phân tích về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty CP đầu tư và thương mại tổng hợp việt nam

PHÂN TÍCH VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CP ĐẦU TƯ VÀ THƯƠNG MẠI TỔNG HỢP VIỆT NAM Con người yếu tố đầu vào quan trọng trình sản xuất, trình độ phát triển Nguồn nhân lực lợi phát triển doanh nghiệp Trong lĩnh vực người đứng vị trí trung tâm Quan tâm đến phát triển người góp phần đảm bảo cho phát triển đất nước trình phát triển nguồn nhân lực thước đo đánh giá phát triển kinh tế, xã hội quốc gia Đào tạo phát triển nguồn nhân lực đòi hỏi tốn thời gian chi phí Nhưng thực tốt cơng tác mang lại vị cạnh tranh cho doanh nghiệp đảm bảo cho doanh nghiệp phát triển bền vững Nhận rõ tầm quan trọng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Doanh nghiệp, lựa chọn phân tích Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Công ty CP Đầu tư Thương mại Tổng hợp Việt Nam A Tổng Quan: I Một số khái niệm: - Đào tạo: Là hoạt động học tập nhằm giúp người lao động thực có hiệu chức năng, nhiệm vụ giáo dục để hiểu hoạt động học tập để chuẩn bị cho người bước vào nghề chuyển sang nghề thích hợp tương lai - Phát triển: Là trình tiếp thu kiến thức nhằm mở cho cá nhân công việc dựa sở định hướng tương lai tổ chức - Nguồn nhân lực hiểu nguồn lực người, nguồn lực quan trọng phát triển kinh tế xã hội - Đào tạo Nguồn nhân lực trình trang bị kiến thức định chuyên môn nghiệp vụ cho người lao động, để họ đảm nhận công việc định - Phát triển nguồn nhân lực: Là hoạt động học tập vượt khả cơng việc trước mắt người lao động, mở cho họ công việc sở định hướng tương lai Tổ chức, nâng cao thích ứng Tổ chức với thay đổi môi trường II Sự cần thiết việc Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực phát triển Cơng ty Trong q trình phát triển xã hội hội nhập kinh tế u cầu phải ln đổi mới, nâng cao chất lượng sản phẩm để cạnh tranh mở rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm ngồi nước vấn đề Doanh nghiệp phải quan tâm vấn đề chất lượng Nguồn nhân lực Để tồn phát triển sản xuất cần có đội ngũ lao động có trình độ chun mơn kỹ thuật cao để giúp Doanh nghiệp phát triển Cũng Doanh nghiệp khác Cơng ty ln quan tâm đến vấn đề Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực lực lượng lao động Cơng ty có trình độ cao khơng nhiều Do đó, Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực vấn đề cấp bách hết Nguồn nhân lực lực lượng nòng cốt Cơng ty Việc thực phát triển lực lượng vấn đề sống Doanh nghiệp để đảm bảo cho tồn phát triển Phát triển Nguồn nhân lực thông qua việc thực tốt công tác Bảo hộ lao động, tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động Doanh nghiệp có đủ sức khoẻ phát huy hết khả làm việc lợi ích chung Công ty Số chất lượng Nguồn nhân lực tăng hợp lý tạo sức mạnh vững để Doanh nghiệp cạnh tranh lành mạnh lĩnh vực Đào tạo phát triển điều kiện định để số tổ chức tồn phát triển kinh tế thị trường Làm tăng suất lao động, thúc đẩy sản xuất phát triển, Công ty ngày làm ăn có lãi ngày giảm bớt tai nạn lao động trình đào tạo người lao động nắm hiểu biết nghề nghiệp hơn, có thái độ lao động tốt Nâng cao tính ổn định động tổ chức Phát triển Nguồn nhân lực làm cho người lao động tự tin, tạo cho họ cảm giác yên tâm làm việc, gắn bó với Cơng ty, đem hết khả phục vụ cho Công ty Coi phát triển lên Cơng ty phát triển thân III Ý nghĩa công tác Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Công tác Đào tạo phát triển có ý nghĩa to lớn Doanh nghiệp nói chung Cơng ty nói riêngVì: - Qua qua q trình đào tạo người lao động khơng ngừng nắm vững lý thuyết mà tiếp thu kỹ nghề - Qua trình đào tạo phát triển người lao động học hiểu biết nội quy làm việc, an toàn vệ sinh lao động ý thức kỷ luật tăng lên - Người lao động tiếp thu làm quen với công nghệ sản xuất kinh doanh quản lý Điều tạo điều kiện cho Doanh nghiệp áp dụng tiến kỹ thuật vào trình sản xuất Cơng ty - Cơng ty có khả thích ứng với thay đổi chế thị trường cạnh tranh với Doanh nghiệp khác để tồn phát triển Tóm lại, thấy vai trò, ý nghĩa vấn đề đào tạo phát triển Nguồn nhân lực, kinh tế thị trường với cạnh tranh Quản trị nguồn nhân lực Page Doanh nghệp ngành Đây yếu tố định đến thành công Công ty đường Cơng nghiệp hóa - đại hố đất nước B THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY I Đặc điểm lao động Năm 2010, Cơng ty có 605 lao động có 46 người lao động gián tiếp, 559 người lao động trực tiếp Nhưng trình độ chun mơn cán bộ, trình độ lành nghề cơng nhân Cơng ty nhìn chung thấp Do đó, để Cơng ty ngày phát triển, quy mơ nhà máy mở rộng đòi hỏi Cán phải nâng cao nghiệp vụ mình, Cơng nhân đòi hỏi trình độ kỹ thuật ngày cao có đảm bảo cho phát triển Doanh nghiệp Chính đào tạo phát triển Nguồn nhân lực có vai trò quan trọng phát triển vững mạnh Công ty Biểu : Sơ đồ cấu lao động - 2010 TT Chỉ tiêu Tổng số lao động Trong đó: Lao động nữ Lao động nam Phân công lao động theo trình độ đào tạo - Số lao động qua đào tạo - Số lao động chưa qua đào tạo Trong đó:  Cao đẳng, ĐH  Trung cấp:  Công nhân kỹ thuật  Ngành nghề khác Phân loại theo cấu lao động  Quản lý sản xuất  Khối sản xuất Năm 2010 Tổng số(Người) Tỷ lệ (%) 605 193 31,9% 412 68,1% 112 493 25 51 32 46 559 (Nguồn: Phòng TC – HC) 18,51% 81,49% 22,3% 45,5% 28,6% 3,6% 7,6% 92,4% Từ bảng số liệu cho thấy, Do đặc thù công việc nên lao động nam chiếm tỷ lệc cao lao động nữ (Chiếm 68,1%) Bên cạnh lao động có trình độ chun mơn kỹ thuật cao số lao động chưa qua đào tạo Công ty chiếm tỷ lệ cao (81,49%) Trong đó, lao động có trình độ CĐ, Đại học có 25 người chiếm 22,3% (Khơng có lao động có trình độ Đại Quản trị nguồn nhân lực Page học); Trung cấp có 51 người chiếm 45,5% Điều thấy trình độ lao động Cơng ty tương đối thấp Từ đó, thấy việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty vấn đề cần quan tâm, trọng II Thực trạng Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Thực trạng đào tạo nâng cao trình độ chun mơn Nguồn nhân lực * Quy trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Quản trị nguồn nhân lực Page Xácđịnh nhu cầuđào tạo Phòng Tổ chức – Hành Xácđịnh nhu cầuđào tạo Phòng Tổ chức – Hành Lập kế hoạch đào tạo Phòng Tổ chức – Hành Xem xét phê duyệt Giám đốc Tổ chức đào tạo Giáo viên đào tạo Kiểm tra đánh giá Phòng Tổ chức – Hành Tổng kết lưu hồ sơ Phòng Tổ chức – Hành Để thực cơng tác Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực hàng năm Cơng ty thực đầy đủ bước với quy định rõ trách nhiệm khâu Ở khâu tiến trình đào tạo Phòng Tổ chức – Hành đóng vai trò quan trọng đảm nhiệm Quản trị nguồn nhân lực Page nhiều công việc, từ việc xác định nhu cầu đào tạo, lập kế hoạch đào tạo, tổ chức đào tạo tổng kết lưu hồ sơ Lập kế hoạch đào tạo a Xác định nhu cầu đào tạo - Khi Công ty bắt đầu vào sản xuất, Công ty cử 62 lao động có trình độ Trung học sở trở lên để đào tạo Trường Đào tạo công nhân bồi dưỡng vật liệu xây dựng tại: Số 671 – Hoàng Hoa Thám – Hà Nội Những công nhân học nghề tháng nhà trường cấp chứng Sau kết thúc khố học, cơng nhân nhà máy làm vị trí chủ chốt Phân xưởng như: Tổ trưởng, Cán đốc công Phân xưởng… - Hiện nhu cầu đào tạo Công ty cần thiết, Công ty tiến hành đào tạo số cán công nhân viên giỏi, lành nghề để chuẩn bị nguồn lực sở thành lập Công ty tiến hành đào tạo vị trí như: Trưởng phòng Tổ chức – Hành chính, kế tốn trưởng, Quản đốc, cơng nhân khí giỏi, cơng nhân đốt lò cơng nhân vận hành máy chế biến… Biểu: Nhu cầu đào tạo năm 2010 Ghi TT Chức danh/ Công việc Nhu cầu đào tạo Trưởng Phòng Tổ chức – Hành 01 Kế toán trưởng 01 Quản đốc PX chế biếntạo hình 01 Cơng nhân khí 10 Công nhân vận hành máy chế biến 04 Công nhân đốt lò 08 Tổng 25 (Nguồn: Phòng TC – HC) b Lập kế hoạch đào tạo Phòng Tổ chức – Hành trực tiếp tổng hợp nhu cầu, đồng thời vào yêu cầu thực mục tiêu chiến lược để xác định kế hoạch Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực khoá học cụ thể: - Mục tiêu, nội dung khoá học - Đối tượng đào tạo - Số lượng cán bộ, công nhân dự kiến học - Thời gian bắt đầu, kết thúc khoá học - Địa điểm đào tạo - Chi phí dự kiến cho khoá học - Đánh giá kết đào tạo - Chất lượng đào tạo Đối với công nhân sản xuất Công ty thường đào tạo thời gian ngắn Còn đào tạo dài hạn thường áp dụng cho cán quản lý Quản trị nguồn nhân lực Page c Đối tượng đào tạo Việc lựa chọn đối tượng Đào tạo phát triển cho phù hợp quan trọng Để đảm bảo cho việc lựa chọn xác Cơng ty đặt số tiêu chuẩn: *Đối với lao động gián tiếp: - Cán quản lý: Công ty vào tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh Công ty để xác định số cán quản lý học - Đào tạo nâng cao trình độ kỹ thuật cho Cán công nhân viên, kỹ thuật Phân xưởng, nhân viên quản lý *Dạy nghề cho công nhân mới: Do Công ty tuyển lao động thường xun Cơng ty ln có kế hoạch tuyển dụng đào tạo cho số công nhân Số công nhân ký hợp đồng tuyển dụng vào làm việc Công ty d Nội dung đào tạo - Lĩnh vực quản lý: + Đào tạo quản lý Doanh nghiệp + Đào tạo kỹ nghiên cứu thị trường - Lĩnh vực kế tốn tài - Lĩnh vực kỹ thuật công nghệ: Đào tạo kiến thức, kỹ kỹ thuật cho đội ngũ làm công tác kỹ thuật, kiểm tra chất lượng sản phẩm - Đào tạo kiến thức An toàn - vệ sinh lao động - Đào tạo kỹ vận hành máy móc, thiết bị - Đào tạo dạy nghề cho công nhân e Các phương pháp đào tạo Đối với đối tượng đào tạo Cơng ty có phương pháp đào tạo phù hợp Cụ thể sau: - Đối với công nhân sản xuất Công ty áp dụng phương pháp đào tạo sau: + Đào tạo nơi làm việc: Phương pháp đào tạo giúp người lao động học kiến thức kỹ công việc hướng dẫn công nhân lành nghề + Học nghề: Phương pháp áp dụng cho lao động tuyển Người học học lý thuyết sau thực hành làm việc thực tế - Ưu điểm: Người lao động đào tạo nắm kỹ nghề - Nhược điểm: Tốn chi phí thời gian + Kèm cặp, bảo: Phương pháp áp dụng cho công nhân bốc xếp, tách nem, …Phương pháp có số ưu điểm sau: Tiết kiệm chi phí thời gian đào tạo thuê giáo viên hướng dẫn công việc khơng u cầu trình độ cao, người lao động có hội vừa học vừa làm Bên cạnh phương pháp có nhược điểm: Người lao động lĩnh hội kinh nghiệm người trực tiếp bảo, làm việc theo thói quen mà khơng nắm lý thuyết Quản trị nguồn nhân lực Page - Đối với cán quản lý Cơng ty áp dụng phương pháp: + Đào tạo công việc: Kèm cặp, luân phiên công tác… + Đào tạo ngồi cơng việc: cử học lớp quy, học chức Việc sử dụng phương pháp khác tuỳ thuộc vào đối tượng đào tạo, kinh phí đào tạo, đặc điểm loại hình, nội du Những tồn nguyên nhân công tác đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Công ty 3.1 Những nguyên nhân bên 3.1.1 Phân tích cơng việc Bộ phận chun trách nhân Công ty thực tốt phân tích cơng việc Thơng qua mơ tả công việc, yêu cầu công việc người thực tiêu chuẩn thực công việc xác định rõ chức danh công việc; nhiệm vụ, trách nhiệm công việc; xác định tiêu suất lao động doanh thu… Tuy nhiên, vấn đề ứng dụng phân tích công việc vào hoạt động biên chế Nhân lực Cơng ty chưa thực tốt là: việc xác định cơng việc trống người chưa chặt chẽ việc xác định cán Phòng Tổ chức – Hành làm khơng phải trưởng phận đề bạt ý kiến 3.1.2 Đánh giá thực công việc Công tác đánh giá thực công việc Công ty thực chưa ý Phương pháp đánh giá chủ yếu mà Công ty áp dụng phương pháp quản lý mục tiêu (MBO) Phương pháp có ưu điểm: - Tạo điều kiện cho người lao động phát huy sáng tạo tiềm năng, tăng hiệu - Chỉ cho người lao động nhu cầu tự học tập nâng cao trình độ 3.1.3 Tổ chức sử dụng lao động sau đào tạo Sau khoá học cần có đánh giá, nhận xét đối học viên, từ xếp bố trí lao động vào cơng việc phù hợp với khả người Người lao động sau đào tạo họ nâng cao trình độ, kỹ tiếp thu kiến thức để đảm nhận cơng việc đòi hỏi trình độ kỹ cao Do đó, việc xếp bố trí người lao động hợp lý mang lại hiệu cao như: tăng suất lao động, tăng chất lượng lao động Mặt khác, xếp bố trí chức năng, trình độ chun mơn người lao động có điều kiện phát huy hết lực vào sản xuất, góp phần đưa Cơng ty ngày phát triển vững mạnh 3.2 Những nhân tố bên Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực vấn đề mà Doanh nghiệp nói chung Cơng ty Cổ phần Đầu tư& TM Tổng hợp Việt Nam cần phải quan tâm đến vì: - Nhu cầu gạch ngói thị trường ngày lớn gia tăng cách nhanh chóng, nhu cầu tiêu thụ ngày cao Do đó,để tăng sức cạnh tranh thị trường Quản trị nguồn nhân lực Page Công ty phải đổi mẫu mã sản phẩm, nâng cao chất lượng sản phẩm Muốn Cơng ty phải có lực lượng lao động có trình độ chun mơn kỹ thuật lành nghề - Để đáp ứng yêu cầu thị trường số lượng đòi hỏi mẫu mã sản phẩm ngày hồn thiện Cơng ty cần phải có đội ngũ lao động có trình độ, kinh nghiệm để sản xuất sản phẩm có khả cạnh tranh thị trường Do đó, cơng tác đào tạo phát triển Nguồn nhân lực vấn đề cần Ban lãnh đạo Công ty quan tâm, trọng Quản trị nguồn nhân lực Page C MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC I Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Khuyến khích tạo điều kiện để người lao động nâng cao trình độ lành nghề qua đào tạo, đào tạo lại Trình độ chun mơn kỹ thuật tiêu đánh giá chất lượng lao động Cơng ty Vì vậy, Cơng ty cần thực công tác đào tạo nâng cao chất lượng Nguồn nhân lực Để làm điều Cơng ty cần thực tốt việc sau: Sắp xếp lại đội ngũ cán quản lý: + Tăng cường tuyển dụng lao động có trình độ chun mơn cao + Tạo điều kiện thuận lợi để cán công nhân viên Công ty tham gia đào tạo, bồi dưỡng chuyên tu, nâng cao nghiệp vụ kỹ như: Tăng cường số công nhân cử học thêm nghiệp vụ để kiêm nhiệm công việc Phân xưởng; tuyển cơng nhân giỏi có kinh nghiệm làm Quản đốc phân xưởng, quản lý trực tiếp hướng dẫn, kèm cặp nơi làm việc để tăng hiệu công việc học tập kinh nghiệm lẫn Đối với công nhân sản xuất không tăng số lượng mà chất lượng phải tăng lên, yếu tố quan trọng Bố trí lao động làm công tác chuyên ngành đào tạo để phát huy hết lực làm việc công nhân cán lãnh đạo, kết hợp với đơn vị, phận để làm tốt việc sử dụng xếp, bố trí lao động đảm bảo kết cơng việc cao Có sách đặc biệt tiền lương để thu hút lao động có trình độ, chun mơn kỹ thuật kinh nghiệm vào làm việc Công ty Xây dựng máy thống nhất, ổn định Công ty cần quan tâm đến kinh phí dành cho đào tạo, có biện pháp làm tăng kinh phí Cơng ty dành cho đào tạo Cần có sách hợp lý đối tượng với người tham gia đào tạo thời gian học họ hưởng ngun lương Có đảm bảo sống cho người lao động Tổ chức tốt công tác bảo hộ lao động 2.1 An toàn, vệ sinh lao động Hiện nay, Cơng tác An tồn - vệ sinh lao động Công ty thực tương đối tốt không tránh khỏi mặt hạn chế Vì vậy, Cơng ty cần có biện pháp hữu hiệu nhằm khắc phục nhược điểm Cụ thể: Xây dựng nội quy lao động cụ thể cho đối tượng, phổ biến đến người lao động: Quản trị nguồn nhân lực Page 10 + Với Lao động gián tiếp: Cần có nội quy riêng nhằm buộc họ thực nghiêm chỉnh Cần có sách thưởng, phạt nghiêm minh Nếu làm tốt có thưởng (Bằng vật chất tinh thần), làm khơng tốt bị xử lý tuỳ thuộc vào mức độ vi phạm + Vớilao động trực tiếp: phải có nội quy riêng với nội quy bảo đảm an tồn làm việc Phân xưởng Trong q trình làm việc, vi phạm nội quy bị xử lý, kỷ luật với hình thức thích hợp Thực tốt cơng tác huấn luyện An tồn - vệ sinh lao động cho Cán nhân viên Công ty, đảm bảo cho người lao động làm việc an toàn tuyệt đối Bằng cách: + Tập huấn đầu năm cho cán công nhân viên (kể lao động cũ tuyển dụng) cơng tác An tồn, vệ sinh lao động + Theo dõi, kiểm tra, đôn đốc đơn vị cá nhân người lao động thực việc đảm bảo An toàn, vệ sinh lao động + Giữ gìn mơi trường làm việc nhiệm vụ tất thành viên Công ty Thực tốt công tác đảm bảo An toàn - vệ sinh lao động, phát kịp thời thiếu sót có cách xử lý phù hợp 2.2 Vệ sinh phòng bệnh Phát huy hết khả làm việc phận y tế: + Cung cấp đầy đủ thuốc men cho Cán Công nhân viên ốm hay bị tai nạn nhẹ + Trang bị đầy đủ thiết bị, công cụ cần thiết dùng cho việc sơ cấp cứu có tai nạn lao động xảy + Phục vụ chăm sóc sức khoẻ cho người bệnh tận tình Cải tiến nâng cấp, sửa chữa thiết bị phòng y tế, đảm bảo khả phục vụ tối đa cho Cán công nhân viên Công ty Cấp phát số trang thiết bị đảm bảo cho người lao động an toàn làm việc, tránh xảy tai nạn lao động đáng tiếc 2.3 Đảm bảo thực có hiệu sách phúc lợi xã hội Có chế độ lương, thưởng hợp lý cho vừa đảm bảo cho người lao động tái tạo sức lao động, vừa khuyến khích họ hăng say công việc Phát huy việc thực chế độ bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, thăm nom người lao động gặp khó khăn, ốm đau… Tổ chức cho người lao động tham quan, nghỉ mát để mở rộng tầm hiểu biết, đồng thời giúp người lao động có thời gian thư giãn, phục hồi thể lực trí lực Quản trị nguồn nhân lực Page 11 Công ty cần tổ chức phong trào thể dục thể thao để người có khả tham gia, tạo điều kiện tăng cường thể lực tăng đoàn kết ngưòi lao động Một số kiến nghị để nâng cao hiệu Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực 3.1 Đối với Nhà nước Qua thực tế cho thấy Doanh nghiệp đóng vai trò quan trọng Kinh tế quốc dân, Doanh nghiệp đóng vai trò chủ yếu phát triển đất nước Tuy nhiên để tận dụng hết vai trò Doanh nghiệp Nhà nước cần phải có sách hỗ trợ, ưu đãi tạo điều kiện cho Doanh nghiệp phát triển, đặc biệt Doanh nghiệp vừa nhỏ số lượng Doanh nghiệp vừa nhỏ chiếm số lượng chủ yếu nước ta Một số sách hỗ trợ tạo điều kiện như: Cho vay vốn với lãi suất thấp để Doanh nghiệp mở rộng quy mô sản xuất kinh doanh, cải cách thủ tục hành chính, tạo điều kiện thuận lợi cho Doanh nghiệp việc Đăng ký kinh doanh Mở lớp Đào tạo miễn phí, tạo điều kiện cho người lao động Doanh nghiệp có thêm hội học tập, nhiên công tác tổ chức Đào tạo cần phải thực triệt để công việc, tổ chức cách 3.2 Đối với Công ty Thực tế công tác Đào tạo phát triển Cơng ty bên cạnh ưu điểm có hạn chế Để thực tốt cơng tác này, mang lại hiệu cao Cơng ty cần thực sau: Xác định nhu cầu đào tạo: Công ty không nên vào kế hoạch sản xuất kinh doanh hang năm lực lượng lao động có, khơng nên để việc xác định nhu cầu đào tạo phát triển Phòng Tổ chức – hành xác định Mà việc xác định phải xác định từ sở nghĩa là: Việc xác định nhu cầu đào tạo phát triển phải cán phận đảm nhiệm sau thăm dò ý kiến người lao động Bởi biết khâu, cơng việc cần có lao động người lao động mong muốn đào tạo Cơng ty tiến hành in mẫu xác định nhu cầu đào tạo thống tồn Cơng ty đưa cho cá nhân theo mẫu sau: Họ tên … Nghề nghiệp, bậc Nhu cầu đào tạo … Sau trưởng phận tiến hành tổng hợp yêu cầu cá nhân người lao động theo mẫu sau: TT Họ tên Quản trị nguồn nhân lực Nghề, bậc Page 12 Nhu cầu đào tạo … …… Ghi Sau tổng hợp trưởng phận gửi lên phòng Tổ chức – Hành để cán Phòng tổng hợp Xác định mục tiêu Đào tạo: Sau tiến hành xác định nhu cầu đào tạo việc xác định mục tiêu Đào tạo cần phải xác định cụ thể Ví dụ: Cần xác định rõ lao động quản lý phải đủ 100% đào tạo sử dụng thành thạo phần mềm tin học, chuyên mông nghiệp vụ, Đối với lao động lao động phổ thơng 100% cấp chứng học nghề đảm đương công việc đào tạo Xây dựng chương trình Đào tạo đa dạng hố chương trình Sau xác định nhu cầu mục tiêu đào tạo cán Phòng Tổ chức – Hành cần soạn thảo lịch học cụ thể đói ghi rõ: Đối tượng học, thời gian học, nội dung khóa đào tạo, số tiết học, địa điểm học, giáo viên giảng dạy… Cùng với phương pháp Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực mà Công ty áp dụng cần áp dụng đồng thời với phương pháp khác như: Tổ chức buổi hội thảo, thảo luận để trao đổi kinh nghiệm, phương pháp mơ hình hố hành vi để tăng giao lưu công việc… Xác định quỹ đào tạo phát triển Với mơ hình khơng lớn, lợi nhuận hàng năm thu khơng phải cao Bên cạnh trích lợi nhuận để lập Quỹ đầu tư phát triển nhiều Quỹ khác như: Quỹ khen thưởng phúc lợi, Quỹ Dự phòng tài Chính Cơng ty cần có hạch tốn, phân bổ cách hợp lý để Cơng tác Đào tạo phát triển luông đảm bảo thực mang lại hiệu cao Bên cạnh chủ động cơng việc sản xuất kinh doanh, hạch tốn doanh thu, thực công tác Đào tạo phát triển Cơng ty cần có hỗ trợ từ sách vay vốn Nhà nước - Cơng ty cần sớm có chương trình đào tạo, bồi dưỡng chun tu để nâng cao nghiệp vụ cho cán quản lý, nâng cao kỹ chuyên môn cho công nhân - Cần phải có phận Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực nội chuyên trách hoạt động hiệu - Quy định cụ thể chặt chẽ nhu cầu đào tạo, phải vào chiến lược sản xuất kinh doanh Công ty, phù hợp với vị trí cơng việc đảm bảo không làm gián đoạn sản xuất - Lập kế hoạch đào tạo dự kiến kinh phí đào tạo - Hoành thiện nội quy, quy chế lao động tạo điều kiện cho trình quản lý phát huy chất lượng lao động Cán công nhân viên Cơng ty - Tích cực đa dạng, đa dạng hố sản phẩm tìm kiếm đối tác; tạo thị trường tiêu thụ rộng lớn đảm bảo việc làm thu nhập ổn định cho người lao động Quản trị nguồn nhân lực Page 13 - Trong trình đào tạo cần đa dạng hố loại hình đào tạo Cụ thể: + Đối với lao động gửi học ngồi Cơng ty: Cần trọng vào chun mơn Cơng ty cần đào tạo + Đối với hình thức đào tạo Cơng ty: Cần áp dụng hình thức đào tạo dễ dàng cập nhật kiến thức đem lại hiệu cao sau khoá đào tạo - Cần củng cố lại mặt quản lý, đặc biệt quản lý chất lượng lao động, có biện pháp tăng cường chất lượng lao động chất lượng lao động yếu tố quan trọng hàng đầu ảnh hưởng lớn tới trình phát triển Công ty - Cần xây dựng hệ thống đánh giá kết đào tạo cách chi tiết Cần có biện pháp đo lường kết đào tạo phát triển Nguồn nhân lực định tính định lượng Cụ thể sau: + Trao đổi với người đào tạo, tìm hiểu suy nghĩ họ kết tác dụng hoạt động đào tạo + Trong trình đào tạo cần quan sát trực tiếp người lao động đào tạo tiến bộ, hạn chế tồn + Tiến hành so sánh người vừa đào tạo với người chưa qua đào tạo để thấy rõ chênh lệch + Phân tích chi phí lợi ích, tính tốn định lượng hiệu kinh tế đào tạo (Nếu có) dựa vào tiêu như: Chí phí đào tạo cơng nhân, tốc độ tăng suất lao động, mức tăng giá trị sản lượng cơng nhân - Chăm sóc sức khoẻ, nâng cao thể lực cho người lao động, thực quy định 3.3 Đối với người lao động Bên cạnh kiến nghị Nhà nước Cơng ty để cơng tác Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực đạt hiệu cao phải có phối hợp tốt người lao động Cụ thể sau: Người lao động cần tự ý thức tầm quan trọng vấn đề đào tạo đào tạo lại để nâng cao nghiệp vụ nhằm giúp đáp ứng yêu cầu công việc tương lai Vì người lao động cần hăng hái thực cử đào tạo nâng cao tay nghề, chuyên môn nghiệp vụ Cần phải đảm bảo vệ sinh – an toàn lao động làm việc để đảm bảo an toàn lao động sản xuất Người lao động phải tự trang bị cho nghiệp vụ cần thiết như: vi tính… nhằm phục vụ cộng việc đem lại kết cao Phải tham gia tích cực phong trào vệ sinh phòng bện, giữ gìn mơi trường làm việc sạch, tạo điều kiện làm việc an toàn, mang lại hiệu sản xuất cao Quản trị nguồn nhân lực Page 14 Quản trị nguồn nhân lực Page 15 KẾT LUẬN Là Doanh nghiệp non trẻ, với nỗ lực phấn đấu làm việc Cán công nhân viên, Công ty đạt nhiều kết đáng khích lệ Với mục tiêu phấn đấu trở thành Cơng ty làm ăn có hiệu quả, để mở rộng quy mô sản xuất kinh doanh để chuyển hướng sản xuất tương lai yếu tố quan trọng Cơng ty cần làm tốt công tác Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực cơng ty Trong xu hội nhập tồn cầu, doanh nghiệp mở nhiều hội phát triển Sự phát triển Doanh nghiệp thúc đẩy phát triển quốc gia Tuy nhiên thách thức doanh nghiệp, để tồn phát triển doanh nghiệp phải cạnh tranh, điều có nghĩa doanh nghiệp phải phát huy lợi Chất lượng Nguồn nhân lực lợi hàng đầu người tài ngun vơ giá Vì vậy, Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực nhiệm vụ quan trọng không doanh nghiệp mà nhiệm vụ đất nước Quản trị nguồn nhân lực Page 16 ... Thực trạng Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Thực trạng đào tạo nâng cao trình độ chun mơn Nguồn nhân lực * Quy trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Quản trị nguồn nhân lực Page Xácđịnh... thuộc vào đối tư ng đào tạo, kinh phí đào tạo, đặc điểm loại hình, nội du Những tồn nguyên nhân công tác đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Công ty 3.1 Những nguyên nhân bên 3.1.1 Phân tích công. .. Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực lực lượng lao động Cơng ty có trình độ cao khơng nhiều Do đó, Đào tạo phát triển Nguồn nhân lực vấn đề cấp bách hết Nguồn nhân lực lực lượng nòng cốt Công ty Việc