Báo cáo học phần Định hướng nghề nghiệp

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG N KHOA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN BÁO CÁO HỌC PHẦN  ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP   Người thực hiện:  1.Phùng Đức Hn                                       2.Nguyễn Đình Đạt                                       3.Nguyễn Trí Thức                                       4.Nguyễn Văn Thành Lớp: TK15.3 (101173) Giảng viên: Phạm Ngọc Hưng Hưng Yên, năm 2017 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY   …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………                                                               Hưng  Yên, ngày … tháng  … năm 2017                                                                          Giảng viên                                                                                                                                     TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT HƯNG YÊN    CỘNG HÒA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT  NAM                   KHOA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN               Độc lập – Tự do­ Hạnh phúc BÁO CÁO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP KHOA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN  Mã lớp: 101173                                                               Khóa học: 2017­2018 STT Họ và tên Ngày sinh Mã sinh viên Phùng Đức Hn 10­08­1998 10117263 Nguyễn Đình Đạt 12­05­1997 10117195 Nguyễn Trí Thức 26­09­1999 10117251 Nguyễn Văn Thành 22­04­1999 10117263  Tên đề tài:  BÁO CÁO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP  Nội dung:  ­ Tìm hiểu các thơng tin về Trường  Đại học Sư phạm  Kỹ thuật   Hưng n ,  Khoa cơng nghệ thơng tin ­ Tìm hiểu về chương trình đào tạo, ngành, chun ngành ­ Tìm hiểu về lĩnh vực nghề nghiệp, vị trí việc làm, vai trò trong  cơng việc ­ Cuộc cách mạng 4.0.  => Nhận xét, định hướng cơng việc tương lai, mục tiêu học tập của  bản thân MỤC LỤC  NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY                                                                    2                                                                           Gi ảng viên                                                      2                                                                                                                                                                                                                                                                                2      MỤC LỤC                                                                                                                              4  BẢNG KÍ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT                                                                                         6  DANH MỤC HÌNH ẢNH                                                                                                      7  1. Hình 01: Cơ cấu tổ chức nhà trường                                                                                 7  LỜI MỞ ĐẦU                                                                                                                       8  LỜI CẢM ƠN                                                                                                                      10 CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THẬT HƯNG   YÊN VÀ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN                                                                     11  A.Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên:                                                             11  B.Khoa Công nghệ Thông tin:                                                                                               13 CHƯƠNG II. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, NGÀNH, CHUN NGÀNH KHOA  CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRƯỜNG ĐH SPKT HƯNG N, TRIỂN VỌNG   NGHỀ NGHIỆP                                                                                                                    23  A. TÌM HIỂU VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO                                                                23  B. TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHỆ THƠNG TIN                                                     26  C. TÌM HIỂU VỀ CHUN NGÀNH ĐÀO TẠO CƠNG NGHỆ THƠNG TIN            28      CHƯƠNG III. ĐỊNH HƯỚNG CƠNG VIỆC TƯƠNG LAI VÀ MỤC TIÊU HỌC   TẬP CHO BẢN THÂN                                                                                                         33  A .Định hướng công việc tương lai                                                                                      33  B.Mục tiêu học tập của bản thân                                                                                         47  KẾT  LUẬN                                                                                                                           49  TÀI LIỆU THAM KHẢO                                                                                                      50 BẢNG KÍ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT STT KÍ HIỆU GIẢI THÍCH DANH MỤC HÌNH ẢNH 1. Hình 01: Cơ cấu tổ chức nhà trường LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay, cơng nghệ  thơng tin xuất hiện  ở mọi nơi, sự  phát triển nhanh  chóng của nó giúp cuộc sống của con người trở nên tốt hơn.Cơng nghệ thơng  tin giúp các nhà khoa học tạo ra những nghiên cứu vượt bậc nhờ  việc tính  tốn và xử lý một khối lượng cơng việc khổng lồ của máy tính. Chúng có thể  thực hiện hàng tỷ  phép tính trong vài giây. Ngành tài chính có thể  tiết kiệm   hàng chục tỷ  USD nhờ  hệ  thống máy tính Internet.Sự   ảnh hưởng của cơng  nghệ  hiện hữu rõ nhất trong các lĩnh vực cơng nghiệp, nơi mà Nhật Bản có   kế hoạch thay thế 1/3 lao động của họ trong tương lai gần bằng robot để đối   phó với tình trạng già hóa dân số  và thiếu hụt lao động.Những con robot sẽ  được lập trình để làm việc với tốc độ  cao và chính xác hơn con người trong   khi chúng lại khơng đòi tăng lương hay phải đóng bảo hiểm y tế, thất nghiệp   và các chế  độ  phúc lợi xã hội khác. Robot có thể  làm việc 24/24 mà khơng  cần nghỉ  ngơi, thậm chí làm việc trong những điều kiện mơi trường khắc   nghiệt nhất mà con người khơng thể làm được      Bạn có thể  học mọi thứ  trên Internet mà khơng cần đến trường, một số  trường  đại học của Mỹ  xác nhận rằng chất lượng  học trực tuyến ngang   bằng, thậm chí còn cao hơn phương pháp giáo dục truyền thống     Trong các lĩnh vực kinh doanh khác, cơng nghệ thơng tin cũng để lại những   dấu  ấn đậm nét. Trong kinh doanh bán lẻ, nhờ  áp dụng cơng nghệ  thơng tin   hiệu quả mà Walmart  đã đánh bại các đối thủ bán lẻ hàng giá rẻ khác tại Mỹ  và trở  thành  gã  khổng lồ trong ngành bán lẻ. Khi một khối óc kinh tế  được   tiếp sức bởi bàn tay diệu kỳ của cơng nghệ  thơng tin, Uber khiến tất cả  các  hãng taxi truyền  thống  trên thế giới đứng trước nguy cơ phá sản và phải cầu  cạnh đến các chính sách bảo hộ  của các chính phủ  trên thế  giới để  cứu lấy  ngành taxi truyền thống. Hay Netflix­ hãng  cung cấp truyền hình chất lượng  cao qua Internet cho phép người dùng tương tác cao hơn và có tài ngun  phong phú hơn…    Làn  sóng  cơng  nghệ thơng tin đã và đang thay đổi cách chúng ta sống, làm  việc và  giao tiếp với một tốc độ chóng mặt mà nếu bạn khơng tìm cách thích  nghi với nó  sẽ bị bỏ lại phía sau. Sự thay thế cơng cụ lao động hiện nay, cụ  thể là máy tính, Internet, robot, trợ lý ảo, trí tuệ nhân tạo  là quy luật tất yếu  của lịch sử phát triển lồi người       Qua thời gian học tập và nghiên cứu tại khoa Cơng nghệ thơng tin trường   Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng n, chúng em được các thầy cơ truyền đạt  cho những kiến thức cả  về lý thuyết và thực hành, để  chúng em có thể  vận  dụng những kiến thức đó vào thực tế và làm quen với cơng việc độc lập của   người kĩ sư  trong tương lai. Qua q trình học tập dưới sự  chỉ  bảo tận tình  của thầy Phạm Ngọc Hưng, chúng em đã học hỏi được rất nhiều kiến thức  bổ ích và thú vị  về ngành cơng nghệ thơng tin  để từ đó đã hồn thiện báo cáo   học phần “ Định hướng nghề nghiệp”      Dù đã cố gắng song trong q trình thực hiện báo cáo khó tránh khỏi những  sai sót. Kính mong nhận được ý kiến đóng góp của thầy cơ để bài báo cáo của   chúng em được hồn thiện hơn     Em xin chân thành cảm ơn! LỜI CẢM ƠN     Sau một thời gian học tập, nỗ lưc, cố gắng tìm tòi học hỏi và nghiên cứu   dưới sự chỉ bảo tận tình của thầy Phạm Ngọc Hưng chúng em đã hồn thành  bài báo cáo học phần “ Định hướng nghề nghiệp”  và đã đạt được một số kết  quả nhất định      Em xin chân thành cảm ơn các thầy cơ giáo trong khoa Cơng nghệ thơng  tin – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng n đã tạo điều kiện cho  chúng em được hồn thiện báo cáo của mình. Đặc biệt chúng em xin gửi lời   cảm  ơn sâu sắc tới thầy giáo Phạm Ngọc Hưng­ người đã tận tình hướng  dẫn chúng em trong suốt q trình làm báo cáo và hồn thiện báo cáo của   mình.       Sau cùng em xin kính chúc tất cả  các thầy cơ giáo trong khoa ln mạnh  khỏe  để dìu dắt các thế hệ trẻ như chúng em đi tới thành cơng       Báo cáo của chúng em đã hồn thành nhưng do chưa có nhiều kinh nghệm  và kiến thức còn hạn chế  nên khơng tránh khỏi được những thiếu xót. Kính  mong nhận được sự  góp ý của thầy để  báo cáo của chúng em được hồn  thiện hơn Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực hiện       Phùng Đức Hn  Nguyễn Đình Đạt  Nguyễn Trí Thức  Nguyễn Văn Thành  10 2.3. Lĩnh vực sản xuất, gia cơng phần mềm, xây dựng và phát triển các  hệ thống thơng tin          Người kỹ sư làm việc trong lĩnh vực này có thể đảm nhiệm một hoặc   một số vai trò sau đây: Người đào tạo       u cầu về phẩm chất, năng lực của người đóng vai trò này tương tự như  trong mục 2.2.1. Tuy nhiên, do tính chất đặc thù của cơng việc, người kỹ sư  cần có thêm một số  kiến thức chun biệt. Sau đây là một số  cơng việc tiêu  biểu: Nghiên cứu Đào tạo sử dụng sản phẩm chun biệt Sử dụng và phát triển phương pháp, phương tiện dạy học Đào tạo quy trình phát triển phần mềm Đào tạo về kỹ năng làm việc theo nhóm  Đào tạo về quản trị dự án   Đào tạo về  công cụ  phát triển phần mềm, phần cứng các hệ  thống  thông tin Chuyển giao công nghệ Biên soạn tài liệu Người quản lý         Người kỹ sư tại vị trí làm việc này có các phẩm chất và năng lực như  mục 2.2.2. Ngồi ra, anh ta phải có thêm năng lực quản lý, khả  năng ngoại  giao, tinh thần hợp tác   Các cơng việc tiêu biểu tại vị trí này là: 36 Quản lý dự án: nhân lực, tiến độ Quan hệ khách hàng Xây dựng chiến lược phát triển Nhà phân tích thiết kế hệ thống       Người kỹ sư tại vị trí làm việc này có các phẩm chất và năng lực tương   tự  như  trong mục 4.2.2. Ngồi ra, anh ta phải có kiến thức chun sâu về  nghiệp vụ cuả mỗi bài tốn, đồng thời phải có khả năng tư duy tổng hợp để  giải quyết bài tốn. Hơn nữa, anh ta cần phải có kinh nghiệm làm việc và đức  tính kiên trì, tỉ mỉ. Các cơng việc tiêu biểu tại vị trí này là: Quan hệ khách hàng Khảo sát hệ thống Phân tích u cầu khách hàng Đánh giá khả thi  Thiết kế hệ thống (phần cứng, phần mềm): chức năng, giao diện, cơ  sở dữ liệu   Tiếp xúc nhóm làm việc Phát triển các giải pháp Lập tài liệu Kỹ thuật viên        Trong vai trò là người kỹ thuật viên, kỹ  sư  phải có phẩm chất đạo đức  tốt, tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình, u nghề  Ngồi kiến thức và kỹ  năng cơ bản để đáp ứng u cầu cơng việc, vị trí này còn đòi hỏi người kỹ sư  có đức tính kiên nhẫn, cẩn thận, cần cù chịu khó. Sau đây là một số cơng việc  tiêu biểu: Lập trình  Lập tài liệu Tích hợp hệ thống 37 Kiểm tra, thử  nghiệm Cài đặt hệ thống Bảo trì, bảo dưỡng hệ thống Tiếp xúc nhóm làm việc Tiếp xúc khách hàng Tư vấn và tiếp thị Trong vai trò này, người kỹ  sư  phải có chun mơn nghiệp vụ  cao, khả  giao tiếp, khả  năng trình bày và thuyết phục tốt. Đồng thời phải linh hoạt,  nhạy bén và thích nghi nhanh chóng với nhiều tình huống khác nhau. Sau đây  là một số cơng việc tiêu biểu: Tư vấn giải pháp kỹ thuật Tiếp thị sản phẩm  Tìm hiểu nhu cầu khách hàng 2.4. Lĩnh vực cung ứng sản phẩm và dịch vụ tin học Người kỹ sư làm việc trong lĩnh vực này cần có các phẩm chất và năng lực  để giải quyết một số cơng việc sau đây: Đào tạo sử dụng, chuyển giao cơng nghệ Khai thác các ứng dụng tin học Tiếp xúc khách hàng Lắp đặt, triển khai Sửa chữa, bảo trì Chỉnh sửa hệ thống Tìm hiểu nhu cầu khách hàng Tiếp thị, tư vấn 38 Ngồi ra trên thực tế  có rất nhiều các vị  trí cơng việc cụ  thể  với những u  cầu khác nhau, từ  đơn giản đến phức tạp. Có rất nhiều loại hình cơng việc  trong ngành cơng nghệ  thơng tin: từ  lập trình viên, nhân viên kinh doanh đến  thiết kế  web  tùy thuộc vào các điểm mạnh và sự  u thích mà bạn có thể  tìm được cho mình vai trò phù hợp Sau đây là một vài lựa chọn tiêu biểu: ­ Nhân viên phân tích dữ liệu ­ Quản trị hệ thống ­ Lập trình viên ­ Kỹ sư phần mềm ­ Nhân viên phân tích hệ thống ­ Chun viên hỗ trợ kỹ thuật/ người sử dụng cuối cùng ­ Thiết kế web/ dịch vụ Internet a. Nhân viên phân tích dữ liệu Nhiệm vụ ­ Làm việc cho các cơng ty phần mềm, cơng ty tư vấn, cơng ty ứng dụng  cơng nghệ thơng tin thuộc các ngành nghề khác nhau ­ Thảo luận về  các nhu cầu  ứng dụng cơng nghệ  thơng tin trong doanh   nghiệp với các nhân viên nội bộ hay các khách hàng ­ Thu thập và sắp xếp các dữ liệu thích hợp khi xây dựng cơ sở dữ liệu   và tiến hành các nghiên cứu liên quan ­ Sử dụng các hệ thống cơ sở dữ liệu/cơng nghệ  thơng tin để  tạo ra các  báo cáo và hỗ trợ trong cơng việc phân tích, marketing, chuẩn bị và tạo  các chương trình giới thiệu sản phẩm 39 ­ Giám sát và duy trì chất lượng hệ  thống cơ  sỡ  dữ  liệu cũng như  tính   bảo mật khi cập nhật và sử dụng Kỹ năng chính cần có ­ Khả năng phân tích và tư duy lơgic ­ Kỹ năng sử dụng ngơn ngữ viết và nói ­ Tinh thần làm việc đồng đội và sáng kiến ­ Hồn thành các mục tiêu cơng việc đúng hạn ­ Khả năng tính tốn ­ Ý thức kinh doanh ­ Các kiến thức về hệ thống cơ sở dữ liệu Huấn luyện ­ Các cơng ty lớn đều tổ chức các khóa huấn luyện cho tất cả các vị trí từ  hỗ trợ kỹ thuật, tiếp thị, đến quản trị cơ sở dữ liệu hay phát triển phần  mềm ­ Chương trình huấn luyện này là rất cần thiết đối với việc lưu trữ  hệ  thống cơ  sở  dữ  liệu và sử  dụng các kỹ  năng lập trình như  ORACLE   and SQL. Sau khi các nhân viên đã có kinh nghiệm làm việc tập thể  trong các dự án, họ sẽ có cơ hội thành những người lãnh đạo dự án b. Nhân viên kinh doanh Nhiệm vụ ­ Làm việc cho các nhà sản xuất, cơng ty dịch vụ phần mềm ­ Có trách đối với một sản phẩm hay khách hàng cụ thể ­ Giới thiệu sản phẩm đến khách hàng ­ Tiếp tục liên hệ với khách hàng và trả lời các thắc mắc ­ Liên hệ với các phòng ban về chi tiết của đơn hàng khi ký hợp đồng 40 ­ Liên hệ với bộ phận marketing để tìm kiếm khách hàng mới và báo cáo  các phản hồi của khách hàng nhằm nâng cao sản phẩm ­ Thơng tin cho các khách hàng hiện thời về sản phẩm mới Kỹ năng chính cần có ­ Kỹ năng giao tiếp và trình bày thành thạo ­ Khả năng thuyết phục và nhạy bén ­ Ý thức và động cơ kinh doanh ­ Linh hoạt, năng động và giỏi tính tốn Huấn luyện        Khi mới bắt đầu, các nhân viên kinh doanh sẽ  được tham gia các khóa   huấn luyện ngắn giới thiệu về sản phẩm, kỹ năng bán hàng và giao tiếp. Một   vài nhân viên sẽ được huấn luyện chuyên sâu về kỹ thuật nếu đối tượng của   sản phẩm là các chuyên gia công nghệ thông tin c. Quản trị hệ thống Nhiệm vụ ­ Làm việc cho các công ty quản lý thiết bị, chịu trách nhiệm vận hành   thiết bị cơng nghệ thơng tin cho khách hàng ­ Duy trì sự ổn định của hệ thống ­ Tuyển dụng, huấn luyện và quản lý đội ngũ làm việc, từ  nhân viên  nhập dữ liệu đến nhân viên vận hành, lập trình viên ­ Bảo trì và cập nhật hệ thống khi cần thiết ­ Thương lượng với khách hàng ­ Xem xét số lượng người sử dụng hệ thống, liệu có cần cải tiến để đáp   ứng nhu cầu khơng Kỹ năng chính 41 ­ Kỹ năng quản lý tổng hợp ­ Kỹ năng sáng tạo dựa trên các ý tưởng kinh doanh ­ Khả năng chọn lực, thúc đẩy và đánh giá nhân viên làm việc ­ Kỹ năng quản lý tài chính và thời gian Huấn luyện      Các nhà quản trị hệ thống thường bắt đầu với cơng việc của một lập trình  viên, sau đó là, thiết kế, phân tích hệ thống, quản trị mang và quản lý cấp bộ  phận.Họ  có thể  trở  thành những nhà quản lý hay giám đốc cơng nghệ  thơng  tin d. Lập trình viên hệ thống Nhiệm vụ ­ Làm việc cho bộ phận tin học của các cơng ty lớn, cơng ty tư vấn phần  mềm, các nhà sản xuất điện tử và phần mềm ­ Viết các phần mềm ví dụ như hệ điều hành hay các ngơn ngữ cấp thấp   tạo tiền đề  cho máy tính triển khai các  ứng dụng   ngơn ngữ  cao hơn   hay chuyển thơng tin đến các thiết bị khác ­ Tùy chỉnh hệ thống để thực hiện các chức năng khác nhau ­ Tìm và phát hiện các lỗi trong phần mềm ­ Chạy thử các chương trình để kiểm tra khả năng thích ứng khi đưa vào   thực tế ­ Chuẩn bị các tài liệu mơ tả phương thức hoạt động của phần mềm Kỹ năng chính ­ Khả năng phân tích và suy luận logic ­ Chú ý đến từng chi tiết ­ Hồn thành cơng việc đúng hạn ­ Thành thạo các kỹ năng giao tiếp nói và viết 42 ­ Kỹ năng tính tốn ­ Kiến thức về một hệ thống máy tính cụ thể Huấn luyện       Các cơng ty lớn thường tổ chức khóa huấn luyện 6 tuần cho các nhân viên   trong năm đầu tiên trong ty các cơng ty nhỏ khuyến khích tinh thần tự học e. Kỹ sư phần mềm Nhiệm vụ ­ Làm việc chủ  yếu cho các cơng ty điện tử  và viễn thơng; nhiệm vụ  cũng tương tự  như  lập trình viên, tuy nhiên tập trung hơn vào các  ứng   dụng kỹ thuật và thiết kế ­ Sử dụng ngơn ngữ máy tính để viết các chương trình phục vụ cho cơng   việc  ­ Sử  dụng các cơng cụ  hay hệ  thống tiền thiết kế  để  viết ra các phần   mềm ­ Tích hợp các chương trình được tạo, tìm và phát hiện lỗi ­ Chạy thử chương trình ­ Hồn thành các tài liệu mơ tả hoạt động của phần mềm Kỹ năng chính ­ Khả năng phân tích và suy nghĩ logic ­ Kỹ năng làm việc tập thể ­ Thành thạo các kỹ năng giao tiếp nói và viết ­ Chú ý đến từng chi tiết ­ Khả năng hồn thành cơng việc đúng hạn Huấn luyện       Cơng việc này đòi hỏi bằng cấp chun mơn về cơng nghệ thơng tin hay   lãnh vực liên quan. Các cơng ty lớn thường tổ  chức khóa huấn luyện 6 tuần   43 cho các nhân viên trong năm đầu tiên trong ty các cơng ty nhỏ  khuyến khích  tinh thần tự học f. Nhân viên phân tích hệ thống Nhiệm vụ ­ Gặp gỡ trưởng dự án và khách hàng để thảo luận về dự án ­ Thảo luận dự án chi tiết với nhân viên của khách hàng và thiết lập tính  khả thi của dự án ­ Chuẩn bị các lưu đồ hệ thống, quyết định phần có thể được tin học hóa   trong hệ thống  ­ Đánh giá các phần cứng được u cầu khi triển khai hệ thống (tốc độ,   chi phí, dung lượng bộ nhớ )  ­ Liên lạc với các lập trình viên, phân cơng cơng việc và giám sát q  trình sản xuất phần mềm ­ Xem xét để  thay đổi nếu hệ  thống khi chạy thử  khơng đáp  ứng được  u cầu  ­ Có thể  phân tích hệ  thống kinh doanh và cân nhắc các biện pháp rút  giảm chi phí Kỹ năng chính ­ Khả năng phân tích và giải quyết vấn đề ­ Kỹ năng giao tiếp thành thạo (đặc biệt với khách hàng) ­ Thành thạo các kỹ năng giao tiếp nói và viết ­ Ý thức kinh doanh và quản lý thời gian Huấn luyện         Một số  cơng ty tuyển dụng các sinh viên đã được huấn luyện về  phân   tích hệ thống trong q trình học đại học. Hầu hết các nhân viên đều bắt đầu  44  vị  trí lập trình viên ­>lập trình viên phân tích ­> nhân viên phân tích hệ  thống g. Chun viên hỗ trợ kỹ thuật / Người sử dụng cuối cùng Nhiệm vụ  ­ Làm việc cho các nhà cung cấp phần mềm và phần cứng tại văn phòng  của người sử dụng cuối cùng ­ Cung cấp các hỗ trợ kỹ thuật cho khách hàng/người sử dụng hiện thời ­ Ghi nhận các cuộc gọi và các vấn đề trục trặc xảy ra ­ Liên hệ với các bộ phận cần thiết để giải quyết vấn đề ­ Tổng kết các sản phẩm và thủ tục ­ Lập kế hoạch cải tiến ­ Cập nhật q trình phát triển sản phẩm mới và khuyến khích khách  hàng nâng cấp sản phẩm Kỹ năng chính ­ Khả năng lắng nghe ­ Khả năng phân tích và giải quyết vấn đề ­ Khả năng ngoại giao ­ Kỹ năng nói và viết thành tạo ­ Linh hoạt Huấn luyện          Các nhân viên mới sẽ  được huấn luyện về  đặc tính kỹ  thuật của sản   phẩm và cách thức phục vụ  khách hàng. Đối với các cơng ty lớn, khóa học   được làm phong phú hơn bằng cách giảng dạy về phương thức phát triển và  cung ứng sản phẩm h. Thiết kế web/dịch vụ Internet 45 Nhiệm vụ     Làm việc cho các nhà sản xuất phần mềm, công ty tư vấn thiết kế web hay   các công ty lớn:  ­ Tổng kết các lựa chọn và yêu cầu của khách hàng về website ­ Thiết kế và tạo các trang web, liên kết ­ Thử nghiệm thiết kế ­ Cài đặt trực tuyến phiên bản cuối cùng và hỗ  trợ  kỹ  thuật cho khách  hàng ­ Cập nhật các tiến bộ mới nhất trong lãnh vực thiết kế web ­ Đề ra các kế hoạch cải tiến Kỹ năng chính ­ Kỹ năng phân tích và giải quyết vấn đề ­ Kiến thức về  các hệ  thống và ngơn ngữ  lập trình liên quan, khả  năng   học hỏi ­ Kỹ năng nói và viết ­ Kỹ năng tưởng tượng và trình bày ­ Kỹ năng quản lý thời gian ­ Kỹ năng làm việc tập thể Huấn luyện       Các cơng ty lớn thường tổ chức khóa huấn luyện kỹ thuật cho nhân viên,  trang bị các kỹ  năng nền tảng. Các cơng ty nhỏ, ngược lại đòi hỏi nhân viên  tự học hỏi các kiến thức về một số ngơn ngữ lập trình như Java, Visual Basis   thơng qua q trình làm việc 46  B .M   ục tiêu học tập của bản thân   a. Mục tiêu        Thời gian học tập, rèn luyện dưới mái trường Đại học là thời gian q giá  nhất đối với mỗi sinh viên và kết quả học tập sau những năm tháng rèn giũa  ấy chính là sự  khẳng định bản thân đối với gia đình, nhà trường và là hành   trang tốt nhất sau khi ra trường. Và để  đạt được kết quả  suất sắc   trường   chúng em đã đề ra cho mình một số mục tiêu nhất định cho bản thân để hồn  thành tốt chương trình đào tạo của mình       Thời gian học tập ở bậc đại học là từ 4 đến 5 năm tùy theo khả năng học  tập của từng sinh viên .Từ  đó ,chúng em mong muốn mục tiêu đầu tiên cho   việc học tập ở bậc đại học của mình là hồn thành trong thời gian ngắn nhất   ( 4 năm ) . Sau thời gian học tập 4 năm ở mơi trường đại học chúng em mong   mình sẽ đạt được một kết quả cao nhất mà khả năng mình có thể ( một tấm   bằng đại học loại giỏi  hoặc thấp nhất thì cũng là  khá ). Trong thời gian 4   năm đó có 4 mục tiêu nhỏ được chia theo từng năm học :  ­ Ở  những năm học đó chúng em mong muốn sẽ  có những bước phát  triển trong vốn kiến thức của bản thân và nó sẽ  thể  hiện thơng qua   thành tích học tập tương ứng cho từng năm ( từ năm 1 đến năm 4 điểm   số học tập sẽ tăng dần từ 6,5 đến 8,0 ) .  ­ Trong những năm học đó từng học kỳ  chúng em mong mình sẽ  vượt  qua với những số  điểm mà mình mong muốn hoặc có thể  là hơn thế  nữa  ­  Trong từng mơn học mục tiêu của bản thân em là cố  gắng đi học đầy  đủ nhất mà mình có thể .  b.Kế hoạch học tập ở bậc đại học    Kế hoạch nhỏ cho từng mơn học :  ­ Đi học đầy đủ và đúng giờ.  ­ Nỗ lực và khơng ngừng cố gắng trong q trình học tập ­  Đọc tài liệu để bổ sung kiến thức ở trường ­  Nghe giảng và tiếp thu bày giảng một cách hiệu quả nhất.  47 ­  Ghi chép đầy đủ kiến thức bài học ­ Tận dụng thời gian rãnh rỗi vào ban ngày để đọc tài liệu và xem lại bài  giảng ở lớp .  ­ Thời gian vào buổi tối của những hôm không đi học em sẽ  dành cho  việc làm những bài tập   lớp và cho những cơng việc riêng như  thể  thao ,giải trí.  ­ Trong những năm học chúng em cố gắng sao cho khơng có mơn học nào   phải thi lại  ­ Cuối năm đạt được mục tiêu mình mong muốn ( năm 1 đạt 6,5đ ,năm 2   đạt 7,0đ ,năm 3 đạt 7,5đ ,năm 4 đạt 8,0đ ).  ­  Xây dựng mối quan hệ thân thiết với tất cả các bạn học cùng lớp ,để  khi vào lớp mình sẽ thấy vui vẻ hòa đồng tạo động lực khi học tập ­ Lập nhóm học tập để các bạn giúp đỡ lẫn nhau ­ Cố  gắng phát biểu với những gì mình biết được giúp cho bản thân có  được một buổi học đạt chất lượng và cũng cho lớp một một buổi học  sinh động ,hiệu quả. Bắt đầu từ năm 2 trở đi khi việc học và làm đã đi   vào  ổn định chúng em sẽ  học thêm những những mơn phụ  trợ  khác ví  dụ  : kĩ năng mềm, ngoại ngữ vào những ngày rãnh rỗi của tuần ,tháng   để  sau 4 năm chúng em có đủ  điều kiện ra trường với tấm bằng đại  học ngành cơng nghệ thơng tin 48 KẾT  LUẬN Báo cáo Định hướng nghề nghiệp mà chúng em được giao là một bài tìm  hiểu rất thú vị  và có tính thực tiễn cao. Qua q trình học tập nghiên cứu và  làm đồ  án này, chúng em đã học hỏi và hiểu ra được rất nhiều điều bổ  ích,   giúp cho chúng em nắm vững hơn kiến thức đã học được ở  trên lớp và cũng  định hướng rõ nét hơn cho bản thân mình về  cơng việc trong tương lai của  mình sau khi tốt nghiệp. Đặc biệt, với sự  giúp đỡ  của tận tình thầy giáo:  Phạm Ngọc Hưng, chúng em đã hồn thành bài  ‘‘ Báo cáo Định hướng  nghề nghiệp trong tương lai’’ . Báo cáo được chia làm 3 phần như sau:  Chương I:  Trường Đại học Sư  phạm Kỹ  thuật Hưng n và Khoa  Cơng nghệ thơng tin Chương II: Chương trình đào tạo, Ngành  ,  Chun ngành khoa cơng  nghệ thơng tin, Triển vọng nghề nghiệp Chương III: Định hướng cơng việc tương lai và mục tiêu học tập của  bản thân Mặc dù đã có nhiều cố gắng và nỗ lực nhưng do hạn chế về kiến thức,   kinh nghiệm cũng như chun mơn nên bài báo cáo của chúng em khơng  tránh  khỏi những thiếu sót. Chúng em rất mong nhận được những nhận xét, đóng  góp ý kiến của thầy cơ và các bạn để  bài báo cáo của chúng em được hồn  thiện hơn Em xin chân thành cảm ơn ! Sinh viên thực hiện  Phùng Đức Hn Nguyễn Đình Đạt Nguyễn Trí thức  Nguyễn Văn Thành 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng n, Những điều sinh viên cần   biết, Tài liệu lưu hành nội bộ, 2013 [2] Website Trường ĐHSPKT Hưng n: http://utehy.edu.vn [3] Website Khoa Cơng nghệ Thơng tin: http://fit.utehy.edu.vn [4] Một số  website đăng tải các thơng tin về  việc làm (sinh viên có thể  tham  khảo, tìm nguồn tư liệu thảo luận nhóm): http://www.vietnamwork.vn/ http://hcm.vieclam.24h.com.vn/ http://www.timviecnhanh.com/ 50 ...     Sau một thời gian học tập, nỗ lưc, cố gắng tìm tòi học hỏi và nghiên cứu   dưới sự chỉ bảo tận tình của thầy Phạm Ngọc Hưng chúng em đã hồn thành  bài báo cáo học phần “ Định hướng nghề nghiệp   và đã đạt được một số kết ... bổ ích và thú vị  về ngành cơng nghệ thơng tin  để từ đó đã hồn thiện báo cáo   học phần “ Định hướng nghề nghiệp      Dù đã cố gắng song trong q trình thực hiện báo cáo khó tránh khỏi những  sai sót. Kính mong nhận được ý kiến đóng góp của thầy cơ để bài báo cáo của...          Chun ngành Hệ thống nhúng do bộ mơn đảm nhiệm được xây dựng  theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng. Sinh viên sau khi tốt nghiệp có năng  lực để làm việc trong các cơ quan, doanh nghiệp trong và ngồi nước với các   lĩnh vực nghề nghiệp như:              ­   Phân tích và thiết kế hệ thống