BÀI 6:
NỘI DUNG BÀI 6
6.1. Khái niệm về nhân cách
6.1.1. Con người
6.1.2. Cá nhân
6.1.3. Nhân cách
6.1.3. Nhân cách (tt)
6.2. Những đặc điểm cơ bản của nhân cách
6.2.1. Tính ổn định của nhân cách (tt)
6.2.2. Tính hệ thống của nhân cách
6.2.3. Tính tích cực của nhân cách
6.2.4. Tính giao lưu của nhân cách
6.3. Cấu trúc tâm lý của nhân cách
6.3. Cấu trúc tâm lý của nhân cách (tt)
6.3. Cấu trúc tâm lý của nhân cách (tt)
6.3. Cấu trúc tâm lý của nhân cách (tt)
6.4. Những thuộc tính tâm lý của nhân cách
6.4.1. Xu hướng
6.4.1.2. Những mặt biểu hiện của xu hướng
a. Nhu cầu (tt)
b. Hứng thú
b. Hứng thú (tt)
c. Lí tưởng
Tính chất của lý tưởng
Chức năng của lí tưởng
6.4.1. Xu hướng (tt)
6.4.2. Khí Chất
6.4.2.2. Phân loại khí chất
a. Khí chất hăng hái (tt)
a. Khí chất hăng hái (tt)
b. Khí chất bình thản
b. Khí chất bình thản
b. Khí chất bình thản (tt)
c. Khí chất nóng nảy
c. Khí chất nóng nảy (tt)
c. Khí chất nóng nảy (tt)
d. Khí chất ưu tư
d. Khí chất ưu tư (tt)
d. Khí chất ưu tư (tt)
Một số lưu ý về khí chất
6.4.3. Tính cách
6.4.3.1. Khái niệm về tính cách
6.4.3.1. Khái niệm về tính cách (tt)
6.4.3.2. Đặc điểm của tính cách
6.4.3.3. Nội dung và hình thức của tính cách
Các kiểu tính cách của con người
Các kiểu tính cách của con người
6.4. Năng lực
6.4.1. Khái niệm về năng lực
Các mức độ của năng lực
Phân biệt năng lực với tri thức, kỹ năng, kỹ xảo
6.4.4.3 Điều kiện của sự phát triển năng lực
a. Tiền đề tự nhiên của năng lực (tt)
a. Tiền đề tự nhiên của năng lực (tt)
b. Điều kiện xã hội của năng lực
6.5. Sự hình thành và phát triển nhân cách
6.5.1. Vai trò của nhân tố sinh học trong sự phát triển nhân cách
6.5.2. Vai trò của giáo dục trong sự phát triển nhân cách
6.5.2. Vai trò của giáo dục trong sự phát triển nhân cách (tt)
6.5.3. Vai trò của hoạt động và sự hình thành, phát triển nhân cách
6.5.4. Vai trò của giao tiếp đối với sự hình thành, phát triển nhân cách
Tóm Tắt
CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 6