GIAO AN LOP NHA TRE

đường hẹp về trường lớp Màu đỏ Bạn mới - Đi học MN -Nu na nu ĐDĐC nống - Dạo chơi QS TC :mèo & Chơi tự nu na nu dung dăng các khu vực chim sẽ do nống dung dẻ trong trường chơi với ĐC lớ[r]

GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây là giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, và áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương thì dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi còn lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình Ngoài có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi các cô trường Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHỦ ĐỀ BÉ VÀ CÁC BẠN- NT 24-36(MYLY) KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Bé vui đến trường & Hội trăng rằm thơi MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (KQ MĐ) (phần nội dung CT khung) I.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Giữ thăng - Đi đường hẹp, *TDS: ĐT1: Thổi lông chim, ĐT 2: VĐ đường ngoằn ngheòe Đi có chim vẩy cánh, ĐT mang vật trên tay Chạy bắt 3:chim mổ thóc, ĐT bóng,chạy theo hướng thẳng 4: chim bay - Phối hợp cử động bàn - Tập cầm bút, tô, vẽ *VĐCB: tay, ngón tay, phối hợp tay, -Đi đường mắt - Tập luyện nề nếp thói quen hẹp - Bỏ rác đúng nơi qui định, Đi sinh hoạt : rửa tay trước -Đi có mang bật trn tay vệ sinh đúng nơi qui định ăn, lau mặt, miệng, uống nước sau ăn, vức rác đúng -Chạy bắt bóng -Chạy theo hướng nơi qui định Rửa tay sau thẳng VS *TCVĐ: TC :mèo & chim nu na nu nống dung dăng dung dẻ *HĐNT: Dạo chơi QS các khu vực trường ( lớp học) 2-PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & QUAN HỆ XÃ HỘI -THẨM MỸ - Nói tên công việc cô giáo, bạn - Chơi thân thiện với bạn bè - Chơi thân thiện với bạn, không giành Đ/C không đánh - Tên cô giáo, bạn bè nhóm/ lớp - Chơi thân thiện với bạn bè - Chơi thân thiện với bạn, không giành Đ/C không đánh GDAN: -Đi Nhà trẻ - Đi học -Nu na nu - Lời chào B.sáng bạn - Biết thực hiện1 số qui định đơn giản: xếp hàng chờ đến lượt, để ĐC vào nơi qui định - Thích nghe hát, VĐTN Hát các bài hát ngắn đơn giản bạn -Thực số qui định đơn giản: xếp hàng chờ đến lượt, để ĐC vào nơi qui định - Nghe hát, nghe nhạc, các âm nhạc cụ - Cô giáo - Cùng múa vui Rước đèn - Ánh trăng hoà bình VĐTN: rước đèn ánh trăng *TH: LQ với giấy bút màu HĐG: - Phân vai: thao tác vai cô giáo - Xây dựng :xây ( hàng rào, cổng ,trường MN ) - Góc sách truyện : xem tranh truyện trường lớp, cô giáo … đọc thơ, kể chuyện cô giáo,trường lớp - Góc ÂN :múa hát bài hát theo chủ đề Phân vai: bán cửa hàng bánh TT, lồng đèn - Góc sách truyện : xem tranh ngày tết TT ,đọc thơ, KC :về ngày tết TT - Góc ÂN hát bài hát theo chủ đề trung thu (tập dợt văn nghệ ) 3.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ & GIAO TIẾP - Hiểu lời nói & biết hành - Nghe hiểu & thực y/c *Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ động theo lời nói theo lời nói (giúp trẻ hiểu lời nói & biết hành động theo lời trường, lớp học, cô -Nói câu đơn giản, câu có 5-7 tiếng - Nói câu đơn giản, câu có các từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc -Nói to, đủ nghe Lễ phép - Đọc bài thơ ngắn, hát bài hát đơn giản - Trẻ kể lại cùng cô (câu chuyện dễ, ngắn có hỗ trợ cô) nói).* - Trả lời câu hỏi: đây?, cái gì đây?,để làm gì? đâu? nào?tại sao? * - Diễn đạt đựơc lời nói các yêu cầu, nhu cầu, mong muốn & hiểu biết = 1,2 câu đơn giản.* - Sử dụng các từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn - Đọc bài thơ ngắn, hát bài hát đơn giản.* - Trẻ có thể kể lại cùng cô ( câu chuyện dễ, ngắn).* 4.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -.Chỉ, nói tên, lấy (cất) đúng - NB màu đỏ, xanh, vàng màu đỏ,xanh, vàng theo yêu cầu - Kích thứơc to- nhỏ - Chỉ, lấy (cất ) đúng ĐC có kích thước to-nhỏ theo yêu - Hình tròn, vuông, tam giác, cầu chữ nhật -Chỉ, nói tên, lấy (cất) đúng hình tròn, vuông,t.giác, chữ - Chỉ & gọi tên (nói được) số nhật.theo yêu cầu phận thể, đồ vật, số -.Nói tên & chức ĐDĐC, quen thuộc.* số phận thể hỏi.Sử ụng số ĐDĐC quen thuộc giáo, bạn bè Trẻ xem tranh ảnh TT (lân, địa, đèn TT bánh TT, phá cỗ - Trò chuyện với trẻ ngày tết TT *Thơ: Bạn Thơ : Trung thu *truyện: Chuyện : đôi bạn nhỏ *MTXQ: -Trò chuyện trường lớp MN, ĐDĐC - Trò chuyện Cô giáo, bạn bè (tên gọi, công việc) - Trẻ xem tranh ảnh TT (lân, địa, đèn TT bánh TT, phá cỗ - Trò chuyện với trẻ ngày tết TT *TOÁN : Màu đỏ Màu đỏ KẾ HOẠCH TUẦN ( từ ngày… tháng đến ngày… tháng ….năm … ) Bé biết gì trường lớp mầm non ? Hoạt động Đón trẻ trò chuyện Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc (Tuỳ thực tế lớp, dạy >4 goc) Hoạt động chiều Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ vào lớp cho trẻ xem tranh ảnh trường lớp MN - Trò chuyện với trẻ trường, lớp học, cô giáo, bạn bè ĐT1: Thổi lông chim, ĐT 2: chim vẩy cánh, ĐT 3:chim mổ thóc, ĐT 4: chim bay TC-KNXHNhận Ngôn KNXH-TM Thể chất T.MỸ thức ngữ -Đi Nhà Đi Trò chuyện Thơ: trẻ đường hẹp trường lớp Màu đỏ Bạn - Đi học MN -Nu na nu ĐDĐC nống - Dạo chơi QS TC :mèo & Chơi tự nu na nu dung dăng các khu vực chim nống dung dẻ trường chơi với ĐC ( lớp học) NGOÀI TRỜI - Phân vai: thao tác vai cô giáo - Xây dựng :xây ( hàng rào, cổng ,trường MN ) - Góc sách truyện : xem tranh truyện trường lớp, cô giáo … đọc thơ, kể chuyện cô giáo,trường lớp - Góc ÂN :múa hát bài hát theo chủ đề Xem tranh On thơ bài Chơi với Dạy bài Xem tranh chủ đề trường hát ĐC xếp thơ, bài ảnh MN hình, xâu hát trường MN Nhận xt hạt học - Kết hoạt động tuần thực đạt…………… - Kết hoạt động tuần thực chưa đạt……… - Nguyên nhân: …………………………………………………… …………………………………………………………………… Tuần Thứ 2/…………… Đón trẻ, trò chuyện: - Cô đón cháu lớp với thái độ vui vẻ, lịch sự, ân cần - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ các hoạt động trẻ để phụ huynh nắm bắt - Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng Thể dục sáng: (2 lần x nhịp) YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca - Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các tay chân mình - Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho thể luôn khỏe mạnh CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, rộng, an toàn - Băng đĩa ghi bài hát - Các động tác bài tập phát triển chung TIẾN HÀNH: - HĐ1: Khởi động: * Khởi động: - Cô làm chim mẹ, bé làm chim vòng tròn kết hợp các kiểu nhanh, chậm, nhấc cao chân - HĐ2: Trong động * Tập bài tập phát triển chung * Trọng động: Bài “ Chim sẻ” - Động tác 1: Chim hót ( – lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay sau lưng Cô nói “ chim hót”, trẻ hít vào sâu chụm môi thổi từ từ - - Động tác 2: Chim vẫy cánh ( – lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái, tay thả xuôi Cô nói “ chim vẫy cánh”, trẻ dang tay sang ngang, vẫy cánh tay - Động tác 3: Chim mổ thóc ( – lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi Cô nói “ chim mổ thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất và nói “ tốc, tốc, tốc”, đứng lên - Động tác : Chim bay ( – lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cô nói ‘ chim bay”, trẻ dang tay vẫy vẫy, dậm chân chỗ Cô nhận xét bài tập + Trò chơi: chim bay * Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển thể chât Đề tài: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP I.Mục đích -Yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ tập theo cô BTPTC - Trẻ biết cách Đi đường hẹp 2.Kỹ năng: Biết giữ thăng bằng, tự tin - - Biết chơi trò chơi cùng cô 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nhanh nhẹn làm theo yêu cầu cô II Chuẩn bị: -Đồ dùng cô:Trang phục gon ràng -Đồ dùng trẻ: Vẽ đường hẹp, sân bãi rộng không có chướng ngại vật Băng nhạc III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu:ổn định:  Khởi động Cô và trẻ theo nhạc, kết hợp với các kiểu : chậm  nhanh  gót chân mũi chân  chạy nhanh  chạy chậm  bình thường Sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn để tập BTPTC Trẻ kết hợp các kiểu thường, mũi chân, thường, gót chân, thường, khom, chạy chậm chạy nhanh, hàng 2/ Nội dung chính:  trọng động  BTPTC “ Tay em” * Động tác 1: Tay em TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay dấu sau lưng N1: “Tay đẹp đâu”, đưa hai tay và nói “ đây rồi” Trẻ tập bài tập phát N2: “ Mất rồi”, đưa hai tay dấu sau lưng triển chung * Động tác 2: Đồng hồ tích tắc TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm tai Cô nói “ đồng hồ tích tắc” trẻ nghiêng đầu sang hai bên theo nhịp * Động tác 3: Hái hoa TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi N1: “ Hái hoa”, trẻ giả vờ ngồi xuống hái hoa N2: “ Bỏ giỏ”, trẻ đứng lên giả vờ bỏ vào giỏ sau lưng * Động tác 4: Bật nhảy TTCB: Đứng tự nhiên hai tay chống hông Cô vỗ trống lắc, trẻ bật nhảy chỗ theo tiếng trống lắc cô b/ VĐCB Đi đường hẹp +Các nhìn xem có nhiều bông hoa phía trước và chuẩn bị đến sinh nhật bạn Búp Bê cô hái thật nhiều hoa để tặng bạn cách cô Đi đường hẹp tới chỗ bông hoa và cô hái hoa +Làm mẫu lần rõ ràng, chậm +Làm mẫu lần 2+ giải thích: Đi đường hẹp là chân bước nhịp nhàng và đều, phối hợp chân tay kia, ,mắt nhìn thẳng phía trứơc, không dẫm lên vạch Cô thẳng đến nơi có bông hoa và cô hái hoa đó hoa màu đo ( vàng) cô cắm vào bình màu đỏ (vàng) - Mời trẻ lên thực lại Nghe cô giới thiệu vận động Quan sát cô làm mẫu thực vận động Cho trẻ làm vài cháu * Luyện tập - Mời trẻ lên thực - Mời nhóm, lớp Cô quan sát, sửa sai, hướng dẫn thêm cho trẻ c/ TCVĐ “lăn bóng tay Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ *Cách chơi: Trẻ cầm bbóng tay vi đặt xuống sàn lăn tới cho trẻ chơi 3-4 lần 3/ Kết thúc: Hồi tĩnh - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Trẻ thực lớp Trẻ chơi trò chơi vận động Nhận xét chung Thực xong hít thở sâu hồi tĩnh 4.Hoạt động ngoài trời: TC: Dạo chơi QS các khu vực trường ( lớp học)  I.Yêu cầu: - Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét khu vực trường và chức khu vực đó - Biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp II Chuẩn bị: - - Địa điểm quan sát (Toàn cảnh khu trung tâm) - Sân bãi thoáng mát III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Quan sát toàn cảnh trường mầm non Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm cô chúng mình cùng quan sát trường mầm non chúng mình nhé Cô dẫn trẻ tới các khu vực và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? ( Cổng) Hoạt động trẻ Trẻ lắng nghe Trẻ chơi + Trên cổng có cái gì? + Biển hiệu viết gì trên đó? + Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì? + Những phòng học để làm gì? + Ngoài các phòng học còn có phòng gì? + Nhà bếp để làm gì? + Trên sân trường có gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi) + Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải nào? + Trên sân ngoài đồ chơi còn có gì nữa? + Cây giúp ích gì cho sân trường ? + Muốn cho sân trường luôn đep chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động góc: GÓC TÊN CHƠI TRÒ CHƠI - Phân Góc vai: thao chơi tác vai đóng cô giáo vai Góc chơi xây dựng Góc - Xây dựng :xây ( hàng rào, cổng ,trường MN ) - Góc CHUẨN BỊ YÊU CẦU Bàn ghế và Trẻ biết thực dung cụ cho các vai trẻ làm cô giáo chơi với bạn - Trẻ biết xếp các hình kỹ xếp chồng, xếp cạnh Các khối gỗ, mô hình haøng raøo, coång ,trường MN, cây xanh, chậu hoa Sách truyện THỰC HIỆN 1.Trò chuyện trước chơi - Cô cùng trẻ ngồi quây quần bên Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng” Đàm thoại, giới thiệu các góc chơi - Giờ hoạt động vui chơi các đã đến - Trẻ biết cầm Trẻ đến quan sát các thùng đồ dùng các khối gỗ đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn, nêu tên xếp cạnh các đồ dùng dụng cụ có thùng để tạo - Cô gợi ý để trẻ nêu các trò chơi thành hàng có thể chơi với các đồ chơi rào cho ngôi đó nhà - Trẻ chọn thùng chơi, nơi chơi và cùng chơi - Cô gợi hỏi cháu với buổi chơi đó chơi gì, cô định Biết cách lấy học tập – sách Góc âm nhạc sách truyện : xem tranh truyện trường lớp, cô giáo … đọc thơ, kể chuyện cô giáo,trườ ng lớp tranh trường, lớp, đồ dung đồ chơi lớp - Góc - Dụng cụ âm ÂN :múa nhạc hát - Mũ múa - Máy, đàn bài hát theo chủ đề và cất đồ dung đúng nơi quy định Gọi tên các nhân vật sách truyện - Trẻ chú ý, hứng thú nghe hát - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc Vệ sinh nêu gương: - Tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp hát theo cô - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng nhận xét các bạn tổ - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - Cô nhận xét - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống Hoạt động chiều: - Xem tranh chủ đề trường MN hướng cháu chơi - Cô cho cháu nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ nhóm chơi Trẻ thỏa thuận vai chơi, cô dạy trẻ làm Mc các trẻ còn lại nhóm làm khán giả, làm ca sỹ… Trẻ phản ánh lại số công việc buỗi diễn mà cháu thích - Ai thích chơi ỏ góc thao tác vai? - Ở góc sách truyện xem nhiều tranh ảnh các bạn mình Thứ 3/ 1.Đón trẻ và trò chuyện:Như ngày thứ 2.Thể dục sáng:Như ngày thứ 3.Hoạt động học:PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI- THẨM MỸ Đề tài: Trò chuyện trường lớp MN ĐDĐC I.Mục đích -Yêu cầu: - Kiến thức: - - Trẻ nhận biết và gọi tên trường mầm non, biết trường có nhiều nhóm lớp, có cô giáo, có các bạn và có đồ chơi - - Trẻ biết trường mầm non là để chăm sóc và giáo dục các cháu nhỏ - Kỹ năng: - - Rèn cho trẻ kỹ phát âm, phát triển lời nói, tư cho trẻ - Thái độ: - - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, cô giáo và các bạn II Chuẩn bị: Đồ dùng cô:Trang phục theo mùa Đồ dùng trẻ: - Mô hình trường mầm non - Tranh trường mầm non(có bố mẹ, cô giáo,các bạn, trường có nhiều đồ chơi III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu:ổn định: Cho trẻ xem mô hình trường mầm non, trẻ vừa Trẻ xem mô hình và hát vừa hát bài: “Trường chúng mầm non” tơí bài: “Trường mầm mô hình cô hỏi: Đây là gì? non” - Cô nói: Đây là trường mầm non - Thế trường mầm non có gì? Để làm gì v v ? - Để biết trường mầm non có gì, có ai? Hôm cô cháu mình cùng trò chuyện trường mầm non nhé Trường mầm non 2/ Nội dung chính: : Quan sát và đàm thoại Đồ chơi ( Để chơi) Cho trẻ quan sát mô hình: Các thấy không, đây là trường các bạn nhỏ là đẹp Bây cô và các cùng quan sát lớp học và trường chúng ta - Các học trường gì? + Cho lớp nói + Mời nhóm, cá nhân trẻ nói - Các học lớp nào? + Cho nhóm, cá nhân trẻ nói - Cô giáo lớp Nhà trẻ các tên gì? - Trong lớp mình có nhiều bạn cùng học với nhau, các hãy nói xem bạn ngồi gần tên gì? - Trong trường chúng ta còn có nhiều anh chị học các lớp : Mầm, Chồi, Lá Ngoài còn có các cô cấp dưỡng ngày nấu ăn cho các - Hằng ngày các học, gặp các cô giáo trường thì các nhớ chào các cô, các ngoan - Bây các quan sát xem lớp mình có gì? Lớp mình có nhiều đồ chơi và đồ dùng học tập Các cố gắng học giỏi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi không làm hư 3/ Kết thúc: Củng cố - Các , trường mầm non có nhiều lớp học,có cô giáo và các bạn, trường mầm non có nhiều đồ chơi, để các cháu chơi, và trường còn có cá bác cấp dưỡng để nấu cơm, cháo cho các ăn - Thế các có biết trường mầm non để làm gì không? - Thế các có thích đến trường không? - Các có yêu trường không? *Giáo dục hàng ngày các đến trường phải ngoan, không khóc nhè, học chuyên cần, vâng Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Để dạy và chăm sóc các cháu nhỏ Có Trẻ hát cùng cô lời cô giáo Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” 4.Hoạt động ngoài trời:  TC: TC :meøo & chim seõ I.Yêu cầu: - Rèn khéo léo tự tin phản xạ nhanh - Có vui chơi thoải mái cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ chơi II Chuẩn bị: - Sân bãi thoáng mát Vẽ vòng tròn góc lớp là tổ chimIII.Cách tiến hành: Hoạt động cô Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các chim sẻ bay nhanh tổ Mèo bắt chim sẻ ngoài vòng tròn Cách chơi: Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các trẻ khác làm chim sẻ Các chú chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ mình Chú chim sẻ nào chậm chạp bị mèo bắt và phải ngoài lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- lần Mỗi lần, chim sẻ kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất Hoạt động góc: Như ngày thứ Vệ sinh nêu gương: - Tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp hát theo cô - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng nhận xét các bạn tổ - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - Cô nhận xét - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống Hoạt động chiều: - Ôn thơ bài hát Hoạt động trẻ Trẻ lắng nghe Trẻ cùng cô Dạ thích Trẻ lắng nghe Thứ 4/ 1.Đón trẻ và trò chuyện:Như ngày thứ 2.Thể dục sáng:Như ngày thứ 3.Hoạt động học:PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Màu đỏ I.Mục đích -Yêu cầu: 1.Kiến thức - Trẻ nhận biết gọi tên màu đỏ - Phân biệt màu đỏ 2.Kỹ năng: - Phân biệt màu đỏ - Chọn màu đỏ - Biết tìm đồ chơi màu đỏ để xếp chồng khối lên thành nhà tặng búp bê 3.Thái độ - Ngoan, hứng thú tham gia học cùng cô II Chuẩn bị: Đồ cùng cô: - bài giảng trình chiếu - Máy chiếu - bóng, búp bê và số đồ dùng đồ chơi có màu đỏ lớp - Khối gỗ vuông và tam giác màu đỏ -Que Đồ dùng cháu - Khối gỗ vuông và tam giác (đủ cho số trẻ) III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu:ổn định: Cho trẻ chơi cùng cô trò chơi Tập tầm vông Chúng mình thấy trò chơi có vui không? có thú vị không? Chúng mình có muốn chơi trò chơi không? Hôm cô có nhiều trò chơi muốn cho chúng mình chơi đấy, nào chúng mình hãy cùng chỗ để bắt đầu trò chơi nào 2/ Nội dung chính: *Trò chơi đầu tiên cô có tên gọi “Ai đoán Trẻ chơi giỏi” Trên màn hình xuất bóng có màu sắc đẹp, nhiệm vụ chúng mình là phải nói thật nhanh xem đâu là bóng màu đỏ (Sau trẻ trả lời, cô cho trẻ kiểm tra kết và hỏi lại nhiều trẻ màu sắc bóng) Bây trò chơi nâng lên khó thêm chút, để tìm người chơi giỏi Chúng mình hãy thât chú ý nhé, lần này ngoài việc nói màu sắc chúng mình còn phải đoán xem vật đó là cái gì *Trò chơi có tên “Thử tài các bé” Chúng mình vừa làm quen và nhận biết màu gì? Trên màn hình cô có là nhiều đồ vật, với nhiều màu sắc khác nhau, Cô mời bạn lên tìm đồ vật có màu sắc theo yêu cầu cô nhé (Cô gọi vài trẻ lên tìm trẻ vào đồ vật, cô kiểm tra kết và khen ngợi trẻ) *Trò chơi có tên “Ai khéo nhất” Trong giỏ này cô có gì nhỉ? Quả na này có màu gì? Thế còn thị có màu gì? Khối gỗ này có màu gì? Khối gỗ này có màu gì? Chúng mình có thích chơi trò chơi với khối gỗ này không? Trò chơi có tên “Ai khéo nhất” Chúng mình cùng xếp ngôi nhà để tặng bạn búp bê nhé, vì vừa nãy bạn búp bê nói với cô là bạn búp bê muốn có ngôi nhà Cô đưa mẫu ngôi nhà cô đã xếp trước cho trẻ xem Để xếp ngôi nhà chúng mình hãy cùng chú ý quan sát cô làm mẫu nhé Cô có khối gỗ hình vuông màu gì đây? Cô đặt khối gỗ hình vuông nằm ngắn trên sàn làm thân nhà, cô lại có khối gỗ hình tam giác màu gì đây? Cô tiếp tục đặt chồng khối gỗ tam giác lên trên khối gỗ hình vuông vừa nãy để làm mái nhà, là cô đã xếp ngôi nhà rồi, cô tặng ngôi nhà cho bạn búp Trẻ quan sát và trã lời cô trẻ quan sát trẻ trã lời trẻ thực bê này Hỏi lại trẻ cách xếp chồng khối gỗ lên để tạo thành ngôi nhà Chúng mình có muốn xếp nhà cho bạn thỏ không? Bây cô cho chúng mình cùng xếp nhà để tặng bạn thỏ nhé! Cô chia rổ đồ dùng cho trẻ, trẻ xếp cô đến gần trẻ, hướng dẫn trẻ, hỏi trẻ làm gì?, khối gỗ có màu gì? 3/ Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ trẻ thực 4.Hoạt động ngoài trời: TC: Chơi tự chơi với ĐC ngoài trời I.Yêu cầu: Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể II Chuẩn bị: - Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động ngoài trời - Sân bãi thoáng mát III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Cô giới thiệu sân trường có nhiều đồ chơi bạn nào thích Trẻ lắng nghe chơi đồ chơi gì thì chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không Trẻ chơi đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn - Cô cho trẻ chơi tự và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Hết cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng lớp Hoạt động góc: Như ngày thứ Vệ sinh nêu gương: - Tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp hát theo cô - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng nhận xét các bạn tổ - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - Cô nhận xét - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống Hoạt động chiều: - Chơi với ĐC xếp hình, xâu hạt