giáo án lớp 3 tuần 3 quá tốt đây

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 3 Thứ Môn Tên bài HAI Tập đọc Chiếc áo len Tập đọc Chiếc áo len Toán Ơn tập về hình học Đạo đức Giữ lời hứa (T1) BA Tập đọc Quạt cho bà ngủ Toán Ơn tập về giải tốn Thủ công Gấp con ếch Chính tả (Nghe – viết ) Chiếc áo len Thể dục Bài 5 TƯ Tập đọc Chú sẻ và hoa bằng lăng Toán Tập xem đồng hồ Tập viết Bài 3 TN-XH Bệnh lao phổi Hát Bài ca đi học NĂM Luyện từ và câu So sánh. Dấu chấm Toán Xem đồng hồ (TT) Chính tả (Nghe viết) Cơ giáo tí hon Mó thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ quả ATGT Giao thơng đường sắt SÁU Tập làm văn Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn Toán Luyện tập TN-XH Máu và cơ quan tuần hồn Thể dục Bài 6 SHTT Thứ hai Tập đọc CHIẾC ÁO LEN I . MỤC ĐÍCH , U CẦU A . Tập đọc 1.Đọc thành tiếng  Đọc trơi chảy tồn bài , đọc đúng các từ ,ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ : lất phất , bối rối , phụng phịu … 1  Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện , biết nhấn giọng ơ ûcác từ gợi tả , gợi cảm : lạnh buốt , ấm ơi là ấm , bối rối , phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào, 2.Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài .  Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện :anh em phải biết thương yêu , nhường nhịn , quan tâm đến nhau  Nắm được diễn biến câu chuyện B . Kể chuyện 1 . Rèn kĩ năng nói Dựa vào gợi ý trong SGK , HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt . 2 .Rèn kĩ năng nghe Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ,biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc  Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới 3.1. Giới thiệu bài : Hôm nay , các em chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm . Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp . Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà . GV ghi tựa GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 3.2. Luyện đọc  Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách đọc  GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . *Đọc từng câu : HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . 3 HS nhắc lại HS theo dõi HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp 2 GV chỉ định HS đầu bàn đọc , + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc từng đoạn trước lớp -GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp . -GV kết hợp giải nghĩa từ :Thái độ như thế nào gọi là bối rối? Nói như thế nào gọi là nói thì thào? *Đọc từng đoạn trong nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Thi đọc giữa 2nhóm 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : * GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai đọc . -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1 + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế nào? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2 + Vì sao Lan dỗi mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3 + Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4 + Vì sao Lan ân hận ? GV nhận xét , giáo dục tư tưởng. - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện. GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ? nhau đến hết bài 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn) … lúng túng , không biết làm thế nào . … (nói)rất nhỏ HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 2 nhóm thi đọc, HS nhận xét Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời. … áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm. … vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy . - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong . 1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn . +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh . + Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh … Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện . HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận … 3 GV tổng kết bài. 3.4. Luyện đọc lại - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại . -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai. GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 2. Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV giải thích từng yêu cầu -Kể mẫu đoạn 1 GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK . - . HS từng cặp tập kể -. HS kể trước lớp GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất . GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 4 . Củng cố – Dặn dò - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà. Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) Ba nhóm thi đọc truyện theo vai . Cả lớp nhận xét. Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn 1 HS tập kể theo nhóm đôi. HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét. 3HS nêu. Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I . MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS biết:  Thế nào là giữ lời hứa .  Vì sao phải giữ lời hứa 2.Kĩ năng:  HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . 3.Thái độ  HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . - Phiếu HT 4 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét  Dạy bài mới :  Giới thiệu bài :GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi tựa  Hoạt động1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh . +Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? +Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa ? + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá NTN ? * GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục . Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa . Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo .  Hoạt động 2 : Xử lí tình huống GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí một trong những tình huống sau : - Tình huống 1 :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay … + Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó ? + Nếu em là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ? Tình huống 2 : Hằng có một quyển truyện mới . Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn thận . Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện . + Theo em , Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào ? Vì sao ? 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy 3 HS nhắc lại - 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ …Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc . … em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt . … thể hiện đúng lời mình đã hứa … … là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . … sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo . 2 HS đọc lại 2tình huống. HS làm việc theo nhóm. 2nhóm cùng xử lí 1 tình huống đại diện nhóm báo cáo cả lớp nhận xét 5 GV kết luận: TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn , để bạn khỏi chờ . TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn . + Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình . + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác . + Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do .  Hoạt động 3 :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa -GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày .  Củng cố, dặn dò Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa, thực hiện giữ lời hứa với mọi người. - HS cả lớp thảo luận , nêu lần lượt từng câu trả lời. - Cả lớp nhận xét. HS nhắc lại thế nào là giữ lời hứa, nêu ví dụ. Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I . MỤC TIÊU Giúp HS :  Ôn tập , củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc , về tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác .  Củng cố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác qua bài “ đếm hình” và “ vẽ hình” … II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3 . Bài mới * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa. * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài 3 HS nhắc lại 6 toán. Bài 1: GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; GV nhận xét GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác . Bài 2 : Lưu ýHS cách thực hiện. Bài 3 : Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình. Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm. GV theo dõi, nhận xét. Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS về nhà làm vào vở. 5 . Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số 4 trang 12 HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài. HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải. Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét. HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu. HS tự làm. Giải Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán. HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm. Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm Hstheo dõi 4nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: - 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) -6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) . HS đọc đề, nêu cách làm Thứ ba TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :  Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : chích choè , vẫy quạt , lặng .  Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ . 2 . Rèn kĩ năng đọc - hiểu  Nắm được nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc (thiu thiu )  Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà . 7 3.Học thuộc lòng bài thơ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK  Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn định B , Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét ghi điểm C , Bài mới 1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho bà ngủ sẽ giúp các em thấy tình cảm của một bạn nhỏ với bà của bạn như thế nào . GV ghi tựa 2 ; Luyện đọc a, GV đọc bài thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm ) b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng , tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc . TN : thiu thiu (đang mơ màng , sắp ngủ ) + Em hãy đặt câu với từ mơ màng ? TN : quang (sạch , hết vương víu) 3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? - Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế nào ? - Bà mơ thấy gì ? - Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? 2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn . 3 HS nhắc lại HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) . Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết bài thơ . (2 lượt) HS đọc từng khổ thơ … em đang mơ màng ngủ bỗng choàng tỉnh dậy vì tiếng động chói tai ngoài sân . HS đọc từng khổ thơ theo nhóm Từng cặp HS đọc Cả lớp đọc đồng thanh (cả bài)với giọng vừa phải . Bốn nhóm đọc nối tiếp 4 khổ thơ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . HS đọc thầm bài thơ … quạt cho bà ngủ . … mọi vật đều in lặng như đang ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , chỉ có một chú chích choè đang hót … bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới . HS trao đổi nhóm rồi trả lời . + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt . + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơm của hao cam , hoa khế . 8 - Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào ? 4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ . GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả bài thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ 5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ + Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình - HS đọc thầm bài thơ … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình thức nâng cao dần . HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức . Tổ 1 đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài . Tiếp đếùn tổ 2 … 2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I . MỤC TIÊU Giúp HS :  Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn , ít hơn”  Giới thiệu bổ sung bài toán về “ Hơn kém nhau một số đơn vị” ( Tìm phần “ nhiều hơn “ hoặc “ ít hơn” ) . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BẢNG phụ để HS giải toán. III . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 , Ổn định 2 , Bài cũ GV kiểm tra vở bài tập toán của HS - GV nhận xét – Ghi điểm 3 , Bài mới - GV giới thiệu bài “Luyện tập” - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : HS lên bảng chữa bài 4: 3 HS nhắùc lại 2HS đọc đề bài Giải Số cây 2 đội tròng được là : 230 +90 = 320 (cây) 9 Bài 1 củng cố cho ta gì ? Bài 2 : Bài 2 củng cố cho ta gì ? Bài 3 : Bài 3 củng cố cho ta gì ? Bài 4 : Bài toán củng cố cho ta gì ?: 4 . Củng cố - Hỏi lại bài - GV thu một số vở chấm 5 . NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 Đáp số:320cây. …Củng cố cho ta giải toán về “ nhiều hơn” 2HS đọc yêu cầu của đề Giải Số lít xăng của hàng bán buổi chiều là : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải toán về “ít hơn” Giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số camhàngdưới là : 7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø quả cam … củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị” . 2 HS dđäc đề toán Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là : 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15kg … củng cố về giải toán “ít hơn” THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI(TIẾT 2) I. MỤC TIÊU  HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.  HS gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật.  HS yêu thích gấp hình. II.CHUẨN BỊ  Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói.  Vật dụng, dụng cụ để thực hiện mẫu. III . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Thời gian Nội dung cơ bản Hoạt động dạy Hoạt động học 2phút Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp, ghi 3HS nhắc lại tựa 10 [...]... hỡnh cỏi m 4 Cng c - GV thu v chm - Hi li bi 5 NX DD GV nhn xột tit hc 3 HS nhc li HS lm bi 1 Sau ú i chộo v cha tng bi N1, 5 x 3 + 132 N2 : 32 : 4 + 106 = 15 + 132 ; = 8 + 106 = 147 ; = 114 N3, 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30 ó khoanh ẳ s con vt hỡnh a ó khoanh 1 /3 s con vt hỡnh b Mt bn cú 2 hc sinh 4 bn cú mỏy hc sinh Gii S HS 4 bn cú l 2 x 4 = 8 (HS) ỏp s : 8 hc sinh HS ly giy xp hỡnh cỏi... DNG DY - HC Cỏc hỡnh trong SGK trang 12 13phúng to III HOT NG DY HC Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 31 1 n nh 2 Kim tra 3 Bi mi GTB Vờ sinh hụ hp Ghi ta Hot ng 1 : Bc 1 : Lm vic theo nhúm nh GV : Yờu cu nhúm trng iu khin cỏc bn trong nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh 1,2 ,3, 4,5 trang 12 SGK v lm vic theo trỡnh t : 3 HS nhc li HS quan sỏt hỡnh 1, 2 ,3 trang 8 SGK tho lun v tr li : - Phn cụng... nờu thi dim theo 2 cỏch 3 HS nhc li - GV cho HS quan sỏt ng h trong khung th nht v nờu : Cỏc kim ng h ch 8 gi 35 phỳt Vy em th ngh xem cũn bao nhiờu phỳt na thỡ n 9 gi ? GV : Vy cú th núi 8 gi 35 phỳt hay 9 gi thiu 25 phỳt u c HS tớnh nhm ming ( 5 ; 10 ; 15 ; 20 ; Tng t GV hng dn cỏc thi im cỏc ng h tip 25 ) cũn 25 phỳt na l n 9 gi theo bng 2 cỏch Thc hnh : Bi 1 : Bi 2 : Bi 3 : GV cho HS chn mt ng... tra mt s v BTT ca HS 30 Hot ng ca hc sinh GV nhn xột 3 Bi mi GTB Ghi ta * Hng dn luyn tp Bi 1 : Gv yờu cu HS t tớnh giỏ tr ca cỏc biu thc v trỡnh by theo 2 bc Bi 2 :GV hi : + ó khoanh ẳ s con vt hỡnh no ? + ó khoanh mt phn my s con vt hỡnh b Bi 3 : Bi cho ta bit gỡ ? Bi hi ta gỡ ? Bi 4 : Yờu cu HS t xp hỡnh cỏi m 4 Cng c - GV thu v chm - Hi li bi 5 NX DD GV nhn xột tit hc 3 HS nhc li HS lm bi... vietỏ ni dung on vn BT 3 III CC HOT NG DY HC Hot ng ca giỏo viờn 1 n nh 2 Kim tra Ai l mng non ; chớch bụng l gỡ ? - GV nhn xột 3 Bi mi - GTB :GV nờu mc ớch , yờu cu ca tit hc - GV ghi ta * Hng dn HS lm bi tp Bi tp 1 : GV yờu cõu HS lm bi vo giy nhỏp Hot ng ca hc sinh HS t cõu hi cho b phn in m trong cỏc cõu sau : Chỳng em l mng non ca t nc Chớch bụng l bn ca tr em 3 HS nhc li 2 HS c yờu... CHIC O LEN I MC TIấU Nghe vit chớnh xỏc on 4 (63ch) ca bi Chic ỏo len Lm cỏc bi tp chớnh t phõn bit cỏch vit ph õm u hoc thanh d ln (tr/ch thanh hi / thanh ngó ễn bng ch :+ in ỳng 9 ch v tờn ch vo ụ trng trong bng ch ( hoc thờm tờn ch do hai ch cỏi ghộp li : kh )+ thuc lũng tờn 9 ch tip theo trong bng ch 11 II DNG DY HC Bng ph vit 3 ni dung bi tp (3) III CC HOT NG DY- HC Hot ng ca giỏo viờn 12... hóy nờu nhng vic lm v hon cnh khin ta d mc bnh lao phi ? Em hóy nõu nhng vic lm v hon cnh giỳp chỳng ta cú th phũng trỏnh c bnh lao phi ? GV nhn xột 3 Bi mi GTB Ghi ta 3 HS nhc li * Hot ng 1 : (Quan sỏt v tho lun ) GV yờu cu nhúm quan sỏt cỏc hỡnh 1,2 ,3 trang 14 SGK v kt hp quan sỏt ng mỏu ó c chng ụng + Bn ó b t tay hoc try da bao gi cha ? Khi t HS cựng nhau tho lun cỏc cõu hi tay hoc try da bn... giỏo viờn 1 n nh 2 Kim tra bi c Hot ng ca hc sinh 3 HS lờn bng c lp vit bng con cỏc t ng :nghch ngoc , khuu tay , xõu h , cỏ su , song sõu , xõu kim GV nhn xột sa sai 3 Bi mi Gii thiu bi: Trong gi chớnh t hụm nay , thy s hng dn cỏc em : + Nghe vit mt bi vn m cỏc em mi hc bi Cụ giỏo tớ hon + Tip tc lm cỏc bi tp phn bit cỏc ting cú vn n /ng GV ghi ta 3 HS nhc ta Hng dn nghe vit 24 Hng dn HS chun... mt lỏ n xin ngh hc ỳng mu II DNG DY HC V bi tp III CC HOT NG DY HC Hot ng ca giỏo viờn 1 n nh 2 Kim tra Hot ng ca hc sinh 3 HS c li n xin vo i Thiu niờn Tin phong H Chớ Minh GV nhn xột , ghi im 3 Bi mi Gii thiu bi: GV gii thiu trc tip, nờu yờu cu tit hc ,GV ghi ta 3 HS nhc li Hng dn lm bi tp Bi tp 1 Mt hoc hai HS c yờu cu ca bi.C lp c thm theo -Bi tp yờu cu gỡ? K v gia ỡnh em vi mt ngi bn... CC HOT NG DY- HC Hot ng ca giỏo viờn 12 Hot ng ca hc sinh 1 n nh 2 Kim tra bi c GV nhn xột sa sai 3 Dy bi mi - GTB :GV nờu mc ớch , yờu cu ca tit 2 Hng dn nghe - vit - GV hng dn chun b - Vỡ sao Lan õn hn ? 2 3 HS vit bng lp C lp vit bng con cỏc t :xo rau , gn bú , nng nhc , khn tay , khng khớt 3 HS nhc li -2 HS c on 4 ca bi Chic ỏo len vớ em ó lm cho m phi lo bun , lm cho anh phi nhng phn mỡnh . trước lớp GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất . GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng. . Cả lớp nhận xét. Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn 1 HS tập kể theo nhóm đôi. HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét. 3HS nêu.