Đặc điểm hình thức ngữ nghĩa thơ ca dân gian quảng nam (2)

Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Chương ĐẶC ĐIỂM NGỮ NGHĨA CỦA THƠ CA DÂN GIAN QUẢNG NAM VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA HÌNH THỨC VÀ NGỮ NGHĨA 3.1 CẤU TRÚC TIN TRONG THƠ CA DÂN GIAN QUẢNG NAM Cấu trúc tin văn vấn đề đặt từ trước chiến tranh giới thứ hai Các học giả thuộc trường phái Praha người có cơng việc nghiên cứu Sau đó, Halliday tiếp tục phát triển nội dung nghiên cứu công trình thuộc trường phái Praha có liên quan đến vấn đề nghiên cứu ơng Ơng cho rằng, thơng tin văn gồm có hai phận “cái cho sẵn” (cũng dịch “cái cũ”) “cái mới” Cái cho sẵn mà người nói cho người nghe biết, đề cập đến từ trước văn bản, hữu ngữ cảnh Còn mà người phát tin nghĩ người nhận chưa biết, cần thiết cho người nhận Theo ông, thông thường, cho sẵn người nói xếp trước, xếp sau “Cấu trúc thơng tin “không đánh dấu” (thông thường) cho sẵn / mới” [77: 267] Tuy nhiên, thực tế cho thấy, cấu trúc tin văn Trong nhiều trường hợp vị trí cho sẵn ngược lại Ở Việt Nam, nhiều nhà nghiên cứu ngôn ngữ học thống với quan điểm Ví như, Diệp Quang Ban quan niệm: “Cấu trúc tin câu gồm phần “cho sẵn phần mới” Trong cấu trúc tin, phần cho sẵn phần không mang thông tin, hiểu nội dung cung cấp dễ nhận biết tình cụ thể Phần phần nghịch phần cho sẵn, nội dung chưa biết đến, mang tin hay mang “cái mới” ngưòi nhận câu nói” [10: 161] Và hai phần khơng có vị trí cố định, thơng thường phần cho sẵn trước, phần sau Cấu trúc tin câu, văn lớp ý nghĩa mà văn thể Nắm cấu trúc tin câu sở để hiểu đặc điểm ngữ nghĩa văn 134 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Cấu trúc tin theo mơ hình cho sẵn / kiểu thường gặp thơ ca dân gian xứ Quảng Ở thể loại tục ngữ, mơ hình cho sẵn / rõ ràng Ví dụ: - Chớp phía Đông / mưa giông tới [270: 192] (1) - Ao sâu béo cá / hiểm hại [268: 110] (2) - Được chồng yêu / xỏ chân lỗ mũi [270: 208] (3) Trong ví dụ trên, nội dung người nói cho người nghe cần biết nằm vế thứ hai Mặc dù câu tục ngữ có hình thức hai vế đối xứng Nhưng rõ ràng, vế trước phần tin biết, điều kiện cần để dẫn đến nội dung cần thơng báo thức vế sau, ý nghĩa câu tục ngữ nằm chủ yếu vế thứ hai Có thấy, (1) nội dung thơng tin cần báo nằm vế thứ hai mưa giông tới, vế thứ phần biết Ở (2) vậy, nội dung ý nghĩa phần thứ dễ nhận biết, khơng có khơng phải ý định nói người xưa Tác giả dân gian muốn dựa vào biết, dựa vào thực tế hiển nhiên để nói đến nội dung ý nghĩa khác cách thuyết phục: hiểm hại người có lòng hẹp hòi, hay ganh ghét, đố kị, lúc rắp tâm hại người khác tự chuốc lấy tai họa vào Và (3): chồng yêu, / xỏ chân lỗ mũi phần thông tin nằm phần thứ hai câu Nội dung thông tin mà người nói muốn nói ngang tàng, lộng hành, chí coi thường chồng người phụ nữ chồng yêu thương, chiều chuộng Tuy nhiên, tục ngữ đối tượng nghiên cứu đề tài Khảo sát cấu trúc tin toàn thơ ca dân gian Quảng Nam, phát mơ hình cấu trúc thơng tin “cho sẵn / mới” tồn văn thơ ca dân gian không nhiều không rõ ràng tục ngữ hội thoại Vì thơ ca dân gian sáng tác tập thể, nhiều mang tính nghệ thuật nên kiểu cấu trúc thông tin thể văn phức tạp Với 1237 văn thơ ca dân gian Quảng Nam, 135 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com có 423 văn chứa đựng kiểu cấu trúc (chiếm 34%) Đối với ca dao có hai câu, nội dung thông tin thường nằm câu thơ thứ hai - câu bát, câu thứ lời dẫn, mang tính chất gợi vấn đề Chẳng hạn: - Cá khơn chẳng núp bóng dừa Gái khôn chẳng đến lê la nhà người [270: 266] - Sơng sâu thể bắc cầu Lòng người nham hiểm mà dò [270: 269] - Đời xưa báo chày Đời báo giây nhãn tiền [270: 270] - Chim khôn chưa bắt bay Người khơn chưa nói dang tay đỡ lời [270: 273 ] Phần in đậm câu ca dao phần tin mới, nội dung thông tin cần báo văn Những ca dao, dân ca có kết cấu gồm bốn câu trở lên, thơng thường phần biết nằm hai câu đầu, phần tin cần thông báo thuộc hai câu sau Nhưng có nhiều trường hợp phần cho sẵn tin nằm đan xen câu thơ, tùy thuộc vào cấu trúc ngữ pháp câu Ví dụ: Ngó lên Hòn K ẽm, Đá Dừng Thương cha nhớ mẹ chừng bạn ơi! Thương cha nhớ mẹ thời Nhược thương kiểng nhớ quê thời đừng [268: 151] Kết cấu ca dao gồm bốn dòng thơ theo thể lục bát Nhưng gồm hai câu xét mặt ngữ pháp - ngữ nghĩa: 136 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Ngó lên Hòn K ẽm, Đá Dừng, thương cha nhớ mẹ chừng bạn ơi! Thương cha nhớ mẹ thời về, nhược thương kiểng nhớ quê thời đừng Khi đọc ca, mặt cấu trúc thơng tin, nhận hai dòng đầu, dòng thứ có nội dung chứa cho sẵn mang tính gợi tình cảm: Ngó lên Hòn K ẽm, Đá Dừng; dòng thứ hai chứa nội dung bộc lộ tâm tình người xa quê đứng trước cảnh nước non hùng vĩ với bậc sinh thành Đây phần mới: thương cha nhớ mẹ chừng Trong hai dòng thơ thứ ba thứ tư, dòng thứ ba nhắc lại nội dung dòng thứ hai, nên trở thành cho sẵn Dòng thứ tư nêu xét quan hệ với dòng thứ ba Như vậy, mặt cấu trúc thông tin, bốn dòng thơ chứa hai cấu trúc “cái cho sẵn” – “ mới” theo kiểu chuyển tiếp làm thành “mạng cấu trúc thơng tin” lời nói hai người hình dung sau: “Cái cho sẵn1”: Ngó lên Hòn Kẽm, Đá Dừng “Cái mới”1: → Thương cha nhớ mẹ ↓ “Cái cho sẵn2”: “Cái mới”2: Thương cha nhớ mẹ → Thương kiểng nhớ quê Như vậy, cấu trúc thơng tin theo mơ hình cho sẵn / tồn văn thơ ca dân gian Nắm kiểu cấu trúc thông tin sở để hiểu nội dung thông tin cần gửi gắm văn Tuy nhiên, nhiều trường hợp, văn không chứa đựng kiểu mô Có thể có mà khơng xuất cho sẵn có cho sẵn, biết nội dung thơng tin mới, cần báo nằm lời, theo kiểu “ý ngơn ngoại” Và khơng trường hợp, ca dao gợi mà khơng có thơng tin cụ thể Và kiểu cấu trúc nghĩa tương đối phổ biến ca dao – cấu trúc hàm ý 137 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com 3.2 NGHĨA CHỦ ĐỀ VÀ NGHĨA LIÊN NHÂN 3.2.1 Nghĩa chủ đề Chủ đề diễn ngơn thường hiểu người nói, người viết đề cập đến Với 1237 ca dao, dân ca Quảng Nam khảo sát, chúng thuộc vào nhiều chủ đề khác như: chủ đề quê hương, chủ đề lao động sản xuất, chủ đề tình yêu đơi lứa, chủ đề tình cảm gia đình, xã hội, chủ đề nhận xét việc người, việc đời, ca ngợi tinh thần yêu nước, đánh đuổi thực dân Tất nhiên, phân loại chủ đề mang tính chất tương đối Qua thống kê, ca nói quê hương đất Quảng với nhiều sản vật, ngành nghề, phong tục, tập quán, đặc điểm, làng, xã chiếm số lượng nhiều (421 bài, chiếm 34%) Kế đến ca dao, dân ca chủ đề tình cảm gia đình, xã hội (324 bài, chiếm 26,2%), chứa đựng nhiều nét riêng tình cảm người nơi Số lại thuộc vào chủ đề khác nêu Trong đó, ca chủ đề lao động sản xuất chiếm số lượng có giá trị nghệ thuật Các ca tình u đơi lứa, nhận xét việc người, việc đời chiếm số lượng khơng nhiều có nhiều giá trị nghệ thuật thường thể dạng hàm ý, nên xem xét phần nghĩa hàm ý Còn ca tinh thần đánh đuổi thực dân chiếm tỉ lệ nhỏ khơng có đặc sắc Do vậy, xem xét nghĩa chủ đề, chủ đề quê hương chủ đề tình cảm gia đình, xã hội chọn để phân tích 3.2.1.1 Chủ đề quê hương Với 421 thuộc chủ đề quê hương quy vào số mơ hình cấu trúc thường gặp Sau kiểu mơ hình cấu trúc sử dụng nhiều: (1) Ai + từ địa danh … (56 bài), chẳng hạn: Ai Phong Lệ [270: 250]; Ai qua đất Điện Quang [273: 90]; Ai đất Quảng đừng quên [273: 90]; Ai có nhớ Bàn Than [273: 250]; Ai nhớ tháp Chiên Đàn [273: 251]; Ai có nhớ Cẩm Thanh [273: 250] (2) Từ địa danh + có + cụm danh từ … (48 bài), chẳng hạn: 138 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Quảng Nam có lụa Phú Bơng [273: 238], Bảo An có thợ nấu đường [273: 242]; Trà My có suối đãi vàng [273: 261]; Phú Thượng có ruộng tứ bề [273: 246]; Chiêm Sơn có lụa mỹ miều [273: 247]… (3) Từ địa danh + danh từ miêu tả đặc điểm địa phương (72 bài) Chẳng hạn: lời giới thiệu phố cổ Hội An – di sản văn hố giới với tình cảm đặc biệt khách quan: Hội An trăm vật trăm ngon Người cảnh lịch tiếng đồn chẳng sai [273: 239] Tiếp đến lời giới thiệu ngành nghề phong phú, đa dạng quê hương: nghề buôn bán tiếng từ xưa Nam Phước (nay thị trấn huyện Duy Xuyên), nghề làm hương Phú Lộc (huyện Quế Sơn), nghề làm gạch Thanh Hà (Hội An), sản xuất thuốc Cẩm Lệ (Đà Nẵng), nước mắm Nam Ô (Đà Nẵng)… Kiểu cấu trúc làm cho lời giới thiệu trở nên gần gũi, thân mật Ví dụ: Nam Phước đất nhàn [273: 248]; Phú Lộc ngan ngát hương thơm [273: 249], Thanh Hà gạch bát nồi, Thuốc thơm Cẩm Lệ đời lừng danh [268: 154]; Nam Ô nước mắm thơm nồng [270: 241] … Sau biết đến làng nghề xứ Quảng, người nghe tìm hiểu thêm cảnh vật nơi đây, vùng đất vừa có đồi núi, vừa có biển rộng bao la, có đảo Cù Lao đẹp đẽ, đất liền trù phú: Hải Vân cao ngất tầng mây; An Hoà quê biển mến yêu [270: 252]; Cù Lao đảo nhỏ quê ta [270: 243]; Điện Bàn gạo trắng nước [270: 246] … Cũng với cấu trúc ấy, lời giới thiệu quê hương Quảng Nam đưa người đọc tìm hiểu lịch sử vùng đất xem “đất học” thuộc địa phương nào: Điện Bàn “ngũ phụng tề phi” Cùng khoa mậu tuất sử ghi rõ ràng Phạm Liệu quê Trường Giang 139 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Thủ khoa phó Bảng vẻ vang huyện nhà Ngô Lý người làng Cẩm Sa Xuân Đài - Phạm Tuấn đề đại khoa Đại khoa có họ Dương Hiển Tiến - Cẩm Lậu phụng hoàng bay [270: 95] Và thay lời kết lời mời gọi mang tính tổng quát quê hương với niềm tự hào thiên nhiên ban tặng: Quảng Nam sản phẩm muôn màu Trà My rừng quế, kho vàng Bông Miêu [268: 153] Trường từ vựng bật ca thuộc chủ đề địa danh hành từ cấp làng, đến thơn, xã, huyện tỉnh Quảng Nam Thông qua lớp từ này, tác giả muốn giới thiệu địa phương với cư dân địa phương khác Kế đến trường nghĩa vật tượng sản vật địa phương như: lúa, gạo, khoai lang, nước mắm, cá, hến; lụa, quế, thuốc lá, chè, đường, mía, gạch ngói; than đá, vàng… hay ngành nghề riêng biệt địa phương đánh cá, cào nghêu, nấu đường, đan nón, đan dóng, dệt lụa, ni heo, trồng rau, nghề mộc… Các lớp từ vựng làm bật chủ đề ca có mơ hình cấu trúc Đó giới thiệu q hương đất Quảng với tài nguyên phong phú, phong cảnh đẹp, ngành nghề sản phẩm đa dạng Qua đó, tác giả dân gian bày tỏ tình yêu, niềm tự hào quê hương thân yêu 3.2.1.2 Chủ đề tình cảm gia đình, xã hội Cùng với chủ đề giới thiệu quê hương đất nước, đời sống tình cảm người xã hội nội dung phản ánh nhiều thơ ca dân gian xứ Quảng Chủ đề lựa chọn xoay quanh tình yêu, gia đình, làng xã Cách giải vấn đề thường xốy vào lột tả trạng thái tình cảm người Những tâm trạng phản ánh theo 140 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com cấu trúc quen thuộc Trong số 1237 ca dao, dân ca khảo sát số lượng ca chủ đề 324 (chiếm 26%) Các ca quy vào số mơ hình cấu trúc chủ yếu thường gặp: Những ca mở đầu chiều chiều… (96 bài), chẳng hạn: Chiều chiều mang giỏ hái dâu, Chiều chiều ngắm sông sâu, [270: 190, 191], Chỉều chiều bước xuống ghe buôn [273: 138], Chiều chiều đứng ngõ sau [268: 139], Chiều chiều đứng bờ sông [270: 293]… Chủ đề chung ca có cấu trúc thể tâm trạng buồn lặp lặp lại Buổi chiều, không gian yên tĩnh thường gợi cho người nỗi buồn vô cớ, họ cảm thấy cô đơn, vắng vẻ Họ thường suy nghĩ, mong ngóng, chờ đợi đó, như: thương cha mẹ, mong ngóng người yêu, hay đơi cảm xúc buồn buồn khó tả ngắm nhìn cảnh vật vốn quen thuộc trước mắt họ Những hình ảnh dễ gợi cảm xúc, dễ liên tưởng nhân vật trữ tình hình ảnh gắn bó với sống thường nhật nơi làng quê họ Do địa hình nơi có sơng ngòi dày đặc, biển đảo bao bọc, ngành nghề chủ yếu đánh bắt hải sản, trồng dâu ni tằm nên hình ảnh gợi tình cảm chiều hình ảnh gắn với ngành nghề như: dòng sơng, thuyền, mái chèo, bãi dâu, bờ sơng Cuộc sống buổi sơ khai nhiều vất vả Con người phải gánh chịu nhiều nỗi hàn thiên tai khủng khiếp, kẻ thù tàn bạo Bằng nội lực, họ cố vượt lên giành lại sống đích thực Nhưng có lẽ nỗi vất vả, chật vật kinh tế chưa phải nỗi lo, quan tâm hàng đầu người mà trước hết vấn đề tình cảm Con người sợ cô đơn Trở lên, cảm nhận phần nỗi cô đơn, buồn bã chiều người Xã hội vậy, người chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi người phụ nữ, đời hi sinh thân người khác Lúc họ lòng người thương yêu Nội dung 141 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com thể qua câu ca dao có cấu trúc: … bao nhiêu… buồn/ phiền nhiêu Ví dụ: Từ ngày nhổ cọc lui thuyền Sông nước em phiền nhiêu [270: 278] Từ ngày anh bước xuống thuyền nan Sóng dợn em phiền nhiều [270: 282] Chiều chiều bước xuống ghe bn Sóng dợn em buồn nhiêu [270: 302] Trong xã hội xưa, người phụ nữ phải chịu nhiều cay đắng, bất hạnh Dường họ hồn tồn khơng có quyền làm chủ hạnh phúc thân, đời họ tùy thuộc vào người khác Tất điều phản ánh rõ thơ ca dân gian, qua câu hát than thân họ theo mơ hình cấu trúc: thân em như… Kiểu cấu trúc có 31 bài, chẳng hạn: Thân em hạt cau khô [268: 169], Thân em cá lội kiếm mồi [270: 305], Thân em nón cời [268: 170], Thân em trái dưa gang [273: 175], Thân em dây bìm bịp [268: 46] Tất hình ảnh đem so sánh với thân phận người phụ nữ vật cụ thể, bé nhỏ, mỏng manh, tội nghiệp có giá trị thấp Kiểu cấu trúc liên tưởng khơng phải có ca dao Quảng Nam Mơ típ Thân em bắt gặp hàng loạt ca dao Việt Nam như: - Thân em hạt mưa rào - Thân em hạt mưa sa - Thân em củ ấu gai - Thân em giếng đàng 142 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Điểm giống ca dao Quảng Nam ca dao Việt Nam cấu trúc so sánh gợi liên tưởng thân phận người phụ nữ với vật đa dạng tự nhiên Đây kiểu cấu trúc liên tưởng hướng ngoại, yếu tố so sánh, liên tưởng không hướng tới ngang Những cấu trúc thường gợi cho người đọc có cách cảm thụ khác số phận người phụ nữ xã hội xưa Nhưng phần lớn thường báo hiệu sống, tương lai khơng lấy làm sáng sủa, sống phụ thuộc người phụ nữ nông thôn xưa Tuy nhiên, so sánh ca dao địa phương Quảng Nam ca dao Việt Nam có điểm khác Sự khác khơng phải cấu trúc so sánh mà hình ảnh so sánh Có thể thấy, ca dao Việt Nam thường so sánh thân phận người phụ nữ với hình ảnh phong phú thực tế khách quan cụ thể, vật gần gũi, gắn bó thường nhật với đời sống họ Qua cấu trúc so sánh ấy, giới khách quan với mn hình vạn trạng Còn ca dao Quảng Nam thường liên tưởng, so sánh hình ảnh, thân phận người phụ nữ với vật cụ thể, gắn bó ngày với đời sống người dân nơi Đó hình ảnh vất vả người lao động, công cụ lao động hay thành lao động mà họ khó khăn có Tất nhỏ bé, giá trị thấp Ví như, hình ảnh cá lội kiếm mồi, nón cời, thúng chai, hạt cau khơ, trái dưa gang… Đây hình ảnh quen thuộc gắn bó với đời sống người bình dân nơi Chẳng hạn, thúng chai công cụ đánh bắt hải sản nhỏ sử dụng chủ yếu ngư dân vùng biển, với thúng chai hình ảnh cá lội kiếm mồi gợi lên lao động vất vả Hay hình ảnh trái dưa gang nông sản tiêu biểu nông dân địa phương Dưa gang loại hoa màu phổ biến vùng đất cát Quảng Nam, loại dưa gần giống với dưa leo, dưa chuột to nhiều, thường dùng để ăn sống hay muối để dùng quanh năm Các 143 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Ba người / làm thợ / Kim Bồng Ba người lấy chồng đất Bông Miêu Ba người / bn bán / chợ Chiều Mình em / lại / dắt dìu / mẹ cha … Chính vần nhịp tạo nên tính liên kết chặt chẽ cho ca V ề từ ngữ, lớp từ phối hợp phân bố dân ca cách hợp lí tạo nên giá trị riêng cho ca Đó phối hợp lớp từ Hán Việt với từ Việt; từ địa phương với từ toàn dân, lớp từ ngữ xưng hô, từ số đếm … theo tỉ lệ định tạo nên tính chỉnh thể góp phần làm nên giá trị nội dung ca Các từ Hán - Việt: sum nguyên, phụ mẫu, sinh thành… sử dụng lượt lời chàng trai thể nội dung chàng trai hỏi thăm cô gái quan trọng, phong cách nói chàng trai tao nhã, trịnh trọng Điều chứng tỏ chàng trai người có học thức, đàng hoàng Các từ Hán Việt kết hợp với từ Việt cách hợp lí lượt lời gái tạo nên tính thân mật, dân dã, dễ gần cô gái Đặc biệt cô gái sử dụng nhiều từ ngữ địa danh quê hương câu trả lời cho thấy cô gái người Quảng “chính hiệu” Hệ thống từ ngữ địa danh xứ Quảng như: Kim Bồng, Bông Miêu, chợ Chiều khai thác sử dụng cách triệt để nhằm làm tăng tính địa phương cho ca Sự có mặt từ địa danh giới thiệu khéo léo quê hương đất Quảng: Kim Bồng làng nghề thủ công mĩ nghệ, thuộc xã Cẩm Kim, thành phố Hội An Nơi tiếng với nghề mộc tinh xảo Xưa kia, thợ mộc Kim Bồng rước làm nhiều nơi, kể Huế tham gia việc xây dựng lăng tẩm Bơng Miêu nơi có mỏ vàng lớn, thuộc xã Tam Lãnh, huyện Phú Ninh Xưa, mỏ vàng Bông Miêu tiếng khắp Trung Kỳ, người Pháp triệt để khai thác Vàng Bông Miêu phủ Việt Nam quản lý, xem tài sản quốc gia, 193 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com khai thác theo quản lí chặt chẽ nhà nước Chợ Chiều nơi bn bán sầm uất nói chung lúc Về cách dùng từ ngữ xưng hô, tiếng Việt có hệ thống từ ngữ xưng hơ đa dạng, từ ngữ biểu thị sắc thái tình cảm khác Trong ca, thấy, chàng trai hỏi thăm cô gái để làm quen, để dò xét gia cảnh gái, chàng trai chưa biết dùng từ ngữ xưng hô cụ thể cho hợp lẽ Nên chàng trai dùng lối nói trổng không, thể khoảng cách định quan hệ với cô gái Ngược lại, cô gái xưng hô em ngào, thể thân thiện, dễ gần hợp tác cao giao tiếp đối phương Cách dùng từ xưng hô rút dần khoảng cách từ xa lạ đến thân mật, gần gũi Và cách nói ph ụ mẫu lời chàng trai mẹ cha lời cô gái mà khơng có từ xưng hơ kèm kiểu như: phụ mẫu cô / em, cha mẹ em / tơi… cho thấy quan hệ hai người khơng xa lạ mà phần thừa nhận hai người có “cái chung” Đó bố mẹ Bố mẹ khơng riêng em nữa, mà chung hai người Điều mở cho thấy hai người có thiện cảm với Cùng với lớp từ ngữ từ số đếm: M ẹ cha sinh đặng mười người, Năm trai, năm gái, tốt tươi rồng, Ba người làm thợ Kim Bồng, Ba người lấy chồng đất Bông Miêu, Ba người buôn bán chợ Chiều Trong dân gian, số mười thường hoàn thiện, đầy đủ, trọn vẹn Và phải gia đình mười người có năm trai, năm gái thể quân bình, hồn bị, tương hợp đời sống gia đình Trong gia đình năm trai, năm gái có ba người làm nghề thủ cơng mĩ nghệ, ba người làm nghề khai thác khoáng sản, ba người buôn bán, người làm nông Cơ cấu kinh tế - - - cấu lí tưởng thể quan điểm kinh tế tiến ông cha thuở trước: nghề nông chiếm tỉ lệ nhỏ cấu ngành nghề Bởi lẽ, vùng đất cằn cỗi, khí hậu khắc nghiệt quanh năm, sống chủ yếu nghề nơng thật khó làm cho quê hương phát triển giàu có Mặt khác, 194 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Quảng Nam địa phương giàu tài nguyên (rừng, biển) khoáng sản (mỏ vàng, mỏ than) nên cần đa dạng dạng hóa ngành nghề phát triển Và điều hệ trẻ hôm khẳng định, bước xây dựng phát triển kinh tế nông thôn với cấu ngành nghề nơng nghiệp, tiểu thủ cơng nghiệp hợp lí, đa dạng Ngoài ra, việc sử dụng từ ngữ trường nghĩa như: cây, nhành, cụm hay: ph ụ mẫu, mẹ, cha, trai, gái, chồng, em…đã làm cho tính liên kết văn thêm chặt chẽ Như vậy, thấy, việc sử dụng đa dạng lớp từ ngữ ca phần mở cho người đọc hiểu nội dung ý nghĩa mà tác giả dân gian muốn thể Toàn dân ca hội thoại có cấu trúc gồm hai lượt lời trao - đáp Vai trao lời chàng trai, vị trí chủ động, nắm giữ vị giao tiếp mạnh; đáp lời cô gái, vị trí bị động trả lời rành rọt, với đích giao tiếp Điều chứng tỏ họ có hợp tác cao giao tiếp nhiều có thiện cảm với b) Đ ặc điểm ngữ nghĩa dân ca Phương diện hình thức ca thể nội dung ý nghĩa dân ca nhiều phương diện khác V ề cấu trúc tin, ca gồm hai lượt lời mang hai nội dung thông tin trao - đáp tương ứng Trong lượt lời chàng trai, phần thông tin cần thông báo (cần biết) nằm cuối câu, phần đầu phần đề để nói phần sau Do vậy, cấu trúc thơng tin câu hỏi theo mơ hình cho sẵn / mới: Hỏi thăm quế nhành Sum nguyên cụm, phụ mẫu sinh thành nơi? Câu hỏi dài, phần đầu lời dặm hỏi để làm quen, phần cuối: phụ mẫu sinh thành nơi tin cần biết, điểm nhấn cho câu, tất nhiên chưa phải đích cuối chàng trai, chàng trai muốn biết gia cảnh nào, có gia đình chưa Và lượt lời gái Cô gái kể đầy đủ, rành rọt gia đình phần 195 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com thông tin cần báo phần cuối lời đáp ấy: Mình em lại dắt dìu mẹ cha Đây thơng điệp cô gái muốn gửi gắm đến chàng trai đích giao tiếp này, “tiêu điểm”, tồn ca Có thể thấy cấu trúc tuyến tính thể cách có chủ ý nhân vật giao tiếp ca Chàng trai trình bày cách hỏi thăm theo quan hệ từ xa đến gần, tiến dần đến điều muốn nói: Hỏi thăm quế nhành → sum nguyên cụm → phụ mẫu sinh thành nơi Và gái chọn cách trình bày theo quan hệ từ xa đến gần: nói người trước, thân sau, thấy cách trình bày thể quan hệ thứ bậc: anh chị trước, em sau Như nói, ca có cấu trúc hội thoại Để thực đích giao tiếp, nhân vật lựa chọn cho chiến lược giao tiếp thích hợp Bài ca khúc hát giao duyên đôi nam nữ tìm hiểu Khơng rõ gái người nào, có gia đình chưa Chàng trai dùng phép lịch âm tính: nói vòng vo, lảng tránh điều muốn nói, cách: hỏi thăm quế nhành, sum nguyên cụm cuối tiến gần đến đích giao tiếp là: phụ mẫu sinh thành nơi Nhưng chưa phải điều cuối chàng trai muốn biết, điều chàng trai quan tâm “em có chồng chưa?” Chàng trai sử dụng lời ướm lối nói kín (off record) để thực điều muốn nói Đây khơng phải lối nói phổ biến người xứ Quảng Do vậy, chàng trai người nơi khác đến Ngược với cách nói kín chàng trai, gái thực lối nói trắng (on record) Khơng cần vòng vo, dài dòng, gái trả lời thẳng vào câu hỏi chàng trai: M ẹ cha sinh đặng mười người Năm trai năm gái tốt tươi rồng Và cô giới thiệu thêm cách tỉ mỉ, rành rọt với thái độ vui vẻ, tự hào gia đình, quê hương: 196 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Ba người làm thợ Kim Bồng Ba người lấy chồng đất Bông Miêu Ba người bn bán chợ Chiều Mình em lại dắt dìu mẹ cha … Qua khẳng định gái chắn người Quảng Bởi cách nói thẳng thắn, bộc trực, không lảng tránh cô cô có hiểu biết đầy đủ địa phương với làng nghề khác quê hương đất Quảng Tuy nhiên, thấy gái cố tình vi phạm phương châm lượng, tức nói nhiều cần nói để tạo ý cho SP1 Ngoài việc trả lời số lượng người gia đình, giới thiệu thêm nghề nghiệp người để có hội nói mình, hiểu đích phát ngơn chàng trai Bằng chiến lược này, cô gái khéo léo thông báo cho chàng trai biết độc thân hiểu thêm cô hiếu thảo, đảm Như vậy, cách nói trắng câu trả lời gái lại thể hàm ý khác khơng nói mong cho người khác hiểu: chưa có gia đình, anh chị n bề gia thất, cô ước mong sau anh chị Điều cho thấy SP2 có thiện cảm, có tình ý với SP1 Với câu trả lời: Mình em lại dắt dìu mẹ cha, gái “bật đèn xanh” cho chàng trai tiến xa Như vậy, quan hệ liên cá nhân xác lập cách đẹp đẽ Nghĩa câu chữ ca dao lời hát giao duyên, lời tỏ tình đơi trai gái Nhưng đằng sau lớp nghĩa câu chữ ấy, dân ca chứa đựng nhiều điều hàm ý Thông qua lời giới thiệu cô gái anh chị với ngành nghề khác nghề mộc Kim Bồng, khai thác khống sản Bơng Miêu, bn bán chợ Chiều Tác giả dân gian ngầm giới thiệu rừng vàng, biển bạc Quảng Nam Nơi có nguồn tài nguyên phong phú, người dân sớm biết khai thác sử dụng có hiệu nguồn 197 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com tài nguyên để trao đổi hàng hóa với khu vực khác, phục vụ cho sống mình, góp phần xây dựng quê hương, thúc đẩy xã hội phát triển Bài ca minh chứng cho mối quan hệ hình thức nội dung, ngữ nghĩa văn Hình thức nào, nội dung ý nghĩa 3.4.3.4 Văn thứ tư Đây đối đáp hai nhân vật nam nữ Vai nữ lái đò, vai nam ơng già: - Thuyền tui chở lưới chở câu Thuyền đâu mà chở hàm râu ơng già - Con tơm tép có râu Huống chi em bậu câu mâu đời - Ông già tui, chẳng ưa đâu Hàm ông rụng, chòm râu ơng dài - Thương vừa dặm vừa dài Cắn rứt chi mà em nài hàm - Ơng già, tơi khơng ưng ơng đâu Ơng đừng vác búa cạo râu đâu hàm - Tao già, già mặt già mày Chân tay già hết lòng non [268: 268] Bài ca có cấu trúc hội thoại gồm mười hai câu theo thể lục bát Mỗi nhân vật có ba lượt lời, lượt lời cặp lục bát hồn chỉnh Có thể thấy cấu trúc hình thức cấu trúc nội dung mối quan hệ chúng thể ca sau: a) Đ ặc điểm hình thức dân ca Trước hết, vần điệu dân ca Bài ca sáng tác theo thể lục bát, câu hiệp vần, ngắt nhịp theo quy định thơ lục bát: vần bằng, nhịp chẵn đặn Mỗi cặp lục bát lượt lời hiệp vần chuẩn: 198 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com - Thuyền chở lưới chở câu Thuyền đâu mà chở hàm râu ông già … - Tao già, già mặt, già mày Chân tay già hết lòng non Tuy nhiên, câu hai lượt lời hai nhân vật khác đặt nhau, tức âm tiết thứ tám câu bát âm tiết thứ sáu câu lục ca lại khơng hiệp vần với có hiệp vần thơng mà khơng có vần chính: già - râu - đời - đâu - dài - dài - - đâu - hàm - mày Điều làm giảm phần tính liên kết ca Thế nhưng, phương thức lặp từ, liên tưởng phương thức trì chủ đề sử dụng triệt để tạo cho dân ca có tính chặt chẽ, câu đảm bảo định vị vị trí tồn Về phân bố lớp từ, khác với văn phân tích trên, văn khơng có từ địa danh Quảng Nam người nghe nhận dân ca Quảng Nam Bởi lẽ, chất giọng Quảng, cung cách nói người Quảng thể từ ngữ đậm chất địa phương như: em bậu, cắn rứt, ổng, nài, ưng… Em bậu từ ngữ thứ hai số em, bạn, (nói trực tiếp), thường đặt quan hệ xưng hô với đại từ qua, có nghĩa tơi, anh Ví dụ: Tai nghe em bậu có chồng Qua giận qua liệng cuốc đồng sứt đai [272: 114] Các từ cách nói gộp ơng ấy, ưng thích, lòng lấy làm chồng / vợ… đem lại tính chất địa phương cho ca (tất nhiên từ khơng có Quảng Nam mà có số tỉnh Nam Trung Bộ Nam Bộ) 199 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com b) Đ ặc điểm ngữ nghĩa dân ca Nghĩa chủ đề hát dân ca lời hát giao duyên nam nữ, nghĩa liên nhân hát thể qua cách dùng từ ngữ xưng hô qua chiến lược giao tiếp nhân vật Hệ thống từ xưng hô tiếng Việt đa dạng, từ mang sắc thái biểu cảm khác Trong hát dân ca, cô gái xưng hô với nhân vật đối thoại tui (tôi) với ông Cặp xưng hô tạo khoảng cách tuổi tác Trong đó, nhân vật ơng già lại xưng hô với cô gái em bậu thân mật Điều chứng tỏ ơng khơng thừa nhận khoảng cách tuổi tác với gái Với cách dùng từ ngữ xưng hô này, nhân vật ơng già nghĩ rút ngắn khoảng cách với SP1 Ở đây, SP2 dùng chiến lược nhích lại gần SP1 Trong giao tiếp, khoảng cách ngắn, mức độ thân cận tăng điều tạo hiểu biết nhiều Thông qua cách xưng hô, người nghe nhận biết người nói xác định quan hệ vị quan hệ thân cận họ với mà có chiến lược giao tiếp phù hợp, đạt đích mong muốn Với cách dùng cặp từ xưng hô tui – ông cô gái, nhân vật ông già cảm nhận quan hệ liên nhân chưa xác lập cách đẹp đẽ, giao tiếp khó đạt hiệu mong muốn Thông thường, quan hệ liên nhân chi phối mạnh cách xưng hô nên người đối thoại thường thay đổi cách xưng hô để thử nghiệm bày tỏ ý muốn thay đổi quan hệ liên nhân Trong ngôn ngữ tiếng Việt, việc sử dụng từ xưng hô chiến lược thiết lập quan hệ tương tác Mặc dù không xưng hô anh cách rõ ràng lượt lời đầu tiên, nhân vật ơng già gọi lái đò em bậu Ở Quảng Nam số tỉnh Nam Trung Bộ, từ thường dùng quan hệ với từ qua, có nghĩa anh / tơi Điều nằm chiến lược giao tiếp ông già nhằm thay đổi quan hệ liên nhân ông lái đò Và khơng sử dụng chiến thuật lựa chọn từ ngữ xưng hơ, ơng già 200 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com nêu “lẽ thường”: Con tơm tép có râu để thuyết phục cô gái nhằm tạo quan hệ gần gũi với gái Về phía lái đò, cách từ chối cô thay đổi dần ba lượt lời giao tiếp Ở lượt lời lối nói kín (off record) cách sử dụng hành vi ngôn ngữ gián tiếp: Thuyền tui chở lưới chở câu Lượt lời thứ hai lối nói trắng có hành vi bù đắp (with redressive action) nhằm cứu vớt tình thế, giảm thiểu đe doạ thể diện cho ông già, người không ưa ông ta bố cô cô cô ta, tất nhiên cách nói tránh: Ơng già tui, chẳng ưa đâu Và đến lượt lời thứ ba, lời từ chối lái đò lối nói trắng khơng có hành vi bù đắp (without non redressive action) thực hành vi trực tiếp đe dọa thể diện: Ơng già, tơi khơng ưng ông đâu / Ông đừng vác búa cạo râu đâu hàm Cơ gái nói trắng vậy, ơng già thấy kết giao tiếp đạt đích mong muốn nên ơng chuyển sang xưng hơ tao với cô gái (tao thường dùng quan hệ với mày): Tao già, già mặt già mày Cách xưng hô bộc lộ giận ông già hiệu giao tiếp không thành Quan hệ liên nhân giao lúc xấu Đích giao tiếp không đạt mong muốn Nghĩa câu chữ văn lời hát đối đáp tỏ tình đôi nam nữ không cân xứng mặt tuổi tác Đó lời từ chối gái làm nghề lái đò trước lời tán tỉnh ơng già Hàm ý quan niệm tình yêu không giới hạn tuổi tác dân gian Các yếu tố hình thức ca có chức tạo nên quan hệ ngữ nghĩa định Việc lựa chọn sử dụng phương tiện, kết cấu hình thức nhằm thể nội dung Và nội dung ý nghĩa quy định hình thức ca 201 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com 3.5 TIỂU KẾT CHƯƠNG Những đặc điểm ngữ nghĩa bật thơ ca dân gian Quảng Nam xác lập là: a) V ề cấu trúc tin văn bản, kiểu cấu trúc tin theo mơ hình sẵn có / mà nhà nghiên cứu lí luận đề cập tồn văn thơ ca dân gian xứ Quảng Việc xác định cấu trúc tin văn sở để hiểu văn xác b) V ề nghĩa chủ đề, thơ ca dân gian xứ Quảng tập trung phản ánh chủ đề quen thuộc đời sống thường nhật Tiêu biểu hai chủ đề quê hương đất nước tình cảm gia đình Bằng thao tác xâu chuỗi ca có mơ hình cấu trúc, nghĩa chủ đề chúng xác lập đầy đủ Nổi bật chủ đề hình ảnh người lao động vất vất quanh năm sống nghèo nàn, lạc hậu Ấy vậy, người nơi giàu tình cảm, tình thần lạc quan có tư tưởng tiến bộ, ln hi vọng đổi thay sống c)V ề nghĩa liên nhân, văn thơ ca dân gian Quảng Nam thể nghĩa liên nhân rõ qua vai giao tiếp nhân vật giao tiếp Tiêu biểu vai nữ, vai nam vai người xã hội Thông qua vai giao tiếp này, thái độ, nhìn nhận người vật, tượng sống xác lập d) V ề nghĩa câu chữ hàm ý, hầu hết ca dao dân ca xứ Quảng có lớp câu chữ phản ánh vấn đề khác sống Tuy nhiên có phận nhỏ ca có hàm ý Tuy chiếm tỉ lệ không nhiều ca hay có nhiều giá trị nghệ thuật Đó ca “ý ngơn ngoại” Cách thể hàm ý đa dạng Tầng lớp ý nghĩa bộc lộ đặc điểm văn hóa người xứ Quảng 202 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com e) V ề mối quan hệ hình thức ngữ nghĩa văn bản, nội dung xem vấn đề cần thiết để xác định tính đắn khía cạnh nghiên cứu Mối quan hệ hình thức nghĩa văn thể rõ qua việc xem xét trật tự tuyến tính, liên kết việc phân tích số văn cụ thể Mỗi hình thức nhằm diễn đạt yếu tố nghĩa định Sự tồn trật tự tuyến tính từ ngữ câu, câu đoạn, đoạn có lí khác Việc xem xét mạng lưới liên kết văn cho thấy thống chặt chẽ hai mặt hình thức ngữ nghĩa Mối quan hệ thể rõ qua phân tích hình th ức, ngữ nghĩa văn cụ thể Muốn xác định quan hệ đó, cần đặt văn hoạt động giao tiếp Mỗi văn thơ ca dân gian sản phẩm thực hoạt động ngôn ngữ bao gồm quan hệ hướng nội quan hệ hướng ngoại chằng chịt làm nên tính đa dạng, phức tạp cho văn Phân tích thấu đáo mối quan hệ đa chiều văn cụ thể phát nhiều điều thú vị Có bốn văn thơ ca dân gian chọn lựa phân tích Trong có hai văn thuộc thể loại ca dao hai văn thuộc thể loại dân ca Mỗi văn bộc lộ mối quan hệ đa dạng đơn vị hình thức yếu tố nghĩa Thơng qua phân tích đó, thấy định chi phối nội dung hình thức văn đích văn Đồng thời, văn vừa có quan hệ nội lòng văn vừa có quan hệ hướng ngoại - quan hệ với văn khác, với thực nói tới, với người sáng tạo, người tiếp nhận, với mơi trường văn hóa, lịch sử, xã hội, … mà văn sản sinh 203 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com KẾT LUẬN Với đề tài này, từ góc độ ngơn ngữ học, kiến thức ngôn ngữ học đại vận dụng để xem xét, làm rõ đặc trưng hình thức ngữ nghĩa thơ ca dân gian Quảng Nam, xem xét quan hệ biện chứng hai phương diện Từ đó, luận án tạo nên tranh đa diện mảnh đất người Quảng Nam Trong khuôn khổ luận án, vấn đề làm rõ là: Các khái niệm hình thức, ngữ nghĩa xác lập để làm sở cho việc nghiên cứu văn thơ ca dân gian Quảng Nam Đồng thời, kiến thức ngôn ngữ học đại lí thuyết giao tiếp, phân tích diễn ngơn, phân tích hội thoại, dụng học… vận dụng để nghiên cứu vấn đề hình thức, ngữ nghĩa quan hệ chúng văn thơ ca dân gian Quảng Nam Thuật ngữ thơ ca dân gian thơ ca dân gian Quảng Nam làm sáng tỏ Thơ ca dân gian Quảng Nam ca dao, dân ca Quảng Nam - Đà Nẵng bao gồm thành phố Đà Nẵng tỉnh Quảng Nam ngày Hai địa phương tách nhập nhiều lần lịch sử vốn có chung đặc điểm văn hóa, lịch sử, văn học giọng nói người dân Về phương diện hình thức, thơ ca dân gian vùng đất vừa có đặc điểm chung thơ ca dân gian Việt Nam vừa có nhiều đặc điểm riêng biệt 3.1 Ở bình diện ngữ âm, cách gieo vần, hòa nhịp Các loại vần phối hợp linh hoạt ca dân gian Trong đó, vần ưu tiên sử dụng nhiều cho thấy người Quảng ưa nói rõ ràng, xác; vần khép chiếm số lượng khơng nhiều so với vần mở, nửa mở nửa khép (chỉ xuất ca gieo vần trắc) thể cách nói người Quảng thường thiên âm sắc trầm, nặng 204 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com Hiện tượng nhiều nhịp lẻ ca dao Quảng Nam biểu khơ khan, thiếu mượt mà giọng nói người dân nơi 3.2 Ở bình diện từ ngữ, phối hợp linh hoạt lớp từ thơ ca dân gian đặc tính bật Trong đó, lớp từ địa phương tác giả dân gian sử dụng nhiều làm tăng thêm sắc thái địa phương Lớp từ chia thành bốn tiểu nhóm với chức năng, vai trò tác dụng nghệ thuật khác Lớp từ địa phương Quảng Nam có nhiều từ giống với tỉnh Bắc Trung Bộ nhiều từ giống với tỉnh Nam Trung Bộ Nam Bộ ngữ âm ngữ nghĩa Điều cho phép khẳng định phương ngữ Quảng Nam có giao thoa vùng phương ngữ Phương ngữ Quảng Nam gạch nối, vùng chuyển tiếp phương ngữ Trung phương ngữ Nam, có xu hướng thiên phương ngữ Nam Bên cạnh đó, lớp từ địa danh tạo nên nét riêng thơ ca dân gian Quảng Nam Các từ địa danh có cấu tạo gồm hai thành tố thành tố chung thành tố riêng Nhưng có trường hợp, địa danh có thành tố riêng thành tố chung rút gọn Điều phản ánh tính kiệm lời nói người Quảng Việc đặt tên địa danh Quảng Nam vào nhiều đặc điểm khác Lớp từ gợi tả hình ảnh quê hương đất Quảng sinh động phương tiện tu từ có giá trị 3.3 Các biện pháp tu từ sử dụng bật thơ ca dân gian xứ Quảng chơi chữ dẫn ngữ Các hình thức chơi chữ chủ yếu dùng từ đồng âm, đồng nghĩa, trái nghĩa, từ trường từ vựng ngữ nghĩa, tách từ, đảo từ nói lái Người Quảng giỏi nói lái, nhiều trường hợp, nói lái đem lại hài hước, tinh tế cho người nghe Nét riêng nghệ thuật chơi chữ ca dao xứ Quảng tính địa phương Đó tượng đồng âm khác nghĩa từ địa danh hay từ địa phương Quảng Nam với từ ngữ toàn dân Điều tạo nên tương phản âm nghĩa, đem lại ý nghĩa bất 205 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com ngờ, thơng tin bổ sung lí thú Cách nói lái khơng có phân biệt vần có âm cuối n/ ng, t/ c hay hỏi ngã nét riêng nghệ thuật chơi chữ thơ ca dân gian Quảng Nam Nghệ thuật dẫn ngữ sử dụng nhiều nhiều trường hợp tạo dựng không gian thơ mộng, thoát khỏi thực để vào giới nghệ thuật Tác dụng dẫn ngữ thể nói có sở, tạo sức thuyết phục người nghe Điều thể rõ tính cách “nói có sách, mách có chứng” người xứ Quảng Về phương diện ngữ nghĩa, luận án làm rõ mặt sau đây: 4.1 Cấu trúc tin văn tồn thể thơ ca dân gian Quảng Nam Việc nghiên cứu cấu trúc tin văn thơ ca dân gian giúp cho việc xác định nghĩa của văn xác 4.2 Thơ ca dân gian Quảng Nam phản ánh tương đối đầy đủ khía cạnh sống Hai chủ đề tập trung phản ánh nhiều chủ đề quê hương tình cảm gia đình, xã hội Bằng việc xâu chuỗi văn thơ ca dân gian có kiểu mơ hình cấu trúc, nghĩa chủ đề chúng khái quát Nổi bật chủ đề hình ảnh người dân lao động quanh năm làm lụng vất vả Nhưng địa hình phức tạp, khí hậu khắc nghiệt, đất đai cằn cỗi, thiên tai đe dọa nên sống họ nghèo khó Tinh thần lạc quan, yêu quê hương, yêu sống giúp họ vượt qua hăng say lao động Bên cạnh đó, tầng lớp ý nghĩa liên nhân thể qua vai giao tiếp xác lập Qua vai giao tiếp, quan hệ liên nhân hình thành bộc lộ 4.3 Trong văn thơ ca dân gian Quảng Nam, tỉ lệ văn có nghĩa câu chữ chiếm tỉ lệ lớn so với văn có hàm ý Bởi người xứ Quảng thường đánh giá nóng vội, thiếu tế nhị trung thực, thẳng, khơng thích vòng vo, dài dòng Mặc dù văn có nghĩa hàm ý chiếm tỉ lệ thấp hơn, song lại phận có giá trị nghệ 206 Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) http://www.simpopdf.com thuật cao Cách thể hàm ý chủ yếu thơ ca dân gian Quảng Nam dùng hành động ngôn ngữ gián tiếp, dùng ẩn dụ, vi phạm phương châm hội thoại dùng lẽ thường Về mối quan hệ hình thức ngữ nghĩa, nhiều phương diện khác văn thơ ca dân gian khai thác để làm rõ mối quan hệ 5.1 Bằng việc xem xét cấu trúc tuyến tính văn bản, mối quan hệ hai mặt văn làm rõ Sự xếp từ ngữ diễn tả việc, tượng theo trật tự định có lí do, có chủ đích người sáng tác Cấu trúc hình thức nhằm diễn đạt ngữ nghĩa văn nội dung ngữ nghĩa văn quy định hình thức cho văn Mối quan hệ hình thức ngữ nghĩa thể rõ qua mặt liên kết văn 5.2 Việc phân tích mối quan hệ hình thức nghĩa tác phẩm cụ thể cho thấy rõ mối quan hệ hai phương diện văn Sự phân tích chi tiết, tỉ mỉ hình thức ngữ nghĩa văn cho phép khẳng định thống hai mặt hình thức ngữ nghĩa văn mối quan hệ biện chứng hai phương diện Sự phân tích giúp người đọc hiểu mảnh đất người Quảng Nam Luận án tạo dựng tranh tổng quát đất người Quảng Nam Những kết đạt khiêm tốn Để có kết luận sâu sắc cần phải có q trình nghiên cứu lâu dài theo hướng mở rộng đối tượng phạm vi nghiên cứu để so sánh khác biệt phương diện cụ thể với thơ ca dân gian vùng khác Và hướng nghiên cứu đề tài 207 ... ý nghĩa chủ yếu Nhưng chắn tầng lớp ý nghĩa nằm từ ngữ, nghĩa hàm ý tầng lớp ý nghĩa quan trọng ý nghĩa khơng nói nghĩa thơng báo thức Trong 271/ 1237 (chiếm 22%) văn thơ ca dân gian Quảng Nam. .. tục ngữ đối tượng nghiên cứu đề tài Khảo sát cấu trúc tin toàn thơ ca dân gian Quảng Nam, phát mô hình cấu trúc thơng tin “cho sẵn / mới” tồn văn thơ ca dân gian không nhiều không rõ ràng tục ngữ. .. xưng hơ em Hình ảnh người phụ nữ thường bật thơ ca nói chung thơ ca dân gian nói riêng thuỷ chung, tình cảm sâu nặng, thái độ dỗi hờn, trách móc người yêu Đối với thơ ca dân gian Quảng Nam, nhân