Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (19)

Thứ Tiết ngày tháng năm MÔN : TIẾNG VIỆT :1 BÀI : Vần ôp -ơp A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt GD KNS cho HS ( kó hợp tác , làm việc với bạn bè, biết chia sẻ , quan tâm bạn lớp.) B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (hộp sữa, bánh xốp) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ăp, âp, cải bắp, thắp sáng, nắp lon, tấp nập, cá mập - Viết : ngăn nắp, bập bênh - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : ôp, ơp  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng  ôp a.Nhận diện vần - Vần ôp tạo nên từ âm ? Vò trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần ôp thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : ô – pờ – ôp - Vần gì? + Có vần ôp, muốn có tiếng “hộp” ta làm nào? + Phân tích tiếng “hôïp” - Đánh vần : “hờ – ôp – hôp – nặng - hộp” - Thay âm dấu để tiếng Đọc : ôp hờ – ôp – hôp – nặng - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Đàm thoại - Gồm có âm :ô đứng trước, p đứng sau Hs tìm  giơ lên Thực hành - Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - ôp - thêm âm h, dấu nặng - - Thực hành Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “hộp” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc Trực quan Thực hành hộp - Hs quan sát nêu lại cách viết Đàm thoại - HS viết không, lên bàn Hs viết bảng Thực hành hộp sữa c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: ôp, hộp - Lưu ý : nét nối ô p  Nhận xét, sửa sai  ơp - Nêu cấu tạo vần ơp - So sánh vần ôp, ơp - - Đọc : ơp lờ – ơp - lơp – sắc - lớp lớp học - Viết : ơp, lớp d Đọc từ ngữø ứng dụng Tích hợp GD KNS qua từ : “hợp tác” - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh …) - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét - GD : kó hợp tác , làm việc với bạn giúp cho em mau tiến bộ, nhanh nhẹn IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết - Hs nêu Giống : âm p đứng trước Khác : ôp bắt đầu Trò chơi ô, ơp bắt đầu Thực hành Trực quan Cá nhân, tổ, ĐT đọc Thực hành - Hs viết bảng - Trò chơi Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :2 BÀI : Vần ôp, ơp A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc đoạn thơ ứng dụng : “Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp Giật mây thức bay vào rừng xa.” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Các bạn lớp em” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu thích môn học B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ôp, ơp, tốp múa, hộp bánh, lớp học, sấm chớp, tập hợp - Viết bảng : ôp, ơp - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần ôp, ơp 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh  Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần ôp, ơp - Nhận xét  Treo tranh - Tranh vẽ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng Hs phân tích Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Hs nêu - Thực hành  Giới thiệu đoạn thơ : “Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp Giật mây thức bay vào rừng xa.” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Thực hành - Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu Hs phân tích Trực quan - Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành - Hs nêu Hs viết Quan sát Đàm thoại Thực - Hs quan sát hành giao Tư ngồi viết? Cách cầm - Hs nêu tiếp - Các bạn lớp em bút? Cách để vở? - Hs luyện nói theo câu - Nhận xét hỏi gợi ý giáo 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : viên Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý Tích hợp GD KNS ( biết chía sẻ , quan tâm đến bạn bè ) - Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Chủ đề luyện nói hôm gì? + Lớp em có bạn ? + Lớp em có bạn Trò chơi nam, bạn nữ? + Tên bạn gì? + Bạn học giỏi môn có khiếu môn - HS thực ? + Các bạn lớp em học hành có chăm không ? + Em yêu q bạn nhất? Vì sao? - GDTT  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu - Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “ep, êp”  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :3 BÀI : Vần ep - êp A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết ep, êp, cá chép, đèn xếp từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt GD KN S ( biết kính trọng người lớn , cha mẹ , thầy cô ) giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (đèn xếp, gạo nếp) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/.Ổn đònh (1’) - Hát II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ôp, ơp, - HS đọc phân tích bánh xốp, hộp sữa, lốp xe, tia chớp, đớp mồi - Hs viết bảng - Viết : bánh xốp, lợp nhà - Nhận xét III/ Bài (25’) - Hs nhắc lại 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) PHƯƠNG PHÁP Thực hành Đàm thoại Hôm nay, học vần : ep, êp  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng  ep a.Nhận diện vần - Vần ep tạo nên từ âm ? Vò trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần ep thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : e – pờ – ep - Vần gì? + Có vần ep, muốn có tiếng “chép” ta làm nào? + Phân tích tiếng “chép” - Đánh vần : “chờ – ep – chep – sắc - chép” - - Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - ep - thêm âm ch, dấu sắc - Thay âm dấu để tiếng - Đọc : ep chờ – ep – chep – sắc chép cá chép c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: ep, chép - Lưu ý : nét nối e p  Nhận xét, sửa sai  êp - Nêu cấu tạo vần êp - So sánh vần ep, êp Đọc : êp xờ – êp – xêp – sắc xếp - - đèn xếp Viết : êp, xếp d Đọc từ ngữø ứng dụng Tích hợp GD KNS: (biết lễ phép , kính trọng cha mẹ, thầy cô, người lớn tuổi) Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” Đọc : lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa Giải nghóa từ ( tranh, ảnh Thực hành - - - Gồm có âm :ô đứng trước, p đứng sau Hs tìm  giơ lên - Thực hành Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “chép” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc Trực quan Thực hành Hs quan sát nêu lại cách viết HS viết không, lên bàn Hs viết bảng Đàm thoại Thực hành Hs nêu Giống : âm p đứng trước Khác : ep bắt đầu e, êp bắt đầu Trò chơi Thực hành e Cá nhân, tổ, ĐT đọc Trực quan Thực hành Hs viết bảng - Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo Trò chơi thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - …) - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái hoa” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái hoa mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều hoa, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Hs đọc Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MOÂN : TIẾNG VIỆT Tiết :4 BÀI : Vần ep, êp A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc đoạn thơ ứng dụng : “Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Xếp hàng vào lớp” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu quê hương, đất nước B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ep, êp, đôi dép, phép tính, sắt thép, nề nếp, bếp lửa - Viết bảng : ep, êp - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần ep, êp 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh GD gián tiếp tư tưởng Hồ Chí Minh  Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần ep, êp - Nhận xét  Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu đoạn thơ : “Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích - Nhận xét - Quê hương đất nước ngày bình tươi đẹp nhờ người chiến só , đội hy sinh thân để bảo vệ Tổ quốc HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng Hs phân tích Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Hs nêu - Thực hành Thực hành - Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu Hs phân tích Trực quan - Hs quan sát nêu Đàm thoại cách viết Thực hành 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp - Quan sát Đàm thoại - Hs nêu Hs viết Hs quan sát Thực hành giao tiếp Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý Tích hợp GD KNS ( ý thức tổ chức , tính kỉ luật ) - Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Chủ đề luyện nói hôm gì? + Khi xếp hàng vào lớp, phải xếp hàng nào? + Lợi ích việc xếp hàng vào lớp? + Ngoài xếp hàng vào lớp, em phải xếp hàng nữa? - GDTT  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “ip, up” - Hs nêu Xếp hàng vào lớp Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý giáo Trò chơi viên - HS thực - Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :5 BÀI : Vần ip - up A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết ip, up, bắt nhòp, búp sen từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt GD môi trường kó sống qua từ “búp sen” từ úng dụng B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (búp sen, chụp đèn) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ep, êp, cá chép, đôi dép, xếp, bếp lửa, sắt thép - Viết :ep, êp - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : ip, up  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng Tích hợp GDMT  ip a.Nhận diện vần - Vần ip tạo nên từ âm ? Vò trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần ip thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : i – pờ – ip - Vần gì? + Có vần ip, muốn có tiếng “nhòp” ta làm nào? + Phân tích tiếng “nhòp” - Đánh vần : “nhờ – ip – nhip – nặng - nhòp” HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Đàm thoại - Gồm có âm : i đứng trước, p đứng sau Hs tìm  giơ lên Thực hành - Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - ip - thêm âm nh, dấu nặng Thực hành - Hs phân tích - Cá nhân, ĐT đánh vần - Hs ghép tiếng “nhòp” - Hs ghép - Thay âm dấu để - Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan lớp đọc tiếng - Đọc : ip Thực hành nhờ – ip – nhip – nặng nhòp - - Yêu cầu Hs lấy bó chục que tính, lấy thêm bó chục que tính  Có tất que tính? chục que tính gồm que tính? - 10 que tính 10 que tính que tính? - 20 gọi chục  Ghi bảng : 20 - Đọc : “Hai mươi” - Số 20 gồm chục? đơn vò? (Gv ghi vào cột chục cột đơn vò)  Số 20 có chữ số chữ số chữ số viết liền :2 bên trái, bên phải 3/.HOẠT ĐỘNG (15’) :Thực hành  Mục tiêu: Nhận biết số lượng phạm vi 20 Biết đọc, viết số Bài - Nêu yêu cầu - - Nhận xét Bài Nêu yêu cầu Cách làm? Nhận xét Bài Nêu yêu cầu Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Cách làm ? - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Số 20 gồm ? chục ? đơn vò - Số 20 số có chữ số?  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ : Chuẩn bò “Phép cộng dạng 14 + 3” - - chục que túnh Thực hành chục que tính chục que tính - 10 que tính - 10 que tính 10 que tính 20 que tính - Hs nhắc lại - Hs quan sát - Cá nhân – ĐT đọc - Số 20 gồm chục đơn vò - Hs viết bảng Thực hành Đàm thoại - Viết số từ 10 đến 20 Viết số từ 20 đến 10 Hs làm sửa Viết theo mẫu Số 12 gồm chục đơn vò Hs làm sửa Điền số vào vạch tia số Thực hành Hs làm sửa Viết theo mẫu Số liền sau 15 16 Hs làm sửa Hai mươi Hs trả lời Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN: Tiết BÀI ĐẠO ĐỨC : 19 : Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu : thầy giáo, cô giáo người không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo 2/ Kỹ : Học sinh biết lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo 3/ Thái độ : Học sinh có ý thức tích cực học tập  Mục tiêu giáo dục kó sống : - Kó giao tiếp, tự nhận thức : HS hiểu thầy giáo, cô giáo người không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Kó xác đònh giá trò : HS biết lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ 2/ Học sinh : Vở tâïp đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh II/ Kiểm tra cũ (5’) - Gv nhận xét kiểm tra + Hoàn thành HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Hs lắng nghe Kiểm tra + Hoàn thành tốt III/.Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn - Gv ghi tựa “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo” (tiết 1) 2/.HOẠT ĐỘNG (14’) : Đóng vai  Mục tiêu : Hs biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo  Cách thực : - Gv chia nhóm( 6Hs/ nhóm), phân công nhóm đóng vai tình + Khi gặp thầy, cô giáo + Khi đưa, nhận vật từ thầy cô giáo - Nhận xét + Cần làm gặp thầy giáo, cô giáo? + Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo?  Chốt ý: Khi gặp thầy, cô giáo em phải lễ phép chào hỏi Khi đưa nhận vật từ tay thầy, cô giáo em phải dùng tay + Lời nói đưa : Thưa cô (thưa thầy), ạ! + Lời nói nhận : Em cám ơn thầy (cô) 3/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Làm tập Mục tiêu : Hs biết tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo (Tích hợp GD KNS )   - Cách thực : Vì lại tô màu vào quần áo hai bạn ?  Chốt ý: : Thầy giáo, cô giáo người không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, em cần lễ phép, lắng nghe làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Hs nhắc lại - Hs thảo luận nhóm, chuẩn bò đóng vai Thảo luận - Các nhóm sắm vai Hs trả lời Sắm vai Đàm thoại - Hs lắng nghe Giảng giải - Hs tô Hs trả lời Cả lớp nhận xét, trao đổi Hs lắng nghe Thực hành Đàm thoại - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Hs kể Giảng giải Kể người bạn biết lễ phép, lời thầy, cô giáo - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Chuẩn bò tiết “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo” (tiết 2) - Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MOÂN : MỸ THUẬT Tiết : 19 BÀI : Vẽ gà A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs nhận biết hình dáng, phận gà trống, gà mái Biết cách vẽ gà 2/ Kỹ : Hs vẽ gà Vẽ màu theo ý thích 3/ Thái độ : Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh, ảnh gà trống, gà mái; hình hướng dẫn cách vẽ 2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết trước học vẽ ? - Hát - - Giới thiệu số vẽ đẹp - Nhận xét - Kiểm tra đồ dùng học tập III/ Bài 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tiết học hôm , cô dạy em : “Vẽ gà ” 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu tranh ảng gà (5’)  Mục tiêu: Nhận biết hình dáng, phận gà trống, gà mái - Giới thiệu tranh, ảnh gà + Gà có hình dáng ? + Gà gồm có phận ? + Gà trống gà mái có điểm giống khác nhau? - Vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình vuông Hs nhận xét - Hs nhắc lại - Hs quan sát - Gà trống: cao to hơn, màu sắc lông sặc sỡ , có mào đỏ, đuôi dài cong, cánh khoẻ, chân cao to, mỏ vàng, dáng oai vệ - Gà mái : lông màu sắc gà trống, đuôi chân ngắn, mào nhỏ 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách vẽ (5’)  Mục tiêu : Hs biết cách vẽ gà  Treo hình hướng dẫn cách vẽ  Chỉ vào hình nói cách vẽ màu : - Hs quan sát Đàm thoại Trực quan Đàm thoại Quan sát Đàm thoại Giảng giải Hs lắng nghe - Gv lưu ý : ý tạo dáng khác gà Vẽ nét chi tiết vẽ màu theo - Hs lắng nghe ý thích Thực hành 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (12’)  Mục tiêu : Vẽ tranh có - Thực hành vẽ vào nhà cây, vẽ màu theo ý ( thư giãn cách nghe thích nhạc , ngồi đối diện nhau) Trò chơi  Gv đưa yêu cầu tập : + Vẽ gà cho phù hợp với phần giấy - Mỗi nhóm bạn thi + Vẽ màu theo ý thích đua vẽ  Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ  Thu chấm, nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi a Nội dung : Thi vẽ tranh tiếp sức b Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua vẽ, thời gian quy đònh hết hát Nhóm vẽ đẹp nhóm thắng c Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học  Xem Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN Tiết : 19 BÀI : A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : : ÂM NHẠC Bầu trời xanh Hs biết hát “Bầu trời xanh” nhạc só Nguyễn Văn Quỳ sáng tác Hát giai điệu, lời ca 2/ Kỹ : Hs hát đồng đều, rõ lời 3/ Thái độ : Yêu ca hát B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh :(1’) II/.Kiểm tra cũ(5’): - Tiết trước nghe hát gì? - Gv tổ chức cho tổ vừa hát vừa gõ đệm hát học - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’): - Gv giới thiệu ngắn gọn : hát “Bầu trời xanh” nhạc só Nguyễn Văn Quỳ sáng tác - Gv ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “Tiếng chào theo em”(12’)  Mục tiêu : Hs hát giai điệu, rõ lời  Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Đây hát nhạc só sáng tác?  Dạy hát - Gv đọc lời hát - Gv hát mẫu - Lưu ý : Hs lấy câu - Gv hướng dẫn hát câu, đoạn, - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay (12’)  Mục tiêu : Hs biết hát lời, điệu, biết luyến hát, kết hợp vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca  Giáo viên hát mẫu kết hợp gõ đệm theo phách song loan Em yêu bầu trời xanh xanh x x x x yêu đám mây hồng hồng HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Tập biểu diễn Thi đua theo tổ - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Bầu trời xanh Nguyễn Văn Quỳ Trực quan Đàm thoại - Hs đọc theo Hs lắng nghe Thực hành - ĐT hát theo Gv - ĐT, tổ, cá nhân hát - Hs gõ theo Trực quan - ĐT, tổ, cá nhân Hs thực Thực hành - ĐT, tổ, cá nhân - Bầu trời xanh Thực hành x x xx - Nhận xét  Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ đệm theo tiết tấu lời ca song loan - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Học gì? - Hát gõ đệm - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học  Về nhà tập hát - Hs biểu diễn Thực hành Rút kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết : 19 BÀI : Cuộc sống xung quanh A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân đòa phương 2/ Kỹ : Hs biết quan sát hoạt động sinh sống nhân dân đòa phương 3/ Thái độ : Giáo dục HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương  Mục tiêu giáo dục kó sống : Kỹ giao tiếp – Tự nhận thức : HS biết số nét hoạt động sinh sống nhân dân đòa phương Kỹ xác đònh giá trò : HS biết hiểu người phải làm việc, góp phần phục vụ người khác Kỹ đặt mục tiêu : HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương  Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường : HS biết số hành động thiết thực để giữ gìn môi trường sống xanh , , đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh ảnh 2/ Học sinh : SGK, VBT C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Nêu hoạt động sinh sống nhân dân đòa phương  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) Hôm tìm hiểu “Cuộc sống xung quanh”(tiết 2) 2/.HOẠT ĐỘNG (22’) : Làm việc theo nhóm với SGK  Mục tiêu : Hs biết phân tích tranh SGK để nhận tranh vẽ sống nông thôn, tranh vẽ sống thành phố - Bước 1: Gv yêu cầu Hs tìm hiểu 18, 19 “Cuộc sống xung quanh” + Đọc câu hỏi - Bước 2: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Cuộc sống xung quanh Hs trả lời - Học sinh nhắc lại - Hs mở SGK - Hs đọc Hs quan sát hình vẽ SGK Cảnh vật nông thôn - + Bức tranh trang 38, 39 vẽ sống đâu? + Vì em biết? - + Bức tranh trang 40, 41 vẽ sống đâu? - PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Kiểm tra Đàm thoại Trực quan Đàm thoại Vì có người nông dân cấy lúa, trâu cày ruộng, trạm y tế xã Cảnh vật thành thò Có nhiều xe cộ, dãy phố, trường, hiệu Giảng + Vì em biết? - sách Hs lắng nghe giải  Bức tranh 18 vẽ sống nông thôn tranh 19 vẽ sống - Hs trả lời thành phố - Bước 3: Liên hệ thân ( Tích hợp GD kó sống , GD - Cuộc sống xung quanh bảo vệ môi trường ) - Hs trả lời + Em đâu? + Nêu cảnh vật nơi em sống? IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Gv tổ chức cho Hs triển lãm tranh ảnh sống xung quanh sưu tầm nói nội dung tranh  Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ - Nhớ thực việc học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết : MÔN : THỦ CÔNG 19 BÀI : Gấp mũ ca lô A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh biết cách gấp mũ ca lô giấy 2/ Kỹ : Gấp mũ ca lô giấy 3/ Thái độ : Kiên trì, cẩn thận thực thao tác có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu gấp, qui trình nếp gấp, tờ giấy hình vuông to, thước, hồ 2/ Học sinh Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ dán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra c (5’) - Gv nhận xét kiểm tra + Hoàn thành + Hoàn thành tốt - Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo - Gv nhận xét Tuyên dương III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Trong tiết thủ công hôm nay, cô dạy em kỹ thuật gấp giấy, gấp hình thông qua : “Gấp mũ ca lô” 2/.HOẠT ĐỘNG : Quan sát nhận xét (5’)  Mục tiêu : Hs biết quan sát nhận xét - Giáo viên đưa mũ ca lô mẫu - Cho Hs đội mũ - Hình dáng mũ ca lô? - Tác dụng nó?  Cái mũ ca lô gấp từ tờ giấy hình vuông 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách gấp mũ ca lô  Mục tiêu : Hs biết cách gấp mũ ca lô - Gv vừa thao tác vừa hướng dẫn Hs : + Bước : Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông : Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật Gấp hình HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Hs lắng nghe - Tổ trưởng kiểm tra Kiểm tra báo cáo - Hs nhắc lại - Hs quan sát Cả lớp quan sát Hs nêu - Hs quan sát lắng nghe Trực quan Đàm thoại Trực quan Giảng giải Miết nhiều lần đường vừa gấp Sao xé bỏ phần giấy thừa, ta tờ giấy hình vuông + Bước : Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo + Bước : Gấp đôi để lấy đường dấu giữa, sau mở ra, gấp phần cạnh bên phải Lật mặt sau, gấp tương tự + Bước : Gấp lớp giấy phần lên cho sát với cạnh bên vừa gấp Lật mặt sau, làm tương tự - GV cho HS thực hành giấy nháp IV/ Củng cố(5’) - Học gì? - Cách gấp ? - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học  Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp Thực hành - Hs thực vào giấy nháp - Gấp mũ ca lô Hs nêu Đàm thoại Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Hs báo cáo :Vệ sinh - Yêu cầu Hs báo cáo tình hình sẽ, xếp hàng lớp tuần qua nhanh, trật tự, chơi không chạy giỡn - Tồn : Một số bạn viết bút mực làm lem (Hoàng, - Nhận xét Anh) - Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân - Hs bổ sung ý kiến xuất sắc - Tổ 1, Như - Gắn hoa tuyên dương tổ cá - Hát “ Những em bé nhân xuất sắc ngoan” - Hát vui - Lớp, tổ, cá nhân hát HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’) - Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách  Nhận xét - Trong tuần qua em học tập gì? - Hs trả lời - Em thích học môn nhất? Vì em thích? - Hs phát biểu ý kiến - Hát mừng năm - Trò chơi tập thể - Hs thi hát tổ HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công - Hs chơi tác tuần tới (10’) - Nhắc nhở Hs học giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập - Hs lắng nghe - Tích cực mua báo Đội tham gia giải Lê Quý Đôn báo Nhi đồng - Thực tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự không xả rác - Nhận xét  Dặn dò PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Nêu gương Khen thưởng Kiểm tra Đàm thoại Giảng giải Thể dục Gv chuyên trách daïy ... viết số 11 - Yêu cầu Hs lấy bó chục que tính que tính rời  Có tất que tính? - bó chục que tính gồm que tính? - 10 que tính v 1 que tính 11 que tính  Ghi bảng : 11 - Đọc : “Mười một” - Số 11 gồm... : 19 : Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu : thầy giáo, cô giáo người không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy, em cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo. .. nói : 11 que Thực hành tính - 10 que tính - Hs nhắc lại - Hs quan sát - Cá nhân – ĐT đọc - Số 11 gồm chục đơn vò - Hs thực - Hs đếm nói : 12 que tính - 10 que tính - 10 que tính và2 que tính 12