SKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ Lang

SKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ LangSKKN Một số biện pháp cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số tại lớp chồi Trường Mầm Non Hoa Pơ Lang

1 ban ngành riêng n phát 2018 nà phân công Buôn Dur I % o : T - : + m l + m - - - Dur I: - Xã - Th i gian th c hi n t tháng nghiên n tháng : a) - quan sát, tâm lý, - - - c) : mát, n d) , lý T -M vùng khó , ch ,t , t on mô cho ,k ,d nhau, k - i - - trình giáo - TT- - - - + Cung c , Tình hình + 33 + + K t qu kh o sát K t qu t TT N S tr Phát 10 - t T l (%) 26 S tr 29 T l (%) 74 13 33 23 67 14 36 23 64 15 38 24 62 13 33 26 67 - XH Qua , c liên : rèn, tìm tòi, sáng : -5 - Ngu - - - - Nguyên nhân khách quan: Vì t non - Ph huynh 100% nông dân, công vi s ng b n r t c h c c a tr , m t s ph huynh l u c t m quan tr ng c a giáo d c m m non nên vi c ph i h p gi a giáo viên ph huynh công tác gi ng d y g p r t nhi Xu t phát t th c tr y, b c u ng d ng nhi u bi g ng tìm tòi, nghiên m t s bi n pháp cung c p v n ti ng vi t cho tr t t s gi th c hi n : - Giúp b N cho dân tích vào mơn nói hi thông qua lúc - sinh : hàng ngày - Hình Hình c c - - hích thú nói Bé u thiên n - Hình h V -5 + Góc phân vai, tơi - 10 vng gì? sau: - thiên nhiên báo theo chùm nho, cà chua t t thông qua làm quen tác *H Sách t thơng qua có tranh duy, sáng quan nói làm quen tác loát, trung ý, phát câu n dân phát sách.Khi thân có hóa , ta Tru - 12 câu, khó, câu , phân giúp lâu hóa thân vào vào nhân giúp ràng tham gia ghi t thông qua rõ sau: + câu + nhân câu + cho sau t cho bé vào nhân khích có Chú Dê theo Dê câu Cơ có dáng kêu, tính cách, Vì tò mò, thích thú phát quan sát ghi qua thơng qua có : thông qua hành câu câu + minh câu câu + ng + Ví có lâu Sau video Cơ cho xem dê t Nó ? Hình - 13 giúp video gì? S Cơ phát âm tơi vào câu tìm non Và mát có thân ý, tham gia nói lốt khn m Tôi VD: Trong lúc quan quanh - 14 mày ? ãy ? Có cách khác tranh - tranh c khác nhau, - * qua góc - 15 i - góc quan - -C - - , mái t thân trò phân vai, góc góc âm Ví : Góc xây xây khám, ta có cho + góc xây mà , góc góc thiên nhiên m t bé làm xây bé có tay có nói phân nói phân n , khó, a nói: A! au - 16 rang sang bác dài cho +B b + a: T Có bác xây góc phân vai bán hàng, , liên góc cho góc qua góc khác có có nói , quan * hay m t hát theo hát, làm giúp thông minh nhanh và thành cơng sáng 6h30-7h30 câu t , cháu dao trò sai nói khó - Trong chí áp ln ln vui thân ? cho gì? ngồi , có nào? Ngồi ra, tơi cho , Trò , Trò lâu chính, th dân gian, hay em, g có gian tơi dành tơi nói Vì ? hơm ca dao, t tr vào sáng 9h gian trò gia nên có r thái huynh, i mua áo cho hồn ng theo , khơng qn chào non khơng pháp Tôi , dân môi , ghi 8h giao lúc, hay tác + có , nghe vơ , han , cho pháp + thú vui xem tranh cung Là góc khơng ? bác ) giao mua có Cơ nói xác, u ngồi cùng trò tình cách vui - 17 câu nói , hay thân câu pháp3: Luôn ti , on ? viên , C u uynh có hoàn , - 18 n - , n * : không t * ác : - 19 * B ng so sánh k t qu Cu i t t t t S T l S T l S T l S T l tr (%) tr (%) tr (%) tr (%) 10 26 29 74 37 95 74 13 33 23 67 37 95 67 14 36 23 64 36 92,3 7,7 64 - xã 15 38 24 62 38 97,5 2,5 62 Qua gia sá - 20 , c phong cách quan tâm n qua môn u C , Ban giám , , T cá thân tơi nói riêng , Thơng q C 4- 21 t rõ ràng, - - - - t vài bi c hi nhiên, v i khuôn kh m t vi t nh , v ch bao quát h nh ng thi u sót nh ct tc m t ph m vi h n ng th i trình vi t v n nh, tơi r ng nghi p, c ch d ng l i t hi u qu Tuy c s góp ý xây d ng c a b n o giúp ngày có nhi u sáng ki n kinh nghi m hay gi ng d y - 22 Tôi xin chân thành c Dur , ngày 20 tháng - 23 N - 24 Trang 1 2 2 3 6 6 thông qua 12 làm quen tác pháp 3: 18 18 19 19 21 21 22 - 25 STT non - (Ban MD5 - -5 - WWW.Tài - Hà - 26 ... y, b c u ng d ng nhi u bi g ng tìm tòi, nghiên m t s bi n pháp cung c p v n ti ng vi t cho tr t t s gi th c hi n : - Giúp b N cho dân tích vào mơn nói hi thơng qua lúc - sinh : hàng ngày -... mua áo cho hồn ng theo , khơng qn chào non khơng pháp Tôi , dân môi , ghi 8h giao lúc, hay tác + có , nghe vơ , han , cho pháp + thú vui xem tranh cung Là góc khơng ? bác ) giao mua có Cơ nói xác,... tơi cho , Trò , Trò lâu chính, th dân gian, hay em, g có gian tơi dành tơi nói Vì ? hơm ca dao, t tr vào sáng 9h gian trò gia nên có r thái huynh, i mua áo cho hồn ng theo , khơng qn chào non