Đang tải... (xem toàn văn)
Thiết kế hệ thống câu hỏi tự luận, bài tập, câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) với 4 mức độ nhận thức (nhớ, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) nhằm khai thác kiến thức kệnh hình trong chương cơ chế di truyền và biến dị. Đề xuất các bước sử dụng bản đồ tư duy dạng kênh hình trong việc ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao năng lực học tập của học sinh. Đề tài hướng tới việc giúp học sinh nâng cao các năng lực trong học tập như: Năng lực quan sát, làm việc theo nhóm, năng lực phân tích, tổng hợp, so sánh, năng lực tự học... Đề tài có thể giúp học sinh tăng khả năng vận dụng, khả năng xử lý thông tin, khả năng suy luận, từ đó nâng cao năng hiệu quả giải các câu hỏi trong đề thi đặc biệt trong đợt thi THPT Quốc gia. Qua thực nghiệm để chứng minh tính hiệu quả của hệ thống bản đồ đả xây dựng, từ đó cung cấp và phổ biến cho toàn bộ giáo viên thuộc cùng bộ môn trong trường.
... Sử dụng đồ tư kênh hình để ơn tập chương chế di truyền biến dị Sinh học 12 nhằm nâng cao lực học tập học sinh 4/29 Sử dụng đồ tư kênh hình để ơn tập chương chế di truyền biến dị Sinh học 12 nhằm... người học Với đồ tư duy, giáo viên bỏ sót giải thích sai khái niệm quan trọng + Củng cố kiến thức: Sử dụng đồ tư duycó thể củng cố kiến thức học sinh Bản đồ tư duygiúp học sinh hình dung khái... học sinh: + Bản đồ tư giúp học sinh nghiên cứu tài liệu cách có hệ thống + Bản đồ tư giúp HS củng cố hệ thống hóa kiến thức q trình học + Bản đồ tư tạo điều kiện cho hoạt động nhóm: • Vai trò đồ