lop nha tre, giáo án lớp nhà trẻ

Thời gian Hoạt động giáo dục Đón trẻ - Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở Trò chuyện với trẻ về quần áo, trang phục mùa hè Bò theohướng thẳng BTPTC: Thổi bóngTCVĐ: Kéocưa

CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ CÁC BẠN

KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : CÁC BẠN CỦA BÉ Ở LỚP

Tuần 1: Thực hiện từ ngày

Thời gian

Hoạt động giáo dục

Đón trẻ - Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở

Trò chuyện với trẻ về quần áo, trang phục mùa hè

Bò theohướng thẳng BTPTC:

Thổi bóngTCVĐ: Kéocưa lừa xẽ

Nhận biếtmột số bộphân trên cơthể bé

Nhận biếtmàu đỏ

DH: Em búp bêTC: Bạn nàohát đấy

Dán dínhbóng đỏ

Hoạt động

ngoài trời

- Dạo chơi

QS các khuvực trongtrường ( lớp học)TCVĐ :mèo

& chim sẽChơi tự do

Quan sát cầu trượt

TCVĐ:

Tập tầm vông

Chơi tự do

- Dạo chơi

QS cáckhu vựctrongtrường ( lớp học)TCVĐ :m

èo & chimsẽ

Chơi tự do

Quan sát cácanh chị trongtrường

TCDG:nu na nunống Chơi tự do

Xếp hìnhbằng các khốigỗTCDG:dungdăng dung dẻ Chơi tự do

Hát múa một

số bài hát vềchủ đề

Làm quenbài hát “

Em búp bê ”

PTNN:

VH : Thơ Bạn mới

Vui văn nghệ

- nêu gương cuối tuần

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐIỂM: CÁC BẠN CỦA BÉ Ở LỚP

- Trẻ biết xâu vònghoa tặng mẹ.

- Trẻ biết thực hiệncác vai chơi với embúp bê thành thạo:

Ru em bé ngủ, bế

em, cho em bé ăn…

- Trẻ biết các bạntrai, bạn gái Biết kể

về các bạn ở lớpmình

- Trẻ biết chơi cùngcác bạn, khôngtranh giành đồ chơi

- Các khối hình chữ nhật, hình tam giác

- Búp bê

- Hoa đủ cho trẻ xâu vòng (màu đỏ, màu xanh)

- Búp bê, bộ

đồ nấu ăn,giường ngủ,

ghế…

- Các loạitranh ảnh béđang chơi vớicác bạn, cócác bạn trai,bạn gái

I Thoả thuận trước khi chơi

+ Giờ hoạt động vui chơi củacác con đã đến rồi

Ở góc hoạt động với đồ vậtcác con sẽ được chơi xâu vòng

và xếp các hình

- Ai thích chơi ỏ góc thao tácvai?

- Khi chơi với em bé con phảilàm gì?

- Ở góc sách truyện con sẽđược xem rất nhiều tranh ảnh

về các bạn của mình

Hoạt động 2: Tiến hành chotrẻ chơi ở các góc

II Quá trình chơi

- Cho trẻ lấy ký tự về góc chơicủa mình

- Trẻ đi về các góc chơi, trongkhi trẻ chơi cô hướng dẫn vànhập vai với trẻ

+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ

III Kết thúc

+ Cô dẫn trẻ đến lần lượt các góc chơi

+ Mời trẻ nhóm trưởng giới thiệu về thành quả, sản phẩm cua nhóm mình

+ Đưa trẻ về góc chơi xây dựng cuối cùng

+ Cô nhận xét chung buổi học+ Cho trẻ hát bài " hết giờchơi" và thu dọn đồ dùng, đồchơi đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN.

1,Đón trẻ :

-Cô thông báo cho phụ huynh trẻ biết về thực hiện chủ đề Phối hợp bố mẹ cho trẻ sưu tầm tranh ảnh về chủ đề để cung cấp làm phong phú chủ đề.

-Cô đến sớm mở cửa phòng thông thoáng ,quét dọn vệ sinh trong và ngoài lớp họcsạch sẽ gọn gàng

-Cô chuẩn bị nước uống, nước vệ sinh đầy đủ phục vụ đủ cho trẻ hoạt động trongngày

-Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ học và các hoạt động trong ngày

-Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹcon đến lớp Trẻ cất dép vào đúng nơi quy định

-Cô cất đồ dùng cá nhân trẻ vào giá gọn gàng, trao đổi với phụ huynh về tình hìnhhọc tập và sức khoẻ của trẻ

II TRÒ CHUYỆN:

Cô cùng trẻ trò chuyện về 2 ngày nghỉ vừa qua

Trò chuyện về mùa hè, thời tiết cách ăn mặc, vệ sinh hằng ngày cho trẻ…

III THỂ DỤC SÁNG

Tập thể dục buổi sáng

1 Mục đích:

+Kiến thức: Trẻ tập được các động tác của bài tập.

+Kĩ năng: Rèn luyện cơ tay ,cơ chân, toàn thân cho trẻ.

+ Giáo dục :Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, ngoan ngoăn

a ,Khởi động : cho trẻ làm đoàn tàu đi nhanh chậm

đứng thành vòng tròn

b, Trọng động:

+Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )

-TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay

chụm lại để trước miệng

- Cô nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra

từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra từ từ ( Làm

bóng trò to )

- Trở lại tư thế ban đầu

- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )

- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang

Trẻ tập theo cô các động tác 2- 3 lần

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòngtròn

về tư thế ban đầu

- Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )

- TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả xuôi,

bóng để dưới chân

-Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng đưa

lên cao ngang ngực

-Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng

xuống sàn

- Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )

- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng

- Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “ Bóng nẩy ”

c, Hồi tĩnh:

cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn

IV KIỂM TRA VỆ SINH

Cô kiểm tra vệ sinh tay chân, mặt cho trẻ

V.ĐIỂM DANH

Cô gọi tên trẻ để điểm danh

VI HOẠT ĐỘNG VỆ SINH

Lau mặt rửa tay : Cô rửa tay lau mặt cho trẻ trước khi ăn và vào cuối ngày cô lau

mặt rửa tay cho trẻ đúng thao tác ,sạch sẽ, trẻ được lau mặt rửa tay cho trẻ bằng khăn ẩm có kí hiệu riêng của mình, trẻ được rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch đựơc lau mặt trước khi ăn cơm và sau khi ăn cơm xong, được lau mặt rửa tay khi bị bẩn

Trẻ ăn trưa: Cô kê bàn, ghế và hướng dẫn trẻ vào ngồi ngay ngắn để chuẩn bị ăn

cơm

Cô chia cơm ra bát trộn đều thức ăn cho trẻ bưng lại gần trẻ hướng dẫn trẻ mời cô

và các bạn cùng ăn cơm Cô cho trẻ cầm thìa bằng tay phải xúc cơm lên miệng ăn tay trái giữ bát để kẻo đổ cơm cô động viên trẻ ăn hết suất của mình không xúc cơmcủa bạn ,không xúc cơm của mình sang bát bạn Những trẻ ăn chậm cô động viên trẻ ăn,những trẻ mới ốm dậy cô đút cho trẻ ăn động viên trẻ ăn.Cô hỏi trẻ hôm nay các con ăn cơm với thức ăn gì ? Cô giáo dục trẻ ăn đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể luôn khoẻ mạnh

Trẻ ngủ trưa : Cô kê sạp, trải chiếu gối cho trẻ lên nằm ngay ngắn cô sửa sang lại

quần áo cho trẻ khép bớt cửa ra vào cho đỡ chói, cô nhắc trẻ không nói chuyện riêng ,không quay mặt vào nhau

Những trẻ thường hay dậy sớm cô cho trẻ nằm riêng để không làm ảnh hưởng

Trẻ ăn bữa phụ: Cô kê bàn, ghế và hướng dẫn trẻ vào ngồi ngay ngắn để chuẩn bị

ăn chiều

Cô chia đồ ăn ra tô, phát cho trẻ Nhắc trẻ mời cô Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết

Cô khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất, tự xúc ăn Cô đút cho trẻ yếu

Trả trẻ : Cô trả trẻ khi trẻ có người đến đón Cô động viên nhắc nhở trẻ chào cô

chào bố mẹ cô kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

Trả trẻ : Cô trả trẻ khi trẻ có người đến đón Cô động viên nhắc nhở trẻ chào cô

chào bố mẹ cô kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

I, YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ thực hiện thao tác bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân, khi bò

phối hợp tay chân nhịp nhàng lưng thẳng ,không cúi đầu, mắt nhìn thẳng phía trước

- Kỷ năng: Rèn luyện cơ chân và toàn thân, biết thực hiện theo hiệu lệnh Phát triển

tố chất nhanh mạnh, khéo léo và tự tin

- Giáo dục:Tập thể dục thường xuyên để khoẻ mạnh Trẻ có ý thức trong giờ học.

II, CHUẨN BỊ:

- *Đối với cô:

-Vạch mức, máy caster, băng nhạc “ trời năng trời mưa “

*Đối với trẻ:

-Hoa tay

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Khởi động : Cô cùng trẻ làm

đoàn tàu vừa đi vừa hát bài hát Một đòan tàu sau

đó cho trẻ đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô

và cho trẻ đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động:

BTPTC: Thổi bóng

+Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )

-TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới

chân, 2 tay chụm lại để trước miệng

- Cô nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi

thở ra từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra

từ từ ( Làm bóng trò to )

- Trở lại tư thế ban đầu

- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )

- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để

ngang ngực

- Cô nói “ Đưa bóng lên cao ” , trẻ 2 tay cầm

Trẻ làm đoàn tàu và đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô sau đó đúng thành vòng tròn

Trẻ tập cùng cô các động tác củaBTPTC

Trẻ chú ý xem cô làm mẫuTrẻ chú ý lắng nghe cô phân tíchcách thực hiện

bóng đưa thẳng lên cao ( nhắc trẻ ).

- Cô nói “ Bỏ bóng xuống ” , trẻ đưa 2 tay cầm

bóng về tư thế ban đầu

- Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )

- TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả

xuôi, bóng để dưới chân

-Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng

đưa lên cao ngang ngực

-Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt

bóng xuống sàn

- Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )

- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng

- Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “

Lần 2: Cô làm mẩu lần 2 kết hợp giải thích cô

phân tích động tác: Cô đi từ chỗ ngồi đến vạch

xuất phát, cô cúi xuống 2 bàn tay, 2 đầu gối sát

sàn Khi có hiệu lệnh “ Bò ” : Cô bò nhanh

thẳng hướng về phía trước, cô bò bằng hai bàn

tay và hai cẳng chân, khi bò phối hợp tay chân

nhịp nhàng lưng thẳng ,không cúi đầu, mắt nhìn

thẳng phía trước, đến đích Sau đó cô đi về ghế

ngồi

- Trẻ thực hiện:

- Lượt 1: Cô cho lần lượt cả lớp thực

hiện

Lượt 2: Cô cho 2 đội thi với nhau

+ Trò chơi vận động : Kéo cưa lừa xẽ

Cô nêu luật chơi, cách chơi và hướng dẫn trẻ

chơi

Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ

nhàng xung quanh sân trường

Cô mời 2 trẻ giỏi lên thực hiệnLần lượt cho trẻ lên thực hiện3-4 trẻ lên thực hiện

Trẻ nhắc đề tài vừa học

Tất cả trẻ cùng chơi 2-3 lần

Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có mục đích: Dạo chơi QS các khu vực trong trường( lớp học)

TCVĐ :mèo & chim sẽ

Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường vàchức năng của từng khu vực đó

-Rèn sự khéo léo tự tin phản xạ nhanh

-Có sự vui chơi thoải mái cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm quan sát

-Sân bãi sạch sẽ thoáng mát

-Vẽ một vòng tròn ở góc lớp là tổ chim

III.

CÁCH TIẾN HÀNH :

Hoạt động có mục đích: Quan sát toàn cảnh trường

mầm non

Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô

con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của

chúng mình nhé

Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? ( Cổng)

+ Trên cổng có cái gì?

+ Biển hiệu viết gì trên đó?

+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?

+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?

+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng

mình phải làm gì?

Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp

- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

3 Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: TC :meøo & chim seõ

Luật chơi:

Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh

về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn

Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách tổ

chim sẻ 3-4m Các trẻ khác làm chim sẻ Các chú

chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích,

chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như

đang mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất hiện

Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ

phải nhanh chóng bay về tổ của mình Chú chim sẻ

nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần

chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần Mỗi lần, chim

sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện

4 Hoạt động4: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo

an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà

cho trẻ xếp hàng về lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC( Theo KHT) HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA -HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ôn thể dục vận động

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- - Kiến thức: Trẻ thực hiện thao tác bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân, khi bò

phối hợp tay chân nhịp nhàng lưng thẳng ,không cúi đầu, mắt nhìn thẳng phía trước

- Kỷ năng: Rèn luyện cơ chân và toàn thân, biết thực hiện theo hiệu lệnh Phát triển

tố chất nhanh mạnh, khéo léo và tự tin

- Giáo dục:Tập thể dục thường xuyên để khoẻ mạnh Trẻ có ý thức trong giờ học.

II, CHUẨN BỊ:

- *Đối với cô:

-Vạch mức, máy caster, băng nhạc “ trời năng trời mưa “

*Đối với trẻ:

-Hoa tay

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Khởi động: Cho trẻ đi chậm, nhanh dần, chậm dần sau

đó đứng thành vòng tròn

2 Trọng động:

a, Bài tập phát triển chung: “thổi bóng” (Tập nh HĐC)

b, Vận động cơ bản: “Bò theo hướng thẳng”

Cô mời một trẻ giỏi lên ném, cô giải thích

- Tập nh HĐC, tăng số lần tập cho cá nhân, nhóm dưới hình

thức thi đua

- Trẻ thực hiện

- Mời cá nhân, nhóm lên ném

c, Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẽ

Cho trẻ chơi 2-3 lần

3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 2 lần

Cho trẻ chơi tự do các góc

Vệ sinh trẻ

- Trẻ chơi

* Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chiều

* Cho trẻ chơi trò chơi

* Trẻ chơi tự do ở các góc

* Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

*********************** Thứ 3 ngày tháng năm …….

Đón trẻ – Trò chuyện - Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động MTXQ: Nhận biết một số bộ phận trên cơ thể bé

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Kiến thức: Trẻ nhớ tên, chức năng chính của các bộ phận trên cơ thể

- Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng tên các bộ phận trên cơ thể, trả lời đợc một số câu hỏi

của cô, biết chơi trò chơi

- Thái độ: Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn chân, tay, mặt, mũi sạch

sẽ

II.CHUẨN BỊ

+ Tranh to vẽ em bé và các bộ phận cơ thể, đĩa nhạc, đài

+ Tích hợp: Âm nhạc

III TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Giấu tay”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát

Cô hỏi trẻ: Cô con mình vừa hát bài gì?

Bài hát nói về cái gì?

- Cô nói tay là một bộ phận trên cơ thể, hôm nay cô

con mình cùng tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể,

xem cơ thể có những bộ phận nào nhé

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh

Cô đa tranh vẽ bé và các bộ phận cơ thể ra cho trẻ

quan sát, cô hỏi trẻ:

Cô có tranh vẽ ai đây?

Đúng rồi đây là tranh vẽ em bé đấy

Cô giới thiệu cho trẻ biết các bộ phận cơ thể

Cô chỉ vào từng bộ phận cơ thể trên tranh và hỏi trẻ:

Cái gì đây?

Đây là cái gì?

Mắt, mũi, tai, tay để làm gì?

Cho một số trẻ khác nhắc lại

Gợi ý để trẻ nói và cho trẻ biết chức năng của một

vài bộ phận cơ thể nh mắt để nhìn, tai, để nghe, chân

để, đi học, đi chơi

Chơi trò chơi: Cô gọi tên bộ phận cơ thể, trẻ chỉ và

nhắc đúng tên gọi của từng bộ phận

3 Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi: Bịt mắt đoán

đồ vật

Sau khi các trẻ bịt mắt sờ đồ vật, cô cho trẻ lên nói

xem đồ vật mình vừa sờ thấy là cái gì?

Sau khi các bạn nói xong, bạn không bịt mắt trong

nhóm sẽ nói cho nhóm biết bạn mình đoán đúng

không và đa đồ vật đó ra cho cả nhóm xem

Giáo dục trẻ: Phải giữ gìn mặt mũi tay, chân sạch sẽ

4 Hoạt động 4: Nhận xét:

Kết thúc cô và trẻ cùng hát bài “ Tay thơm, tay

ngoan”, đi ra ngoài

Trẻ hát cùng cô

Giấu tayCái tayLắng nghe cô nói

Vâng ạ

Vẽ em bé ạ

Lắng nghe, chú ý quan sátMắt mũi, miệng, tai

Trả lời côLắng nghe cô nói

Nói đúng tên từng bộ phậnHứng thú chơi trò chơi

Lắng nghe cô nóiNghe cô nhận xétHát đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Hoạt động có mục đích Quan sát cầu trượt.

TCVĐ: Tập tầm vông.

Chơi tự do

I YÊU CẦU:-

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹpcủa thiên nhiên.

-Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh

- Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cô

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,

cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thầntập thể

II, CHUẨN BỊ:

Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời

- Địa điểm quan sát

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Hoạt động có mục đích: Quan sát cầu trượt

Cô cho trẻ quan sát cầu trượt

- Cho trẻ lần lượt từng trẻ lên chơi với cầu trượt (1

lần)

- Đặt câu hỏi để đàm thoại

+ Sân trường có những loại đồ chơi gì? ( xích đu,

cầu trượt…) ;

+ Cầu trượt có tác dụng gì ?

+Chất liệu làm nên cầu trượt là gì?

+ Cô khái quát giáo dục trẻ chơi cẩn thận

2 Hoạt động 2:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.

+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh

của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay

lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn,

bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và

các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được

xô đẩy động viên trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cô

nhận xét và khen trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với

trẻ, đông viên trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi

bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng

với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi,

không được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

Trẻ làm đoàn tàu ra sân

Trẻ quan sát nhận xét Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng ngheTrẻ chơi với cô 3- 4 lần Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT)

HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Hát múa một số bài hát về chủ đề

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát sôi nổi, thể hiện được giai điệu vui tươi, trong sáng của các bài hát

-Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II.Chuẩn bị:

-Một số bài hát trong chủ đề

Xắc xô, phách tre, trống lắc đủ cho trẻ

- Lớp học thoáng mát

III.Cách tiến hành.

Cô hát cho trẻ nghe nhạc không lời về bài hát và đoán tên đó là bài hát gì sau đó cho trẻ hát theo nhạc

Cô vừa hát các con nghe bài gì? nhạc và lời của ai?

Cả lớp hát to, nhỏ

- Tổ hát, hát nối đuôi nhau

- Nhóm hát

- Cá nhân

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

************************* Thứ 4 ngày … tháng ….năm ………….

Đón trẻ – Trò chuyện – Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh

CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức : LQVT Hoạt động : Nhận biết màu đỏ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được màu đỏ

- Phân biệt được màu đỏ

- quả bóng, búp bê và một số đồ dùng đồ chơi có màu đỏ trong lớp

- Khối gỗ vuông và tam giác màu đỏ

Cho trẻ chơi cùng cô trò chơi Tập tầm vông.

Chúng mình thấy trò chơi có vui không? có thú vị không?

Chúng mình có muốn chơi trò chơi nữa không?

Hôm nay cô có rất nhiều trò chơi muốn cho chúng mình

chơi đấy, nào chúng mình hãy cùng về chỗ để bắt đầu trò

chơi nào

2 Hoạt động 2: “Ai đoán giỏi”

*Trò chơi đầu tiên của cô có tên gọi “Ai đoán

giỏi”

Trên màn hình sẽ xuất hiện những quả bóng có màu sắc

rất đẹp, nhiệm vụ của chúng mình là phải nói thật nhanh

xem đâu là quả bóng màu đỏ (Sau khi trẻ trả lời, cô

cho trẻ kiểm tra kết quả và hỏi lại nhiều trẻ về màu sắc

của quả bóng)

Bây giờ trò chơi sẽ nâng lên khó thêm một chút, để

tìm ra người chơi giỏi nhất Chúng mình hãy thât chú ý

nhé, lần này ngoài việc nói được màu sắc chúng mình

còn phải đoán xem vật đó là cái gì

*Trò chơi tiếp theo có tên “Thử tài các bé”

Chúng mình vừa được làm quen và nhận biết màu gì?

Trên màn hình của cô có rất là nhiều đồ vật, với rất nhiều

màu sắc khác nhau, Cô sẽ mời một bạn lên tìm một đồ

vật có màu sắc theo yêu cầu của cô nhé

(Cô gọi một vài trẻ lên tìm khi trẻ chỉ vào đồ vật, cô kiểm

tra kết quả và khen ngợi trẻ)

*Trò chơi tiếp theo có tên “Ai khéo nhất”

Trong chiếc giỏ này của cô có gì nhỉ?

Quả na này có màu gì?

Thế còn quả thị có màu gì?

Khối gỗ này có màu gì?

Khối gỗ này có màu gì?

Chúng mình có thích chơi trò chơi với 2 khối gỗ này

không?

Trò chơi có tên “Ai khéo nhất”

Chúng mình sẽ cùng xếp những ngôi nhà để tặng bạn búp

bê nhé, vì vừa nãy bạn búp bê nói với cô là bạn búp bê

muốn có một ngôi nhà mới

Cô đưa mẫu ngôi nhà cô đã xếp trước ra cho trẻ xem

Để xếp được ngôi nhà chúng mình hãy cùng chú ý quan

sát cô làm mẫu nhé

Cô có khối gỗ hình vuông màu gì đây?

Cô sẽ đặt khối gỗ hình vuông nằm ngay ngắn trên sàn

làm thân nhà, cô lại có khối gỗ hình tam giác màu gì đây?

Cô tiếp tục đặt chồng khối gỗ tam giác lên trên khối gỗ

hình vuông vừa nãy để làm mái nhà, vậy là cô đã xếp

được ngôi nhà rồi, cô tặng ngôi nhà cho bạn búp bê này

Hỏi lại trẻ về cách xếp chồng 2 khối gỗ lên nhau để tạo

thành ngôi nhà

Chúng mình có muốn xếp nhà cho bạn thỏ không? Bây

giờ cô sẽ cho chúng mình cùng xếp nhà để tặng bạn thỏ

nhé!

Cô chia rổ đồ dùng cho trẻ, khi trẻ xếp cô đến gần trẻ,

hướng dẫn trẻ, hỏi trẻ đang làm gì?, khối gỗ có màu gì?

Chơi tự do

I YÊU CẦU:

- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường

và chức năng của từng khu vực đó

-Rèn sự khéo léo tự tin phản xạ nhanh

-Có sự vui chơi thoải mái cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Gd trẻ biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp

II, CHUẨN BỊ

- Địa điểm quan sát

-Sân bãi sạch sẽ thoáng mát

Vẽ một vòng tròn ở góc lớp là tổ chim

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Hoạt động có mục đích : Dạo chơi QS các khu

vực trong trường

Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô

con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của

chúng mình nhé

Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? ( Cổng)

+ Trên cổng có cái gì?

+ Biển hiệu viết gì trên đó?

+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?

+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?

+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng

mình phải làm gì?

Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp

2 Hoạt động 2:Trò chơi VĐ: TC :meøo & chim

seõ

Luật chơi:

Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh

Trẻ chơiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn.

Cách chơi:

Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách

tổ chim sẻ 3-4m Các trẻ khác làm chim sẻ Các chú

chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích,

chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống

đất giả như đang mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo

xuất hiện Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các

chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình

Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải

ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4

lần Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây

thì mèo lại xuất hiện

3 Hoạt động3: Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi bạn

nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với

đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không

được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ

sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT) HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Hoạt động: Làm quen bài hát Em búp bê

TC: Bạn nào hát đấy

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hát thuộc bài hát “ Em búp bê”

+ Cô và lớp mình đến nhà ai ?

+ Bạn búp bê đang làm gì ?

* Hoạt động 2 : Làm quen bài hát “ Em búp bê”

- Cô giới thiệu bài hát “ Em búp bê”, tên tác giả

-Các con ơi có một bài hát nói về em búp bê rất hay hôm nay cô và lớp mình cùng hát nhé

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không đàn

- Cô nói nội dung bài hát và giáo dục : Em búp bê tuy còn bé nhưng em rất ngoan ,

em không khóc nhè Các con cũng phải ngoan không được khóc nhè khi đến lớp , phải vâng lời cô giáo các con nhớ chưa

- Mời lớp hát 1lần không đàn

- Mời lớp hát lần 2 có đàn

- Mời nhóm hát , cá nhân trẻ hát ( Trong khi trẻ hát theo cô , nếu câu nào trẻ hát chưa rõ lời, hay hát chưa đúng , cô hát mẫu chậm lại để trẻ hát theo cô)

- Củng cố : Cô và các con vừa hát bài hát gì

- Cô nhận xét tuyên dương và kết thúc chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

******************** Thứ 5 ngày … tháng … năm …….

Đón trẻ – Trò chuyện - Thể dục sáng – Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động : DH: Em búp bê TC: Bạn nào hát đấy I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 kiến thức:

- Trẻ hát thuộc bài hát “ Em búp bê”

2 kỷ năng:

- Rèn kỉ năng ca hát cho trẻ

3 Thái độ:

- Phát triển tai nghe âm nhạc, trí nhớ âm nhạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin

- Giáo dục trẻ đi học không khóc nhè

II CHUẨN BỊ

- Lớp học sạch sẽ thoáng mát, chiếu học cho hoc sinh

Đồ dùng: Mô hình nhà búp bê, búp bê

III TIẾN HÀNH

*Hoạt động1: Cho trẻ vận động bài “ thể dục sáng” đến

nhà búp bê

Quan sát và đàm thoại

+ Cô và lớp mình đến nhà ai ?

+ Bạn búp bê đang làm gì ?

* Hoạt động 2 : Dạy hát “ Em búp bê”

Các con đến nhà búp bê thấy có ai ? Đang làm gì?

- Cô giới thiệu bài hát “ Em búp bê”, tên tác giả

Các con ơi có một bài hát nói về em búp bê rất hay hôm

nay cô và lớp mình cùng hát nhé

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không đàn

- Cô nói nội dung bài hát và giáo dục : Em búp bê tuy

còn bé nhưng em rất ngoan , em không khóc nhè Các

con cũng phải ngoan không được khóc nhè khi đến lớp

, phải vâng lời cô giáo các con nhớ chưa

- Mời lớp hát 1lần không đàn

- Mời lớp hát lần 2 có đàn

- Mời nhóm hát , cá nhân trẻ hát ( Trong khi trẻ hát

theo cô , nếu câu nào trẻ hát chưa rõ lời, hay hát chưa

đúng , cô hát mẫu chậm lại để trẻ hát theo cô)

- Củng cố : Cô và các con vừa hát bài hát gì

*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Bạn nào hát đấy”.

-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi của trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

- Khuyến khích trẻ đoán tên bạn hát

- Cô hỏ lại trẻ tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương và kết thúc chuyển hoạt

động

- trẻ thực hiện

- trẻ trả lời

- trẻ lắng nghe và thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có mục đích: Quan sát các anh chị trong trường.

TC: dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên

-Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,

cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thầntập thể

II CHUẨN BỊ :

- Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời

- Địa điểm quan sát

III TIẾN HÀNH

1.Hoạt động co ́ mục đích : Quan sát các anh chị

trong trường

Hôm nay, hoạt đọng ngoài trời cô sẽ cho các con

quan sát các anh chị đang chơi ở trên sân các con có

thích không?

- Cho trẻ quan sát các anh chị đang chơi trò chơi vận

động ở trên sân ( Cô đặt một số câu hỏi theo tình

huống xảy ra để hỏi trẻ

Giáo dục: Các anh chị đang chơi và học rất ngoan,

cácd con cũng chơi và học ngoan như các anh chị

nhé

-2.Hoạt động 2:Trò chơi VĐ: Dung dăng dung dẻ

Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang,

vừa đi vừa đọc lời bài đồ

g da- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi

cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo

an toàn cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ

-Giúp trẻ phát triển cơ tay chân, rèn trẻ nhanh nhẹn và

khéo léo bền bĩ khi thực hiện các vận động

-Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

Trẻ ra sân quan sát cùng cô Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Tất cả cùng chơi với cô 2-3lần

Trẻ tự tìm trò chơi để chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo KHT) HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - HOẠT ĐỘNG NGỦ

TRƯA

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Hoạt động: thơ bạn mới I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tâm trạng của bạn mới và đoàn kết

giúp đỡ bạn

2 Kỹ năng: - Luyện trẻ đọc thơ rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, luyện phát âm.

3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, nhường nhịn bạn bè và có tinh thần

đoàn kết II CHUẨN BỊ

- - Tranh minh hoạ bài thơ

- Cô đọc diễn cảm bài thơ

III TIẾN HÀNH

* Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu.

- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

-Các con đến lớp có những ai?

- Ai chơi cùng các con

- Chơi với bạn có vui, có thích không?

- Có 1 bài thơ nói về tình bạn mà hôm nay cô sẽ cho các

con làm quen đó là bài thơ “Bạn Mới”

* Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần kết hợp xem tranh

* Trích dẫn kết hợp đàm thoại:

- Các con vừa được nghe bài thơ đọc về ai?

- Bạn mới đến trường như thé nào? Có rụt rè không?

- Vì sao lại rụt rè nhút nhát

- Thế chúng mình hãy làm gì để giúp bạn khỏi nhút nhát

- Giúp đỡ bạn cô giáo thấy thế có vui không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc thơ 2 – 3 lần

- Luân phiên theo tổ, nhóm, cá nhân

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ

* Hoạt động 4: Cho trẻ biểu diễn

- Giáo dục nhắc nhở trẻ phải đoàn kết, giúp đỡ bạn bè,

không xô đẩy bạn

* Kết thúc: Cho trẻ vận động bài: “Tìm bạn thân”

Trẻ hát cùng cô

Cô giáo các bạnCác bạn

Có ạTrẻ lắng nghe cô đọc thơ

BạnNhút nhát,rụt rè

Vì bạn mới đi họcCùng chơi với bạn, rủ bạn hát

Cô thấy đoàn kết

Trẻ đọc thơ cùng cô.Tổ,nhóm, cá nhân đọc thơ

………

………

………

………

………

*********************** Thứ 6 ngày … tháng … năm ……….

Đón trẻ – Trò chuyện – Thể dục sáng- Điểm danh – Kiểm tra vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ Hoạt động : Dán dính bóng đỏ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

-Trẻ nhận biết được màu đỏ

-Chọn đúng quả đỏ để dán

Kỷ năng :

-Trẻ khéo léo bôi hồ cho đúng

- Trẻ dán đẹp sạch sẽ

Thái độ:

-Trẻ hứng thú trong giờ học

- Biết giữ gìn sản phẩm

II, CHUẨN BỊ:

1 tranh của cô đã dán sẵn

- 1 tranh chưa dán - Sách tạo hình

- hồ dán, khăn lau tay, giấy màu đỏ cắt sẵn hình tròn

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ quả bóng tròn” nhạc và lời : Huy Trân

Trò chuyện về bài hát :

- Bài hát nói về cái gì? Quả bóng hình gì ?suốt ngày

quả bóng đã làm gì?

 Hoạt động 2 : Nội dung : “ Dán quả bóng tròn

màu đỏ”

* Cô giới thiệu : hôm nay cô sẽ tổ chức chơi “Ai Khéo

Tay” qua trò chơi dán “Quả bóng tròn”

* Hướng dẫn trẻ dán quả bóng

Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và nhận xét

Cô hỏi trẻ :

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Bức tranh cô dán gì đây ?

- Những quả bóng trên có màu gì ?

- Cô dán như thế nào ? ( cô nói cho trẻ rõ nếu trẻ chưa

Cô dán xong nói lại cách làm, cho cả lớp nhắc lại cùng cô

Trẻ thực hiện : Cô đi bao quát trẻ nhắc nhở trẻ và giúp trẻ

thực hiện tốt bài làm của mình

Giáo dục trẻ khi làm xong việc gì cũng phải cất dọn cho

gọn gàng, ngăn nắp nge lời cô giáo và giúp đỡ bạn bè

Cô và trẻ chơi : bóng tròn to

- Trẻ lắng nghe và quansát cô dán mẫu

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,

cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thầntập thể

2 Chuẩn bị :

- Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời

- Địa điểm quan sát

Cô giả thích về kỷ năng xếp bàn ghế.

_Cho cả lớp cùng chơi xếp bàn ghế Trẻ lấy khối

Khi cháu xếp xong, cô hỏi con đang xếp gì?xếp

bàn ghế màu gì? Cô cùng đàm thoại với trẻ:

-Con xếp gì?

-Xếp bàn ghế để làm gì?

Cô gd trẻ

*Trò chơi VĐ: nu na nu nống

- Trẻ ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra,

tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu

đồng dao Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ

vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao

là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào

chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người

thứ hai thứ ba theo thứ tự từng người đến cuối

cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" Chân

của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai

chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân

kế tiếp sẽ về nhì người còn lại cuối cùng sẽ là

người thua cuộc Trò chơi lại bắt đầu từ đầu

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với

trẻ, đông viên trẻ chơi

* Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi bạn

nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với

đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi,

không được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC( Theo KHT) HOẠT ĐỘNG VỆ SINH -HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA -HOAT ĐỘNG NGỦ

TRƯA

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vui văn nghệ - nêu gương cuối tuần.

1 Yêu cầu.

- Trẻ hứng thú biểu diễn văn nghệ

- Trẻ phấn khởi khi được nhận phiếu bé ngoan

2 Chuẩn bị.- Đàn, xắc xô, trống, mũ múa.

- Phiếu bé ngoan

3 Tiến hành.

a Vui văn nghệ Cô dẫn chương trình.

- Cả lớp hát bài ‘quả bóng, em búp bê

- Tổ, nhóm, cá nhân lên biểu diễn

- Cô hát cho cả lớp nghe bài “ mẹ yêu không nào”

b Nêu gương cuối tuần.

- Cô nhận xét chung trong tuần Trong tuần ai

ngoan, đến lớp không khóc nhè, biết chào cô, chào

bố mẹ, chào mọi người, không mang quà,

bánh vào lớp, khi ăn biết mời, biết

tự xúc ăn

Cô nhắc nhở những trẻ chưa ngoan đi học còn khóc

nhiều để lần sau ngoan hơn

- Trẻ luân phiên nhau hát

- Trẻ lắng nghe cô hát biết hưởng ứng cùng cô

Đón trẻ - Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở

Trò chuyện với trẻ về quần áo, trang phục mùa hè

- Thể dục sáng : “Bài thể dục buổi sáng”

Đi theođườngngoằn ngoèoBTPTC:

Thổi bóngTCVĐ: bătchước tạodáng

Đôi bànchân của bé

Nhận biếtmàu xanh

DH: Nu na nunốngTC: em búp bê

Dán dínhbóng xanh

Hoạt động

ngoài trời

Trò chuyện

về đồ chơicủa lớp

Quan sátcông việc

cô giáo Trò chơi :Thi đuaxếp tranh:

Chơi tự do

Quan sát Côngviệc bác cấpdưỡng

- Trò chơi : Chuyền bóng Chơi tự do

Quan sát các

cô các báctrong trường

MN Trò chơivận động:

“Chuyềnbóng quađầu”

Trẻ nghe cácbài hát về chủ đề

- Trẻ biết xâu vònghoa tặng mẹ.

- Trẻ biết thực hiệncác vai chơi với embúp bê thành thạo:

Ru em bé ngủ, bế

em, cho em bé ăn…

- Trẻ biết các bạntrai, bạn gái Biết kể

về các bạn ở lớpmình

- Trẻ biết chơi cùngcác bạn, khôngtranh giành đồ chơi

- Các khối hình chữ nhật, hình tam giác

- Búp bê

- Hoa đủ cho trẻ xâu vòng (màu đỏ, màu xanh)

- Búp bê, bộ

đồ nấu ăn,giường ngủ,

ghế…

- Các loạitranh ảnh béđang chơi vớicác bạn, cócác bạn trai,bạn gái

I Thoả thuận trước khi chơi

+ Giờ hoạt động vui chơi củacác con đã đến rồi

Ở góc hoạt động với đồ vậtcác con sẽ được chơi xâu vòng

và xếp các hình

- Ai thích chơi ỏ góc thao tácvai?

- Khi chơi với em bé con phảilàm gì?

- Ở góc sách truyện con sẽđược xem rất nhiều tranh ảnh

về các bạn của mình

Hoạt động 2: Tiến hành chotrẻ chơi ở các góc

II Quá trình chơi

- Cho trẻ lấy ký tự về góc chơicủa mình

- Trẻ đi về các góc chơi, trongkhi trẻ chơi cô hướng dẫn vànhập vai với trẻ

+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ

III Kết thúc

+ Cô dẫn trẻ đến lần lượt các góc chơi

+ Mời trẻ nhóm trưởng giới thiệu về thành quả, sản phẩm cua nhóm mình

+ Đưa trẻ về góc chơi xây dựng cuối cùng

+ Cô nhận xét chung buổi học+ Cho trẻ hát bài " hết giờchơi" và thu dọn đồ dùng, đồchơi đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN.

1,Đón trẻ :

-Cô thông báo cho phụ huynh trẻ biết về thực hiện chủ đề Phối hợp bố mẹ cho trẻ

sưu tầm tranh ảnh về chủ đề để cung cấp làm phong phú chủ đề

-Cô đến sớm mở cửa phòng thông thoáng ,quét dọn vệ sinh trong và ngoài lớp họcsạch sẽ gọn gàng

-Cô chuẩn bị nước uống, nước vệ sinh đầy đủ phục vụ đủ cho trẻ hoạt động trongngày

-Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ học và các hoạt động trong ngày

-Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹcon đến lớp Trẻ cất dép vào đúng nơi quy định

-Cô cất đồ dùng cá nhân trẻ vào giá gọn gàng, trao đổi với phụ huynh về tình hìnhhọc tập và sức khoẻ của trẻ

II TRÒ CHUYỆN:

Cô cùng trẻ trò chuyện về 2 ngày nghỉ vừa qua

Trò chuyện về mùa hè, thời tiết cách ăn mặc, vệ sinh hằng ngày cho trẻ…

III THỂ DỤC SÁNG

Tập thể dục buổi sáng

1 Mục đích:

+Kiến thức: Trẻ tập được các động tác của bài tập.

+Kĩ năng: Rèn luyện cơ tay ,cơ chân, toàn thân cho trẻ.

+ Giáo dục :Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, ngoan ngoăn

a ,Khởi động : cho trẻ làm đoàn tàu đi nhanh chậm

đứng thành vòng tròn

b, Trọng động:

+Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )

-TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay

chụm lại để trước miệng

- Cô nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra

từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra từ từ ( Làm

bóng trò to )

- Trở lại tư thế ban đầu

- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )

- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang

ngực

- Cô nói “ Đưa bóng lên cao ” , trẻ 2 tay cầm bóng đưa

thẳng lên cao ( nhắc trẻ )

- Cô nói “ Bỏ bóng xuống ” , trẻ đưa 2 tay cầm bóng

về tư thế ban đầu

- Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )

Trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu

Trẻ tập theo cô các động tác 2- 3 lần

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòngtròn

- TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả xuôi,

bóng để dưới chân

-Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng đưa

lên cao ngang ngực

-Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng

xuống sàn

- Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )

- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng

- Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “ Bóng nẩy ”

c, Hồi tĩnh:

cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn

IV KIỂM TRA VỆ SINH

Cô kiểm tra vệ sinh tay chân, mặt cho trẻ

V.ĐIỂM DANH

Cô gọi tên trẻ để điểm danh

VI HOẠT ĐỘNG VỆ SINH

Lau mặt rửa tay : Cô rửa tay lau mặt cho trẻ trước khi ăn và vào cuối ngày cô lau

mặt rửa tay cho trẻ đúng thao tác ,sạch sẽ, trẻ được lau mặt rửa tay cho trẻ bằng khăn ẩm có kí hiệu riêng của mình, trẻ được rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch đựơc lau mặt trước khi ăn cơm và sau khi ăn cơm xong, được lau mặt rửa tay khi bị bẩn

Trẻ ăn trưa: Cô kê bàn, ghế và hướng dẫn trẻ vào ngồi ngay ngắn để chuẩn bị ăn

cơm

Cô chia cơm ra bát trộn đều thức ăn cho trẻ bưng lại gần trẻ hướng dẫn trẻ mời cô

và các bạn cùng ăn cơm Cô cho trẻ cầm thìa bằng tay phải xúc cơm lên miệng ăn tay trái giữ bát để kẻo đổ cơm cô động viên trẻ ăn hết suất của mình không xúc cơmcủa bạn ,không xúc cơm của mình sang bát bạn Những trẻ ăn chậm cô động viên trẻ ăn,những trẻ mới ốm dậy cô đút cho trẻ ăn động viên trẻ ăn.Cô hỏi trẻ hôm nay các con ăn cơm với thức ăn gì ? Cô giáo dục trẻ ăn đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể luôn khoẻ mạnh

Trẻ ngủ trưa : Cô kê sạp, trải chiếu gối cho trẻ lên nằm ngay ngắn cô sửa sang lại

quần áo cho trẻ khép bớt cửa ra vào cho đỡ chói, cô nhắc trẻ không nói chuyện riêng ,không quay mặt vào nhau

Những trẻ thường hay dậy sớm cô cho trẻ nằm riêng để không làm ảnh hưởng

Trẻ ăn bữa phụ: Cô kê bàn, ghế và hướng dẫn trẻ vào ngồi ngay ngắn để chuẩn bị

ăn chiều

Cô chia đồ ăn ra tô, phát cho trẻ Nhắc trẻ mời cô Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết

Cô khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất, tự xúc ăn Cô đút cho trẻ yếu

Trả trẻ : Cô trả trẻ khi trẻ có người đến đón Cô động viên nhắc nhở trẻ chào cô

chào bố mẹ cô kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

Trả trẻ : Cô trả trẻ khi trẻ có người đến đón Cô động viên nhắc nhở trẻ chào cô

chào bố mẹ cô kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

I, YÊU CẦU:

- Kiến thức:Trẻ biết thực hiện bài tập cùng cô Trẻ biết đi trong đường ngoằn

ngoèo, không đi ra ngoài

- Kỷ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng đi thẳng đường, đi đúng trong đường ngoằn ngoèo

không đi ra ngoài

- Giáo dục: Trẻ hào hứng, thích thú khi tập,chơi trò chơi Tập thể dục thường xuyên

để khoẻ mạnh Trẻ có ý thức trong giờ học

II, CHUẨN BỊ:

- Đồ chơi Đường ngoằn ngoèo

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Khởi động : Cô cùng trẻ làm

đoàn tàu vừa đi vừa hát bài hát Một đòan tàu sau

đó cho trẻ đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô

và cho trẻ đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động:

BTPTC: Thổi bóng

- +Động tác 1 : Thổi bóng ( Tập 3-4 lần )

-TTCB : Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới

chân, 2 tay chụm lại để trước miệng

- Cô nói : “ Thổi bóng ” , trẻ hít vào thật sâu, rồi

thở ra từ từ, kết hợp với 2 tay cũng dang rộng ra

từ từ ( Làm bóng trò to )

- Trở lại tư thế ban đầu

- Động tác 2 : Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần )

- TTCB : Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để

ngang ngực

- Cô nói “ Đưa bóng lên cao ” , trẻ 2 tay cầm

bóng đưa thẳng lên cao ( nhắc trẻ )

- Cô nói “ Bỏ bóng xuống ” , trẻ đưa 2 tay cầm

bóng về tư thế ban đầu

- Động tác 3 : Cầm bóng lên ( Tập 2-3 lần )

Trẻ làm đoàn tàu và đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô sau đó đúng thành vòng tròn

Trẻ tập cùng cô các động tác củaBTPTC

Trẻ chú ý xem cô làm mẫuTrẻ chú ý lắng nghe cô phân tíchcách thực hiện

Cô mời 2 trẻ giỏi lên thực hiệnLần lượt cho trẻ lên thực hiện

- TTCB : Trẻ đứng chân bằng vai, tay thả

xuôi, bóng để dưới chân

-Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng

đưa lên cao ngang ngực

-Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt

bóng xuống sàn

- Động tác 4 : Bóng nảy ( Tập 4-5 lần )

- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng

- Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói : “

Bóng nẩy

+ Vận động cơ bản: đi trong đường ngoằn

ngoèo "

- Cô giới thiệu tên vận động

* Vận động mẫu: Kết hợp phân tích: Cô đi

trong đường,mắt nhìn vào đường đi không đi ra

ngoài Đi đến hết đường cô đi về cuối hàng

- Cho cả lớp đi lại 1 lần

- Các con vừa vận động bài gì?

Cô giáo dục trẻ không xô đẩy bạn trong khi

đang vận động và có ý thức thích vận động để

cơ thể luôn khẻ mạnh

+ Trò chơi vận động : băt chước tạo dáng

Cô nêu luật chơi, cách chơi và hướng dẫn trẻ

chơi

Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ

nhàng xung quanh sân trường

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về đồ chơi của lớp.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,

cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.

II CHUẨN BỊ:

- Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời

- Địa điểm quan sát

-Chỗ quan sát thuận lợi

III.

CÁCH TIẾN HÀNH :

Hoạt động có mục đích: Quan sát Trò chuyện về đồ

chơi của lớp

- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của trẻ

- Cô giới thiệu tên 1 số đồ chơi tại lớp

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi

+ Các con thường chơi những đồ chơi gì ở lớp?

+ Con lấy đồ chơi ở đâu ra chơi?

+ Con thường chơi đồ chơi gì?

+ Đồ chơi này ở góc nào?

+ Cái này dùng để làm gì?

(Trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết)

Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng của lớp

mình, phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với

bạn

* Hoạt động2 : T/C VĐ: Ai tinh mắt

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ

chơi 2 - 3 lần

* Hoạt động3: Chơi tự do:

Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự do

theo ý thích của mình Chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ

chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nờu nhận xét

- Trẻ trả lời-Trẻ chơi 3-4 lần

HOẠT ĐỘNG GÓC( Theo KHT) HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA -HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ôn thể dục vận động

Đi theo đường ngoằn ngoèo

BTPTC: Thổi bóng TCVĐ: băt chước tạo dáng

I, YÊU CẦU:

- Kiến thức:Trẻ biết thực hiện bài tập cùng cô Trẻ biết đi trong đường ngoằn

ngoèo, không đi ra ngoài

- Kỷ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng đi thẳng đường, đi đúng trong đường ngoằn ngoèo

không đi ra ngoài

- Giáo dục: Trẻ hào hứng, thích thú khi tập,chơi trò chơi Tập thể dục thường xuyên

để khoẻ mạnh Trẻ có ý thức trong giờ học

II, CHUẨN BỊ:

- Đồ chơi Đường ngoằn ngoèo

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Khởi động: Cho trẻ đi chậm, nhanh dần, chậm dần sau

đó đứng thành vòng tròn

2 Trọng động:

a, Bài tập phát triển chung: “Thổi bóng” (Tập nh HĐC)

b, Vận động cơ bản: “Đi theo đường ngoằn ngoèo”

Cô mời một trẻ giỏi lên ném, cô giải tích

- Tập nh HĐC, tăng số lần tập cho cá nhân, nhóm dưới hình

thức thi đua

- Mời cá nhân, nhóm lên ném

c, Trò chơi vận động: “băt chước tạo dáng”

* Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chiều

* Cho trẻ chơi trò chơi

* Trẻ chơi tự do ở các góc

* Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động MTXQ: Đôi bàn chân của bé

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Kiến thức: Trẻ biết đi và bước chân vào các dấu chân theo đường hẹp, biết được

ích lợi của đôi bàn chân

- Kỹ năng: Phát triển các kỹ năng: đi, chạy, đá bóng Trẻ phân biệt được dấu chân

to, dấu chân nhỏ, dấu chân bên phải, dấu chân bên trái Rèn luyện sự khéo léo củađôi bàn chân

- Giáo dục: Trẻ thích tham gia vào hoạt động, biết giữ sạch đôi chân.

II.CHUẨN BỊ

- Vẽ 2 đường hẹp 1 đường dán sẳn dấu chân

- Cắt rời các dấu chân đã in trên giấy

- Màn hình

- Mỗi trẻ một quả bóng

- Chuẩn bị cho mỗi trẻ một đôi dép

Bài hát “Đôi dép xinh”, bài thơ: “Đi dép

III TIẾN HÀNH

Hoạt động 1: Khám phá đôi chân:

- Trò chơi: Dấu chân - chân đâu? - chân đây

- Cho trẻ dậm chậm theo yêu cầu của cô:

Dậm chân mạnh hơn, Dậm chân nhẹ hơn, đi chạy

-chạy chậm dần - nhón gót - đi bình thường

- Cho trẻ ngồi xuống duỗi thẳng 2 chân ra, cô

đọc cho trẻ nghe 1 đoạn trong bài đồng dao cải biên

“Chân đẹp” trẻ lắc lư bàn chân theo ý thích

“Một chân đẹp Hai chân đẹp Chân đi dép Chân mang giày

Cả hai chân Trông xinh lắm”

Hỏi trẻ:

- Chân dùng để làm gì ? Cô trình chiếu tác

dụng của đôi chân và trẻ thực hiện theo yêu cầu của

cô

-Cô đố trẻ quả gì đây? (quả bóng)

-Qủa bóng có màu gì? (quả bóng màu đỏ)

- Với quả bóng này mình có thể làm gì ?

đứng hàng ngang cô đếm 2,3 cho trẻ chơi đá bóng)

-Nếu không có chân thì như thế nào? Kết hợp

giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đôi chân

Hoạt động 2: Đôi chân khéo léo

-Cho trẻ quan sát con đường hẹp, sau đó cho 1

trẻ đi mẫu kèm giải thích (đi không chạm vạch kẽ, đi

thẳng người và bước chân thẳng)

- Cô cho từng tốp đi cho đến hết trẻ

- Tiếp tục cho trẻ quan sát những dấu chân đã

dán sẳn trong đường hẹp

Cô chỉ vào dấu chân hỏi trẻ, đây là gì?

- Cô yêu cầu trẻ nhìn xem các dấu chân nào

như thế nào? (dấu chân to, dấu chân nhỏ) Có màu

gì?

- Cho trẻ cùng ướm chân lên các dấu chân trả

lời theo yêu cầu của cô chân phải có màu gì và chân

trái có màu gì? Và ngược lại

- Cô ướm chân đi trước cho trẻ xem, sau đó cô

tổ chức cho trẻ đi trên các dấu chân của trẻ

Hoạt động 3: Mang dép cho chân

- Để cho chân sạch con phải làm gì ? (mang dép)

- Cho trẻ thực hành mang dép vào chân và đi tự

do theo cô cả lớp cùng đọc: Chân được đi dép

Thấy êm êm là

Dép cũng vui lắm

Được đi khắp nhà

- Hỏi trẻ khi đi dép trong lớp con nghe được âm

thanh gì ?

- Phải đi như thế nào để không gây tiếng ồn ? (đi

nhẹ nhàng, nhấc chân lên, không kéo lê dép)

- Trẻ đi theo cô và hát bài hát: «Đôi dép xinh”./

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát và đi ra

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Hoạt động có mục đích Quan sát toàn cảnh trường mầm non

Trò chơi VĐ: Trời mưa

Chơi tự do

I YÊU CẦU:-

- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường vàchức năng của từng khu vực đó

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,

cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thầntập thể.

II, CHUẨN BỊ:

Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời

- Địa điểm quan sát

-Đồ chơi.đu rồng cầu bập bênh

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động có mục đích: Quan sát Quan sát toàn

cảnh trường mầm non.

Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô

con chúng mình cùng quan sát trường mầm non

của chúng mình nhé

Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? ( Cổng)

+ Trên cổng có cái gì?

+ Biển hiệu viết gì trên đó?

+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?

+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?

+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng

mình phải làm gì?

Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp

- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

3 Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Trời mưa

Cô nêu cách chơi và luật chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô hướng dẫn, động viên ,bao quát trẻ chơi, không

tranh giành đồ chơi của bạn

Cô nhận xét trẻ chơi hướng dẫn trẻ để lần sau trẻ

chơi được tốt hơn.Giáo dục trẻ ngoan ngoãn không

Trẻ làm đoàn tàu ra sân

Trẻ quan sát nhận xét Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng ngheTrẻ chơi với cô 3- 4 lần Trẻ chơi