2. Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát, lắng nghe và nhận biết chữ a, b,c. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học có thể sử dụng.. -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm.[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 09/11/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019
TẬP ĐỌC
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1) I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: - HS đọc trôi chảy lưu loát tập đọc học, tốc độ tối thiểu 100 chữ/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 thơ, đoạn thơ, hiểu nội dung, ý nghĩa văn nghệ thuật
* Kĩ năng: - Lập bảng thống kê thơ học, theo mẫu. * Thái độ: - Thích thú học tập.
2 Mục tiêu riêng HS(Long): - Quan sát, lắng nghe, nhận biết chữ a, ă, â. * CÁC KNS GIÁO DỤC CƠ BẢN TRONG BÀI:
- Tìm kiếm xử lí thơng tin (kĩ lập bảng thống kê)
- Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê) - Thể tự tin (thuyết trình kết tự tin)
II.Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng -Trải nghiệm
-Thảo luận cặp đôi III Đồ dùng dạy, học:
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần Phiếu ghi sẵn bảng tập trang 95 Sgk (2 bản)
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long
I/ Kiểm tra cũ: (5’)
- Nêu nội dung Bài ca trái đất, Sắc màu em yêu, Trước cổng trời
- GV nhận xét, đánh giá II/ Bài mới
Hđ1- Giới thiệu bài: Trực tiếp Hđ2- Kiểm tra tập đọc (15’) a, Khám phá
- Giới thiệu ngắn gọn mục đích tiết học: Ơn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn TVcủa H tuần đầu học kì I
b Kết nối
+ Cho H lên bảng gắp thăm đọc Sau bốc thăm xem lại - phút
- G đặt - câu hỏi đoạn, vừa đọc, y/c H trả lời
- G nhận xét, cho điểm H (với
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- Nhắc lại tên , xác định
nhiệm vụ y/c học , mở Sgk, ghi, tập
+ H lên bốc thăm đọc - Đọc Sgk (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- H đọc bài, trả lời câu hỏi (Bạn đọc bạn khác lên bốc thăm để chuẩn bị)
• Lắng nghe
• Quan sát tên
(2)những H đọc kém, cho H luyện đọc nhà sau kiểm tra lại) Hđ3 Lập bảng thống kê bài thơ học (15’)
- yêu cầu nhóm hồn thành bảng thống kê vào phiếu học tập + Em học chủ điểm nào?
+ Y/c H đọc tên thơ tác giả thơ
- GV theo dõi, hướng dẫn HS làm
Tên bài
Tác giả
Nội dung Sắc
màu em yêu
P.Đ. Thể tình yêu sống quê hương bạn nhỏ Bài ca
về trái đất
Đ.Hải Ca ngợi trái đất đẹp, bình
Trước cổng trời
N.ảnh Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao khiến tác giả thêm yêu đất nước
Ê-mi-li, T Hữu
Tố cáo chiến tranh Mĩ Việt Nam - GV nhận xét , chốt lại lời giải
III- Củng cố- dặn dò: (5’)
- Hãy thống kê việc mà em làm giúp cha mẹ hai ngày nghỉ cuối tuần tới
- GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS nghe đọc - Lớp đọc thầm lại
+ H đọc thành tiếng trước lớp - H mở mục lục Sgk, trả lời
- H nêu: “Sắc màu em yêu”, (Phạm Đình Ân),
- GV nêu yêu cầu - chia lớp thành nhóm - HS vị trí nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận, hoàn thành bảng thống kê
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, chữa lỗi cho bạn
- H làm giấy khổ to, lớp làm tập H báo cáo kết quả, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe
• Quan sát nhó m TL
• Lắng nghe
(3)BÀI 46: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: - Chuyển PSTP thành STP Đọc STP. - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải toán liên quan đến rút đơn vị tìm tỉ số
- Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
* Kĩ năng: Giải nhanh, xác. * Thái độ: Tự giác học tập.
2 Mục tiêu riêng HS Long: Nhận biết chữ số 0, 1, 2. II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng -Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm III Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long I/ Kiểm tra cũ: (5’)
- Chữa tập trang 48 SGK - GV nhận xét, đánh giá
II/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: trực tiếp Thực hành
Bài 1: Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân (8’)
- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, củng cố (Củng cố cách chuyển PSTP STP)
Bài 2: (7’)
- GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo bảng cho sẵn - GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm
- GV nhận xét, chốt lại kết
(C/cố quan hệ đ/vị đo độ dài)
Bài 3: (7’) Viết t/phân thích hợp vào ô trống
- Yêu cầu HS đổi đơn vị đo
- HS làm tập - Lớp nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - Đổi chéo ktra
- Lớp nhận xét ,bổ sung *Lời giải a = 12,7
b = 0,65 c =
2,005
- HS xđ yêu cầu- HS tự làm VBT
- Lớp nhận xét, thống kết
*Lời giải:
11,02km = 11,020km = 11020m Vậy số đo độ dài nêu phần b , c d = 11,02 km
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
-Quan sát tên
-Quan sát y/c
-Quan sát y/c
(4)thành đơn vị đo - GV củng cố
Bài 4: (8’) Tóm tắt:
12 hộp : 180000đồng
36 hộp : … ? đồng - GV hướng dẫn HS làm - GV củng cố
- GV nhận xét, chốt lại kết
(Củng cố cách giải toán = p2 rút đơn vị phương pháp tìm tỉ số)
III.Củng cố- dặn dò:(5’) - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
* Lời giải: 4m 85cm = 4,85m 72ha = 0,72km2 - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, chữa * Lời giải:
Mua hộp hết số tiền là: 180000 : 12 = 15000(đồng) Mua 36 hộp hết số tiền là:
15000 36 = 540000(đồng) Đáp số:
540000đồng - HS lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-KỂ CHUYỆN
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng.
- Nghe - viết xác , đẹp văn “Nỗi niềm giữ nước, giữ rừng”, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi
* Kĩ năng: - Hiểu nội dung văn: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước
* Thái độ: - Giúp HS u thích mơn học.
2 Mục tiêu riêng HS Long: Nghe cô giáo bạn kể chuyện.
* BVMT: GD hs có ý thức BVMT thơng qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước
II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng - Trải nghiệm
- Chia sẻ nhóm đơi -Thảo luận nhóm
III Đồ dùng dạy, học:
- Phiếu viết tên tập đọc – học thuộc lòng từ tuần - tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long I/ Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu HS nêu nội dung
(5)của Bài ca trái đất, Sắc màu em yêu, Trước cổng trời
- GV nhận xét, đánh giá II/ Bài mới
Hđ1- Giới thiệu bài: Trực tiếp Hđ2- Kiểm tra tập đọc (14’)
- GV yêu cầu học sinh bốc thăm tập đọc học chương trình - GV t/chức cho h/s bốc thăm tập đọc
- GV đặt câu hỏi liên quan đến nội dung
- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm cho hsinh
Hđ3 Nghe- viết tả (17’) - GV đọc đoạn cần viết Nỗi niềm người giữ rừng.
- GV yêu cầu HS tìm hiểu nd đoạn cần viết
+ Nội dung đoạn văn gì? - GV lưu ý học sinh viết từ dễ viết sai tả: sơng Đà, sơng Hồng, nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ, …
- GV nhận xét, lưu ý học sinh tư ngồi viết, cách trình bày đoạn văn - GV đọc cho học sinh viết - GV thu chấm 7- 10
- GV nhận xét, chữa lỗi tả cho hs, tuyên dương hs viết tả, viết đẹp, hs chữ viết có tiến
III- Củng cố- dặn dị: (4’) - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
- Lớp nhận xét
- HS cho học sinh bốc thăm, sau chuẩn bị khoảng phút
- HS đọc + trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung
- Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS nghe đọc
- Lớp đọc thầm lại
- Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước
- HS viết bảng - Lớp nhận xét, chữa lỗi cho bạn
- HS nghe viết - HS soát lại
- HS đổi chéo vở, soát lỗi cho bạn
- Lớp nhận xét, chữa - HS lắng nghe
- Lắng nghe tên
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:
* Mục tiêu chung Kiến thức
- Khái quát hoá lại kiến thức học từ tuần 1-10
- Tạo hội cho học sinh vận dụng hành vi chuẩn mực đạo đức vào sống
(6)2 Kĩ
- Hình thành kĩ ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức Thái độ
- Có ý thức thực điều học * Mục tiêu riêng: Long
- Nhận biết số việc làm, hành vi tốt tình bạn - Biết u thương, đồn kết, tôn trọng bạn bè
II CÁC PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG - Thảo luận nhóm
- Xử lí tình - Đóng vai
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu học tập, thẻ màu
IV HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS Long
1 Bài cũ (5 phút) Gọi HS lên bảng, trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung học trước
2 Bài
* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ tiết học
* Hoạt động (10 phút) Xử lí tình
Giáo viên tổ chức giao lưu tổ lớp để học sinh tự đánh giá cách ứng xử tình
1 Em nhìn thấy học sinh lớp vứt rác
2 Trên đường học em nhìn thấy em bé ngã
- Gv nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động (9 phút) Những biểu hiện người có chí
GV phát phiếu học tập
Đánh dấu vào ô trống trước ý đúng:
- HS lên bảng
- Lớp theo dõi, nhận xét
- HS thảo luận nhóm, sắm vai xử lí tình
- Đại diện nhóm lên trình diễn
- Nhóm khác nhận xét cách ứng xử bạn
- HS làm cá nhân
- HS nêu đáp án giải
- Theo dõi
-Quan sát nhóm
(7)Chỉ người khó khăn sống cần phải có chí
Con trai có chí gái Con gái “chân yếu tay mềm” chẳng cần phải có chí
Người khuyết tật cố gắng học hành chẳng để làm
Có cơng mài sắt có ngày nên kim Kiên trì sửa chữa khuyết điểm thân người có chí
GV nhận xét
* Hoạt động (8 phút) Thảo luận GV nêu câu hỏi:
+ Ngày Giỗ tổ Hùng Vương ngày nào? Diễn đâu?
+ Em biết hoạt động tương tự thể lòng nhớ ơn tổ tiên? + Nêu việc em làm thể lòng biết ơn tổ tiên
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện trình bày
3 Củng cố, dặn dò (3 phút)
Nhận xét tiết học Dặn HS thực hành vi thói quen tốt
thích
Các ý đúng:
Có cơng mài sắt có ngày nên kim
Kiên trì sửa chữa khuyết điểm thân
- HS nhận xét, bổ sung cho bạn
- Lắng nghe câu hỏi
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Học sinh khác nhận xét, bổ sung
- Nghe thực
- Lắng nghe - Quan sát bạn thảo luận nhóm
- Lắng nghe
-o0o -Ngày soạn: 09/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 3) I MỤC TIÊU:
(8)* Kiến thức: - Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ,thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp
* Kĩ năng: - Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm. * Thái độ: Yêu quý người lao động.
2 Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát lắng nghe. II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng - Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm - Chia sẻ nhóm đơi III Đồ dùng dạy, học: - Bút dạ, bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long
Hđ1-Giới thiệu bài: (5’) GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
Hđ2-Bài tập 1: (15’) - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập - HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm
- Mời đại diện số nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét - Cho 1-2 HS đọc toàn từ ngữ vừa tìm 2- Bài tập 2: (17’)
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập - GV cho HS thi làm việc theo nhóm vào bảng nhóm
- GV KL nhóm thắng
*Ví dụ lời giải: VN-Tổ quốc em
Cánh chim hồ bình
Con người với thiên nhiên
D.từ Tổ quốc, đất
nước, giang sơn,…
Hồ bình, trái đất, mặt đất, …
Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, …
Đ.từ, t từ
Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, vẻ vang,…
Hợp tác, bình yên, bình, tự do, …
Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát,… Thàn
h ngữ, Tục ngữ.
Quê cha đất tổ, non xanh nước biếc,
Bốn biển nhà, chia sẻ bùi,…
Lên thác xuống
ghềnh, cày sâu cuốc bẫm,…
- Mời HS nêu yêu cầu
- Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Cả lớp GV nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe y/c
- Quan sát nhóm TL
Bảo vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh
(9)nghĩa giữ bình an, bình,…
liên kết,… bầu bạn, bè bạn,
bát ngát, mênh mang, Từ trái
nghĩa
Phá hoại tàn phá, phá phách,…
Bất ổn, náo động, náo loạn,…
Chia rẽ phân tán, mâu thuẫn
Kẻ thù, kẻ địch
Chật chội, chật hẹp, hạn hẹp, 3-Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét học dặn HS
- Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm
-TOÁN
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN. I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: - Giúp HS biết thực phép cộng hai số thập phân. - Biết giải toán với phép cộng hai số thập phân
* Kĩ năng: - Giải nhanh, xác.
* Thái độ: Hăng hái phát biểu HS học tập nghiêm túc, tự giác làm bài. 2 Mục tiêu riêng HS Long: Nhận biết chữ số 0, 1, 2.
II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng -Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
III Đồ dùng dạy, học: - VBT Toán
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long 1 Kiểm tra cũ (3’)
- Nêu bảng đơn vọ đo độ dài, khối lượng, diện tích?
- GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu
- GV nêu mục đích u cầu học
HĐ2 Hình thành phép cộng số thập phân (12’)
a, Ví dụ: Sgk
- G nêu ví dụ Sgk, gọi H đọc tốn
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?
+ Các số hạng phép cộng nào?
+ Đây phép cộng gì?
- G nêu : Để thực phép cộng
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
+ H đọc tốn ví dụ Sgk
- H nêu phép tính
- Lấy : 1,84 + 2,45 = ? (m) - Là số thập phân - Cộng số thập phân
- H tự đưa phép cộng số tự nhiên thực Sgk
- Lắng nghe
- Quan sát tên
- Lắng nghe
(10)này ta chuyển cộng số tự nhiên
184 + 245 429 (cm) - G hướng dẫn H đặt tính theo cách thơng thường: 1,84
+ 2,45 4,29 (m)
- Cho H nhận xét vị trí dấu phẩy đặt tổng
- G nhận xét giống, khác phép cộng:
184 1,84 + 245 + 2,45 429 (cm) 4,29 (m) b, Kết luận
- Gọi H nêu cách cộng số thập phân
HĐ3, Thực hành luyện tập
* Bài 1: Củng cố quy tắc cộng STP
+ Y/c H tự làm 1, nêu kết
- G hướng dẫn phần c: Phép cộng 75,8 + 249,19
Khi tính từ phải sang trái , H coi có chữ số bên phải chữ số để cộng cột hàng phần trăm:
0 + =
*Bài 2: Củng cố kĩ đặt tính, kĩ cộng số thập phân - Y/c H tự làm , đổi kiểm tra chéo
- Gọi H nhắc lại quy tắc cộng số thập phân
* Bài 3: Củng cố kĩ giải toán với STP
+ Y/c H tự làm bài, G chấm số nhận xét
III Củng cố dặn dị.(4’)
- H quan sát G đặt tính lắng nghe G hướng dẫn cách cộng số thập phân :
1,84 + 2,45
4,29 (m)
- Dấu phẩy đặt tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng
* H nhận xét: Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ khơng có có dấu phẩy
- H nêu cách cộng số thập phân
- HS xđ yêu cầu, làm bài, - HS làm vào bảng phụ - Lớp đổi chéo vở, nhận xét Kết quả:
82,5; 23,44; 325,09; 1,863
- HS làm việc cá nhân theo Y/c vào vở, em chữa bảng
- Lớp nhận xét chốt lại kết
* Kết quả:
17,4; 44,57; 93,018 - HS tóm tắt tốn làm vào
- 1HS lên bảng lớp làm VBT - Lớp nhận xét chốt lại kết
Lời giải:
Tiến cân nặng :
32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số : 37,4 kg
- Lắng nghe câu TL
- Lắng nghe
(11)- Y/c HS nêu lại cách thực cộng hai số thập phân
- Dặn HS ơn tập cộng cho xác
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
CHÍNH TẢ
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4) I MỤC TIÊU:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: - Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ.
* Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ
* Thái độ: - Giúp HS u thích mơn học
2 Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát, lắng nghe nhận biết chữ a, b,c. II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng
-Trải nghiệm -Thảo luận nhóm
- Kỹ thuật chia sẻ nhóm đơi III Đồ dùng dạy, học: - Bảng phụ
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long I Kiểm tra cũ: (5’)
+ Thế đại từ? - GV nhận xét, đánh giá II Bài mới
1-Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Ôn tập Bài tập 1: (7’)
- Mời HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu thảo luận - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét
Bài tập 2: (12’)
- Mời HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ, làm cá nhân - Mời HS chữa
- Cả lớp GV nhận xét
- Cho HS thi đọc thuộc lòng
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu tập *Lời giải:
Câu Từ dùng không CX
Thay bằng từ Hoàng bê chén
nước bảo ông uống
Bê, bảo
Bưng Mời Ơng vị đầu
Hồng
Vị Xoa
Cháu vừa thực hành xong tập ông ạ!
Thực hành
Làm
- HS đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ làm vào VBT
- Lắng nghe
- Quan sát tên
- Lắng nghe y/c
- Lắng nghe y/c
(12)câu thành ngữ, tục ngữ Bài tập 4: (16’)
- Mời HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả
+ GV định HS tìm từ, đọc to HS quyền định HS khác
+ HS chơi hết - Cho HS đặt câu vào
- Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt
3- Củng cố dặn dò: (4’) - GV nhận xét tiết học:
- Dặn HS chuẩn bị giấy bút cho tiết k/tra viết hk I
- HS nối tiếp đọc kết
- Lớp nhận xét chốt lại kết *Lời giải: No, chết; bại; đậu; đẹp:
- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS suy nghĩ làm
- HS làm vào VBT *Ví dụ lời giải:
a)Làm đau cách dùng tay roi gậy đập vào thể:
- Bố Em không đánh - Đánh bạn không tốt
b) Dùng tay làm cho phát tiếng nhạc âm thanh:
- Lan đánh đàn hay - Hùng đánh trống cừ
c) Làm cho bề mặt đẹp xát, xoa:
- Mẹ đánh xoong, nồi bong - Em thường đánh ấm chén giúp mẹ - HS lắng nghe
- Lắng nghe y/c
- Lắng nghe -Ngày soạn: 09/11/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 TẬP ĐỌC
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 5) I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: - Tiếp tục lấy điểm tập đọc học thuộc lịng u cầu tiết 1.
- Ơn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm: VN-Tổ quốc em, cánh chim hồ bình, người với thiên nhiên, nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học, thấy hay, tinh tế cách quan sát miêu tả nhà văn
- Tìm ghi lại chi tiết mà Hs thích văn miêu tả học (Bài tập 2)
* Kĩ năng: - Vừa rèn kĩ đọc thành tiếng vừa rèn cách cảm nhận nội dung. * Thái độ: : - Giúp HS u thích mơn học
2 Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát lắng nghe.
*BVMT: Gd ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước
II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng - Trải nghiệm
(13)III Đồ dùng dạy, học:
- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1). III Các hoạt động dạy, học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long 1- Giới thiệu bài: (5’) Ôn lại
văn miêu tả, truyện học ba chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên; Luyện đọc diễn cảm văn miêu tả; Luyện kĩ tóm tắt nội dung truyện học
2 Hướng dẫn ơn tập
Bài tập 1: Ơn tập đọc diễn cảm tập đọc: (14’)
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
- Cho điểm trực tiếp Hs
Bài tập 2: Trong tập học văn miêu tả (17’)
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Gv hướng dẫn làm bài:
+ Chọn văn miêu tả mà em thích
+ Giải thích lí em thích chi tiết
- Yêu cầu Hs làm
Gọi Hs trình bày phần làm
- Nhận xét, sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho Hs
- Nhận xét, khen ngợi Hs phát chi tiết hay bai văn giải thích lí
VD: HS nói em thích chi tiết “những chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng” Quang cảnh làng mạc ngày mùa Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc, vừa gợi cảm giác ngon xoan; hình ảnh so sánh chùm xoan
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- HS đọc yêu cầu BT SGK
- Đọc diễn cảm số nêu
- HS thi đọc diễn cảm (mỗi 2,3 em đọc)
- GV lớp bình chọn người đọc hay nhất, chấm điểm
- Hs nối tiếp trả lời
+Quang cảnh làng mạc ngày mùa
+ Một chuyên gia máy xúc
+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau
- HS làm việc cá nhân - Các em ghi lại chi tiết mà em thích nhẩt văn miêu tả
- Với HSNK GV nêu câu hỏi “Vì em thích chi tiết đó?” để trau dồi lực cảm thụ văn học cho HS
- GV nêu yêu cầu tập
- HS nói cách đọc
- Lắng nghe
- Lắng nghe y/c
- Lắng nghe y/c
- Lắng nghe
(14)với chuỗi tràng hạt bồ để treo lơ lửng thật đẹp, bất ngờ xác
3 Củng cố, dặn dị: (5’)
- Nêu hình ảnh so sánh bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa
- GV đánh giá nhận xét học
- Chuẩn bị ôn tập tiết từ ngữ học theo chủ điểm
- Về nhà học
bài văn miêu tả Sau đọc diễn cảm đoạn để minh hoạ
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- TOÁN
LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: + Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân + Củng cố giải toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng
* Kĩ năng: - Rèn kĩ thực phép cộng giải toán liên quan đến phép cộng. * Thái độ: HS u thích mơn học
2 Mục tiêu riêng HS Long: Nhận biết chữ số 0, 1, 2, 3,4. II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng -Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
III Đồ dùng dạy, học: - VBT,bảng phụ
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long 1 Kiểm tra cũ (3’)
- Muốn cộng hai số thập phân ta làm - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích yêu cầu học
HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Tính so sánh (7’) - GV kẻ sẵn SGK lên bảng.và giới thiệu cột sau u cầu HS tính giá trị a + b b+a sau so sánh - GV HS củng cố lại cách cộng hai số thập phân
- HS nêu - Lớp nhận xét
- HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng - HS làm theo hướng dẫn GV
- HS làm nháp bảng lớp - HS làm việc cá nhân theo Y/c vào vở, em chữa bảng
- Lớp nhận xét chốt kết
-Lắng nghe
-Quan sát tên
-Lắng nghe y/c
(15)và rút tính chất giao hốn Bài Tính thử lại tính chất giao hốn (9’) - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ HS làm
- GV HS chữa - Củng cố lại cách thực phép cộng (chú ý cách đặt tính cách thử lại.)
Bài (8’) Y/c HS đọc kĩ đề tự giải
+ Hãy nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật - GV u cầu HS làm - GV theo dõi giúp đỡ HS làm
- GV thu chấm chữa - Củng cố lại cách tính chu vi HCN
Bài Y/c HS đọc đề phân tích đề làm (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nêu cách tìm số trung bình cộng
- GV theo dõi giúp đỡ HS làm
- GV HS chữa bài, củng cố lại cách tính trung bình cộng
III Củng cố dặn dò.(4’) - Y/c HS nêu lại cách thực cộng hai số thập phân - Dặn HS ôn tập cộng cho xác
- HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm
- 3HS lên bảng lớp làm VBT - Lớp nhận xét chốt lại kết
* Kết quả: a 13,26
b 70,05
c 0,16 - HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
-HS tóm tắt tốn làm vào vở.1 em làm phiếu to để chữa
* Lời giải:
Chiều dài mảnh vườn hình chữ là: 16,34 + 8,32 =
24,66 (m)
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24,66 + 16,34) x
2 = 82 (m) Đáp số: 82 m - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm - 1HS lên bảng - lớp làm VBT
- Lớp nhận xét chốt lại kết
* Lời giải:
Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: (314,78 + 525,22) : 14 = 60 (m)
Đáp số: 60 (m) - HS nêu cách cộng hai số thập phân
- HS lắng nghe
-Quan sát
-Lắng nghe y/c
-Quan sát
- Lắng nghe
-KHOA HỌC
(16)I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng số biện pháp an tồn giao thông
* Kĩ năng: - Chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông. * Thái độ: Tôn trọng luật GTĐB.
2 Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát, lắng nghe nhận biết chữ a, b,c, d. * CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kỹ phân tích, phán đốn tình dẫn đến tai nạn.
- Kỹ cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng đường
II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng -Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm
- Kỹ thuật chia sẻ nhóm đơi III Đồ dùng dạy, học:
- Hình trang 41- 42 SGK
- Sưu tầm hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thông IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long I-Kiểm tra cũ: (5’)
Mời HS nêu phần Bạn cần biết tiết học trước
=>GV nhận xét, đánh giá II-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2- Các hoạt động
a/ Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (15’)
- GV hướng dẫn HS trao đổi nhóm 2: + Quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK
+ Lần lượt tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo nội dung hình
- Mời đại diện số cặp lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời
- GV kết luận: SGV-Tr 83
- HS trả lời => HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm theo HD GV
- Đại diện số cặp lên hỏi trả lời
=>HS nhận xét, bổ sung
Lắng nghe
Quan sát tên
Quan sát nhóm TL
Lắng nghe câu trả lời
(17)(15’)
*Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm theo b-ước:
+ HS quan sát hình 5, 6,
+ Nêu việc cần làm ngư-ời tham gia giao thơng thể qua hình?
- GV u cầu HS nêu biện pháp an toàn giao thông
- GV ghi lại ý kiến, cho 1-2 HS đọc
* Qua học em có quyền gì?
- GV tóm tắt, kết luận chung 3- Củng cố, dặn dò: (4’) - HS đọc phần Bạn cần biết
- GV nhận xét học, nhắc HS chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thơng
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- HS nêu - HS đọc
- Mời đại diện nhóm trình bày
-> Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Quyền sống con, quyền bảo vệ, quyền tham gia - HS lắng nghe nhận xét
- HS lắng nghe
• Quan sát hình
• Lắng nghe câu hỏi
• Lắng nghe
-LỊCH SỬ
BÀI 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:
Sau học HS nêu :
- Ngày - - 1945 quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập
- Đây kiện trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà + Ngày -9 trở thành ngày Quốc Khánh dân tộc ta
- GD HS ham hiểu biết lịch sử,kính yêu Bác Hồ * Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát, lắng nghe.
II.Các phương pháp dạy học, kỹ thuật sử dụng -Thảo luận nhóm
- Quan sát
- Đặt câu hỏi III Đồ dùng dạy, học:
- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Long
A Kiểm tra cũ: 3p
? Em kể lại tổng khởi nghĩa
- HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét
(18)giành quyền Hà Nội ngày 19 -8 – 1945?
? Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa với dân tộc ta? - GV nhận xét HS
B Bài mới: 32p 1 Giới thiệu bài: 2p
- GV cho HS quan sát hình minh hoạ ngày - - 1945 yêu cầu HS nêu tên kiện lịch sử minh hoạ
- Trong học tim hiểu kiện lịch sử trọng đại dân tộc Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.
2 Hoạt động *Hoạt động : Quang cảnh Hà Nội ngày - – 1945: 10p - Gv yêu cầu HS đọc SGK dùng tranh minh hoạ SGK sưu tầm để miêu tả quang cảnh Hà Nội vào - - 1945
- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh Hà Nội vào - - 1945
- GV tuyên dương HS lớp bình chọn
- GVKL: ý quang cảnh ngày 2/ 9/1945
*Hoạt động : Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập 10p
? Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn ?
- GV tổ chức cho HS trình bày diễn
Hs quan sát máy chiếu - Đó ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà
- HS làm việc theo cặp Lần lượt em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe sửa cho - HS lên bảng thi tả
- Cả lớp bình chọn bạn tả hay, hấp dẫn
- HS làm việc theo nhóm
Quan sát Lắng nghe
Lắng nghe câu TL
(19)biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp
? Khi Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ kính yêu dừng lại để làm ?
? Theo em, việc Bác dừng lại để hỏi nhân dân "Tơi nói đồng bào có nghe rõ khơng ?" cho thấy tình cảm người nhân dân ?
- GV kết luận nét diễn biến
*Hoạt động : Một số nội dung cơ bản tuyên ngôn độc lập 10p
- Gọi HS đọc đoan trích tun ngơn độc lập
- Hãy trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nội dung đoạn trích tun ngơn độc lập
- GV kết luận
*Hoạt động : ý nghĩa kiện lịch sử ngày - - 1945 5p
? Sự kiện lịch sử ngày - - 1945 khắng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ Việt Nam ? Tuyên bố khai sinh chế độ ? Những việc tác động đến lịch sử dân tộc ta ? Thể điều truyền
- nhóm cử đại diện trình bày
- HS lớp nhận xét bổ xung ý kiến
- Bác dừng lại để hỏi : "Tơi nói đồng bào có nghe rõ không ?" - Bác gần gũi, giản dị vơ kính trọng nhân dân Vì lo lắng nhân dân không nghe rõ nội dung Tuyên ngơn Độc lập, văn có ý nghĩa trọng đại lịch sử đất nước nên Bác trìu mến hỏi : "Tơi nói đồng bào có nghe rõ không ?"
- HS đọc
- HS trao đổi với để tìm hiểu nội dung tun ngơn độc lập
- Một vài HS nêu ý kiến trước lớp Cả lớp theo dõi bổ xung ý kiến
- HS thảo luận nhóm để trả lời
- nhóm cử đại diện trình bày ý kiến
- Cả lớp theo dõi bổ xung ý
Lắng nghe
(20)thống người Việt Nam?
- GV nhận xét kết thảo luận HS kết luận
C Củng cố, dặn dò: 2p
? Ngày - - 1945 ngày kỉ niệm dân tộc ta ?
? Hãy phát biểu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ ngày - -1945
- GV nhận xét học
kiến
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến trước lớp
- Một số HS trình bày - HS chuẩn bị sau
Lắng nghe
Ngày soạn: 09/11/2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung * Kiến thức:
+ Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân
+ Củng cố giải tốn có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng
* Kĩ năng: - Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện. * Thái độ: - HS tính tốn cẩn thận xác.
2 Mục tiêu riêng HS Long: Nhận biết chữ số 0, 1, 2. II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng -Trải nghiệm
-Thảo luận nhóm III Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập cho số IV Các hoạt động dạy, học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long I Kiểm tra cũ (4’)
- Y/c HS chữa trang 51 - Nhắc lại tính chất giao hốn phép cộng
- GV nhận xét đánh giá II Bài
1 Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích yêu cầu học
2 Hướng dẫn HS tự tính tổng
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
(21)nhiều số thập phân (12’)
- GV đưa VD a Y/c HS tự đặt tính tính
- Y/c nêu cách tính tổng nhiều số thập phân
Bài toán (b )
-Y/c HS đọc tốn tự giải
- Củng cố lại cách cộng nhiều số t/phân
Thực hành (20’) Bài Tính
- GV lưu ý HS cách đặt tính số thập phân
- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm
- GV nhận xét, chốt lại kết
- GV HS củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân
Bài Tính so sánh giá trị - GV yêu cầu h/s làm việc cá nhân, làm vào vở., h/s làm vào bảng phụ
- GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài, h/s yếu
- GV nhận xét, yêu cầu HS giải thích kết quả, chốt lại lời giải
-Y/c HS so sánh rút tính chất kết hợp phép cộng
Bài Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính
- Y/c HS vận dụng tính chất kết hợp giao hốn để tính cách thuận tiện
- GV theo dõi, hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét, chốt lại kết
- GV chấm chữa bài.Củng cố lại t/chất phép cộng
III Củng cố dặn dò.(3’)
- HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng - Vài HS nhắc lại
- HS làm theo hướng dẫn GV HS làm nháp bảnglớp - HS làm nháp bảng lớp
- HS làm việc cá nhân theo Y/c vào phiếu , em chữa bảng
- HS làm vào em làm phiếu to để chữa
* Lời giải: 28, 16 7, 93 4, 05 40,14
6, 19, 74 20, 16 46,60
0, 92 0, 77 0, 64 2, 33 - 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bảng phụ - Lớp làm tập
- Đổi chéo kiểm tra - Lớp nhận xét ,bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân
- HS tự làm bài, HS làm bảng
- Lớp đổi chéo vở, chữa * Lời giải:
a 6,9 + 8,75 + 3,1 = (6,9 + 3,1)+8,75
= 18,75
b 4,67 + 5,88 + 3,12 = 4,67 + (5,88 + 3,12)
= 13,67 c 0,75 + 1,19 + 2,25 + 0,81 = (1,19 + 0,81) + (0,75 + 2,25) =
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Theo dõi
- Lắng nghe y/c - Quan sát
- Quan sát y/c
(22)- Y/c HS nêu lại cách thực cộng nhiều số thập phân tính chất phép cộng
- Dặn HS ôn tập cộng cho xác
- Lắng nghe
Ngày soạn: 9/11/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2018 KHOA HỌC
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức: - Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển
người kể từ lúc sinh
* Kĩ năng: - Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS
* Thái độ: - GD học sinh thêm u thích mơn học. 2 Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát lắng nghe. II.Các phương pháp, kỹ thuật sử dụng -Thảo luận nhóm
-Chuyên gia -Trò chơi
III Đồ dùng dạy học - Hình trang 42-43 SGK. - Giấy vẽ, bút màu
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Long 1-Kiểm tra cũ: (5’)
- Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ?
=> GV nhận xét, đánh giá 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2-Hoạt động 1: Làm việc với SGK (15’)
Bước 1: Làm việc cá nhân
+ GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu nh tập 1,2,3 trang 42 SGK
+ GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- Bước 2: Làm việc lớp
+ Mời HS lên chữa
- HS trả lời => HS nhận xét
*Đáp án:
- Câu 1: Tuổi dậy nữ: 10-15 tuổi
Tuổi dậy nam: 13-17 tuổi
- Câu 2: ý d - Câu 3: ý c
• Lắng nghe
-Quan sát tên
(23)+ Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 2.3- Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” (15’)
- Quan sát bạn chơi - Cho HS thảo luận nhóm theo
yêu cầu: GV hướng dẫn HS quan sát hình 1-SGK, trang 43, sau giao nhiệm vụ:
+Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng bệnh sốt rét
+ Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt xuất huyết + Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng bệnh viêm não + Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm
HIV/AIDS
- Vẽ xong nhóm mang lên bảng dán Nhóm xong trước đúng, đẹp thắng
- GV kết luận nhóm thắng cuộc, nhận xét tun
dương nhóm
3-Củng cố, dặn dị: (5’)
- Nêu cách phòng bệnh sốt rét, xuất huyết
- GV nhận xét học, nhắc HS thực tốt việc phòng loại bệnh
- Về nhà học chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm7 - HS thảo luận nhóm theo h-ướng dẫn GV
- Đại diện nhóm trình bày =>Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe ghi nhớ
- Lắng nghe
-o0o -SINH HOẠT TUẦN 10
I MỤC TIÊU Giúp học sinh:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 10 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát, nhận biết. II CHUẨN BỊ
- Ghi chép tuần
(24)- Cho hs hoạt động văn nghệ theo chuẩn bị lớp
2 Nội dung sinh hoạt
a Các tổ trưởng nhận xét tổ - GV theo dõi, nhắc hs lắng nghe
* Lớp phó học tập nhận xét tình hình học tập lớp tuần, tháng
b Lớp trưởng nhận xét
- Gv yêu cầu hs lắng nghe, cho ý kiến bổ sung c GV nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét tình hình lớp mặt * Ưu điểm:
* Nhược điểm:
d Tuyên dương, phê bình:
- Tuyên dương: - Phê bình: e Phương hướng tuần 11:
- GV yêu cầu HS thảo luận phương hướng cho tuần tới
* Đạo đức: Ngoan ngỗn, lời thầy giáo thực phong trào nói lời hay, làm việc tốt * Nề nếp:
- Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào qui định
- Nhắc nhở học sinh học đều, nghỉ phải xin phép
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học
- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:
- Tiếp tục dạy- học theo TKB tuần 10 - Tích cực tự ơn tập kiến thức học
- Tổ chức trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS
- Học tập: Tiếp tục phong trào thi đua học tốt, ngày học tốt, tuần học tốt Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng Có chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
- Tiếp tục thực tốt qui định an tồn giao thơng
* Vệ sinh:
- Lớp phó văn thể cho hát
- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ
- HS lắng nghe
- Lớp trưởng lên nhận xét chung hoạt động lớp mặt
- Lớp lắng nghe, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS bình xét thi đua cá nhân, tổ tuần
(25)- Thực vệ sinh lớp - Giữ vệ sinh cá nhân
g Tổng kết sinh hoạt - Lớp sinh hoạt văn nghệ - GV nhận xét học
- HS vui văn nghệ
-o0o -ĐỊA LÍ
Bài 10: NƠNG NGHIỆP I Mục tiêu:
Sau học, HS :
- Nêu vùng phân bố số loại trồng, vật nuôi nước ta Lược đồ nơng nghiệp Việt Nam
- Nêu vai trò ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp, ngành chăn nuôi ngày phát triển
- Nêu đặc điểmđược trồng nhiều trồng nước ta: đa dạng, phong phú lúa gạo
* BVMT : thấy ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất dân số đơng.
* SDNLTK&HQ: Nhận biết S rừng bị thu hẹp, nguyên nhân tình hình khai thác rừng biện pháp bảo vệ rừng
Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát, lắng nghe. II Đồ dùng dạy học:
* Lược đồ nông nghiệp Việt Nam * Các hình minh hoạ SGK * Phiếu học tập học sinh
III Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS
IV Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Long
A Kiểm tra cũ: 3p
- Nước ta có dân tộc ? Dân tộc có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu đâu ?
- GV nhận xét B Bài mới: 30p
1) Giới thiệu : Trong bài địa lí hơm tìm hiểu đặc điểm vai trò ngành
- HS lên bảng trả lời - HS lớp nhận xét
Theo dõi
(26)nông nghiệp nước ta
2) Các hoạt động:(29p)
*Hoạt động 1: Vai trò ngành trồng trọt.(7p)
- Gv treo lược đồ nông nghiệp Việt Nam yêu cầu HS nêu tên, tác dụng lược đồ
? Nhìn lược đồ em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật nhiều ?
* BVMT ? Từ rút điều về vai trị ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp ?
- GV kết luận :
*Hoạt động 2: ( Làm việc theo cặp )(8p)
- Cho HS quan sát hình Nêu câu hỏi :
? Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ?
SDNLTK&HQ? Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo ?
- GV tóm tắt : Việt Nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới (Chỉ sau Thái Lan)
*Hoạt động 3: (Theo cặp)(7p) - Quan sát hình 1, kết hợp hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục SGK
- Lược đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta nhận xét đặc điểm ngành nông nghiệp - Kí hiệu trồng có số lượng nhiều kí hiệu vật
- Ngành trồng trọt giữ vai trị quan trọng sản xuất nơng nghiệp
- S rừng thu hẹp phần đốt phá rừng làm nương rẫy
- Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới
- Đủ ăn, dư gạo xuất
- HS trình bày kết quả, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta
- HS nối tiếp trình bày
Quan sát nhóm
(27)- Cho HS thi kể loại trồng địa phương
- GV nhận xét bổ sung
*H.đ : Ngành chăn nuôi(7p) - Làm việc lớp
Vì lượng gia súc, gia cầm ngày tăng ?
- Gọi HS trả lời câu hỏi mục
C Củng cố, dặn dò: 3p
- GV yêu cầu HS rút học - GV nhận xét học
- Hướng dẫn HS nhà
- HS khác bổ sung
- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo ; ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng, sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển
+ Trâu, bị ni nhiều vùng núi
+ Lơn gia cầm nuôi nhiều đồng
- HS đọc
HS chuẩn bị sau
Lắng nghe
Lắng nghe