Tuần 27 Thứ ngày 12 tháng năm 2012 TiÕt 2- tËp ®äc : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I.MỤC TIÊU: - Đọc tên riêng nước ngồi: Cơ-péc- ních, Ga-li-lê Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lý khoa học nhà bác học Cơ-péc-ních Ga-lilê - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh chân dung Cơ- péc-ních, Ga –li-lê SGK; sơ đồ đất hệ mặt trời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1: Cđng cè kiÕn thøc : 3’ - HS( Đức, Thành) c truyn Ga-vrt ngoi chin lũy theo cách phân vai, trả lời câu hỏi SGK - NhËn xÐt ghi ®iĨm - GV giới thiệu “Dù trái đất quay” H®2: Hướng dẫn luyện đọc :14’ + GV cho HS đọc tiếp nối đoạn Đoạn 1: từ đầu… Chúa trời :Cơ-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát Đoạn 2: Tiếp theo….gần bảy chục tuổi : Ga-li-lê bị xét xử Đoạn 3: Còn lại: Ga-li-lê bảo vệ chân lý GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm tên riêng Cơ-péc-ních, Ga-lilê;đọc tình cảm thể thái độ bực tức, phẩn nộ Ga-li-lê: Dù trái đất quay ; - Giúp HS hiểu từ khó bài: Thiên văn học, tà thuyết, chân lý - Học sinh đọc tiếp nối lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1HS đọc + GV đọc diễn cảm toàn – giọng kể rõ ràng chậm rãi H§3: Tìm hiểu 13’ GV gợi ý HS trả lời câu hỏi s¸ch gi¸o khoa + Câu 1: cá nhân + Câu 2: Thảo luận nhóm + Câu 3: Cá nhân + Câu : Nhãm bµn + Cho HS nêu nội dung ý + GV chốt ý chính: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học H§ 4: Luyện đọc lại Gi HS c tip nối đoạn văn - GV hướng dẫn để em đọc diễn cảm - GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu Hoạt động nèi tiÕp : 3’ - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài? - Về nhà luyện đọc lại câu chuyện kể cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học TiÕt 3: To¸n : Lun tËp chung I MỤC TIÊU: Giúp HS: Rút gn đợc phõn s, nhận biết đợc phõn số - BiÕt giải bµi tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH YU: HĐ1: Củng cố kiến thức phân số 3’ - HS (TuyÕt,Hµ) lµm 2,3/139 - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: Luyện tập chung HĐ2: Ôn tập số nội dung phân số 10’ Bài 1: - HS đọc - HS lm bi vào hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV chữa * Chốt cách rút gọn phân số rút gọn theo mẫu cố định Cách tìm phân số GV theo dõi nhận xét H§3: Híng dÉn hs giải toán có lời văn 24 Bi 2: - HS đọc đề HS tự làm bµi vµo vë, hs làm phiếu - Hs nêu miệng làm - Trng phiếu chữa * Chốt cách tìm số phÇn cđa mét sè Bài 3: - HS đọc đề - HS tự làm vµo vë ,1 hs lên bảng làm - Lớp nhận xét ,GV nhận xét kết luận * Chốt: Lấy 20 nhân với 3/5 Bài 4: - HS đọc đề HS th¶o luËn nhóm - Các nhóm làm sau trình bày cách trng phiếu - Các tổ nhận xét chéo sau giáo viên chữa Chốt: Lấy 25500 nhËn víi 2/5 sau ®ã thùc hiƯn céng HĐ nối tiếp: - Hệ thống lại - Tổng kết học TiÕt 4chÝnh t¶ (Nhớ- viết): BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I.MỤC TIÊU: - Nhớ- viết lại tả khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe không kính Biết cách trình bày dòng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Tiếp tục luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/ dấu ngã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1: Cđng cố cách viết từ ngữ khó - 2HS ( Hoa,DiƯu) đọc từ ngữ cần điền vào trống BT2 - Nhận xét ghi điểm - Gii thiệu viết tả “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ- viết: 22’ - HS đọc yêu cầu đọc thuộc khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - HS đọc thầm lại để ghi nhớ khổ thơ - HS gấp sách GK Nhớ lại khổ thơ tự viết - GV chấm sửa sai từ đến 10 - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai Nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả 10’ Bài tập 2:a, Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ ghi sẵn đề - HS theo dõi - HS trao đổi bạn để điền vào chỗ trống - HS lên bảng thi làm làm bài.Từng em đọc kết - Lớp nhận xét - GV mời HS lên bảng điền - Líp nhËn xÐt - GV chốt lại lời giải đúng: sai, s·n ,sàn ,sạn Bi 3: Gv chn bi cho HS 3a - HS đọc thầm đoạn văn - HS lm vo v - HS trỡnh by cá nhân - Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng:sa m¹c ,xen kÏ Hoạt động nèi tiÕp: 3’ - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà đọc lại kết làm BT2,3 ; đọc lại nhớ thông tin thú vị TiÕt 5- Khoa häc : CÁC NGUỒN NHIỆT I MỤC TIÊU Sau học, HS : - Kể tên nêu vai trò nguồn nhiệt thường gặp sống - Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt - Có ý thức tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sống ngày * GD kĩ Xác định giá trị thân qua viƯc d¸nh gi¸ viƯc sư dơng c¸c ngn nhiƯt KÜ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lợng chất đốt ô nhiễn môi trờng Xác định lựa chọn nguồn nhiệt đợc sử dụng Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin việc sư dơng c¸c ngn nhiƯt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu vào ngày trời nắng) - Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU H§1: Cđng cè kiÕn thøc vỊ ngn nhiƯt : 3’ - GV gọi HS ( Hoa, M¹nh) làm tập 1, / 63 VBT Khoa học - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Nói nguồn nhiệt vai trò chúng: 14’ - HS quan sát hình trang 106 SGK - Yêu cầu HS tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò chúng HS tập hợp tranh ảnh ứng dụng nhóm sưu tầm - Gọi nhóm trình bày - GV giúp HS phân loại nguồn nhiệt thành nhóm: Mặt Trời; lửa vật bị đốt cháy; sử dụng điện (các bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là, …đang hoạt động) Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt đời sống ngày như: đun nấu, sấy khơ ; sưởi ấm Chèt: vai trò nguồn nhiệt thường gặp sống Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt: 10’ - GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức biết cách dẫn nhiệt, cách nhiệt khơng khí cần cho cháy để giải thích số tình có liên quan - Hs lµm việc cá nhân sau nêu kết * Chèt c¸ch thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình, thảo luận: làm để thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt: 10’ - Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi trang 107 SGK - Gọi nhóm trình bày - GV lưu ý HS phần vận dụng ý nêu cách thực đơn giản gần gũi Hoạt động nèi tiÕp: 3’ -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị tiÕt 7: luyÖn toán luyện tập phân số I MC TIấU: Giỳp HS: - Ôn tập số nội dung phân số: Khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số, quy đồng phân số, phân số - Rèn kĩ giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng phơ III.HOẠT NG DY HC: HĐ1:Hoàn thiện nhiệm vụ buổi Giúp hs hoµn thiƯn nhiƯm vơ bµi häc bi - Yêu cầu hs làm tập đến - HS trung bình làm 1,2 - HS giái lµm bµi 3,4 - Hs lµm bµi Gv theo dõi kiểm tra giúp đỡ hs HĐ2: Củng cố kiÕn thøc Bài 1: - HS đọc đề - HS lm bi vào hs lên bảng làm - Lớp nhận xét * Chốt cách rút gọn phân số Cách tìm phân số GV theo dõi nhận xét Bài 2: - HS đọc đề HS tự làm bµi vµo vë, hs lµm phiếu - Trng bảng phụ chữa * Chốt cách tìm số phần số Bi 3: - HS đọc đề - HS tự làm vµo ,1 hs lên bảng làm - Lớp nhận xét, GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn * Chèt: LÊy 20 nh©n víi 3/5 Bài 4: - HS đọc đề HS thảo luận nhóm - Các nhóm làm sau trình bày cách trng phiếu - Các tổ nhận xét chéo sau giáo viên chữa Chốt: Lấy 25500 nhân với 2/5 sau thực cộng HĐ nối tiếp: - Hệ thống lại bµi tiÕt 8: Lun tiÕng viƯt LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố kỹ viết đoạn kết ( kiểu mở rộng không mở rộng) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HĐ1:Hoàn thiện buổi sáng HS nêu vớng mắc GV giải đáp thắc mắc hoàn thành buổi sáng Giao tập cho hs ) Yêu cầu hs làm đến ( VBT bổ trợ TV) - Gv theo dâi gióp ®ì hs - Tỉ chức cho hs chữa HĐ2: Kiểm tra kết - HS viÕt më bµi , kÕt bµi , hồn chỉnh - HS làm, bạn trao đổi góp ý cho - HS tiếp nối đọc viết - GV nhận xét,khen ngợi viết tốt, söa cho hs chấm điểm Hoạt động nèi tiÕp : - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết li vo v Thứ ba, ngày 13 tháng 3năm 2012 Tiết 1: Tiết 3: Toán Kiểm tra định kì lần ( đề sở) Luyện từ câu : CÂU KHIẾN I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo, tác dụng câu khiến - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết câu khiến BT1 ( Phần nhận xét) - Bốn băng giấy băng viết đoạn văn BT1( Phần luyện tập) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Yêu cầu học (Anh, Hoa) nêu cấc từ nghĩa víi tõ dòng c¶m - Giới thiệu “ Câu khiến” Hoạt động: Hướng dẫn phần nhận xét: 15’ Bài tập 1,2: - HS đọc yêu cầu BT1,2 - HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến c¸ nh©n - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + MÑ mêi sa giả vào dây cho Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Dấu chấm than dới Bi 3: - HS đọc yêu cầu BT3 - hs tự đặt câu để mợn bạn bên cạnh hs lên bảng nối tiếp nêu câu văn - Lớp nhận xét câu - KÕt luËn: - HS lên bảng tiếp nối ghi HS câu văn - GV nhận xét cõu, rỳt kt lun: Khi viết câu nhờ vả ngời khác ta đạet cuối câu dấu chấm cảm dấu chấm - Hs rút phần ghi nhớ nêu lại - Mt HS ly ví du minh họa nội dung ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luỵên tập: 16’ Bài tập1: - HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập - HS làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày - GV nhn xột v cht li li gii ỳng + Đoạn a, Hãy gọi ngời hàng hành vào dây cho ta + Đoạn b,Lần sau nhảy múa phải ý nhÐ Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - GV phát giấy cho HS -giao việc - Các nhóm làm vào giấy - Các nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét + Víi b¹n : Cho mợn bút bạn tí + Víi anh: Anh cho em mỵn bót cđa anh mét tÝ Hoạt động nèi tiÕp: 4’ - GV nhân xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung học - Viết vào câu khiến TiÕt 4: Đạo đức TCH CC THAM GIA CC HOT NG NHN O (TIT 2) I MC TIấU - Nêu đợc ví dụ hoạt động nhân đạo -Thông cảm với bạn bè ngời gặp khó khăn, hoạn nạn líp ë céng ®ång -TÝch cùc tham gia mét ssoos hoạt động nhân đạo phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia * GD kĩ sống Đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo II DNG DẠY – HỌC - Nội dung trò chơi “Dòng chữ kỳ diệu” - Nội dung số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lòng nhân đạo Hoạt động 1:Trß chơi dòng chữ kỳ diệu 15 - GV phổ biến luật chơi cho HS : + GV đưa ô chữ với lời gợi ý + §ốn nội dung chữ giơ tay phát biểu ý kiến đến có HS đốn dừng lại + Nếu sau lần gợi ý HS khơng đốn được, GV đưa gợi ý thứ - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét HS chơi (Lưu ý : Trong q trình chơi, GV u cầu HS lớp giải thích rõ ý nghĩa câu ca dao tục ngữ ẩn dòng chữ kỳ diệu) * Nội dung chuẩn bị GV : Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung dàn Đây câu ca dao có 14 tiếng nói tình u thương hai loại Đây câu thành nhữ có tiếng nói cảm thơng, chung sức đồng lòng tập thể Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ Đây câu thành ngữ có tiếng nói tình tương thân người với cộng đồng : Lá lành đùm rách Hoạt động 2: Bµy tá ý kiÕn 11’ - Yêu cầu thảo luận cặp đôi, tỏ ý kiến giải thích lí ý kiến đưa : Uống nước để lấy thưởng Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường Hiến máu bệnh viện Nhịn ăn sáng để đóng góp tiền, ủng hộ bạn nghèo vượt khó Chỉ có hành động nhân đạo với người xung quanh, gần gũi với - Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận : Như vậy, có nhiều cách để thể tình nhân đạo em tới ngườigặp hồn cảnh khó khăn : góp tiền ủng hộ xây dựng quỹ người nghèo, hiến máu nhân đạo … Hot ng 3: liên hệ thân 11 - Yờu cầu HS trình bày kết điều tra (bài tập nhà) - HS trình bày - Nhận xét kết điều tra HS - Khi tham gia vào hoạt đọâng nhân đạo, em có cảm giác ? * Kết luận : - Tham gia hoạt động nhân đạo lao góp phần nhỏ bé cá nhân giúp nhiều người khác vượt qua khó khăn - Mở rộng kiến thức: Hiện khắp nơi có nhiều hoạt động nhân đạo diễn “Xoa dịu nỗi đau da cam” kênh VTV3, Quỹ lòng vàng, Quỹ trẻ em nghèo vượt khó H§ nèi tiÕp : 3’ - yêu cầu HS nhà thu thập bà ghi chép thơng tin an tồn giao thơng phát kênh VTV1 Đài truyền hình Việt Nam tuần TiÕt6- LÞch sư : THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI XVII I MC TIấU: Miêu tả nét cụ thể sinh động ba thành thị ú l Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII - Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển kinh tế, đặc biệt thương mại II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu học tập cho Hs - Các hình minh họa SGK - Gv Hs sưu tầm tư liệu ba thành thị lớn kỉ XVI – XVII Thăng Long, Phố Hiến, Hội An III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H§1: Cđng cè kiÕn thức khẩn hoang Đàng : - Gv gi hs ( Châu, Lợi) lờn bng yêu cầu Hs trả lời câu hỏi 22 - Gv nhận xét việc học nhà hs cho điểm em - Gv giới thiu bi Hot ng 1: Thăng Long phố Hiến Hội An Ba thành thị lớn TK XVI XVII 16’ - Gv tổ chức cho hs làm việc với phiếu học tập: + Phát phiếu học tập cho Hs + Yêu cầu Hs đọc SGK hoàn thành phiếu + Theo dõi giúp đỡ Hs gặp khó khăn + Yêu cầu số đại diện Hs báo cáo kết làm việc + Hs báo cáo, Hs nêu thành thị lớn + Gv tổng kết nhận xét làm Hs - Gv tổ chức cho Hs thi mô tả thành thị lớn kỉ XVI – XVII - Gv Hs lớp bình chọn bạn mơ t hay nht * Kết luận : Thăng Long ,Phố HiÕn ,Héi An lµ ba thµnh lín cđa níc ta thêi bÊy giê Hoạt động 2: T×nh h×nh kinh tÕ níc ta TK XVI – XVII 16’ - Gv tổ chức cho Hs thảo luận lớp để trả lời câu hỏi: theo em, cảnh buôn bán sôi động đô thò nói lên điều tình hình kinh tế nước ta thời đó? - Hs trao đổi phát biểu ý kiến * KÕt ln : Vào kỉ thứ XVI – XVII sản xuất nông nghiệp đặc biệt Đàng Trong phát triển, tạo nhiều nông sản Các ngành tiểu thủ công nghiệp làm gốm, kéo tơ, dệt lụa, làm đường, rèn sắt, làm giấy, phát triển Sự phát triển nông nghiệp thu công nghiệp với sách mở cửa chúa Nguyễn chúa Trònh tạo điều kiện cho thương nhân nước vào nước ta buôn bán làm cho kinh tế nước ta phát triển, thành thò lớn hình thành H§ nèi tiÕp : 4’ - Gv tổ chức cho Hs giới thiệu tài liệu, thông tin sưu tầm Thăng Long, Phố Hiến, Hội An xưa - Tuyên dương em thực tốt yêu cầu sưu tầm - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá (nếu có) chuẩn bò sau tiÕt 7: lun TiÕng ViƯt lun tËp vỊ c©u cÇu khiÕn I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo, tác dụng câu khiến - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HĐ1:Hoàn thiện buổi Giúp hs hoàn thiện tập buổi sâng Giao tập cho hs Yêu cầu hs làm đến - Theo dõi giúp đỡ hs HĐ2: Chữa củng cố kiến thức Bài tập1: - HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - GV phát giấy cho HS -giao việc - Các nhóm làm vào giấy - Các nhóm lên trình bày kết - GV nhn xét chốt câu khiến có đoạn văn Bài 3: hs nêu yêu cầu Cho hs nêu dấu hiệu nhận câu cầu khiến Hot ng nối tiÕp: - GV nhân xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung học tiÕt8: lun to¸n Lun tập phân số I Mục tiêu: giúp HS: - Nắm vững phép tính có liên quan đến phân số giải toán có liên quan II Đồ dùng: Bảng phụ Hoạt động : Hoàn thiện nhiệm vụ bi - Gióp HS hoµn thiƯn nhiƯm vơ bi - HS nêu thắc mắc để GV giải đáp Sau hoàn thiện tập buổi - Híng dÉn Lun tËp + GV giao nhiƯm vơ: Bµi tập 7a,b hs trung bình + c,d hs giỏi Bổ trợ trang 33,34 + Theo dõi, giúp HS làm Hoạt động 2: Củng cố kĩ phân số Bài 7: - Y/c 4HS chữa bài, lớp nhận xét - Củng cố cách tính giá trị biểu thức Bài 8: Y/c HS đọc đề hs làm bảng phụ trng kq ,gv chốt kết - Củng cố giải toán liên quan đến phân số Hoạt động nối tiếp: : Nhận xét chung tiết học Thứ ngày 14 tháng năm 2012 10 - Đọc lại kết làm việc bạn nhận xét - GV yêu cầu HS đọc bảng : Tên hoạt động sản xuất số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau dố u cầu HS nhóm thay phiên nhâu trình bày ngành sản xuất (không đọc theo SGK) điều kiện SX ngành * Chèt đặc điểm hoạt động sản xuất ĐB DHMT -> Bài học SGK/140 H§ nèi tiÕp: 4’ GV yêu cầu HS: + Nhắc lại tên dân tộc sống tập chung duyên hải miền Trung nêu lý dân cư tập chung đơng đúc vùng + GV kết luận ( SGV) TiÕt 6: Luyện Tiếng Việt: Luyện viết đoạn văn miêu tả cối I Mục tiêu: Giúp HS : - Viết đợc văn miêu tả cối theo yêu cầu gợi ý II đồ dùng : III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hoàn thiện buổi sáng Cho hs nêu thắc mắc GV kết hợp với hs giải hoàn thiện tập - GV hớng dẫn HS luyện viết đoạn văn miêu tả ăn có bóng mát mà em thích + Cho hs đọc đề gợi ý bổ trợ - Lu ý HS quan sát thật kỹ mà muốn tả, tả từ xa đến gần, hình dáng, đặc điểm, gốc, hoa lợi ích Sử dụng từ ngữ để miêu tả cho xác, viết dùng số hình ảnh so sánh, nhân hóa, để miêu tả cho văn thêm sinh động - HS viết vào bổ trợ Tiếng Việt - GV quan sát giúp đỡ, uốn nắn HS yếu Hoạt động 2: Củng cố kiến thức Cho số hs đọc HS nhËn xÐt lÉn GV nhËn xÐt sưa sai vỊ từ, câu cho hs Chấm số Hoạt động tiÕp nèi: NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 6: Tù häc Thứ ngày 15 tháng 3năm 2012 15 Tiết 1- Toán : Diện tích hình thoi I MC TIấU: Giỳp HS: BiÕt c¸ch tính diện tích hình thoi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phu, miếng bìa cắt thành hình thoi, kéo Giấy kẻ li, kéo, thước III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: H®1: Cđng cè kiÕn thøc vỊ ph©n sè : 3’ - HS(Qut, Q ) làm tâp - GV nhn xột, ghi im - Giới thiệu bài: Diện tích hình thoi HĐ2: HD lập cơng thức tính diện tích hình thoi `12’ - GV đưa miếng bìa hình thoi treo bảng phụ tốn - Hãy tìm cách cắt hình thoi thành hình tam giác, sau ghép thành hcn - Nêu cách tính diện tích hình thoi diện tích hcn? KL: Để tính diện tích hình thoi cách lấy tích độ dài hai đường chéo chia cho - GV đưa cơng thức HĐ3: Cđng cố cách tính diện tích hình thoi 22 - Yêu cầu học sinh làm tập - Gv theo dõi giúp đỡ - Tổ chức chữa tập cho hs Bài 1: - HS đọc đề - HS lm bi 1hs lên bảng làm - Lớp nhận xét GV theo dõi nhận xét * Chèt c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi Bài 2: - HS đọc đề - HS tự làm vµo vë ,1 hs lµm phiếu lớn - Chữa trng phiếu - Hs dỗi chiếu kết GV theo dừi v nhn xét Bài 3: HS đọc đề - HS tự lm bi sau thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - GV theo dừi v nhn xột HĐ nối tiếp: - cho hs nêu quy tắc - Tổng kết học TiÕt 3: lun tõ vµ câu Cách đặt câu khiến I.MC TIấU: - HS nm c cỏch t cõu khin Biết chuyển câu kể thành câu khiến ; Bớc đầu đặt đợc câu khiến phù hợp với tình giao tiếp ; biết đặt câu với từ cho trớc theo cách học II DÙNG DẠY- HỌC: 16 Bốn băng giấy băng viết câu văn BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức câu khiÕn 3’ - HS (DiƯu, Mai ) nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết học trước - NhËn xÐt ghi diÓm - Giới thiệu “Cách đặt câu khiến” Hoạt động 2: Híng dÉn phần nhận xét: 13’ - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể thành câu khiến theo cách nêu SGK(trg 92) - HS làm - HS trình bày (3 HS lên bảng trình bày, sau em đọc lại câu khiến với giọng điệu phù hợp.) - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét + C¸ch 1: H·y ( Nên, phải, đừng, ) + Cách 2: Nhà vua hoàn lại gơm cho Long quân + Cách 3: Xin ,mong Nhà vua hoàn gơm lại cho Long quân Hs nêu nộ dung kiến thức cần ghi nhớ - HS cách làm phần Nhận xét,tự nêu cách đặt câu khiến - 2-3 HS nªu nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Phần luyện tập 20’ Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - GV gợi ý hướng dẫn HS làm - HS làm cá nhân - HS tiếp nối đọc kết - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: + Câu kể : Nam học + Câu khiÕn : Nam ®i häc ®i Bài tập 2,3,4: Thc hin nh BT1 * Chốt cách đặt câu khiến : Dïng dÊu chÊm than cuèi c©u Hoạt động nèi tiÕp : 4’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại câu khiến - Nhắc HS em tìm tin báo, mang đến lớp để tập tóm tắt tin tiết học sau TiÕt 4: KĨ chun KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện(đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm người - Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể nhận xét lời kể bạn 17 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện viết lòng dũng cảm người III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1: Cđng cè kiÕn thøc cò : 5’ - hs ( §øc ) kể 1-2 đoạn câu chuyện Những bé không chết, nêu ý nghĩa câu chuyện - NhËn xÐt ghi ®iĨm - Giới thiệu bài” Kể chuyện nghe, đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT 7’ - HS đọc đề ( GV gạch chữ cần ý đề bài) - HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3,4 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa truyện : Ở lại với chiến khu, Nỗi dằn vặt An-đrây- ca - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 25’ - KC nhóm - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa cấu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Một vài HS kể - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động nèi tiÕp : 3’ - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân Nhắc nhở HS chưa kể đạt nhà tiếp tục luyện tập T7 : to¸n Lun tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh với phân số I Mục tiêu: giúp HS: - Hoàn thiện nhiệm vụ buổi - Củng cố kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số giải toán II Hoạt động dạy học : Hoạt động1 Hoàn thiện nhiƯm vơ bi - Gióp HS hoµn thiƯn nhiƯm vơ bi Híng dÉn Lun tËp + GV giao nhiệm vụ: Bài HS đại trà VBTrợ toán trang 34; Bài tập 10 hs giỏi + Theo dõi, giúp HS làm Hoạt động3:Củng cố kiến thức Bài 9: - Y/c HS chữa bài, giải thích, líp nhËn xÐt Cđng cè céng (trõ ) ph©n sè khác mẫu số Bài 10: - Y/c HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét - Củng cố tính diện tích hình vuông Hoạt động tiếp nối Nhận xÐt chung tiÕt häc tiÕt 6: LUYỆN tiÕng viÖt 18 cách đặt câu khiến I MC TIấU: - Củng cố cách đặt câu khiến II CC HOT NG DY- HC: HĐ1: Hoàn thiện học buổi Giúp học sinh hoàn thiện học buổi Cho hs nêu thắc mắc , gv giải đáp Giao tập cho hs Yêu cầu hs làm ,2 - Theo dõi giúp đỡ hs H 2: Chữa củng cố kiÕn thøc Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - Hs làm bài, trao đổi bạn, trả lời câu hỏi - HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải: Bài tập2 - HS nêu yêu cầu - GV gợi ý - HS tiếp nối đặt câu, bạn nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động nèi tiÕp: - GV nhận xét tiết học Thø ngµy 16 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán : Luyện tập I MC TIấU: Giỳp HS: - Nhận biết đợc hình thoi số đặc điểm Tính đợc diƯn tÝch h×nh thoi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: miếng bìa hình tam giác vng tờ giấy hình thoi.Bảng phụ III.HOT NG DY HC CH YU HĐ1: Củng cè kiÕn thøc vỊ diƯn tÝch h×nh thoi 4’ - HS( Nam, Ngäc ) lµm 1,2 - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: Luyện H2: luyện tập - Yêu cầu học sinh làm tập - GV theo dõi giúp đỡ - Tổ chức chữa tập Bi 1: HS c - HS lm bi vào ,Gv treo bảng phụ gọi hs lên bảng 19 - Lớp nhận xÐt - GV theo dõi nhận xét * Chèt cách tính diện tích hình thoi Bi 2: - HS đọc đề - HS tự làm bài, hs làm bảng phụ - Hs nêu miệng làm - Trng phiếu chữa - GV theo dừi v nhn xột * Chốt cách tính đờng chéo hình thoi Bài 3: - HS đọc đề - Hs th¶o luận cách làm - Các nhóm làm trình bµy miƯng - Trng phiÕu nhãm nhËn xÐt * Chèt cách tính chu vi hình chữ nhật thộng qua diện tÝch h×nh thoi - GV nhận xét thi xếp hình, tun dương tổ có nhiều HS xếp nhanh Bài 4: - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm thảo luận làm - nhóm làm bảng phụ - Trng bảng phụ chữa Cho hs dổi kiếm tra - Nhận xét ghi điểm nhóm làm tốt HĐ nối tiÕp: 3’ - Nêu quy tắc tính diện tích hình thoi - Tổng kết học TiÕt 2: KÜ thuËt Bài 27 LẮP CÁI ĐU I, MỤC TIÊU - HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu - Lắp phận lắp ráp đu kĩ thuật, quy trình - Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU: -GV giới thiệu nêu mục đích bi hc: HĐ1: Kiểm tra đồ dùng hs - Gv kiểm tra đồ dùng tổ - NhËn xÐt sù chn bÞ cđa hs Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (34’) a)Hướng dẫn chọn chi tiết: -gv yêu cầu HS chọn chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại - Một vài chi tiết cần lăp đu b)Lắp phận: 20 *Lắp giá đỡ đu (H2-SGK) +Để lắp giá đỡ đu cần phải có chi tiết ? +Khi lắp giá đỡ em cần ý điều ? - Lắp ghế đu (H3-SGK) -Để lắp ghế đu cần chi tiết ?Số lượng bao nhiêu? -GV lắp theo thứ tự bước SGK *Lắp trục đu vào ghế đu (H4-SGK) -Để cố định trục đu cần vòng hãm ? -Yêu cầu HS quan sát H4 –SGK để lắp -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh c)Lắp ráp đu -GV tiến hành lắp ráp phận (Lắp H4 vào H2 ) để hoàn thành đu H1 -CuốI kiểm tra dao động đu d)Hướng dẫn tháo chi tiết -Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp -GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp H§ nèi tiÕp: 3’ -GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập; thái độ học tập ; Kết hc Tiết 4: Tập làm văn TR BI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - BiÕt rút kinh nghiệm văn miêu tả cối ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả , -Biết tự sửa lỗi viết với hớng dẫn gv II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- Häc - Giới thiệu “Trả văn miêu tả cối” 1’ Hoạt động 2: GV nhận xét chung kết viết lớp: 10’ - GV viết đề văn kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết làm + Ưu điểm : Bài làm thể loại , kết cấu phần Nhiều bạn viết chữ đẹp, tả nh bạn Thu Hà, Phơng Thanh + Nhợc : Bài làm sơ sài ,nhiếu ngắn ,chữ viết xấu nh bạn : Tuấn, Kh¶i - Thơng báo điểm số cụ thể Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa bài: 25’ - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Hướng dẫn sửa lỗi chung - Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay + GV đọc đoạn văn, văn hay số HS lớp + HS trao đổi thảo luận hướng dẫn GV để tìm hay, đáng học 21 đoạn văn, văn, từ rút kinh nghiệm cho Mỗi HS chọn đoạn làm mình, viết lại theo cách hay Hoạt động nèi tiÕp: 4’ - GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả - Dặn HS nhà đọc lại tập đọc HTL, chuẩn bị lấy điểm đọc tuần ôn tập HKII TiÕt 5: MÜ thuËt vÏ theo mÉu: vÏ c©y I MỤC TIÊU : - HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn Hiểu ứng dụng sống ngày - Biết cách xếp hoạ tiết trang trí hình tròn theo ý thích - HS có ý thức làm đẹp học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : số đồ vật trang trí có dạng hình tròn; Hình gợi ý cách trang trí hình tròn; Một số vẽ trang trí hình tròn học sinh cỏc lp trc III Các hoạt động dạy - häc : Hoạt động 1: (7 phót) Quan sát, nhận xét -GV giới thiệu đồ vật hình tròn trang trí đẹp để hs thấy sống có nhiều vật dạng tròn trang trí đẹp -GV yêu cầu hs tìm nêu đồ vật dạng tròn có trang trí -Giới thiệu số trang trí tròn, u cầu hs nhận xét về: Bố cục; vị trí mảng chính, phụ; hoạ tiết dùng; cách vẽ màu -Bổ sung: +Trang trí thường ®ối xứng qua trục; mảng giữa, mảng phụ xung quanh; màu sắc làm rõ trọng tâm * Cách trang trí gọi trang trí +Có hình tròn trang trí khơng theo cách nêu cân đối bố cục, hình mảng màu sắc: trang trí đĩa, huy hiệu… cách trang trí gọi trang trí ứng dụng Hoạt động (8 phót) Cách trang trí hình tròn -Làm mẫu trước lần yêu cầu hs nêu cách vẽ - Nêu bước vẽ trang trí hình tròn *Chốt : +Vẽ hình tròn compa, kẻ trục +Vẽ hình mảng chính, phụ cho cân đối hài hồ +Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng cho phù hợp +Tìm vè vẽ màu theo ý thích có đậm nhạt thể trọng tâm -Cho hs xem mẫu trang trí hs năm trước Hoạt động 3: (20 phót) Thực hành -Có thể tiến hành cho hs học nhóm ghép hoạ tiết cắt sẵn vào hình tròn trước vẽ -Yêu cầu hs thực hành vẽ trang trí hình tròn -Lưu ý: 22 + Vẽ nét chì mờ +Hoạ tiết mảng phụ vẽ sau cần phong phú, vui mắt phù hợp hoạ tiết mảng +Vẽ màu hoạ tiết trước, hoạ tiết phụ sau vẽ màu cuối Hoạt động 4: (5 phót) Nhận xét, đánh giá - GV chän tiêu biểu để nhận xét đánh giá -Gợi ý hs nhận xét bố cục, hình v, mu sc Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - NhËn xÐt tiÕt häc tiÕt 6: lun to¸n lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi I MỤC TIÊU: Giúp HS: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi Bước đầu biết áp dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để giải tốn có liên quan II.HOT NG DY HC CH YU: HĐ1:Hoàn thiện học buổi HS nêu thắc mắc , gv giải đáp HDHS làm tập sgk - Yêu cầu hs làm tập đến Bài 1,2 hs trung bình Bài 3,4 học sinh - Hs làm Gv theo dõi kiểm tra giúp đỡ hs HĐ2: Tổ chức cho hs chữa Bi 1: - HS đọc đề - HS làm hs nªu miƯng kq - Líp nhËn xÐt GV theo dõi v nhn xột * Chốt cách nhận diện hình Bi 2: - HS c hs làm phiếu lớn - Chữa trng phiếu - Hs dỗi chiếu kết GV theo dừi v nhn xột Bài 4: HS đọc đề - HS tự làm bi sau thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - GV chốt cách tính diện tích hình thoi H§ nèi tiÕp: - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? 23 tiÕt 7: Sinh hoạt lớp tuần 27 - Học sinh lớp nhận xét chung tình hình hoạt động lớp tuần 27 - Các tổ tự báo cáo kết hoạt động tổ - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dơng học sinh thực tốt nội qui trờng lớp, nhắc nhở học sinh cha thực - Giáo viên thông báo kế hoạch hoạt động tuần 28 tiết 1: bi chiỊu lun to¸n lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi 24 I MỤC TIÊU: Giúp HS: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi Bước đầu biết áp dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để giải tốn có liên quan II.HOẠT ĐỘNG DY HC CH YU: HĐ1: HDHS làm tập tập toán ( 10 phút) - Yêu cầu hs làm tập đến vào - Hs lµm bµi Gv theo dâi kiĨm tra vµ giúp đỡ hs HĐ2: Tổ chức cho hs chữa ( 23 phót) Bài 1: - HS đọc đề - HS lm bi 1hs lên bảng làm - Lớp nhËn xÐt GV theo dõi nhận xét * Chèt cách tính diện tích hình thoi Bi 2: - HS đọc đề - HS tự làm vµo vë ,1 hs làm phiếu lớn - Chữa trng phiếu - Hs dỗi chiếu kết GV theo dừi nhận xét Bài 3: HS đọc đề - HS t lm bi sau thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - GV theo dừi v nhận xét H§ nèi tiÕp: 3’ - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? - Chuẩn bị: Luyện tập - Tổng kết học tiÕt 2: Giáo dục Chủ đề: Mẹ cô I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu đợc công lao to lớn cô giáo mẹ - Có thái độ kính trọng biết ơn mẹ cô - Có hoạt động thiết thực cụ thể , thể việc biết ơn mẹ cô II Hoạt động dạy học HĐ1: Tìm hiểu chủ đề phụ nữ việt nam GV giúp hs hiểu ý nghĩa ngày 8-3 HĐ2: Liên hoan văn nghệ Yêu cầu nhóm biểu diễn tiết mục văn nghệ , kể chuyện , đọc thơ Gv kết hơp nhận xét tuyên dơng HĐ tiếp nối Chuẩn bị tốt hát mẹ cô 25 Tiết 4- địa lý: DI NG BNG DUYấN HẢI MIỀN TRUNG I- MỤC TIÊU Học xong này, HS biết : - Dựa vào đồ/ lược đồ đọc tên đồng duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp, nối với tạo thành giải đồng với nhiều đồi ven biển - Nhận xét lược đồ, ảnh, số liệu để biếc dặc điểm nêu - Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Phiếu tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU H§1: Cđng cè kiÕn thøc cò : 3’ - HS ( Mai, Hoµn) - HS đồ dòng sơng chính: sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Đồng Nai, sơng Cửu Long - nhận xét ghi điểm Gii thiu bì HĐ1: Cỏc ng bng nh hp vi nhiu cn cát ven biển : 17’ - Làm lớp nhóm đơi - GV đồ địa lí VN tuyến đường sắt, đường từ HN qua suốt dọc DHMT để đến TH HCM - HS sát định giải đồng băng DHMT? - GV yêu cầu nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh sách gáo khoa, trao đổi với tên, vị trí, độ lớn đồng DHMT (so với ĐBBB ĐBNB)? - GV cho lớp quan sát số tranh ảnh đầm, phá, cồn cát trồng phi lao DHMT giới thiệu địa hình phổ biến đây, hoạt dơng cải tạo tự nhiên người dân vùng * Chèt tên đồng DHMT nêu dặc điểm đồng DHM H§2 Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc phía nam 17’ - Dựa vào hình em hãy: dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, đọc tên hai thành phố phía bắc nam dãy núi Bạch Mã? - Quan sát hình 4, mơ tả đoạn đường vượt núi đèo Hải Vân? - Đường hầm Hải Vân có ích lợi so với đường đèo? - Khí hậu phía bắc phía nam đồng DHMT khác nào? • GV giải thích thêm chốt đặc điểm khí hậu đồng DHMT H§ nèi tiÕp : 3’ - HS làm vào phiếu tập câu hỏi 26 Gíao dục HS chia sẻ với người dân miền Trung nh÷ng khó khăn thiờn tai gõy Tiết5: Thể dục: Nhảy dây , di chuyển tung bóng I Mục tiêu: Giúp học sinh - Trò chơi "Dẫn bóng Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tơng đối chủ động; rèn ý thức thực công việc khéo léo, nhanh nhẹn - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau, di chuyển tung bóng bắt bóng Yeu cầu thực động tác nâng cao thành tích II Chuẩn bị đồ dùng: - Vệ sinh sân bãi - Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: A.Phần mở đầu:( phút ) - Tập hợp líp phỉ biÕn néi dung bµi tËp - T tỉ chức cho hs xoay khớp B Phần bản:( 22 ) TËp bµi RLTTCB - T tỉ chøc cho hs «n tung bãng b»ng tay, tung bãng theo nhóm; ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau - GV yêu cầu HS tổ tập theo khu vực tổ trởng điều khiển cho tổ tập - T tỉ chøc cho hs ®ång diƠn - GV chấm điểm theo tổ * Trò chơi vận động Dẫn bóng - GV nêu luật chơi phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi thử - T làm mẫu tổ chức cho học sinh chơi C PhÇn kÕt thóc:(6 ') - hƯ thèng lại nội dung học - Hớng dẫn HS tập số động tác thể dục hồi tĩnh - Dặn HS nhà tập lại động tác thĨ dơc võa häc TiÕt4 ThĨ dơc: M«n thĨ thao tù chän TC DÉn bãng I Mơc tiªu: Gióp häc sinh - Ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay; tung bắt bóng theo nhóm hai ngời, ba ngời; nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác 27 - Trò chơi "Dẫn bóng Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tơng đối chủ động II Chuẩn bị đồ dùng: - Vệ sinh sân bãi - Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: HĐ1.Phần mở đầu:( phút ) - Tập hợp lớp phổ biến nội dung tập - T tổ chức trò chơi : Diệt vật có hại HĐ2 Phần bản:( 22 phút ) *: Tập RLTTCB - T tỉ chøc cho hs «n tung bãng b»ng tay, tung bóng theo nhóm; ông nhảy dây kiểu chân trớc chân sau - GV yêu cầu HS tổ tập theo khu vực tổ trởng điều khiển cho tổ tËp - T tỉ chøc cho hs ®ång diƠn - GV chấm điểm theo tổ * Trò chơi vận động Dẫn bóng -7phút - GV nêu luật chơi phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi thử - T làm mẫu tổ chức cho học sinh chơi HĐ3 Phần kết thúc: ( phút) - T hệ thống lại nội dung học - T híng dÉn HS tËp mét sè ®éng tác thể dục hồi tĩnh - Dặn HS nhà tập lại động tác thể dục vừa học TiÕt 4- KĨ chun KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: HS chọn câu chuyện lòng dũng cảm chứng kiến tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lới nói cử điệu - Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bn - Kĩ giao tiếp Tự nhận thức dánh giá Ra định ( tìm kiếm lựa chọn) Làm chủ thân ( đảm nhận trách nhiệm) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa SGK III.CC HOT NG DY- HC: Hoạt động 1: Củng cố kiÕn thøc cò.3’ 28 - hs(Hoa, §øc) kể lại câu chuỵên em nghe đọc nói lòng dũng cảm - NhËn xÐt ghi ®iĨm - Giới thiệu bài” Kể chuyện chứng kiến tham gia” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề : 7’ - HS đọc đề ( GV gạch chữ cần ý đề bài) - HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3,4 - HS tiếp nối nói đề tài câu chuyện chọn kể Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 27’ - KC theo cặp - Thi kể chuyện trc lp thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động nèi tiÕp: 3’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân - Nhắc nhở HS chưa kể đạt nhà tiếp tục luyện tập - Dặn HS đọc trước nội dung Đôi cánh ngựa trắng KC tiết tới 29