Bài 12 ngữ văn 8 phương pháp thuyết minh

Bài 12 ngữ văn 8 phương pháp thuyết minhBài 12 ngữ văn 8 phương pháp thuyết minhBài 12 ngữ văn 8 phương pháp thuyết minhBài 12 ngữ văn 8 phương pháp thuyết minhBài 12 ngữ văn 8 phương pháp thuyết minhBài 12 ngữ văn 8 phương pháp thuyết minhBài 12 ngữ văn 8 phương pháp thuyết minh

Bài 12,Tiết 47 Tuần 12 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH Tập làm văn I/ Mục tiêu Kiến thức: -HS biết:Kiến thức văn thuyết minh( cụm học văn thuyết minh học học) - HS hiểu:Đặc điểm tác dụng phương pháp thuyết minh Kĩ : -HS thực được: Nhận biết vận dụng phương pháp thuyết minh thông dụng + Rèn luyện khả quan sát để nắm bắt chất vật + Tích lũy nâng cao tri thức đời sống - HS thực thành thạo:Phối hợp sử dụng phương pháp thuyết minh để tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu + Lựa chọn phương pháp phù hợp đònh nghóa , so sánh, phân tích, liệt kê để thuyết minh nguồn gốc , đặc điểm, công dụng đối tượng 3.Thái độ:- Thói quen- tính cách:Có ý thức lựa chọn phương pháp thuyết minh phù hợp với đề II Nội dung học tập: phương pháp thuyết minh III.Chuẩn bò GV : Bảng phụ , thước HS : Chuẩn bò theo yêu cầu sgk IV Tổ chức hoạt động học tập Ổn đònh tổ chức kiểm diện Kiểm tra miệng ? Văn thuyết minh ? Đọc thuộc lòng ghi nhớ ? TL : …Là văn thông dụng dùng phương thức trình bày giới thiệu giải thích đặc điểm , tính chất ….của vật , tượng ? Bài học hôm tìm hiểu điều ? Tiến trình học GTB : Văn thuyết minh kiểu văn thông dụng lónh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức đặc điểm , tính chất , nguyên nhân ……của tượng vật tự nhiên , xã hội phương thức trình bày , giới thiệu giải thích Đó khái niệm nghò luận thuyết minh , phương pháp thuyết minh ? Nó có phương pháp ? Giờ học hôm rõ Hoạt động 1(10p) Giới thiệu giúp Hs nhận thức muốn làm thuyết minh có tri thức - Hs trả lời theo câu hỏi 1a sgk.126 ? Các văn thuyết minh vừa học : “ Cây dừa Bình Đònh , Tại có màu xanh lục , Huế Khởi nghóa Nông Văn Vân , Con giun đất …” Trong văn tác giả sử dụng loại tri thức ? ¡ … Đọc sách , học tập tra cứu tham quan , quan sát ? Làm để có tri thức ? ¡….học hỏi , nghiên cứu , quan sát phải có tri thức , kiến thức đối tượng cần thuyết minh ? Quan sát tra cứu phân tích có nghóa ? -> Gv hướng dẫn Hs muốn có tri thức phải : ¡ Quan sát : Tức nhìn vật có đặc trưng ? Có phận ? Đọc sách , học tập tra cứu ( ví dụ : Vì có màu xanh lục ? Khởi nghóa Nông Văn Vân ) I/ Tìm hiểu phương pháp thuyết minh Quan sát học tập , tích luỹ tri thức để làm văn chứng minh * Yêu cầu : - Phải có tri thức ( kiến thức ) - Phải quan sát , tìm hiểu vật tượng - Nắm chất , đặc trưng chúng Tham quan , quan sát : ( ví dụ : Cây dừa Bình Đònh, Huế ) để có tri thức -> Có tri thức thuyết minh hay , sinh động ? Vậy đặc điểm văn thuyết minh ? ¡ Cung cấp tri thức ? Theo em , muốn có văn thuyết minh đối tượng , người viết cần phải chuẩn bò ? ¡ Phải có kiến thức đối tượng , nắm đặc điểm tiêu biểu cấu tạo , phải biết đối tượng hình thành có ý nghóa đời sống người -> Quan trọng phải nắm đặc trưng đối tượng , giúp ta phân biệt vật với vật khác ? Để có thuyết minh : Cây dừa Bình Đònh , Tại có màu xanh lục …… người viết cần có kiến thức ? ¡ Đòa lý , lòch sử , sinh vật … ? Để có kiến thức đối tượng , người viết cần phải làm ? ¡ Quan sát , tra cứu , xem xét để phát đặc điểm tiêu biểu , chủ yếu thứ yếu ? Trong văn thuyết minh có hư cấu không ? Vì ? ¡ Không Vì cung cấp tri thức ->Tính xác -> Gv cho Hs đọc lại ý ghi nhớ sgk/128 Hoạt động 2(10p) Tìm hiểu số phương pháp - Không hư cấu Tìm hiểu số phương pháp thuyết minh thuyết minh a Phương pháp nêu - Hs đọc ví dụ phần a (2) đònh nghóa giải thích sgk/126 ? Tìm câu chứa từ “ “ Từ “ “ biểu thò ý ? ¡ Ý nhận đònh , phán đoán , giải thích -> Những câu nêu nhận đònh , phán đoán thuyết minh câu nêu đònh nghóa văn sử dụng – câu văn thuyết minh phương pháp nêu đònh nghóa ? Các câu đònh nghóa có vò trí giữ vai trò ? ¡ Thường đứng vò trí đầu , đoạn đầu , giữ vai trò giới thiệu ? Phương pháp nêu đònh nghóa , giải thích có yêu cầu diễn đạt ? ¡ Đònh nghóa : Chỉ đặc điểm , công dụng riêng Sử dụng từ “ “ biểu thò phán đoán Thảo luận nhóm : Có thể nêu câu hỏi : Sách ? Bút ? Bàn ? - Hướng dẫn học sinh trả lời VD: - Sách đồ dùng học tập học sinh - Sách người bạn - Sách phương tiện giữ gìn truyền bá kiến thức -> Đọc ví dụ phần b/ 127 ? Trong “ Cây dừa Bình Đònh “ nói công dụng b Phương pháp liệt kê dừa , tác giả sử dụng nghệ thuật gì? ¡ Liệt kê -> Đó cách thuyết minh phương pháp liệt kê ( văn “ Thông tin ……… năm 2000) ? Dùng phương pháp liệt kê để làm ? ¡Kể đầy đủ đặc điểm tính chất vật ? Trong hai “ Thông tin …2000 , Ôn dòch…lá “ người viết dùng phương tiện để làm rõ tác hại bao bì ni lông thuốc ? ¡ Sử dụng số ví dụ số liệu cụ thể thấy mức độ tác hại bao bì ni lông Ôn dòch thuốc -> Gọi phương pháp ? Tác dụng phương pháp ? ¡ Làm văn giàu sức thuyết phục ? Nếu xoá bỏ ví dụ số ,vấn đề nêu ? ¡ Mơ hồ , sở tin cậy ? Trong văn “ Ôn dòch thuốc “ tìm câu có phép so sánh ? Thuyết minh so sánh có tác dụng ? ( Hs thảo luận ) ¡ Nguy hại thuốc nặng AIDS : + Sự đáng sợ thuốc so với đáng sợ giặc gặm nhấm tằm ăn dâu -> Cho thấy tác hại sâu xa , tiềm ẩn thuốc đáng sợ ? Trong văn Huế trình bày theo trình tự mặt ? c Phương pháp nêu ví dụ dùng sô liệu d Phương pháp so sánh đ Phương pháp phân tích phân loại ¡ Thiên nhiên , công trình kiến trúc , sản phẩm , ăn , truyền thống đấu tranh kiên cường -> Cho ta nhìn toàn diện Huế - > Cách trình bày theo tùng mặt phương pháp phân tích phân loại ? Muốn làm tốt văn thuyết minh người viết cần có phương pháp ? ¡ Bao gồm năm phương pháp - Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 2(20p) - Hướng dẫn luyện tập : BT1,2 thảo luận BT3 lớp làm –Gv chia lớp nhóm – thảo luận Gv nhấn mạnh lại kiến thức phần ghi nhớ Tổng kết: * Ghi nhớ sgk/128 II/ Luyện tập BT1,2 : Tác giả dùng tri thức ,( kiến thức ) bác só , người tâm huyết với tệ nạn đời sống xã hội để thuyết minh Những phương pháp dùng : So sánh , nêu ví dụ , số liệu , phân tích tác hại -> Nổi bật nguy hại thuốc => Vấn đề đặt tăng tính thuyết phục BT3: Thuyết minh đòi hỏi kiến thức cụ thể , xác , không hư cấu suy diễn … Phương pháp chủ yếu dùng : số liệu , kiện cụ thể ?Thế phương pháp thuyết minh Có cách thuyết minh O Hs trả lời ghi nhớ ( phương pháp ) Hướng dẫn học tập - Học thuộc ghi nhớ – Làm tập lại - Xem lại viết số – Bài kiểm tra văn V/ Phụ lục: VI/Rút kinh nghiệm - ... luận thuyết minh , phương pháp thuyết minh ? Nó có phương pháp ? Giờ học hôm rõ Hoạt động 1(10p) Giới thiệu giúp Hs nhận thức muốn làm thuyết minh có tri thức - Hs trả lời theo câu hỏi 1a sgk .126 ... tính thuyết phục BT3: Thuyết minh đòi hỏi kiến thức cụ thể , xác , không hư cấu suy diễn … Phương pháp chủ yếu dùng : số liệu , kiện cụ thể ?Thế phương pháp thuyết minh Có cách thuyết minh. .. Huế - > Cách trình bày theo tùng mặt phương pháp phân tích phân loại ? Muốn làm tốt văn thuyết minh người viết cần có phương pháp ? ¡ Bao gồm năm phương pháp - Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 2(20p)