Tuần 27 Thứ ngày tháng năm 2015 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc: Dù trái đất quay I Mục tiêu: Giúp hs - Đọc tên riêng nớc ngoài: Cô-péc-níc, Ga-li- lê - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi,bớc đầu bộc lộ đợc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học ( trả lời CH SGK) II Đồ dùng dạy häc: - SGK, Tranh minh häa ë SGK III C¸c hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - HS đọc bài: Gra-vơ-rốt chiến luỹ, trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét - Giới thiệu học Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc (10) - Cho 1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm SGK - GV chia đoạn: đoạn HS nối tiếp đọc (2-3 lỵt) - Lỵt 1: GV kÕt hỵp híng dÉn HS đọc tên riêng nớc ngoài: Cô-péc-níc, Ga-li- lê Sửa tiếng HS phát âm sai - Lợt 2,3: Hớng dẫn HS đọc câu: Dù trái đất quay! - Cho HS luyện đọc nhóm (HS luyện đọc nhóm 3) - 1nhóm HS đọc bài, HS đọc - GV đọc mẫu toàn Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu (8) - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1,2 SGK (4HS nối tiếp trả lời) - Đoạn cho ta biết điều ? (HS nêu ý đoạn 1) * GV chốt ý: Cô-péc-nic dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3,4 SGK - Đoạn kể lại chuyện gì? (HS nêu ý đoạn 2) *GV chốt ý: Đoạn kể chuyện Ga-li- lê bị xét xử - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi : Lòng dũng cảm Cô-pécníc, Ga-li- lê thể đâu? (HS nêu) - Đoạn nói lên điều ? (HS nêu ý đoạn 3) * GVchốt ý: Sự dũng cảm bảo vệ chân lí nhà bác học Ga-lilê - Câu chuyện ca ngợi điều gì? (HS nêu ý nghĩa câu chuyện) * Ca ngợi lòng dũng cảm nhà khoa học chân chính, kiên trì bảo vệ chân lí Hoạt động 4: Hớng dẫn HS luyện đọc lại (7) - HS đọc nối đoạn, HS đọc thầm mắt tìm giọng đọc - GV chọn đoạn hớng dẫn HS luyện đọc lại đoạn văn.(GV đọc mẫu) - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp (3HS đọc) - GV HS nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt Hoạt động nối tiÕp: (5’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS nhà đọc lại trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán: Luyện tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS: - Rót gän đợc phân số - Nhận biết đợc phân số - Giải toán có lời văn có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cđng cè kiÕn thøc (4’) - HS lµm bµi tËp tiÕt tríc - GV nhËn xÐt - Giíi thiệu (1) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tËp (25’) - Gv giao bµi tËp cho HS tõ đến - HS làm vào tập - Tổ chức chữa cho HS Bài tập 1: Củng cố kỹ rút gọn phân số tìm phân số - HS lên bảng làm bài, nêu cách làm kết - Lớp nhận xét chữa * GV chốt cách rút gọn phân số cách tìm phân số Bài tập 2: Củng cố kỹ tìm phân số số - 1HS lên bảng làm bài, trình bày cách làm - HS nhận xét chữa * GV chốt cách tìm số HS lớp HS nêu lại cách tìm phân số số Bài tập 3: Củng cố kỹ giải toán tìm phân số số - HS làm bảng nhóm lên trng kết trình bày - HS nhận xét chữa bài, lớp đổi kiểm tra kết Hoạt động nối tiếp: (5) - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tập SGK - Chuẩn bị sau Tiết 4: Chính tả: (Nhớ viết) Bài thơ tiểu đội xe không kính I Mục tiêu: Giúp hs - Nhớ - viết tả ; Biết cách trình bày dòng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ - Làm BT CT phơng ngữ(2)a/b hoặc(3) a/b II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cđng cè kiÕn thøc (4’) - HS lªn bảng viết tiếng có âm đầu l/n - GV nhận xét - Giới thiệu (1) Hoạt ®éng 2: Híng dÉn HS nhí - viÕt (20’) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài, đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe không kính - GV nhắc HS ý cách trình bày thể thơ tự do, viết số từ khó - Yêu cầu HS tự viết - GV chấm số bài, nhận xét Hoạt ®éng 3: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh tả 8' Bài tập ( tập lựa chọn ) Giáo viên chọn cho học sinh làm tập ( a ) - Học sinh đọc toàn văn nội dung tập Cả lớp đọc thầm lại - Học sinh làm việc độc lập- em viết bút chì mờ vào SGK( cha có tập ) -Học sinh làm việc cá nhân- em viết bút chì mờ vào SGK tiếng vần thích hợp vào khoảng trống - 2,3 Học sinh lên bảng,nhìn nội dung bảng phụ thi điền đúng, điền nhanh- em cần điền từ cần viết theo thứ tự - Cả lớp gv nhận xét, kết luận - 2,3 học sinh đọc lại điền tiếng ( vần) thích hợp - Cả lớp chỉnh lại SGK theo lời Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp: (2) - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tập VBT - Chuẩn bị Tiết 5: Khoa học: Các nguồn nhiệt I Mục tiêu: Giúp HS - Kể tên nêu đợc vai trò nguồn nhiệt - Thực biện pháp an toàn , tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt *RKNS :- Kĩ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lợng chất đốt ô nhiễm môi trờng - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin việc sử dụng nguồn nhiệt II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cđng cè kiÕn thøc (4’) - KĨ tªn mét sè vật cách nhiệt tốt vật dẫn nhiệt tốt? - GV nhận xét - GV giới thiệu (1) Hoạt động 2: Nguồn nhiệt vai trò nguồn nhiệt (10) - Cho HS quan sát tranh hình trang 106 SGK Tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò nguồn nhiệt? (HS thảo luận nhóm đôi) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung nguồn nhiệt, phân loại nguồn nhiệt - GV bổ sung thêm loại nguồn nhiệt vai trò nguồn nhiệt sống Hoạt động 3: Các rủi ro nguy hiểm sư dơng ngn nhiƯt (9’) - GV chia nhãm giao nhiệm vụ: Dựa vào SGK hiểu biết nêu rủi ro nguy hiểm xảy sử dụng nguồn nhiệt, cách phòng tránh? - HS th¶o luËn nhãm ghi kÕt qu¶ phiÕu, nhóm làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trng kết trình bày kết thảo luận, C¸c nhãm kh¸c bỉ sung *GV kÕt ln chung vỊ rủi ro cách phòng tránh sử dụng ngn nhiƯt cc sèng - 1-2 HS nh¾c lại kết luận Hoạt động 4: Tiết kiệm sử dơng ngn nhiƯt (9’) - Cho HS th¶o ln c¶ lớp câu hỏi: - Vì phải tiết kiệm nguồn nhiệt? (2-3 HS nêu) Liên hệ: Em gia đình em làm để tiết kiệm ngn nhiƯt? LÊy vÝ dơ? GV chèt c¸ch sư dơng tiết kiệm nguồn nhiệt ? Em nêu tác hại sử dụng nguồn nhiệt môi trờng ( HS nêu - Gv nhận xét kết luận : Sử dụng nhiều chất đốt gây ô nhiễm môi trờng ) Hoạt động nối tiếp: (3) - Cho HS nhắc lại vai trò nguồn nhiệt? - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tập VBT - Chuẩn bị sau TiÕt : lun TiÕng ViƯt: Lun ®äc: Dï trái đất quay I Mục tiêu: Giúp HS đọc lu loát, trôi chảy, đọc to, đọc văn với giọng kể chậm rãi,bớc đầu bộc lộ đợc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học ( trả lời CH SGK) II Các hoạt động dạy học: HĐ1 : Luyện đọc nối tiếp đoạn : - Cho HS luyện đọc từ khó : Cô-péc-níc, Ga-li- lê - Lu ý HS yếu đọc đúng, lu loát trôi chảy tập đọc §äc ®óng tèc ®é, ®óng cng ®é to, râ H§2 : Luyện đọc lại : - HS đọc tập đọc với giọng kể chậm rãi,bớc đầu bộc lộ đợc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm HDD3 : Tìm hiểu nội dung : - Tỉ chøc cho HS lun ®äc nhãm HS giái kÌm cho HS u - Th¶o ln nhãm tr¶ lời câu hỏi Nêu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Cho HS thi đọc phân vai tập đọc trớc lớp HĐ nối tiÕp : NhËn xÐt, HS ®äc cha tèt,khen HS ®äc tiến tiết 8: luyện toán Luyện tập phân sè I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập số nội dung phân số; céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè - Rèn kĩ giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng phơ III.HOT NG DY HC: HĐ1:Hoàn thiện nhiệm vụ buổi Gióp hs hoµn thiƯn nhiƯm vơ bµi häc bi HĐ 2: Giao nhiệm vụ cho HS - Hs làm Gv theo dõi kiểm tra giúp đỡ hs H§2: Cđng cè kiÕn thøc Bài 1: - HS đọc đề - HS làm vµo vë hs lên bảng làm - Lớp nhận xét * Chốt cách chia tổng( hiệu) hai phân số cho mét ph©n sè GV theo dõi nhận xét Bài 2: - HS đọc đề HS tự làm vào vở, hs làm phiếu - Trng bảng phụ chữa * Chốt cách tính giá trị biểu thức Bài : HS đọc đề HS lên bảng giải lớp nhận xét GV chốt kết Củng cố kĩ giải toán HĐ nối tiếp: - Hệ thống lại Thứ ngày tháng năm 2015 Tiết : Toán : Thi định kì lần (Đề thi chung ) Tiết : Luyện từ câu Câu khiến I Mục tiêu: Giúp hs - Nắm đợc cấu tạo tác dụng câu khiến ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết đợc câu khiến đoạn trích( BT1, mục III) , bớc đầu biết đặt câu khiến với bạn , với anh chị với thầy cô II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến ë BT1 (phÇn NhËn xÐt) - Mét sè phiÕu khỉ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (5) - Khi bị quên bút nhà em muốn mợn bạn bút em nói nh nào? (2-3 HS trả lời) - GVnhận xét giới thiệu Hoạt động 2: Cấu tạo, tác dụng câu khiến (10) - Cho HS đọc yêu cầu tập 1,2 phần nhận xét tìm, nêu câu in nghiêng SKG? (HS làm việc cá nhân) - HS nêu miệng câu in nghiêng, GV ghi bảng - Các câu in nghiêng dùng để làm ? Cuối câu có dấu gì? (HS nêu) * GV kết luận: Câu dùng để nhờ vả, yêu cầu, đề nghị cuối câu thờng có dấu chấm gọi câu khiến (2-3 HS nhắc lại) - Cho HS đọc yêu cầu tập phần nhận xét, thảo luận cặp đôi đóng vai 1ngời mợn sách vở, 1ngời cho mợn (HS làm việc theo nhóm đôi) - Từng nhóm lên bảng đóng vai thể Các nhóm nhận xét sửa câu cho HS - Câu khiến đợc dùng để làm gì? Cuối câu thờng có dấu gì? (HS nêu) * GV kết luận chung c©u khiÕn lu ý HS sư dơng c©u khiÕn cho phù hợp với đối tợng giao tiếp - HS ®äc ghi nhí SGK, (2-3 HS ®äc) - Cho HS lấy ví dụ câu khiến Hoạt động 3: Thực hành luyện tập (15) Bài 1: HS đọc yêu cầu tập GV hớng dẫn HS tìm câu khiến đoạn văn - HS làm cá nhân vào tập - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn, HS lên bảng gạch dới câu khiến có đoạn văn - HS nhận xét chốt câu GV cho HS đọc câu khiến theo ngữ điệu câu cho phù hợp Bài 2: - GV gọi HS đọc câu văn đặt đợc tập tiết trớc - Nhận xét, chữa câu, ghi điểm Hoạt động nối tiếp: (5) - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tập VBT - Chuẩn bị sau TiÕt 4: KĨ chun KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc I.MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện(đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm người - Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện viết lòng dũng cảm người III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1: Cđng cè kiÕn thøc cò : 5’ - hs ( Huy ) kể 1-2 đoạn câu chuyện Những bé không chết, nêu ý nghĩa câu chuyện - NhËn xÐt ghi ®iĨm - Giới thiệu bài” Kể chuyện nghe, đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT 7’ - HS đọc đề ( GV gạch chữ cần ý đề bài) - GV hướng dẫn HS kĨ chun - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 25’ - KC nhóm - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa cấu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Một vài HS kể - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét Hoạt động nèi tiÕp : 3’ - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân Nhắc nhở HS chưa kể đạt nhà tiếp tục luyện tập TiÕt 6: Lịch sử: Thành thị kỷ XVI - XVII I Mục tiêu: Giúp HS - Nêu đợc nét bật thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế đặc biệt thơng mại - Dùng lợc đồ vị trí quan sát tranh ảnh thành thị II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập Bản đồ hành VN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - Nêu kết khẩn hoang đàng trong? (1 HS nêu) - GV nhận xét cho điểm - GV giới thiệu (1) Hoạt động 2: Sự phát triển thành thị cuối kỷ XVI - XVII (17) - GV giải thích khái niệm : thành thị - GV treo đồ hành xác định Thăng Long, Phố Hiến, Hội An đồ cho HS thấy (HS quan sát) - !,2 HS lên bảng lại vị trí thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ®å - Cho HS ®äc SGK vµ hoµn thµnh phiÕu học tập với nội dung: So sánh đặc điểm thành thị: Thành thị Dân c Quy mô thành HĐ buôn bán thị Thăng Long Phố Hiến Hội An - HS thảo luận theo nhóm 2, nhóm làm bảng phụ - HS lên dán kết trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Dựa vào bảng thống kê vừa hình thành mô tả lại thành thị (2,3 HS mô tả) - GV nhận xét chung phát triển thành thị kỷ XVI- XVII Hoạt động 3: Tình hình kinh tế nớc ta thÕ kû XVI- XVII (10’) - Cho HS th¶o luËn nhóm câu hỏi: Cảnh buôn bán sôi động đô thị nói lên điều tình hình kinh tế nớc ta kỷ XVI- XVII ? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung * GV chốt tình hình nỊn kinh tÕ níc ta ci thÕ kû XVIXVII Ho¹t ®éng nèi tiÕp: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc T7 : to¸n Lun tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi phân số I Mục tiêu: giúp HS: - Hoàn thiện nhiệm vụ buổi - Củng cố kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số giải toán II Hoạt động dạy học : Hoạt động1 Hoàn thiện nhiệm vơ bi - Gióp HS hoµn thiƯn nhiƯm vơ buổi Hs nêu kiến thức cha hiểu để lớp GV giải đáp - HS yếu hoàn thiện tập buổi sáng HĐ : Hớng dẫn Lun tËp + GV giao nhiƯm vơ: HS lµm bµi: Bµi 1,2,3 SGK trang 139 + Theo dâi, gióp HS làm Hoạt động3: Tổ chức cho HS chữa Bài 1: HS lên bảng làm Lớp nhận xét GV chốt làm củng cố kĩ rút gọn phân số, tìm phân số Bài : HS làm bảng phụ, lớp làm vào Trng bảng phụ chữa Lớp nhận xét Củng cố cách viết thơng dới dạng phân số Bài 3: - Y/c HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét Củng cố cộng (trừ ) phân số khác mẫu số Tìm số hạng, số bị chia Bài 4: - Y/c HS lên bảng giải, , lớp nhận xét - Củng cố tính diện tích hình vuông Hoạt động tiếp nối Thứ ngày tháng năm 2015 Tập đọc Tiết 1: Con Sẻ I Mục tiêu: Giúp hs - Biết đọc đoạn phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già - Trả lời đợc câu hỏi sgk II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ học SGK - Một số băng giấy chép câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - GV kiểm tra HS đọc Dù trái đất quay!, trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm Cô-péc-níc Ga-li-lê thể chỗ nào? - GV nhận xét Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động 2: Híng dÉn HS lun ®äc ®óng (10’) - GV chia đoạn: đoạn _ GV cho HS tự làm sau báo cáo kết làm trớc lớp Bài tập 3: Rèn kỹ giải toán có liên quan - GV yêu cầu HS tính diện tích hình thoi diện tích hình chữ nhật, sau so sánh diện tích hai hình, đối chiếu với câu trả lời nêu SGK để thấy đợc câu câu sai - Nhận xét, chữa Hoạt động nối tiếp: (5) - GV nhận xét học, nhắc nhở HS ghi nhớ công thức tính diện tích hình thoi - Về nhà làm tập SGK vào ô li Tiết : Luyện từ câu Cách đặt câu khiến I Mục tiêu: Giúp hs - Nắm đợc cách đặt câu khiến ( Nội dung ghi nhớ ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến ( BT1 mục III); Bớc đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp( Bt2); Biết đặt câu với từ cho trớc ( hãy, đI, xin) theo cách học (BT3) II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị bút màu, số băng giấy, bảng phụ đủ dùng III Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc (4) - GV kiểm tra: HS nói lại nôi dung phÇn ghi nhí cđa tiÕt tríc + HS đọc câu khiến tìm đợc SGK toán Tiếng Việt - GV nhận xét Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đặt câu khiến (10) - Gọi HS đọc yêu cầu tập 1phần nhận xét - Hớng dẫn HS cách chuyển câu kể: Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng thành câu khiến theo cách nêu SGK (HS làm cá nhân) - Gọi HS trình bày kết GV ghi nhanh lên bảng - Cho HS nhận xét chữa - Có cách đặt câu khiến? (HS nêu) - GV nhận xét kết luận thành ghi nhớ SGK (2,4 HS đọc ghi nhí) - HS lÊy vÝ dơ vỊ c©u khiÕn theo cách thực Hoạt động 3: Phần luyện tập (16) Bài tập 1: GV gợi ý HS viết nhiều câu khiến từ câu kể cho cách kết hợp từ (HS làm cá nhân vào tập, 1HS làm vào bảng phụ) - HS trình bày miệng kết làm HS nhận xét chữa - HS làm bảng phụ lên trng kết trình bày - GV nhận xét chữa Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu * GV lu ý HS đặt câu cho phù hợp với tình giao tiếp, đối tợng giao tiếp - HS nối tiếp nêu câu - GV HS nhận xét sửa cách đặt câu cho HS Bài tập 3,4:Hớng dẫn HS đặt câu khiến theo ba trờng hợp nh SGK nêu tình có thĨ sư dơng - Suy nghÜ lµm bµivµo vë, HS làm vào giấy khổ to, dán kết bảng lớp - Nhận xét chữa - Nhận xét, kết luận Hoạt động nối tiếp: (5) - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë HS ghi nhí kiÕn thức vừa học - Chuẩn bị cho sau Tiết 4: Đạo đức: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc ví dụ hoạt động nhân đạo - Vận dụng kiến thức học để giải mét sè t×nh hng thĨ - Häc sinh biÕt thông cảm, chia sẻ với ngời gặp hoạn nạn khó khăn - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo *RKNS : -Kỹ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo II Đồ dùng dạy học: - Thẻ xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - Vì cần phải tích cực tham gia hoạt động nhân đạo? (1HS nêu) - GV nhận xét - Giới thiệu (1) Hoạt động 2: Thực hành đóng vai xử lí tình (15’) - GV chia nhãm giao nhiƯm vơ: Th¶o ln nhóm tìm cách xử lí tình tập 2, đóng vai để xử lí tình - HS thực thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên đóng vai xử lí tình huống, trình bày kết thảo luận - Các nhóm quan sát nhận xét chọn cách giải hay, * GV kết luận: Mỗi cần biết cảm thông chia sẻ khó khăn, hoạn nạn ngời khác gặp phải Bài tập 4: Cho HS thảo luận nhóm tìm việc làm thể hoạt động nhân đạo (HS đọc tập thảo luận nhóm 2) - GV cho HS lấy thẻ chuẩn bị, GV lần lợt đa việc làm HS dùng thẻ để biểu lộ ý kiến - HS giải thích cho lựa chọn - GV chốt việc làm thể việc làm nhân đạo Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (13) *RKNS : -Kỹ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo - Bài tập 5: Cho HS liên hệ thực tế thân tìm ngời gần nơi em có hoàn cảnh khó khăn, nêu việc em làm để giúp đỡ họ - HS liên hệ thực tế làm cá nhân - HS nêu việc làm, lớp nhận xét bổ sung * GV chốt lại việc làm mà lứa tuổi HS tham gia hoạt động nhân đạo Hoạt động nối tiếp: (5) - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë HS ghi nhí kiÕn thức vừa học - Chuẩn bị cho sau TiÕt 6: Lun TiÕng viƯt Lun tËp c©u khiÕn I Mục tiêu : Giúp HS - Nắm vững cách đặt câu khiến - Biết đặt câu theo y/c II Các hđ dạy học chủ yếu Hoạt động 1:(10 phút) Hoàn thiện buổi - Theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thiện buổi - Y/c 1, HS nêu ghi nhớ - Y/c HS nối tiếp nêu câu kể Ai nào? có đoạn văn - Y/c HS lên bảng xác định chủ ngữ câu - Chốt kết đúng, củng cố cho HS chủ ngữ câu kể Ai nào? Hoạt động : Giao bµi tËp cho HS (5 phót) - HS Yếu, TB : 1, VBT bổ trợ trang 38 - Hs khá, giỏi : Bài 1,2 Và viết đoạn hội thoại có dùng câu khiến Hoạt động 3:(15 phút) Thực hành đặt câu theo y/c Bài : Y/c nối tiếp chuyển câu kể thành câu khiến theo tình Bài :- Y/c số HS làm bảng phụ trng bày kết quả, lớp nhận xét Bài : HS khá, giỏi trình bày đoạn văn có sử dụng câu khiến Lớp nhận xét, Gv chốt kết HĐ nối tiếp :(4 ) - NhËn xÐt chung tiÕt häc TRỊ CHƠI “MÁI ẤM GIA ĐÌNH” I Mục tiêu hoạt động T7: HĐNGLL : Tháng 3- tuần CH : YấU QUí MẸ VÀ CÔ GIÁO - Giúp HS nắm cách chơi, luật chơi t/c “mái ấm gia đình” - Giáo dục em tình cảm u q, gắn bó với gia đình; biết cmả thơng với bạn nhỏ khơng sống mái ấm gia đình II Tài liệu phương tiện - Không gian bãi cỏ để tổ chức t/c II Các bước tiến hành - GV phổ biến tên t/c, cách chơi, luật chơi cho HS - Tổ chức cho HS chơi thử - Tổ chức chơi thật cho Hs - Thảo luận t/c sau: Em nghĩ ln có “mái nhà”? Em nghĩ “mất nhà”? Qua t/c, em rút điều gì? - GV kết luận: Được sống mái ấm hạnh phúc Vì vậy, ccàn phải yêu quý mái ấm gia đình mình, yêu thương quan tâm đến thành viên gia đình, đơng thời biết cảm thông chia sẻ với bạn nhỏ thiệt thòi khơng sống mái ấm gia ỡnh Chủ đề : Yêu quý mẹ cô giáo Bài :Vẽ tranh, làm bu thiếp chúc mừng bà, mẹ, chị em gái I Mục tiêu : - Hớng dẫn HS biết vẽ tranh làm bu thiếp chúc mừng bà, mẹ chị em gái ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 II.hình thức tổ chức: Tổ chức theo quy mô lớp III Chuẩn bị:- Bìa màu khổ A4 khổ 18cm x 26 cm, bút/sáp màu, bút viết - Giấy vẽ, bút màu IV Các bớc tiến hành : - Mở đầu, GV nêu câu hỏi: Sắp đến 8/3 rồi, em có muốn tặng quà cho bà mẹ chị em gái nhà không ? Các em có muốn tặng quà cho bà, mẹ, chị em gái ? - HS kể quà em muốn tặng cho bà, mẹ, chị em gái - GV giới thiệu: Hôm thầy/cô hớng dẫn cho em làm bu thiếp vẽ tranh để tặng bà, mẹ chị em gái 8/3 - GV hớng dẫn HS làm bu thiếp: + Gập đôi tờ bìa màu + Mặt tờ bìa dùng bút màu vẽ đờng riềm Bên đờng riềm vẽ cắt xé dán giấy màu thành họa tiết để trang trí cho đẹp Cần lu ý HS em nên trang trí bu thiếp màu sắc, hình vẽ loài cây, loài hoa, thú, đồ vật, mà mẹ, bà, chị, em gái Ví dụ: + Mẹ yêu mẹ ! ngoan mẹ + Cháu chúc bà mạnh khỏe sống lâu + - GV hớng dẫn HS vẽ tranh để tặng bà, mẹ chị, em gái Nội dung tranh vẽ bó hoa, hoa, vật đáng yêu hay thứ mà em muốn tặng mẹ, bà, chị, em gái.Nội dung tranh cảnh nhà gia đình em, cảnh sinh hoạt đầm ấm gia đình em, chân dung bà, mẹ, chị,em gáiTranh vẽ nên có lời đề tặng dới tù tay c¸c em viÕt - Cuèi cïng, GV hớng dẫn HS cách đa tặng tranh vẽ, bu thiếp tự làm cho bà, mẹ, chị em gái ; đồng thời nhắc thêm HS quà có ý nghĩa bà, mẹ ngày lễ 8/3 thành tích học tập, rèn luyện em V Đánh giá, rút kinh nghiệm : - Lớp ®¸nh gi¸ nhËn xÐt th¸i ®é tham gia cđa tÊt thành viên lớp - GV nhận xét đánh giá chung Tiết1 : Thứ ngày tháng năm 2015 Toán Luyện tập I.Mục tiêu:- Giúp HS - Nhận biết đợc hình thoi số đặc điểm - Tính đợc diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS chuẩn bị miếng bìa hình tam giác vuông có kích thớc nh tập 4, tờ giấy hình thoi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cè kiÕn thøc (4’) - GV gäi HS lªn bảng, yêu cầu em làm lại tập 1,2 tiÕt tríc - GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi - ghi bảng Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập (26’) - GV giao bµi cho HS lµm tõ bµi đến 4.(HS làm cá nhân vào tập) - Tổ chức chữa cho HS Bài tập 1: Củng cố kỹ vận dụng công thức tính diƯn tÝch h×nh thoi - GV gäi HS trung bình lên làm trình bày nêu kết làm - HS nhận xét, chữa - GV nhận xét chốt cách tính diện tích hình thoi Bài tập 2: Củng cố cách tìm độ dài đờng chéo biết diện tích độ dài đờng chéo - HS làm bảng, nêu cách làm * GV chèt: S = mxn suy m= sx2 n Bài tập 3: củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật qua diện tích hình thoi cạnh hình chữ nhật * GV lu ý HS: S hình thoi = S hình chữ nhật S hình chữ nhật = 36 x2 = 72; cạnh hình chữ nhật là: 72: 12 =6 Chu vi hình ch÷ nhËt = (12 + 6) x = 36 (cm) Bài tập 4: Củng cố cách giải toán có liên quan * GV lu ý HS: chiều rộng hình chữ nhật = cạnh bên hình tam giác; chiều rộng = cạnh đáy x = (cm) Diện tích hình chữ nhật = x = 12cm2 - GV gọi HS giỏi lên làm - GV yêu cầu HS nhận xét chữa Hoạt động nối tiÕp: (5’) - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë HS ghi nhớ công thức tính diện tích hình thoi - Về nhà làm tập SGK vào ô li Tiết : Tập làm văn Trả văn miêu tả cối I Mục tiêu: Giúp hs - Biết rút kinh nghiệm văn miêu tả cối ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả , -Biết tự sửa lỗi viết với hớng dẫn gv II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung - Phiếu học tập để HS thống kê lỗi làm III Hoạt động dạy học: GV giới thệu - ghi bảng Hoạt động 1: Nhận xét chung kết viết lớp (10) - GV viết đề văn kiểm tra lên bảng Nhận xét kết làm HS: + Nhũng u điểm chính: Hầu hết HS xác định đề bài, kiểu Một số có bố cục rõ ràng, có nhiều ý văn hay, hình ảnh đẹp, diễn đạt tơng đối rõ ràng, mạch lạc + Những thiếu sót hạn chế: +) Có nhiều viết sai lỗi tả +) Bố cục cha rõ ràng, diễn đạt lủng củng, sử dụng dấu câu cha hợp lí, có ý văn xa rời với thực tế, nội dung sơ sài, - Thông báo điểm số cụ thể lớp - Trả cho HS Hoạt động 2: Hớng dẫn HS chữa (8) - Hớng dẫn HS sửa lỗi Mỗi em đọc lời phê GV; đọc chỗ GV lỗi bài; viết vào phiếu học tập lỗi sửa lỗi - HS đổi bài, soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc - Hớng dẫn lỗi chung:GV viết lên bảng lỗi chung yêu cầu HS sửa lỗi Hoạt động 3: Học tập đoạn văn hay văn hay: (12) + GV đọc cho HS nghe đoạn văn, văn hay lớp văn GV su tầm đợc, HS trao đổi thảo luận để tìm cáI hay cáI đẹp văn Hoạt động nối tiếp: (5) - GV nhận xét học, nhắc nhở chungvề cách chữa văn, nhắc HS ôn tập văn học để chn bÞ kiĨm tra TiÕt 5: MÜ tht VÏ theo mẫu: Vẽ I MC TIấU : -Hiểu hình dáng, màu sắc số loại quen thuộc - Biết cách vẽ - Vẽ đợc vài theo ý thích II Đồ dùng dạy - học: - Tranh số loại III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5) - GV đa ảnh số cho HS quan sát, nhận xét: - Nêu tên cây, phận cây? Màu sắc? - So sánh khác số loại cây? (HS quan sát nêu) * GV tóm tắt đặc điểm số loại - Cây đựơc trồng để làm gì? (HS liên hệ để nêu) Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ (6) - Cho HS quan sát hình SGK (HS quan sát hình SGK nêu bớc vẽ ) - Giáo viên giới thiệu bớc vẽ nh SGK: Phác vẽ hình dáng chung, phác vẽ nét cành, lá, vẽ chi tiết, vẽ thêm có , tô màu theo ý thích - Một số HS nêu lại bớc vẽ Hoạt động 3: Thực hµnh vÏ (15’) - Cho HS thùc hµnh vÏ vµo mà em thích (HS thực hành vẽ vào vở) - Lu ý HS cần chọn quen thuộc để vẽ, quan sát kỹ đặc điểm để phân biệt với khác Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - GV chän mét sè bµi vÏ hoµn chØnh cho HS nhận xét đánh giábố cục, hình dáng, màu sắc (HS đánh giá bạn) - GV nhận xét đánh giá chung Hoạt động nối tiếp: (4) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, vỊ nhµ hoµn thiƯn bµi vÏ - Chuẩn bị sau tiết 5: luyện toán Luyện tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi I MỤC TIÊU: Giỳp HS: - Nắm vững cụng thc tớnh din tớch hỡnh thoi - Rèn kĩ tớnh din tớch hỡnh thoi ,giải tốn có liên quan II.HOẠT ĐỘNG DY HC CHủ YU: HĐ1:Hoàn thiện học buổi - HS nêu thắc mắc , gv giải đáp HDHS làm tập sgk - Yêu cầu hs làm tập đến - Hs làm Gv theo dõi kiểm tra giúp đỡ hs HĐ2: Tổ chức cho hs chữa Bi 1: - HS đọc đề - HS làm hs nªu miƯng kq - Líp nhËn xÐt GV theo dõi nhn xột * Chốt cách nhận diện hình Bi 2: - HS c hs làm phiếu lớn - Chữa trng phiếu - Hs dỗi chiếu kết GV theo dừi v nhn xột Bài 4: HS đọc đề - HS tự làm bi sau thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - GV chốt cách tính diện tích hình thoi H§ nèi tiÕp: - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? TiÕt 6: Sinh ho¹t tuần 27 Cho HS sơ kết hoạt động tuần 27 mặt nề nếp tuần Bình xét HS có nhiều điểm 9- 10 tuần Nhắc nhở HS mắc lỗi GV nhận xét đánh giá chung Cần khắc phục lỗi mắc phải tuần tới Phổ biến kế hoạch hoạt động tuần 28 Tiết 2: Kỹ thuật: Lắp đu I Mục tiêu: - HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu Lắp đợc phận ráp đu kỹ thuật, quy trình đu Rèn tính cẩn thận làm việc quy trình II Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) - Gọi tên dụng cụ chi tiết lắp ghép kỹ thuật?(1HS nêu) - GV nhËn xÐt cho ®iĨm - GV giíi thiƯu (1) Hoạt động 2: Quan sát nhận xét (7) - GV đa mẫu đu lắp sẵn giíi thiƯu, cho HS quan s¸t GV híng dÉn HS quan sát phận đu - Cái đu gồm phận? Nêu tác dụngcủa đu thực tế? - HS quan sát nêu * GV chốt: Cái đu gồm phận tác dụng đu thực tế Hoạt động 3: Hớng dẫn chọn chi tiết thao tác kỹ thuật (20) - Cho HS đọc SGK, quan sát hình nêu: Để lắp đu cần chọn chi tiết nào? (HS quan sát tranh, đọc SGK nêu) - GV lấy loại chi tiết cần thiết để lắp ®u giíi thiƯu cho HS biÕt - 1-2 HS lªn bảng chọn nêu lại chi tiết cần thiết để lắp đu - Cho HS thực hành chọn chi tiÕt nhãm (HS thùc hµnh nhãm 4) - GV kiĨm tra viƯc chän chi tiÕt cđa c¸c nhãm + GV híng dÉn HS thao t¸c kü tht lắp đu: Lắp phận đu: Gồm bớc: lắp giá đỡ - lắp ghế - trục đu - Trong phận lắp giáo viên hỏi HS lắp phận gồm chi tiết ? Số lợng bao nhiêu? (HS nêu nắm đợc chi tiết số lợng lắp) - Hớng dẫn HS cách ráp đu sau lắp hoàn chØnh c¸c bé phËn * Lu ý HS r¸p cần ráp cho chắn, kỹ thuật - HS quan sát GV hớng dẫn kỹ thuật - Nếu thời gian cho HS thực hành lắp Hoạt động nối tiÕp: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS nhà tập chọn chi tiết lắp - Chuẩn bị sau Tiết : Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu: Giúp hs - Chọn đợc câu chuyệnvề lòng dũng cảm chứng kiến tham gia - Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện *RKNS ; Giao tiếp, trình bày suy nghĩ ý tởng - Làm chủ thân; đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (4) *RKNS ; Giao tiếp, trình bày suy nghÜ ý tëng - GV gäi HS lªn bảng kể lại câu chuyệnđã đợc nghe đợc đọc nói lòng dũng cảm - GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu ghi bảng: Hoạt động 2: Híng dÉn HS kĨ chun (9’) - Gäi HS đọc đề - GV viết đề lên bảng, gạch chân từ ngữ quan trọng, giúp HS xác định đề - Gọi HS đọc gợi ý SGK.( Đọc gợi ý) - HS nối tiếp nói đề tài câu chuyện chọn để kể trớc lớp - Yêu cầu HS nói đề tài câu chuyện định kể Hoạt động 3: Thùc hµnh kĨ chun (17’) - GV cho HS kĨ chuyện theo cặp (HS kể chuyện nhóm đôi.) - GV theo dâi gióp ®ì HS tËp kĨ *RKNS : - Làm chủ thân; đảm nhận trách nhiệm - Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp.(4,5 HS thi kể trớc lớp.) - Cả lớp nhận xét, trao đổi bạn ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hay - GV nhận xét chấm điểm - Cho lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện lôi Hoạt động nối tiếp: (5) - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe; chuẩn bị trớc nội dung kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng, tuần sau Tiết : Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết đợc số t/c hình chữ nhật , hình thoi - Tính đợc diện tích hình vuông hình chữ nhật; hình bình hành hình thoi II Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu tập nh SGK III Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc (4) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm lại BT 2, - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm Giới thiệu ghi bảng Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập (26) Tỉ chøc cho HS tù lµm bµi: - GV cho HS làm tập cá nhân vào tập, với thời gian phút Hớng dẫn chữa bài: Bài tập 1: Củng cố đặc điểm hình chữ nhật - GV vẽ hình lên bảng cho HS nối tiếp phát biểu ý kiến cặp cạnh đối diện song song cặp cạnh vuông góc * GV chốt đặc điểm hình chữ nhật Bài tập 2: Củng cố đặc điểm hình thoi - GV vẽ hình lên bảng cho HS nối tiếp phát biểu ý kiến cặp cạnh đối diện song song cặp cạnh vuông góc Bài tập 3: Củng cố kỹ tính diện tích hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa * GV lu ý HS phải tính diện tích hình so sánh đợc Bài tập 4: Cho HS tìm diện tích hình chữ nhật cha tăng, tính diện tích hình chữ nhật sau tăng chiều dài, nêu nhận xét HS lên bảng làm bài, HS nhận xét chữa - GV nhận xét phần làm HS Hoạt ®éng nèi tiÕp: (5’) - GV tæng kÕt giê häc, dặn dò HS ôn lại đặc điểm hình học chuẩn bị sau Về nhà lµm bµi tËp SGK ... thoi HĐ nối tiếp: - Mun tớnh din tích hình thoi ta làm nào? TiÕt 6: Sinh hoạt tuần 27 Cho HS sơ kết hoạt động tuần 27 mặt nề nếp tuần Bình xét HS có nhiều điểm 9- 10 tuần Nhắc nhở HS mắc lỗi GV nhận