Văn học nghệ thuật ngôn từ

Văn học, nghệ thuật ngơn từ Chính ngơn từ, chất liệu cấu tạo nên hình tượng văn chương qui định tính độc đáo đặc biệt văn chương Vì vậy, để tìm hiểu văn chương nghệ thuật, khơng thể khơng tìm hiểu đặc trưng chất liệu tạo nên hình tượng văn chương NGƠN TỪ, CHẤT LIỆU CỦA VĂN CHƯƠNG Ngôn từ, chất liệu để xây dựng hình tượng văn chương Phân biệt ngôn ngữ ngôn từ Khả nghệ thuật ngơn từ ĐẶC TRƯNG NGHỆ THUẬT CỦA NGƠN TỪ Tính phi vật thể hình tượng nghệ thuật ngơn từ Khơng gian thời gian hình tượng văn chương Khả phản ánh ngôn ngữ tư hình tượng văn chương Tính vạn tính phổ thơng văn chương VĂN CHƯƠNG VỚI CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT KHÁC Vị trí văn chương loại nghệ thuật Quan hệ văn chương nghệ thuật I NGÔN TỪ, CHẤT LIỆU CỦA VĂN CHƯƠNG Ngôn từ, chất liệu để xây dựng hình tượng văn chương Tất loại hình nghệ thuật, kể văn chương, thống điểm phản ánh sống hình tượng Nhưng loại hình nghệ thuật song song tồn tại, dường để bổ sung cho đặc trưng hình tượng loạt hình nghệ thuật khác nhiều điểm Chẳng hạn, hình tượng nghệ thuật hội họa, điêu khắc, kiến trúc có tính chất tĩnh chiếm khoảng khơng gian định; hình tượng nghệ thuật âm nhạc, điện ảnh… có tính chất động diễn khoảng thời gian định v.v… Vậy, khiến cho hình tượng loại hình nghệ thuật có đặc điểm riêng biệt đó? Lí hết trước hết đặc trưng chất liệu xây dựng nên hình tượng nghệ thuật chúng Chất liệu màu sắc, đường nét hội họa khác hẳn chất lượng âm âm nhạc, hình khối điêu khắc Chất liệu ngơn từ hình tượng văn chương khác xa với màu sắc, âm thanh, đường nét, hình khối nghệ thuật Từ sở chất liệu xây dựng hình tượng mà người ta tiến hành mô tả, dựng lại tranh hình tượng giới nghệ thuật sau: Ðiều đáng lưu ý tranh văn chương xếp vị trí đặc biệt: vừa mang tính chất nghệ thuật tĩnh, khơng gian, lại vừa mang tính chất nghệ thuật động, thời gian; vừa nghệ thuật biểu hiện, lại vừa có mặt nghệ thuật tạo hình; lại nữa, cầu nối nghệ thuật tổng hợp với nghệ thuật riêng rẽ Chính ngơn từ, chất liệu cấu tạo nên hình tượng văn chương qui định tính độc đáo đặc biệt văn chương Vì vậy, để tìm hiểu văn chương nghệ thuật, khơng thể khơng tìm hiểu đặc trưng chất liệu tạo nên hình tượng văn chương Phân biệt ngơn ngữ ngôn từ Cần thiết phải phân biệt khái niệm ngôn ngữ với ngôn từ để tới nắm bắt đặc trưng chất liệu xây dựng hình tượng văn chương dễ dàng Ngôn ngữ tượng xã hội, sản phẩm tập thể đời q trình lao động sản xuất xã hội Nó hệ thống ký hiệu tồn ý thức người dân tộc Ngôn ngữ đời đồng thời với tư chức quan trọng giao tế - giao lưu người với người Ngôn ngữ nguồn dự trữ từ nguyên tắc kết hợp - ngữ pháp, tự điển chung cho người, cá nhân sáng tạo ngôn ngữ Còn lời nói hình thức tồn thực tế ngôn ngữ, ngôn ngữ hành động, thân q trình giao tiếp ngơn ngữ người người cụ thể, nảy sinh hoàn cảnh cụ thể biểu đạt tư tưởng định, mang màu sắc tình cảm khuynh hướng tư tưởng định Lời bao gồm lời nói lời viết, đồng nghĩa với hoạt động ngôn từ Như vậy, ngôn ngữ chất liệu xây dựng hình tượng văn chương mà ngơn từ - lời sử dụng với tất phẩm chất khả thẩm mĩ Ngơn ngữ tổng thể yếu tố phương tiện giao tiếp sở ngơn từ Chỉ có ngơn từ - yếu tố vật chất mang tính hình tượng mà sở câu - có khả phản ánh yếu tố thực tương quan định chất liệu văn chương Khả nghệ thuật ngơn từ Tính độc đáo loại hình nghệ thuật tính chất chất liệu cấu tạo nên hình tượng nghệ thuật chúng Tức loại nghệ sĩ tìm thấy cho khả nghệ thuật loại chất liệu định, có nghĩa loại hình nghệ thuật tồn dựa sở khả nghệ thuật chất liệu Vậy khả nghệ thuật chất liệu cấu tạo hình tượng văn chương nào? Nếu nghệ thuật, tính hình tượng thuộc tính chúng nghệ sĩ ngơn từ có lợi tính hình tượng văn chương có sở từ chất liệu Ngơn từ mang tính hình tượng tự chất Bởi vì, ngơn ngữ thực trực tiếp tư ý thức khơng thể tồn ngồi ngơn ngữ Các từ câu lời nói hình ảnh thực Ngôn ngữ thực chức giao tế phương diện: định danh (lời nói gọi tên vật - chức định danh), biểu ý (lời nói trao đổi ý kiến với nhau) biểu cảm (lời nói biểu truyền đạt tình cảm) Như lời nói gợi lên vật, đưa người thâm nhập vào giới ấn tượng, cảm xúc Khi tín hiệu ngơn ngữ tác động đến thị giác hay thính giác người, thói quen kinh nghiệm, vật gợi đến lên đầu óc Sự vật, tượng tiếp xúc nhiều lên rõ Chính mà ngơn ngữ vỏ vật chất có khả biểu đạt cách hình tượng sống xã hội cảm xúc, suy tư, thái độ người trước sống Âm âm nhạc, màu sắc hội họa, gỗ đá điêu khắc, trước hết chúng vật vô tri, vô giác tự nhiên, có sẳn tự nhiên Trong lúc đó, ngơn ngữ cải xã hội, khơng vơ tri mà đơn vị yếu tố tư tưởng Vì mà thường tác phẩm văn chương ta bắt gặp câu lời nói bình thường với từ có nghĩa đen - gợi lên vật bình thường mang tính hình tượng Chỉ từ gợi vật Có người thắc mắc rằng, ví dụ, câu sau tiểu thuyết nghệ thuật đâu: Bà bá tước lúc sáng? Trước hết phải thấy tiểu thuyết có lời văn bình thường lời nói ngồi đời bình thường Còn tính nghệ thuật chúng chỗ gọi tên, việc cần gọi (nghĩa đen) gợi lên hình ảnh thực - đạt tính hình tượng Hơn nữa, khơng thể hiểu hết lời văn đó, tách khỏi văn cảnh Tính hình tượng ngơn từ tồn thân mà người ta dễ nhận loại từ tượng hình, tượng thanh, mơ tả cảm giác tâm trạng Chẳng hạn: - Chị năm gánh thóc Dọc bờ sơng trảng nắng chang chang - Kẽo cà, kẽo kẹt, Kẽo cà, kẽo kẹt Tay em đưa đều, Ba gian nhà nhỏ Ðầy tiếng võûng kêu Tính hình tượng ngơn từ thể phương thức chuyển nghĩa: tỷ dụ, ẩn dụ, hốn dụ… - Nghe cưa xe, tiếng ve rít dài - Nghìn tay than chảy rạch máu trời xanh - Vì trái đất nặng ân tình Nhắc Máci tên người Hồ Chí Minh Lời nói hình thức tồn cụ thể ngôn ngữ, hành động cá nhân mang tư tưởng, tình cảm, ý chí nguyện vọng cá nhân lời nói khơng vơ chủ cả, má phát ngôn chủ thể Như qua lời nói mà ta nhận người nói, đây, ngơn từ bộc lộ khả nghệ thuật giác độ cá thể hóa Khả nghệ thuật ngơn từ sở ngôn từ nghệ thuật II ÐẶC TRƯNG CỦA NGHỆ THUẬT NGƠN TỪ Tính phi vật thể hình tượng nghệ thuật ngơn từ a Hình tượng ngơn từ thiếu tính trực quan Tính độc đáo chất liệu xây dựng nên hình tượng văn chương ngơn từ khiến cho hình tượng văn chương mang tính phi vật thể Người ta thường đối lập văn chương với nghệ thuật Ðây ngẫu nhiên Có thể phân chia giới nghệ thuật người làm hai loại: loại có ngành văn chương, loại gồm tất ngành nghệ thuật khác Căn vào chất liệu xây dựng hình tượng cách phân chia hồn tồn hợp lí Các ngành nghệ thuật (ngồi văn chương) hình tượng xây dựng chất liệu vật chất cụ thể tự nhiên: gỗ, đá, kim loại, sơn màu, thân thể người v.v… Từ vật liệu có tính chất vật thể đó, hình tượng loại hình nghệ thuật xây dựng nên mang tính hữu hình trực tiếp, tính xác thực, tính trực quan Các hình tượng hữu hình vật thể có khả tác động trực tiếp vào giác quan, gây nên ấn tượng, cảm xúc thị giác mạnh mẽ Ðược xây dựng từ chất liệu ngôn từ, hình tượng văn chương khơng tác động trực tiếp vào giác quan chúng ta, dù thị giác hay thính giác Người thưởng thức tác phẩm văn chương gọi độc giả người thưởng thức tác phẩm nghệ thuật thường gọi khán giả, loại người dùng mắt Chỉ bởi, văn chương không trực tiếp nhìn, ngắm hình tượng mắt Các hình tượng văn chương lên óc người thưởng thức trí tưởng tượng Người đọc phá vỡ ý nghĩa từ, câu để liên tưởng với biểu tượng đối tượng miêu tả, nhờ vào trí tưởng tượng mà người đọc dường tái tạo đối tượng miêu tả màvăn Như khơng sờ thấy, nghe thấy, nhìn thấy trực tiếp tượng văn chương Các hình tượng văn chương thiếu tính trực quan, chúng phi vật thể Nghệ thuật qui luật tình cảm, mà tình cảm xuất người tiếp xúc trực tiếp với vật, tượng cụ thể Ðứng phương diện này, văn chương phải nhường chỗ cho nghệ thuật khác Tính phi vật thể hình tượng văn chương khơng thể tạo tri giác cảm tính trực tiếp Ðây khiếm khuyết, nhiều nhỏ văn chương Ðể khắc phục tình trạng đó, nghệ sĩ ngôn từ luôn phấn đấu cho hình tượng vật thể trở nên hữu hình Vì vậy, mà tính tạo hình thuộc tính hình tượng văn chương Người xưa thường nói thi trung hữu họa, ngày Gorki gọi văn chương nghệ thuật tạo hình phương tiện ngơn ngữ Chính biểu tượng hữu hình mà ngơn từ gợi nên khiến cho độc giả có cảm giác cảm thụ nghệ thuật văn chương thị giác b Hình tượng nghệ thuật ngơn từ tác động tới giác quan độc giả Nếu ngành nghệ thuật khác, hình tượng cảm thụ giác quan thị giác thính giác, hình tượng phi vật thể văn chương lại có tác động tới người đọc khơng quan thị giác mà thính giác, vị giác khứu giác Ðộc giả dường phải vận dụng quan cảm giác để tiếp nhận hình tượng văn chương Những câu thơ sau ta phải dùng thị giác để tiếp nhận màu sắc, hình khối thực: - Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa - Long lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc, non phơi bóng vàng - Dưới trăng quyên gọi hè Ðầu tường lửa lựu lập lòe dăm bơng Những câu thơ sau ta phải dùng thính giác để tiếp nhận âm sống - Sóng sầm sịch lưng chừng ngồi biển bắc Giọt mưa tình rỉ rắc chốn hàng hiên - Ðùng đùng gió dục mây vần Một xe cõi hồng trần bay Hình tượng ngơn từ đem đến cho người hương vị sống - Em ạ! Cu_ba lịm đường Mía xanh đồng bãi, biếc đồi nương Cam ngon, xồi vàng nơng trại Ong lạc đường hoa rộn bốn phương - Thoảng mùi hoa thiên lí ngõ nhà Một tiếng chim khuya gọi mùa vải đỏ Hình tượng văn chương đem đến cho người cảm giác khác: - Cảm giác đau đớn: Cháu buốt tim Nơi tang đeo suốt đêm ngày Bác - Cảm giác buồn chán: Ðêm mưa làm nhớ khơng gian Lòng run thêm lạnh hàn bao la Tai nương nước giọt mái nhà Nghe trời nằng nặng, nghe ta buồn buồn Ðó cảm giác ngồi cảm giác khơng giác quan đem lại mà thể nghiệm độc giả đưa lại hình tượng văn chương tác động tới tưởng tượng trí tuệ Tính hẳn nghệ thuật ngơn từ khơng chỗ tác động tới nhiều quan cảm giác người đọc mà chỗ tác động tới trí tưởng tượng trí tuệ Thực nghệ thuật ngơn từ khơng lấy mục đích tối thượng khắc họa thân thuộc tính vật để cảm nhận giác quan người đọc, mà lấy việc khắc học phản ứng ý thức người trước thực làm quan trọng Do đó, điều quan trọng hình tượng nghệ thuật ngôn từ tâm trạng muốn thưởng thức bạn đọc khơng phải nhìn ngắm mà thể nghiệm Ðây tâm trạng đau đớn mát lớn Nguyễn Khuyến: Bác Dương thôi, thơi Nước mây man mác, ngậm ngùi lòng ta c.Tính chủ quan, cá biệt hình tượng văn chương Hình tượng nghệ thuật văn chương phi vật thể lại lấy việc khắc họa tâm trạng, thể môn quan hệ, phản ứng ý thức người- vơ hình - làm chủ yếu, không lấy liệt kê chi tiết thụ cảm thị giác làm cứu cánh Ðo đó, liên tưởng người đọc hình tượng ngơn từ gợi nên có tính chủ quan cá biệt, chí tùy tiện Nhưng lại đặc trưng chất văn chương Khơng nói yếu tố vơ hình mà yếu tố hữu hình - ví dụ ngoại hình nhân vật, phong cảnh thiên nhiên hình tượng văn chương, biểu tượng chúng xuất khác người đọc, khác với biểu tượng xuất người xem tranh, xem kịch hay xem chiếu bóng Trong người đọc khác xuất biểu tượng khác nhân vật văn chương Tố Hữu xem Kiều người đáng thương: - Bâng khuâng nhớ Cụ, thương thân nàng Kiều - Tố Như ai, lệ chảy quanh thân Kiều Còn Tản Ðà xem Kiều người gái đáng trách: Ðoạn trường cho đáng kiếp tà dâm Bán nhiêu năm Dễ đem chữ hiếu mà lầm Không nắm đặc điểm chất văn chương, nên có người muốn cụ thể hóa tượng nghệ thuật văn chương bàn tay họa sĩ Có thầy giáo làm giáo cụ trực quan để phục vụ giảng văn Tùng Nguyễn Trãi cách thuê họa sĩ vẽ tranh tùng Cái sai lầm trước hết biểu tượng tùng xuất người thầy ông họa sĩ khác Hơn nữa, Nguyễn Trãi ca ngợi tùng chủ yếu cốt cách, phẩm chất nét vẽ Mặt khác, thực tùng hình ảnh chụp lại tùng thật đời Tùng người Nó mang tính tượng trưng ước lệ cao Chính đo đặc điểm hình tượng văn chương mà người ta xem bạn đọc khâu trình sáng tạo Việc sáng tác hình tượng nghệ thuật kết thúc trang tác phẩm mà chỗ nằm trọn tâm trí bạn đọc Khơng gian thời gian hình tượng văn chương a Nghệ thuật thời gian nghệ thuật không gian Chất liệu ngôn từ hình tượng văn chương làm cho tính chất khơng gian thời gian hình tượng văn chương có đặc trưng riêng Người ta phân chia giới nghệ thuật làm loại chủ yếu - nghệ thuật thời gian nghệ thuật không gian - hình tượng loại hình nghệ thuật chiếm lĩnh thực chiều không gian thời gian Loại nghệ thuật mà hình tượng chiếm khoảng khơng gian bất động loại nghệ thuật không gian, loại nghệ thuật chiếm lĩnh đối tượng mà phần nằm bên cạnh Loại nghệ thuật mà hình tượng diễn theo thứ tự trước sau chiếm chiếm khoảng thời gian định nghệ thuật thời gian Ðây loại nghệ thuật chiếm lĩnh đối tượng mà phận xuất thời gian b Tính chất thời gian nghệ thuật ngơn từ Ðứng phương diện thời gian, người ta xếp văn chương vào loại nghệ thuật thời gian Chính đặc trưng chất liệu ngơn từ qui định tính chất thời gian hình tượng văn chương Lời nói âm phát tiếng theo thời gian Hình tượng văn chương có khả to lớn việc chiếm lĩnh đối tượng mà phận xuất theo thời gian Văn chương chủ yếu tái trình đời sống, vật tượng nối tiếp thời gian Có loạt nghệ thuật thời gian, nghệ thuật thời gian - văn chương có tính đặc thù Tính đặc thù chỗ, văn chương, thời gian thể uyển chuyển, biến hóa khơn lường nhà văn ép mỏng lại kéo căng thời gian tùy theo yêu cầu nghệ thuật định thời gian văn chương không thiết thể thật, trực tiếp thời gian sâu khấu trùng khít với thời gian miêu tả Trong văn chương thời gian nhiều khoảng khắc nhà văn đặc tả tỉ mỉ có lời bình phẩm kéo dài hàng trang sách Như thời gian cần để miêu tả nhiều gấp lần thời gian miêu tả Hãy so sánh phút cuối anh hùng Nguyễn Văn Trỗi phim truyện Sống Anh với thơ Nguyễn Văn Trỗi, phút miêu tả chục giây phim truyện, thơ Tố Hữu lại miêu tả chục phút Thường khi, văn chương dồn nén thời gian từ khoảng thời gian tự nhiên dài thực tế lại vài dòng ngắn gọn Ngày qua, ngày lại qua ngày Lá xanh nhuộm thành vàng Các tác phẩm văn chương mơ tả đối tượng chiếm khoảng khắc thời gian, mơ tả đối tượng diễn hàng kỷ Bài thơ vịnh pháo sau đây, thời gian thực tế tích tắc: Pháo kêu to tiếng đùng Hỡi xác pháo tan khơng Tiếc thay thân pháo khơng Nhưng tan vạn sắc hồng Nhưng sử thi Chiến tranh hòa bình L.Tolstoi gian đoạn lịch sử dài kỉ Về mặt nhịp độ, thời gian văn chương trôi nhanh hay chậm; đặn êm đềm hay biến động căng thẳng Thời gian thơ Nhật ký Hồng Nhuận Cầm sau trơi nhanh: Sáng: Bình minh bình minh kỉ niệm Chiều: Hồng lạ lại quen Tối: Tắc kè kêu ném lưỡi vào đêm Có ngủ đâu Nằm nghe thở Nằm nghe súng nổ Thôi, sáng tiếng gà xóm mẹ Cuốn võng vào theo hướng súng mà Mối quan hệ thời gian khứ, tương lai văn chương gần xa liên hệ thời gian VIếng bạn Hoàng Lộc gần nhau: Hôm qua, hôm mai mốt Hơm qua theo anh Ði đường quốc lộ Sáng chặt cành Ðắp cho người mộ Mai mốt bên cửa rừng Anh có nghe súng nổ chúng tơi cố Tiêu diệt kẻ thù chung Ở Quê hương Giang Nam mối liên hệ thời gian xa - từ thuở thơ đến cách mạng bùng lên, kháng chiến trường kỳ hòa bình trở lại Thời gian văn chương diễn chiều với thời gian tự nhiên ngồi đời; có ngược lại từ tương lai trở khứ xen kẽ khứ, Nhưng điều quan trọng thời gian hình tượng văn chương không đơn vấn đề tương quan thời gian miêu tả với thời gian khách quan, dòng ngơn từ trần thuật với thời gian khách quan mà tương quan trước -sau lớp, đoạn, cảnh, kiện, chi tiết Khả nghệ thuật thời gian nghệ thuật văn chương lớn hẳn sân khấu mà hẳn điện ảnh, truyền hình c Tính khơng gian nghệ thuật ngơn từ Người ta xếp văn chương vào hàng nghệ thuật thời gian, đứng góc độ mà xét văn chương nghệ thuật khơng gian - loại nghệ thuật không gian đặc biệt Không gian nghệ thuật văn chương có tính đặc thù Tính đặc thù đặc thù chất liệu xây dựng hình tượng - ngơn từ, quy định lời nói tác phẩm văn chương khơng phải diễn lúc mà theo trật tự trước sau lời nói từ từ tiếp sau từ Có lợi mặt thời gian, quảng tính thời gian lời nói trở ngại cho văn chương miêu tả không gian Lessing viết: Những mà mắt ta nắm bắt tức khắc nhà thơ phải trình bày cho chậm rãi, theo phận, thường kết là, cảm thụ phận sau quên phận trước đối chiếu vật thể không gian vấp phải tính liên tục lời nói thời gian Ðây hạn chế so với nghệ thuật không gian vật thể vậy, văn chương dùng sở trường để khắc phục sở đoản Văn chương xem việc miêu tả vật tĩnh thứ yếu Vì khơng có khả hấp dẫn độc giả Văn chương thiên miêu tả trình đời sống, vận động, tái hành động Ngay miêu tả vật vậy, nhà văn không dừng lại chỗ liệt kê, thống kê tỉ mỉ cách tĩnh mà vẽ chiều sâu lịch sự vật Còn tranh phong cảnh hồn cảnh xung quanh nhân vật khơng phải phong cảnh tĩnh tại, chết mà vận động động Nguyễn Du tranh sau nhìn thấy vận động tạo vật mà mắt thường thấy Xập xé én liệng tầng không Cỏ lan mặt đất, rêu phong dấu giày Và thơ Hạt gạo làng ta Trần Ðăng Khoa, chẳng hạn, có họa sĩ vẽ được: Hạt gạo làng ta Có vị phù sa Của sơng Kinh thầy Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy Có lời mẹ hát Ngọt bùi hôm Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cờ Sớm chống hạn Vục mẻ miệng gàu Trưa bắt sâu Lúa cao xáp mặt Chiều gánh phân Quang trành quét đất Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy Hạt gạo làng ta Những năm bom Mĩ Trút mái nhà Những năm súng Theo nguời xa Những năm băng đạn Vàng lúa đồng Bát cơm mùa gặt Thơm hào giao thơng Hạt gạo làng ta Có cơng bạn Hạt gạo làng ta Gởi tiền tuyến Gởi phương xa Em vui em hát Hạt vàng làng ta Khơng gian văn chương hẹp rộng: vật, người, phòng v.v cơng trường, chiến trường Nói chung, không gian văn chương không bị hạn chế có họa sĩ vẽ khơng gian Tây du kí, Tam quốc chí, Chiến tranh Hòa bình Khơng gian văn chương di chuyển dễ dàng Ðang khơng gian người đọc đưa sang không gian khác cách dễ dàng đâu Sự thay đổi không gian văn chương không bị hạn chế Khả bao quát không gian văn chương vô Không tranh so sánh nỗi khả văn chương Có khơng gian nghệ thuật văn chương mà nghệ thuật khác khó lòng với tới Ðó khơng gian tâm tưởng (thế giới nội tâm - suy tư mơ ước người) Chẳng hạn suy tư Gamzatov thơ câu sau đây: Tơi hồn tồn không ngạc nhiên Từ xưa tới Thuốc độc, lòng tham tiền Có thể giết người ta dễ Nhưng tơi khơng hiểu điều Vì sao, tơi khơng biết: Rằng nhiều thật tình u Cũng làm cho người ta chết Khơng gian thời gian văn chương không gian thời gian nghệ thuật - vừa phản ánh không gian thời gian thực vừa mang ý nghĩa khái quát Nhưng đồng thời không gian thời gian văn chương nhiều mang ý nghĩa tượng trưng Ví dụ thơ, văn cách mạng hay dùng đường cách mạng, chẳng hạn Khả phản ánh ngơn ngữ tư hình tượng văn chương a Khả phản ánh ngôn ngữ Lời nói văn chương nghệ thuật khơng phương tiện vật liệu để xây dựng hình tượng mà đối tượng miêu tả văn chương Ðó tính song bình diện độc đáo hình tượng ngơn từ Một mặt, nhờ có ngơn từ nghệ thuật (với tư cách vật liệu xây dựng hình tượng) mà phương diện khác thực ngồi lời nói (con người tồn nói chung) tái Mặt khác, ngơn từ nghệ thuật tái cụ thể mặt hoạt động lời nói người (lời nói với tư cách đối tượng miêu tả) Văn tác phẩm văn chương tổng thể lời phát ngôn người định: phát ngôn người kể chuyện, nhân vật tự sự, nhân vật trữ tình Trong tác phẩm văn chương khơng có lời nói vơ chủ - lời nói phát từ cửa miệng người định Do đó, người văn chương xuất với tư cách người mang lời nói, người biết nói Xem lời nói đối tượng miêu tả, văn chương khắc phục hạn chế tính lược đồ, tính khơng trọn vẹn hình tượng ngơn từ, tức khiếm khuyết tính phi vật thể hình tượng sinh ra, tạo ưu cho so với nhiều nghệ thuật vật thể Các nghệ thuật khác hội họa, điêu khắc nghệ thuật tĩnh với nghĩa hình tượng khơng cử động mà với nghĩa hình tượng im lặng - khơng có lời nói Âm nhạc, nghệ thuật âm thanh, tác động Mácnh liệt vào tình cảm người phạm vi khơng lời thực khơng nói lời nói cho thính giả Lời nói với tư cách đối tượng miêu tả tác động vào trí tưởng tượng độc giả mà tác động vào thính giác độc giả Văn văn chương hệ thống giọng điệu khác người Lời nói điều kiện tiên để nhà văn khắc họa tính cách nhân vật, dựng lại tranh ngôn ngữ dân tộc, đồng thời chứng văn hóa văn minh dân tộc b Khả phản ánh tư Lời nói tư gắn chặt với khơng thể tư mà khơng có lời nói lời nói tư Vì vậy, nói văn chương miêu tả ngơn từ đồng thời phải nói văn chương miêu tả tư tưởng Văn chương vừa vẽ lên chân dung tư tưởng người Văn chương ngành nghệ thuật tái tạo trình tư người Mỗi người văn chương nhà tư tưởng; họ người biết suy nghĩ, cảm xúc, có ý thức mà có ý thức người - họ có ý kiến định trước vận mệnh đời ưu đặc thù văn chương Nghệ thuật gắn liền với tư tưởng Nhưng loại hình nghệ thuật khác biểu tư tưởng người cách gián tiếp Qua tranh, nhạc khơng tìm tư tưởng cụ thể mà đoán định - tranh tượng người Các nghệ thuật khơng dựng lên người tư Trong văn chương, trình tư người thể cách trực tiếp Người đọc tiếp xúc trực tiếp qua lời thoại nhân vật lời nói thầm nhân vật - ý tưởng chưa nên lời Là nghệ thuật phương tiện tư duy, văn chương thực chất lời đề nghị, tranh luận, đối thoại, nói theo Biélinski, câu hỏi đặt hay câu trả lời Do vậy, tính tư tưởng văn chương dễ thấy vừa sâu sắc; vừa bật, vừa phong phú lại trực tiếp Tính vạn tính phổ thơng văn chương a Tính vạn Mỗi từ câu lời nói yếu tố tư tưởng, mà tư tưởng hình ảnh giới khách quan, lấy ngôn từ làm chất liệu xây dựng hình tượng, văn chương có tính vạn việc phản ánh đời sống Tính vạn đó, thể hiện: - Chiều rộng phạm vi thựcphản ánh: Khơng có giới hạn phạm vi thực văn chương Bất phạm vi thực văn chương có khả với tới - Chiều sâu phản ánh: Tính vạn biểu chỗ khả phản ánh chiều sâu thực Bức tranh hình tượng văn chương thực tranh không gian chiều: cao, sâu, rộng - Phương diện vơ hình, tâm tưởng: Tính vạn chỗ phương diện thực văn chương đạt tới Ðặc biệt phương diện vơ hình - tâm tưởng Những dòng suy tư người, khó khăn nghệ thuật tạo hình, văn chương lợi Tính vạn năn văn chương chỗ nhà văn tự xử lí mối quan hệ thời gian thực tế miêu tả, có khả miêu tả nội dung hình thức b Tính phổ thơng Chất liệu xây dựng hình tượng văn chương ngơn từ - phương tiện giao tiếp xã hội làm cho văn chương có tính phổ thơng - Về mặt sáng tác: Ðể trở thành nghệ sĩ chun nghiệp thật khó, nói người làm vài câu thơ nữa, phương tiện vật chất phục vụ cho sáng tác văn chương đơn giản so với nghệ thuật nào: giấy - viết chí có khơng cần hai thứ (ví dụ văn chương dân gian hay loại ứng tác) - Về mặt truyền bá: Văn chương truyền bá dễ dàng lại thâm nhập sâu vào bạn đọc Phương tiện cần thiết cho truyền bá ngôn từ - mà ngôn từ có điều kiện phương tiện cần thiết cho truyền bá thật đơn giản sách chí khơng có sách, đâu, lúc Nó khác hẳn sân khấu, điện ảnh, âm nhạc nhũng nghệ thuật mà điều kiện phương tiện truyền bá có đòi hỏi định nhiều phức tạp - Về mặt tiếp nhận: Yêu cầu quan trọng để tiếp nhận văn chương ngôn từ, mà ngơn từ có vậy, tiếp nhận văn chương Kể em bé đời mặt nữa, bạn đọc lựa chọn cung bậc nhịp độ tùy thích thời gian tùy thích III VĂN CHƯƠNG VỚI CÁC LOẠI HÌNH NHỆ THUẬT KHÁC Vị trí văn chương loại nghệ thuật a Sự phân loại nghệ thuật Thế giới nghệ thuật vô phong phú Việc yêu cầu nắm bắt cho chất quy luật nghệ thuật khiến người ta phải tìm cách phân chia thành loại định xuất phát từ sở định, người ta chia loại nghệ thuật sau đây: - Nghệ thuật không gian nghệ thuật thời gian (điêu khắc, sân khấu v.v ), xét theo khách thể việc phản ánh - Nghệ thuật tạo hình biểu (như hội họa, điêu khắc, kiến trúc, vũ đạo, v.v ), xét theo chủ thể nhận thức - trực tiếp hay gián tiếp việc biểu tư tưởng tình cảm - Nghệ thuật động nghệ thuật tĩnh (kiến trúc, điêu khắc, nhảy múa, âm nhạc v.v ), xét theo góc độ hình tượng chúng đứng im hay vận động đối tượng chúng - Nghệ thuật thị giác nghệ thuật thính giác (hội họa, điêu khắc - âm nhạc v.v ), xét theo góc độ đặc điểm cảm thụ cảm tính, thẩm mĩ - Nghệ thuật đơn nghệ thuật tổng hợp (điêu khắc, hội họa - sân khấu điện ảnh) dựa vào chất liệu xây dựng hình tượng đơn hay đa chất, vân vân Có hàng loạt cách phân chia loại hình nghệ thuật nhu nói, người ta thật khó xếp văn chương vào loại nghệ thuật thường người ta xếp văn chương thành ô riêng, người ta đặt văn chương bên cạnh nghệ thuật (văn chương nghệ thuật) phải cách đối lập vừa thấy khác biệt vừa thấy hẳn văn chương nghệ thuật khác! Ðánh giá cao vai trò văn chương, Biélinski coi văn chương loại nghệ thuật hàng đầu Thơ ca loại nghệ thuật tối cao vậy, thơ ca bao hàm thân tất yếu tố nghệ thuật khác, dường bất ngờ sử dụng cách hữu phương tiện khác nghệ thuật khác Thơ ca tồn chỉnh thể nghệ thuật Tính hình tượng gián tiếp tính tư trực tiếp hình tượng văn chương chất liệu ngôn ngữ đưa lại làm cho văn chương có chỗ mạnh đồng thời so với nghệ thuật khác, văn chương bộc lộ chỗ yếu mình: ý kiến Biélinski đánh giá cao chỗ mạnh văn chương có phần cực đoan, phiến diện: không thấy chỗ yếu văn chương(chẳng hạn tính phi vật thể hình tượng) khiến cho người ta nghĩ văn chương thay tất b Văn chương nghệ thuật tối cao Nhìn tổng quát, văn chương hẳn nghệ thuật khác mặt sau đây: - Khả bao quát chiều rộng lẫn chiều sâu thực Văn chương có khả rộng lớn để phản ánh toàn diện sống (khơng chừa phạm vi nào) Ðồng thời thể cách đầy đủ xác thực; đặc biệt tính xác định cụ thể cao việc thể tâm trạng, cảm xúc, tình cảm tư tưởng - Từ khả bao quát thực rộng lớn ấy, văn chương có khả to lớn việc tác động tới bạn đọc - Khả xuất lưu hành vô rộng lớn Người ta có tể xuất số lượng lớn - Văn chương tác động ảnh hưởng mạnh mẽ đến nghệ thuật khác Các hình tượng văn chương thường có sống thứ với nghệ thuật biểu diễn: sân khấu, đọc đài phát thanh, truyền hình, nhà hát, rạp chiếu bóng, điêu khắc hội họa, âm nhạc, vũ đạo v.v - Có nhiều ngành nghệ thuật mượn chất liệu ngơn từ văn chương, ví dụ: hội họa, sân khấu, điện ảnh v.v yếu văn chương thiếu tính cụ thể vật thể - trực tiếp Người ta khơng nghe, nhìn sờ nắn hình tượng văn chương Cái yếu khác văn chương lại phải dịch Ngồi văn chương ra, khơng có nghệ thuật phải dịch Vậy thì, tóm lại, văn chương xếp thứ hàng nghệ thuật? Vấn đề cần phải xem xét cách lịch sử phát triển nghệ thuật - Thời xa xưa, nghệ thuật chung đụng với nhau- nghệ thuật nguyên hợp vũ đạo hình hàng đầu - Thời cổ đại tạo hình (chủ yếu kiến trúc điêu khắc) giữ vị trí chủ đạo - Thời phục hưng chủ nghĩa cổ điển hội họa nghệ thuật hàng đầu - Thế kỷ XIX - XX vai trò hàng đầu văn chương - Ngày điều kiện khoa học kỹ thuật phát triển, nhiều ngành nghệ thuật đại giàu tính đại chúng đời: điện ảnh, truyền thanh, văn chương, giữ vị trí quan trọng nhì Quan hệ văn chương nghệ thuật Người ta thường đối lập văn chương với loại hình nghệ thuật khác Ðiều văn chương khác xa với loại hình nghệ thuật, vậy, văn chương có quan hệ định, chí quan hệ gắn bó khăng khít Ðặc biệt có ngành nghệ thuật khơng thể tồn thiếu hỗ trợ văn chương a Văn chương với hội họa Nghệ thuật tạo hình gồm có hội họa, đồ họa, điêu khắc, nhiếp ảnh nghệ thuật Ðặc điểm chúng: phản ảnh thực thông qua tái hình tượng hình thức thấy thực, thể diện mạo vật tượng giới khách quan, diện mạo người, thể tồn tính mn vẻ kiện trình sống cảm nhận thị giác Nghệ thuật tạo hình gọi nghệ thuật thị giác (trong tạo hình, hội họa ngành tiêu biểu) Việc thể trực tiếp tồn tính mn hình mn vẻ tượng cảm thụ cảm tính: vật, đường nét, màu sắc, hình khối, dáng vẻ giới bên ngồi làm cho nghệ thuật tạo hình nói chung hội họa nói riêng có ưu phía tác động trực tiếp, xác thực, cụ thể đến người tiếp nhận Về phương diện này, văn chương có hạn chế định nhưng, nhà văn cố phấn đấu làm cho hình tượng đạt tính tạo hình Người ta xem hình tượng văn chương tranh Bằng ngôn từ, văn chương khắc họa rõ nét tượng riêng lẻ giới (Song khắc họa diễn thông qua liên tưởng, thông qua kinh nghiệm sống người tiếp nhận) Ở cần lưu ý rằng: văn chương không đơn vẽ ngôn từ vật tượng mà người vẽ thể trực tiếp thái độ đối tượng, nữa, văn chương khơng xem yếu tố tạo hình, yếu tố khắc họa yếu tố tự quyết, tiên Văn chương có ưu việc thể vận động, phát triển thay đổi diễn giới, tượng tưởng đứng im, không vận động giới Chẳng hạn, miêu tả sắc đẹp người phụ nữ hội họa cố gắng miêu tả tỉ mỉ sắc đẹp chân dung phụ nữ thì, văn chương lại khơng theo đường hội họa mà kể lại ấn tượng vẻ đẹp dấy lên người xung quanh Vẻ đẹp thể dường trạng thái vận động, hành động Nguyễn Du miêu tả vẻ đẹp, tài sắc chị em Kiều theo kiểu đó: - Khn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang - Một hai nghiêng nước, nghiêng thành Hội họa tìm cách khắc phục mặt tĩnh cách thể tình điển hình, khoảng khắc tiêu biểu từ tồn q trình phát triển vật tượng Hình tượng nghệ thuật tạo hình mang tính thời gian, tính vận động, thân thể thời điểm định vận động phát triển vật dừng lại khoảnh khắc định để giúp người tiếp nhận nhìn thấy kỹ lưỡng miêu tả Sự ảnh hưởng lẫn văn chương hội họa đa dạng Trước hết chỗ chúng học tập lẫn biện pháp, thủ pháp nghệ thuật Chẳng hạn, văn chương sử dụng biện pháp hài sắc, độ sáng tối, luật cận - viễn Tác giả dân gian dùng màu sắc màu sắc để vẽ nên màu sắc sen: Lá xanh, trắng lại chen nhị vàng Cũng dùng thứ màu: Tổ quố c chưa đẹp Xanh núi, xanh sông, xanh đồng xanh biển Xanh trời, xanh giấc mơ Cũng phối hợp màu sắc (hài sắc): Một vùng cỏ mọc xanh rì Nước ngâm vắt, thấy đâu Phối hợp xa gần (luật viễn cận): Vẻ non xa, trăng gần chung Hội họa chịu ảnh hưởng khả nêu vấn đề, tính vạn văn chương Trước chức minh họa hội họa đề cao, tác động văn chương nhiều ngành nghệ thuật khác mà kỷ chất hội họa có thay đổi, tính minh họa bị đưa xuống hàng thứ yếu, điều cốt yếu hội họa ngày khả khái quát nghệ thuật, tính diễn cảm động Ngồi ra, thường thấy hội họa tìm chủ đề đề tài cho từ hình tượng văn chương b Văn chương với âm nhạc: Âm nhạc nghệ thuật âm Ðây hình thức phản ảnh nghệ thuật đặc biệt thực khách quan hình tượng tạo dựng từ chất liệu âm Nó phi vật thể hình tượng văn chương Nhưng chất liệu hình tượng văn chương yếu tố tư tưởng nên hình tượng văn chương mang tính cụ thể - xác định Còn hình tượng âm nhạc bị hạn chế phương diện Người ta thử làm thí nghiệm cho nhiều cho nhiều người nghe khúc nhạc cổ điển yêu cầu người nghe, giảng giải nội dung tư tưởng khúc nhạc Người cho đời gái bị hại, người cho truyện loài hoa bị bão táp quật ngã, người khác cho nói bướm nhỏ bị thiêu cháy đống than Như vậy, so với âm nhạc, văn chương, nội dung nó, khơng mơ hồ âm nhạc Mĩ học tư sản xuyên tạc đặc tính âm nhạc để đến chỗ xem âm nhạc (và kiến trúc) nghệ thuật không phản ảnh thực, nghĩa họ phủ nhận nội dung tư tưởng âm nhạc Thực âm nhạc vừa thể mặt vật thể sống chẳng hạn âm nhạc có chương trình, nhạc Dựa vào chất liệu âm thanh, âm nhạc có ưu thể nhịp độ, nhịp điệu, tính chất vận động phát triển sống Âm nhạc loại nghệ thuật tác động trực tiếp tới tình cảm người, thống tình cảm, thơng qua cảm xúc mà thể tư tưởng Văn chương âm nhạc có tác động qua lại lẫn có nguồn gốc sâu xa thân chất hai loại hình nghệ thuật văn chuơng, mà đặc biệt làthơ ca, chất nhạc chất Thơ khơng có vần khơng thể khơng có tính nhạc âm nhạc lại thường sử dụng tính chất phát âm ngơn từ ngữ ngôn Từ xa xưa ngày nay, âm nhạc thường sử dụng tác phẩm văn chương Tại lại vậy? trước hết, âm nhạc ln ln vươn tới đạt cho tính xác định, tính sâu sắc nội dung tư tưởng Do đó, kế thừa thực lựa chọn, khái quát nhào nặn văn chương để tạo thuận lợi, dễ dàng cho điển hình âm nhạc hạn chế chỗ tự thể đầy đủ tính cụ thể, tính vật thể giới, nên âm nhạc phải sử dụng tác phẩm văn chương - mà người ta biết trước Âm nhạc dựa vào văn chương lí do, thơ ca chất liệu cho nhạc Những nhạc hát phổ từ thơ, nhạc sĩ lợi dụng điều quan trọng thơ ca: tính nhạc ngơn từ Âm nhạc ảnh hưởng đến văn chương mặt nào? tính nhạc thơ ca ảnh hưởng tới âm nhạc, ngược lại, việc phối khí âm nhạc ảnh hưởng tới văn chương Nó cung cấp cho văn chương mơtíp đề tài: tiếng đàn Thạch sanh, tiếng đàn Kiều, tiếng hát Trương Chi Âm nhạc cung cấp, gợi ý cho văn chương tứ thơ, ý thơ c Văn chương với điện ảnh Ðiện ảnh ngành nghệ thuật tổng hợp Ở có kết hợp nghệ thuật biểu diễn: biểu diễn, tạo hình, biểu Nghệ thuật điện ảnh có khả bao quát rộng rãi giới có khả tác động mạnh mẽ đến người nhận, tính chất quần chúng rộng rãi, tính thực dường tiếp cận với thực Cơ sở tồn điện ảnh văn chương Mọi phim dựng nên dựa kịch điện ảnh định - mà thực chất truyện phim hay tác phẩm văn chương So với điện ảnh, văn chương có khả bao quát thực bề rộng, lẫn bề sâu; khả văn chương vô địch Mọi tác phẩm văn chương chuyển thể sang ngơn ngữ điện ảnh khơng giữ bề rộng lẫn bề sâu sức khái quát sống Nguyên chỗ đặc trưng điện ảnh Trước hết thời gian điện ảnh, thường phim xem không tiếng đồng hồ Còn thời gian văn chương vơ Nhưng lí quan trọng điện ảnh yêu cầu thống cao hành động làm bật tuyến nhân vật diễn biến cốt truyện Ðiện ảnh phải thể giới nội tâm nhân vật thông qua hành động xung đột, thông qua hành vi cụ thể, thơng qua tính cách nhân vật quan hệ chúng Ðiện ảnh tác động tới người tiếp nhận phương tiện biểu trực tiếp tư tưởng tình cảm thông qua lời kễ trực tiếp tác văn chương Sự tác động trở lại văn chương điện ảnh trước hết đặt cho văn chương nhiệm vụ viết kịch phim Mặt nữa, phim nơi gợi ý cho văn chương nhiều nguyên nhân thành công cho văn chương Tùy bút lời bình cho phim Cây tre Việt Nam, chắn gợi ý cho thơ Tre Việt Nam Nguyễn Duy Tài liệu tham khảo Aristốt, Nghệ thuật thơ ca, Nxb Văn hóa nghệ thuật, Hà Nội, 1964 Arnauđốp, Tâm lí học sáng tạo văn học, Nxb Văn học, Hà Nội, 1978 Trương Ðăng Dung, Các vấn đề khoa học văn học, Nxb KHXH, Hà Nội, 1990 Thành Duy, Về tính dân tộc văn nghệ, Nxb KHXH, Hà Nội, 1982 Phan Cự Ðệ, Tiểu thuyết Việt Nam đại, Nxb ÐH&THCN, Hà Nội, 1974 Hà Minh Ðức, Thơ vấn đề thơ Việt Nam đại, Nxb KHXH, Hà Nội, 1973 Khrápchenkơ, Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học,Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội, 1978 Lênin, Bàn văn hóa văn học, Nxb Văn hóa, Hà Nội, 1976 C Mác F Aêng ghen - Lênin, Về văn học nghệ thuật, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1977 Hồ Chí Minh, Lê Duẩn, Trường Chinh, Về văn hóa văn nghệ, Nxb Văn hóa, Hà Nội, 1976 Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Ðức, Thơ ca Việt Nam, hình thức thể loại, Nxb KHXH, Hà Nội, 1973 Nhiều tác giả, Mấy vấn đề lí luận văn học, Nxb KHXH, Hà Nội, 1970 Nhiều tác giả, Từ di sản, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội, 1981 Nhiều tác giả, Văn học thực, Nxb KHXH, Hà Nội, 1990 Nhiều tác giả, Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1992 Trần Ðình Sử, Thi pháp thơ Tố Hữu, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội, 1978 Tài liệu lịch sử Ðảng, Về lãnh đạo Ðảng mặt trận tư tưởng văn hóa, Sự thật, Hà Nội, 1960 Văn kiện, Về công tác văn nghệ, Sự thật, Hà Nội, 1962 Viện hàn lâm khoa học Liên Xơ, Ngun lí mĩ học Mác Lên nin, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1977 Xâytơlin, Lao động nhà văn,Nxb Văn học, Hà Nội, 1978 T.s Phạm Hữu Cường ... lộ khả nghệ thuật giác độ cá thể hóa Khả nghệ thuật ngơn từ sở ngôn từ nghệ thuật II ÐẶC TRƯNG CỦA NGHỆ THUẬT NGƠN TỪ Tính phi vật thể hình tượng nghệ thuật ngơn từ a Hình tượng ngơn từ thiếu tính... khảo Aristốt, Nghệ thuật thơ ca, Nxb Văn hóa nghệ thuật, Hà Nội, 1964 Arnauđốp, Tâm lí học sáng tạo văn học, Nxb Văn học, Hà Nội, 1978 Trương Ðăng Dung, Các vấn đề khoa học văn học, Nxb KHXH,... chi tiết Khả nghệ thuật thời gian nghệ thuật văn chương lớn hẳn sân khấu mà hẳn điện ảnh, truyền hình c Tính khơng gian nghệ thuật ngơn từ Người ta xếp văn chương vào hàng nghệ thuật thời gian,