Gv Kiểm tra: các phiếu thu thập thông tin, các tư liệu học sinh tìm được Hướng dẫn hs xây dựng sơ đồ tư duy về các nội dung đã tìm kiếm được -> Định hướng sản phẩm báo cáo theo sơ đ[r]
(1)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ: EM YÊU CA DAO – DÂN CA.
I Xác định vấn đề cần giải quyết:
1 Tên học: HĐTNST chủ đề: Em yêu ca dao – dân ca Hình thức dạy học: Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ: II Xây dựng nội dung chương trình
1 Sưu tầm ca dao tình cảm gia đình, quê hương đất nước. Tập hát biểu diễn hát dân ca, chèo…
+Hoạt động 1: Học sinh làm việc nhà: Tìm kiếm xử lí thơng tin từ nguồn : sgk, internet, nguồn khác… sau báo cáo
+Hoạt động 2: Xây dựng ý tưởng kịch tổ chức CLB III Mục tiêu hoạt động
1 Mục tiêu hoạt động
- HS củng cố khắc sâu nội dung ý nghĩa chủ đề ca dao – dân ca học
- Hát yêu thích điệu ca dao, dân ca miền đất nước, bước đầu làm quen với phương pháp học văn theo hướng “trả tác phẩm cho học sinh”
2 Kỹ năng
- HS hình thành rèn số kĩ năng: tìm kiếm thơng tin, làm việc nhóm, thuyết trình, diễn xuất…
3 Thái độ: Học sinh bồi dưỡng tình u văn chương, nghệ thuật; yêu thích thể loại văn học dân gian nước nhà
4 Định hướng phát triển lực: Giúp học sinh phát triển số lực:
- Năng lực làm chủ phát triển thân: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo
- Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, lực hợp tác
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ , biểu diễn nghệ thuật * Kĩ sống:
- Ra định: Lựa chọn cách sử dụng văn văn học dân gian
- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận, chia sẻ ý tưởng cá nhân thuyết trình, diễn xuất…
IV Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Tìm kiếm xử lí thơng tin:
* Mục tiêu hoạt động:
Hs đọc tìm hiểu lại ca dao học để nắm vững nội dung; tìm hiểu nét văn hóa ngơn ngữ, lối sống người Việt thời đại Hùng Vương, thời Trung đại thông qua sách lịch sử 6,7 nguồn Internet
*Hình thức hoạt động: học sinh tìm kiếm thông tin Internet chủ đề ca dao, dân ca Việt Nam
*GV giao nhiệm vụ:
Hs làm việc với sách giáo khoa, máy tính:
- Đọc lại khái niệm ca dao, dân ca SGK Ngữ văn 7, tập
- Tìm hiểu sgk Sử 6,7 Internet … nét văn hóa, ngơn ngữ, lối sống người Việt thời đại Hùng Vương, thời Trung đại:
(2)- Học sinh lựa chọn tìm kiếm thơng tin sgk, Intenet - Trình bày kết tìm kiếm theo từ khóa phân cơng - Xây dựng thơng tin tìm theo sơ đồ tư
Gv Kiểm tra: phiếu thu thập thơng tin, tư liệu học sinh tìm được Hướng dẫn hs xây dựng sơ đồ tư nội dung tìm kiếm -> Định hướng sản phẩm báo cáo theo sơ đồ tư sau:
Gợi ý: HS tự phát thêm hình thức sân khấu hóa khác như: tiểu phẩm, tạp kĩ,…
Hoạt động Xây dựng ý tưởng cho kịch sinh hoạt CLB *GV: giao nhiệm vụ:
- Tổ 1: Tập hát ru Bắc bộ, sưu tầm ca dao tình cảm gia đình - Tổ 2: Tập hát ru Nam bộ, sưu tầm ca dao tình cảm gia đình - Tổ 3: Tập hát dặm Nghệ Tĩnh, sưu tầm ca dao q/h, đất nước
- Tổ 1: Tập hát dân ca miền quê hương đất nước, sưu tầm ca dao q/h, đất nước
- Các phận phân cơng hồn thiện báo cáo
Hát ru
Hát chèo
HÌNH THỨC SINH HOẠT
DÂN CA
Hát dặm
(3)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO NGỮ VĂN 7 CHỦ ĐỀ: EM YÊU CA DAO – DÂN CA.
I Mục tiêu hoạt động: 1 Kiến thức:
- HS củng cố khắc sâu nội dung ý nghĩa chủ đề ca dao – dân ca học
- Hát yêu thích điệu ca dao, dân ca miền đất nước, bước đầu làm quen với phương pháp học văn theo hướng “trả tác phẩm cho học sinh”
2 Kỹ
- HS hình thành rèn số kĩ năng: tìm kiếm thơng tin, làm việc nhóm, thuyết trình, diễn xuất…
3 Thái độ: Học sinh bồi dưỡng tình u văn chương, nghệ thuật; yêu thích thể loại văn học dân gian nước nhà
4 Định hướng phát triển lực: Giúp học sinh phát triển số lực:
- Năng lực làm chủ phát triển thân: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo
- Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, lực hợp tác
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ , biểu diễn nghệ thuật * Kĩ sống:
- Ra định: Lựa chọn cách sử dụng văn văn học dân gian
- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận, chia sẻ ý tưởng cá nhân thuyết trình, diễn xuất…
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Chia nhóm phân cơng nhóm trưởng
- Kế hoạch cụ thể cho chủ đề, hệ thống câu hỏi, hướng dẫn học sinh tìm tài liệu, cách làm dự án
2 Học sinh:
- Thực dự án theo yêu cầu giáo viên
- Phân công công việc cụ thể thành viên nhóm
- Tìm tài liệu thư viện, sách báo, thông tin internet, vẽ tranh minh họa, sưu tầm làm giấy A4 trình bày phần mềm đa phương tiện powerpoint
III Tiến trình hoạt động: 1 Ổn định tổ chức.
2 Tiến hành:
Hoạt động Nội dung
? Thế ca dao, dân ca? I Ôn tập khái niệm: 1 Khái niệm:
- Là tên gọi thể loại trữ tình dân gian kết hợp lời nhạc
- Diễn tả đời sống nội tâm người
(4)? Về nội dung có loại ca dao nào?
? E có biết ca dao thường có nét đặc trưng bật hình thức thể không ?
1 Trong văn sau văn ca dao a, Con ong làm mật yêu hoa
Con cá bơi yêu nước chim ca yêu trời Con người muốn sống
Phải yêu đồng chí, yêu người anh em b, Anh anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương
Nhớ tát nước bên đường hôm nao
2 Điền vào chỗ trống câu ca dao sau cho phù hợp:
A B
a Thân em ……… Hết phương vùng vẫy biết nhờ nơi đâu
b Thân em ……… Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu c Thân em ……… Hạt rơi xuống giếng hạt vào vườn hoa d Thân em ……… Để mưa nắng chùi chân
1 Hạt mưa rào Trái bần trôi Cá lờ Cái chổi đầu hè
3 Những ca dao bắt đầu “Thân em…” khơng có nội dung sau đây?
a Nói lên vẻ đẹp người phụ nữ
b Than thở cho thân phận người phụ nữ c Bộc lộ khát vọng người phụ nữ
d Đề cao vẻ đẹp ngoại hình phẩm chất người phụ nữ
4 Hình ảnh “con cị” ca dao thường tượng trưng cho ai?
a Người bình dân, người lao động b Người phụ nữ, người niên c Người nông dân, người phụ nữ d Người lao động nghèo, người bình dân Học sinh phân tích, bình luận ca dao mà u thích
- Thường sử dụng thể thơ lục bát - Dân ca sáng tác kết hợp lời nhạc Ca dao lời dân ca 2 Nội dung
- Ca dao trữ tình - Ca dao hài hước 3.Nghệ thuật:
- Thể lục bát lục bát biến thể - Ngôn ngữ gần gũi với đời sống ngày
- Biện pháp tu từ: Hình ảnh so sánh, ẩn dụ…
- Diễn đạt số hình thức dân gian
II Bài tập: a: thơ Tố Hữu b Ca dao
2 a3,b2,c1,d4
3 d Đề cao vẻ đẹp ngoại hình phẩm chất người phụ nữ
4 c Người nông dân, người phụ nữ
5 HS lên trình bày trước lớp hoạt động nói
(5)1 Quan họ Bắc Ninh Ví dặm Nghệ Tĩnh Ca Huế
4 Đờn ca tài tử Nam Bộ IV Thực hành hát dân ca: - Tổ 1: hát ru Bắc
- Tổ 2: hát dân ca miền - Tổ 3: hát dặm Nghệ Tĩnh - Tổ 4: hát ru Nam 3 Củng cố: GV chốt lại điểm mấu chốt chủ đề :
- Khái niệm ca dao, phân biệt ca dao với dân ca - Đặc trưng ca dao
- Vẻ đẹp tâm hồn người dân lao động VN …
- Ý nghĩa, sức lay động câu hát tình cảm gia đình tình yêu quê hương đất nước giúp ta sống tình nghĩa hơn, biết yêu thương nhiều sống có trách nhiệm
- Hãy phân tích vài nét đẹp đặc trưng ca dao dân ca Việt Nam mà em biết - Cảm nhận sâu sắc em sau sinh hoạt CLB?
4 Hướng dẫn: Tìm tịi mở rộng
- Mục tiêu: Mở rộng hiểu biết Hs ca dao , dân ca - Nhiệm vụ: HS sưu tầm thêm số ca dao chủ đề