Vận động chính sách vì sức khỏe - Một chương trình tập huấn về phát triển chiến lược vận động chính sách

Vận Động Chính Sách Sức Khỏe Một chương trình tập huấn phát triển chiến lược vận động sách Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng Bản quyền ©2013, Program for Appropriate Technology in Health (PATH) Đã đăng ký quyền Tài liệu sử dụng mục đích giáo dục phi thương mại, miễn tài liệu có kèm theo dịng tri ân Để biết thêm thơng tin sáng kiến sách vận động PATH, vui lòng liên lạc: advocacyworkshop@path.org Mục Lục LỜI CẢM ƠN KHÁI QUÁT VỀ TẬP HUẤN LẬP KẾ HOẠCH TẬP HUẤN 11 NGÀY HƯỚNG DẪN TẠO ĐIỀU KIỆN _ 17 CHÀO MỪNG VÀ GIỚI THIỆU _ 19 VẬN ĐỘNG CHÍNH SÁCH LÀ GÌ? _ 22 GIỚI THIỆU VỀ 10 PHẦN _ 27 PHẦN 1: VẤN ĐỀ VẬN ĐỘNG 30 PHẦN 2: MỤC ĐÍCH VẬN ĐỘNG _ 37 TÓM TẮT HÀNG NGÀY VÀ KẾT THÚC 43 NGÀY HƯỚNG DẪN TẠO ĐIỀU KIỆN _ 45 BUỔI KHAI MẠC 47 PHẦN 3: NHỮNG NGƯỜI QUYẾT ĐỊNH VÀ NHỮNG NGƯỜI CÓ ẢNH HƯỞNG _ 49 PHẦN 4: NHỮNG MỐI QUAN TÂM CHÍNH CỦA NHỮNG NGƯỜI QUYẾT ĐỊNH 55 PHẦN 5: PHẢN BIỆN VÀ CHƯỚNG NGẠI TRONG VẬN ĐỘNG _ 61 PHẦN 6: CÁC NGUỒN LỰC SẴN CÓ VÀ THIẾU HỤT TRONG VẬN ĐỘNG 68 PHẦN 7: CÁC ĐỐI TÁC VẬN ĐỘNG _ 73 TÓM TẮT HÀNG NGÀY VÀ KẾT THÚC 79 NGÀY HƯỚNG DẪN TẠO ĐIỀU KIỆN _ 80 BUỔI KHAI MẠC 82 PHẦN 8: CÁC CHIẾN THUẬT VẬN ĐỘNG 84 PHẦN 9: CÁC THÔNG ĐIỆP VẬN ĐỘNG _ 94 PHẦN 10: LẬP KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ THÀNH CÔNG _ 103 BUỔI KẾT THÚC _ 108 CÁC BẢNG TÍNH 110 CÁC TÀI LIỆU HOẠT ĐỘNG _ 144 TÀI LIỆU LẬP KẾ HOẠCH VÀ ĐÁNH GIÁ _ 195 LỜI CẢM ƠN Chương trình học Arianna De Lorenzi, Kristy Kade, Susan Kingston, Rachel Wilson biên soạn Các quan điểm bày tỏ tác giả Chúng xin gửi lời cảm ơn đặc biệt Billie-Jean Nieuwenhuys, Erin Fry Sosne, Kelley Boldt, Abiah Weaver hỗ trợ đóng góp họ cho cơng trình Tài liệu PATH lập thông qua dự án tổ chức Bill & Melinda Gates Foundation ủng hộ Nhiều khái niệm hoạt động hướng dẫn bị ảnh hưởng lấy thông tin từ tài liệu vận động khác Những tìm kiếm thêm thông tin nguồn tài liệu vận động nên tham khảo ấn phẩm sau đây: Vận động: Xây Dựng Các Kỹ Năng cho Các Nhà Lãnh Đạo NGO Bản quyền ©1999, The Centre for Development and Population Activities (CEDPA) Các Vấn Đề Vận Động: Giúp Trẻ Em Thay Đổi Thế Giới Của Các Em Hướng Dẫn Vận Động Liên Minh Cứu Trợ Nhi Đồng Quốc Tế (International Save the Children Alliance) Tài Liệu Hướng Dẫn Dành Cho Học Viên Các Công Cụ Hướng Dẫn Vận Động: Tăng Cường Sự Thay Đổi Chính sách Bản quyền © 2001, Cooperative for Assistance and Relief Everywhere, Inc (CARE) Được sử dụng có cho phép Vận Động để Thay Đổi Sức Khỏe Toàn Cầu: Các Chiến Lược Câu Chuyện từ Thực Tế Bản quyền ©2009, Program for Appropriate Technology in Health (PATH) Ảnh Hưởng Đến Quy Trình Quyết Định Tổ Chức: Thiết Kế Các Chiến Lược Vận Động Hiệu Quả Bản quyền © 2011: In lần thứ 9, Center for Democratic Education Kết Nối để Thay Đổi Chính Sách: Tài Liệu Huấn Luyện Vận Động 1999, Dự Án POLICY Spitfire Strategies Smart Chart 3.0: Một công cụ để giúp tổ chức phi lợi nhuận đưa lựa chọn truyền thông thông minh Truy cập tại: http://www.smartchart.org/content/smart_chart_3_0.pdf Mở Rộng Tiếp Cận thông qua Vận Động Chính Sách (thuyết trình PowerPoint) Women Thrive Worldwide _ Lời Tri Ân cho Vận Động Chính Sách Y Tế Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng KHÁI QUÁT VỀ TẬP HUẤN Giới thiệu Vận động sách cách hiệu để đạt mục đích y tế cơng cách đảm bảo nguồn lực, sách ý chí trị cần thiết ln sẵn có để hỗ trợ, tăng cường trì chương trình sức khỏe tồn cầu Vì có nhiều phương pháp gây ảnh hưởng đến sách—và thường với nguồn lực hạn chế để theo đuổi phương pháp đó—PATH xây dựng phương án phát triển chiến lược vận động sách dựa khuôn khổ gồm mười phần để giúp đánh giá lựa chọn vận động sách đưa định chiến lược mục tiêu hoạt động vận động sách Cách tiếp cận phần 10 cung cấp khuôn khổ tảng cho chương trình tập huấn chiến lược vận động sách Chương trình tập huấn thiết kế để nâng cao khả tổ chức việc tạo tác động cấp khác (toàn cầu, quốc gia, quốc gia) thơng qua hoạt động vận động sách chiến lược Thay số quy tắc nghiêm ngặt, mười phần hướng dẫn dễ dàng áp dụng để giúp người thực vận động sách y tế tồn cầu hoạch định nỗ lực vận động sách họ cách thận trọng, hiệu bền vững Các phương pháp sử dụng để đạt mục đích mục tiêu sách thực hành môi trường khác để giải nhiều vấn đề Chương trình tập huấn ngày thiết kế dành cho giải vấn đề sức khỏe khu vực có nguồn lực hạn chế Học viên khơng cần có kinh nghiệm vận động thay đổi sách trước tham gia tập huấn này, việc hữu ích Trong nhiều năm PATH quảng bá phương pháp gồm mười phần việc phát triển chiến lược vận động, ban đầu công bố tài liệu Advocacy to Improve Global Health: Strategies and Stories from the Field (Vận Động để Cải Thiện Sức Khỏe Toàn Cầu: Các Chiến Lược Câu Chuyện từ Thực Tế.) Chương trình học điều chỉnh dựa khuôn khổ gốc Ấn phẩm đăng tải trực tuyến www.path.org Các Mục Tiêu Tập Huấn Mục đích tập huấn nhằm tăng cường hiểu biết kỹ học viên việc lập kế hoạch, điều phối, thực chiến lược vận động để thực thay đổi sách Cụ thể là, sau tham gia tập huấn này, học viên có thể:      Phân biệt vận động sách với hình thức vận động khác Xác định thành phần chiến lược vận động sách Xác định giải pháp thay đổi sách để giải thử thách sức khỏe toàn cầu Thiết kế chiến thuật để gây ảnh hưởng đến người định Lập chiến lược vận động dùng khn khổ có mười phần Học viên với thảo chiến lược vận động sách có thiết kế thành cơng để chia sẻ với đồng nghiệp thực sau tập huấn _ Khái Quát Nội Dung Tập Huấn Vận Động Chính Sách Y Tế Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng Chương Trình Tập Huấn Chương trình gồm có tài liệu sau để tiến hành tập huấn chiến lược vận động sách:         Các mục tiêu tập huấn Chương trình làm việc hàng ngày mục tiêu học tập Các hướng dẫn bước để trợ giảng cho buổi học, hoạt động làm việc theo nhóm nhỏ Các điểm trao đổi đề xuất Các slide PowerPoint Nghiên cứu tình nhiều vấn đề sức khỏe toàn cầu Các tài liệu hoạt động bảng tính tập Các tài liệu phụ trợ, bao gồm công cụ lập kế hoạch đánh giá tập huấn Các trợ giảng hướng dẫn chương trình tập huấn slide PowerPoint bảng lật Dùng slide chuẩn bị để truyển tải nội dung giúp giảm thời gian chuẩn bị tập huấn, cải thiện khả truyền đạt thông điệp cho nhóm lớn hơn, cung cấp điểm trao đổi dễ dàng cho trợ giảng Trợ giảng sử dụng bảng lật thường xuyên để ghi nhận ý tưởng, trình bày ví dụ, thực hoạt động nhóm Nếu bạn lớp học sử dụng công nghệ thấp hơn, bạn cần phải chuyển slide PowerPoint sang bảng lật làm phương pháp giảng dạy để trình bày thơng tin Trợ giảng thêm, xóa cập nhật slide cần để đảm bảo slide thích hợp với hoàn cảnh cụ thể quốc gia hay mối quan tâm học viên Phương Pháp Tập Huấn Tập huấn chương trình tập huấn tích cực! Sự tham gia đầy đủ học viên quan trọng cho thành công tập huấn Các buổi học thiết kế đảm bảo tương tác thu hút học viên để phát huy tối đa phương pháp thảo luận chia sẻ ý tưởng cá nhân nhóm Trợ giảng phải tích cực tham gia hoạt động đảm bảo buổi học không biến thành nội dung thuyết trình Tập huấn hướng dẫn học viên thông qua khuôn khổ chiến lược gồm mười phần, số phần nhiều thời gian dự kiến Trợ giảng phải linh hoạt sẵn sàng điều chỉnh theo nhu cầu, mối quan tâm, vấn đề ưu tiên, kiến thức hiểu biết học viên tham dự tập huấn Đồng thời, điều quan trọng trì nhịp độ đảm bảo tất tài liệu bàn đến tập huấn Hướng Dẫn Về Chia Nhóm Thảo Luận Tập huấn tập trung vào việc lập chiến lược vận động sách Dựa thành phần nhóm, học viên muốn lập chiến lược cá nhân riêng mình, tham gia với người khác lập chiến lược chung đội, làm việc nhóm hồn chỉnh để lập chiến lược Mặc dù chương trình học thiết kế có cân nhắc cơng việc nhóm dự án nhỏ, trợ giảng nên điều chỉnh áp dụng phương án cần Tuy nhiên, nhóm nhỏ cho phép có tương tác hoàn chỉnh ý kiến ý tưởng khác lắng nghe _ Khái Quát Nội Dung Tập Huấn Vận Động Chính Sách Y Tế Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng Trước tập huấn, trợ giảng nên xem lại danh sách học viên cuối cân nhắc cách chia họ thành nhóm nâng cao mức suất hữu ích cao Tùy vào thành phần học viên, bạn muốn tổ chức họ theo:      Quốc gia khu vực Loại tổ chức Dự án Chủ đề sức khỏe Đánh số ngẫu nhiên Cho dù bạn xếp học viên bạn nào, nên đảm bảo nhóm nhỏ mức tối đa sáu người để có kết tốt Sử Dụng Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng Tài liệu hướng dẫn cung cấp hướng dẫn tài liệu hoàn chỉnh cần thiết cho việc hướng dẫn buổi học Tất hướng dẫn cần thiết cho ngày tổ chức thành buổi, bắt đầu với chương trình làm việc danh sách tài liệu cần thiết cho ngày Trợ giảng tìm thấy tất slide PowerPoint, biểu mẫu, tài liệu hoạt động, bảng tính, tài liệu dành cho học viên phần cuối hướng dẫn phần “Các Tài Liệu Tập Huấn” _ Khái Quát Nội Dung Tập Huấn Vận Động Chính Sách Y Tế Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng Chi tiết buổi xếp với phần hình ảnh sau đây: Tiêu đề Buổi học VẬN ĐỘNG CHÍNH SÁCH LÀ GÌ? Thời gian Tài liệu Thời gian bắt đầu buổi học buổi học diễn 9:00–10:00     Giấy bảng lật, giá đỡ, bút viết bảng, băng dán Thẻ tên để bàn và/hoặc thẻ tên Sách tập học viên Tài liệu phát tay: Chương trình làm việc Những hạng mục hữu hình cần thiết cho buổi học Mục Tiêu Của Buổi Học: Sau buổi học này, học viên có thể:  Định nghĩa vận động sách  Xác định loại thay đổi sách khác Mục tiêu Chủ đề buổi học Các mục tiêu học tập buổi học CHUẨN BỊ Chuẩn Bị  Ghi mười phần chiến lược vận động lên bảng lật dán nơi dễ nhìn thấy Việc bố trí cần thực trước buổi học bắt đầu 10 phần chiến lược vận động sách: HƯỚNG DẪN BUỔI HỌC Các Bước Tạo Điều Kiện Tiếp Tục BƯỚC Chào đón học viên đến với khóa tập huấn   10 phút Chào đón học viên Mô tả ngắn gọn thông tin mục đích khóa tập huấn TIẾP TỤC! Hướng dẫn bước để tiến hành buổi tập huấn Buổi học chuyển sang buổi học _ Khái Quát Nội Dung Tập Huấn Vận Động Chính Sách Y Tế Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng Trong bước hướng dẫn, biểu tượng sau đóng vai trị gợi ý trực quan cho trợ giảng: Đọc từ slide PowerPoint Sử dụng bảng lật Chỉ đạo hoạt động  Truyền đạt điểm Vai Trò Trợ Giảng Là trợ giảng, bạn đóng vai trị quan trọng việc học học viên thành công chung tập huấn Bên số thủ thuật hướng dẫn cần ghi nhớ  Hãy nhiệt tình! Sự hăng hái nhiệt tình học viên phản ánh mức độ hăng hái nhiệt tình bạn, nhiệt tình tích cực  Có mặt trước thời điểm bắt đầu để xếp phòng tài liệu, thực bước chuẩn bị cuối  Đảm bảo tự giới thiệu chào đón học viên họ đến  Tìm hiểu tên học viên thường xuyên sử dụng tên họ Việc tạo khơng khí đồng nghiệp giúp học viên cảm thấy tơn trọng hịa nhập  Đừng xoay lưng phía học viên, đừng đứng yên chỗ Di chuyển quanh phòng thu hút quan tâm học viên, trì ý họ, giúp cho người nghe bạn nói  Đảm bảo chương trình làm việc linh hoạt Điều quan trọng học viên phải hiểu tài liệu làm việc hiệu chất lượng cao Nếu bạn dành nhiều thời gian cho lĩnh vực, lập kế hoạch bù thời gian cho lĩnh vực khác cho toàn tài liệu đề cập  Tổ chức buổi họp ngắn với nhóm trợ giảng vào cuối ngày để xem lại ý kiến phản hồi học viên theo định cách điều chỉnh nội dung chương trình làm việc ngày hơm sau Buổi họp thiếu quan trọng kết thành công tập huấn _ Khái Quát Nội Dung Tập Huấn Vận Động Chính Sách Y Tế Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng Hướng Dẫn Tại Bàn Trong hoạt động nhóm nhỏ, (những) trợ giảng nên linh hoạt đóng vai trị tư vấn viên hay “huấn luyện viên bàn” nhóm Là huấn luyện viên bàn, vai trị bạn đảm bảo học viên thực theo hướng dẫn, hiểu khái niệm học tập, áp dụng khái niệm cách xác vào tập họ Bạn có vị trí gần cận để tìm kiếm lĩnh vực mà học viên nhầm lẫn giải đáp thắc mắc nêu Nếu có hai trợ giảng, trợ giảng nên đóng vai trị huấn luyện viên bàn cho (các) nhóm nhỏ thời gian diễn tập huấn Trong hoạt động nhóm nhỏ, thực theo hướng dẫn chung này:  Cho phép nhóm làm việc độc lập trước can thiệp Đứng gần nhóm làm việc độc lập quan sát  Chú ý nội dung nói chuyện Nếu nhóm bị lạc đề thành viên rõ ràng không hiểu xác khái niệm, đừng dự chuyển hướng làm rõ ý tưởng  Khuyến khích khả tư phê phán nhóm Nếu nhóm đặt câu hỏi cho bạn, trả lời câu hỏi khác để giúp họ suy nghĩ  Xem đồng hồ Các nhóm tham gia nội dung thảo luận hăng say, dễ dàng quên thời gian, khơng hồn thành hoạt động Nhắc buổi năm đến mười phút trước hoạt động kết thúc  Khuyến khích nhóm định vai trị Các nhóm hoạt động cách hiệu có định người bấm giờ, người ghi nhận, người phát ngôn vào lúc bắt đầu hoạt động 10 _ Khái Quát Nội Dung Tập Huấn Vận Động Chính Sách Y Tế Tài Liệu Hướng Dẫn Cho Trợ Giảng Chương Trình Làm Việc Trợ Giảng Vận Động Chính Sách Sức Khỏe: Một khóa tập huấn phát triển chiến lược vận động sách Sau khóa tập huấn này, học viên có thể:  Phân biệt vận động sách với hình thức vận động khác  Xác định thành phần quan trọng chiến lược vận động sách  Xác định giải pháp thay đổi sách để giải thử thách sức khỏe toàn cầu  Thiết kế chiến thuật để gây ảnh hưởng đến người định  Lập chiến lược vận động 10 phần NGÀY 1: Giới Thiệu Vận Động, Phần 1–2 Thời gian Buổi học 8:30–9:00 Đăng ký 9:00–10:00 Chào Mừng Giới Thiệu 10:00–11:15 Vận Động Chính Sách Là Gì? 11:15–11:30 11:30–12:00 Giải lao Giới thiệu 10 Phần 12:00–13:00 13:00–14:45 Trợ giảng Ăn trưa Phần 1: Vấn Đề Vận Động 14:45–15:00 Giải lao 15:00–17:15 Phần 2: Mục Đích Vận Động 17:15–17:30 Tóm Tắt Hàng Ngày Kết Thúc NGÀY 2: Phần 3-7 Thời gian Trợ giảng Buổi học 9:00–9:15 Buổi Khai Mạc 9:15–10:30 Phần 3: Những Người Quyết Định Những Người Có Ảnh Hưởng 10:30–10:45 Giải lao 10:45–12:00 Phần 4: Những Mối Quan Tâm Chính Những Người Quyết Định 12:00–13:00 Ăn trưa 13:00–14:15 Phần 5: Phản Biện Chướng Ngại Trong Vận Động 14:15–15:15 Phần 6: Các Nguồn Lực Sẵn Có Thiếu Hụt Trong Vận Động 15:15–15:30 Giải lao 15:30–17:15 Phần 7: Các Đối Tác Vận Động 17:15–17:30 Tóm Tắt Hàng Ngày Kết Thúc Chương Trình Làm Việc Trợ Giảng NGÀY 3: Phần 8-10 Thời gian Buổi học 9:00–9:15 Buổi Khai Mạc 9:15–10:15 Phần 8: Các Chiến Thuật Vận Động 10:15–10:30 10:30–12:30 Giải lao Phần 8: Các Chiến Thuật Vận Động 12:30–13:30 13:30–15:00 Trợ giảng Ăn trưa Phần 9: Các Thông Điệp Vận Động 15:00–15:15 Giải lao 15:15–16:00 Phần 9: Các Thông Điệp Vận Động 16:00–17:00 Phần 10: Lập Kế Hoạch Đánh Giá Thành Cơng 17:00–17:30 Buổi Kết Thúc Chương Trình Tập Huấn Học Viên Vận Động Chính Sách Sức Khỏe: Một khóa tập huấn phát triển chiến lược vận động sách Mục đích khóa tập huấn tăng cường hiểu biết kỹ việc lập kế hoạch chiến lược thực hoạt động vận động để thực thay đổi sách NGÀY 1: Giới Thiệu Vận Động, Phần 1–2 Tiêu Đề Buổi Học Buổi Khai Mạc Vận Động Chính Sách Là Gì? Mơ tả Chào mừng, giới thiệu, mục tiêu tập huấn, chương trình làm việc, tài liệu hậu cần Định nghĩa vận động sách khác với khái niệm khác Giải lao Giới thiệu 10 Phần Khái quát khuôn khổ 10 phần để lập chiến lược vận động Ăn trưa Phần 1: Vấn Đề Vận Động Chọn vấn đề phù hợp làm trọng tâm nỗ lực vận động Giải lao Phần 2: Mục Đích Vận Động Chọn giải pháp thay đổi sách phù hợp để giải vấn đề vận động Tóm Tắt Kết Thúc Tóm tắt điểm ngày hơm NGÀY 2: Phần 3-7 Tiêu Đề Buổi Học Buổi Khai Mạc Phần 3: Những Người Quyết Định Những Người Có Ảnh Hưởng Giải lao Phần 4: Những Mối Quan Tâm Chính Những Người Quyết Định Ăn trưa Phần 5: Phản Biện Chướng Ngại Trong Vận Động Phần 6: Các Nguồn Lực Sẵn Có Thiếu Hụt Trong Vận Động Giải Lao Uống Cà Phê Mô tả Xem lại điểm Ngày chương trình làm việc cho Ngày Xác định cá nhân đơn vị có thẩm quyền ảnh hưởng vấn đề Phân tích nhận thức quan điểm người định vấn đề bạn Xác định người phản biện vấn đề vận động bạn phân tích mức ảnh hưởng họ Lập danh sách ưu điểm hạn chế tổ chức bạn công việc vận động Phần 7: Các Đối Tác Vận Động Chọn đối tác sáng tạo chiến lược để tham gia nỗ lực vận động bạn Tóm Tắt Kết Thúc Tóm tắt điểm ngày hơm Chương Trình Tập Huấn Học Viên NGÀY 3: Phần 8-10 Tiêu Đề Buổi Học Buổi Khai Mạc Phần 8: Các Chiến Thuật Vận Động Giải Lao Uống Cà Phê Phần 8: Các Chiến Thuật Vận Động Mơ tả Xem lại điểm Ngày chương trình làm việc cho Ngày Lập mục tiêu hoạt động cụ thể để đạt thay đổi sách Ăn trưa Phần 9: Các Thông Điệp Vận Động Giải Lao Uống Cà Phê Lập "những lời kêu gọi hành động" súc tích thuyết phục Phần 9: Các Thơng Điệp Vận Động Phần 10: Lập Kế Hoạch Đánh Giá Thành Công Lập kế hoạch cách đánh giá kết ngắn trung hạn Kết Thúc Tập Huấn Đánh giá cuối Kết Thúc Khảo Sát Ý Kiến Học Viên Trước Tập Huấn Thông tin học viên: _ _ (Tên) (Chức Danh/Vị Trí) (Tổ chức) (Địa Chỉ Email) Mơ tả vị trí bạn: _ _ Bạn định nghĩa vận động từ ngữ mình? _ _ Bạn tham gia khóa tập huấn hay chương trình huấn luyện trước vận Có Khơng động hay chưa? Nếu có, vui lịng liệt kê tên ngày diễn khóa tập huấn/chương trình huấn luyện trước đây: _ _ Trước bạn bạn có tham gia hoạt động vận động hay Có Khơng khơng? Vui lịng liệt kê ba điều bạn muốn học từ khóa tập huấn vận động này: a b c Vui lịng mơ tả bạn kỳ vọng áp dụng bạn học khóa tập huấn vào công việc bạn nào: _ _ Bài Tập Trước Tập Huấn [Enter Date] [Enter Date] Kính Gửi Học Viên: Cám ơn bạn đăng ký tham gia chương trình tập huấn Vận Động Chính Sách Y Tế Ba ngày làm việc có nhiều hành động vui bạn tham gia! Trong chương trình tập huấn bạn lập chiến lược vận động sách vấn đề sách cụ thể bạn chọn Để sử dụng thời gian hiệu quả, yêu cầu bạn chọn lĩnh vực vấn đề liên quan đến chương trình dự án bạn trước bạn đến tập huấn dành chút thời gian cho khảo sát "tình hình" sách xoay quanh vấn đề Công việc bạn thực trước tập huấn giúp bạn lập chiến lược phù hợp có đủ thơng tin Bạn giải đáp hầu hết câu hỏi sau thơng qua hoạt động tìm hiểu bàn và/hoặc thảo luận với đồng nghiệp Phỏng vấn khơng thức với bên có quyền lợi liên quan đối tác quan trọng giúp bù đắp thiếu hụt VUI LÒNG NHỚ MANG THEO TÀI LIỆU PHÁT TAY ĐÃ ĐIỀN NÀY ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN! Xin cám ơn, mong sớm gặp bạn! Trân trọng kính chào, [Enter names of trainers] Bài Tập Trước Tập Huấn XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CỦA BẠN LĨNH VỰC VẤN ĐỀ Suy nghĩ chương trình dự án bạn thực Mô tả vấn đề sức khỏe mà chương trình bạn tìm cách giải số nguyên nhân vấn đề giảm nhẹ thơng qua hoạt động vận động sách MƠ TẢ VÀ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CHÍNH SÁCH A CHÍNH SÁCH Liệt kê ba sách phù hợp có ảnh hưởng đến vấn đề bạn xác định bên Mơ tả sách liên quan đến vấn đề hai đến ba câu Nếu có thể, mang theo liên kết web in tài liệu nguồn tài liệu đến khóa tập huấn Lưu ý: Các sách bao gồm điều luật, hướng dẫn điều trị chuẩn, hướng dẫn nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe, chiến lược phủ, v.v Tên sách Sự liên quan vấn đề bạn Bài Tập Trước Tập Huấn Dùng từ mình, mơ tả quy trình lập sách bạn tổ chức bạn cung cấp ý kiến gây ảnh hưởng quy trình Lưu ý: Tập trung vào quy trình lập sách có liên quan đến sách phù hợp bạn liệt kê bên Ví dụ như, điều luật, tập trung vào quy trình lập sách nghị viện Nếu sách Bộ lập ra, lưu ý quy trình mà Bộ xử dụng để áp dụng sách B CÁC ĐƠN VỊ VÀ CÁ NHÂN QUYẾT ĐỊNH Ai người định có quyền hạn thẩm quyền sách ảnh hưởng đến lĩnh vực vấn đề bạn chọn? Cho biết mức ủng hộ dự kiến họ lĩnh vực vấn đề bạn Lưu ý: Khi có thể, liệt kê tên, chức danh, văn phòng phòng khoa họ Những người định Mức ủng hộ dự kiến lĩnh vực vấn đề bạn Ủng hộ Trung hòa Phản đối Ủng hộ Trung hòa Phản đối Ủng hộ Trung hòa Phản đối Bài Tập Trước Tập Huấn Ủng hộ Trung hòa Phản đối Ủng hộ Trung hòa Phản đối C NHỮNG NHÂN VẬT QUAN TRỌNG Liệt kê ba nhân vật quan trọng cá nhân có tiếng nói quan trọng lĩnh vực vấn đề Hãy nghĩ đến tổ chức, nhóm lợi ích, tổ chức NGO, đơn vị khu vực tư nhân, cá nhân, liên minh giải vấn đề Lưu ý: (Hãy cho biết cụ thể tốt Khi có thể, liệt kê tên, chức danh, tổ chức nhóm họ D DỰA TRÊN BẰNG CHỨNG/NGUỒN LỰC HỮU ÍCH Liệt kê tài liệu chương trình kỹ thuật quan trọng kết nghiên cứu hỗ trợ quan điểm bạn vấn đề bạn Lưu ý: Trường hợp gồm có tài liệu mà tổ chức bạn lập tìm kiếm tư liệu rộng rãi vấn đề bạn Loại tài liệu chứng Nguồn Bài Tập Trước Tập Huấn E KHÁC Bao gồm thông tin mà bạn cảm thấy có liên quan đến vấn đề bạn việc lập chiến lược vận động bạn mà chưa ghi nhận bên Vận Động Chính Sách Y Tế: khóa tập huấn lập chiến lược vận động sách Ngày: Vui lòng xếp hạng chất lượng nội dung sau: Kém Khá Tốt Rất Tốt Hoàn hảo Nội dung chung khóa học Các cơng cụ hỗ trợ trực quan Các bảng tính Thảo luận lớp tập Nhận xét: Vui lòng liệt kê việc mà trợ giảng thực tốt việc trợ giảng cải thiện Vui lịng liệt kê ba ý tưởng học bạn học khóa tập huấn mà bạn áp dụng cho cơng việc a b c Phần khóa tập huấn có ích cho cơng việc bạn? Phần khóa tập huấn có ích cho cơng việc bạn? Vui lòng cho biết mức đồng ý hay không đồng ý bạn với phát biểu sau đây: Rất đồng ý Đồng ý Khơng có ý kiến Không đồng ý Rất không đồng ý Từ tơi học khóa tập huấn, tơi cảm thấy có khả cao việc lập kế hoạch hoạt động vận động Tơi sử dụng khuôn khổ 10 phần để giúp tư chiến lược hoạt động vận động tổ chức tơi Tơi có kỹ để thực chiến lược vận động sách mà tơi lập Bạn có cho bạn có hội sử dụng kỹ bạn học khóa tập huấn vịng tháng tới hay khơng? Có Khơng Nếu có, vui lịng mơ tả ngắn gọn bạn áp dụng kỹ nào cách Nếu khơng, vui lịng giải thích bạn khơng thể sử dụng kỹ vòng tháng tới Bạn cần dạng hỗ trợ để thực chiến lược bạn lập khóa tập huấn này? Chúng tơi cải thiện khóa tập huấn cách nào? 10 Các nhận xét khác: Xin cám ơn ý kiến phản hồi bạn! www.path.org ... động sách đưa định chiến lược mục tiêu hoạt động vận động sách Cách tiếp cận phần 10 cung cấp khuôn khổ tảng cho chương trình tập huấn chiến lược vận động sách Chương trình tập huấn thiết kế để... Giảng Chương Trình Tập Huấn Chương trình gồm có tài liệu sau để tiến hành tập huấn chiến lược vận động sách:         Các mục tiêu tập huấn Chương trình làm việc hàng ngày mục tiêu học tập. ..  Ghi mười phần chiến lược vận động lên bảng lật dán nơi dễ nhìn thấy 10 Phần Của Một Chiến Lược Vận Động Chính Sách: Phần 1- Vấn Đề Vận Động Phần 2- Mục Đích Vận Động Phần 3- Những Người Quyết