Tuần 3

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3 Ngày Môn học Bài học Thứ hai Tiếng Việt (2t) Toán Đạo Đức Học vần: l - h Luyện tập Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 1) Thứ ba Tiếng Việt (2t) Toán Thể dục Thủ công Học vần: o - c Bé hơn. Dấu < Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (tiết 2) Thứ tư Hát Tiếng Việt (2t) Toán Học hát: Bài Mời bạn vui múa ca Học vần: ô - ơ Lớn hơn. Dấu > Thứ năm Tiếng Việt (2t) Toán Mó thuật Ôn tập Luyện tập Màu và vẽ màu vào hình đơn giản Thứ sáu Tiếng Việt (2t) TNXH SH lớp Học vần: i - a Nhận biết các vật xung quanh BÀI DẠY KẾ HOẠCH Thứ hai, ngày 08 tháng 9 năm 2008 Tiếng Việt L - H I. Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết được l, h, lê, hè. - Đọc được câu ứng dụng: ve ve ve hè về. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “le le”. II. Chuẩn bò đồ dùng dạy học : - Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. - Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. III. H oạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và viết: ê, v, bê, ve. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.1. Giới thiệu: trực tiếp. 3.2. Nhận diện chữ: • Giáo viên giới thiệu chữ l và hỏi: “chữ l có nét gì?” 3.3. Phát âm mẫu • Viết và phát âm mẫu tiếng “lê”. • Yêu cầu phân tích tiếng “lê”. • Giáo viên giới thiệu chữ h và hỏi: “chữ h có nét gì?” • Viết và đọc mẫu tiếng “hề”. • Yêu cầu phân tích tiếng “hề”. • Yêu cầu ghép “lê, hè” 3.4. Hướng dẫn viết: l, h, lê, hè. • Lưu ý học sinh viết liền nét. 3.5. Luyện tập:  Luyện đọc: • Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp. • … nét khuyết trên và nét móc • Đồng thanh + cá nhân (lờ) • Đồng thanh + cá nhân (lờ-ê-lê) • … âm l đứng trước, âm ê đứng sau. • … nét khuyết trên và nét móc 2 đầu. • Đồng thanh + cá nhân (hờ-ê-hê- huyền-hề) • … âm h đứng trước, âm ê đứng sau, dấu huyền trên âm ê. • Thực hành + Đọc đồng thanh, cá nhân. • Viết trên bảng con: l, h, lê, hè. • Đọc đồng thanh + cá nhân: l, h, lê, hè. • Hướng dẫn đọc bài trong sách GK.  Luyện nói: • “Những con vật trong tranh đang làm gì?” • “Trông giống con gì?” • “Con le le giống con vòt nhưng nhỏ hơn, mỏ nhọn hơn, sống ở dưới nước là chủ yếu.”  Luyện viết: • Hướng dẫn viết vào vở tập viết: l, h, lê, hè. • Đồng thanh + cá nhân. • … đang bơi dưới ao. • … giống con vòt. • Thực hành trên vở tập viết. 4. Củng cố: Học sinh viết chữ l, h trên bảng con. 5. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung, dặn học sinh học bài. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố về nhận biết số lượng và thứ tự trong phạm vi 5. II. Chuẩn bò đồ dùng dạy học : - Giáo viên: bộ đồ dùng học Toán. - Học sinh: Sách giáo khoa, đồ dùng học Toán. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: hát 2. Kiểm tra: - Yêu cầu học sinh đọc và viết các số từ 1 đến 5. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Bài 1: Yêu cầu viết các số vào ô vuông sau khi đếm số lượng đồ vật trong từng tranh.  Bài 2: Yêu cầu đếm số lượng que tăm và ghi chữ số.  Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống.  Bài 4: viết các số 1, 2, 3, 4, 5. • Học sinh thực hành. • Học sinh thực hành. • Học sinh thực hành. • Học sinh thực hành. 4. Củng cố: Học sinh thi đua viết các số 1, 2, 3, 4, 5. 5. Nhận xét, dặn dò: Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1) I. Mục tiêu : - Giúp học sinh hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Hiểu ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo. II. Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập Đạo đức 1. - Bài hát: Rửa mặt như mèo. III. H oạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: hát 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động 1: thảo luận • Yêu cầu quan sát những bạn có quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. • Yêu cầu trả lời: “Vì sao em cho rằng các bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?”  Hoạt động 2: Bài tập 1 • “Bạn nào có quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ?”  Hoạt động 3: Bài tập 2 • Yêu cầu học sinh chọn quần áo thích hợp để đi học. • “Đối với bạn nam chọn bộ quần áo nào?” • “Đối với bạn nữ chọn bộ quần áo nào?” • Kết luận: Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng, không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy hay dơ bẩn khi đến lớp. • Quan sát các bạn. • Cá nhân phát biểu. • … (bạn số 8) • … (áo số 6, quần số 8) • … (váy số 1, áo số 2) 3. Củng cố: Hát bài hát: “Rửa mặt như mèo”. 4. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung, nhắc nhở học sinh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Thứ ba, ngày 09 tháng 9 năm 2008 Tiếng Việt O - C I. Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết được o, c, bò, cỏ. - Đọc được câu ứng dụng: “bò bê có bó cỏ”. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “vó bè”. II. Chuẩn bò đồ dùng dạy học : - Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. - Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. III. H oạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết trên bảng con: l, h, lê, hè. - Đọc: ve ve ve hè về. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.1. Giới thiệu: trực tiếp. 3.2. Nhận diện chữ: • Giáo viên giới thiệu chữ o và hỏi: “chữ o giống nét gì?” 3.3. Phát âm mẫu • Viết và phát âm mẫu tiếng “bò”. • Yêu cầu phân tích tiếng “bò”. • Đánh vần mẫu tiếng “bò”. • Giáo viên giới thiệu chữ c và hỏi: “chữ c giống nét gì?” • Viết và đọc tiếng “cỏ”. • Yêu cầu phân tích tiếng “cỏ”. • Đánh vần mẫu tiếng “cỏ”. • Yêu cầu ghép: o, c, bò, cỏ. 3.4. Hướng dẫn viết: o, c, bò, cỏ. • Viết mẫu và hướng dẫn quy trình • … giống nét cong kín. • Đồng thanh + cá nhân • Đồng thanh + cá nhân (bò) • … âm b đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền trên âm o. • Đồng thanh + cá nhân (bờ-o-bo- huyền-bò). • … giống nét cong hở phải. • Đồng thanh + cá nhân (cỏ) • … âm c đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi trên âm o. • Đồng thanh + cá nhân (cờ-o-co- hỏi-cỏ). • Thực hành + Đọc đồng thanh, cá nhân (bò, cỏ). • Viết trên bảng con + Đọc đồng viết: o, c, bò, cỏ. 3.5. Luyện tập:  Luyện đọc: • Hướng dẫn đọc bài trên bảng. • Hướng dẫn đọc bài trong sách giáo khoa.  Luyện nói: • “Tranh vẽ gì?” • “Vó bè dùng làm gì?” • “Người ta còn dùng cách nào để bắt cá?”  Luyện viết: • Hướng dẫn viết vào vở tập viết. thanh. • Đọc đồng thanh + cá nhân (bò, cỏ…) • Đồng thanh + nhóm + cá nhân. • … vó, người. • … bắt cá. • … câu, lưới… • Thực hành trên vở tập viết. 4. Củng cố: Học sinh thi tìm o, c trong bảng chữ cái. 5. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung, dặn học sinh học bài. Toán BÉ HƠN – DẤU BÉ (<) I. Mục tiêu : - Học sinh biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu bé (<) khi so sánh các số. - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ “bé hơn”. II. Chuẩn bò đồ dùng dạy học: - Giáo viên: bộ đồ dùng Toán 1. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: hát 2. Kiểm tra: - Yêu cầu học sinh viết các số từ 1 đến 5 và nhận biết số lượng trong từng nhóm các đồ vật. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Nhận biết quan hệ “bé hơn”. • Yêu cầu so sánh 1 hoa và 2 hoa. • “Vậy số 1 so với số 2 thì thế nào?” • Viết bảng: 1 < 2 • 1 hoa ít hơn 2 hoa. • 1 bé hơn 2. • Giới thiệu dấu < • Đọc: “bé hơn”. • Yêu cầu học sinh so sánh nhóm có 3, 4 đồ vật.  Thực hành: • Bài 1: Hướng dẫn viết dấu bé (<) • Bài 2, 3: Hướng dẫn xem tranh và nêu: “bên trái có 3 lá cờ, bên phải có 5 lá cờ, ta viết như thế nào?” • Bài 4, 5: Thi đua nối nhanh “nối mỗi ô vuông vào một hay nhiều số thích hợp.” • Quan sát. • Đọc đồng thanh (bé hơn) • Quan sát mô hình, nhận xét: 1 < 3; 2 < 5; 4 < 5 • Viết trên bảng con (<) • … 3 < 5 • Đại diện nhóm lên bảng nối  vào các số. 1 <  (nối ô vuông với 2, 3, 4, 5) 4. Củng cố: Học sinh thi đua so sánh các cặp số theo quan hệ bé hơn: 2 … 5; 3 … 4 5. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn học sinh làm bài tập vở bài tập Toán. Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I. Mơc tiªu: - ¤n tËp hµng däc, hµng ngang. Yªu cÇu häc sinh tËp hỵp ®óng chç, nhanh vµ trËt tù h¬n giê häc tríc. - Lµm quen víi ®øng nghiªm, ®øng nghØ. Yªu cÇu thùc hiƯn ®éng t¸c theo khÈu lƯnh ë møc c¬ b¶n ®óng. - ¤n trß ch¬i "DiƯt con vËt cã h¹i". Yªu cÇu tham gia trß ch¬i ë møc chđ ®éng. II. §Þa ®iĨm - Ph ¬ng tiƯn - §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng. - Ph¬ng tiƯn: Cßi, tranh ¶nh mét sè con vËt cã h¹i. III. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. PhÇn më ®Çu - GV phỉ biÕn yªu cÇu néi dung giê häc. - Häc sinh chÊn chØnh trang phơc - §øng t¹i chç, vç tay, h¸t. - GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp Häc sinh tËp hỵp theo ®éi h×nh hµng däc x x x x x < x x x x x x x x x x x x x x x 1 - 2, 1 - 2 , 1 - 2 2. Phần cơ bản - Ôn tập hàng dọc, dóng hàng - GV chỉ huy cho học sinh tập. Những lần sau cán bộ lớp điều khiển. Giáo viên quan sát, giúp đỡ. - T thế đứng nghiêm - Xen kẽ giữa các lần hô "nghiêm .!" - GV hô cho học sinh đứng nghiêm - GV hô "Thôi !" - T thế đứng nghỉ - GV hô cho học sinh đứng nghỉ. - GV sửa cho học sinh - Tập phối hợp nghiêm - nghỉ - GV sửa cho học sinh - Tập phối hợp tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ . - GV cho học sinh giải tán, sau đó hô khẩu lệnh cho học sinh tập hợp. - GV nhận xét, sửa cho học sinh Trò chơi "Diệt các con vật có hại". - Giáo viên cùng học sinh kể tên các con vật có hại. - Cho học sinh chơi - Phạt những em học sinh diệt nhầm con vật có ích. 3. Phần kết thúc - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học, tuyên dơng học sinh thực hiện tốt, nhắc nhở học sinh thực hiện cha tốt. Học sinh tập hợp hàng dọc x x x x x < x x x x x x x x x x x x x x x Học sinh dới lớp theo dõi Học sinh nhớ lại cách chơi. Học sinh chơi trò chơi Thủ công XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2) I. Mục tiêu : - Học sinh biết xé dán hình chữ nhật, hình tam giác. II. Chuẩn bò đồ dùng dạy học: - Giáo viên: mô hình mẫu, giấy màu. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: kiểm tra dụng cụ học tập. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Thực hành: • Giáo viên làm lại từng bước. • Chọn giấy màu, lật mặt sau đếm ô vuông đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh 12 ô và 6 ô. • Làm các thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật. • Lật lại mặt có màu để học sinh quan sát hình chữ nhật. • Hướng dẫn cách dán vào vở thủ công. • Hình tam giác thực hiện tương tự: chọn giấy màu, lật mặt sau đếm ô vuông đánh dấu và vẽ hình tam giác từ hình chữ nhật cạnh 8 ô và 6 ô. Lưu ý: Giáo viên có thể làm lại các thao tác nếu như còn nhiều học sinh chưa nắm được. • Từng cá nhân thực hành. 3. Củng cố: - Nhắc lại cách đếm ô vuông và vẽ hình. - Tuyên dương các bạn có sản phẩm đẹp 4. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung, dặn học sinh chuẩn bò dụng cụ làm thủ công tiết sau. Thứ tư, ngày 10 tháng 9 năm 2008 Hát HỌC HÁT: “MỜI BẠN VUI MÚA CA” (Thầy Điền soạn giảng) Tiếng Việt Ô – Ơ I. Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết được ô, ơ, cô, cờ. - Đọc được câu ứng dụng: “bé có vở vẽ”. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “bờ hồ”. II. Chuẩn bò đồ dùng dạy học : - Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. - Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. III. H oạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: hát 2. Kiểm tra: - Học sinh đọc: bò, cỏ, bò bê có bó cỏ. - Học sinh viết trên bảng con: bò, cỏ. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.1. Giới thiệu: trực tiếp. 3.2. Nhận diện chữ: • Giáo viên giới thiệu chữ ô và hỏi: “chữ ô gồm nét gì?” 3.3. Phát âm mẫu • Giáo viên phát âm mẫu (ô) • Viết bảng và phát âm mẫu “cô”. • Yêu cầu phân tích tiếng “cô”. • Đánh vần mẫu tiếng “cô”. • Giới thiệu chữ ơ tương tự. • Viết và đọc tiếng “cờ”. • Yêu cầu phân tích tiếng “cờ”. • Đánh vần mẫu tiếng “cờ”. • Yêu cầu ghép: cô, cờ. 3.4. Hướng dẫn viết: cô, cờ. 3.5. Luyện tập:  Luyện đọc: • … nét cong kín và dấu mũ. • Đồng thanh + cá nhân (ô) • Đồng thanh + cá nhân (cô) • … âm c đứng trước, âm ô đứng sau. • Đồng thanh + cá nhân (cờ-ô-cô). • … giống nét cong hở phải. • Đồng thanh + cá nhân (cờ) • … âm c đứng trước, âm ơ đứng sau, dấu huyền trên âm ơ. • Đồng thanh + cá nhân (cờ-ơ-cơ- huyền-cờ). • Thực hành + Đọc đồng thanh, cá nhân (cô, cờ). • Viết trên bảng con + Đọc đồng thanh. [...]... tròn • Cá nhân: “2 lớn hơn 1” • Quan sát • Đọc: “lớn hơn” • Đọc đồng thanh (lớn hơn) • Hướng dẫn học sinh nêu: • Cá nhân nêu: 3 > 1; 3 > 2; 4 > 3; 5 > 4 (tương tự) 3 > 1; 3 > 2; 4 > 3; 5 > 4  Thực hành: • Bài 1: Hướng dẫn viết dấu lớn (>) • Viết trên bảng con (>) • Bài 2, 3: Hướng dẫn so sánh từng • Đại diện nhóm làm bài nhóm đối tượng ở bên trái, bên phải và viết kết quả so sánh • Bài 4: Viết dấu... dÉn c¸c em vÏ mµu vµo h×nh ®¬n gi¶n 3. 2 Gi¶ng bµi: - GV giíi thiƯu 3 mµu ®á, vµng, xanh - Híng dÉn häc sinh quan s¸t h×nh 1 bµi tËp 3 trong vë tËp vÏ - KĨ tªn c¸c mµu trong h×nh vÏ - KĨ tªn c¸c ®å vËt cã mµu ®á, vµng, xanh - Mäi vËt xung quanh ta ®Ịu cã mµu s¾c, mµu s¾c lµm cho mäi vËt ®Đp h¬n - Mµu ®á, vµng, xanh lµ 3 mµu chÝnh 3. 3 Thùc hµnh: - VÏ mµu vµo h×nh ®¬n gi¶n Ho¹t ®éng cđa häc sinh Häc sinh... Tiếng Việt 1 III Hoạt động dạy và học: 1 Ổn đònh: hát 2 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc: lò cò, vơ cỏ, bé vẽ cô, bé vẽ cờ 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. 1 Giới thiệu: trực tiếp 3. 2 Nhận diện chữ: • Giáo viên giới thiệu chữ mẫu và hỏi: “chữ i có nét gì?” 3. 3 Phát âm • Giáo viên phát âm mẫu • Viết và đọc mẫu “bi” • Yêu cầu phân tích tiếng “bi” • Đánh vần mẫu tiếng “bi” • Giới... tra: - Học sinh so sánh các cặp số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn, bé hơn 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Thực hành: • Bài 1: Viết dấu thích hợp vào • Cá nhân lên bảng làm bài tập chỗ … • Bài 2: Hướng dẫn đếm số lượng • … 4 > 3 ; 3 < 4 Thỏ, đếm số lượng củ cải rồi viết kết quả so sánh • Bài 3: Hướng dẫn nối  với số thích • Cá nhân lên bảng làm bài tập hợp 4 Củng cố:... NhËn biÕt ®ỵc 3 mµu ®á, vµng, xanh - BiÕt c¸ch vÏ mµu ®¬n gi¶n, vÏ ®ỵc mµu kÝn h×nh kh«ng vÏ ra ngoµi II Chn bÞ: - Gi¸o viªn: Mét sè tranh cã mµu ®á, vµng, xanh - Häc sinh: Vë bµi tËp, bót ch×, mµu III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1 ¤n ®Þnh tỉ chøc 2 3 KiĨm tra bµi cò Sù chn bÞ cđa häc sinh GV nhËn xÐt Bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 3. 1 Giíi thiƯu bµi: - Híng dÉn c¸c em vÏ mµu vµo h×nh ®¬n gi¶n 3. 2 Gi¶ng bµi:... II Chuẩn bò đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể III Hoạt động dạy và học: 1 Ổn đònh: hát 2 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc: ô, ơ, cô, cờ, bé có vở vẽ 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. 1 Giới thiệu: trực tiếp 3. 2 Ôn tập: • Gọi học sinh lên bảng đọc bảng ôn • Giáo viên đọc âm • Giáo viên chỉ chữ • Hướng dẫn học sinh ghép chữ ở cột • Học sinh chỉ chữ • Học sinh đọc âm... trên bảng con • Hướng dẫn viết từ ứng dụng 3. 3 Luyện tập:  Luyện đọc: • Hướng dẫn đọc bảng ôn • Đồng thanh + cá nhân • Yêu cầu đọc bài trên sách giáo • Đồng thanh + cá nhân (bé vẽ cô, khoa bé vẽ cờ)  Kể chuyện: “hổ” - Yêu cầu kể lại theo tranh từng đoạn câu chuyện Tranh 1: Hổ xin Mèo truyền võ nghệ, Mèo nhận lời Tranh 2: Hàng ngày Hổ đến học chuyên cần Tranh 3: Đợi Mèo đi qua, Hổ nhảy ra vồ Mèo đònh... xanh - Mµu xanh ë c©y, hoa, tr¸i - Mµu vµng ë giÊy thđ c«ng - Häc sinh vÏ mµu vµo h×nh 2, 3, 4 trong vë tËp vÏ - Cê mµu ®á, sao mµu vµng - GV híng dÉn vµ gỵi ý: L¸ cê mµu g×? - Häc sinh vÏ mµu theo ý thÝch cđa - Híng dÉn häc sinh c¸ch cÇm bót vÏ m×nh mµu - GV quan s¸t vµ híng dÉn thªm Häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt 3. 4 NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - Cho häc sinh quan s¸t mét sè bµi vÏ cđa häc sinh n¨m tríc - Bµi... mẫu tiếng “bi” • Giới thiệu chữ a (tương tự) • “Chữ a gồm nét gì?” • Viết và đọc mẫu “cá” • Yêu cầu phân tích tiếng “cá” • Đánh vần mẫu tiếng “cá” • Yêu cầu ghép tiếng “bi, cá” 3. 4 Hướng dẫn viết • Yêu cầu viết tiếng “bi, cá” 3. 5 Luyện tập:  Luyện đọc: • Hướng dẫn đọc bài trên bảng • Hướng dẫn đọc bài trong sách giáo khoa  Luyện nói: • “Tranh vẽ gì?” • “Kể tên từng cờ.” • “Cờ Tổ Quốc màu gì?”  Luyện... giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể 4 Củng cố: Học sinh nhận biết màu sắc, tiếng chim hót xung quanh 5 Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung, dặn học sinh về nhà ôn bài Sinh hoạt lớp - Tổng kết tuần 3 về các mặt: học tập, chuyên cần, nề nếp, tác phong  Học tập: đa số học sinh học chưa tốt môn Tiếng Việt  Chuyên cần: một vài em còn vắng không xin phép  Tác phong: tất cả học sinh đúng trang phục . Hướng dẫn học sinh nêu: 3 > 1; 3 > 2; 4 > 3; 5 > 4 (tương tự).  Thực hành: • Bài 1: Hướng dẫn viết dấu lớn (>) • Bài 2, 3: Hướng dẫn so sánh. h, lê, hè. - Đọc: ve ve ve hè về. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. 1. Giới thiệu: trực tiếp. 3. 2. Nhận diện chữ: • Giáo viên