GIAO AN LOP 4

Tuần 16 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2006 Hoạt động tập thể: - Nhận xét hoạt động tuần 15. - Kế hoạch hoạt động tuần 16. Tập đọc: Tiết 31: Kéo co. I. Mục tiêu: 1, đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài.Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo cocuar dân tộc với giọng sối nổi, hào hứng. 2, Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên đát nớc ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung truyện. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa. - Nêu nội dung bài. 2, Dạy học bài mới. a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn kuyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho hs đọc đoạn. - Gv giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó, sửa phát âm, ngắt giọng cho hs. - Gv đọc mẫu. b, Tìm hiểu bài: - Qua phần đầu bài em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào? - Tổ chức cho hs thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hu Trấp. - Nhận xét. - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? - Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? - Hs đọc bài. - Hs chia đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt. - Hs đọc trong nhóm3. - 1-2 hs đọc toàn bài. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Kéo co có hai đội, số ngời ở hai đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt vào lng nhau, hai ngời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội cũng có thể nắm chung một sợi dây dài. Kéo co phải đủ 3 keo . - Hs thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hu Trấp. - Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lợng mỗi bên không hạn chế, . - Vì có đông ngời tham gia, không khí ganh - Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? c, Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm: - Gv giúp hs tìm đợc giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Kể lại cách chơi kéo co rất đặc biệt cho mọi ngời nghe. - Chuẩn bị bài sau. đua rất sôi nổi, . - Thi đấu vật , thi nấu cơm, . - Hs luyện đọc diễn cảm. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. Toán Tiết 76: Luyện tập. I. Mục tiêu: Giúp học sin rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. II, Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập luyện thêm (nếu có). 2, Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính: MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có hai chữ số - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: MT: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn có chia cho số có hai chữ số. - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: - Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: Sai ở đâu? MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có hai chữ số. - Chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Hớng dẫn luyện tập thêm. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng kàm bài. - Hs nêu lại cách thực hiện chia. - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Dùng hết 1050 viên gạch hoa thì lát đợc: 1050 : 25 = 42 ( m 2 ) Đáp số: 42 m 2 . - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán: Bài giải: Cả 3 tháng đội đó làm đợc: 855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm) Cả 3 tháng trung bình mỗi ngời làm đợc: 3125 : 25 = 129 (sản phẩm) Đáp số: 129 sản phẩm. - Chuẩn bị bài sau. Chính tả: Tiết 16: Nghe viết: Kéo co. I. Mục tiêu: - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co. - Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) đúng với nghĩa đã cho. II. Đồ dùng dạy học: - Giấy A 4 đề làm bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Tìm đọc 5-6 từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch? - Nhận xét. 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn học sinh nghe viết: - Gv đọc đoạn viết. - Gv lu ý hs cách trình bày bài, cách viết tên riêng, những từ dễ viết sai. - Gv đọc cho hs viết bài. - Thu một số bài, chấm, nhận xét, chữa lỗi. 2.3, Hớng dẫn luyện tập. Bài 2a: Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có các âm đầu là r/d/gi có nghĩa (nh đã cho) - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết thêm ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. - Hs tìm và nêu. - Hs nghe đoạn viết. - Hs đọc lại đoạn viết. - Hs luyện viết các tên riêng, các từ dễ viết sai, lẫn. - Hs nghe đọc viết bài. - Hs chữa lỗi trong bài của mình. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài: + Các từ ngữ: nhảy dây, ma rơi, giao bóng (bóng bàn, bóng chuyền) Khoa học: Tiết 31: Không khí có những tính chất gì? I. Mục tiêu: Học sinh có khả năng: - Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: + Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí. + Làm thí nghiệm chứng minh không khí có hình dạng không nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra. - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí đối với đời sống. II. Đồ dùng dạy học: - Hình sgk trang 64,65. - Mỗi nhóm 8-10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Dây chỉ hoặc chun để buộc bóng. Bơm tiêm, bơm xe đạp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Lấy ví dụ chứng tỏ không khí có ở quanh ta và không khí có ở trong chỗ rỗng của các vật. - Nhận xét. 2. Dạy học bài mới: a. Phát hiện màu, mùi, vị của không khí. MT: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí. -Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao? - Dùng mũi ngửi, lỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì, có vị nh thế nào? - Đôi khi ta ngửi thấy hơng thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ? - Kết luận; Không khí trong suốt không màu, không mùi, không vị. b. Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí. MT:Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định. - Tổ chức cho hs thổi bóng theo nhóm: 4 nhóm. - Yêu cầu: cùng thổi một số lợng bóng nh nhau, nhóm nào thổi xong trớc, bóng đủ căng không bị vỡ nhóm thắng cuộc. - Gv nhận xét khen ngợi hs. - Yêu cầu mô tả hình dạng của các quả bóng vừa thổi đợc. - Cái gì ở trong quả bóng và làm cho chúng có hình dạng nh vậy? - Không khí có hình dạng nhất định không? - Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. 2.3, Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí. MT: Biết không khí có thể bị nén và giãn - Hs lấy ví dụ. - Không nhìn thấy không khí.Vì không khí trong suốt không màu. - Không khí không có mùi, không có vị. - Mùi thơm hay mùi khó chịu là mùi của các chất khác có trong không khí. - VD: mùi nớc hoa, mùi của rác thải, - Hs chơi trò chơi thổi bóng theo nhóm. - Các nhóm trng bày số bóng thpooir đợc của nhóm mình. - Hs mô tả hình dạng của các quả bóng. - Không khí ở bên trong những quả bóng. - Không khí không có hình dạng nhất định. ra. Nêu đợc một số ví dụ về ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống. - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm: - Yêu cầu đọc mục:Quan sát sgk. - Nhận xét. - Yêu cầu nối tiếp trả lời câu hỏi sgk. + Tác động lên chiếc bơm nh thế nào để chứng minh không khí có thể bị nén lại và giãn ra? + Ví dụ ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống. 3, Củng cố,dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. - Hs làm việc theo nhóm. - Hs quan sát hình vẽ mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2b,c. - Các nhóm bào cáo: + 2b: Dùng tay ấn thân bơm sâu vào trong vỏ bơm tiêm. + 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ về vị trí ban đầu. Không khí có thể bị nén lạ (2b) hoặc giãn ra (2c). - Hs làm thử trên bơm tiêm hoặc bơm xe đạp. - Hs lấy ví dụ:làm bơm tiêm, bơm xe đạp, . Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2006 Thể dục Tiết 31: Thể dục luyện tập t thế và kĩ năng vận động cơ bản. Trò chơi: lò cò tiếp sức. I. Mục tiêu: - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trò chơi: Lò cò tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. II, Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch tập. III, Nội dung, phơng pháp. Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức 1, Phần cơ bản. - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện. - Tổ chức cho hs khởi động. - Chơi trò chơi: Chẵn lẻ. 2, Phần cơ bản: a. Bài tập RLKNCB: - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông. 6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 18-22 phút 12-14 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Hs ôn bài tập RLKNCB. - Gv làm mẫu động tác. - Lu ý hs khi thực hiện động tác. - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. b. Trò chơi vận động: - Trò chơi: Lò cò tiếp sức. - Tổ chức cho hs chơi. 3, Phần kết thúc: - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. 6-7 phút 4-6 phút 1-2 phút 1-2 phút 1phút - Hs ôn tập thực hiện động tác. - Gv làm mẫu động tác. - Lu ý hs khi thực hiện động tác. - Hc ôn tập thực hiện động tác. - Gv nêu luật chơi, cách chơi. - Hs chơi trò chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Toán. Tiết 77: Thơng có chữ số 0. I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng. II, Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập luyện thêm. 2. Dạy học bài mới: a. Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - Phép tính: 9450 : 35 = ? - Hớng dẫn hs cách đặt tính. - Nhận xét về thơng trong phép chia này? b. Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục. - Phép tính: 2448 : 24 = ? - Hớng dẫn hs đặt tính. - Nhận xét gì về thơng của phép chia vừa thực hiện? 2.3, Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính: MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có 2 chữ số trong trờng hợp thơng có chữ số 0. - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: MT: Giải toán có lời văn có phép tính chia cho số có 2 chữ số. - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Hs thực hiện đặt tính và tính. - Thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - Hs thực hiện đặt tính và tính. - Thơng có chữ số 0 ở hàng chục - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs thực hiện đặt tính và tính - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. - Nêu công thức tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật? 3. Củng cố, dặn dò: - Hớng dẫn luyện tập thêm. - Chuẩn bị bài sau. Đổi 1 giờ 12 phút = 72 phút. Trung bình một phút bơm đợc số nớc vào bể là: 97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số: 1350 l. - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Chiều dài mảnh đất đó là: (307 + 97) : 2 = 202 (m) Chiều rộng mảnh đất đó là: 202 97 = 105 (m) a, Chu vi mảnh đất đó là: ( 202 + 97 ) x 2 = 614 (m) b, Diện tích mảnh đất đó là: 202 x 105 = 21210 (m 2 ) Đáp số: a, 614 m b, 21210 m 2 Luyện từ và câu: Tiết 31: Mở rông vốn từ: đồ chơi trò chơi. I. Mục tiêu: - Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời. - Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu bài 1,2. - Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Khi đặt câu hỏi cần chú ý điều gì? - Nhận xét. 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: - Gv giới thiệu cách chơi một số trò chơi hs cha biết. - Tổ chức cho hs làm việc theo cặp. - Nhận xét. - Hs nêu. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs chú ý nghe để biết cách chơi một số trò chơi lạ. - Hs trao đổi theo cặp: + trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật, + trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy Bài 2: - Tổ chức cho hs thi theo nhóm. - Nhận xét. dây, lò cò, đá cầu. +trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm việc theo nhóm -- Hs trình bày bài. chơi với lửa ở chọn nơi chơi chọnbạn chơi diều đứt dây Chơi dao có ngàyđứt tay Làm một việc nguy hiểm + Mất trắng tay. + Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ + Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống. + Bài 3: Chọn thành ngữ ở bài tập 2 để khuyên bạn. - Lu ý: đa ra tình huống cụ thể. - Có thể dùng 1-2 thành ngữ trong một tình huống. 3, Củng cố,dặn dò: - Học thuộc lòng các thành ngữ. - Chuẩn bị bài sau. - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. Kể chuyện: Tiết 16: kể đợc chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. I. Mục tiêu: 1, Rèn kĩ năng nói: - Hs chọn đợc câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2, Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận biết đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể câu chuyện em đã đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc con vật gần gũi với trẻ em. - Nhận xét. 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn học sinh phân tích đề: - Hs kể. - Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. - Hớng dẫn hs xác định trọng tâm của đề: câu chuyện phải có thực, nhân vật trong truyện là em hay bạn em. 2.3, Gợi ý kể chuyện: - Các gợi ý sgk. - Lu ý: + Kể chuyện theo một trong ba hớng xây dựng cốt truyện. + Dùng từ xng hô tôi. 2.4, Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp. - Tổ chức cho hs thi kể trớc lớp. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe. - Chuẩn bị bài sau. - Hs đọc đề bài. - Hs xác định yêu cầu của đề. - Hs đọc các gợi ý sgk. - Hs nối tiếp nêu hớng xây dựng cốt truyện của mình. - Hs thực hành kể chuyện theo cặp. - Hs tham gia thi kể chuyện trớc lớp. Lịch sử: Tiết 16: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc mông nguyên. I. Mục tiêu: - Dới thời Trần, 3 lần quân Mông Nguyên sang xâm lợc nớc ta. - Quân dân nhà Trần: nam-nữ, già-trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo về Tổ quốc. - Trân trọng truyền thống yêu nớc và giữ nớc của ông cha nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng. II. Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - Phiếu học tập của học sinh. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp? - Đê điều dới thời nhà Trần đợc chú trọng nh thế nào? - Nhận xét. 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần. - Hs nêu. - Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học tập. - Dựa vào phiếu, em hãy trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần? 2.3, Quyết định của nhà Trần: - Yêu cầu đọc nội dung sgk. - Viậc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao? 2.4, Noi gơng anh hùng dân tộc: - Kể tấm gơng quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản. 3. Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - Hs làm việc với phiếu học tập: - Hs trình bày về tinh thần quyết tâm đánh giặc của quân dân nhà Trần. - Hs đọc sgk. - Dúng vì thế giặc mạnh hơn ta, ta rút quân là để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phơng. - Hs thi kể về nhân vật lịch sửTrần Quốc Toản. Thứ t ngày 19 tháng 12 năm 2006 Mĩ thuật: Tiết 16: tập năn tạo dáng: tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp. I. Mục tiêu: - Hs biét cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp. - Hs tạo dáng đợc con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích. - Hs yêu thích t duy, sáng tạo. II, Chuẩn bị: - 1 vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp (con mèo, con chim, ô tô, .) đã thực hiện. - Các vật liệu và dụng cụ cho bài tạo dáng: bìa, bút màu, băng dính, hồ dán, . III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Nhận xét. 2. Dạy học bài mới: a. Quan sát nhận xét: - Gv giới thiệu một số sản phẩm làm từ vỏ hộp giấy. - Lu ý: muốn tạo dáng một con vật cần nắm rõ hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp. 2.2,Cách tạo dáng: - Yêu cầu chọn hình để tạo dáng. - Tìm các bộ phận chính của hình - Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp. - Hs quan sát mẫu sản phẩm. - Hs nêu lại các bớc tạo dáng. [...]... bài toán: Bài giải: Số gói kẹo trong 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói) Nếu mỗi hộp chứa 160 gói thì cần số hộp là 2880 : 160 = 18 ( hộp) Đáp số: 18 hộp - Hs nêu yêu cầu của bài - Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài a,C1: 2205 : (37x7) = 2205 : 259 = 9 C2: 2205 : (37x7) = 2205 :37:7 = 63 :7=9 b, C1: 3332:(4x49) = 3332 :196 = 17 C2: 3332:(4x49) =3332 :4: 49 =833 :49 =17 Luyện từ và câu: Tiết 32: Câu kể... toán Bài giải: Mỗi trờng nhận số thùng hàng là: 46 8 : 156 = 3 (thùng) Mỗi trờng nhận số bộ đồ dùng là: 3 x 40 = 120 (bộ0 Đáp số: 120 bộ - Hs quan sát biểu đồ, nêu yêu cầu - Hs đọc biểu đồ a, Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là: 5500 45 00 = 1000 ( cuốn) b, Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3: 6250 5750 = 500 ( cuốn) c, Trung bình mỗi tuần bán là: (5500+ 45 00 + 6250 + 5750) :4= 5500(cuốn) Đáp số: 5500 cuốn Luyện từ và câu... bị của hs - Nhận xét 2 Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Quan sát, nhận xét: - Hs quan sát - Gv giới thiệu một số bài trang trí hình vuông - Hình 1,2 sgk, gợi ý để hs nhận ra sự giống - Hs quan sát hình vẽ sgk, nhận ra sự giống, khác nhau của cách trang trí hình vuông về và khác trong cách trang trí bố cục, hình vẽ, màu sắc, 2.3, Cách trang trí hình vuông: - Hs theo dõi gv hớng dẫn - Gv vẽ một số... các nhóm nhận xét, bổ sung - Hs trng bày tranh ảnh theo nhóm: 4 nhóm - Hs các nhóm cử đại diện trình bày về bộ su tập của nhóm mình - Hs tham quan khu triển lãm của nhóm bạn - Hs thảo luận nhóm tìm ý cho nội dung bức tranh - Hs vẽ tranh - Các nhóm trình bày về ý tởng của nhóm 3 Củng cố, dặn dò: - Ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức các bài mình thông qua tranh đã học - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 26... yêu cầu của bài Bài 2:Tính giá trị của biểu thức: - Hs tính giá trị của các biểu thức: - Tổ chức cho hs làm bài a, 1995 x 253 + 8910 : 45 9 - Chữa bài, nhận xét = 5 047 35 + 18 - Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu = 5 047 53 thức nh thế nào? b, 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87 - Hs nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề Bài 3: - Hớng dẫn hs xác định... 12 năm 2006 Mĩ thuật: Tiết 17: Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông I Mục tiêu: - Hs hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống - Hs biết chọn hoạ tiết và trang trí đợc hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà, có trọng tâm) - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí hình vuông II, Chuẩn bị: - Một số vật có ứng dụng trang trí hình vuông - Giấy vẽ, bút vẽ... sinh hoạt, lao động, sản xuất và vui chơi giải trí - Tổ chức cho các nhóm trng bày tranh ảnh - Tổ chức cho các nhóm trình bày về bộ tranh, ảnh của nhóm mình - Tổ chức cho hs tham quan khu triển lãm của nhóm bạn c Vẽ tranh cổ động: MT: Hs có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí - Tổ chức cho hs vẽ tranh theo nhóm - Gv hớng dẫn bổ sung cho các nhóm - Nhận xét - Hs thảo luận nhóm hoàn... chức cho hs thảo luận nhóm yêu lao động, lời lao động - Gv nhận xét 2 .4, Bài 2: Đóng vai MT: Học sinh tích cực tham gia các công việc lao động - Hs thảo luận nhóm về các nội dung theo - Tổ chức cho hs thảo luận theo 4 nhóm yêu cầu để chuẩn bị đóng vai - Nội dung: N1,3 thảo luận theo tranh a - Các nhóm đóng vai N2 ,4 thảo luận theo tranh b - Hs cùng trao đổi về cách ứng xử trong - Các nhóm thảo luận để... của học sinh 2 Dạy bài mới - HS quan sát mẫu đĩa hạt giống rau, hoa a, Hoạt động 1:Hớng dẫn quan sát, nhận đã thử độ nảy mầm xét mẫu - HS nêu nhận xét về các điều kiện để hạt - Hạt giống nảy mầm đợc khi có đủ điều giống có thể nảy mầm kiện nhiệt độ, độ ẩm - Thử độ nảy mầm của hạt giiống để biết hạt giống xấu hay tốt, hạt giống tốt thì thời gian nảy mầm nhanh - Quan sát thao tác kỹ thuật b, Hoạt động... thao tác mẫu tạo dáng ô tô tải cho hs quan sát 2.3, Thực hành: - Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm - Gv quy định thời gian và yêu cầu thực hành - Gv quan sát hớng dẫn bổ sung cho hs 2 .4, Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho các nhóm trng bày sản phẩm - Nhận xét, xếp loại sản phẩm của hs 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét về ý thức thực hành của hs - Chuẩn bị bài sau - Hs quan sát mẫu thao tác - Hs thực hành theo . 2205 : (37x7) = 2205 :37:7 = 63 :7=9 b, C1: 3332:(4x49) = 3332 :196 = 17. C2: 3332:(4x49) =3332 :4: 49 =833 :49 =17 Luyện từ và câu: Tiết 32: Câu kể. I. Mục tiêu:. giá trị của các biểu thức: a, 1995 x 253 + 8910 : 45 9 = 5 047 35 + 18 = 5 047 53 b, 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87 - Hs nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong