Giáo án lớp 5 tuần 3 năm học 2018 - 2019

TUẦN (24/9 – 28/9/2018) NS:17/9/2018 NG: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 11: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.KT: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số; thực phép tính hỗn số, so sánh hỗn số KN: Rèn kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số, chuyển hỗn số thành phân số đúng, nhanh TĐ: Gd lịng u thích môn học II ĐD DẠY HỌC: SGK ; VBT ; BC III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: (5’) - Thực phép tính: - HS lên bảng tính 4 ; 10  10 10 14 21 28 49 4      H1: 3 6 103 47 56 10     H2: 10 10 10 10 10 - Nêu cách chuyển hỗn số thành PS? - GV nhận xét B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) Trực tiếp 2- Nội dung (30’) * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c lớp làm vào - 1, em lớp trả lời miệng Luyện tập * Bài 1: (VBT-13) - 1Hs làm bảng lớp - GV nhận xét, chữa * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - Nêu cách chuyển hỗn số thành PS? * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhận xét học - HD HS ôn tập CB bài: Luyện tập chung 1 57 > 27 10 = 5 37 < 37 1 92 >52 * Bài 2: (VBT-13) 17 17  14 31 a) + = + = = 16 17 32  17 15 b) - = - = = - H nêu * Bài 3:(VBT-14) x 42 x6 x7 14 x 27 = x7 x3x9 = - Lắng nghe TẬP ĐỌC Tiết 5: LÒNG DÂN (phần I) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu biết đọc văn kịch; Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc tương đối ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch - Đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể tính cách nhân vật - Hiểu ND phần I kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD HS lòng yêu nước * GDQTE : GD cho HS quyền tự hào truyền thống yêu nước *GDANQP : Nêu lên sức mạnh nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam II ĐD DẠY HỌC: ƯDCNTT III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) - Hs thực - Gọi H đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi ? Em thích hình ảnh khổ thơ đầu ? Vì ? - GV n.xét, tuyên dương B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) - Cho H quan sát tranh minh hoạ (slide 1) mô - H nêu ND tranh tả nhìn thấy tranh 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (10’) - Hs thực - Gọi HS đọc toàn lượt + Đoạn 1: Từ đầu  Chồng * Gv Chia đoạn: đoạn tui Thằng + Đoạn 2: Tiếp theo  rục rịch tao bắn + Đoạn 3: Phần lại - Hs thực - T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc nhân - + hổng, quẹo vô, lẹ lên, thiệt hông, lịnh ; rục rịch HS) - Hs thực - T/c cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi H đọc phần giải SGK - vừa xong ? Tìm từ đồng nghĩa với từ tức thời? * HD đọc đoạn trích + Phân biệt tên nh.vật với lời nói nh.vật Theo dõi lời thích thái độ, hành động nh.vật + Thể tình cảm, thái độ nhân vật tình kịch: * Giọng cai lính: Hống hách, xấc xược * Giọng dì Năm cán bộ: Đoạn đầu (tự nhiên), đoạn sau (dì Năm khéo léo giả vờ than vãn, nghẹn ngào) * Giọng An: Giọmg đứa trẻ khóc - Hs thực - T/c cho HS luyện đọc theo cặp G quan sát hướng dẫn - H theo dõi nhận xét bình - Thi đọc: Đoạn (3 em/ lượt) đọc 2- lượt chọn nhóm đọc tốt - G đọc mẫu tồn lưu ý cách đọc cho đoạn b) Tìm hiểu bài: (12’) - Hs thực - Y/c Hs đọc thầm, TLCH: Sự nguy hiểm cán : - Giặc rượt đuổi bắt, hết đường - Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? chạy vào nhà dì Năm ? Nêu nội dung đoạn Sự dũng cảm mưu, trí, - Gọi 1H đọc đoạn - lớp đọc thầm khôn khéo dì Năm để bảo vệ cán bộ: - Đưa áo khác thay, vờ ? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? ăn cơm làm chồng dì - Hs nêu ý kiến ? Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? + dũng cảm, mưu trí ? Dì Năm người ntn? * Ca ngợi dì Năm dũng cảm, - Vở kịch mang nội dung ý nghĩa gì? mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng c) Đọc diễn cảm: (10’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV treo bảng phụ viết đoạn (silde 2) Đọc mẫu HD đọc diễn cảm theo cách phân vai + Nếu đọc phân vai, đoạn kịch có nhân vật nào? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò:(2’) + Gọi HS nhắc lại nội dung GDANQP : + Chú cán cách mạng thoát khỏi rượt đuổi bắt giặc nhờ ? + Dì Năm đóng góp cơng sức việc bảo vệ Tổ quốc ? - Nhận xét học - Tuyên dương HS học tốt - em - H vào vai câu chuyện: Dì Năm, An, cán bộ, lính, cai, dẫn chuyện - HS thi đọc lượt - em - …Dì năm - Cứu cán CM,… - Lắng nghe - Tập đọc phân vai chuẩn bị kịch -CHÍNH TẢ (nhớ – viết) Tiết 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhớ lại viết tả câu định học thuộc lòng “Thư gửi học sinh” - Luyện tập cấu tạo vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u - HS nêu quy tắc đánh dấu tiếng Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, viết đẹp Thái độ: GD HS tính cẩn thận II ĐD DẠY HỌC : - VBT TV lớp 5, tập I, III CÁC HĐ DẠY HỌC: UDCNTT ( phông chiếu làm bảng phụ cho BT2) HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) - Gọi 1H lên bảng làm Lớp làm vào nháp - Hs thực + Chép vần vào mơ hình có câu thơ vào mơ hình cấu tạo vần Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan - Gọi lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Nhớ viết: Thư gửi học sinh 2- Hướng dẫn HS viết bài: (20’) - Gọi 2, HS đọc thuộc lòng đoạn viết - Hs thực + Câu nói Bác thể điều gì? + Thể niềm tin Người cháu thiếu nhi - chủ nhân đất - Y/c Hs tìm chữ dễ viết sai, nước + Từ khó: 80 năm giời nô lệ ; tựu chữ cần viết hoa trường; cường quốc năm châu - Y/c HS nhớ viết đoạn văn - GV chấm, chữa - HS đổi soát lỗi + Từ “ Sau 80 năm” đến “ em” - Hs thực hiện, sau HS soát - GV nhận xét chung 3- HD HS làm tập:(12’) *Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài, lớp theo *Bài 2: Chép phần vần tiếng dịng thơ vào bảng mơ hình dõi SGK cấu tạo vần: - Y/c Hs làm cá nhân Vần - Gv lấy chiếu lên bảng để lớp nhận Tiếng ÂĐ âm ÂC xét kết làm em e m - Gv nhận xét, củng cố yêu yê u - HS làm cá nhân, chữa *Bài 3: Dựa vào mơ hình cấu tạo vần, *Bài 3: - H nêu yêu cầu tập dấu đặt : - Y/c HS dựa vào mơ hình nêu ý kiến + âm vần ? Nêu lại quy tắc đánh dấu viết ? - 5-7 hs nêu nối tiếp - Gọi HS nhắc lại quy tắc đánh dấu C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Học thuộc quy tắc đánh dấu BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS hỗn số, cách chuyển hỗn số thành phân số, cộng trừ, nhân, chia hỗn số II CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1.KTBC: 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC - 1em - YC HS làm chữa - Cả lớp làm - em lên bảng làm, lớp NX Bài tập 2: - YC HS làm vào Bài tập 3: - Gọi HS đọc đầu - YC HS làm vào 4 3  M: - Cả lớp làm - HS chữa bài, lớp NX 5  19   5 M: - 1em - Cả lớp làm 11 17 28 3    M: 5 5 Bài tập 4: Đố vui - Chốt lời giải - HS trả lời, NX Củng cố dặn dò:3’ - Gv củng cố bài, NX tiết học TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Luyện đọc văn “Ao làng” Trả lời câu hỏi nội dung - Củng cố cho HS từ đồng nghĩa, văn tả cảnh II ĐDDH: bảng phụ chép BT3 III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A.KTBC B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài Đọc văn “Ao làng” - Gọi HS đọc - Theo dõi - Chia thành đoạn đọc Gọi HS đọc nối - em tiếp đoạn - Cho HS đọc nhóm - Nhóm đơi - nhóm đọc Bài Chọn câu trả lời Đ/án: a- 2; b-3; c-3; d-1; e-3; g- 2; h-3; i-1 - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Đọc làm vào TH - Gọi HS chữa - Chữa miệng - YC HS nhắc lại KN từ đồng nghĩa - em - NX chốt KT C Củng cố dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học NS: 17/9/2018 NG: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 TOÁN Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Chuyển PS thành PSTP Chuyển hỗn số thành PS - Củng cố cách chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ chuyển HS thành PS ngược lại, chuyển đổi đơn vị đo Thái độ: HS u thích mơn học, biết áp dụng vào thực tế sống II ĐD DẠY HỌC: III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’): - Gọi HS lên bảng làm BT SGK - HS lên bảng làm - Nhận xét, củng cố Bài mới: Luyện tập chung ’ a Giới thiệu bài: (1 ) b Luyện tập: (30’) * Bài 1: *Bài tập 1: (VBT-14) 16 16 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm 80 = 80 : = 10 ; 9 x4 36 - GV nhận xét, chữa 25 = 25 x = 100 * Bài 2: *Bài tập 2: (VBT-14) - Gọi HS đọc yêu cầu x5  23 - Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm 45 = = - GV nhận xét, chữa 12 x3  38 * Bài 3: 12 = = - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích mẫu *Bài tập 3: (VBT-15) - Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm 1 1dm = 10 m ; 1g = 100 kg ; - GV nhận xét, chữa Bài 4: 1phút = 60 - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích mẫu: *Bài tập 4: (VBT-15) 7 M: 5m7dm = 5m + 10 m = 10 m 5 a) 8m 5dm = 8m + 10 m =8 10 m - Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm 75 75 b) 4m75 cm = 4m + 100 m = 100 - GV nhận xét, chữa m - Gv cho Hs nhận xét để nhận ra: Có thể viết số đo độ dài có tên đơn vị, đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm *Bài tập 5: (VBT-15) - GV nhận xét, chữa a) 475cm ; b) 47 10 dm ; 75 Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học c) 100 - HD HS ôn tập chuẩn bị 13: Luyện tập chung -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS : - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp - Nắm số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam - Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ sử dụng từ đặt câu Thái độ: Yêu thương đồng bào, tôn trọng người dân lao động * Giảm tải: Không làm BT2 * GD ý thức tự tìm hiểu, sử dụng từ tiếng Việt GD HS quyền tự hào truyền thống yêu nước, nguồn gốc tổ tiên II ĐD DẠY HỌC: phiếu A3 (làm BT3) III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra: (3’) - Gọi HS đọc đoạn văn tiết trước - GV nhận xét B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) - GV nêu MĐYC tiết học 2- Hướng dẫn HS làm tập (32’) *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV giải nghĩa từ: tiểu thương - Y/c HS trao đổi điền vào - Gv lấy số chiếu lên bảng - Lớp GV nhận xét - Y/c HS chữa vào HĐ HS - Hs thực Mở rộng vốn từ: Nhân dân *Bài 1: Xếp từ ngữ cho vào nhóm thích hợp: - Tiểu thương : bn bán nhỏ - Cơng nhân: thợ điện, thợ khí - Nơng dân: thợ cầy, thợ cấy - Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm - Quân nhân: đại úy, trung sĩ - Tri thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư - GD ý thức tự tìm hiểu, sử dụng - Học sinh: HS tiểu học, trung học *Bài 3: Đọc truyện Con rồng cháu tiên từ tiếng Việt *Bài 3: - GV gọi Hs nêu y/c tập trả lời câu hỏi - Y/c Hs đọc thầm truyện “Con Rồng - Hs lắng nghe cháu tiên” + Vì sinh từ bọc trăm trứng - Giải nghĩa từ: tập quán, đồng bào + Vì người Việt Nam gọi mẹ Âu Cơ - Các nhóm tìm từ vào giấy A - Dán đồng bào? - T/c cho nhóm tìm từ bắt đầu bảng Lớp nhận xét VD : đồng hương, đồng môn, đồng chí, tiếng “đồng” (có nghĩa cùng) đồng thời, đồng bọn, Đặt câu: - Gọi HS học tốt đặt câu (BT 3c) - GD HS: Quyền tự hào truyền thống yêu nước, nguồn gốc tổ tiên C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét học - Hoàn thiện BT chuẩn bị tiết sau -NS: 18/9/2018 NG: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 TOÁN Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Cộng trừ phân số, hỗn số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số có tên đơn vị đo (tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo) - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số Kĩ năng: Rèn kĩ thực chuyển đổi xác vận dụng giải tốn có lời văn Thái độ: HS biết vận dụng vào thức tế sống II ĐD DÙNG DẠY HỌC: - VBT Toán, phấn màu III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’): - Gọi HS lên bảng làm SGK - HS lên bảng làm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Luyện tập (30’): Bài tập 1: Bài 1: (VBT-16) 16  19 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yc HS làm vào vở, HS lên bảng a) + 10 = 10 = 10 làm   19 - GV nhận xét, chữa + 4+ 6= 12 = 12 … Bài 2: Bài 2: (VBT-16) - Gọi HS đọc yêu cầu 1 - Y/c Hs làm vào vở, HS lên bảng a) x + = x - 4= làm 1 - GV nhận xét, chữa x = 2- x= 5+ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích mẫu - Y/c Hs làm vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - GV hỏi để củng cố cách chuyển hai đơn vị đo thành hỗn số với tên đơn vị đo Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS phân tích đề bài, làm vào vở, gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa 29 x = 10 Bài 3: (VBT-16) 2 a) 2m 2dm = 2m + 10 m = 10 m 5 b) 12m 5dm = 12m + 10 m = 12 10 m… Bài 4: (VBT-16) Bài giải Một phần chiếm số học sinh là: 21 : = (học sinh) Lớp học có số học sinh là: 10 x = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh Củng cố, dặn dò (3’): - Nhận xét học - Yêu cầu HS nhà ôn tập chuẩn bị sau -TẬP ĐỌC Tiết 6: LÒNG DÂN (phần II) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể: 9 x = 20 … + Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch + HS tiếp thu tốt: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai + Hiểu ND ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc phân vai Thái độ: Khâm phục, tự hào yêu quý mẹ dì Năm ; GD cho HS tình cảm tình quân dân *GDANQP : Nêu lên sức mạnh nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam II ĐD DẠY HỌC: ƯDCNTT III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (5’) - Hs thực - Gọi Hs đọc phân vai (6 em) - GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 1- GTB (1’) G nêu MĐ, y/c học 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: (10’) - Hs thực - Gọi 1H đọc phần tiếp kịch * Gv Chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu  cai cản lại + Đoạn 2: Tiếp theo  chưa thấy + Đoạn 3: lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc nhân Tía, mầy, nè, hổng, Hừm ! Thằng nhỏ, lại Ơng 3-4 em) đó… - Gọi H đọc nối tiếp đoạn lần - lớp theo - Hs thực - H đọc phần giải SGK dõi * HD đọc đoạn trích + Giọng cai lính: Khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ; lúc hống hách để doạ dẫm; lúc ngào xin ăn + Giọng An: Thật thà, hồn nhiên + Giọng dì Năm cán bộ: Tự nhiên, bình tĩnh - T/c cho HS luyện đọc theo cặp Gv quan - HS thực sát HD - Thi đọc : Đoạn (3 em/ lượt) đọc - lượt - Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Hs lắng nghe - G đọc diễn cảm, kịch 10 Kĩ : Rèn cho HS kĩ kể chuyện TĐ : GD HS tình yêu quê hương đất nước II ĐD DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ việc làm tốt thể hện ý thức xây dựng quê hương, đất nước III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (5’) - Hs thực - Gọi HS kể nêu ý nghĩa truyện - Gv nhận xét B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) - GV nêu yêu cầu học Đề bài: Kể việc làm tốt góp 2- Tìm hiểu u cầu đề bài: (5’) phần xây dựng quê hương, đất nước - Gọi HS đọc đề - HD HS phân tích đề, GV gạch chân + Việc làm tốt, xây dựng quê hương đất nước từ ngữ quan trọng 3- Gợi ý kể chuyện (6’) - GV lưu ý HS: chuyện kể phải tận mắt, - Hs lắng nghe chứng kiến, phim ảnh em - Hs thực - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý SGK GV bảng lớp cách kể chuyện + kể mở đầu, diễn biến, kết thúc + nêu ý nghĩa lời nói, hành động người 4- HS kể chuyện: (20’) - Y/c HS nêu tên câu chuyện định kể sau - 7-9 HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể xây dựng dàn ý nháp + Kể chuyện theo bàn, GV quan sát, hướng - HS kể chuyện theo cặp Nói suy nghĩ nhân vật câu dẫn, uốn nắn chuyện + Thi kể chuyện trước lớp Nêu suy nghĩ - 5-7 H thi kể chuyện trước lớp Tự nói suy nghĩ nhân vật Hỏi bạn nhân vật câu chuyện trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương hay nhất, bạn kể chuyện hay C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét - Tập kể lại cho người thân nghe Khoa học TIẾT 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I MỤC TIÊU: Học xong bài, HS có khả năng: Kiến thức: Nêu nên làm không nên làm với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ 12 Kĩ năng: Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai Thái độ:Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ - Cảm thông, chia sẻ cú ý thức giỳp đỡ phụ nữ có thai III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh SGK phóng to - SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A/ Kiểm tra cũ: (5’) + Nêu trình hình thành thể? - GV nhận xét B/ Bài Giới thiệu Nội dung Hoạt động 1: Làm việc với SGK (15’) * Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4/ trang 12, trả lời câu hỏi: + Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? * Kết luận: Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống đủ chất, đủ lượng - Khơng dùng chất kích thích thuốc lá, thuốc lào, ma tuý… - Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần sảng khoái… + Gv kết luận Mục bạn cần biết Hoạt động 2: Thảo luận lớp (15’) * Tiến hành - Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, SGK + nêu nội dung hình? HĐ HS - HS trả lời - Lớp nhận xét - Làm việc theo cặp - HS quan sát hình SGK, trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS suy nghĩ trả lời + H5: Bố gắp thức ăn cho mẹ + H6: Phụ nữ có thai làm việc + Mọi người gia đình cần làm để thể nhẹ (cho gà ăn), người chồng quan tâm, chăm sóc phụ nữ có gánh nước thai? + H7: Bố quạt cho mẹ, khoe mẹ điểm 10 - GV theo dõi, nhận xét câu trả lời học - HS phát biểu tự sinh * Kết luận: - Chuẩn bị cho em bé đời trách nghiệm người gia đình, đặc biệt người bố - Chăm sóc sức khoẻ người mẹ 13 mang thai giúp thai nhi phát triển tốt, khoẻ mạnh đồng thời người mẹ khoẻ mạnh + Gv kết luận.Mục bạn cần biết - HS đọc C/ Củng cố- dặn dị: (5’) + Nêu lại q trình hình thành phát triển - HS trả lời bào thai? - HS lắng nghe - GV nhận xét học - VN học bài, chuẩn bị sau -NS: 18/9/2018 NG: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 TOÁN Tiết 14: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : Giúp HS củng cố về: - Nhân chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành hỗn số kèm theo tên đơn vị đo - Củng cố cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật KN: Rèn KN thực chuyển đổi xác vận dụng giải tốn có lời văn Thái độ: HS biết vận dụng vào thức tế sống II ĐD DẠY HỌC : III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’): - Gọi HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm SGK Bài mới: a Giới thiệu (1’) b Luyện tập (30’) : Bài tập 1: Bài tập 1: (VBT-17) 7 x6 42 - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c lớp làm vào vở, HS lên a) 11 x = 11x5 = 55 bảng làm 6 x2 12 - GV nhận xét, chữa b) : = x5 = 35 - Củng cố phép nhân, chia phân - Hs thực hiện, chữa số; chuyển hỗn số phân số Bài 2: Bài tập 2: (VBT-17) - Gọi HS đọc yêu cầu 44 - Y/c lớp làm vào vở, HS lên a) x x = b) x : 11 = bảng làm 44 - GV nhận xét, chữa x = 7: x = x 11 10 Bài 3: x= - Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập 3: (VBT-18) - Y/c lớp làm vào vở, HS lên bảng làm 14 x = 78 78 - GV chiếu lên bảng 2-3 để nhận xét, chữa a) 8m 78cm = 8m + 100 = 100 m Bài 4: 5 - Gọi HS đọc yêu cầu b) 5m 5cm = 5m + 100 m = 100 m - Y/c lớp làm vào vở, HS lên Bài tập 4: (VBT-18) bảng làm 14 - GV nhận xét, chữa a) b) 12m Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học - Yêu cầu HS ôn tập chuẩn bị : Ơn tập giải tốn - Lắng nghe -TẬP LÀM VĂN Tiết 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS : - Phân tích văn “Mưa rào”, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh - Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng - Bước đầu biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng, tự nhiên Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết dàn ý Thái độ: HS u thích mơn học * GDBVMT: HS cảm nhận môi trường thiên nhiên qua giúp em có ý thức bảo vệ môi trường II ĐD DẠY HỌC: UDCNTT - Những ghi chép HS sau quan sát mưa III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) Gv KT BT - Các tổ báo cáo HS - Nxét, tuyên dương B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) - G nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn luyện tập (32’) *Bài 1: - Gọi 1H đọc 1, lớp đọc *Bài 1: Đọc văn Mưa rào, trả lời câu thầm SGK hỏi: - Y/c HS đọc thầm “Mưa rào” - Hs thực TLCH : ? Những dấu hiệu báo mưa * Những dấu hiệu mưa đến: đến? - Mây - Gió ? Tìm từ ngữ tả tiếng mưa * Những từ ngữ tả tiếng mưa, hạt mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết - Tiếng mưa: lẹt dẹt, rào rào,… thúc mưa? - hạt mưa: lăn, lao xuống, ngã, bay,… 15 ? Tìm từ ngữ tả cối, * Tả cối, vật, bầu trời sau vật, bời trời sau trận mưa ? mưa: - Trong mưa - Sau mưa ? Tác giả quan sát mưa * Các giác quan quan sát: giác quan ? - mắt - nhìn - tai - nghe - cảm giác da (xúc giác) - mũi ngửi (khứu giác) *Bài 2: - Gọi 2H đọc yêu cầu *Bài 2: Lập dàn ý văn miêu tả - G kiểm tra việc chuẩn bị H mưa - Dựa kết quan sát, H tự lập - Lớp làm vào dàn ý - Gọi HS đọc bài, nhận xét, chỉnh - 3-4 em trình bày miệng Lớp nhận xét sửa - Hs quan sát, ghi nhớ C Củng cố, dặn dò: (2’) - G nhận xét học - Gọi 1Hs nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 6: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3) - HS biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn sử dụng từ đồng nghĩa Thái độ: GD HS u thích mơn học *GDQTE: HS có quyền vui chơi, kết giao bạn bè đối xử bình đẳng II ĐD DẠY HỌC: - VBT TV lớp 5, tập I Máy chiếu vật thể III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (5’) - Gọi Hs đọc thuộc lòng nêu ý nghĩa - 3- Hs câu thành ngữ, tục ngữ trước (Tr.27) - GV n.xét, tuyên dương B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) Luyện tập từ đồng nghĩa - G nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn làm tập (32’) *Bài 1: Điền từ cho vào ô trống *Bài 1: - G nêu yêu cầu tập - Gọi H đọc thầm ND, quan sát tranh đoạn văn 16 SGK - Y/c Hs làm cá nhân, sau lấy 34 chiếu lên bảng, nhận xét - GV nhận xét, chốt lời giải - Y/c 2Hs đọc lại đoạn văn sau điền vào ô trống *Bài 2: Gọi 1H đọc ND tập - Gv giải nghĩa từ “cội” nhấn mạnh yêu cầu - Gọi 1H đọc lại ý cho - Lớp trao đổi đến câu trả lời - Y/c HS nêu hoàn cảnh sử dụng *Bài 3: - Gọi 1H đọc y/cầu tập - Y/c Hs suy nghĩ chọn khổ thơ em thích - Lệ đeo ba lơ - Thư xách túi đàn - Tuấn vác thùng giấy - Tấn Hưng khiêng lều trại - Phượng kẹp báo - Hs làm cá nhân, trình bày kết *Bài 2: Giải nghĩa câu tục ngữ: Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên *VD: Làm người phải biết nhớ quê hương “ Cáo chết ba năm quay đầu núi, là…” *Bài 3: Viết đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật mà em u thích (có sử dụng từ đồng nghĩa) – Dựa vào Sắc màu em yêu: Màu máu đỏ hồng tim, màu đỏ tươi cờ Tổ quốc, đỏ thắm khăn quàng đỏ, đỏ ối mặt trời lặn, đỏ rực bếp lửa,… - Gọi H nối tiếp đọc làm - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Lắng nghe - Hoàn chỉnh tập CB : Từ trái nghĩa -Địa lý TIẾT 3: KHÍ HẬU I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, HS : - Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ BĐ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam biết khác hai miền khí hậu - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống SX nhân dân ta Kĩ năng: Giúp hs kĩ đồ, lược đồ Thái độ: Giáo dục hs biết hậu lũ lụt địa phương II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN , lược đồ hình Sgk, phiếu học tập, địa cầu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ GV HĐ HS A/ Kiểm tra cũ: (5’) + Nêu đặc điểm địa hình nước ta? + Chỉ đồ nơi có nhiều lhống - HS nêu: diện tích đồi núi, 17 sản? diện tích đồng - Lớp nhận xét - GV nhận xét B/ Bài Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy Nội dung: a Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa (10’) * Tiến hành: - GV yêu cầu học sinh quan sát địa cầu, thảo luận theo nhóm câu hỏi: + Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu? Cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? + Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? * Kết luận:- Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa b Khí hậu miền có khác (11’) * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đồ dãy núi Bạch Mã - GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu hai miền Bắc Nam - GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu, tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam Cụ thể: + Về chênh lệch nhiệt độ tháng tháng + Về mùa khí hậu + Chỉ hình 1, miền khí hậu có gió mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm + Sự chênh lệch nhiệt độ + MB có hướng gió hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Bắc ? - Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nội dung giáo viên đưa + Khí hậu nóng + Nhiệt đới gió mùa - Đại diện HS báo cáo - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lên bảng đồ dãy núi Bạch Mã - Lớp nhận xét - Làm việc lớp - HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi + Nhiệt độ TB vào tháng HN thấp TPHCM Nhiệt độ TB vào tháng HN gần TPHCM + Vào tháng MB có gió mùa đơng bắc tạo khí hậu mùa đơng, trời lạnh, mưa Vào tháng MB có gió mùa đơng nam tạo khí hậu mùa hạ, trời nóng mưa nhiều Vào tháng MN có gió + MN có hướng gió hoạt động? đơng nam, tháng có gió tây nam, Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu khí hậu nóng quanh năm có mùa miền Nam ? mưa mùa khô * Kết luận: - HS trình bày ý kiến - Khí hậu nước ta có khác hai - Lớp nhận xét, bổ sung 18 miền Nam miền Bắc Miền Bắc có mùa đơng lạnh, miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt c Ảnh hưởng khí hậu (11’) * Tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời: + Khí hậu nước ta có thuận lợi khó khăn gì? Bước 2: - u cầu nhóm trình bày kết * Kết luận: - Khí hậu nước ta thuận lợi cho cối phát triển xanh tốt - Khí hậu nước ta gây số khó khăn: có năm mưa lớn gây lũ lụt, có năm ma gây hạn hán, bão có sức tàn phá lớn C/ Củng cố- dặn dò: (3’) + Nêu đặc điểm khí hậu nước ta? - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau - HS lắng nghe - Làm việc theo cặp - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc kết luận SGK - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe HĐNGLL: Nhà trường tổ chức Vui Tết trung thu cho HS toàn trường NS: 19/9/2018 NG: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN Tiết 15: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (Bài tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó) Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐD DẠY HỌC: III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’): - Gọi HS lên bảng làm SGK - HS lên bảng làm Bài mới: a Giới thiệu (1’) b Hướng dẫn ơn tập (10’): * Bài tốn *Bài toán - GV dán giấy ghi nội dung BT - HS nhớ lại cách giải - GV hỏi phân tích đề tốn - Lớp giải vào PBT theo nhóm - Gợi ý HS nhớ lại cách giải - Các nhóm dán bảng, trình bày kết 19 Ta có sơ đồ: ? Bài giải Theo SĐ, tổng số phần là: 121 + = 11 (phần) Số lớn Số bé là: ? 121 : 11  = 55 Số lớn là: 121 - 55 = 66 Đáp số: 55 66 - GV củng cố cách tìm hai số biết tổng - Vài HS nhắc lại tỉ số hai số *Bài tốn 2: * Bài tốn 2: - HS đọc đề toán - Lớp giải vào nháp Cá nhân lên bảng giải - Gv hỏi phân tích đề tốn Bài giải Ta có sơ đồ: Theo SĐ, hiệu số phần là: ? - = (phần) 192 Số bé Số bé là: 192 :  = 288 Số lớn là: Số lớn ? 288 + 192 = 480 Đáp số: 288 480 - Gọi HS nêu cách giải toán - - HS nhắc lại - GV củng cố cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số c Thực hành (20’) Bài tập (VBT-18) Bài tập 1: Bài giải - Gọi HS đọc đề Tổng số phần : - Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt + = 10 (phần) toán Yêu cầu lớp làm vào vở, Số bé : 100 : 10 x = 30 HS lên bảng làm Số lớn :100 – 30 = 70 - GV nhận xét, chữa Đáp số : Số bé : 30 ; Số lớn : 70 - GV củng cố cách tìm hai số biết tổng Bài tập (VBT-19) (hiệu) tỉ số hai số Bài giải Bài 2: Tổng số phần : - Gọi HS đọc đề + = (phần) - Gọi HS phân tích đề tốn – tóm tắt Số trứng gà : toán 116 : x = 29 (quả) - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng Số trứng vịt :116 - 29 = 87 (quả) làm Đáp số : Trứng gà : 29 - GV nhận xét, chữa Trứng vịt : 87 - GV củng cố cách tìm hai số biết tổng Bài tập (VBT-20) tỉ số hai số Bài giải Bài 3: Nửa chu vi mảnh vườn : - Gọi HS đọc đề 160 : = 80 (m) - Gọi HS phân tích đề tốn - tóm tắt Tổng số phần : toán Số bé 20 - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa + = ( phần) Chiều rộng mảnh vườn : 80 : x = 32 (m) Chiều dài mảnh vườn : 80 - 32 = 48 (m) Diện tích mảnh vườn : 48 x 32 = 1536 (m2) Diện tích lối là: 1536 : 24 = 64 (m2) Đáp số: a) Chiều dài : 48m; Chiều rộng : 32 m b) Diện tích lối : 64 m2 - GV củng cố cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Củng cố, dặn dị:(3’) - Nhận xét học - Y/c HS ôn tập CB -TẬP LÀM VĂN Tiết 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:: KT: HS Bước đầu biết hồn chỉnh đoạn văn dựa theo ND đoạn - Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên KN: Viết đoạn văn miêu tả mưa đúng, hay dùng từ ngữ xác TĐ: GD lịng u thích mơn học II ĐD DẠY HỌC: - Bảng phụ viết BT III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) - G KT làm 2H Dàn ý miêu tả mưa Nhận xét chung B Bài mới: 1- Giới thiệu (1’) Trực tiếp 2- Hướng dẫn HS luyện tập (32’) *Bài 1: Chọn đoạn văn chưa hoàn *Bài 1: - Gọi 1HS đọc nội dung chỉnh bạn Quỳnh Liên giúp bạn - GV lưu ý HS yêu cầu đề - Y/c HS đọc thầm, xác định ND viết thêm vào chỗ có dấu ( …) để hoàn chỉnh nội dung đoạn: đoạn văn - Đ1: Giới thiệu mưa rào, ạt - GV treo bảng phụ (ghi ý đoạn) - Y/c HS chọn 1, đoạn để hoàn chỉnh tạnh - Đ2: ánh nắng vật sau mưa vào - Đ3: cối sau mưa - T/c cho HS làm cá nhân (VBT) - Đ4: đường phố người sau - Y/c HS khá, giỏi hoàn chỉnh tập mưa 21 - Gọi Hs trình bày kết quả, lớp GV nhận xét *Bài 2: Chọn phần dàn ý *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu văn Tả mưa em vừa trình bày - GV nêu y/c: chuyển phần dàn ý (T.5) tả mưa thành đoạn MT chân thực - Hs viết thành đoạn văn - Y/c HS viết vào cá nhân - - H báo cáo - Gọi 3, HS đọc đoạn văn viết - Lớp GV nhận xét, bổ sung - Nhận xét học - Bình chọn bạn viết hay C Củng cố, dặn dò: (2’) - Lắng nghe - Hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa - Chuẩn bị -BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS hỗn số, cách chuyển hỗn số thành phân số, cộng trừ, nhân, chia hỗn số - Rèn cho HS kĩ cộng trù phân số thành thạo - HS biết áp dụng sống II ĐỒ DÙNG DH : - BC, Vở TH III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS 1.KTBC: 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài: 1’ b, Luyện tập: 31’ Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC - 1em - YC HS làm chữa - Cả lớp làm - em lên bảng làm, lớp NX Bài tập 2: - YC HS làm vào Bài tập 3: - Gọi HS đọc đầu - YC HS làm vào Bài tập 4: Đố vui 4 3  M: - Cả lớp làm - HS chữa bài, lớp NX 5  19   5 M: - 1em - Cả lớp làm 11 17 28 3    M: 5 5 22 - Chốt lời giải - HS trả lời, NX Củng cố dặn dò:3’ - Gv củng cố bài, NX tiết học -LỊCH SỬ Bài 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: - Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 – 1896) - Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II ĐD DH: Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 Bản đồ hành Việt Nam III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ:(5’) - Nêu đề nghị canh tân đất nước - 1, em trả lời Nguyễn Trường Tộ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Cuộc phản công kinh thành Huế b.HĐ 1: Làm việc với lớp (10’) - GV trình bày số nét tình - HS đọc phần chữ nhỏ SGK hình nước ta năm 1884 - Lắng nghe ? Phân biệt điểm khác chủ trương + Phái chủ hoà: Chủ trương hoà với phái chủ chiến phái chủ hồ Pháp triều đình nhà Nguyễn? + Phái chủ chiến: Chủ trương chống Pháp ? Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị + Cho lập kháng chiến ; lập chống Pháp? đội nghĩa binh ngày đêm luyện tập c HĐ 2: Làm việc theo nhóm (20’) - Tường thuật lại phản công kinh - HS đọc phần chữ to (Tr.8) thành Huế? - Thảo luận nhóm (2’) - GV gợi ý: Thời gian, hành động Pháp, - Đại diện số nhóm trình bày tinh thần tâm chống Pháp phái lược đồ Lớp nhận xét chủ chiến - GV n.xét, kết luận Kết hợp giải nghĩa từ - Nêu ý nghĩa phản cơng kinh + Thể lịng u nước thành Huế? phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp - GV nhấn mạnh: Trong XHPK, việc đưa vua đoàn tuỳ tùng khỏi kinh thành kiện trọng đại” Tại đây, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu “Cần Vương” kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh - HS quan sát H.2, Đọc mục chữ 23 Pháp ? Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? nhỏ SGK + Bùng lên phong trào chống Pháp nước - GV nêu số khởi nghĩa tiêu biểu, giới thiệu tên số nhân vật lịch sử khởi nghĩa đồ - HS đọc kết luận cuối Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhận xét học Lắng nghe - Yêu cầu nhà học Chuẩn bị bài: Xã hội Việt Nam cuối TK XIX - đầu TK XX SINH HOẠT LỚP TUẦN Phần I: HỌC AN TỒN GIAO THƠNG (20’) Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đường I MỤC TIÊU : - HS nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông học Hiểu ý nghĩa, nội dung cần thiết 10 biển báo hiệu giao thơng - HS mơ tả lại biển báo hiệu lời hình vẽ - HS có ý thức tn theo nhắc nhở người tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông đường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - biển báo giao thông, gồm biển học biển học III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS Giới thiệu bài: Bài mới: a) HĐ 1: Trị chơi phóng viên *Mục tiêu: HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông đường Hiểu cần thiết biển báo hiệu giao thông để bảo đảm ATGT *Cách tiến hành: - T/c cho HS đóng vai phóng viên báo bạn đường - HS trả lời hỏi bạn câu hỏi mà chuẩn bị câu hỏi phóng viên, ? Ở gần nhà bạn có biển báo hiệu - Nhận xét ? Những biển báo hiệu đặt đâu ? Những người có nhà gần biển báo có biết nội dung biển báo hiệu khơng ? Họ cho biển báo hiệu cần thiết có ích khơng? Những biển báo hiệu để vị trí có khơng? - GV kết luận ( SGV- 11) b) HĐ 2: Ôn lại biển báo hiệu học *Mục tiêu: HS nhớ giải thích nội dung biển - HS thực theo báo hiệu học nhóm *Cách tiến hành: - Cả lớp theo dõi nhận - GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm biển xét báo hiệu khác nhau, GV viết tên nhóm biển báo hiệu 24 bảng, GV hơ bắt đầu nhóm em cầm biển lên xếp biển báo cầm vào nhóm biển đọc tên biển báo - GV kết luận (SGV – 12) c) HĐ 3: Nhận biết biển báo hiệu giao thông *Mục tiêu: HS nhận dạng đặc điểm, biết nội dung, ý nghĩa 10 biển báo hiệu giao thông Biết tác dụng điều khiển giao thông biển báo *Cách tiến hành: - GV đưa biển báo cần học Y/c hs nêu đặc điểm biển báo - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm hiểu tác dụng loại biển báo nêu - GV kết luận (SGV – 14) - HS nêu đặc điểm biển báo - Nhận xét, bổ sung - HS thảo luận theo nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung d) HĐ 4: Luyện tập * Mục tiêu: HS mơ tả lời, hình - HS lên bảng thực vẽ 10 biển báo hiệu giao thông - Nhận xét, bổ sung * Cách tiến hành: - GV gắn 10 tên biển vị trí khác (khơng nhóm), u cầu HS lên gắn biển vào tên biển nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung biển báo - Nhận xét, đánh giá e) HĐ 5: Trò chơi * Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Rèn kĩ - HS chơi thi nhận diện nhanh biển báo hiệu giao thơng nhóm * Cách tiến hành: - Nhận xét, bình chọn - GV chia lớp thành nhóm cho nhóm nhận từ – nhóm chơi tốt bảng tên biển báo, chia bảng thành cột, đánh số nhóm cột Sau hiệu lệnh GV nhóm cử người cầm bảng tên biển báo lên nhanh chóng gắn vào cột nhóm em thứ xong đến em thứ đến hết - Tổ chức cho HS chơi thi theo nhóm - Nhận xét, đánh giá Củng cố – dặn dò: - GV tóm tắt nội dung học cho hs ghi nhớ - GV nhận xét học -Phần II SINH HOẠT LỚP * Ưu điểm: 25