đặc điểm nghệ thuật ngôn từ trong bài thơ bên kia sông đuống

đặc điểm nghệ thuật ngôn từ thơ Bên sơng Đuống, MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Đất nước – với hàng tre xanh, cánh đồng lúa, đường, nơi mà lớn lên, nơi mà bảo vệ thở cuối để giữ lấy tấc đất xứ sở, không quản “Sáng ngăn bão giông, chiều ngăn nắng lửa” Nơi đó, mãi niềm tự hào vô biên, mãi nguồn thơ không cạn Nghĩ đất nước, có nhà thơ xúc động nghẹn ngào Khi bình yên, họ nghe lòng rộn ràng với niềm vui xây dựng quê hương mình, giặc đến, họ đau đớn xót xa quê hương bị gót giày xâm lược tàn phá, lại căm giận lũ giặc bạo tàn Những tình cảm dâng cao đợt sóng ào lớn lên thành dòng cảm hứng mạnh mẽ bật lên thành thơ Đó thơ Bên sơng Đuống Hồng Cầm Khi ơng nghe tin giặc đánh phá quê hương Cái dồn nén tình cảm vỡ thành dòng chữ nghẹn ngào thấm máu nước mắt, dòng chữ vắt từ trái tim nhà thơ với biết xúc động mạnh mẽ, yêu thương, tình yêu, trân trọng, nâng niu, nuối tiếc, nhớ nhung, xót xa căm phẫn trào từ đầu bút Đó phải cảm hứng lớn để ơng viết lên dịng thơ có sức lay động ghê gớm lòng người? “Thơ trân trọng tim ta sống tràn đầy” Giờ đây, đọc lại dịng thơ Bên sơng Đuống, chúng tơi khơng thể hình dung cảm xúc khiến tác giả sáng tác thơ Nhưng riêng chúng tơi, chúng tơi lại hiểu rõ cảm xúc buồn đau nghe tin tác giả Hoàng Cầm “Bên sông Đuống” Một quy luật nghiệt ngã mà phải chấp nhận Nhưng sao, tin thi sĩ đến làm cho lòng ta cảm thấy đau thắt lại Vĩnh biệt người tìm “Lá diêu bông”, “Bên sông Đuống” Để thể tình cảm nhà thơ chúng tơi muốn làm điều để tiển biệt người “Bên sông Đuống” Chúng muốn vào tìm hiểu Đặc điểm nghệ thuật ngơn từ thơ Bên sơng Đuống với mục đích mong muốn đóng góp phần nhỏ để tơn vinh tài thi sĩ Hồng Cầm Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài khơng giúp hiểu đặc điểm nghệ thuật ngôn từ thơ Bên sông Đuống, mà cịn trang bị cho chúng tơi kiến thức phục vụ cho công việc học tập nghiên cứu sau Lịch sử nghiên cứu Bên Sông Đuống tác phẩm lớn mà từ đời đánh giá cao, nhiều đọc giả tiếng quan tâm Nhiều vấn đề đối tượng, đề tài cơng trình nghiên cứu xưa Tơi xin trích dẫn vài nhận xét số cơng trình nghiên cứu tiêu biểu có liên quan tới đề tài: Trong Thơ Hồng Cầm với văn hóa Kinh Bắc Thạc sĩ văn hóa Nguyễn Thị Minh Bắc nhận xét: “Hồng Cầm ln mang theo hành trang Kinh Bắc thơ mình, dù đâu hay hoàn cảnh kháng chiến Quê hương Kinh Bắc sinh ông, nuôi dưỡng hồn thơ ông, cõi lịng ơng Trong năm rút vào sống thể, quê hương nâng đỡ, giúp ông suy ngẫm nhìn sống có ích” Nhà phê bình bình luận Phạm Hồi nhận xét : “Tơi thấy Hồng Cầm đẹp xa cách, câu ơng tiêu tao yểu điệu, có vẽ liên hệ dễ dãi với quê hương Kinh Bắc, với chùa chiền dân ca huyền thoại liền anh, liền chị” Trong Phê bình bình luận văn học, Hồng Ngun,Chính Hữu, Trần Hữu Thung, Hồng Cầm, Quang Dũng Võ Trọng Quần tuyển chọn G.S Nguyễn Đăng Mạnh nhân xét: “Hình Hồng Cầm có khơng gian kinh bắc, thời gian kinh bắc đổi cổ kính thơ ca Và thời gian ấy, thấp thống gái Kinh Bắc thuở nào, có vẽ dun dáng tình tứ “cười mùa thu tỏa nắng” Tất vẽ nên bút tài hoa nhạc điệu buồn” Cũng Phê bình bình luận văn học G.S Trần Mạnh Hảo nhận xét: “Sau hịa bình năm tháng chống Mỹ Hoàng Cầm chừng hồn lẫn xác nằm nghiêng nghiêng bóng khơng lúc đổ, tàn Dáng nằm ơng lúc khơng nghiêng nghiêng hồnh tráng dạt theo dáng Sơng Đuống năm Mà xanh xao, oặt ẹo theo dáng nghiêng nghiêng bị trốc gốc bảo lớn qua Một bàn tay níu bám thi ca bàn tay vịn vào tình yêu vịn vào gậy,nhà thơ nghiêng nghiêng theo bóng gầy leo lét mình” Đồng thời G.S Hồng Như Mai nhận xét : “Thơ Hồng Cầm khơng tìm tịi kĩ xảo nghệ thuật cầu kì, tu từ hay cấu trúc Đọc thơ Hồng Cầm ta có cảm tưởng nhà thơ viết mạch, nột hơi, lối thơ từ trái tim anh rót thẳng vào bạn đọc không xếp, không điểm trang, giống nước suối từ khe đá tuôn hoa mọc tự nhiên đồng nội Thơ ca mang trinh ngun tình cảm, khơng phải qua chế biến nào, không thêm chất phụ gia nào” Tuy có nhiều nhà phê bình sâu vào nghiên cứu thơ Hồng Cầm chưa có nhà phê bình sâu vào nghiên cứu kĩ “đặc điểm nghệ thuật ngôn từ Bên Sông Đuống Hồng Cầm” Trong q trình nghiên cứu đề tài này, tiếp thu thành tựu cơng trình có liên quan để tham khảo từ vận dụng cách sáng tạo để tập trung vào tìm hiểu vấn đề cần quan tâm: Đặc điểm nghệ thuật ngôn từ thơ Bên sông Đuống Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Tìm hiểu nghệ thuật thơ Bên sông Đuống Phạm vi nghiên cứu: Trong điều kiện lực thời gian có hạn, tập trung sâu vào nghiên cứu vấn đề: Đặc điểm nghệ thuật ngôn từ thơ Bên sông Đuống Phương pháp nghiên cứu: Trong trình nghiên cứu đề tài sử dụng số cách tiếp cận sau: - Phương pháp thống kê – phân loại - Phương pháp phân tích - Phương pháp khái quát – tổng hợp NỘI DUNG 1.Những vấn đề chung 1.1 Khái niệm thi pháp ngơn từ Ngơn ngữ mang tính chất nghệ thuật cơng cụ, chất liệu văn học, văn học gọi loại hình nghệ thuật Để thể thành cơng tư tưởng tình cảm nhà văn lấy ngơn từ làm thước đo chuẩn mực cho thi phẩm Như Goocki khẳng định: “Ngôn ngữ yếu tố văn học Và nhiều phương diện khác văn học nghệ thuật yếu tố mang lại giá trị khác nhau” Theo V.Vinogradov ngôn ngữ hiểu sau: Là cách thức, tổ chức, kĩ thuật xếp, mơ phỏng, trình bày ngôn từ trong tác phẩm văn học Nghiên cứu thi pháp ngôn từ phát giá trị ý nghĩa cách thức tổ chức ngôn từ tác phẩm, xem xét có tác dụng việc bộc lộ, thể tư tưởng nhà văn 1.2 giới thiệu tác giả tác phẩm 1.2.1 Tác giả Hoàng Cầm tên thật Bùi Tằng Việt, (sinh ngày 22 tháng năm 1922, xã Phúc Tằng, huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang – ngày tháng năm 2010 Hà Nội) Quê gốc Hoàng Cầm xã Song Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh Ơng xuất thân gia đình nhà nho lâu đời Năm 1940, ơng đỗ tú tài tồn phần bước vào nghề văn, dịch sách cho Tân dân xã Vũ Đình Long Từ đó, ơng lấy bút danh tên vị thuốc đắng thuốc bắc: Hồng Cầm Mang thở vùng đất Kinh Bắc, nhà thơ Hồng Cầm với Bên sơng Đuống mở giới Kinh Bắc, tạo nên dấu ấn đặc sắc, độc đáo cho thơ ông 1.2.2 Bài thơ Bên sông Đuống Tin giặc Pháp chiếm đóng bên sơng Đuống đến với Hồng Cầm vào đêm tháng tư năm 1948 làm ơng bàng hồng, đau đớn Ngay đêm, cảm xúc tuôn chảy vào thơ Bên sông Đuống nhiều sắc thái: buồn đau, nhớ nhung, tự hào, tiếc nuối, căm hờn, ước mơ Và từ dòng cảm xúc chân thành hữu lên vẻ đẹp giới Kinh Bắc Bài thơ thể tình yêu mến, thương nhớ tự hào quê hương Kinh Bắc; căm giận quân xâm lược giày xéo quê hương; niềm tin vào ngày mai giải phóng, quê hương trở lại bình Đặc điểm nghệ thuật ngơn từ thơ Bên sông Đuống 2.1 Giọng điệu Cũng tựa Trường ca sông Lô Văn Cao Du kích sơng Thao Đỗ Nhuận âm nhạc, thơ Bên sông Đuống thi sĩ Hồng Cầm coi trường ca thơ thời kỳ kháng chiến chống Pháp Quy mô thơ lớn, bao hàm đủ khứ, tại, tương lai miền đất vốn nơi văn hóa xứ Bắc lại chìm ngập binh lửa, với nhiều cảnh đời, tình người, nhiều trạng cảm xúc buồn, vui, yêu, ghét, nhớ tiếc, hy vọng… hoạt cảnh thơ hoàn chỉnh Để chở dung lượng đồ sộ mà cấu trúc không bị manh mún, chất lượng không bị sồi sụt, mà ngược lại người viết lại người đọc, người nghe theo dòng chảy cuồn cuộn từ câu thứ đến câu cuối sông Đuống thơ ấy, rốt nhờ vào sức mạnh vậy? Về ý tưởng ư?- Thực thơ có tung ý tưởng độc đáo, mẻ đâu Về cốt truyện ư?- Càng đáng gọi ly kỳ, hấp dẫn, khơng nói sơ lược Rốt cuộc, sức mạnh to lớn thơ dài nằm nguyên lý mn đời thơ ca tức dịng cảm xúc mạnh mẽ, dạt vô Thứ cảm xúc dường tích tụ từ lâu lòng người, bàn tay ngoại cảnh bật tung cánh cửa, khiến tn ạt, đủ sức phăng đê khuôn sáo, toan tính chừng mực tỉnh táo, để làm tràn mặt giấy chữ, dòng mà sau nhà thơ có lần thú nhận ông viết chúng mê sảng, thể có đọc vào tai cho mà ghi lại vậy! Thần bí hóa cơng việc làm thơ hẳn có người khó chịu, tình trạng thăng hoa cảm xúc, khơi nguồn mạch khai thác cảm xúc ý tưởng công việc sáng tạo nghệ thuật, quý, chuyện xưa trái đất Và thi sĩ Hoàng Cầm chúng ta, nhà thơ vốn danh đa tình, đa cảm, lại sành sỏi công việc thao túng chữ nghĩa, đêm Việt Bắc se lạnh, nằm nhớ thương gia đình q hương đến cháy lịng, lại nghe người du kích từ quê nhà vừa bị giặc chiếm chạy lên chiến khu kể lại nguồn thảm cảnh việc đêm ơng hạ bút làm xong thơ tràng thiên ngót trăm năm mươi câu điều khơng có khó hiểu Thậm chí, ta khơng ngại để “nói vuốt đi” rằng, với mạch tình cảm thể thơ thể cịn khác kia! Liệu thơ giữ mạch liền “áo nhà trời khơng có đường khâu” hay chăng, làm cách ì ạch, ngắc ngứ, đánh vật hết ngày sang ngày khác? Dĩ nhiên, làm nhanh, sửa sang dềnh dàng, liệu có khơn ngoan, kỹ tính lại đẻ câu thơ kỳ lạ vào bậc thơ Việt từ cổ chí kim câu thơ tả sông Đuống nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trường kỳ chăng? Như ta động đến đặc thù thơ này: tính liền mạch - nhờ cảm xúc mạnh mà tạo nên liền mạch, lại nhờ có mạch mà tạo nhiều ưu khác Bài thơ rõ ràng mang cảm xúc có tính xã hội thời sự, nghĩa thực thơ công dân, thơ phục vụ chiến đấu dân tộc, điều then chốt cảm xúc xã hội lại trùng lên cảm xúc cá nhân, buồn vui, yêu ghét cộng đồng lúc tâm trạng riêng tư người viết-chính hịa hợp làm nên cộng hưởng cảm xúc người làm thơ tung hồnh ngịi bút để bật lên lời khơng cịn phân biệt đâu chung đâu riêng, tất tự nhiên nhi nhiên: Em ơi! Buồn làm chi Anh đưa em sông Đuống 2.2 Vần thơ Theo từ điên thuật ngữ văn học: Vần phương diện tổ chức văn thơ dựa sở lặp lại khơng hồn tồn tiếng vị trí định dịng thơ nhằm tạo nên tính hài hịa liên kết dòng thơ dòng thơ Với ngơn từ nghệ thuật Bên sơng Đuống Hồng Cầm lấy người làm trung tâm (tiểu vũ trụ) xung quanh hành tinh, nhà thơ hướng hoạt động người xã hội Hồng Cầm nhìn vào nhịp sống ngày người Kinh Bắc gương phản chiếu đời sống xã hội, mà thơ Bên sông Đuống tranh rộng lớn, khái quát sâu sắc tầm nhân văn, nhân bản, với quan niệm triết học vị nhân sinh Sơng Đuống tranh hồnh tráng, lay động tâm thức người đọc đến chi tiết: Em ! buồn làm chi Anh đưa em sông Đuống Ngày xưa cát trắng phẳng lỳ Đuống trơi Một dịng lấp lánh Nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trường kì Ta thấy rằng, câu đầu có vần “i” chi phối Những câu thơ nghe tiếng an ủi, thầm nhân vật trữ tình với “em” Ngỡ có người gái nhỏ đầy đau khổ, đứng chết lặng bên sông mà không qua sông Tác giả lên tiếng vỗ “em” vỗ Trong khổ thơ đầu ta thấy vần “iêng” từ lặp “nghiêng nghiêng”, vần “iêng” (“nghiêng nghiêng”, “kháng chiến”) chuyển đổi đột ngột từ câu ngắn(ngắn hơi) bốn tiếng: Sơng Đuống trơi Một dịng lấp lánh tới câu dài (dài hơn) tám chữ: Nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trường kì Đã tạo cho khổ thơ tâm trạng, tiếc nuối cần thiết (không phải đợi tới câu “Đứng bên sông nhớ tiếc” khổ thơ kế mà ta nhận điều ấy) Như vậy, qua câu thơ thôi, tác giả cho ta phát lúc độ viền độ nhòe, sáng tỏ mơ hồ thơ ca Thông qua tâm trạng “nhớ tiếc” ơng hình ảnh gái e dè, ấp úng “có duyên” hay dáng vẻ sợ sệt đến tội nghiệp dòng Đuống cô gái hiền lành vùng Kinh Bắc mà tác giả muốn nói? Khổ thơ hay nhiều tầng nghĩa chỗ Trong thơ, tác giả sử dụng nhiều vần ngân vang như: iên, iêc, ong, iêp, inh, ăng… có tạo nên cảm giác oai hùng chủ yếu mang nỗi buồn da diếc, nỗi xót xa mênh mang: [biêng biếc: nhớ tiếc]; [giấy điệp: khủng khiếp]… - Ngô khoai biêng biếc Đứng bên sông nhớ tiếc… - Quê hương ta lúa nếp thơm nồng Tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi Màu dân tộc sáng bừng giấy điệp Quê hương ta từ ngày khủng khiếp… Bên cạnh vần ngân vang, lại xen vào mạch cảm xúc dâng trào xót xa, đau nhói, lắng động vần: an, ai, âu, en, eo, un ut, âm… Ta không ý vần “âu” tác giả sử dụng nhiều: - Chuông chùa văng vẳng người đâu Những cô nàng mơi cắn quết trầu Những cụ già bay tóc trắng Những em sột soạt quần nâu Bây đâu… Về đâu… - Đi bán lụa màu Những người thợ nhuộm Đồng Tỉnh, Huê Cầu Bây đâu… đâu… - Lướt ngang dịng sơng Đuống đâu… Mẹ ta lịng đói sầu - Chang chang nắng hạ võng đưa rầu rầu “À ơi… cha chết trận từ lâu Con khôn lớn sâu mối thù” Vần “âu” tạo đau nhói, xót xa đến tận chiều sâu tâm tưởng, đến tận đáy lòng nhà thơ Làm cho ta có cảm giác mát khơng thể tìm lại Chưa bán đồng Mẹ già lại quẩy gánh hàng rong Bước cao thấp bên bờ tre hun hút Có cị trắng bay vùn vụt” Có thể mà đêm đó, tâm tưởng cua thi sĩ, hình bóng người mẹ Việt Nam anh hùng lại với tư thế Vần “un ut” hai câu thơ liên tiếp Chỉ “un ut” gợi hình bóng mẹ già cịm cõi lên hút khơng gian hình ảnh bóng tối ánh sáng ngày mai Trong thơ tác giả sử dụng thành cơng hệ thống từ láy Có nhiều từ láy tác giả sử dụng Có điều mà hẳn có để ý đến thơ ca đa số từ láy để sử dụng làm cho thơ thêm lung linh, huyền ảo Nhưng với Bên sơng Đuống Hồng Cầm khác Bên cạnh từ láy như: Lấp lánh, nghiêng nghiêng, xanh xanh, biêng biếc, bừng, rộn rã,chang chang số từ tạo cảm giác vui tươi, phấn chấn tồn từ láy cịn lại tạo cảm giác âm u, buồn thương thê thảm: Xót xa, khủng khiếp, thấp thống, văng vẳng, sột soạt, cịm cõi, xì xồ, lác đác, hun hút, vùn vụt, loe lét, líu ríu, rầu rầu, căm căm, mịt mờ, phăng phắc, cuồn cuộn, tơi bời” Đọc lên tràng từ láy ta tự hỏi rằng, có lẽ tất nhứng từ láy diễn tả nỗi đau, hoang mang, nuối tiếc tiếng Việt tác giả thâu tóm đưa vào trăm câu thơ? Một thành công việc sử dụng từ láy tác giả thơ có khơng câu thơ sử dụng hai từ láy như: - Đám cưới chuột tưng bừng rộn rã - Chang chang nắng hạ võng đưa rầu rầu - Căm căm gió rét mịt mờ mưa bay Tóm lại, Hồng Cầm sử dụng thành cơng trang tâm qua cách xây dựng vần thơ nhịp nhàng, sâu lắng gợi cảm 2.3 Nhịp thơ Cùng với giá trị từ ngữ, hình ảnh xuất thần, mặt nhạc tính, Bên sơng Đuống dàn giao hưởng nhiều giai điệu, tiết tấu làm say đắm hồn người đủ để biểu dương vẻ đẹp khơng sánh tiếng Việt trở thành vũ khí lợi hại thơ ca Mà điều là: mạch thơ- nhờ bảo lãnh mạch cảm xúc- khơi nguồn cho sức băng tới thơ, vận động tự thân thơ dòng suối chảy xiết làm cho hạt vàng lấp lánh ngôn từ vốn bị vùi sâu đất bật lên, có dịp phơi ánh sáng mặt trời Sức tình cảm tạo nên dòng âm nhạc chảy xiết, vừa phong phú vừa linh hoạt, với đủ hết thể thơ từ tự do, lục bát, đến song thất… dài ngắn, mạnh nhẹ, cao thấp, nhanh chậm nương theo nhu cầu tình cảm người mà ngân lên Ta dễ dàng nhận sức mạnh nhạc tính thơ thi sĩ Hồng Cầm đọc vào đoạn thơ, chẳng hạn: Quê hương ta từ ngày khủng khiếp Giặc kéo lên ngùn ngụt lửa tàn Ruộng ta khơ Nhà ta cháy Chó ngộ đàn Lưỡi dài lê sắc máu Kiệt ngõ thẳm bờ hoang Mẹ đàn lợn âm dương Chia lìa đơi ngả Đám cưới chuột tưng bừng rộn rã Bây tan tác đâu… Và câu thơ kết đẹp dòng âm lanh lảnh vút lên trời xanh: Bao bên sơng Đuống Anh lại tìm em Em mặc yếm thắm Em thắt lụa hồng Em trẩy hội non sông Cười mê ánh sáng mn lịng xn xanh Tuy nhiên mạch cảm xúc trào dâng đó, khúc nhạc vút lên cao đó, dưng tự nhiên lại bị chùng xuống đứt quảng, văng khỏi thực thể gắn kết đoạn nhạc từ “đâu”: “ở đâu”, “về đâu”, “ở đâu”, “về đâu”, “về đâu”, “ở đâu về” Ta nhận thấy rằng, tất đoạn thơ có mạch cảm xúc nhanh, nhịp điệu dồn dập, xuất câu thơ “bây tan tác đâu” “bây đâu đâu” làm cho mạch cảm xúc chùng xuống, lại xuất khoảng ngừng nghỉ Hai câu thơ nhắc nhắc lại nhiều lần vừa gợi tả nỗi đau thương tan tác, vừa thể nỗi nhớ ứa máu tơi bời, nỗi xót xa căm giận lũ tàn cướp nước Bên cạnh việc lặp lại câu thơ tác giả sử dụng điệp từ để làm tăng thêm tính nhạc cảm xúc sâu xa chan chứa như: - Những cô nàng môi cắn quết trầu Những cụ già bay tóc trắng Những em sột soạt quần nâu - Bao nhiêu đồn giặc tơi bời Bao nhiêu nước mắt Bao nhiêu mồ Bao nhiêu bóng tối Bao nhiêu nỗi đời Bao bên sông Đuống Điệp từ “bao nhiêu” cuối thơ thể xót xa, thương cảm tác Đó thâu tóm “bao nhiêu” đẹp ngày mai tươi sáng cho dân tộc Việt Nam Các từ “em” nhắc nhắc lại thơ ba câu thơ cuối thể niềm tin tác giả ngày mai, ngày mai trụ cột đất nước Hồng Cầm có sáng tạo riêng dùng nhịp thơ dài ngắn khác để thể tình cảm, cảm xúc mình, khơng mà thơ nhịp điệu Tính nhạc thơ câu hát ngân lên, điệp lại dàn trải buồn da diếc có xa xăm Sự kết hợp độ cao tiết tấu nhanh chậm làm cho âm hưởng thơ có lúc trùng xuống, bồi hồi, xót xa: - À ơi… cha chết trận từ lâu Con khôn lớn sâu mối thù - Thân ta hoen ố mày Hờn ta với đất dài lâu… Tác giả đưa ca dao, dân ca vào thơ làm cho đoạn thơ ngân vang thành khúc nhạc buồn Điều chứng tỏ rằng, ca dao dân ca tảng cho vần thơ bay cao, bay xa mang giá trị truyền thống thời đại sâu sắc Trong thơ tác giả sử dụng thể thơ tự cách ngắt nhịp trở nên tự tùy vào mạch cảm xúc tính nhạc: Những câu thơ bốn chữ nhịp 2/2: Sơng Đuống/ trơi Một dịng/ lấp lánh Những câu bảy chữ thường có nhịp 3/2/2 tám chữ nhịp 3/2/3: Tranh Đơng Hồ/ gà lợn/ nét tươi Màu dân tộc/ sáng bừng/ giấy điệp Quê hương ta/ từ ngày/ khủng khiếp Giặc kéo lên/ ngùn ngụt/ lửa tàn Những câu thơ lục bát nhịp 2/2/2 câu lục 4/4 câu bát: Gió đưa/ tiếng hát/ gần Thợ cấy đánh giặc/ dân quân cày bừa Tiếng bà/ ru cháu/ xế trưa Chang chang nắng hạ/ võng đưa rầu rầu Như nói, với thể thơ tự tác giả theo cảm xúc với nhịp điệu tự hòa theo cảm xúc thơ Điều tạo nét đặc sắc riêng nghệ thuật ngơn từ Hồng Cầm 2.4 Tính hình tượng Hình tượng dùng để dẫn dắt khác Tính hình tượng biểu nhiều phương diện: tượng thanh, tượng hình qua tạo cho người đọc cảm giác Trong Bên sông Đuống vấn đề thể rõ: Câu thơ mở đầu lạ: “Em buồn làm chi!” Em vậy? Bên thấy tác giả tự xưng anh ta: anh đưa em về, quê hương ta, mẹ ta, cho ta, ta có Có đại từ phiếm khác ai, nhân vật trừu tượng Ai về, may áo cho ai, Có phải em biến thành chăng? Chắc không phải, em liền với anh: Anh đưa em sông Đuống Cuối cùng, em chẳng cần cả, vợ, người thương, đứa bạn nhỏ có thân Cốt mở đầu cho giây chung, “điệu”, “tơng” nhạc, nốt, âm mở đầu tạo giai điệu Quả nhiên thơ âm điệu tha thiết, đau thương, sâu sắc mà dịu nhẹ, sâu xa, khơng ồn ào, to tiếng Trong có hình tượng tiêu biểu: Có cị trắng bay vùn Lướt ngang dịn sơng Đuống đâu Cánh cò khêu gợi tâm tư người Việt Nam nhiều cảm xúc truyền thống, vất vả bà mẹ, người vợ làm ăn nuôi chồng ni con: Cái cị lặn lội bờ sơng Gánh gạo ni chồng tiếng khóc nỉ non (Cadao) Tuổi thơ dân tộc nghèo lại bị tai họa chiến tranh thật tang thương: Ngày tranh bát cháo ngô Các em thơ đem tất hồn nhiên ngây thơ chúng để chống lại chiến tranh tàn: Đêm líu ríu chui gầm giường tránh đạn Lấy mẹt quây tròn Tưởng làm tổ ấm Nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật đối chiếu tương phản: Trong giấc thơ ngây tiếng súng dồn tựa sấm Ú mê Thon thót giật Chúng ta ý đến hình ảnh bà mẹ già bán hàng chợ: Mẹ già lại quẩy gánh hàng rong Bước cao thấp bên bờ tre hun hút Đọc lên câu thơ ta thấy chi tiết, từ ngữ lên bà mẹ chịu thương chịu khó sống nghèo túng, già nua cịm cói gánh hàng rong với năm miếng cau khô, lọ phẩm hồng… Như vậy, qua số hình ảnh vừa phân tích ta thấy tình cảm, cảm xúc thi sĩ người quê hương, đất nước Một tình cảm dạt xen lẫn với xót thương với nỗi đau chiến tranh Với đóng ghóp nghệ thuật hình tượng ngơn từ nghệ thuật thơ nâng lên tầm cao KẾT LUẬN Văn học dịng sơng, nhà văn thuyền dịng sơng Nước chảy, thuyền trôi Con thuyền qua bờ bến thời gian, không gian nơi xa bờ vắng đầy cỏ dại, cập bến mang theo khuông hàng chất nặng suy tư Để khuông hàng trao đến tay độc giả học, cảm thức suy nghiệm mà nhà văn lưu giữ suốt chặng đường lênh đênh sóng nước Hồng Cầm đem sản phẩm tinh thần vượt khứ xa xăm, băng qua rào cản xã hội để đến với người kỉ XXI, hòa điệu khoảnh khắc đồng điệu cảm xúc Và bước khỏi giới ấy, người không khỏi ngỡ ngàng ngối nhìn lại thân hơ to lên tiếng để tán thưởng cho giây phút thăng hoa Bên sơng Đuống Hồng Cầm tạo tiếng riêng cho kĩ thuật ngơn từ độc đáo Độc đáo từ vần thơ, nhịp thơ giọng điệu cách xây dựng hình tượng thơ Tất điều hợp lại để tạo nên sức hấp dẫn độc đáo cho thơ Cách gần ba nghìn năm, nhà thơ Home (Hy Lạp) viết: “Khơng có mảnh đất êm đềm q cha đất mẹ” Bài thơ Bên sông Đuống giúp ta cảm nhận sâu ý tưởng Hôme Con sông Đuống Thuận Thành, Kinh Bắc quê hương nhà thơ Nhưng người đọc thấy vô thân thiết gắn bó với Cái ý vị, hay thơ chỗ Câu thơ dạt theo cảm xúc hồn nhiên mà giàu nhạc điệu Nhạc điệu ngào dân ca Quan họ Sâu lắng, thiết tha, bồi hồi âm hưởng, sắc điệu trữ tình thấm sâu vào hồn ta tình yêu quê hương đất nước Bên sông Đuống xứng đáng kiệt tác thi ca Việt Nam đại  ... bình Đặc điểm nghệ thuật ngôn từ thơ Bên sông Đuống 2.1 Giọng điệu Cũng tựa Trường ca sông Lô Văn Cao Du kích sơng Thao Đỗ Nhuận âm nhạc, thơ Bên sông Đuống thi sĩ Hồng Cầm coi trường ca thơ thời... hiểu nghệ thuật thơ Bên sông Đuống Phạm vi nghiên cứu: Trong điều kiện lực thời gian có hạn, chúng tơi tập trung sâu vào nghiên cứu vấn đề: Đặc điểm nghệ thuật ngôn từ thơ Bên sông Đuống Phương... khảo từ vận dụng cách sáng tạo để tập trung vào tìm hiểu vấn đề cần quan tâm: Đặc điểm nghệ thuật ngôn từ thơ Bên sông Đuống Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Tìm hiểu nghệ thuật