BÁO CÁO HỌC PHẦN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO HỌC PHẦN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP Người thực hiện: Lớp: 1.Phùng Đức Huân 2.Nguyễn Đình Đạt 3.Nguyễn Trí Thức 4.Nguyễn Văn Thành TK15.3 (101173) Giảng viên: Phạm Ngọc Hưng Hưng Yên, năm 2017 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hưng Yên, ngày … tháng … năm 2017 Giảng viên TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT HƯNG YÊN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA CƠNG NGHỆ THÔNG TIN Độc lập – Tự do- Hạnh phúc BÁO CÁO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mã lớp: 101173 Khóa học: 2017-2018 STT Họ tên Ngày sinh Mã sinh viên Phùng Đức Huân 10-08-1998 10117263 Nguyễn Đình Đạt 12-05-1997 10117195 Nguyễn Trí Thức 26-09-1999 10117251 Nguyễn Văn Thành 22-04-1999 10117263  Tên đề tài: BÁO CÁO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP  Nội dung: - Tìm hiểu thơng tin Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên , Khoa cơng nghệ thơng tin - Tìm hiểu chương trình đào tạo, ngành, chuyên ngành - Tìm hiểu lĩnh vực nghề nghiệp, vị trí việc làm, vai trò công việc - Cuộc cách mạng 4.0 => Nhận xét, định hướng công việc tương lai, mục tiêu học tập thân MỤC LỤC NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY Giảng viên MỤC LỤC BẢNG KÍ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 01: Cơ cấu tổ chức nhà trường LỜI MỞ ĐẦU LỜI CẢM ƠN 10 CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THẬT HƯNG YÊN VÀ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 11 A.Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên: 11 B.Khoa Công nghệ Thông tin: 13 CHƯƠNG II CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, NGÀNH, CHUYÊN NGÀNH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG ĐH SPKT HƯNG YÊN, TRIỂN VỌNG NGHỀ NGHIỆP 23 A TÌM HIỂU VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO .23 B TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 26 C TÌM HIỂU VỀ CHUN NGÀNH ĐÀO TẠO CƠNG NGHỆ THÔNG TIN .28 CHƯƠNG III ĐỊNH HƯỚNG CÔNG VIỆC TƯƠNG LAI VÀ MỤC TIÊU HỌC TẬP CHO BẢN THÂN .32 A Định hướng công việc tương lai 32 B.Mục tiêu học tập thân 44 KẾT LUẬN .47 TÀI LIỆU THAM KHẢO 48 BẢNG KÍ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT STT KÍ HIỆU GIẢI THÍCH DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 01: Cơ cấu tổ chức nhà trường LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay, công nghệ thông tin xuất nơi, phát triển nhanh chóng giúp sống người trở nên tốt hơn.Công nghệ thông tin giúp nhà khoa học tạo nghiên cứu vượt bậc nhờ việc tính tốn xử lý khối lượng cơng việc khổng lồ máy tính Chúng thực hàng tỷ phép tính vài giây Ngành tài tiết kiệm hàng chục tỷ USD nhờ hệ thống máy tính Internet.Sự ảnh hưởng cơng nghệ hữu rõ lĩnh vực công nghiệp, nơi mà Nhật Bản có kế hoạch thay 1/3 lao động họ tương lai gần robot để đối phó với tình trạng già hóa dân số thiếu hụt lao động.Những robot lập trình để làm việc với tốc độ cao xác người chúng lại khơng đòi tăng lương hay phải đóng bảo hiểm y tế, thất nghiệp chế độ phúc lợi xã hội khác Robot làm việc 24/24 mà không cần nghỉ ngơi, chí làm việc điều kiện mơi trường khắc nghiệt mà người làm Bạn học thứ Internet mà khơng cần đến trường, số trường đại học Mỹ xác nhận chất lượng học trực tuyến ngang bằng, chí cao phương pháp giáo dục truyền thống Trong lĩnh vực kinh doanh khác, công nghệ thông tin để lại dấu ấn đậm nét Trong kinh doanh bán lẻ, nhờ áp dụng công nghệ thông tin hiệu mà Walmart đánh bại đối thủ bán lẻ hàng giá rẻ khác Mỹ trở thành gã khổng lồ ngành bán lẻ Khi khối óc kinh tế tiếp sức bàn tay diệu kỳ công nghệ thông tin, Uber khiến tất hãng taxi truyền thống giới đứng trước nguy phá sản phải cầu cạnh đến sách bảo hộ phủ giới để cứu lấy ngành taxi truyền thống Hay Netflix- hãng cung cấp truyền hình chất lượng cao qua Internet cho phép người dùng tương tác cao có tài ngun phong phú hơn… Làn sóng cơng nghệ thông tin thay đổi cách sống, làm việc giao tiếp với tốc độ chóng mặt mà bạn khơng tìm cách thích nghi với bị bỏ lại phía sau Sự thay công cụ lao động nay, cụ thể máy tính, Internet, robot, trợ lý ảo, trí tuệ nhân tạo quy luật tất yếu lịch sử phát triển loài người Qua thời gian học tập nghiên cứu khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, chúng em thầy cô truyền đạt cho kiến thức lý thuyết thực hành, để chúng em vận dụng kiến thức vào thực tế làm quen với công việc độc lập người kĩ sư tương lai Qua trình học tập bảo tận tình thầy Phạm Ngọc Hưng, chúng em học hỏi nhiều kiến thức bổ ích thú vị ngành cơng nghệ thơng tin để từ hồn thiện báo cáo học phần “ Định hướng nghề nghiệp” Dù cố gắng song trình thực báo cáo khó tránh khỏi sai sót Kính mong nhận ý kiến đóng góp thầy để báo cáo chúng em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập, nỗ lưc, cố gắng tìm tòi học hỏi nghiên cứu bảo tận tình thầy Phạm Ngọc Hưng chúng em hoàn thành báo cáo học phần “ Định hướng nghề nghiệp” đạt số kết định Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Công nghệ thông tin – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên tạo điều kiện cho chúng em hoàn thiện báo cáo Đặc biệt chúng em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới thầy giáo Phạm Ngọc Hưng- người tận tình hướng dẫn chúng em suốt trình làm báo cáo hồn thiện báo cáo Sau em xin kính chúc tất thầy giáo khoa ln mạnh khỏe để dìu dắt hệ trẻ chúng em tới thành cơng Báo cáo chúng em hồn thành chưa có nhiều kinh nghệm kiến thức hạn chế nên khơng tránh khỏi thiếu xót Kính mong nhận góp ý thầy để báo cáo chúng em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Phùng Đức Hn Nguyễn Đình Đạt Nguyễn Trí Thức Nguyễn Văn Thành 10 thông tin mới, thay đổi Sau số công việc tiêu biểu kỹ sư vai trò này: • Giảng dạy chun ngành, số mơn sở ngành • Nghiên cứu khoa học • Hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học, làm đồ án • Sử dụng phát triển phương pháp, phương tiện dạy học • Triển khai kết nghiên cứu • Ứng dụng chuyển giao cơng nghệ • Biên soạn tài liệu 2.2.2 Người quản lý Trong vai trò người quản lý, kỹ sư phải có phẩm chất, lực mục B1 Ngồi ra, cần có thêm đức tính cương quyết, tầm nhìn khả lãnh đạo Sau số cơng việc tiêu biểu: • Quản lý hành chính/Quản lý kế hoạch tổng thể • Quản lý chun mơn: chương trình, khung kế hoạch đào tạo, nội dung đào tạo, chất lượng đào tạo • Quản lý nhân lực 2.3 Lĩnh vực sản xuất, gia công phần mềm, xây dựng phát triển hệ thống thông tin Người kỹ sư làm việc lĩnh vực đảm nhiệm vai trò sau đây: Người đào tạo Yêu cầu phẩm chất, lực người đóng vai trò tương tự mục 2.2.1 Tuy nhiên, tính chất đặc thù công việc, người kỹ sư cần có thêm số kiến thức chuyên biệt Sau số cơng việc tiêu biểu: • Nghiên cứu • Đào tạo sử dụng sản phẩm chuyên biệt 34 • Sử dụng phát triển phương pháp, phương tiện dạy học • Đào tạo quy trình phát triển phần mềm • Đào tạo kỹ làm việc theo nhóm • Đào tạo quản trị dự án • Đào tạo công cụ phát triển phần mềm, phần cứng hệ thống thơng tin • Chuyển giao cơng nghệ • Biên soạn tài liệu Người quản lý Người kỹ sư vị trí làm việc có phẩm chất lực mục 2.2.2 Ngoài ra, phải có thêm lực quản lý, khả ngoại giao, tinh thần hợp tác Các cơng việc tiêu biểu vị trí là: • Quản lý dự án: nhân lực, tiến độ • Quan hệ khách hàng • Xây dựng chiến lược phát triển Nhà phân tích thiết kế hệ thống Người kỹ sư vị trí làm việc có phẩm chất lực tương tự mục 4.2.2 Ngoài ra, phải có kiến thức chuyên sâu nghiệp vụ cuả tốn, đồng thời phải có khả tư tổng hợp để giải tốn Hơn nữa, cần phải có kinh nghiệm làm việc đức tính kiên trì, tỉ mỉ Các cơng việc tiêu biểu vị trí là: • Quan hệ khách hàng • Khảo sát hệ thống • Phân tích u cầu khách hàng • Đánh giá khả thi 35 • Thiết kế hệ thống (phần cứng, phần mềm): chức năng, giao diện, sở liệu • Tiếp xúc nhóm làm việc • Phát triển giải pháp • Lập tài liệu Kỹ thuật viên Trong vai trò người kỹ thuật viên, kỹ sư phải có phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình, u nghề Ngồi kiến thức kỹ để đáp ứng yêu cầu công việc, vị trí đòi hỏi người kỹ sư có đức tính kiên nhẫn, cẩn thận, cần cù chịu khó Sau số cơng việc tiêu biểu: • Lập trình • Lập tài liệu • Tích hợp hệ thống • Kiểm tra, thử nghiệm • Cài đặt hệ thống • Bảo trì, bảo dưỡng hệ thống • Tiếp xúc nhóm làm việc • Tiếp xúc khách hàng Tư vấn tiếp thị Trong vai trò này, người kỹ sư phải có chun mơn nghiệp vụ cao, khả giao tiếp, khả trình bày thuyết phục tốt Đồng thời phải linh hoạt, nhạy bén thích nghi nhanh chóng với nhiều tình khác Sau số cơng việc tiêu biểu: • Tư vấn giải pháp kỹ thuật • Tiếp thị sản phẩm • Tìm hiểu nhu cầu khách hàng 36 2.4 Lĩnh vực cung ứng sản phẩm dịch vụ tin học Người kỹ sư làm việc lĩnh vực cần có phẩm chất lực để giải số cơng việc sau đây: • Đào tạo sử dụng, chuyển giao cơng nghệ • Khai thác ứng dụng tin học • Tiếp xúc khách hàng • Lắp đặt, triển khai • Sửa chữa, bảo trì • Chỉnh sửa hệ thống • Tìm hiểu nhu cầu khách hàng • Tiếp thị, tư vấn Ngoài thực tế có nhiều vị trí cơng việc cụ thể với yêu cầu khác nhau, từ đơn giản đến phức tạp Có nhiều loại hình cơng việc ngành cơng nghệ thơng tin: từ lập trình viên, nhân viên kinh doanh đến thiết kế web tùy thuộc vào điểm mạnh yêu thích mà bạn tìm cho vai trò phù hợp Sau vài lựa chọn tiêu biểu: - Nhân viên phân tích liệu - Quản trị hệ thống - Lập trình viên - Kỹ sư phần mềm - Nhân viên phân tích hệ thống - Chuyên viên hỗ trợ kỹ thuật/ người sử dụng cuối - Thiết kế web/ dịch vụ Internet 37 a Nhân viên phân tích liệu Nhiệm vụ - Làm việc cho công ty phần mềm, công ty tư vấn, công ty ứng dụng công nghệ thông tin thuộc ngành nghề khác - Thảo luận nhu cầu ứng dụng công nghệ thông tin doanh nghiệp với nhân viên nội hay khách hàng - Thu thập xếp liệu thích hợp xây dựng sở liệu tiến hành nghiên cứu liên quan - Sử dụng hệ thống sở liệu/công nghệ thông tin để tạo báo cáo hỗ trợ công việc phân tích, marketing, chuẩn bị tạo chương trình giới thiệu sản phẩm - Giám sát trì chất lượng hệ thống sỡ liệu tính bảo mật cập nhật sử dụng Kỹ cần có - Khả phân tích tư lôgic - Kỹ sử dụng ngôn ngữ viết nói - Tinh thần làm việc đồng đội sáng kiến - Hồn thành mục tiêu cơng việc hạn - Khả tính tốn - Ý thức kinh doanh - Các kiến thức hệ thống sở liệu Huấn luyện - Các công ty lớn tổ chức khóa huấn luyện cho tất vị trí từ hỗ trợ kỹ thuật, tiếp thị, đến quản trị sở liệu hay phát triển phần mềm - Chương trình huấn luyện cần thiết việc lưu trữ hệ thống sở liệu sử dụng kỹ lập trình ORACLE and SQL Sau nhân viên có kinh nghiệm làm việc tập thể dự án, họ có hội thành người lãnh đạo dự án 38 b Nhân viên kinh doanh Nhiệm vụ - Làm việc cho nhà sản xuất, cơng ty dịch vụ phần mềm - Có trách sản phẩm hay khách hàng cụ thể - Giới thiệu sản phẩm đến khách hàng - Tiếp tục liên hệ với khách hàng trả lời thắc mắc - Liên hệ với phòng ban chi tiết đơn hàng ký hợp đồng - Liên hệ với phận marketing để tìm kiếm khách hàng báo cáo phản hồi khách hàng nhằm nâng cao sản phẩm - Thông tin cho khách hàng thời sản phẩm Kỹ cần có - Kỹ giao tiếp trình bày thành thạo - Khả thuyết phục nhạy bén - Ý thức động kinh doanh - Linh hoạt, động giỏi tính tốn Huấn luyện Khi bắt đầu, nhân viên kinh doanh tham gia khóa huấn luyện ngắn giới thiệu sản phẩm, kỹ bán hàng giao tiếp Một vài nhân viên huấn luyện chuyên sâu kỹ thuật đối tượng sản phẩm chuyên gia công nghệ thông tin c Quản trị hệ thống Nhiệm vụ - Làm việc cho công ty quản lý thiết bị, chịu trách nhiệm vận hành thiết bị công nghệ thông tin cho khách hàng - Duy trì ổn định hệ thống - Tuyển dụng, huấn luyện quản lý đội ngũ làm việc, từ nhân viên nhập liệu đến nhân viên vận hành, lập trình viên 39 - Bảo trì cập nhật hệ thống cần thiết - Thương lượng với khách hàng - Xem xét số lượng người sử dụng hệ thống, liệu có cần cải tiến để đáp ứng nhu cầu khơng Kỹ - Kỹ quản lý tổng hợp - Kỹ sáng tạo dựa ý tưởng kinh doanh - Khả chọn lực, thúc đẩy đánh giá nhân viên làm việc - Kỹ quản lý tài thời gian Huấn luyện Các nhà quản trị hệ thống thường bắt đầu với cơng việc lập trình viên, sau là, thiết kế, phân tích hệ thống, quản trị mang quản lý cấp phận.Họ trở thành nhà quản lý hay giám đốc cơng nghệ thơng tin d Lập trình viên hệ thống Nhiệm vụ - Làm việc cho phận tin học công ty lớn, công ty tư vấn phần mềm, nhà sản xuất điện tử phần mềm - Viết phần mềm ví dụ hệ điều hành hay ngôn ngữ cấp thấp tạo tiền đề cho máy tính triển khai ứng dụng ngơn ngữ cao hay chuyển thông tin đến thiết bị khác - Tùy chỉnh hệ thống để thực chức khác - Tìm phát lỗi phần mềm - Chạy thử chương trình để kiểm tra khả thích ứng đưa vào thực tế - Chuẩn bị tài liệu mô tả phương thức hoạt động phần mềm Kỹ - Khả phân tích suy luận logic 40 - Chú ý đến chi tiết - Hoàn thành công việc hạn - Thành thạo kỹ giao tiếp nói viết - Kỹ tính tốn - Kiến thức hệ thống máy tính cụ thể Huấn luyện Các công ty lớn thường tổ chức khóa huấn luyện tuần cho nhân viên năm ty công ty nhỏ khuyến khích tinh thần tự học e Kỹ sư phần mềm Nhiệm vụ - Làm việc chủ yếu cho công ty điện tử viễn thông; nhiệm vụ tương tự lập trình viên, nhiên tập trung vào ứng dụng kỹ thuật thiết kế - Sử dụng ngơn ngữ máy tính để viết chương trình phục vụ cho cơng việc - Sử dụng công cụ hay hệ thống tiền thiết kế để viết phần mềm - Tích hợp chương trình tạo, tìm phát lỗi - Chạy thử chương trình - Hồn thành tài liệu mơ tả hoạt động phần mềm Kỹ - Khả phân tích suy nghĩ logic - Kỹ làm việc tập thể - Thành thạo kỹ giao tiếp nói viết - Chú ý đến chi tiết - Khả hồn thành cơng việc hạn Huấn luyện 41 Cơng việc đòi hỏi cấp chuyên môn công nghệ thông tin hay lãnh vực liên quan Các công ty lớn thường tổ chức khóa huấn luyện tuần cho nhân viên năm ty công ty nhỏ khuyến khích tinh thần tự học f Nhân viên phân tích hệ thống Nhiệm vụ - Gặp gỡ trưởng dự án khách hàng để thảo luận dự án - Thảo luận dự án chi tiết với nhân viên khách hàng thiết lập tính khả thi dự án - Chuẩn bị lưu đồ hệ thống, định phần tin học hóa hệ thống - Đánh giá phần cứng yêu cầu triển khai hệ thống (tốc độ, chi phí, dung lượng nhớ ) - Liên lạc với lập trình viên, phân cơng cơng việc giám sát trình sản xuất phần mềm - Xem xét để thay đổi hệ thống chạy thử không đáp ứng u cầu - Có thể phân tích hệ thống kinh doanh cân nhắc biện pháp rút giảm chi phí Kỹ - Khả phân tích giải vấn đề - Kỹ giao tiếp thành thạo (đặc biệt với khách hàng) - Thành thạo kỹ giao tiếp nói viết - Ý thức kinh doanh quản lý thời gian Huấn luyện Một số công ty tuyển dụng sinh viên huấn luyện phân tích hệ thống trình học đại học Hầu hết nhân viên bắt đầu vị trí lập trình viên ->lập trình viên phân tích -> nhân viên phân tích hệ thống 42 g Chuyên viên hỗ trợ kỹ thuật / Người sử dụng cuối Nhiệm vụ - Làm việc cho nhà cung cấp phần mềm phần cứng văn phòng người sử dụng cuối - Cung cấp hỗ trợ kỹ thuật cho khách hàng/người sử dụng thời - Ghi nhận gọi vấn đề trục trặc xảy - Liên hệ với phận cần thiết để giải vấn đề - Tổng kết sản phẩm thủ tục - Lập kế hoạch cải tiến - Cập nhật q trình phát triển sản phẩm khuyến khích khách hàng nâng cấp sản phẩm Kỹ - Khả lắng nghe - Khả phân tích giải vấn đề - Khả ngoại giao - Kỹ nói viết thành tạo - Linh hoạt Huấn luyện Các nhân viên huấn luyện đặc tính kỹ thuật sản phẩm cách thức phục vụ khách hàng Đối với công ty lớn, khóa học làm phong phú cách giảng dạy phương thức phát triển cung ứng sản phẩm h Thiết kế web/dịch vụ Internet Nhiệm vụ Làm việc cho nhà sản xuất phần mềm, công ty tư vấn thiết kế web hay công ty lớn: 43 - Tổng kết lựa chọn yêu cầu khách hàng website - Thiết kế tạo trang web, liên kết - Thử nghiệm thiết kế - Cài đặt trực tuyến phiên cuối hỗ trợ kỹ thuật cho khách hàng - Cập nhật tiến lãnh vực thiết kế web - Đề kế hoạch cải tiến Kỹ - Kỹ phân tích giải vấn đề - Kiến thức hệ thống ngơn ngữ lập trình liên quan, khả học hỏi - Kỹ nói viết - Kỹ tưởng tượng trình bày - Kỹ quản lý thời gian - Kỹ làm việc tập thể Huấn luyện Các cơng ty lớn thường tổ chức khóa huấn luyện kỹ thuật cho nhân viên, trang bị kỹ tảng Các cơng ty nhỏ, ngược lại đòi hỏi nhân viên tự học hỏi kiến thức số ngơn ngữ lập trình Java, Visual Basis thơng qua q trình làm việc B.Mục tiêu học tập thân a Mục tiêu Thời gian học tập, rèn luyện mái trường Đại học thời gian quý giá sinh viên kết học tập sau năm tháng rèn giũa khẳng định thân gia đình, nhà trường hành trang tốt sau trường Và để đạt kết suất sắc trường chúng em đề cho số mục tiêu định cho thân để hồn thành tốt chương trình đào tạo 44 Thời gian học tập bậc đại học từ đến năm tùy theo khả học tập sinh viên Từ ,chúng em mong muốn mục tiêu cho việc học tập bậc đại học hồn thành thời gian ngắn ( năm ) Sau thời gian học tập năm môi trường đại học chúng em mong đạt kết cao mà khả ( đại học loại giỏi thấp ) Trong thời gian năm có mục tiêu nhỏ chia theo năm học : - Ở năm học chúng em mong muốn có bước phát triển vốn kiến thức thân thể thơng qua thành tích học tập tương ứng cho năm ( từ năm đến năm điểm số học tập tăng dần từ 6,5 đến 8,0 ) - Trong năm học học kỳ chúng em mong vượt qua với số điểm mà mong muốn - Trong môn học mục tiêu thân em cố gắng học đầy đủ mà b.Kế hoạch học tập bậc đại học Kế hoạch nhỏ cho môn học : - Đi học đầy đủ - Nỗ lực không ngừng cố gắng trình học tập - Đọc tài liệu để bổ sung kiến thức trường - Nghe giảng tiếp thu bày giảng cách hiệu - Ghi chép đầy đủ kiến thức học - Tận dụng thời gian rãnh rỗi vào ban ngày để đọc tài liệu xem lại giảng lớp - Thời gian vào buổi tối hôm không học em dành cho việc làm tập lớp cho công việc riêng thể thao ,giải trí - Trong năm học chúng em cố gắng cho khơng có mơn học phải thi lại - Cuối năm đạt mục tiêu mong muốn ( năm đạt 6,5đ ,năm đạt 7,0đ ,năm đạt 7,5đ ,năm đạt 8,0đ ) 45 - Xây dựng mối quan hệ thân thiết với tất bạn học lớp ,để vào lớp thấy vui vẻ hòa đồng tạo động lực học tập - Lập nhóm học tập để bạn giúp đỡ lẫn - Cố gắng phát biểu với biết giúp cho thân có buổi học đạt chất lượng cho lớp một buổi học sinh động ,hiệu Bắt đầu từ năm trở việc học làm vào ổn định chúng em học thêm những mơn phụ trợ khác ví dụ : kĩ mềm, ngoại ngữ vào ngày rãnh rỗi tuần ,tháng để sau năm chúng em có đủ điều kiện trường với đại học ngành công nghệ thông tin 46 KẾT LUẬN Báo cáo Định hướng nghề nghiệp mà chúng em giao tìm hiểu thú vị có tính thực tiễn cao Qua q trình học tập nghiên cứu làm đồ án này, chúng em học hỏi hiểu nhiều điều bổ ích, giúp cho chúng em nắm vững kiến thức học lớp định hướng rõ nét cho thân cơng việc tương lai sau tốt nghiệp Đặc biệt, với giúp đỡ tận tình thầy giáo: Phạm Ngọc Hưng, chúng em hoàn thành ‘‘ Báo cáo Định hướng nghề nghiệp tương lai’’ Báo cáo chia làm phần sau: Chương I: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên Khoa Cơng nghệ thơng tin Chương II: Chương trình đào tạo, Ngành , Chuyên ngành khoa công nghệ thông tin, Triển vọng nghề nghiệp Chương III: Định hướng công việc tương lai mục tiêu học tập thân Mặc dù có nhiều cố gắng nỗ lực hạn chế kiến thức, kinh nghiệm chuyên môn nên báo cáo chúng em khơng tránh khỏi thiếu sót Chúng em mong nhận nhận xét, đóng góp ý kiến thầy cô bạn để báo cáo chúng em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn ! Sinh viên thực Phùng Đức Hn Nguyễn Đình Đạt Nguyễn Trí thức Nguyễn Văn Thành 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, Những điều sinh viên cần biết, Tài liệu lưu hành nội bộ, 2013 [2] Website Trường ĐHSPKT Hưng Yên: http://utehy.edu.vn [3] Website Khoa Công nghệ Thông tin: http://fit.utehy.edu.vn [4] Một số website đăng tải thơng tin việc làm (sinh viên tham khảo, tìm nguồn tư liệu thảo luận nhóm): http://www.vietnamwork.vn/ http://hcm.vieclam.24h.com.vn/ http://www.timviecnhanh.com/ 48