếng - Nói câu chứa tiếng có vần uôn, uông có vần uôn, uông  Nhận xét, sửa sai - Hs quan sát nêu Bài - Hs thi đua theo tổ - Nêu yêu cầu - Treo tranh Tranh vẽ gì? Thi đua nói câu chưá tiếng có vần uôn, uông  Nhận xét, tuyên dương IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Tìm đôi” Luật chơi :Thi đua tiếp sức tìm tiếng có vần “uôn”, tiếng có vần “uông” Sau hát, nhóm tìm nhiều tiếng, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng vừa tìm - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết - Thực hành Thực hành Trực quan Thực hành Trò chơi Hs thi đua theo nhóm(6 Hs) Hs đọc Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TẬP ĐỌC Tiết : 10 BÀI : Mưu Sẻ A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hiểu từ ngữ : chộp, lễ phép Hiểu nội dung bài: nhờ trí thông minh, mưu trí nên Sẻ tự cứu thoát nạn 2/ Kỹ : Biết đọc xếp từ thành câu 3/ Thái độ : Cần có thông minh, mưu trí B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh : Sách giáo khoa C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Mưu Sẻ” - Tìm tiếng có vần uôn, uông bài? - Phân tích tiếng - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc tìm hiểu “Mưu Sẻ” 2/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Tìm hiểu đọc Mục tiêu : Hiểu nội dung Gd KNS : phải bình tónh , tìm cách vượt qua khó khăn , nguy hiểm  Đọc đoạn - Buổi sớm, điều xảy ra?  Đọc đoạn - Khi bò mèo chộp được, Sẻ nói với mèo?  Đọc đoạn - Sẻ làm mèo đặt xuống đất? - Nhờ đâu mà Sẻ thoát tay Mèo ? - GV GD KNS : phải bình tónh , tìm HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc Hs nêu Hs phân tích - Hs nhắc lại Thực hành Thực hành Đàm thoại Cá nhân đọc Một mèo chộp Sẻ - Cá nhân đọc - Sao anh không rửa mặt - - cách vượt qua khó khăn , nguy hiểm - Xếp ô chữ thành câu Cá nhân đọc Vụt bay HS nêu Trò chơi Hs đọc thẻ từ Hs xếp đọc Trực quan Hs quan sát Thực hành Hs nêu Hs thi đua đọc diễn cảm nói Sẻ - Nhận xét - Gv đọc mẫu - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm  Nhận xét – tuyên dương 3/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Kể theo cách phân vai  Mục tiêu : Biết kể lại câu chuyện - Chia nhóm - Tranh vẽ gì?  Nhận xét IV/.Củng cố (5’) Đọc lại Sẻ làm mèo đặt xuống đất? Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “Ngôi nhà” Thảo luận Kể - Hs thảo luận nhóm, chuyện tập kể - Hs kể theo cách phân Thực hành vai - Hs thi đua đọc diễn cảm - HS trả lời Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TẬP ĐỌC :5 BÀI : Ai dậy sớm A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó Ôn vần ươn, ương Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương Biết nghỉ gặp dấu câu sau dòng thơ 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Dậy sớm tốt cho sức khoẻ B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Hoa ngọc lan” - Tả vẻ đẹp hoa ngọc lan? - Hương hoa ngọc lan nào? - Nhận xét – Tuyên dương III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Hôm nay, học thơ : “Ai dậy sớm” thuộc chủ điểm “Thiên nhiên” ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn Hs luyện đọc (12’)  Mục tiêu : Luyện đọc, viết, nghe, nói a Gv đọc mẫu : giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc  Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Gạch chân tiếng, từ HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc Hs trả lời Kiểm tra - Hs quan sát Hs nêu Hs nhắc lại Quan sát Đàm thoại - Hs lắng nghe Trực quan - Hs đọc thầm  gạch : Thực hành dậy sớm, ngát hương, lên đồi, đất trời khó? - Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng + Nêu cấu tạo tiếng + Đánh vần, đọc trơn - Giải nghóa từ khó + vừng đông + đất trời  Luyện đọc câu - Gv dòng thứ + Phát cách đọc đúng, hay + Đọc trơn - Rèn đọc dòng 2, 3, 4, … - Luyện đọc tiếp sức  Luyện đọc đoạn  Luyện đọc - Chia nhóm: Hs/ nhóm Hs phân tích Cá nhân, ĐT đọc Hs nêu Hs đọc thầm Hs nêu Cá nhân đọc Thực hành Hs tiếp nối đọc trơn Cá nhân, tổ, nhóm đọc Hs ngồi theo nhóm phân công đọc Cá nhân, tổ, ĐT đọc Đàm thoại Nhận xét Tuyên dương 3/.HOẠT ĐỘNG2 : Ôn vần ươn, ương (10’) - Tìm tiếng có Thực hành  Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng vần ươn, ương có vần ươn, ương - Vườn, hương Bài - Cá nhân, ĐT đọc - Nêu yêu cầu - Hs phân tích Thực hành - Tiếng nào? - Tìm nhanh tiếng - Đọc tiếng có vần ươn, ương - Phân tích - Hs ghép tiếng Bài - - Nêu yêu cầu - Dùng đồ dùng ghép tiếng có vần ươn, ương  Nhận xét, sửa sai Bài - Nêu yêu cầu - Treo tranh Tranh vẽ gì? - Thi đua nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương  Nhận xét, tuyên dương IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Tìm đôi” Luật chơi :Thi đua tiếp sức tìm tiếng có vần ươn”, tiếng có vần “ương” Sau hát, nhóm tìm nhiều tiếng, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng vừa tìm - Nhận xét Tuyên dương - Hs làm tập TV - Hs thi đua theo nhóm(6 Hs) - Hs đọc Trực quan - Nói câu chứa tiếng Thực hành có vần ươn, ương - Hs quan sát nêu - Hs thi đua theo tổ Trò chơi Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TẬP ĐỌC Tiết :6 BÀI : Ai dậy sớm A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp 2/ Kỹ : Biết kể đơn giản việc em thường làm vào buổi sáng theo gợi ý tranh vẽ Học thuộc lòng thơ lớp 3/ Thái độ : Có ý thức dậy sớm B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh : Sách giáo khoa C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Ai dậy sớm” - Tìm tiếng có vần ươn, ương bài? - Phân tích tiếng - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc tìm hiểu “Ai dậy sớm” 2/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Tìm hiểu đọc  Mục tiêu : Hiểu nội dung  Đọc khổ thơ - Khi dậy sớm, điều chờ đón em? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc Hs nêu Hs phân tích - Hs nhắc lại - Cá nhân, ĐT đọc Hoa ngát hương Cá nhân, ĐT đọc Có vừng đông - Cá nhân, ĐT đọc Thực hành Thực hành Đàm thoại  - Đọc khổ thơ Khi dậy sớm, điều chờ đón em cánh đồng?  Đọc khổ thơ - Khi dậy sớm, điều chờ đón em đồi? - Gv đọc mẫu - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm  Nhận xét – tuyên dương  Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ theo cách xóa dần - Thi đua học thuộc lòng  Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Luyện nói  Mục tiêu : Biết kể đơn giản việc em thường làm vào buổi sáng theo gợi ý tranh vẽ - Treo tranh Chủ đề luyện nói hôm gì? - GDTT  Nhận xét IV/.Củng cố (5’) Đọc lại Khi dậy sớm, điều chờ đón em? Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “Mưu Sẻ” - Cả đất trời - Hs lắng nghe - Hs thi đua đọc cảm - ĐT, tổ, nhân đọc - Hs thi đua theo tổ - nhóm, Trực quan diễn Thực hành Thực cá hành Hs quan sát Hs nêu Thực hành hỏi –đáp theo cặp Quan sát Thực hành - Ai dậy sớm - HS trả lời - Hs thi đua đọc diễn cảm Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết ngày tháng năm MÔN : TẬP ĐỌC :1 BÀI : Ngôi nhà A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó Ôn vần iêu, yêu Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu Biết nghỉ gặp dấu câu sau dòng thơ 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu mến nhà mình.Tích hợp ý thức gd bảo vệ môi trường xung quanh nhà B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/.Ổn đònh (1’) - Hát II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc “Mưu Sẻ” - HS đọc - Khi bò mèo chộp được, Sẻ - Hs trả lời nói với mèo? - Sẻ làm mèo đặt xuống đất? - Nhận xét – Tuyên dương III/ Bài (25’) PHƯƠNG PHÁP Kiểm tra 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Hôm nay, học thơ : “Ngôi nhà” thuộc chủ điểm “Gia đình” ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn Hs luyện đọc (12’)  Mục tiêu : Luyện đọc, viết, nghe, nói a Gv đọc mẫu : giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc  Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Gạch chân tiếng, từ khó? - Hs quan sát Hs nêu Hs nhắc lại Quan sát Đàm thoại - Hs lắng nghe Trực quan - Hs đọc thầm  gạch : Thực hành xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức - Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng + Nêu cấu tạo tiếng + Đánh vần, đọc trơn - Giải nghóa từ khó + xao xuyến + lảnh lót  Luyện đọc câu - Gv dòng thứ + Phát cách đọc đúng, hay + Đọc trơn - Rèn đọc dòng 2, 3, 4, … - Luyện đọc tiếp sức  Luyện đọc theo khổ thơ  Luyện đọc - Chia nhóm: Hs/ nhóm Hs phân tích Cá nhân, ĐT đọc Hs nêu Hs đọc thầm Hs nêu Cá nhân đọc Thực hành Hs tiếp nối đọc trơn Cá nhân, tổ, nhóm đọc Hs ngồi theo nhóm phân công đọc Cá nhân, tổ, ĐT đọc Đàm thoại Nhận xét Tuyên dương 3/.HOẠT ĐỘNG : Ôn vần iêu, yêu (10’) - Đọc dòng thơ Thực hành  Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng có tiếng yêu có vần iêu, yêu - Cá nhân, ĐT đọc Bài - Hs phân tích - Nêu yêu cầu - Đọc dòng thơ Phân tích Bài - Nêu yêu cầu - Dùng đồ dùng ghép tiếng có vần iêu  Nhận xét, sửa sai Bài - Nêu yêu cầu - - Tìm nhanh tiếng Thực hành có vần iêu - Hs ghép tiếng - Hs làm tập TV Trực quan Thực hành - Nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu - Hs quan sát nêu Trò chơi - Hs thi đua theo tổ - Chuẩn bò “Các số có hai chữ số” - Luyện tập chung Hs chơi theo tổ Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TOÁN Tiết : 101 BÀI : Các số có hai chữ số A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Giúp Hs bước đầu nhận biết số lượng, đọc viết số có hai chữ số từ 20  50 so sánh số có hai chữ số từ 20  50 2/ Kỹ : Biết đọc, viết, so sánh nhanh 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bó que tính, que rời, bảng gài 2/ Học sinh : bó que tính C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát PHƯƠNG PHÁP - Tiết trước học gì? - Tính 50 + 30 = 70 + 10= 80 – 20 = 60 – 30 = - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’)  Gv giới thiệu ngắn gọn 2/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Giới thiệu số có hai chữ số từ 20  50  Mục tiêu: Nhận biết số lượng, đọc, viết số có hai chữ số a) Giới thiệu số có hai chữ số từ 20  30  Gv gài bó que tính - bó que tính chục que tính? (Gv viết chục vào cột số chục) Gv yêu cầu Hs lấy thêm que tính (Gv viết vào cột đơn vò) Có chục que tính thêm que rời que tính ? - Gv viết số 21 vào cột viết số - Gv viết “hai mươi mốt” vào cột đọc số  Tương tự với số 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Các số có điểm giống ? b) Giới thiệu số có hai chữ số từ 30  40 : tương tự c) Giới thiệu số có hai chữ số từ 40  50 : tương tự  Đếm từ 10 đến 50 ngược lại - Các số 21, 22, …., 50 gọi số có hai chữ số Vì chúng số có chữ số 3/.HOẠT ĐỘNG (14’) :Thực hành  Mục tiêu: Vận dụng nhanh điều học Bài : - Nêu yêu cầu - Nhận xét Bài 2, : tương tự Bài - Nêu yêu cầu - Luyện tập chung Hs làm phiếu tập - Hs sửa - Hs lấy bó que tính chục que tính - Hs lấy que tính Thực hành Thực hành Đàm thoại Quan sát - Có chục que tính thêm que tính 21 que tính - Hs viết bảng - Hs đọc số (hai mươi mốt) Thực hành - Cá nhân, ĐT đọc - Viết theo mẫu Hs làm sửa - Viết số thích hợp vào ô trống Hs nêu Hs làm sửa - Các số có hai chữ số Hs chơi Thực hành Đàm thoại Thực hành - Cách làm ? - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Trò chơi : “Ai nhanh hơn”  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ : - Chuẩn bò “Các số có hai chữ số ” (tt) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MOÂN : MỸ THUẬT Tiết : 25 BÀI : Vẽ màu vào hình tranh dân gian A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen với tranh dân gian Bước đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian 2/ Kỹ : Hs vẽ màu vào hình vẽ “Lợn ăn ráy” theo ý thích 3/ Thái độ : Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh dân gian, vẽ màu vào hình tranh dân gian 2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết trước học vẽ ? - Giới thiệu số vẽ đẹp - Nhận xét - Kiểm tra đồ dùng học tập III/ Bài 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tiết học hôm , cô dạy em : “Vẽ màu vào hình tranh dân gian” 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu tranh dân gian (5’)  Mục tiêu: Hs làm quen với tranh dân gian - Đưa tranh dân gian + Tranh vẽ gì? + Màu sắc tranh nào?  Tranh “Lợn ăn ráy” tranh dân gian làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách vẽ màu(5’)  Mục tiêu : Bước đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian  Giới thiệu tranh “Lợn ăn ráy” - Tranh vẽ gì? - Hình dáng lợn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Vẽ cây, vẽ nhà Hs nhận xét - Hs nhắc lại - Hs quan sát Hs nêu - Hs lắng nghe PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Trực quan Đàm thoại - Hs quan sát Quan sát - Con lợn, ráy, mô Đàm thoại đất, cỏ Giảng giải - Mắt, mũi, tai, hình xoáy âm dương, đuôi, … - Hs lắng nghe  Gv gợi ý Hs cách vẽ màu : + Vẽ màu theo ý thích + Chọn màu khác để vẽ vào chi tiết + Không thiết phải vẽ màu đều, nên có chỗ đậm, chỗ nhạt 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (12’)  Mục tiêu : Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích  Gv đưa yêu cầu tập : + Vẽ màu vào toàn - Hs lắng nghe - Thực hành vẽ vào ( thư giãn cách nghe nhạc , ngồi đối diện nhau) Thực hành Trò chơi - Mỗi nhóm bạn thi đua hình tranh + Vẽ màu theo ý thích  Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ  Thu chấm, nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi a Nội dung : Thi tô tranh tiếp sức b Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua tô, thời gian quy đònh hết hát Nhóm tô đẹp nhóm thắng c Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học  Xem Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : ÂM NHẠC Tiết : 25 BÀI : Quả (tiếp theo) A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hát giai điệu, lời ca (lời 3, 4) 2/ Kỹ : Hs biết hát kết hợp với vỗ tay(hoặc gõ) đệm theo phách theo tiết tấu lời ca Biết vừa hát vừa kết hợp vận động phụ hoạ 3/ Thái độ : Yêu ca hát B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh :(1’) II/.Kiểm tra cũ(5’): - Tiết trước nghe hát gì? - Gv tổ chức cho tổ vừa hát vận động phụ hoạ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’): - Gv giới thiệu ngắn gọn - Gv ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Học hát “Quả” lời 3, (12’)  Mục tiêu : Hs hát giai điệu, rõ lời  Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Đây hát nhạc só sáng tác?  Dạy hát - Ôn tập lời 1, lời - Gv đọc lời hát (lời 3, 4) - Gv hát mẫu - Lưu ý : Hs chỗ lấy - Gv hướng dẫn hát câu, đoạn, - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm (12’)  Mục tiêu : Hs biết hát lời, điệu, biết luyến hát, kết hợp vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca  Giáo viên hát mẫu kết hợp gõ đệm theo phách song loan - Nhận xét  Giáo viên hướng dẫn học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP Hát - Quả Thi đua theo tổ - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Quả Xanh Xanh Trực quan Đàm thoại - ĐT, tổ, cá nhân hát Hs đọc theo Hs lắng nghe Thực hành - ĐT hát theo Gv Thực hành - ĐT, tổ, cá nhân hát - Hs gõ theo - ĐT, tổ, cá nhân Hs thực - ĐT, tổ, cá nhân - Quả Hs biểu diễn Thực hành Trực quan Trực quan Thực hành Thực hành gõ đệm theo tiết tấu lời ca song loan - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học gì? - Hát gõ đệm - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học  Về nhà tập hát Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết : 25 BÀI : Con cá A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs nêu tên số loại cá nêu nơi sống chúng Nêu số cách bắt cá Nói ích lợi việc ăn cá 2/ Kỹ : Hs biết quan sát, phân biệt, nói tên phận củacon cá, biết ích lợi việc ăn cá 3/ Thái độ : Giáo dục HS có ý thức cẩn thận ăn cá để không bò hóc xương  Mục tiêu giáo dục kó sống : Kỹ giao tiếp – Tự nhận thức : HS biết phân biệt số loại cá nơi sống chúng Hs biết nhận xét, đánh giá ích lợi cá điều không lợi cá Kỹ xác đònh giá trò : HS biết xác đònh ích lợi cá thân cộng đồng Kỹ đònh : Hs biết lựa chọn cách xử lý thích hợp, nhanh chóng bạn chưa thực tốt việc bảo vệ chăm sóc cá Kỹ kiên đònh : Hs biết dứt khoát từ chối hành vi, thái độ không đúng, không tốt việc đánh bắt cá B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh, ảnh loại cá, máy đèn chiếu 2/ Học sinh : SGK, VBT C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Kể tên số loại gỗ mà em biết? - Gọi tên phận gỗ? - Nêu ích lợi gỗ?  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm tìm hiểu “Con cá” 2/.HOẠT ĐỘNG (12’) : Quan sát cá  Mục tiêu : Hs biết tên số loại cá Biết phân biệt phận cá Mô tả cá bơi thở thé - Bước 1: Chia nhóm (6Hs / nhóm) Mỗi nhóm quan sát cá HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Cây gỗ Hs trả lời - Học sinh nhắc lại PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Kiểm tra - Hs thảo luận nhóm Thảo luận quan sát cá Đàm thoại Bước 2: Gợi ý : + Tên cá ? + Chỉ nói tên phận bên cá? + Cá sử dụng phận thể để bơi? + Cá thở nào? - Bước 3: Đại diện nhóm trình bày  Con cá có đầu, mình, đuôi vây Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển Cá sử dụng vây để giữ thăng Cá thở mang 3/.HOẠT ĐỘNG2 (10’) : Làm việc với SGK  Mục tiêu : Hs biết số cách bắt cá Biết ăn cá tốt cho sức khoẻ - Chia nhóm (2Hs / nhóm) + Nói số cách bắt cá? + Kể tên loại cá mà em biết? + Em thích ăn loại cá nào? + Tại lại ăn cá - Bước 2: Đại diện nhóm trình bày  Có nhiều cách bắt cá : lưới, kéo vó, cần câu, … cá có nhiều chất đạm, tốt cho sức khoẻ n cá giúp xương phát triển IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Các phận cá?  Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ - Nhớ thực việc học - - Nhóm trình bày Hs lắng nghe - Hs quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời - Hs trả lời Hs lắng nghe - Con cá Hs trả lời Giảng giải Trực quan Thảo luận Đàm thoại Giảng giải Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết : MÔN 25 : THỦ CÔNG BÀI : Cắt dán hình chữ nhật (tt) A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh biết kẻ hình chữ nhật Học sinh cắt, dán hình chữ nhật theo cách 2/ Kỹ : Kẻ, cắt, dán thẳng, phẳng 3/ Thái độ : Kiên trì, cẩn thận thực thao tác có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Hình chữ nhật mẫu, giấy màu 2/ Học sinh Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra c (5’) - Tiết trước học gì? - Nêu cách kẻ hình chữ nhật? - Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo - Gv nhận xét Tuyên dương III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Trong tiết thủ công hôm nay, cô dạy em : “Cắt, dán hình chữ nhật”(tiết 2) 2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn thực hành (5’)  Mục tiêu : Hs biết kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Giáo viên đính hình mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Cắt, dán hình chữ nhật Hs nêu Tổ trưởng kiểm tra Kiểm tra báo cáo - Hs nhắc lại - Hs quan sát Trực quan Đàm thoại + Đây hình ? + Hình chữ nhật có cạnh ? + Độ dài cạnh ?  Hình chữ nhật có cạnh dài, cạnh ngắn - Để có hình chữ nhật ta phải làm gì? - Có cách cắt hình chữ nhật? - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn thực hành (20’)  Mục tiêu : Hs kẻ, cắt, dán hình chữ nhật vào giấy màu - Thực hành cắt, dán hình chữ nhật - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học gì? - Tổ chức thi đua cắt nhanh hình chữ nhật - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học - Hình chữ nhật - cạnh - Hs nêu - Kẻ, cắt , dán - cách Thực hành - Hs thực vào giấy màu Trò chơi - Cắt, dán hình chữ nhật Hs thi đua theo tổ Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Hs báo cáo :Vệ sinh - Yêu cầu Hs báo cáo tình hình sẽ, xếp hàng lớp tuần qua nhanh, trật tự, chơi không chạy giỡn - Tồn : Còn số bạn nói chuyện - Nhận xét học (Phúc, - Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân Hạnh.) xuất sắc - Hs bổ sung ý kiến - Gắn hoa tuyên dương tổ cá - Tổ 1, Việt Phúc nhân xuất sắc - Hát “ Những em bé - Hát vui ngoan” - Lớp, tổ, cá nhân HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’) hát - Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách  Nhận xét - Trong tuần qua em học tập gì? - Hs trả lời - Em thích học môn nhất? Vì em thích? - Hs phát biểu ý kiến - Hát mẹ cô giáo - Trò chơi tập thể - Hs thi hát - Tổng kết phong trào “Hoa điểm tổ mười tặng mẹ cô” nhân - Hs chơi ngày 8/3 - Hs lắng nghe - Học : “Phòng bệnh viêm não mô cầu” - Hs lắng nghe PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Nêu gương Khen thưởng Kiểm tra Đàm thoại Giảng giải HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công tác tuần tới (10’) - Nhắc nhở Hs học giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập - Tích cực mua báo Đội tham gia giải Lê Quý Đôn báo Nhi đồng - Thực tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự không xả rác - Nhận xét  Dặn dò Hs lắng nghe Thể dục Gv chuyên trách dạy MÔN: Tiết BÀI ĐẠO ĐỨC : 25 : Ôn tập thực hành kó HKII MÔN: Tiết TOÁN : 100 BÀI : Kiểm tra đònh kỳ HKII ... phạm vi 10 0) Rèn luyện kó giải toán 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bảng phụ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT... giải toán 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bảng phụ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1 )... viết, so sánh nhanh 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bó que tính, que rời, bảng gài 2/ Học sinh : bó que tính C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT