SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “sử dụng sơ đồ để học tốt môn lịch sử lớp 9 phần lịch sử thế giới ”

PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN NAM ĐƠNG TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KHE TRE CUỘC THI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC NĂM HỌC 2017 - 2018 Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồ để học tốt môn Lịch sử lớp phần Lịch sử giới ” Lĩnh vực: Khoa học xã hội hành vi A LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận Việc học tập mơn Lịch sử, học tập môn nhà trường nhằm cung cấp kiến thức khoa học, hình thành giới quan khoa học, phẩm chất đạo đức Đổi học tập nhiều người quan tâm khẳng định vai trò quan trọng việc đổi học tập việc nâng cao chất lượng Bộ môn Lịch sử cung cấp kiến thức sở khoa học lịch sử, nên đòi hỏi khơng nhớ mà phải hiểu vận dụng kiến thức học vào sống Cho nên, với mơn học khác, việc học tập Lịch sử đòi hỏi phát triển tư duy, thông minh, sáng tạo Điều quan trọng trong học tập làm để động não, làm thay đổi chất lượng hoạt động trí tuệ làm phát triển trí thơng minh, trí sáng tạo Hiện nay, trình học tập lớp ghi nhớ tái Ở nhà, tự học dạng học làm bài…nhưng hướng dẫn lớp, nên hoạt động trí tuệ học sinh nặng rèn luyện trí nhớ khả tái Như vậy, rèn luyện lực tư duy, khả tưởng tượng, sáng tạo phát triển trí tuệ, trí thơng minh xem nhiệm vụ chủ yếu, nhiệm vụ quan trọng trình học tập đại Cơ sở thực tiễn : Học tập Lịch sử học xảy khứ, học có nhiều kiện khái niệm lịch sử phải nhớ hiểu Trong thực tế nay, học tập cách thụ động, đơn nhớ kiến thức cách máy móc mà chưa rèn luyện kỹ tư Hiện nhiều bạn học sinh học biết đấy, nhớ kiến thức lịch sử cách rời rạc nhanh quên Ngoài ra, quan niệm sai lệch vị trí, chức mơn lịch sử đời sống xã hội Một số bạn học sinh có thái độ xem thường mơn lịch sử, coi mơn học phụ, mơn học thuộc lòng, khơng cần đầu tư công sức nhiều, dẫn đến hậu học sinh không nắm đựơc kiện lịch sử bản, nhớ sai, nhầm lẫn kiến thức lịch sử tượng phổ biến thực tế Trong điều kiện nay, việc học tập môn lịch sử nhiều bất cập như: nội dung sách giáo khoa lịch sử lớp nặng kiến thức Trong học lại có nhiều kiện làm hứng thú học lịch sử khó nhớ, khó thuộc B VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU “Sử dụng sơ đồ để học tốt môn Lịch sử lớp phần Lịch sử giới ” C THIẾT KẾ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Thực trạng vấn đề Trong Sách giáo khoa Lịch sử lớp phần Lịch sử giới có lượng kiến thức học nhiều Đa số nhiều bạn nhớ hết kiện lịch sử khơng hiểu Vì để giúp hiểu nhanh chóng sử dụng sơ đồ tự làm để cụ thể hóa kiện lịch sử sử dụng tốt đem lại hiệu cao Các phương pháp cụ thể - Trước tiên cần phải biết xâu chuỗi kiện lại với Môn lịch sử có nhiều kiện, mốc thời gian,vì cần phân biệt nhớ rõ kiện Khi học lịch sử trước tiên nên đọc kĩ kiến thức mốc thời gian, diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử kiện, mốc thời gian Chúng ta nên vẽ sơ đồ bài, chương, giai đoạn, kiện diễn biến cụ thể dễ nhớ - Khi học, vẽ sơ đồ kiến thức cách ngắn gọn cho dễ nhớ - Trong trình học phải biết xác định kiến thức bản, trọng tâm, khơng nên sách giáo khoa có học Nếu khơng có phương pháp, khơng kiến thức mà cố nhồi nhét tất vào đầu dễ “tẩu hỏa nhập ma”, thi lẫn lộn, viết lan man, khơng có trọng tâm - Sau học xong bài, chương, vấn đề, giai đoạn, tự kiểm tra kiến thức mà học cách trình bày giấy, khơng nên hình dung đại khái đầu Khi viết không sử dụng tài liệu, sau viết cần so sánh Nếu sai sót nhiều cần học lại viết lại Việc làm quan trọng, vừa giúp rèn luyện kỹ làm bài, vừa giúp khắc sâu kiến thức Nếu học thuộc miệng khơng thể khắc sâu kiến thức được, nhìn vào tài liệu thuộc làu cách trôi chảy đặt bút viết giấy “bí” thiếu sót nhiều ý Do đó, phải chịu khó viết giấy để biết nắm vững kiến thức D TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU - Hãy mạnh dạn biến trang bạn thành sơ đồ Tốt bạn dành cho học trang vở: + Trang bên trái nội dung học, đoạn giải thích chi tiết cho số chỗ bạn đánh dấu sơ đồ, cần có, câu hỏi bạn đặt + Trang bên phải sơ đồ liệt kê ý từ khóa đường kết nối Lưu ý: Một sai lầm thường mắc giai đoạn đầu thích dùng sơ đồ nhiều bạn là: dành nhiều thời gian cho việc làm đẹp sơ đồ, cố gắng sử dụng nhiều màu sắc Thực tế là: Sơ đồ đẹp làm bạn thích xem lại thật, lúc ghi chép lớp mà bạn dành thời gian cho việc làm đẹp sơ đồ lại tập trung không nghe giảng kịp Khi xem lại, kí hiệu đơn giản từ khóa yếu tố giúp bạn nhớ lại học Số màu cần đến màu đủ Hãy nhớ chất sơ đồ giản đồ liên kết ý, khơng phải có dạng sơ đồ phân nhánh mẹ nhánh con, mà dạng hình khác giúp bạn liên tưởng từ khóa mối liên hệ với nhau, Sau xin trình bày sơ đồ bài, chương Lịch sử lớp phần Lịch sử giới : - Kết quả: qua thực tế học tập với việc sử dụng sơ đồ để cụ thể hóa kiến thức củng cố học thân tơi nhận thấy có hứng thú học tập nắm vững kiến thức bài, chương nhanh Hỏi ý kiến bạn thích thú tự thiết kế sơ đồ sau học để nắm bắt học nhanh chóng nhớ lâu Khe Tre, ngày 02 tháng 12 năm 2017 Người viết báo cáo Phạm Thị Mỹ Linh ... Sử dụng sơ đồ để học tốt môn Lịch sử lớp phần Lịch sử giới ” C THIẾT KẾ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Thực trạng vấn đề Trong Sách giáo khoa Lịch sử lớp phần Lịch sử giới có lượng kiến thức học nhiều... trình bày sơ đồ bài, chương Lịch sử lớp phần Lịch sử giới : - Kết quả: qua thực tế học tập với việc sử dụng sơ đồ để cụ thể hóa kiến thức củng cố học thân tơi nhận thấy có hứng thú học tập nắm... đổi học tập việc nâng cao chất lượng Bộ môn Lịch sử cung cấp kiến thức sở khoa học lịch sử, nên đòi hỏi khơng nhớ mà phải hiểu vận dụng kiến thức học vào sống Cho nên, với môn học khác, việc học