Yếu tố kỳ ảo trong tập truyện pêtécbua của n v gogol

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ĐÀO THỊ THU HƢƠNG YẾU TỐ KỲ ẢO TRONG TẬP TRUYỆN PÊTÉCBUA CỦA N.V.GOGOL KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học nƣớc Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS LÊ THỊ THU HIỀN HÀ NỘI, 2014 LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành lòng biết ơn sâu sắc tới TS Lê Thị Thu Hiền - người trực tiếp hướng dẫn, bảo tận tình giúp tơi hồn thành khóa luận Tôi xin gửi lời cảm ơn tới tất thầy cô giáo khoa Ngữ văn, đặc biệt thầy tổ Văn học nước ngồi bạn sinh viên giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành khóa luận Hà Nội, ngày 28 tháng 05 năm 2014 Ngƣời thực Đào Thị Thu Hƣơng LỜI CAM ĐOAN Khóa luận hồn thành hướng dẫn trực tiếp Lê Thị Thu Hiền Tôi xin cam đoan rằng: - Khóa luận kết nghiên cứu, tìm tòi riêng tơi - Những tư liệu trích dẫn khóa luận trung thực - Kết nghiên cứu khơng trùng khít với cơng trình nghiên cứu công bố Nếu sai, xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày 28 tháng 05 năm 2014 Ngƣời thực Đào Thị Thu Hƣơng MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG Chƣơng Yếu tố kỳ ảo - thành tố chủ nghĩa thực sáng tác Gogol 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm “kỳ ảo” 1.1.2 Khái niệm “văn học kỳ ảo” 11 1.2 Giá trị thực tô đậm thông qua yếu tố kỳ ảo 15 1.3 Yếu tố kỳ ảo - biện pháp nghệ thuật Gogol 23 Chƣơng Không gian thời gian kỳ ảo 27 2.1 Khái niệm 27 2.1.1 Khái niệm không gian nghệ thuật 27 2.1.2 Khái niệm thời gian nghệ thuật 28 2.2 Không gian - thời gian kỳ ảo 30 2.2.1 Không gian kỳ ảo 30 2.2.2 Thời gian kỳ ảo 34 Chƣơng Nhân vật kỳ ảo 37 3.1 Khái niệm 37 3.2 Yếu tố kỳ ảo nghệ thuật thể nhân vật Gogol 39 3.2.1 Nhân vật Tập truyện Pêtécbua Gogol 39 3.2.2 Yếu tố kỳ ảo nghệ thuật thể nhân vật Gogol 42 KẾT LUẬN 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Yếu tố kỳ ảo sản phẩm trí tưởng tượng sáng tạo nghệ sĩ, phương thức tư nghệ thuật thể yếu tố có tính siêu nhiên nằm ngồi tư lý tính người Việc sử dụng yếu tố kỳ ảo xuất từ lâu văn học nghệ thuật Nhà văn sử dụng yếu tố kỳ ảo phương thức nghệ thuật để chiếm lĩnh khám phá thực Trong phương thức kỳ ảo, nhà văn thường sử dụng dạng thức khác tạo nên sắc màu phong phú đa dạng, hấp dẫn cho tác phẩm, góp phần với yếu tố nghệ thuật khác để xây dựng cốt truyện, nhân vật hướng đến việc bộc lộ chủ đề, tư tưởng tác phẩm Chính kỳ ảo yếu tố tạo nên phong cách nghệ thuật tác phẩm văn học Mấy chục năm gần đây, kỳ ảo văn học nghệ thuật trở thành đối tượng hấp dẫn, lôi giới nghiên cứu, phê bình văn học tồn giới Ngồi vai trò tạo “lạ hóa” nhằm hấp dẫn người đọc, yếu tố kỳ ảo có tác dụng giúp nhà văn biểu hiện, khám phá thực thể quan niệm mẻ nhân sinh, sự, người 1.2 N.V.Gogol bầu trời văn học Nga kỷ XIX Tập truyện Pêtécbua mảng nghiệp sáng tác Gogol chiếm vị trí quan trọng Tác phẩm tranh nhỏ góp phần tiểu thuyết vĩ đại Những linh hồn chết miêu tả toàn cảnh xã hội Nga đương thời Qua tác phẩm, Gogol thể rõ bút lực phản xạ nghệ sĩ thiên tài trước tượng sống Mỗi chi tiết, kiện với ông có tiếng nói, có ngơn ngữ nghệ thuật để từ khái quát thành vấn đề xã hội lớn lao Ngòi bút Gogol tiếp cận, cảm thụ phản ánh thực tỏ không đơn điệu Có lưỡi dao sắc bén mổ xẻ thực cách tỉ mỉ, trần trụi, có lại phản ánh thực yếu tố kỳ ảo Nếu “cái sức mạnh khủng khiếp tài Sêkhốp chỗ ơng khơng tự bịa đặt khơng có đời này” (M.Gorki) việc sử dụng yếu tố kỳ ảo nét nghệ thuật độc đáo, thể cá tính sáng tạo Gogol 1.3 Đề tài gắn với thực tế văn học Việt Nam đương đại Có thể nhận thấy từ sau năm 1986, yếu tố kỳ ảo đường khác bắt đầu quay trở lại cách đáng ý văn học Việt Nam Với sức sống tươi mới, ham mê lạ dũng khí lật lại vấn đề tưởng ổn thỏa Từ Đêm bướm ma, Truyện không nên đọc lúc giao thừa,… trích lại nhiều tác phẩm thời Trung đại, người đọc nước tiếp xúc với tập truyện kỳ ảo đương đại Hồn hoa trở lại, Hồn hoa đêm tháp cổ, Truyện kỳ ảo Thế giới (Nxb Văn hóa, Hà Nội, 1999), Truyện ngắn kinh dị (Nxb Văn hóa, Hà Nội, 1997), Truyện dị thường (Nxb Văn hóa Thơng tin, 2002),… Vì nghiên cứu mảng văn học kỳ ảo trở thành nhu cầu tất yếu Đề cập đến yếu tố kỳ ảo Tập truyện Pêtécbua Gogol, hi vọng phần đáp ứng mối quan tâm Trên lý giải thích chúng tơi lại chọn đề tài cho khóa luận tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu vấn đề Cùng với Puskin, Gogol người đặt móng cho chủ nghĩa thực văn học Nga Ông nhà văn lớn, bậc thầy văn học không riêng nước Nga mà giới Vì thế, giới nước Nga có nhiều cơng trình nghiên cứu ông Nhưng hạn chế ngoại ngữ nên tiếp cận hết tất cơng trình nghiên cứu Trong điều kiện cho phép mình, chúng tơi tiếp xúc với cơng trình, nghiên cứu Gogol dịch Tiếng Việt Trong sách giáo trình Đại học, Gogol giới thiệu đại biểu xuất sắc Văn học Nga kỉ XIX Tuy nhiên, tính chất giáo trình người viết giới thiệu nét khái quát đời nghiệp tác giả Đáng lưu ý giáo trình “Lịch sử văn học Nga” (Đỗ Hồng Chung chủ biên, Nxb Giáo dục) chuyên luận “Thi pháp truyện ngắn N.V.Gogol” (Nguyễn Huy Hoàng, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001) Ở hai sách này, phần giới thiệu tiểu sử nghiệp sáng tác Gogol, tác giả bước đầu đề cập đến nghệ thuật truyện ngắn Gogol có nhận xét tinh tế xác “Truyện Gogol đặt móng vững cho chủ nghĩa thực văn học Nga”[4, tr.173] hay “Sáng tác Gogol giáng đòn mạnh mẽ vào thứ văn chương hoa mĩ, giả dối Gogol sáng tạo vơ vàn điển hình sinh động xuất phát từ sống Ông thực trở thành người khởi xướng trường phái thực văn học Nga…”[4, tr.213] Như vậy, hai sách tác giả bàn đến số vấn đề nghệ thuật truyện ngắn Gogol Nhưng nhìn chung vấn đề dừng lại mức độ khái quát, góc độ thi pháp học nói chung, yếu tố kỳ ảo nói riêng tác giả chưa đề cập đến cách chuyên sâu Trong chuyên luận Thi pháp truyện ngắn N.V.Gogol Nguyễn Huy Hoàng, nhà nghiên cứu chưa có cơng trình chuyên khảo thi pháp truyện Pêtécbua Những vấn đề thi pháp Gogol lần nhà lí luận lịch sử văn học lưu ý vào năm 20 Việc nghiên cứu thi pháp Gogol lôi đại biểu trường phái khoa học khác B.M.Ekhenbaum phát biểu ý kiến độc đáo báo “Gogol viết Chiếc áo khoác nào” (1919) (B.M.Ekhenbaum, Bàn văn xuôi, 1969, tr.396) Nhà nghiên cứu lưu ý đến lối kể chuyện khôi hài, trào lộng truyện, đến tượng âm nghĩa ngôn ngữ nhà văn Ơng dừng lại tập trung phân tích thủ pháp nghệ thuật truyện B.M.Ekhenbaum khảo sát nhân vật Gogol “dáng đứng bất động hoàn toàn phụ thuộc vào nhà nghệ sĩ đóng vai đạo diễn” Trong số cơng trình nghiên cứu xuất vào năm 30 cần phải kể đến sách A.Belưi “Nghệ thuật Gogol” (A.Belưi, Nghệ thuật Gogol, 1934) Trong ơng đặc biệt tập trung đến vấn đề thi pháp Nhìn chung tình hình nghiên cứu Gogol vào năm 30-50, nói thời kỳ ấy, vấn đề thi pháp ơng nhường chỗ cho vấn đề tiến trình sáng tác nhà văn, vấn đề mâu thuẫn giới quan ông, vấn đề quan điểm thẩm mĩ - văn chương… Nổi bật giai đoạn phải kể đến sách như: X Poxpelov G.N, Sáng tác N.V.Gogol, 1953; Stapanov N.L, N.V.Gogol: Con đường sáng tác, 1959; Khravtrenco M.B, Sáng tác Gogol, 1959 Giai đoạn việc nghiên cứu thi pháp văn xuôi Gogol đời sách G.A.Gukovxki “Chủ nghĩa thực Gogol” vào năm 1959 Nhiệm vụ ông là: xác định vị trí Gogol phát triển phong cách thực chủ nghĩa văn học Nga kỷ XIX (X.Gukopxki G.A, Chủ nghĩa thực Gogol, 1959) Trong số cơng trình nghiên cứu năm 80 dẫn tác phẩm Iu.Mann mang tính chất lí luận phân tích tỉ mỉ thi pháp Gogol Nhà nghiên cứu nhìn thấy thi pháp Gogol hệ thống động chứa đựng cấp độ thống hòa kết với bình diện thực viễn tưởng, mối tương quan lực tinh thần thể chất… (Iu.Mann, Thi pháp Gogol, 1978, tr.6) Ngồi có nhiều chuyên luận kỳ ảo Trước hết phải nói đến “Cái kỳ ảo tác phẩm Balzac” (Lê Nguyên Cẩn, NXB Đại học sư phạm, 2002) Cuốn sách đem đến nhìn tổng thể, quan niệm nhà nghiên cứu kỳ ảo văn học kỳ ảo Từ giúp cho hiểu sâu nghệ thuật kỳ ảo sáng tác Gogol “Truyện kỳ ảo Thế giới” Ngô Tự Lập sưu tầm giới thiệu, NXB Văn học 1999 đáng ý Ngoài truyện kỳ ảo chọn lọc với giới thiệu “Những đường bay mê lộ” tác giả đưa tầm nhìn khái quát đời, hình thành phát triển thể loại văn học kỳ ảo Nhờ bổ sung thêm cho khóa luận hiểu biết Như vậy, thấy Việt Nam có số giáo trình sách báo nghiên cứu Gogol số chuyên luận kỳ ảo Song nhìn chung cơng trình khái qt chung sơ lược vào tượng, khía cạnh cụ thể, chưa sâu vấn đề yếu tố kỳ ảo Tập truyện Pêtécbua Gogol Đó khoảng trống Bởi vậy, mạnh dạn sâu vào nghiên cứu Gogol vấn đề để trống với tiếp nối, tiếp thu cơng trình nghiên cứu mang tính gợi mở trên, khóa luận mở đường với hi vọng góp phần lấp đầy khoảng trống Yếu tố kỳ ảo Tập truyện Pêtécbua nhắc đến nhiều chuyên luận nghiên cứu Gogol Trong đó, Stapanov đánh giá: “Yếu tố hoang đường phương tiện vạch trần có tính chất trào phúng giả dối, ti tiện làm sâu sắc tính điển hình thực” (Gogol - Con đường sáng tác, 1950, Nxb Văn học nghệ thuật,) X.Masinxki nhấn mạnh: “Cấu trúc nghệ thuật Tập truyện Pêtécbua dựa biến cố kì quặc khác thường Biến cố phi lý hoang đường chi tiết thực đặc điểm thi pháp Gogol” (Thế giới nghệ thuật Gogol, 1971, Nxb Giáo dục) Từ góc độ yếu tố kỳ ảo, khóa luận hướng tới khai thác khía cạnh nghệ thuật quan trọng góp phần tạo nên giá trị cho Tập truyện Pêtécbua Gogol Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Tìm nét độc đáo riêng biệt cách thể “yếu tố kỳ ảo” sáng tác Gogol Thông qua khóa luận nêu lên số ý kiến đánh giá đóng góp nhà văn văn học nước Nga kỉ XIX 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Trình bày khái niệm yếu tố kỳ ảo vai trò sáng tác văn học - Nghiên cứu yếu tố kỳ ảo truyện ngắn Tập truyện Pêtécbua Gogol để thấy nét riêng biệt giới nghệ thuật tác giả Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Gogol sáng tác nhiều thể loại (kịch, truyện ngắn, thơ, tiểu thuyết) phạm vi yêu cầu đề tài nghiên cứu Tập truyện Pêtécbua ông 4.2 Phạm vi nghiên cứu Trong đó, tơi khơng sâu tìm hiểu tồn diện khía cạnh Tập truyện Pêtécbua Gogol mà vào nghiên cứu phương diện “yếu tố kỳ ảo” truyện nói Pêtécbua ơng Đó truyện Đại lộ Nhepxki, Cái mũi, Bức chân dung, Chiếc áo khoác, Nhật ký người điên sử, nghề nghiệp, tính cách… Và cần ý thêm điều: thực khái niệm nhân vật thường quan niệm với phạm vi rộng nhiều, khơng người, người có tên khơng tên, khắc họa sâu đậm xuất thoáng qua tác phẩm, mà vật, lồi vật khác nhiều mang bóng dáng, tính cách người…” [7, tr.126] Cuốn Lý luận văn học Phương Lựu chủ biên định nghĩa nhân vật văn học sau: “Nói đến nhân vật văn học nói đến người miêu tả thể tác phẩm, phương tiện văn học” [17, tr.277] Đó nhân vật không tên, vật truyện cổ tích, thần thoại bao gồm quái vật lẫn thần linh, vật mang nội dung ý nghĩa người… Nhân vật văn học tượng ước lệ, mang dấu hiệu dễ để nhận Như vậy, ta thấy có nhiều cách định nghĩa khác nhân vật nhìn chung khái niệm nhân vật phải có yếu tố: nhân vật đối tượng mà văn học miêu tả, thể phương tiện văn học Nhân vật người vật, đồ vật, vật, tượng mang linh hồn người hình ảnh ẩn dụ để nói người Nhân vật hình tượng mang tính ước lệ có cách điệu so với thực, mang màu sắc chủ quan nhà văn Một tác phẩm văn học thiếu nhân vật, phương tiện để nhà văn khái quát thực cách hình tượng Nhà văn sáng tạo nhân vật để thể nhận thức cá nhân đó, loại người vấn đề thực Nhân vật người dẫn dắt người đọc vào giới riêng đời sống thời kỳ lịch sử định 38 3.2 Yếu tố kỳ ảo nghệ thuật thể nhân vật Gogol 3.2.1 Nhân vật “Tập truyện Pêtécbua” Gogol Với truyện ngắn nhân vật yếu tố định thành bại nhà văn Dù xây dựng nhân vật hoàn chỉnh tiểu thuyết truyện ngắn phải có nhân vật với động bên trong, khát vọng cụ thể Nguyễn Khải cho rằng: “đầu mối chuyện thân nhân vật phải mang vấn đề” Nếu người viết dùng nhân vật làm thứ phương tiện bất đắc dĩ chủ đề nhân vật hai không ăn khớp với dù hai có hay ho, sinh động đến khơng tránh khỏi vơ nghĩa Do đó, tác giả phải hiểu biết nhân vật hiểu biết người Qua tính cách hành động, nhân vật đại diện cho cách suy nghĩ, sự, thái độ sống mà tác giả biểu dương hay phê phán Nói cách khác, nhân vật biểu tư tưởng tác giả Nét bật nhất, tập trung nhân vật chùm truyện viết Pêtécbua Gogol nảy sinh đời sống Pêtécbua Ở thứ giả tạo, đằng sau tất ảo ảnh giá trị trống trải: “Tất lừa dối, tất mơ ước hão huyền, tất không ta tưởng” Song nhân vật có khác quan điểm, chẳng hạn truyện Đại lộ Nhepxki, nhân vật Pirogov nhân vật hài hước, nhân vật thứ hai, Pixkarev, cải biến nhân vật lãng mạn chủ nghĩa theo hướng đại chủ nghĩa, biểu tính động tương đối tính cách nhân vật qua qúa trình phát triển cốt truyện Nhân vật miêu tả truyện Pêtécbua phần lớn nhân vật thuộc giới công chức Người công chức Gogol nêu lên người gần đạt tới ranh giới xơ cứng tâm hồn Qua người công chức, 39 Gogol muốn lưu ý đến mức độ biến dạng, mức độ tha hóa người đương thời Sáng tác Gogol đề cập đến đề tài tiêu biểu văn học Nga: hình tượng “con người nhỏ bé” Đó kiểu nhân vật văn học thời đại chủ nghĩa thực, thường vị trí thấp bậc thang đẳng cấp xã hội, chẳng hạn công chức quèn, kẻ tiểu thị dân hay chí quý tộc nghèo Khi văn học mang tinh thần dân chủ, hình tượng “con người nhỏ bé” thu hút quan tâm nhà văn Bản thân khái niệm “con người nhỏ bé” lần đưa vào phê bình văn học V.G.Belinsky, báo viết năm 1840 kịch “Đau khổ trí tuệ” A.Griboedov Có thể xem Puskin người khởi xướng đề tài văn học Nga, với tác phẩm Người coi trạm, Kỵ sĩ đồng, mơ tả bi kịch người công chức nghèo bị vùi dập cường quyền, hồn cảnh phi nhân tính, sức mạnh ác, số phận nghiệt ngã Gogol coi người tiếp tục Puskin Đầu tiên nhân vật Akaki Chiếc áo khốc mơ tả viên cơng chức với ngoại hình chẳng có đặc việt “thân hình nhỏ bé, mặt rỗ hoa, tóc hung, mắt lại cận thị, trán hói, hai bên má hằn nếp nhăn có nước da gọi kẻ bị bệnh trĩ” [10, tr.216], cổ áo hẹp cổ ông ta trở nên “dài cách lạ kỳ”, mũ áo lúc vương cọng rơm, sợi chỉ, vỏ dưa, “ơng có tài nghệ đặc biệt lúc đường bước cửa sổ lúc người ta vứt từ đủ thứ rác rưởi”; phần thưởng bác vẻn vẹn lĩnh “những đau quặn thắt lưng nốt mụn mặt”[10, tr.220] Với vẻ bề ngồi mơ tả Akaki với chức danh người cơng chức lạc lồi so với đồng nghiệp mình, ta biết giới 40 cơng chức thường kẻ có quyền thế, địa vị xã hội, có nhiều cải với bác Akaki hồn tồn khác Nhân vật Chiếc áo khốc cơng chức xuất thân từ tầng lớp bình dân, có phẩm hàm “titulyarny sovetnik” - tạm dịch “cố vấn danh nghĩa” Đó phẩm hàm thứ 14 bậc công chức thời Nga hồng, thuộc nhóm phẩm hàm thấp nhất, người cơng chức khơng thuộc dòng dõi q tộc, đa phần kết thúc nghiệp phẩm hàm này, lên đến bậc cao hơn, có “cố vấn danh nghĩa vĩnh cửu” Akaki, ngồi bàn giấy đến bạc đầu trở thành đối tượng trêu chọc, khinh thường đồng nghiệp, kể người trẻ tuổi Akaki người nhỏ bé so với xã hội Nga thời giờ, nguồn gốc tên Akaki ngẫu nhiên khơng có đặc biệt Akaki Akakievich, mà lúc sinh mẹ đặt cho chép (tên bố gọi vậy), nhấn mạnh chất “chỉ biết chép mà khơng biết nghĩ” nhân vật Ngồi theo nhà nghiên cứu tên Akaki theo gốc Hy Lạp mang ý nghĩa “nhu mì, hiền lành” Bởi người công chức Akaki nhẫn nhịn chịu đựng trêu chọc, quát tháo, xúc phạm từ đồng nghiệp, từ cấp từ nhân vật quan trọng để lúc nhắm mắt bác người âm thầm cam chịu tuyệt vọng thân mà không dám trách Như nhìn cách bao quát người Akaki người mang danh nghĩa cơng chức lại bình thường bị động, thụ động khơng có niềm hào hứng, vui thú với cơng việc, khơng có chí tiến thủ, khơng ước mơ, hồi bão, đấu tranh cho số phận, mà tồn cách bình lặng, chìm ngỉm góc nhỏ xã hội Và áo khoác bị đánh cắp, bác Akaki sợ hãi hốt hoảng cuống cuồng tìm, nhờ cậy người có thẩm quyền tìm kiếm bao 41 nhiêu kẻ đáng phải có trách nhiệm tìm kiếm lại đùn đẩy nhau, khơng thật muốn giúp bác cả, “nhân vật quan trọng” người ta mách bảo bác đến để nhờ cậy thờ ơ, coi lời nói bác hỗn xược để oai, để củng cố thêm vẻ bề đạo mạo cho người ta nể mà thơi, hình tượng Akaki Chiếc áo khoác tượng trưng cho nghèo khổ, tình trạng thảm hại, vị trí xã hội thấp hèn nhỏ bé người thị dân, cách thức sống tồn với bổn phận công chức quèn, với đam mê tuyệt vọng đồ vật xồng xĩnh, với giới khơng tình người, tồn hào nhống danh vọng, vật chất tầm thường bác Akaki người nhỏ bé bị bỏ rơi bị quên lãng khỏi xã hội Nga nửa phong kiến nửa tư thời Trong Đại lộ Nhepxki, Gogol miêu tả nhân vật họa sĩ Pixcarep người “có tính thẹn nhút nhát, mang người lửa nhiệt tình hăng say ảnh hưởng tốt hồn cảnh đốt cho tâm hồn bốc cháy lên được”[10, tr.271] Anh bám theo cô gái tóc nâu kiều diễm tưởng thân đẹp mà anh mơ ước Tấm lòng trắng anh khơng dung nạp cảnh nhà chứa, “nơi người chà đạp, lăng nhục chế nhạo tất thiêng liêng tô điểm sống, nơi đàn bà, người đẹp giới, tinh hoa tạo hóa bị biến thành vật kì quặc, hai mặt, họ lòng trắng, hết nữ tính, tiêm nhiễm cung cách sỗ sàng trơ trẽn đàn ông”[4, tr.166] 3.2.2 Yếu tố kỳ ảo nghệ thuật thể nhân vật Gogol Bên cạnh thực trần trụi sống người thế, Tập truyện Pêtécbua Gogol có tham gia yếu tố kỳ ảo tạo nên nhiều kiểu nhân vật lạ Yếu tố kỳ ảo kết bất ngờ cho tác phẩm làm nên nét đặc sắc Gogol Cuối Chiếc áo khoác Gogol kết thúc chết 42 nhân vật Akaki, giá trị nhân đạo, giá trị phản ánh thực, hay phê phán vạch trần ác đạt đỉnh cao Tuy nhiên, nhà văn chưa dừng lại đó, mà thêm vào phần vĩ mà thân nhà văn bất ngờ diện nó: “nhưng ngờ chuyện Akaki Akakievich đến hết…câu chuyện nghèo nàn nhiên lại có thêm kết huyền ảo” Trước hết, kết huyền ảo cách nói nhà văn, đối lập, bổ sung cho câu chuyện nghèo nàn nhân vật “con người nhỏ bé”: ma sống động, coi hồn ông công chức Akaki, tung hồnh cướp bóc, trả thù kẻ hành hạ mình, trả thù cho ngày phải sống âm thầm nhẫn nhịn Về ý nghĩa hình tượng “hồn ma loạn”, “hồn ma báo thù” “Chiếc áo khốc” có giải thích khác Đó “chiến thắng lẽ phải” (I.F.Annensky), biểu trỗi dậy tất yếu tất thắng cách mạng (I.Grossman-Roshchin), khả phản kháng cường quyền khủng khiếp người nhỏ bé, chưa có điều kiện để thành thực Người ta nhìn thấy đánh thức lương tri, không nơi “con người nhỏ bé” mà nơi kẻ thuộc hàng “nhân vật quan trọng” Người ta nhìn thấy kết mối liên hệ với đời sống thực: viết đoạn kết, tồn “Chiếc áo khốc”, Gogol hướng tới độc giả đương thời, người hiểu ám dụ Gogol đằng sau chi tiết truyện, liên tưởng đến người thực, việc thực Việc ma xuất hiện, lột áo khoác người đường, “đệm hay bông, cổ da mèo hay cổ hải ly, áo khoác da cáo hay da gấu…” ám dụ tác giả dẫn dắt cho ta biết ma cướp đọat áo khơng quan tâm đến chất liệu để chứng tỏ phản 43 kháng cơng lý Ngồi ra, phản ánh thực trạng cướp bóc, an ninh phổ biến thành phố Pêtécbua bất lực quyền Bóng ma Akaki biết đến qua “những lời đồn” (một thực khủng khiếp Gogol nói đến khơng lần tác phẩm mình), thân tác giả chưa đồng ma với Akaki Như vậy, hình tượng ma mang đầy tính huyền hoặc, phi lý, đồng thời diện khơng phá vỡ tính thực tác phẩm, khiến Chiếc áo khốc hồn tồn có quyền xem tác phẩm khai sinh chủ nghĩa thực sống động mà sau phát triển văn học Nga Việc kết hợp yếu tố thực kỳ ảo mang đến thành công lớn sáng tạo Gogol Trong tác phẩm Chiếc áo khoác, kết huyền ảo cách nói nhà văn, bổ sung cho câu chuyện nhân vật “con người nhỏ bé” Một ma sống động, coi hồn cơng chức Akaki, tung hồnh cướp bóc, trả thù kẻ hành hạ mình, trả thù cho ngày phải sống âm thầm nhẫn nhịn Yếu tố kỳ ảo mang ý nghĩa tái sinh, quay trở lại đứng lên phản kháng xã hội thực Tại đến cuối tác phẩm yếu tố kỳ ảo xuất hiện? Hình tượng bóng ma đến lấy áo khoác viên “tai to mặt lớn” ngừng việc cướp áo khốc lại? Phải mang ẩn khuất ý đồ sáng tác Gogol mà cần bàn luận thêm Như vậy, việc sử dụng yếu tố kỳ ảo giúp nhà văn mở rộng phạm vi phản ánh thực thể người, tạo số kiểu nhân vật đặc trưng Khơng dừng lại đó, yếu tố kỳ ảo chi phối sâu sắc đến nghệ thuật xây dựng nhân vật Khi nói đến nghệ thuật xây dựng nhân vật nói đến biện pháp thể nhân vật cho sinh động hấp dẫn Phương tiện để 44 thể biện pháp chi tiết nét cụ thể mà nhà văn sử dụng để miêu tả ngoại hình, hành động nội tâm nhân vật cảnh vật, kiện có liên quan đến nhân vật “Đan dệt hàng loạt chi tiết với có tranh ngơn ngữ tạo nên ấn tượng tương đối xác định nhân vật” (Đoàn Đức Phương) Để khắc họa kiểu nhân vật đặc trưng này, Gogol thường khai thác chi tiết kỳ lạ, khác thường Đó Sarkốp: từ người yêu chuộng nghệ thuật trở thành kẻ hãn phá hủy giá trị nghệ thuật để thỏa lòng ghen ghét, đố kị tài cuối chết điên loạn Trong Chiếc áo khoác người viên chức Akaki sau chết biến thành bóng ma tìm áo khốc Người đóng vai bóng ma, người đóng vai nhân chứng sống động Tất tham gia vào câu chuyện kỳ ảo Gogol dựng lên chi tiết Kovalep bị mũi để từ phơi bày trái tim đen y Đó hàng loạt chi tiết kỳ lạ khác thường mà Gogol sử dụng nhằm mục đích vẽ nên bưc tranh chân thực đời sống người Pêtécbua Những chi tiết đóng vai trò quan trọng hoạt động miêu tả ngoại hình miêu tả hành động nhân vật Ngoại hình khái niệm nhằm hình dáng, diện mạo, trang phục, cử chỉ, tác phong,… Tóm lại tồn biểu tạo nên dáng vẻ bên nhân vật Ngoại hình nhân vật thể sinh động góp phần bộc lộ tính cách đặc biệt có tác dụng rõ việc cá biệt hóa nhân vật Đó chân dung lão già cho vay nặng lãi truyện Bức chân dung lên với nét kỳ ảo Hình hài lão, đơi mắt lão biến thành quỷ sa tăng có sức phá hoại khủng khiếp Trong truyện Cái mũi, Kovalep bực phải cung kính, khúm núm trước mũi y “mặc lễ phục thiếp vàng, có cổ bẻ lớn, 45 quần q, sườn đeo gươm, nhìn mũ có đính lơng chim đủ kết luận thuộc vào hạng cố vấn quốc gia” Bên cạnh ngoại hình, hành động nhân vật không yếu tố cần thiết để bộc lộ tính cách mà yếu tố thiếu để thúc đẩy diễn biến cốt truyện tác phẩm Đó việc làm cụ thể nhân vật quan hệ ứng xử với nhân vật khác tình khác sống Cũng việc miêu tả ngoại hình, việc miêu tả hành động nhân vật thơng qua ngơn ngữ người kể chuyện ngôn ngữ nhân vật khác Trong Tập truyện Pêtécbua Gogol, nhân vật kỳ ảo, kiện kỳ lạ kể nhân vật khác - nhân vật người kể chuyện Do vậy, hành động nhân vật kỳ ảo thường liên quan chặt chẽ với diễn biến nội tâm, với sống bên nhân vật người kể chuyện Đó tâm trạng, suy nghĩ, cảm xúc, phản ứng tâm lý nhân vật trước cảnh ngộ, tình mà nhân vật chứng kiến thể nghiệm bước đường đời Qua diễn biến nội tâm, nhân vật tự bộc lộ, tự phơi bày chất người thực Các hành động khác lạ, bí ẩn thường xuất phát từ suy tư, ám ảnh đời nhân vật, ám ảnh trạng thái tâm lý thường gặp nhiều nhân vật Chẳng hạn truyện Đại lộ Nhepxki nhân vật Pixcarev Pirogov nhà văn miêu tả khơng tính cách cá nhân, nhân vật có cốt truyện riêng mình, mà hai đưa vào, gắn vào văn cảnh rộng hơn, người buộc vào giai tầng, môi trường xã hội định: Pixcarev vào môi trường họa sĩ, Pirogov vào môi trường sĩ quan Đặc trưng cá biệt nhân thể nét thuộc tính chung Tính nhút nhát, bẽn lẽn, âm thầm lặng lẽ, hiền lành, nhiều cảm xúc mơ mộng Pixcarev giải thích đơn giản: họa sĩ Pêtécbua Chỉ đủ để xác định thứ nhân vật: tính xa rời thực, ước mơ tách khỏi đời 46 thường, đối lập với công dân khác thủ đô Đặc trưng Pixcarev đặc trưng típ, sau đó, chung lên số phận cá nhân nhân vật Hình tượng Pirogov thế, đối cực với Pixcarev Viên trung úy đại diện cho tầng lớp xã hội trung gian, mâu, khn điển hình cho giới sĩ quan, giới quan chức thương nhân Do đặc trưng nhân vật vượt khỏi ranh giới mơi trường nhà binh, típ mang nét phổ biến Không phải ngẫu nhiên mà V.G Bêlinxki gọi Pirogov típ típ, hình mẫu hình mẫu, biểu tượng, huyền thoại, áo caftan “đã cắt may cách tuyệt vời vừa vặn cho hàng nghìn người” Sau này, F.M Đoxtoievxki viết nhân vật Pirogov Gogol “lời tiên tri đáng sợ thiên tài” Hình nhân vật Pirogov, Gogol muốn nhấn mạnh phẩm chất xun suốt tồn hình tượng - tính đê tiện chiến thắng hồn cảnh, Pixcarev tính mơ mộng hão huyền Đồng thời phẩm chất hai típ mang tính phức tạp, tính mâu thuẫn, tính biến dạng, tính đa diện Cái phẩm chất liên quan đến cá nhân người, lại đặc trưng cho chất người nào, mang ý nghĩa phổ quát Như vậy, thấy Tập truyện Pêtécbua Gogol với tham gia yếu tố kỳ ảo tạo nên nhiều kiểu nhân vật lạ 47 KẾT LUẬN Cùng với Puskin, Gogol người đặt móng cho chủ nghĩa thực văn học Nga Ông nhà văn lớn, bậc thầy văn học không riêng nước Nga mà giới Tập truyện Pêtécbua mảng nghiệp sáng tác Gogol chiếm vị trí quan trọng Việc sử dụng yếu tố kỳ ảo sáng tác nét nghệ thuật độc đáo, thể cá tính sáng tạo Gogol Nghiên cứu Yếu tố kỳ ảo “Tập truyện Pêtécbua” N.V.Gogol, tác giả khóa luận triển khai làm rõ đặc điểm số phương diện độc đáo kỳ ảo sáng tác Gogol qua Tập truyện Pêtécbua Từ kết nghiên cứu ban đầu, rút số kết luận sau: Sử dụng kỳ ảo phương tiện nghệ thuật, Gogol thành công việc khám phá phản ánh thực Đây dấu ấn ảnh hưởng chủ nghĩa lãng mạn, hạn chế chủ nghĩa thực Gogol mà thành tố nghệ thuật quan trọng góp phần tạo nên tính thực cho tác phẩm Truyện Pêtécbua đánh dấu bước phát triển lớn chủ nghĩa thực Gogol Yếu tố kỳ ảo Tập truyện Pêtécbua Gogol nhà văn biểu dạng thức khác có ý nghĩa phản ánh thực lớn Dưới hình thức yếu tố kỳ ảo, hoang đường, Gogol muốn người đọc nhìn nhận rõ cốt lõi thực Sau tranh đầy màu sắc quái dị, hoang đường ấy, Gogol nêu lên vấn đề xã hội lớn lao vấn đề có tính triết lý sâu sắc Bằng cặp mắt tinh đời Gogol phơi bày trước dư luận xã hội cảnh éo le trái ngược, mâu thuẫn gặm nhấm, xói mòn thủ Pêtécbua háo nhống giai cấp q tộc tư sản hóa, nơi uy lực đồng tiền tác oai tác quái, lấn lướt 48 tình người, nơi bọn người vô sỉ, ti tiện chạy vạy sùng bái chức tước, nơi người nhỏ bé khốn khổ bị hắt hủi đọa đày Về không gian thời gian kỳ ảo: Có thể nói, Gogol có nhiều sáng tạo độc đáo cách tạo không gian nghệ thuật Trong Tập truyện Pêtécbua Gogol đem đến cho bạn đọc không gian mơ hồ, mông lung, không gian môi trường gắn liền với nhân vật, không gian nơi gặp gỡ điều giả dối, tù đọng, bế tắc, khơng gian bóng ma, linh hồn khơng lối Khơng gian truyện Gogol không gian u buồn, chật hẹp kiếp đời quẩn Chính khơng gian lại mang tính biểu tượng, tính quan niệm nhà văn Về thời gian nghệ thuật, bên cạnh việc sử dụng thời gian hành động bên ngồi xuất thời gian giấc mơ khiến cho thời gian sáng tác Gogol mang đậm nét kỳ ảo, huyền bí Trong truyện Gogol xuất loại thời gian nữa, thời gian thời gian mông lung, kỳ ảo mà thời gian thực ẩn chứa sau điều kỳ lạ, khơng thể lý giải Kiểu thời gian giúp người đọc hiểu đời, số phận nhân vật tác phẩm Ngòi bút nhà văn thể linh hoạt, sắc bén mở rộng biên độ thời gian không gian phù hợp với tâm trạng người Về yếu tố kỳ ảo nghệ thuật thể nhân vật Gogol: Cái kỳ ảo Gogol biểu thơng qua chân dung, ngoại hình, trang phục, tính cách ngôn ngữ nhân vật truyện Nét bật nhất, tập trung nhân vật chùm truyện viết Pêtécbua Gogol nảy sinh đời sống Pêtécbua mà thứ giả tạo Nhân vật miêu tả phần lớn nhân vật thuộc giới công chức Qua người công chức, Gogol muốn lưu ý đến mức độ biến dạng, mức độ tha hóa người đương thời Sáng tác Gogol đề cập đến đề tài tiêu biểu văn học Nga: 49 hình tượng người nhỏ bé Có thể thấy Tập truyện Pêtécbua Gogol với tham gia yếu tố kỳ ảo tạo nên nhiều kiểu nhân vật lạ Do khn khổ khóa luận thời gian nghiên cứu chưa nhiều, chúng tơi khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong q thầy bạn góp ý bổ sung để nghiên cứu sau N.V.Gogol đạt chất lượng cao 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO Arixtot (1999), Nghệ thuật thi ca (tái bản), Nxb Văn học, Hà Nội M Bakhtin (1970), Lý luận thi pháp tiểu thuyết, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội Lê Nguyên Cẩn (2002), Cái kỳ ảo tác phẩm Balzac, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Đỗ Hồng Chung, Nguyễn Kim Đính, Nguyễn Hải Hà, Hồng Ngọc Hiến, Nguyễn Trường Lịch, Huy Liên (2009), Lịch sử Văn học Nga (tái bản), Nxb Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hồng Chung (1977), Puskin - nhà thơ Nga vĩ đại, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Nguyễn Kim Đính (1982), Lịch sử Văn học Xơ viết - tập 1, tập 2, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội Hà Minh Đức (Chủ biên) (1987), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, 2003 Nguyễn Hải Hà, Đỗ Xuân Hà, Nguyễn Văn Giai, Nguyễn Ngọc Anh, Từ Đức Thịnh (1970), Lịch sử Văn học Nga kỷ XIX (2 tập), Nxb Giáo dục, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên) (2006), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 10 Nguyễn Huy Hoàng (2001), Thi pháp truyện ngắn N.V.Gogol (chuyên luận), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 11 Nguyễn Huy Hoàng (1987), Lịch sử Văn học Nga kỷ XIX, Nxb Đại học Tổng hợp, Hà Nội 12 Nguyễn Huy Hoàng (1980), Về chủ nghĩa thực Gogol, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật 13 Lê Đình Kỵ, Phương Lựu (1983), Cơ sở lý luận văn học, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 14 Huy Liên, Nguyễn Kim Đính, Hồng Ngọc Hiến (1985), Lịch sử Văn học Xô Viết, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 15 Đ.X Likhatrop (1989), Thời gian nghệ thuật tác phẩm văn học, Tạp chí Văn học số 16 Lê Nguyên Long, “Về khái niệm kỳ ảo văn học kỳ ảo nghiên cứu văn học”, Nghiên cứu văn học (09/2006), Viện Văn học, Viện khoa học xã hội Việt Nam 17 Phương Lựu (Chủ biên) (2004), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Hoàng Phê (chủ biên) (2003), Từ điển tiếng việt, Nxb Đà Nẵng 19 Trần Đình Sử (1999), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 20 Trần Đình Sử (2002), Văn học thời gian, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Trần Đình Sử (chủ biên) (2004), Tự học - số vấn đề lí luận lịch sử, Nxb Đại học Sư phạm 22 Trần Đình Sử (Chủ biên) (2007), Lý luận văn học (3 tập), Nxb Đại học Sư phạm 23 Todorov, Tzevan, Dẫn luận văn chương kỳ ảo, Lê Hồng Sâm - Đặng Anh Đào (dịch) (2008), Nxb Đại học Sư phạm ... mở đường v i hi v ng góp ph n lấp đầy khoảng trống Yếu tố kỳ ảo Tập truy n Pêtécbua nhắc đ n nhiều chuy n lu n nghi n cứu Gogol Trong đó, Stapanov đánh giá: Yếu tố hoang đường phương ti n v ch... gian, đồng hình thức v i kỳ ảo Tóm lại, nghi n cứu kỳ ảo, v n học kỳ ảo huy n tưởng v n học huy n tưởng n i chung, thống quan điểm cho mầm mống kỳ ảo từ v n học d n gian v i thể loại truy n cổ... thường (Nxb V n hóa Thơng tin, 2002),… V nghi n cứu mảng v n học kỳ ảo trở thành nhu cầu tất yếu Đề cập đ n yếu tố kỳ ảo Tập truy n Pêtécbua Gogol, hi v ng ph n đáp ứng mối quan tâm Tr n lý