I. ĐẶT VẤN ĐỀ Sinh học là một bộ môn khoa học chuyên nghiên cứu về các cơ thể sống, các quá trình sống và đặc biệt nó gắn liền với hoạt động thực tiễn của con người . Qua thực tế giảng day trong những năm học qua cho thấy nhiều em học sinh, đặt biệt là những em có học lực trung bình, yếu ít có hứng thú, ham thích trong việc học tập cũng như khám phá, tìm hiểu các hiện tượng sinh học xung quanh, khi tiếp xúc với những vấn đề mang tính liên hệ thực tế các em thường thờ ơ, lúng túng. Chúng ta cũng biết rằng ngoài hệ thống tri thức mang tính khoa học được thể hiện trong sách giáo khoa, các tài liệu khác, tri thức bộ môn còn được thể hiện rất nhiều ở hệ thống kinh nghiệm mà cha ông chúng ta qua các thế hệ đã đúc kết qua kho tàng ca dao, tục ngữ, thành ngữ... Có rất nhiều kiến thức sinh học được thể hiện trong các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nếu mình biết khai thác sẽ đem lại hiệu quả rất cao không chỉ khắc sâu được kiến thức mà còn tạo được hứng thú học tập cho học sinh cũng như giúp học sinh tiếp cận các vấn đề thực tế dễ dàng hơn. Sinh học 11 tập trung đi sâu vào một lĩnh vực tương đối khó nhưng lí thú của sinh học đó là Sinh học cơ thể thực vật và động vật. Đây là những đối tượng rất gần gũi với đời sống hằng ngày của học sinh do đó HS dễ liên hệ thực tế. Với những lí do trên, tôi chọn đề tài : “ Sử dụng ca dao, tục ngữ, thành ngữ trong giảng dạy bộ môn sinh học 11 cơ bản THPT ”