Hoạt động trải nghiệm ngữ văn 11 tác phẩm văn xuôi 11

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO DIỄN ĐÀN NHỮNG TÁC PHẨM VĂN XUÔI HIỆN ĐẠI VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX) DỰ KIẾN CHƯƠNG TRÌNH VÀ THỜI GIAN STT Nội dung công việc Thời gian Người thực Giới thiệu buổi ngoại khóa đại biểu tham dự 10phút Giáo viên Phần 1: Thi Tìm hiểu kiến thức Văn học đại 30 phút HS đội thi Văn nghệ phút Giao lưu với khán giả 10 phút Khán giả 30 phút HS đội thi Bình thơ: Đội 1: Tương tư Đội 2: Mùa xuân chín Đội 3: Chiều xuân Văn nghệ phút Phần 4: Tập làm nghệ sĩ (chuyển thể tác phẩm văn học đại thành kịch bản) Đội 1: Tiểu phẩm “Ăn vạ” (Trích truyện ngắn “Chí Phèo”, Nam Cao) Đội 2: Tiểu phẩm “Định kiến” (Trích truyện ngắn “Chí Phèo”, Nam Cao) 45 phút HS đội thi Đội 3: Tiểu phẩm “Đám ma gương mẫu” (Trích tiểu thuyết “Số đỏ”, Vũ Trọng Phụng) Thông báo kết quả, trao giải Đại diện Ban Ghi giám hiệu Họp tổ nhóm, rút kinh nghiệm Đại diện người tham buổi ngoại khóa 1.Mở đầu GV dẫn chương trình: 1.1.Tun bố lí giới thiệu mục đích chuyên đề hoạt động ngoại khóa: Tổ chức hoạt động ngoại khóa chun đề Theo dịng văn học (phạm vi tìm hiểu Văn học đại Việt Nam nửa đầu kỉ XX ) giúp HS: - Ôn tập, nhớ lại đặc điểm văn học giai đoạn sở nhận biết: nhận biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo -Thấy xu hướng văn học giai đoạn Mỗi xu hướng lại in hằn dấu ấn cá nhân cá tính sáng tạo, phong cách độc đáo tác giả - Hiểu giá trị to lớn văn học đại Việt Nam: kế thừa, cách tân, phát huy phát triển – sứ mệnh giai đoạn văn học dịng chảy khơng ngừng nghỉ văn học nước nhà, từ yêu mến trân trọng giá trị tác phẩm văn học - Qua giúp học sinh khám phá giá trị tác phẩm văn chương, biết cảm thụ hay, đẹp tác phẩm nghệ thuật qua gợi ý định; giúp học sinh hình thành phát triển kĩ sử dụng tốt ngơn ngữ nói viết Từ chỗ sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực đến sử dụng hay, gợi cảm, giàu tính thuyết phục 2 Giới thiệu thành phần đối tượng tham gia, đại biểu tới dự 1.3 Dẫn dắt vấn đề: GV nhắc lại vai trò Văn học đại Việt Nam giai đoạn nửa đầu kỉ XX, giá trị to lớn văn học nước nhà Giải thích: Đến với tác phẩm văn xi đại Việt Nam nửa đầu kỉ XX lần đầu HS khối 11 tiếp xúc với đặc thù văn học đại, khác biệt so với văn học dân gian văn học trung đại Có khác đổi thay điều kiện văn hóa, xã hội với biến động lịch sử định Tuy nhiên, dù văn học thời kì mang đậm tâm hồn, cốt cách người Việt, với niềm tự hào quê hương đất nước, với lòng yêu thương người; ngợi ca thiện, lên án xấu ác… Những nội dung lại biểu khác hoàn cảnh lịch sử xã hội khác Văn học Việt Nam nửa đầu kỉ XX đánh dấu bước ngoặt văn học Việt Nam sau 10 kỉ văn học trung đại: đổi theo hướng đại hóa, hội nhập với văn học giới, thoát khỏi ảnh hưởng văn hóa phương Đơng, giải phóng cá tính sáng tạo người nghệ sĩ, trả văn học sứ mệnh nó: phản ánh thực lấy người làm trung tâm với tất thuộc phần Con phần Người - tức tính tự nhiên chất xã hội Phần nội dung 1.1 Hiểu biết: Tái kiến thức chung Việc học lí thuyết liên tục tạo áp lực nặng nề, căng thẳng với HS khóa em phải ghi nhớ nắm bắt hàng loạt khái niệm, thuật ngữ, đặc điểm, nhận định, kiến thức tác giả phần giúp em có nhìn chung nhất, chủ điểm ý cần khắc sâu, làm sở để tiếp nhận văn Câu 1: Dòng nêu bao quát thành tựu quan trọng chủ yếu nội dung, tư tưởng văn học Việt Nam nửa đầu XX? A Thể chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân chủ B Thể chủ nghĩa nhân đạo tinh thần dân chủ C Thể chủ nghĩa anh hùng tinh thần dân chủ D Mang lại sinh khí mẻ cho văn học: tinh thần dân chủ Đáp án: D Câu 2: Nhà văn xem nhà tiểu thuyết thực trào phúng xuất sắc củavăn học Việt Nam nửa đầu kỉ XX? A Nguyễn Công Hoan C Vũ Trọng Phụng B Nam Cao D Ngô Tất Tố Đáp án: C Câu 3: Sự khác biệt chủ yếu quan trọng hai phận văn học phát triển hợp pháp văn học bất hợp pháp gì? A Có khơng có ý thức cách mạng tinh thần chống đối trực tiếp chế độ thực dân B Được không đăng tải công khai C Có có điều kiện đầu tư cơng sức vào nghệ thuật D Có chưa có đóng góp mang ý nghĩa định q trình đại hóa văn học thời kì Đáp án: A Câu 4: Nguyên nhân sau chủ yếu lí giải phát triển mau lẹ khác thường văn học Việt Nam nửa đầu XX? A Sự thúc bách yên cầu thời đại sức sống nội văn học B Tiềm lực văn học dân tộc vai trị trí thức Tây học C Điều kiện kết giao lưu với văn hóa phương Tây D Văn chương xem hàng hóa viết văn trở thành nghề để kiếm sống Đáp án: A Câu 5: Cái cười Tào Tháo cách diễn tả tâm địa tính cách nhân vật nào? Đáp án: Bá Kiến Câu 6: Hãy kể tên thành viên gia đình cụ cố Hồng đoạn trích Hạnh phúc tang gia Trong số người tang quyến đến viếng cụ cố tổ, có hai đám trội: đám bạn cụ cố Hồng; đám giai gái lịch Trong hai đám ấy, em ấn tượng với đám nào? Vì sao? Đáp án: Địi hỏi phải trả lời xác đáng: đám bạn cụ cốHồng: đạo mạo không che dấu chất dâm dục (ngồi cạnh quan tài lại xúc động nhìn thấy da trắng thập thò Tuyết sau voan mỏng); đám giai gái lịch khơng mà chẳng lịch với câu nói vỉa hè Họ đến không để đưa đám chia buồn tiễn người cố nơi an nghỉ cuối mà để tụ họp chê bai nhau, bình phẩm nhau, ghen tuông nhau, chim nhau… Sự thiếu văn hóa kẻ tự nhận tân thời, văn minh Câu 7: Hãy kể tên thủ pháp nghệ thuật chủ yếu Vũ Trọng Phụng sử dụng để tạo tiếng cười trích đoạn Hạnh phúc tang gia? Lấy dẫn chứng minh họa? Đáp án: Cách nói ngược, thủ pháp đối lập nội chất nhân vật, hình thức bề ngồi thực chất bên HS phải dẫn ví dụ cụ thể minh chứng (bất nhân vật HS phải nhớ chi tiết cụ thể Ví dụ như: Cụ cố Hồng ngồi 50, bố cịn sống mà lại tỏ già ốm yếu thích gọi cụ cố; bố chết, nhà không lo lắng tang gia mà lại điềm nhiên ngồi hút thuốc phiện đời thỏa thuê để tận hưởng niềm….sung sướng Chi tiết lời nhận xét tác giả: thật đám ma to tát – có, làm nhốn nháo đường phố cần lại khơng có: tình cảm tiếc thương chân thành với người thân Đám ma to làm cho người chết nằm quan tài không mỉm cười sung sướng gật gù đầu: mỉm cười sung sướng khỏi lũ cháu bát hiếu khốn nạn khát bạc; gật gù đầu ngộ nhân tình thái thời băng hoại; chết trở thành giải thoát Câu 8: Chỉ nhìn thấy quái thai xã hội tư sản thành thị nhận định sáng tác tác giả nào? Đáp án: Vũ Trọng Phụng Câu Truyện ngắn Thạch Lam thường xoay quanh đề tài nào? A Cuộc sống dân nghèo ngoại ô, phố huyện B Cuộc sống dân nghèo thành thị C Cuộc sống dân nghèo thơn q D Cuộc sống trí thức nghèo phố huyện Đáp án: A Câu 10: Trong trích đoạn Hạnh phúc tang gia, mở đầu cólời giới thiệu: ba hơm sau ơng cụ già Vì nói cụm từ tốt ý vị trào phúng chương truyện? A Gợi nhắc đến lần chết giả ông cụ lần vui hụt trước cháu B Mang sắc thái tiếng reo vui ngầm C Là phút cháu mong ngóng, rủa thầm từ lâu D Là nguyên nhân bắt đầu cho tất niềm hạnh phúc riêng chung tang gia Đáp án: D Câu 11: Để miêu tả bóng tối đậm đặc phố huyện đêm truyện ngắn Hai đứa trẻ, Thạch Lam lấy sáng để tả tối Đó thứ ánh sáng nào? Đáp án: hột sáng, khe sáng, vệt sáng, quầng sáng Câu 12: Dòng sau nêu rõ thành công Nguyễn Tuân khả tạo dựng khơng khí truyện phù hợp Chữ người tử tù? A Tác phẩm mang đậm khơng khí thời vang bóng B Tác phẩm mang đậm khơng khí buổi giao thời C Tác phẩm mang đậm khơng khí thời đại D Tác phẩm mang đậm khơng khí cổ xưa Đáp án: D Câu 13: Lời tóm tắt sau nêu bật tình truyện Chữ người tử tù? A Truyện xoay quanh gặp gỡ tình cờ hai người thực chất tri âm tri kỉ, lại vào vị đối nghịch, đối địch với B Truyện xoay quanh gặp gỡ oăm người thực chất tri âm tri kỉ lại vào vị đối nghịch, đối địch với C Truyện xoay quanh gặp gỡ kì dị người thực chất tri âm tri kỉ lại vào vị đối nghịch, đối địch với D Truyện xoay quanh gặp gỡ thú vị người thực chất tri âm tri kỉ lại vào vị đối nghịch, đối địch với Đáp án: B Câu 14: Hành động, thái độ ông Huấn Cao không miêu tả, trần thuật trực tiếp Chữ người tử tù góp phần thể khí phách phi thường ơng tác phẩm? A Dám chống lại triều đình (cầm đầu khởi nghĩa) B Có cốt cách chọc trời quấy nước, bất chấp gông cùm, tù tội C Bình thản đón nhận án chém D Khoan thai, ung dung viết dòng chữ cuối Đáp án: A Câu 15: Hãy xếp biểu sau phù hợp với nhân vật tương ứng tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng: Tinh ranh xảo quyệt; thân hình phản thể thao; tiết hạnh khả phong, trinh tiết với hai đời chồng; đánh nửa chữ trinh; tự hào với đơi sừng hươu vơ hình; em Chã Đáp án: Xuân Tóc Đỏ, Văn Minh, Phó Đoan, Tuyết, Phán mọc sừng, cậu Phước Câu 16: Nhan đề tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng, nói vận may, đổi đời kẻ mạt hạng Số đỏ? (gợi ý: tác phẩm ông viết lúc cuối đời) Đáp án: Trúng số độc đắc Câu 17: Hai loại chi tiết nhắc đến nhiều truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam là: A Ánh sáng âm B Ánh sáng mùi vị C Âm mùi vị D Âm hương sắc Đáp án: A Câu 18: Các chi tiết: mặt trời đỏ rực…ánh hồng than tàn; chõng gãy; phiên chợ vãn từ lâu… xuất cảnh chiều buông truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam tô đậm ấn tượng về: A Một sa sút, lụi tàn B Một nghèo nàn C Một hết D Một Đáp án: A Câu 19: Khi in thành sách lần đầu, truyện ngắn Chí Phèo có nhan đề gì? A Đối lứa xứng đơi B Cái lò gạch cũ C Cái lò gạch bỏ hoang D Chí Phèo Đáp án: A Câu 20: Trong truyện ngắn Chí Phèo, nhân vật thị Nở có đủ thua thiệt, may mắn: nghèo, xấu, dở hơi, dòng giống mả hủi… tầm với Chí Phèo Khi miêu tả thị Nở vậy, Nam Cao nhằm tới mục đích gì? A Chế giễu người đàn thị Nở B Chế giễu thằng lưu manh Chí Phèo C Tơ đậm bi đát số phận Chí Phèo D Làm cho câu chuyện ối ăm, kì thú Đáp án: C Câu 21: Trong thơ Tràng giang, từ từ láy? A Lơ thơ B Chợ chiều C Chót vót D Đìu hiu Đáp án: B Câu 22: Biện pháp tu từ bật câu thơ “Của ong bướm tháng mật / Này hoa đồng nội xanh rì / Này cành tơ phơ phất / Của yến anh khúc tình si / Và ánh sáng chớp hàng mi”? A Lặp từ B Liệt kê cách lặp từ C Nhân hóa kết hợp lặp từ D Điệp ngữ kết hợp liệt kê Đáp án: D Câu 23: Khổ thơ đầu Từ diễn tả niềm vui lớn nhà thơ giác ngộ ánh sáng lí tưởng cộng sản Những từ ngữ sau diễn tả niềm vui ấy? A Say sưa, nồng nhiệt, mãn nguyện B Bay bổng, phơi phới, náo nức, say sưa C Sôi nổi, say đắm, tràn đầy lãng mạn D Nồng nhiệt, thiết tha, sâu lắng Đáp án: C Câu 24: Các hình ảnh “Khúc tình si”, “Tuần tháng mật”, Cặp mơi gần” Vội vàng có ý nghĩa: A Ngợi ca thiên nhiên, sống mắt tình yêu ngào đắm say B Thể chiêm nghiệm triết lí vũ trụ, vạn vật C Thể khát khao tình u trần đích thực D Thể bất lực người trước thiên nhiên Đáp án: A Cậu 25: Hình ảnh mang dáng vẻ đại Thơ khổ thơ Tràng giang? A Củi cành khô B Sóng gợn tràng giang C Thuyền nước lại sầu trăm ngả D Con thuyền xuôi mái Đáp án A 10 ... trị tác phẩm văn học - Qua giúp học sinh khám phá giá trị tác phẩm văn chương, biết cảm thụ hay, đẹp tác phẩm nghệ thuật qua gợi ý định; giúp học sinh hình thành phát triển kĩ sử dụng tốt ngơn ngữ. .. trị to lớn văn học nước nhà Giải thích: Đến với tác phẩm văn xuôi đại Việt Nam nửa đầu kỉ XX lần đầu HS khối 11 tiếp xúc với đặc thù văn học đại, khác biệt so với văn học dân gian văn học trung... truyện phù hợp Chữ người tử tù? A Tác phẩm mang đậm khơng khí thời vang bóng B Tác phẩm mang đậm khơng khí buổi giao thời C Tác phẩm mang đậm khơng khí thời đại D Tác phẩm mang đậm khơng khí cổ xưa