BÁO cáo THU HOẠCH đợt THỰC tập sư PHẠM năm THỨ III THCS tân ĐỒNG

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP BÌNH PHƯỚC Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ III LỜI CẢM ƠN Trước đây em chưa bao giờ nghĩ đến việc ngày nào đó mình sẽ trở thành giáo viên, giáo viên trung học cơ sở lại càng không. Mặc dù ấn tượng về những thầy, cô giáo cấp 2 vẫn hiện diện trong em rõ ràng và tốt đẹp, tem thậm chí không nhớ hồi ấy mình từng có ý định theo đuổi nghề nghiệp này. Em chưa bao giờ nghiêm túc với những dự định cho tương lai, đến bây giờ vẫn không rõ sau này sẽ sống bằng nghề gì. Đợt thực tập này đã cho em một chọn lựa. Mặc dù chưa chuẩn bị sẵn sàng, em nghĩ sau này mình có thể dạy tốt. Vậy là hai tháng thực tập đã sắp kết thúc, thời gian trôi nhanh và không chờ đợi ai cả, nghĩ rằng hai tháng thì thật dài nhưng nhìn lại thì sao quá ngắn để em làm quen với thầy cô và kết thân với các bạn nhỏ của trường. Em còn nhớ mới ngày nào khi chúng em bước chân vào trường THCS Tân Đồng, tất cả đều chung một tâm trạng lo lắng bồi hồi. Lần đầu tiên đến với trường với lớp, lần đầu tiên trong vai trò là một giáo viên, em không khỏi hồi hộp và ngỡ ngàng không biết mình phải làm những gì? Làm như thế nào? Bắt đầu từ đâu? Nhưng khi gặp gỡ quý thầy cô, ai cũng thân thiện nhiệt tình, các học sinh thì chăm ngoan lễ phép, em đã dần thoát khỏi những bỡ ngỡ ban đầu và ngày càng quen hơn với những hoạt động của trường. Trong tám tuần, em đã học được rất nhiều, đó không chỉ là kinh nghiệm của một người giáo viên trong tương lai, mà những gì em học được còn là những kinh nghiệm sống quý báu cho thực tiễn cuộc sống. Em chân thành gửi lời cảm ơn tới BGH trường THCS Tân Đồng, các tổ chức trong trường đã tạo điều kiện tốt nhất cho đợt thực tập của em và các giáo sinh khác: lịch thực tập, việc phổ biến về trường THCS, phân công giáo viên phụ trách,…tất cả đều được chuẩn bị rất chu đáo, giúp đỡ chúng em làm quen với thực tế môi trường giáo dục và hoàn thành chương trình thực tập trong thời gian qua. Em chân thành cảm ơn cô Bùi Thị Mỹ Hạnh, giáo viên phụ trách hướng dẫn thực tập giảng dạy cũng như công tác chủ nhiệm. Trong tám tuần, cô đã tận tình chỉ bảo các bước lên lớp, cách soạn giáo án, những lưu ý cần thiết trong từng tiết dạy. Đồng thời, cô tạo không khí thoải mái là điều kiện cho chúng em gần gủi, kết thân với học sinh, gắn bó với lớp chủ nhiệm nhiều hơn, em thấy mình như được làm người anh cả của các em. Những kinh nghiệm của cô là kiến thức thực tế vô cùn g quý giá cho hành trang vào nghề của chúng em sau này. Cảm ơn cô đã tận tình chỉ bảo giúp em hoàn thành tốt công tác thực tập giảng dạy và chủ nhiệm lớp. Trong thời gian thực tập tại trường do chưa có kinh nghiệm, em biết mình còn nhiều thiếu sót. Em rất mong nhận được sự góp ý, chỉ bảo của BGH trường, quý thầy cô, để từ đó em rèn luyện mình tốt hơn. Qua đợt thực tập, em thấy mình lớn lên rất nhiều, em tin rằng những kinh nghiệm tích lũy trong thời gian thực tập sẽ giúp em làm tốt công tác giảng dạy sau này của mình. Giờ đây, em không biết nói gì hơn ngoài gửi tới Ban Giám Hiệu nhà trường, quý thầy cô giáo lòng biết ơn sâu sắc của mình. Em xin kính chúc Ban Giám Hiệu nhà trường, quý thầy cô giáo, cùng toàn thể cán bộ công nhân viên và các em học sinh trường THCS Tân Đồng lời chúc sức khỏe, hạnh phúc và thành công. Em xin chân thành cảm ơn

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG CĐSP BÌNH PHƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ III LỜI CẢM ƠN Trước em chưa nghĩ đến việc ngày trở thành giáo viên, giáo viên trung học sở lại không Mặc dù ấn tượng thầy, cô giáo cấp diện em rõ ràng tốt đẹp, tem chí khơng nhớ hồi có ý định theo đuổi nghề nghiệp Em chưa nghiêm túc với dự định cho tương lai, đến không rõ sau sống nghề Đợt thực tập cho em chọn lựa Mặc dù chưa chuẩn bị sẵn sàng, em nghĩ sau dạy tốt Vậy hai tháng thực tập kết thúc, thời gian trôi nhanh không chờ đợi cả, nghĩ hai tháng thật dài nhìn lại ngắn để em làm quen với thầy cô kết thân với bạn nhỏ trường Em nhớ ngày chúng em bước chân vào trường THCS Tân Đồng, tất chung tâm trạng lo lắng bồi hồi Lần đến với trường với lớp, lần vai trò giáo viên, em không khỏi hồi hộp ngỡ ngàng khơng biết phải làm gì? Làm nào? Bắt đầu từ đâu? Nhưng gặp gỡ quý thầy cơ, thân thiện nhiệt tình, học sinh chăm ngoan lễ phép, em dần khỏi bỡ ngỡ ban đầu ngày quen với hoạt động trường Trong tám tuần, em học nhiều, khơng kinh nghiệm người giáo viên tương lai, mà em học cịn kinh nghiệm sống quý báu cho thực tiễn sống Em chân thành gửi lời cảm ơn tới BGH trường THCS Tân Đồng, tổ chức trường tạo điều kiện tốt cho đợt thực tập em giáo sinh khác: lịch thực tập, việc phổ biến trường THCS, phân công giáo viên phụ trách,…tất chuẩn bị chu đáo, giúp đỡ chúng em làm quen với thực tế môi trường giáo dục hồn thành chương trình thực tập thời gian qua Em chân thành cảm ơn cô Bùi Thị Mỹ Hạnh, giáo viên phụ trách hướng dẫn thực tập giảng dạy công tác chủ nhiệm Trong tám tuần, tận tình bảo bước lên lớp, cách soạn giáo án, lưu ý cần thiết tiết dạy Đồng thời, tạo khơng khí thoải mái điều kiện cho chúng em gần gủi, kết thân với học sinh, gắn bó với lớp chủ nhiệm nhiều hơn, em thấy làm người anh em Những kinh nghiệm cô kiến thức thực tế vô cùn g quý giá cho hành trang vào nghề chúng em sau Cảm ơn tận tình bảo giúp em hồn thành tốt công tác thực tập giảng dạy chủ nhiệm lớp Trong thời gian thực tập trường chưa có kinh nghiệm, em biết cịn nhiều thiếu sót Em mong nhận góp ý, bảo BGH trường, quý thầy cô, để từ em rèn luyện tốt Qua đợt thực tập, em thấy lớn lên nhiều, em tin kinh nghiệm tích lũy thời gian thực tập giúp em làm tốt công tác giảng dạy sau Giờ đây, em khơng biết nói ngồi gửi tới Ban Giám Hiệu nhà trường, q thầy giáo lịng biết ơn sâu sắc Em xin kính chúc Ban Giám Hiệu nhà trường, q thầy giáo, tồn thể cán cơng nhân viên em học sinh trường THCS Tân Đồng lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành công Em xin chân thành cảm ơn! NỘI DUNG: I SƠ YẾU LÝ LỊCH II TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU IV NHẬN XÉT CỦA NHÓM GIÁO SINH VÀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH 1/ Họ tên giáo sinh: ĐẶNG CƠNG THỰC Giới tính: Nam - Ngày tháng năm sinh: 10/10/1991 - Trú quán: Xã Đoàn Kết, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước - Lớp đào tạo: K13 Tốn Khoa: Tự nhiên Trường: CĐSP Bình Phước - Hệ đào tạo: Cao Đẳng Chính Quy - Khóa đào tạo: Khóa 13 (2009-2012) - Thực tập dạy lớp:81, 82, 83, 71, 72, 73, 64 - Thực tập chủ nhiệm lớp: 81 - Thực tập tại: trường THCS Tân Đồng – Phường Tân Đồng – Tx Đồng Xồi tỉnh Bình Phước - Thời gian thực tập: từ ngày 13/02/2012 đến ngày 07/04/2012 2/ Các nhiệm vụ giao: - Tìm hiểu thục tế giáo dục - Thực tập chủ nhiệm lớp: 81 tuần, GVDH cô Bùi Thị Mỹ Hạnh - Thực tập giảng dạy lớp: 81, 82, 83, 71, 73, 64 - Dự tiết thầy tổ Tốn 24 tiết bạn nhóm tiết sinh hoạt chủ nhiệm - Soạn giáo án giảng dạy tiết chuyên môn Toán lớp theo hướng dẫn giáo viên hướng chuyên môn - Soạn giáo án sinh hoạt chủ nhiệm tổ chức sinh hoạt lớp 81, dự tiết sinh hoạt chủ nhiệm bạn nhóm Toán - Hướng dẫn lớp chủ nhiệm lao động sinh hoạt đội Tổ chức cho HS tập văn nghệ cho giải văn nghệ chào mừng ngày 26 – Tham gia giải cầu lơng cơng đồn nghành đợt chào mừng ngày 8-3 - Làm sổ nhật kí thực tập báo cáo thu hoạch cá nhân sau đợt thực tập - Tham gia hoạt động khác trường PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO A.TÌM HIỂU THỰC TIỄN GIÁO DỤC: Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn: Bản thân em từ ngồi ghế nhà trường sư phạm em nhận thức vai trị, nhiệm vụ nhà giáo Chính vậy, chúng em cố gắng học tập, trao dồi kiến thức rèn luyện cho phẩm chất, đạo đức để trở thành giáo viên tốt Ý thức tầm quang trọng đợt thực tập bước đầu để hành trang cho vốn kiến thức kinh nghiệm cho cơng tác giảng dạy sau Đem điều học trường để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tạo điều kiện cho thực tập trường sau Ý thức điều nên em vào tinh thần học hỏi chân thành thái độ nghiêm túc Thông qua báo cáo thầy cô trường: Bài báo cáo thứ nhất: Do cô hiệu trưởng Lê Thị Chinh báo cáo tình hình kinh tế - xã hội địa phương cấu tổ chức – nội dung công tác trường hoạt động thành tích mà nhà trường đạt Em cảm thấy vơ tự hào thực tập ngơi trường có bề dày thành tích, có đội ngũ giáo viên vững chun mơn nghiệp vụ có bề dày kinh nghiệm cơng tác, bên cạnh tổ chun mơn hoạt động mạnh có số học sinh giỏi cao Bài báo cáo thứ hai: Do thầy phó hiệu trưởng Nguyễn Hồng Sơn báo cáo công tác chủ nhiệm lớp trường THCS Tân Đồng hướng dẫn hoạt động chuyên môn giáo viên Bài báo cáo thứ ba: Hoạt động Đoàn Đội cô Luyến báo cáo, hoạt động mạnh trường nhiều phong trào thi đua nhằm giáo dục đạo đức nâng cao ý thức học tập em: phong trào TDTT, phong trào “ đôi bạn tiến”, “hoa điểm 10”… Đội công nhận vững mạnh tặng nhiều khen giấy khen Trong tuần thưc tập, thông qua hoạt động tiếp xúc với học sinh để nắm tình hình học tập hồn cảnh gia đình Nghe báo cáo ban giám hiệu nhà trường để nắm cấu trường thực tập Dự tiết thao giảng giáo viên nhà trường, bạn giáo sinh để học tập kinh nghiệm giảng dạy Làm công tác chủ nhiệm, tiếp xúc thực tế với việc quản lý học sinh tạo sở cho việc giảng dạy sau thân Qua em ghi nhận số kết cụ thể sau: Những kết cụ thể: a) Đặc điểm tình hình phường: Phường Tân Đồng phường Thị xã Đồng Xồi, với hai tuyến đường ĐT 741 Quốc lộ 14 Tổng diện tích tự nhiên 954 ha, dân số tính tới thời điểm tháng 10/2010 7631 người/2014 hộ Vì phường nội ô tỉnh nên từ tách tỉnh đến nay, dân số ln có biến động, gây khơng khó khăn cho cơng tác giáo dục phường Trong năm qua, công tác giáo dục phường có bước phát triển đáng kể: năm số học sinh vào lớp tăng Phường Tân Đồng công nhận đạt chuẩn xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học từ năm 1996 Vì tạo nên điều kiện thuận lợi cho việc giữ vững phát huy chuẩn đạt Với đặc điểm nêu q trình thực cơng tác giáo dục, phường Tân Đồng có thuận lợi khó khăn sau:  Thuận lợi: sau tái lập tỉnh, UBND phường Tân Đồng thành lập ban đạo xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học Đ/c chủ tịch UBND phường làm trưởng ban Ban hoạt động lãnh đạo Đảng ủy, UBND phường BGH trường nghành giáo dục nên triển khai đồng rộng rãi tồn địa bàn phường khơng để xảy tình trạng học sinh đến tuổi mà khơng đến trường học tập Cùng với trình phát triển kinh tế mà đời sống số phận dân cư ngày nâng cao, tạo tiền đề cho việc quan tâm tới học hành Đây điều kiện tốt làm giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, lưu ban -Với vị trí nằm vùng ven Thị Xã điều kiện thuận lợi q trình thực nhiệm vụ kinh tế văn hố trị giáo dục - Phường có đội ngũ giáo viên đạt chuẩn chuẩn, trường lớp khang trang, sở vật chất đầy đủ đáp ứng nhu cầu học tập em phường - Đảng bộ,chính quyền, đồn thể nhân dân phường có tinh thần đoàn kết cao hành động - Đội ngũ cán nhân viên uỷ ban nhân dân có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình công tác, gương mẫu chấp hành vận động nhân dân tích cực chấp hành sách đảng sách pháp luật nhà nước ( đội mũ bảo hiểm xe máy, mô tô ….) - Quản lý đất đai (quy hoạch ) ổn định Tất ban ngành đoàn thể hoạt động ổn định, mạng lưới y tế đến tận sở  Khó khăn: Đời sống số phận dân cư phường xa trung tâm phường mà đa số họ gặp khơng khó khăn kinh tế Việc phải lo bương chải với sống hàng ngày không đủ thời gian chăm lo tới việc học hành em, dẫn đến tình trạng em học yếu, chán học Hơn lãnh đạo vài khu phố chưa thật quan tâm đến công tác vận động nhân dân tham gia phổ cập giáo dục công tác tuyên tuyền vận động quần chúng chưa thực cao Bên cạnh sách tuyển dụng lao động nhỏ tuổi số công ti hấp dẫn em nên việc em bỏ học để chạy theo đồng tiền tạo nên khó khăn công tác phổ cập giáo dục - Cơ sở vật chất nhiều thiếu thốn Các điều kiện để thu hút vốn đầu tư không nhiều, ngân sách địa phương phụ thuộc vào cân đối nhà nước - Dân cư thập phương quy tụ đơng, phân bố khơng tập trung làm khó khăn cho công tác quản lý hành chánh nhà nước, quy hoạch xây dựng kết cấu hạ tầng kinh tế xã hội  Vấn đề giáo dục phường: Tổng kết năm học 2010 – 2011 với số thành tựu đáng khích lệ như: Tỉ lệ học sinh lên lớp ba cấp học tăng so với năm trước, Trình độ giáo viên chuẩn hóa cán giáo viên đạt chuẩn chuẩn Tham gia kì thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi tỉnh tổ chức đạt kết Công tác xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học trọng Với thuận lợi khó khăn nêu trên, tham mưu cấp BGH trường đóng địa bàn đến nay, phường Tân Đồng xây dựng trường: trường Mầm non, trường Tiểu học trường THCS Các trường chăm lo sở vật chất để phục vụ cho việc dạy học tốt  Về quốc phòng an ninh: - Về quốc phịng: ln có đơi dân quân tham gia tuần tra kiểm soát, đảm bảo vững vàng, thường xuyên trì hoạt động thường trực sẳn sang chiến đấu - Về an ninh: giữ vững, chủ động nắm bắt tình hình khơng để xảy tình trạng bất ổn khu vực  Về văn hóa xã hội: - Cơng tác khuyến học: năm, địa bàn phường ln có tổ chức hoạt động khuyến khích trẻ am nghèo vượt khó hỗ trợ gia đình sách thơng qua nguồn hỗ trợ - Y tế: thường xuyên phối hợp với ban nghành lien quan mở đợt khám phát thuốc miễn phí cho người nghèo học sinh trường phở thơng Tun truyền phịng chống tệ nạn xã hội đảm bảo vệ sinh nơi cơng cộng - Chính sách xã hội: quan tâm, ưu đãi bà mẹ Việt Nam anh hung, cụ già neo đơn, người có hồn cảnh đặc biệt khó khăn - Cơng tác dân số, kế hoạch hóa gia đình: tuyên truyền rộng rãi dần vào ý thức người dân Các hộ gia đình thực tốt sách dân số Nhà nước - Công tác thông tin VHVN-TDTT: Thường xuyên tuyên truyền sâu rộng vào nhân dân công tác VH,TDTT, tổ chức thi đua khu phố để xây dựng sống lành mạnh - Công tác dân tộc tôn giáo: Được thực theo pháp luật Đại đa số đồng bào tín đồ tơn giáo chấp hành tốt đường lối chủ trương Đảng Nhà nước, sống tốt đời đẹp đạo - Công tác tiếp dân, giải đơn thư: thực hiên pháp luật Đại đa số giải trả lời kịp thời Các công văn chuyển ngày b) Đặc điểm tình hình trường: Cơ cấu tổ chức : Chi nhà trường : Có 15 đảng viên 13/15 nữ chiếm 87%, đảng viên có tuổi đời 40 chiếm 87%,dưới tuổi 30 chiếm 13%.Đảng viên có tuổi đảng nhiều 12 năm ,tuổi đảng nhỏ 1,5 năm Chính quyền : BGH: người ,trong có nữ -Hiệu trưởng: Cơ Lê Thị Chinh -Hiệu phó: thầy Nguyễn Hồng Sơn Bộ phận hành :9 người Trong :1 kế tốn ,1 bảo vệ ,1 văn thư ,1 y tế ,1 thư viện ,1 thiết bị ,1 Phổ cập giáo dục trung học sở ,1 Tổng phụ trách Đội kiêm nhiệm ,1 phục vụ Giáo viên đứng lớp :32 biên chế vào tổ +Tổ tốn ,lý Đinh Thị Linh Phương tổ trưởng :8 Giáo viên +Tổ văn cô Trần Thị Thanh Hải tổ trưởng :7 Giáo viên +Tổ xã hội Ngơ Thị Bích Nguyệt tổ trưởng :12 Giáo viên +Tổ tự nhiên cô Trần Thị Quế Nga tổ trưởng : Giáo viên Các đoàn thể nhà trường : -Cơng đồn :CTCĐ cơ: Lê Thị Lý -Bí thư đồn niên cơ: Nguyễn Thị Thanh Hương -Tổng phụ trách Đội cô: Nguyễn Thị Luyến -Hội chữ thập đỏ cô: Trần Thị Kim Thành Công tác Đồn hoạt động chun mơn :  Cơng tác Đoàn: - Tiếp tục vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” , vận động “Hai khơng” đồn viên học sinh, vận động “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Nhà trường xanh-sạch-đẹp” - Vận động đồn viên niên chấp hành tốt nội quy nhà trường, ngăn chặn tượng tiêu cực xâm nhập vào nhà trường, xây dựng “ kỷ luật học đường” - Tổ chức đội cờ đỏ lớp: chấm điểm đạo đức tuần, làm sở để GVCN xếp loại hạnh kiểm hàng tháng học kỳ - Tổ chức học sinh trực tuần: nhận xét , đánh giá hoạt động nhà trường vào buổi chào cờ đầu tuần Phối hợp chặt chẽ với GVCN để tham gia trực tuần - Tham gia tốt hoạt động ngày chủ điểm, phong trào Sở giáo dục, Tỉnh đoàn, Huyện đoàn, nhà trường địa phương phát động  Hoạt động tổ chuyên môn: Quản lý chun mơn nhà trường q trình quản lý giáo dục, gồm q trình dạy - học (Trí) trình giáo dục (Đức, Lao, Thể, Mỹ) Hai q trình phải tiến hành đồng qua nội dung dạy học lớp nội dung hoạt động giáo dục Trong năm gần đây, Cán quản lý trường THCS Tân Đồng có nhiều cố gắng chấn chỉnh cơng tác quản lý chun mơn nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học, cải thiện hiệu đào tạo trường Kết đạt kỳ vừa qua :  Học sinh :531 em biên chế vào 16 lớp : +Lớp 6: lớp :172 em +Lớp 7: lớp :109 em +Lớp :4 lớp :117 em +Lớp :4 lớp :134 em -Kết học tập HKI: * Hạnh kiểm: +Tốt: 385/536 hs đạt: 71.4% +Khá: 102/536hs đạt 19% +TB: 49/536 đạt 9.1% đạt 16,4% *Học lực: +Giỏi: 88/536 Học sinh +Khá:172/536 Học sinh +TB: 172/536 Học sinh +Yếu: 100/536 Học sinh +Kém: 4/536 Học sinh đạt 32.1% đạt 32,1% chiếm 18,7% chiếm 0,7% -Học sinh thi học sinh giỏi: + Cấp trường: 27 Học sinh + Cấp Thị xã: 14 Học sinh + Cấp tỉnh: Học sinh Trường thực chọn học sinh theo trình độ để giảng dạy lớp đầu khối học sinh chọn Thời gian làm việc nhà trường : +Tuần làm việc ngày (Từ thứ đến thứ hàng tuần ) buổi sang dạy khóa ,buổi chiều dạy phụ đạo thứ ,3,5,6 +Chiều thứ hàng tuần :tuần sinh hoạt chuyên môn trường ,tuần thứ 2,4 sinh hoạt tổ chuyên môn , tuần thứ sinh hoạt đòan thể  Giáo viên: - 100% giáo viên đạt chuẩn, 18 giáo viên chuẩn - Tin học: 50% sử dụng thành thạo máy vi tính - Giáo viên cịn trẻ nên nhiệt tình, u nghề, có lực chun mơn vững vàng Nhưng số giáo viên giảng dạy đat chất lượng chưa cao, chưa đạt tới yêu cầu nhà trường đề - Công tác chuyên môn trường phân công cách hợp lý phù hợp với chun mơn lực người, có số giáo viên phân công dạy chéo ban số môn: Công nghệ, Thể dục, Giáo dục công dân * Tìm hiểu loại sổ sách Học sinh: GỒM: - Sổ học bạ, sổ liên lạc, giấy khai sinh, tốt nghiệp tiểu học (chứng nhận tốt nghiệp) - Sổ sách lớp: Sổ ghi đầu bài, sổ điểm, sổ chủ nhiệm Cách xếp loại đánh giá học sinh: *Học lực: -Loại giỏi: Điểm trung bình mơn học từ 8.0 trở lên, trong hai mơn văn tốn từ 8.0 trở lên khơng mơn học có điểm trung bình 6.5 -Loại khá: Điểm trung bình mơn học từ 6.5 trở lên, trong hai mơn văn tốn từ 6.5 trở lên khơng mơn học có điểm trung bình 5.0 -Loại trung bình: Điểm trung bình mơn học từ 5.0 trở lên, trong hai mơn văn tốn từ 5.0 trở lên khơng mơn học có điểm trung bình 3.5 -Loại yếu: Điểm trung bình mơn học từ 3.5 trở lên không môn học có điểm trung bình 2.0 -Loại trường hợp lại *Hạnh kiểm -Một học sinh xếp loại hạnh kiểm loại: Tốt, Khá, Trung bình, Yếu Các biện pháp thực hiện: +Chú trọng quản lý hoạt động giảng dạy – giáo dục học sinh * Đầu năm, tổ chuyên môn gởi kế hoạch hoạt động kế hoạch giảng dạy * Hàng tháng, giáo viên kiểm tra giáo án, đề kiểm tra lớp, chế độ dự giờ… * Các tổ chuyên môn báo cáo định kỳ theo tháng toàn hoạt động tổ * Phổ biến thông tin đạo kịp thời chuyên môn thông qua tổ trưởng + Đối với hoạt động học tập rèn luyện học sinh: * Hàng tuần, buổi sinh hoạt cờ, Tổng Phụ Trách đội phổ biến kế hoạch hoạt động tuần, sinh hoạt nề nếp học tập, nhắc nhở ý thức tổ chức kỷ luật nơi học sinh, tổng kết thu đua tuần, từ đánh giá, khen thưởng tập thể lớp, cá nhân đạt nhiều thành tích, uốn nắn kịp thời sai phạm mà học sinh mắc phải * Tổ chức bồi dưỡng học sinh năm cuối cấp, phụ đạo học sinh yếu * Tổ chức hoạt động phong trào theo chủ điểm * Thường xuyên kết hợp với Phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh có hành vi biểu sa sút mặt đạo đức, không chuyên cần học tập Đồng thời kiến nghị cho hội cha mẹ học sinh hỗ trợ mặt tinh thần, vật chất cho học sinh nghèo vượt khó Tìm hiểu cơng tác giảng dạy: Tìm hiểu cách soạn giáo án giảng dạy, cách ghi biên dự giờ, phương pháp giáo viên nhằm thu hút ý học sinh học, cách xử lí tình sư phạm cụ thể, cách giáo dục nhân cách lối sống cho học sinh Tìm hiểu cơng tác chủ nhiệm: Tìm hiểu cơng việc phải làm GVCN, cách thức tiến hành tiết sinh hoạt chủ nhiệm, cách thức quản lí lớp, cách xử lí học sinh vi phạm, loại hồ sơ sổ sách GVCN, tìm hiểu hồn cảnh học sinh Tìm hiểu lớp chủ nhiệm: (thơng qua GVCN, Cán lớp học sinh lớp) - Giáo viên chủ nhiệm: Cô Bùi Thị Mỹ Hạnh - Tổng học sinh lớp: 30 em - Cán lớp gồm: 1lớp trưởng, lớp phó học tập, tổ trưởng, đỏ, lớp phó lao động, lớp phó văn nghệ - Hoạt động phong trào trường, lớp sôi nổi, đặc biệt phong trào VN-TT 10 - Lớp có phân cơng tổ chức chặt chẽ Nhận xét thân lớp: * Thuận lợi: Do em xếp vào chủ nhiệm lớp 8.1 lớp chọn nên có số thuận lợi sau: - Các em học sinh chăm ngoan, biết nghe lời, biết tôn trọng thầy cơ, hầu hết em có ý thức tốt việc học tập, tính tự quản lớp cao - Ban cán lớp nhiệt tình, số học sinh ln có ý thức phấn đấu tốt - Việc tham gia phong trào em nhiệt tình tham gia, em tổ chức buổi ngoại khóa hay tổ chức giao lưu văn nghệ em đồng tình hưởng ứng Bên cạnh sở vật chất tốt, thầy nhiệt tình, Ban giám hiệu quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập * Khó khăn: -Các em có hồn cảnh gia đình khó khăn, em có hồn cảnh riêng Một số em chuyển từ trường khác đến gặp thầy cô bạn bè nên nhiều bỡ ngỡ -Học sinh nhỏ, hiếu động nên nhiều lúc xảy tình khó xử -Vì nhà số em xa trường nên việc lại khó khăn, cần tập hợp gấp em khơng thể đến Bài học kinh nghiệm rút ra: - Đối với giáo viên muốn biết có đủ trình độ, phẩm chất lực cơng tác giáo dục hay khơng phải trải nghiệm qua thực tế Đi vào thực tế xâm nhập vào hoạt động giáo dục, hiểu, biết thân cịn thiếu sót cần phải làm gì, chưa hồn thiện mặt để phấn đấu trưởng thành hơn, phục vụ tốt cho nghiệp trồng người đất nước -Qua tìm hiểu thực tiễn giáo dục nhà trường, lớp, tiếp xúc với giáo viên, với học sinh,và em hiểu máy tổ chức nhà trường có vai trị quan trọng chi phối tồn hoạt động giáo dục, đồng thời đóng vai trò quan trọng việc kết hợp gia đình nhà trường, xã hội kết hợp giáo dục nhân cách toàn diện cho học sinh, biết khó khăn thuận lợi cơng tác giảng dạy chủ nhiệm lớp Mặt khác sau em có tham gia tổ chức đồn thể em có hướng phấn đấu ,chủ động, thực mục tiêu kế hoạch trường đề -Mỗi giáo viên khối đại đoàn kết nhà trường, tìm hiểu rút kinh nghiệm cho thân lấy làm sở cho hành trang giáo dục -Qua hoạt động khóa hàng tuần nhà trường đảm bảo nội dung giáo dục, nhà trường đưa thêm hoạt động giáo dục nhằm đưa chất lượng giáo dục ngày lên cao, hình thức đa dạng, phong phú khoa học,làm cho em thấy thật bổ ích Rất dáng cho em học tập noi theo 11 B KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA BẢN THÂN I Thực tập dạy học:  Tinh thần thái độ ý thưc hoạt động dạy học Ý thức nhiệm vụ đợt thực tập nên thân sức học hỏi thầy cô hướng ẫn chuyên môn, chuẩn bị soạn giáo án kĩ trước lên tiết dạy Nghiên cứu kĩ nội dung dạy kiến thức cần truyền đạt cho học sinh, thông điệp mang thực tế giáo dục Tìm hiểu đối tượng học sinh để xây dựng giáo án giảng dạy phù hợp giúp học sinh dễ hiểu Bản thân nhóm thực tập ln ln dược hướng dẫn giúp đỡ nhiệt tình giáo viên hướng dẫn Bùi Thị Mỹ Hạnh, thầy cô khác tổ chun mơn, bên cạnh ban lãnh đạo nhà trường quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ phương tiện dạy học Mặc dù quan tâm giúp đỡ nhiều số giáo sinh nhóm kinh nghiệm cịn hạn chế việc soạn giáo án, tác phong đứng lớp, cách diễn đạt giảng, cách truyền đạt cho học sinh chưa tốt Thời gian tìm hiểu học sinh giảng dạy cịn hạn chế nên đơi lúc lúng túng việc truyền đạt kiến thức  Những công việc làm kết cụ thể: Ngay từ buổi trường THCS Tân Đồng gặp giáo viên hướng dẫn: cô Bùi Thị Mỹ Hạnh nhận kế hoạch thực tập giảng dạy môn Tốn em với bạn nhóm thực rõ nhiệm vụ tiết dự thực giảng, qua kế hoạch em biết chi tiết thời gian học, tiết dạy, dạy giáo viên hướng dẫn Em cảm thấy tự tin cụ thể dã làm việc sau: Dự giờ: Qua tiết dự thầy cô hướng dẫn thầy cô môn em học hỏi nhiều từ cách đứng lớp đến phương pháp tổ chức dạy học, em bạn nhóm Tốn dự đầy đủ tiết dạy giáo viên hướng dẫn trình giảng dạy em cố gắng chép lại tiến trình giảng dạy, phương pháp để rút kinh nghiệm cho thân Dự nhóm theo kế hoạch GVHD, gồm 32 tiết: Tu ần Ngày 25 13/2 – 18/2 Nội dung Quy Đồng Mẫu Số Nhiều Phân Số (lớp 6.1) Người thực Thầy Minh Ghi Ngày 14/02 Trường Hợp Đồng Dạng Thứ 12 Nhất (lớp 8.1) Cô Hạnh Giá Trị Của Một Biểu Thức Đại Số (lớp 7.1) Cô Thùy Giáo án SHCN Cô Hạnh Ngày 15/02 Ngày 15/02 Ngày 17/02 26 20/2 – 25/2 Trường Hợp Đồng Dạng Thứ Hai (lớp 8.4) Trường Hợp Đồng Dạng Thứ Hai (lớp 8.3) Trường Hợp Đồng Dạng Thứ Hai (lớp 8.1) SHCN lớp 8.1 GS Thoảng GS Thọ Ngày 21/02 Ngày 21/02 GS Thắm GS Thắm Ngày 22/02 Ngày 25/02 27 27/2 – 03/2 Trường Hợp Đồng Dạng Thứ Ba (lớp 8.4) GS Thắm Trường Hợp Đồng Dạng Thứ Ba (lớp 8.2) GS Thọ Trường Hợp Đồng Dạng Thứ Ba (lớp 8.1) SHCN lớp 8.1 GS Thoảng GS Thọ Ngày 28/02 Ngày 29/02 Ngày 29/02 Ngày 03/03 28 05/3 – 10/3 Liên Hệ Giữa Thứ Tự Và Phép Cộng (lớp 8.2) GS Thoảng Ngày 05/03 Cộng Trừ Đa Thức (lớp 7.2) Liên Hệ Giữa Thứ Tự Và Phép Nhân (lớp 8.2) GS Thọ Ngày 13 Liên Hệ Giữa Thứ Tự Và Phép Nhân (lớp 8.1) GS Thoảng SHCN lớp 8.1 05/03 Ngày 10/03 GS Thắm GS Thoảng Ngày 10/03 Ngày 10/03 29 12/3 – 17/3 Đường Tròn (lớp 6.4) Đa Thức Một Biến (lớp 7.3) Cộng Trừ Đa Thức Một Biến (lớp 7.3) Quan Hệ Giữa Ba Cạnh Trong Một Tam Giác Bất Đẳng Thức Tam Giác (lớp 7.3) GS Thắm Ngày GS Thắm 12/03 Ngày GS 14/03 Thoảng GS Thọ Phép Chia Phân Số (lớp 6.4) Bất Phương Trình Một Ẩn (lớp 8.1) Ngày 14/03 Ngày 16/03 GS Thoảng GS Thọ Ngày 16/03 Ngày 17/03 30 19/3 – 24/3 Bất phương trình bậc ẩn (lớp 8.2) GS Thắm Bất phương trình bậc GS ẩn (lớp 8.1) Thoảng Nghiệm đa thức biến (lớp 7.3) GS Thọ Bất phương trình bậc ẩn (tiếp theo)(lớp 8.1) GS Bất phương trình bậc Thoảng ẩn (tiếp theo)(lớp 8.2) SHCN lớp 8.1 Ngày 19/03 Ngày 19/03 Ngày 21/03 Ngày 14 GS Thắm 21/03 GS Thọ GS thắm Ngày 21/03 Ngày 24/03 31 26/3 – Hình hộp chữ nhật (lớp 8.1) 31/3 GS Thọ Ngày GS Thắm 28/03 Ngày GS Thọ 28/03 Hình hộp chữ nhật (lớp 8.2) Tính chất tia phân giác góc (lớp 7.3) Ngày 30/03 32 01/4 – Hồn tất hồ sơ 07/4 Nhóm GS Soạn giáo án: Trước tất buổi dự dạy em soạn giáo án kĩ đầy đủ để nộp cho giáo viên hướng dẫn nhận xét góp ý cho soạn, em ghi chép nhận xét tổng hợp để soạn giáo án hoàn chỉnh Đã soạn tất 14 giáo án nộp cho GVHD trước ngày để sửa duyệt, nội dung sau: Giáo án dự Sinh hoạt chủ nhiệm GVHD Dự bài: Quy đồng mẫu số nhiều phân số Dự bài: Trường hợp đồng dạng thứ Dự bài: Giá trị biểu thức đại số Bài Trường hợp đồng dạng thứ hai Bài Tính chất ba đường trung tuyến tam giác Bài Cộng trừ đa thức biến Bài Liên hệ thứ tự phép cộng Bài Trường hợp đồng dạng thứ ba 10 hình chiếu 11 Bài Quan hệ đường vng góc đường xiên Đường xiên Bài Tam giác 15 12 Bài Bất phương trình ẩn 13 Giáo án Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 29, tuần 31 Dụng cụ học tập: Được giúp đỡ nhà trường thầy cô trường tạo điều kiện cho em bạn nhóm chuẩn bị tốt dụng cụ: mơ hình, bảng phụ giúp chúng em hồn thành viêc truyền đạt kiến thức đến học sinh cách tốt Em chuẩn bị tài liệu có liên quan đến học, tranh ảnh liên quan, dụng cụ dạy học giúp học sinh khắc sâu kiến thức tốt Lên lớp: Những giây phút đứng lớp em thực hồi hộp từ kinh nghiệm học từ trường, từ giáo viên hướng dẫn có chuẩn bị tốt giáo án em cảm giác nhanh chóng qua nhường chỗ cho tự tin sẵn sàng cho dạy Tiết dạy qua đi, kết đạt chua em mong muốn em mừng vượt qua mà điều trước dây lo sợ đặc biệt em cảm thấy yêu nghề nhiều Giáo sinh chuẩn bị giáo án lên lớp, đồ dùng dạy học bảng phụ, thước số đồ dùng khác Kể tiết dự phải có giáo án chuẩn bị trước nhà Sau tiết dự, dạy GVHD nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm + Mức độ nắm vững nguyên tắc phương pháp dạy học, quy định trường THCS - Nguyên tắc phương pháp dạy học: phải chuẩn bị chu đáo tiết dạy như:Giáo án đồ dùng dạy học Chuẩn bị đầy đủ tư liệu dạy học kiến thức có liên quan Các phương pháp giúp học sinh tự lức tiếp cận kiến thức Toán học - Phương pháp dạy học: lấy học sinh làm trung tâm ,trò chủ động ,Thầy đạo, phương pháp trực quan hữu hiệu nhất, đàm thoại gợi mở giúp học sinh nhớ lâu Mỗi phương pháp có công dụng định, tùy theo lớp tiết dạy phải vận dụng cho có hiệt cao - Quy định trường THCS : nhằm thực mục tiêu đào tạo nhà trường phổ thơng, lãnh đạo nhà trường u cầu tồn thể Cán - Giáo viên – Công nhân viên phải thực quy định sau đây: 1/ Toàn thể CB-GV-CNV nhà trường phải đảm bảo ngày công theo quy định hành 2/ Mỗi cán giáo viên phải không ngừng phấn đấu trỏ thành nguời giáo viên gương mẫu lòng học sinh gương sáng cho học sinh noi theo 3/Ln thương u học sinh chăm sóc tơn trọng học sinh 16 4/Ln đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp góp phần xây dựng bầu khơng khí sư phạm nhà trường 5/ Luôn rèn luyện nâng cao đạo đức sáng, không ngừng nghiên cứu khoa học, học tập nâng cao chất lượng dạy học 6/ Tuyệt đối chấp hành chủ trương sách pháp luật Đảng, Nhà nước, phân công cấp quản lí 7/ Ln hịa nhã tiếp xúc với cha mẹ học sinh người 8/ Luôn có ý thức tốt việc bảo vệ cơng nhà trường, giữ vệ sinh môi trường xung quanh 9/ Luôn phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, xây dựng gia đình mẫu mực hiếu thảo với Ông bà cha mẹ, công dân tốt địa phương 10/ Luôn nêu cao tinh thần phê tự phê, đấu tranh chống biểu tiêu cực.Toàn thể CB-GV-CNV phải thực quy định Những học kinh nghiệm rút qua hoạt động dạy học: Qua đợt thực tập sư phạm em học hỏi nhiều kinh nghiệm giảng dạy qua hướng dẫn bảo tận tình từ giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm giảng dạy, thầy cô tổ chuyên môn Ban giám hiệu Chưa có nhiều kinh nghiệm đứng lớp nên tiết giảng em không tránh khỏi hồi hộp lo lắng, phần chưa nắm bắt tình hình học tập học sinh nên kết dạy chưa đạt kết em mong muốn Nhưng động viên bạn nhóm thực tập, hướng dẫn tận tình hướng dẫn giảng dạy thầy cô tổ nên em dần tự tin Bản thân thiết nghĩ để để có tiết dạy tốt, người giáo viên cần chuẩn bị giáo án thật tốt, nghiên cứu tài liệu có liên quan đến dạy, nắm bắt tình hình trình độ lực học sinh lớp giảng dạy, làm thí nghiệm cẩn thận rõ ràng cho học sinh quan sát Bên cạnh cần nắm vững nguyên tắc bản, phương pháp giảng dạy ( theo hướng phương pháp mới, theo chuẩn kiến thức kĩ năng) Ngồi cịn phải có tinh thần học hỏi kinh nghiệm thầy cô trước sáng tạo thầy trường Có phong cách lên lớp vui vẻ gần gũi, có tinh thần thái độ nhiệt tình giảng dạy, tạo nhiều hội cho em thể ý kiến, quan điểm qua giáo viên sửa sai, định hướng cho em Em phải rèn luyện nhiều tác phong đứng lớp, cách truyền đạt dạy Và điều quan trọng tích cực học tập để nâng cao lực phẩm chất người thầy II) Thực tập chủ nhiệm 17 + Ý thức thái độ công tác giáo dục nói chung cơng tác chủ nhiệm nói riêng: Đợt thực tập sư phạm hội cho giáo sinh học tập để trở thành người giáo viên tương lai thân em ln cố gắng chấp hành tốt nội quy nhà trường, chuyên môn nhà trường đề ra, thể việc làm gần gũi, quan tâm đối tượng học sinh, khuyến khích động viên học sinh học tập lao động, giáo dục em nêu cao tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn gặp khó khăn như: Đơi bạn tiến bộ, nhóm học tập… Em ln cố gắng hồn thành tất nhiệm vụ giao giáo viên chủ nhiệm nhà trường Đặt niềm tin vào học sinh, học sinh Giáo dục học sinh trở thành ngoan, trị giỏi, có đức tính khiêm tốn, thực tốt điều Bác Hồ dạy nội quy trường lớp Qua tuần chủ nhiệm, em tạo niềm tin với lớp, bên cạnh việc không để tụt hạng hàng tuần kết tốt + Khả vận dụng phương pháp giáo dục công tác chủ nhiệm thành tích đạt được: Đây lứa tuổi hiếu động em dễ gần gũi, chăm sóc, giúp đỡ em gặp khó khăn, dạy cho em hát múa vào sinh hoạt ngoại khóa…, ln tạo khơng khí vui tươi gần gũi thầy trò Tham gia đầy đủ phong trào trường đề Làm quen với lớp chủ nhiệm, tìm hiểu sơ yếu lí lịch học sinh hồn cảnh gia đình em Duy trì nề nếp trường thông qua buổi sinh hoạt 15p đầu giờ, kiểm tra giữ trật tự cho lớp Động viên em tham gia phong trào hoạt động trường, thông qua buổi tập nghi thức đội hay lao động hiểu yêu em học sinh Qua tuần thực tập chủ nhiệm, em bạn tổ chức đạt số kết sau: cho học sinh tham gia Nghi thức Đội tham gia văn nghệ trường Một số học sinh tham gia vào đội Nghi thức trường, tiết mục văn nghệ lọt vào đêm cơng diễn “vì trẻ em nghèo” + Những học kinh nghiệm rút từ công tác chủ nhiệm: Em tiếp xúc với học sinh, việc quan trọng nghiệp giảng dạy sau Làm quen với mơi trường thực tế giải tình sư phạm Dưới hướng dẫn Bùi Thị Mỹ Hạnh, nhóm thực tập chúng em nhận ra: người giáo viên chủ nhiệm phải phát huy vai trò trung tâm hạt nhân xây dựng mối quan hệ thầy trò, cầu nối gia đình nhà trường Xây dựng mơi trường thân thiện, học sinh tích cực Hướng học sinh thành tập thể đồn kết, phát huy tính tự giác Để làm vậy, người giáo viên chủ nhiệm phải hiểu rõ đối tượng học sinh ( đặc biệt học sinh cá biệt) Giáo viên chủ nhiệm phải nhận định đánh giá học sinh 18 Luôn phát huy nhiệt huyết, yêu nghề, yêu trẻ, không đánh giá học sinh vội vàng, cần quan sát theo dõi tiến học sinh Có sổ tay cập nhật địa chỉ, đến thăm hỏi gia đình Đối với học sinh cá biệt phải hiểu em, cần biết cách tiếp cận Khi em mắc vào khuyết điểm, sai lầm người giáo viên cần phải tìm hiểu rõ ngun nhân, khơng nóng vội nên cho em hội để sửa chữa sai lầm Khen thưởng em học tốt, khơng vi phạm, bên cạnh phải nghiêm khắc em học sinh vi phạm Nhưng đừng nên cứng rắn em cịn nhỏ nhạy cảm, cần khuyến khích, động viên em hồn thành nhiệm vụ học tập Chúng em cịn phải học hỏi nhiều kinh nghiệm thầy cô công tác chủ nhiệm để hoàn thành tốt nhiệm vụ Và em rút điều muốn chủ nhiệm thành công phải: - Nắm vững đặc điểm học sinh, hồn cảnh sống , nơi ở, cá tính, trình độ học vấn, sở trường, để có biện pháp giáo giục - Phải nắm đặc điểm tâm lý lứa tuổi để có biện pháp giáo dục thích hợp - Phải tạo điều kiện cho học sinh tham gia phong trào: Thể dục thể thao , văn hóa văn nghệ…và hoạt động vui chơi giải trí để thu hút học sinh u thích đến trường - Dùng tình cảm Thầy trị cảm hóa học sinh cá biệt, theo dõi uốn nắn cảm hóa kịp thời, thường xuyên liên lạc với gia đình để kết hợp giáo dục, ln quan tâm gần gũi em để biết em cần gì, khiến em có ấn tượng tốt để nghe lời ngoan - Xây dựng ban cán lớp thật vững mạnh, làm việc có hiệu để giúp nhiều công tác chủ nhiệm - Xử phạt học sinh cách cơng xử lí sát đáng, người việc Làm cho em kính trọng nể phục - Kết hợp với giáo viên mơn nhà trường, liên đội để quản lí chặc giáo dục em đạo đức lẫn học tập III) Thực viết Báo cáo cá nhân + Nội dung báo cáo thể đầy đủ mặt hoạt động thực tập: Trong thu hoạch em báo cáo đầy đủ nội dung hoạt động đợt thực tập sư phạm qua nội dung theo yêu cầu nhà trường + Sự vận dụng phương pháp để nghiên cứu thu thập số liệu viết báo cáo: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết : thơng qua báo cáo tình hình hoạt động phường trường THCS Tân Đồng Báo cáo công tác chủ nhiệm, báo cáo công tác Đội, báo cáo tình hình sở vật chất trường 19 - Phương pháp quan sát tình hình thực tế, lớp thông qua hoạt động dạy học - Phương pháp trò chuyện: tiếp xúc với GVHD, thầy mơn, em học sinh nhằm tìm hiểu thực tiễn cụ thể đạo đức, học lực học sinh - Phương pháp thực hành: Thông qua soạn thảo giáo án, dự giờ, hướng dẫn học sinh làm vệ sinh lớp ngày, làm đồ dùng dạy học, làm công tác chủ nhiệm, hướng dẫn học sinh lớp chủ nhiệm tập công tác đội, tham gia vào công việc cần thiết để viết thu hoạch cá nhân + Những kết luận sư phạm rút từ hoạt động Qua phương pháp vận dụng vào thu hoạch em nhận thấy cần phải phấn đấu nhiều việc vận dụng phương pháp nghiên cứu cách khoa học sáng tạo để hoàn thành báo cáo thu hoạch cách tốt * Bài học kinh nghiệm: - Em tiếp xúc trực tiếp với học sinh Đây việc quan trọng nghiệp giảng dạy sau Chính nhờ thực tập giúp em làm quen với môi trường thực tế va chạm xử lý tình sư phạm, xử lý giúp em học sinh chưa ngoan khắc phục điểm yếu ngày tiến hơn, biết cách tạo tình cảm thầy trị lý thuyết suông sách - Phải quan tâm đến em học sinh tìm hiểu khó khăn để có biện pháp khắc phục giúp đỡ em Người giáo viên chủ nhiệm phải người quan tâm đến nhiều mặt học sinh sống gia đình em có tác động không nhỏ đến việc học Muốn người giáo viên cần: Thường xuyên lên lớp, quan tâm đến vấn đề nề nếp học tập em Khen thưởng em không vi phạm, học tốt, bên cạnh cần nghiêm khắc với học sinh thường xuyên vi phạm bên cạnh nên động viên, khuyến khích em hồn thành nhiệm vụ - Người giáo viên chủ nhiệm cần tìm hiểu ưu, khuyết điểm học sinh.Từ phát huy tối đa ưu điểm, hạn chế khuyết điểm.Cần phải tôn trọng giúp đỡ học sinh đối xử với học sinh tình cảm chân thành - Biết phát phát huy khiếu học sinh (như khiếu văn nghệ, khiếu kể chuyện, khiếu thể dục thể thao, lực quản lý) thông qua phong trào nhà trường đồn đội -Chúng em cịn phải học hỏi nhiều kinh nghiệm thầy cô công tác chủ nhiệm để hoàn thành tốt nhiệm vụ 20 ... đạo đức lẫn học tập III) Thực viết Báo cáo cá nhân + Nội dung báo cáo thể đầy đủ mặt hoạt động thực tập: Trong thu hoạch em báo cáo đầy đủ nội dung hoạt động đợt thực tập sư phạm qua nội dung... cứu thu thập số liệu viết báo cáo: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết : thông qua báo cáo tình hình hoạt động phường trường THCS Tân Đồng Báo cáo công tác chủ nhiệm, báo cáo cơng tác Đội, báo cáo. .. (2009-2012) - Thực tập dạy lớp:81, 82, 83, 71, 72, 73, 64 - Thực tập chủ nhiệm lớp: 81 - Thực tập tại: trường THCS Tân Đồng – Phường Tân Đồng – Tx Đồng Xồi tỉnh Bình Phước - Thời gian thực tập: từ