Giáo án l1 năm học 2018 2019 mới nhất

TUẦN Ngày soạn: 03/9/2018 Thứ hai, ngày tháng năm 2018 CHÀO CỜ (Tập chung cờ) TIẾNG VIỆT (T1-2) BÀI 1: TIẾNG- TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG STK Trang 57 TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp HS nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Tốn - Rèn cho hS biết giữ gìn sách học tập - Giáo dục HS u mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Sách Toán 1, đồ dùng Toán Học sinh: Mỗi em sách Toán 1, đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hướng dẫn HS sử dụng Sách Toán (9’) - GV cho HS xem sách Toán GV Hướng dẫn HS mở sách đến trang có "Tiết học đầu tiên" GV giới thiệu ngắn gọn sách Toán 1: - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách, hướng dẫn HS giữ gìn sách GT hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập toán lớp (9’) - Cho HS xem ảnh thảo luận : + HS lớp thường có hoạt động nào? Bằng cách nào? Sử dụng dụng cụ học tập nào? - GV tổng kết theo nội dung ảnh Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học Toán : 9’ + Đọc, đếm số, viết số, so sánh số Làm tính cộng, trừ + Nhìn lên hình vẽ nêu tốn nêu phép tính giải tốn + Biết giải toán Biết đo độ dài, biết hôm thứ mấy, ngày + Biết xem lịch hàng ngày( cho học sinh xem tờ lịch, hôm thứ mấy, ngày bao nhiêu… Giới thiệu số đồ dùng đồ dùng học Toán :9’ - Cho HS lấy mở hộp đồ dùng học Toán lớp - GV cho HS nêu tên đồ dùng, ( chưa cần ghi nhớ tên gọi đó) - GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng để làm gì? - Cuối cho HS mở hộp đồ dùng lấy đồ dùng theo yêu cầu giáo viên, cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp hộp, cát hộp vào cặp, cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán… Củng cố dặn dò : 4’ - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương em ý giở học Ngày soạn: 05/9/2018 Thứ tư, ngày tháng năm 2018 TỐN BÀI : HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I.MỤC TIÊU : Sau học học sinh : - Nhận nêu tên củahình vng hình tròn - Bước đầu nhận hình vng, hình tròn tứ vật thật - Rèn HS nhận biết hình vng, hình tròn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hình vng, hình tròn bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình tròn - Học sinh có đồ dùng học Toán III.CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: 5’ Hỏi tên GV đưa số thước kẻ số Học sinh thực bút chì có số lượng chênh lệch GV yêu cầu học sinh so sánh nêu kết Cho học sinh nêu vài ví dụ khác Học sinh nêu: Ví dụ Nhận xét KTBC Số cửa sổ nhiều số cửa lớn 2.Bài mới; 30’ GT ghi tựa học Số cửa lớn số cửa sổ Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng GV đưa bìa hình vng cho học sinh xem, lần đưa hình vng nói: “Đây hình vng” vào hình vng Học sinh theo dõi nêu: Đây hình vng màu xanh, hình vng màu đỏ,…… Đây hình vng Đây hình tròn u cầu học sinh nhắc lại GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng học Toán tất hình vng đặt lên bàn, theo dõi khen ngợi học sinh lấy nhiều, nhanh, GV nói: Tìm cho số đồ vật có mặt hình vng (tổ chức cho em thảo luận theo cặp đơi) Hoạt đơng : Giới thiệu hình tròn GV đưa hình tròn thực tương tự hình vng Nhắc lại Thực đồ dùng học Toán 1: Lấy hình vng nói hình vng Tự tìm: Ví dụ Viên gạch bơng lót nền,… Hoạt đơng : Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tơ màu vào hình vng Bài 2: u cầu học sinh tơ màu vào hình tròn (nên khuyến khích hình tròn tơ màu khác nhau) Bài 3: u cầu HS tơ màu vào hình vng hình tròn (các màu tơ hình vng khơng tơ hình tròn) Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem mảnh bìa SGK hướng dẫn học sinh gấp lại để có hình vng theo u cầu (có giải thích cách gấp) 3.Củng cố – dặn dò: 5’ Hỏi tên Cho học sinh xung phong kể tên vật có dạng hình vng hình tròn có lớp nhà Theo dõi nêu hình tròn… Thực VBT Thực VBT Thực VBT Thực gấp mơ hình giấy bìa nêu cách gấp Nhắc lại tên học Liên hệ thực tế kể (mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh,…) Học sinh lắng nghe TIẾNG VIỆT(2T) TIẾNG GIỐNG NHAU (STK Tr76) THỦ CƠNG BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết số loại giấy bìa dụng cụ học thủ công - Biết xếp dụng cụ ngăn nắp, gọn gàng - Có ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chuẩn bò loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công kéo, hồ dán, thước kẻ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh: Hát 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn Học sinh đưa đồ dùng thủ công học sinh để bàn cho GV 3.Bài mới: kiểm tra Giới thiệu môn học, học ghi tựa Hoạt động Giới thiệu giấy, bìa GV giới thiệu giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch đánh số Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy kéo giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán giới thiệu công dụng hồ dán Được chế từ lọai bột có pha chất chống gián, chuột đựng hộp nhựa 4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại công dụng cách sử dụng loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em học tốt Về nhà chuẩn bò giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau Học sinh quan sát nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy bìa Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công công dụng Học sinh nêu loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác Học sinh nêu dụng cụ học thủ công công dụng Chuẩn bò tiết sau Ngày soạn: 05/9/2018 Thứ năm, ngày tháng năm 2018 ÂM NHẠC (Đ/C Thủy dạy) TIẾNG VIỆT TIẾNG KHÁC NHAU- THANH (STK.TR79) TỐN HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU:Củng cố cho HS - Nhận nêu tên hình tam giác - Nhận hình tam giác từ vật thật, có mặt tam giác - Rèn HS nhận biết hình tam giác, phân biệt hình tam giác với hình vng, hình tròn - Giáo dục HS ham học mơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Một số HTG bìa, gỗ, nhựa có kích mầu sắc khác 2.Học sinh: Mỗi em hình vng, hình tròn bìa.VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: (4’) Kiểm tra cũ Hoạt động 2: (1’) Giới thiệu Hoạt động 3: (10’) Giới thiệu hình tam giác - Vẽ hình vng, hình tròn, hình tam giác đưa lẫn lộn hình u cầu HS tìm hết hình vng, hình tròn hỏi: "Em có biết hình lại hình khơng?" Nếu HS trả lời GV đề nghị HS hoan nghênh yêu cầu lớp lấy hình tam giác đồ dùng Tốn gọi tên "Hình tam giác", làm nhiều lần, sau cho HS xem hình tam giác vẽ sách Nếu HS khơng biết GV giới thiệu Hoạt động 4: (15’) Thực hành xếp hình VBT - Cho HS sử dụng đồ dùng Tốn 1( Chủ yếu hình vng, hình tròn, hình tam giác, để xếp Tốn Ngồi sử dụng mẫu khác GV đưa số mẫu sau: Con cá Tàu vũ trụ Loa phóng Bơng hoa - GV tổ chức thành trò chơi "Thi ghép hình nhanh" Hoạt động 5: (5’) Củng cố dặn dò - Hoạt động nối tiếp: Cho HS kể tên vật có mặt hình tam giác vng, hình tròn (có lớp, nhà ) Ngày soạn: 05/9/2018 Thứ sáu, ngày tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT TỰ NHIÊN & XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA I MỤC TIÊU - HS biết: Kể tên phận thể - Biết số cử động đầu cổ, mình, chân tay - Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt II ĐỒ DÙNG - Hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 35' HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 1’ Bài cũ : 4’ Bài : 1’ *Giới thiệu : * Phát triển hoạt động: Hoạt động : Quan sát tranh *Mục tiêu : Gọi tên phận bên thể *Cách tiến hành: Bước : HS hoạt động theo nhóm đơi -HS làm việc theo hướng dẫn -GV hướng dẫn học sinh : Hãy nói tên GV phận bên thể? -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước : Hoạt động lớp : -GV treo tranh gọi HS xung phong lên bảng -Đại diện nhóm lên bảng vừa -Động viên em thi đua nói vừa nêu tên phận bên thể Hoạt động : Quan sát tranh *Mục tiêu : Nhận biết hoạt động phận bên thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay chân *Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ -Từng cặp quan sát thảo luận -GV nêu : +Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm ? +Nói với xem thể gồm có phần? Bước : Hoạt động lớp -Đại diện nhóm lên biểu diễn -GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động lại hoạt động bạn đầu, mình, tay chân bạn trong tranh hình -GV hỏi : Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận : -HS theo dõi -Cơ thể có phần : đầu, mình, tay chân -Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn Hoạt động : Tập thể dục *Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể Bước 1: -GV hướng dẫn học hát : Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Bước : GV vừa làm mẫu vừa hát Bước : GoÏi HS lên thực để lớp làm theo -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận : Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày 4.Củng cố – Dặn dò : -Nêu tên phận bên thể? -Về nhà hàng ngày em phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học -HS học lời hát -HS theo dõi -1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 01 I MỤC TIÊU Đánh giá hoạt động lớp tuần 01 Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần 02 Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II CHUẨN BỊ - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III TIẾN TRÌNH SINH HOẠT Đánh giá hoạt động lớp tuần 01 a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác • Tuyên dương, khen thưởng Bạn Hân , Hoàng, Ánh, Trà……… • Phê bình GV nhắc nhở chung để HS sửa Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần 02 - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp Củng cố - dặn dò: 5’ Nhận xét chung nội dung tuần Chuẩn bị cho tuần sau - Nhận hình tam giác, từ vật thật nêu tên hình - HS u thích mơn học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Một đồ dùng Tốn1 Một số hình vng, hình tròn, HTG Học sinh: Mỗi em sách Toán 1, đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: (7’) GV hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS dùng bút chì màu khác để tơ vào hình SGK + Các hình vng: tơ màu Các hình tròn: tơ màu + Các hình tam giác: tô màu Hoạt động 2: (13’) Thực hành ghép hình - GV hướng dẫn HS dùng hình vng hình tam giác để ghép thành hình (như số hình mẫu nêu Tốn1) (GV ghép mẫu bảng) - GV cho HS thi đua ghép hình, em ghép nhanh bạn vỗ tay hoan nghênh Hoạt động 3: (9’) Thực hành xếp hình - GV cho HS dùng que diêm ( que tính) để xếp thành hình vng, hình tam giác - GV quan sát, giúp đỡ HS chưa biết xếp hình Hoạt động 4: (5-6’) Củng cố dặn dò - HS chơi trò chơi: HS thi đua tìm hình vng, hình tam giác đồ vật lớp học TUẦN Ngày soạn: 06/9/2016 Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2018 CHÀO CỜ TIẾNG VIỆT TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (T1-2) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình tròn - Nhận hình tam giác, từ vật thật nêu tên hình - HS u thích mơn học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Một đồ dùng Tốn1 Một số hình vng, hình tròn, HTG Học sinh: Mỗi em sách Toán 1, đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: (7’) GV hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS dùng bút chì màu khác để tơ vào hình SGK + Các hình vng: tơ màu Các hình tròn: tơ màu + Các hình tam giác: tơ màu Hoạt động 2: (13’) Thực hành ghép hình - GV hướng dẫn HS dùng hình vng hình tam giác để ghép thành hình (như số hình mẫu nêu Tốn1) (GV ghép mẫu bảng) - GV cho HS thi đua ghép hình, em ghép nhanh bạn vỗ tay hoan nghênh Hoạt động 3: (9’) Thực hành xếp hình - GV cho HS dùng que diêm ( que tính) để xếp thành hình vng, hình tam giác - GV quan sát, giúp đỡ HS chưa biết xếp hình Hoạt động 4: (5-6’) Củng cố dặn dò - HS chơi trò chơi: HS thi đua tìm hình vng, hình tam giác đồ vật lớp học Ngày soạn: 10/9/2018 Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2018 TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Sau học học sinh : - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật khơng qúa phần tử - Đọc, viết, đếm số phạm vi - Giáo dục HS ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chuẩn bị sẵn tập số - Các mơ hình tập hợp SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: 5’ Hỏi tên Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC Học sinh đọc viết số 1, 2, 2.Bài mới: 30’ GT ghi tựa học Hướng dẫn học sinh luyện tập Nhắc lại Bài 1: Cho học sinh quan sát hình tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp Làm VBT nêu kết vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số Làm VBT Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Đọc: 1, 2, ; 3, 2, GV hỏi: Một nhóm có hình vng, viết số mấy? Một nhóm có hình vng viết Có hai hình vng, viết số số mấy? Cả nhóm có hình vng Có hình vuông, viết số ta viết số mấy? Cả hai nhóm có hình vng, viết số Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT Chỉ vào hình nói: hai ba; ba gồm hai một; hai ba Thực VBT 3.Củng cố: 5’ Hỏi tên Nhắc lại tên học Liên hệ thực tế kể số đồ dùng gồm 2, phần tử Ví dụ : đôi guốc gồm chiếc, … TIẾNG VIỆT PHÂN BIỆT PHỤ ÂM- NGUYÊN ÂM(T5,6 TR106 STK) THỦ CÔNG XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TAM GIÁC (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: - HS biết cách xé, dán hình chữ nhật - HS xé, dán hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng - Xé dán hình chữ nhật chưa đẹp - RÌn tÝnh cÈn thËn xé, dán II.CHUN B: - GV: Giấy màu, vật mẫu: hình chữ nhật dán lên tờ giấy khác màu Quy trình xé, dán hình ch nht - HS: Vở Thủ công, giấy màu, keo dán, thớc kẻ, bút chì III.HOT NG DY HC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - chuẩn bị dụng cụ Bài cũ (2) học - KiĨm tra chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt qua kiểm tra Bài mới: a Quan sát, nhận xÐt (5’) - Quan s¸t, nhËn xÐt - Giíi thiƯu yêu cầu học - Cho Hs quan sát hình mẫu - Hỏỉ: Hình chữ nhật có đặc điểm gì? (Có cạnh dài nhau, hai cạnh - HS nờu ngắn nhau) b Cách xé, dán hình chữ nhật: (5) - Cho Hs nêu bớc xé, dán hình chữ - Theo dõi nắm cách lµm nhËt - Gv bỉ sung vµ cho HS quan sát bớc theo quy trình xé, dán hình chữ nhËt: *Bưíc 1: vÏ h×nh - HS nhắc lại *Bưíc 2: Xé hình - HS lng nghe *Bớc 3: Dán h×nh - GV yêu cầu HS nhắc lại - GV chốt cách làm: Có thể xé hình - Thực hành chữ nhật mà không cần vẽ hình - Gv lưu ý HS c¸ch xÐ 10 bé Số liền sau số số mấy? Và hỏi để điền số Gọi học sinh đếm từ đến 8, từ đến Vừa em học toán số mấy? Gọi lớp lấy bảng cài số Nhận xét Hướng dẫn viết số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số 8 gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh quan sát mơ hình SGK viết số thích hợp vào ô trống Thực VBT Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh nhóm quan sát tập nói kết nối bàn 3.Củng cố 5’: Hỏi tên Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số Số lớn số nào? Những số bé số 8? Nhận xét tiết học, tuyên dương Số Liền sau số số 2, liền sau số số 3, …, liền sau số số Thực đếm từ đế Số Thực cài số Viết bảng số Thực VBT gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm Viết vào VBT Quan sát hình viết vào VBT nêu miệng kết Thực nối bàn, hết bàn đến bàn khác > ;8 > 6; < ; = < ;6 < 8; > ; > gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm HS nêu.1, 2, 3, 4, 5, 6, TIẾNG VIỆT(2T) ÂM /L/ (TR173 STK) TỐN (ƠN) SỐ 6, 7, I.MỤC TIÊU : Củng cố cho học sinh: - Có khái niệm ban đầu số - Đọc, viết số 6, 7, đếm so sánh số phạm vi 6, 7, - Nhận biết số lượng phạm vi 6, 7, 8, vị trí số 6,7, dãy số từ đến - GD học sinh ham học môn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình bạn SGK phóng to - Nhóm đồ vật có đến 6, 7, phần tử (có số lượng 6, 7, 8).Mẫu chữ số 6,7,8 in viết 28 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.KTBC 5’: Cho học sinh làm bảng con, học sinh làm bảng lớp 2, Nhận xét KTBC 2.Bài 30’: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh viết số 6, 7, vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số 6, 7, Quả dâu: gồm 1, gồm Con kiến: gồm 4, gồm Ngòi bút: gồm Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh quan sát cột ô vuông viết số thích hợp vào trống vng Yêu cầu em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến ngược lại Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh nhóm quan sát tập nói kết nối bàn 3.Củng cố: 5’ Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 6, 7, Số 6, 7, lớn số nào? Những số bé số 6, 7, 8? Nhận xét tiết học, tuyên dương Hoạt động học sinh Thực bảng bảng lớp Quan sát hình viết vào VBT nêu miệng kết Thực nối bàn, hết bàn đến bàn khác gồm 1, gồm gồm 4, gồm gồm 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, HS nêu HS nêu Ngày soạn 03/10/2016 Thứ tư, ngày 05 tháng 10 năm 2016 TIẾNG VIỆT(2T) ÂM /M/ (TR176 STK) TOÁN SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh nắm: Khái niệm ban đầu số - Biết đọc, biết viết số 9, đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 9, vị trí số dãy số từ đến - Rèn HS đọc, viết số nhận biết số lượng phạm vi - GD học sinh ham học môn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình bạn SGK phóng to - Nhóm đồ vật có đến phần tử Mẫu chữ số in viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 29 Hoạt động giáo viên 1.KTBC: 5’ Yêu cầu em đếm từ đến ngược lại, nêu cấu tạo số Viết số Nhận xét KTBC 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu ghi tựa Lập số  GV treo hình bạn chơi SGK (hoặc hình khác thể ý có đồ vật thêm đồ vật) hỏi: − Có bạn chơi? − Có thêm bạn muốn chơi? − Vậy bạn thêm bạn bạn? − Cho học sinh nhắc lại  GV yêu cầu em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học tập hỏi: Có tất chấm tròn? Gọi học sinh nhắc lại GV treo tính thêm tính hỏi: Hình vẽ cho biết gì? Gọi học sinh nhắc lại GV kết luận: học sinh, chấm tròn, tính có số lượng Giới thiệu chữ số in chữ số viết GV treo mẫu chữ số in chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in viết Gọi học sinh đọc số Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Hỏi: Số đứng liền sau số nào? Số đứng liền trước số 9? Những số đứng trước số 9? Gọi học sinh đếm từ đến 9, từ đến Vừa em học toán số mấy? Gọi lớp lấy bảng cài số Nhận xét Hướng dẫn viết số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số 30 Hoạt động học sinh học sinh đếm nêu cấu tạo số Thực bảng bảng lớp Nhắc lại Quan sát trả lời: bạn bạn bạn Thực đồ dùng học tập chấm tròn Nhắc lại tính thêm tính tính Nhắc lại Nhắc lại Quan sát đọc số Số Số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Thực đếm từ đế ngược lại Số Thực cài số Viết bảng số Thực VBT gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 4, gồm Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Thực bảng theo cột Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh làm VBT nêu kết GV cần lưu ý sửa sai cột cho học sinh Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu đề GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ đến để điền số thích hợp vào trống Thực VBT nêu kết 3.Củng cố: 5’ Hỏi tên Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số Số lớn số nào? Những số bé số 9? Nhận xét tiết học, tuyên dương gồm 4, gồm Viết vào VBT Thực bảng Làm VBT nêu kết 8, 10 Gọi HS nêu cấu tạo số 10 10 gồm 9, 10 gồm … Lớp làm bảng : Các tập nhà Nhận xét cũ : 2.Bài mới: 30’ GT ghi tựa học HS nhắc tựa HD HS làm tập: HS mở SGK làm tập Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích Nối mèo với số … hợp Bài : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn? HS vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải để dủ 10 chấm tròn Gọi đọc cấu tạo số 10 10 gồm 9, 10 gồm Bài 3: Điền số tam giác vào ô trống? HS quan sát tam giác trắng xanh ghi Gọi HS đọc kết số ô trống Bài : a) So sánh số điền dấu > < = ô trống HS thực hành : Gọi HS đọc kết < , < ,… b) Các số bé 10 là: HS nêu : ; ; ; ;… c) Từ -> 10 số bé là: Số Từ 10 -> số lớn là: Số 10 Bài 5: Viết số thích hợp vào trống? HS thực hành Hỏi 10 gồm mấy? Gồm 10 gồm mấy? Gồm 3.Củng cố: 5’ Hỏi nội dung học? HS nêu Trò chơi củng cố: Thi đua nhóm Tìm số thích hợp đính vào nhóm đồ NX - tun dương: vật 37 Ngày soạn: 10/10/2016 Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2016 TIẾNG VIỆT(2T) ÂM /Ơ/ (TR194 STK) TỐN Tiết 23: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố thứ tự dãy số từ đến 10 xếp số theo thứ tự xác định Biết so sánh số phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Rèn HS đọc, viết số từ 0-10 ngược lại - GD học sinh ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các tập, VBT, SGK, bảng … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC 5’:Hỏi tên bài, gọi nộp em nêu “ Luyện tập” Gọi HS lên bảng Tổ nộp vở, em lêm bảng 10 gồm 10 gồm Gọi em nêu miệng từ -> 10 10->0 GV hỏi số bé số nào?, số lớn em nêu số bé nhất, 10 số lớn số dãy số từ -> 10 GV đọc, lớp làm bảng Nhận xét KTBC 2.Bài mới: 30’:GT ghi tựa “Luyện tập chung” Vài em nêu tựa Hướng dẫn làm tập : HS mở SGK làm tập Cơ đính nhóm số Cơ nêu yêu cầu : Bài 1: Nối số với mẫu vật thích hợp GV hướng dẫn mẫu Thực VBT nêu kết Bài : Viết từ ->10 Viết số từ đến 10 vào VBT Bài : a) Viết số từ 10 ->1 HS viết : 10, 9, …, b) Viết số từ ->10 HS viết : 0, 1, 2, …, 10 Bài : Viết số 6, 1, 3, 7, 10 HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 a) Thứ tự từ bé đến lớn HS viết : 10, 7, 6, 3, b) Thứ tự từ lớn đến bé Bài : Xếp hình : Lớp lấy đồ dùng xếp Cô đến bàn quan sát, giúp đỡ học sinh em đếm từ ->10 , 10 ->0 3.Củng cố 5’: 38 Đếm từ ->10, từ 10 ->0 HS lắng nghe TỐN(ƠN) Tiết 23: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Củng cố thứ tự dãy số từ đến 10 xếp số theo thứ tự xác định Biết so sánh số phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Rèn HS đọc, viết số từ 0-10 ngược lại - GD học sinh ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các tập, VBT, SGK, bảng … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC 5’:Hỏi tên bài, gọi nộp em nêu “ Luyện tập chung” Gọi HS lên bảng Tổ nộp 10 gồm 10 gồm Gọi em nêu miệng từ -> 10 10->0 GV hỏi số bé số nào?, số lớn em nêu số bé nhất, 10 số lớn số dãy số từ -> 10 GV đọc, lớp làm bảng Nhận xét KTBC 2.Bài mới: 30’:GTB Hướng dẫn làm tập : Vài em nêu tựa Cơ đính nhóm số HS mở SGK làm tập Cô nêu yêu cầu : Bài 1: Nối số với mẫu vật thích hợp GV hướng dẫn mẫu Bài : Viết từ ->10 Thực VBT nêu kết Bài : Viết số từ đến 10 vào VBT a) Viết số từ 10 ->1 b) Viết số từ ->10 HS viết : 10, 9, …, Bài : HS viết : 0, 1, 2, …, 10 Viết số 6, 1, 3, 7, 10 c) Thứ tự từ bé đến lớn HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 d) Thứ tự từ lớn đến bé HS viết : 10, 7, 6, 3, Bài : Xếp hình : Cơ đến bàn quan sát, giúp đỡ học Lớp lấy đồ dùng xếp sinh 3.Củng cố 5’: em đếm từ ->10 , 10 ->0 Đếm từ ->10, từ 10 ->0 HS lắng nghe Ngày soạn 11/10/2016 Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2016 TIẾNG VIỆT(2T) 39 ÂM /Ơ/ (TR197 STK) TOÁN Tiết 24: LUYỆN TẬP CHUNG(T2) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố thứ tự dãy số từ đến 10 xếp số theo thứ tự xác định Biết so sánh số phạm vi 10 Nhận biết hình học - Rèn HS đc, viết số học - GD học sinh ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tập, VBT, SGK, bảng … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: 5’ Hát, điểm danh Kiểm tra đồ dùng em 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài, ghi Vài em nhắc lại tựa tựa HS mở SGK theo dõi làm tập *Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn cách thực tập Bài 2: HS nêu yêu cầu : Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm: Bài 3: Điền số vào ô trống: Bài 4:Viết số 8, 5, 2, 9, *Theo thứ tự từ bé đến lớn *Theo thứ tự từ lớn đến bé 40 10 HS thực hành 8…10 , 10 … , … , … HS thực hành: 2, 5, 6, 8, 9, 8, 6, 2, Quan sát theo hướng dẫn nêu: Bài 5: Hình có tam giác: GV đính hình mẫu lên bảng, hướng dẫn em quan sát nêu: 3.Củng cố: 5’ Hỏi tên Nêu lại cấu tạo số từ đến 10 Nhận xét tuyên dương Có tam giác HS nêu tên gồm 4, gồm gồm 3, gồm HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 06 I MỤC TIÊU: Đánh giá hoạt động lớp tuần 06 Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần 07 Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II CHUẨN BỊ - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III TIẾN TRÌNH SINH HOẠT Đánh giá hoạt động lớp tuần 05 a/ Các ban thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Các ban tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - CTHĐTQ nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác • Tuyên dương, khen thưởng Bạn Anh , Ánh, Hải Anh, An,…… • Phê bình GV nhắc nhở chung để HS sửa Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần 07 - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt 41 - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp Củng cố - dặn dò: Nhận xét chung nội dung tuần KH tuần 42 ... tích cực học làm tập học - Giáo dục HS ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các nhóm có đồ vật loại phù hợp với tranh vẽ SGK Học sinh: SGK, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt... lớp học Ngày soạn: 10/9 /2018 Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2018 TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Sau học học sinh : - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật không qúa phần tử - Đọc, viết, đếm số phạm vi - Giáo. .. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 21 - Củng cố cho HS biết số lượng, số số Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số - Rèn HS làm tốt dạng toán học - Giáo dục HS ham học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: