Qua thực tế khảo sát tại các địa điểm trường trung học cơ sở ở một số địa phương việc xây dựng môi trường giáo dục xanh, sạch , đẹp, thân thiện đã được quan tâm chú trọng: Trường nhiều[r]
(1)A PHẦN MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Khi ta đến quan, trường học hay Bệnh viện, ấn tượng cảnh quan môi trường sở vật chất, trang thiết bị Đối với trường học điều kiện vô quan trọng mơi trường cảnh quan sư phạm, có tính giáo dục cao Từ trực quan sinh động có ảnh hưởng ảnh hưởng đến tư trừu tượng, suy nghĩ, cách nói, cách làm học sinh Trường học xanh, sạch, đẹp, tha thật tạo môi trường học tập, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn học sinh giúp em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn, thân thiện cịn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường tạo lan tỏa đến mơi trường gia đình, cộng đồng nơi em sinh sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ tuổi học đường Xây dựng trường học xanh đẹp an tồn khơng có tác động đến phấn đấu học sinh mà tạo môt môi trường làm việc gần gũi, thân thiện, an tồn, hợp vệ sinh cho thầy giáo, Cán , Nhân viên nhà trường ,giúp người có tâm lý làm việc an toàn, tự tin từ an tâm cơng tác, tự tin làm việc, tác động mạnh mẽ đến lương tâm, trách nhiệm, lòng yêu nghề thầy giáo, từ mang hết khả nhiệt tinh giảng dạy tạo nên học hấp dẫn, có chất lượng cao góp phần vào nghiệp trồng người, nâng cao chất lượng nhà trường
Trường THCS Lương Thế Vinh tọa lạc 172 đường Hùng vương, thuộc tổ dân phố 7, thị trấn Quảng Phú Huyện CưMgar Trường thành lập năm 1998 Tồn khn viên trường rộng Được quan tâm của ngành Giáo dục Cư Mgar, Đảng quyền địa phương Thị trấn Quảng Phú, năm qua trường ngơi trường có bề dày lịch sử ngơi trường có nhiều thành tích phong trào Dạy học Huyện nhà
Năm 2006 THCS Lương Thế Vinh trường cấp THCS toàn huyện công nhận trường đạt Chuẩn quốc gia giai đoạn I (2001-2010) Đến năm 2013 trường đạt chuẩn giai đoạn III Trải qua 20 năm kể từ thành lập, đến trường có sở khang trang với ba dãy nhà xếp hình chữ U có hai dãy nhà trệt, dãy nhà hai tầng với phòng chức khác Sân trước trường bê tơng hóa với nhiều xanh bóng mát, nhiều bồn hoa cảnh Sân sau giành cho học sinh học thể dục trồng xanh thảm cỏ
(2)môn, nhiều năm liền trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến xuất sắc Học sinh trường nhiều em đạt học sinh giỏi cấp Huyện, cấp Tỉnh, có em học sinh giỏi cấp Quốc gia mà giỏi tồn diện ỹ thơng qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhà trường
Trường THCS Lương Thế Vinh năm học 2014-2015
Hưởng ứng phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với nội dung “ Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, thân thiện” năm học vừa qua trường THCS Lương Thế Vinh có nhiều nỡ lực để thực nội dung đề đạt kết đáng khích lệ Đặc biệt việc tu bổ xây dựng trang thiết bị sở vật chất đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội
Tuy nhiên bên cạnh kết đạt được, Trường THCS lương Thế Vinh thấy cịn có số tiêu chí nhà trường thực chưa thật tốt, chưa vào chiều sâu cần phải tiếp tục tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo để thực tốt tất tiêu chí mà Bộ, Sở , Phịng GD & ĐT Cư Mgar đề
(3)II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1. Mục tiêu nghiên cứu
- Với đề tài " Xây dựng trường học “ Xanh - - đẹp, thân thiện ” thông qua các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho Học sinh Trường THCS Lương Thế Vinh."mục tiêu đề tài là:
- Nhằm tạo động lực mới, cách làm mới, làm thay đổi nhận thức, thói quen , đưa công tác xây dựng sở vật chất cảnh quan nhà trường ngày khang trang xanh, sạch, đẹp, thân thiện
- Tiếp tục củng cố sở vật chất, tạo môi trường sư phạm, sạch, lành mạnh đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ dạy học, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động chăm sóc giáo dục nhà trường Cụ thể xây dựng Trương THCS Lương Thế Vinh ngày xanh hơn, hơn, đẹp hơn, góp phần nâng cao hiệu chất lượng giáo dục địa bàn
- Giáo dục học sinh kỹ sống cho văn minh, khỏe mạnh, ý thức tự giác, giữ gìn vệ sinh trường, lớp thái độ gần gũi thân thiện với môi trường
- Hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tạo cho học sinh môi trường học tập sinh hoạt, vui chơi an tồn thống mát thân thiện
2/ Nhiệm vụ đề tài:
Thông qua phong trào nhằm tăng cường công tác quản lý nhà trường, quan tâm cấp, ngành, quyền địa phương, phối hợp hỡ trợ tổ chức ngồi nhà trường, góp phần giáo dục nếp sống văn minh nhà trường
- Giáo dục học sinh cách sống khỏe mạnh; ý thức tự giác, giữ gìn vệ sinh trường, lớp
- Tuyên truyền, giáo dục cho CBGVNV học sinh việc tạo cảnh quan môi trường, đảm bảo trường- lớp "Xanh- Sạch – Đẹp” an toàn, thân thiện
- Nhằm nâng cao nhận thức cán giáo viên nhà trường cần thiết phải thực giáo dục môi trường cho học sinh
- Nhằm giáo dục học sinh biết vai trị vơ quan trọng mơi trường sống có thái độ, kỹ năng, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường sống việc làm thực tế hàng ngày
Nhằm phát huy tối đa nội lực nhà trường, tranh thủ đóng góp sức người, tài cha mẹ học sinh, xã hội việc xây dựng nhà trường “ xanh -sạch - đẹp an toàn”
(4)+ Gồm 63 cán GV, nhân viên 27 lớp học, 888 học sinh phụ huynh trường Lương Thế vinh
+ Tham quan, tìm hiểu cách làm số trường bạn địa bàn trường Tiểu học Lê Lợi, Tiểu học Nguyễn Trãi- Cư Mgar; trường chuyên Phan Chu Trinh trường Tân Lợi Thành phố Buôn Ma Thuột
- Khách thể: Các văn bản, thông tư hướng dẫn sở vật chất, khuôn viên trường học trang thiết bị trường
IV GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI
- Đề tài nghiên cứu áp dụng Trường THCS Lương Thế Vinh từ tháng năm 2015 đến tháng năm 2019
V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Đọc sách, đọc tài liệu tham khảo giáo dục bảo vệ môi trường, văn chỉ đạo ngành…
- Phương pháp trực quan: Quan sát thực tế việc giáo dục giáo viên, việc thực học sinh
- Phương pháp phân tích: Nghiên cứu tài liệu lưu trữ báo cáo tổng kết năm học trường Lương Thế Vinh năm gần
- Phương pháp vấn: Phỏng vấn trao đổi với giáo viên, học sinh trường - Phương pháp đàm thoại: Nói chuyện với cán giáo viên, với cha mẹ học sinh, với em học sinh
(5)I/CƠ SỞ LÝ LUẬN
Trường học trung tâm giáo dục nhân cách người cách toàn diện Do khơng địi hỏi người Giáo viên phải giỏi chuyên môn nghiệp vụ, chuẩn mực nhân cách, lối sống mà cở vật chất trang thiết bị địi hỏi thống đồng bộ, khn viên phải thể hài hòa thẩm mỹ, mơi trường sống phải mang tính giáo dục thân thiện
Việc xây dựng sở vật chất, nâng cao chất lượng trang thiết bị cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp, thân thiện cho học sinh tiêu chí quan trọng đánh giá thi đua Ngành Giáo dục Cụ thể là:
- Có nhiều xanh, thường xun chăm sóc bổ sung Khn viên nhà trường, nhà làm việc, lớp học, phòng môn, sân chơi, nhà vệ sinh… lúc giữ sẽ, đảm bảo yêu cầu cảnh quan phạm, vệ sinh môi trường học tập
- Học sinh giáo dục cách sống khoẻ mạnh có hỡ trợ y tế, tâm lý: Học sinh đảm bảo an toàn thể xác tinh thần Khơng có bạo lực nhà trường khu vực trường học, tượng lăng mạ, sỉ nhục làm tổn thương đến danh dự lòng tự trọng học sinh
Trường học xanh , , đep, an toàn, thân thiện thật tạo mơi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an tồn, thú vị, hấp dẫn học sinh giúp em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè Trương học xanh đẹp, an tồn cịn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh có ý thức, có thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường tạo lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng nơi em sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ tuổi học đường
Qua thực tế khảo sát địa điểm trường trung học sở số địa phương việc xây dựng môi trường giáo dục xanh, , đẹp, thân thiện quan tâm trọng: Trường nhiều xanh, sân trường, vườn trường thường xuyên quét dọn sẽ, cảnh quan quan tâm, khẩu hiêu, panoo thể tinh thần giáo dục nhà trường cho học sinh Việc tạo dựng môi trường an toàn học đường ý Bên cạnh ưu điểm xây dựng trường học an toàn, xanh, đẹp số bất cập mà người làm công tác giáo dục cần xem xét, nghiên cứu khắc phục để tạo dựng môi trường giáo dục thật an toàn, xanh , , đẹp khoa học có tác dụng mạnh mẽ việc đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện góp phần đổi tồn diện, sâu sắc nghiệp giáo dục Đảng
(6)1 Đặc điểm tình hình nhà trường
a. Thuận lợi: Trường THCS Lương Thế Vinh gồm 27 lớp với 888 học sinh Điều kiện sở vật chất tương đối đảm bảo, có đầy đủ phịng học, phịng chức Có nhà vệ sinh, nhà để xe, sân chơi bãi tập
Đội ngũ giáo viên đa số địa bàn thị trấn, gần trường, trình độ đạt chuẩn chuẩn Đánh giá xếp loại chuyên môn hàng năm đạt từ trở lên thuận lợi cho công tác giáo dục học sinh
Học sinh chăm học, ham thích hoạt động văn nghệ thể thao, hoạt động đội,…đa số em có ý thức tốt việc giữ gìn bảo vệ mơi trường
Nhà trường nhận quan tâm chỉ đạo sâu sát cấp ủy, quyền địa phương Thị trấn Quảng Phú đặc biệt Phòng Giáo dục Đào tạo Cư Mgar Ngoài nhà trường cha mẹ học sinh quan tâm phối hợp nhiệt tình hoạt động giáo dục, việc hỗ trợ nhân lực để tổ chức hoạt động giáo dục
b Khó khăn:
Đội ngũ Ban giám hiệu có ba thành viên Phó hiệu trưởng thời gian làm cơng tác quản lý cịn Vì kinh nghiệm công tác quản lý chỉ đạo, bao quát, nắm bắt sâu tình hình nhà trường, địa phương gặp khó khăn định
Đa số học sinh em địa bàn Thị trấn, có điều kiện tiếp xúc với mặt trái chế thị trường nên nhiều em sớm bộc lộ tư tưởng lối sống thực dụng, ăn chơi đua địi, thích lối sống hưởng thụ thiếu quan tâm chia sẻ với người khác Nhiều phụ huynh lo chạy theo kinh tế, có điều kiện quan tâm, chăm sóc giáo dục em
2. Khảo sát thực trạng
Để thực đề tài cách khoa học từ đầu năm học tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng trường bám theo Hướng dẫn số 1741/BGD&ĐT – GDTrH ngày 5/3/2009 đánh giá kết phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bậc THCS
Việc khảo sát giúp cho tơi thấy rõ tình hình, điều kiện trường thực nội dung “ Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, thân thiện” Kết khảo sát giúp trường đề kế hoạch thực năm học năm
Quá trình khảo sát thực với phương pháp chủ yếu phương pháp thống kê, quan sát, vấn, trao đổi với giáo viên học sinh
(7)tổng kết năm học, báo cáo tổng kết việc thực phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, khảo sát thực trạng sở vật chất nhà trường; quan sát thực tế việc thực giáo viên, học sinh nội dung thời gian qua
a Khảo sát sở vật chất, môi trường xung quanh trường học.
Cơ sở vật chất nhà trường nhìn chung xây dựng khang trang, có xanh, bóng mát, có hàng rào, cổng trường kiên cố, có đầy đủ phòng học, phòng chức năng, nhà vệ sinh hệ thống nước đầy đủ …
Tuy có nhiều tồn nhà trường cần khắc phục cụ thể là:
- Trường nằm sát bên tỉnh lộ lượng học sinh phụ huynh vào cổng trường vào lúc tan trường đầu buổi đông gây tắc nghẽn giao thơng có thể xẩy tai nạn - Một số lớp học bàn ghế chưa đồng bộ, lớp học sắp xếp khơng khoa học, trang trí sơ sài, thiếu thẩm mỹ
- Thói quen ăn quà vứt rác bừa bãi, thiếu sọt rác, thùng rác
- Cây xanh trồng lâu năm không cắt tỉa, chặt rong cành thiếu thẩm mỹ không an tồn mùa mưa gió
- Cảnh quan khn viên trường học chưa thống hài hòa thẩm mỹ
- Cơ sở vật chất trang thiết bị xuống cấp Hầu hết hệ thống điện hư hỏng, quạt trần 18 phịng học khơng sử dụng - Nhà vệ sinh xuống cấp không đáp ứng yêu cầu vệ sinh nhu cầu sinh hoạt gần 900 em học sinh
(8)Bàn ghế bóng điện hư hỏng nhiều
b/ Khảo sát hoạt động cụ thể giáo viên, học sinh việc thực hiện nội dung “ Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, thân thiện”.
Qua việc nắm bắt tình hình thực tế tơi nhận thấy hầu hết giáo viên có ý thức cao việc giáo dục em thực bảo vệ môi trường thơng qua giảng có tích hợp giáo dục môi trường, thông qua hoạt động thực tế làm trực nhật, quét lớp, lau kiếng, vệ sinh sân trường Các hoạt động phối hợp Đội thiếu niên với giáo viên chủ nhiệm để thực nội dung đa dạng Cụ thể giáo dục học sinh thông qua sinh hoạt cờ, tổ chức ngày “ Thứ bảy xanh, chủ nhật xanh”, qua hoạt động lao động định kỳ, thường xuyên, hội thi thi hiểu biết an toàn giao thông dười cờ, thi vẽ tranh với nội dung mơi trường …qua đa số em học sinh thực tốt việc giữ gìn mơi trường, bảo vệ, giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
Tuy nhiên qua khảo sát kỹ thực hành giữ gìn, bảo vệ mơi trường học sinh thực tế cịn có hạn chế định Cụ thể hầu hết hỏi em học sinh “ Để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp em phải làm gì?” em trả lời không vứt rác bừa bãi, vẽ bậy lên tường … nhiên thực tế em biết số em không thực hành nội dung em trả lời
(9)Bệ rửa tay thường xuyên ách tắc
- Sân trường có xanh bóng mát thiếu hài hịa màu sắc cỏ hoa Đặc biệt thiếu hẳn sắc màu hoa
Việc giáo dục môi trường, giáo dục kỹ sống giáo viên bên cạnh ưu điểm cịn có mặt hạn chế, cụ thể giáo viên chưa trọng đến giáo dục hành vi thực tế sống cho em học sinh mà chủ yếu truyền đạt lý thuyết lớp học Chưa thực tốt phương châm “ Học đôi với hành”
- Việc rèn luyện thể chất phát triển kỹ sống hạn chế Đa số học sinh chưa biết bơi, không tham gia môn học tự chọn theo khiếu, sở trường
- Các hoạt động nặng lý thuyết, thiếu trọng thực hành trải nghiệm - Việc xây dựng CSVC trường lớp xanh đẹp chưa có vào thật phụ huynh học sinh Phụ huynh chủ yếu đóng góp chiếu lệ, bắt buộc, trơng chờ ỷ lại vào cấp mà không thấu hiểu cơng trình phúc lợi cần huy động đóng góp toàn xã hội
- Chưa huy động sức mạnh nội lực toàn thể học sinh, CB Giáo viên, phụ huynh, tổ chức xã hội
(10)III/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CỦA GIẢI PHÁP
1 Mục tiêu giải pháp, biện pháp
- Cần cho Cán Giáo viên nhân viên học sinh thấy rõ: Nội dung xây dựng trường lớp “ Xanh, sạch, đẹp, thân thiện” nội dung phong trào “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
- Tạo đột phá nhằm khắc phục tồn yếu sở vật chất trang thiết bị, làm thay đổi mặt cảnh quan khuôn viên nhà trường đầy đủ, chuẩn trang thiết bị; xanh, sạch, đẹp an tồn mơi trường Sư phạm
2 Nội dung biện pháp cách thức thực hiện
Để khắc phục tất tồn đưa biện pháp sau:
a Xây dựng chiến lược xanh, đẹp trường học gồm nhiều phong trào
Cần cho Cán Giáo viên nhân viên học sinh thấy rõ: Nội dung xây dựng trường lớp “ Xanh, sạch, đẹp, an toàn” nội dung phong trào “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Ngay sau thành lập Ban chỉ đạo thực phong trào “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” thân tơi Hiệu trưởng phân cơng trách nhiệm phụ trách tiêu chí cụ thể để triển khai thực kế hoạch đề
Dưới chỉ đạo bí thư chi - Hiệu trưởng nhà trường giao trách nhiệm phụ trách tiêu chí “ xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, thân thiện” Bản thân mạnh dạn đề xuất lực lượng phối hợp gồm Cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên Các tổ khối trưởng có trách nhiệm đôn đốc chỉ đạo giáo viên tổ thực theo kế hoạch Phân công giao nhiệm vụ gắn với địa chỉ cụ thể
Tiếp theo tiến hành phổ biến, quán triệt Hội đồng giáo viên, học sinh họp cha mẹ học sinh đầu năm mục đích, ý nghĩa, vai trò trường học “ Xanh, sạch, đẹp, an toàn”.
Thành viên phụ trách tiêu chí xây dựng kế hoạch thực tiêu chí đề biện pháp thực cụ thể cho tiêu chí phân cơng có báo cáo hàng tháng, hàng kỳ, nội dung phân công thực
ẢNH ( kế hoạch lao động)
Trong nội dung thực tập trung vào bốn nội dung cộm để riết chỉ đạo thực là:
- Muốn xanh phải trồng thêm cây xanh
- Muốn phải thường xuyên dọn dẹp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường - Muốn đẹp phải tôn tạo, xây dựng làm khuôn viên theo quy hoạch
- Muốn an toàn, thân thiện phải giáo dục ý thức vầ kỹ sống cho học sinh Từ triển khai thực nội dung sau:
(11)Tuyên truyền giáo dục học sinh tuyệt đối không rác thải vứt bừa bãi, bỏ rác nơi quy định,giữ gìn nhà vệ sinh sẽ, khơng bị ách tắc Trong Đội thiếu niên mà trung tâm đồng chí Tổng phụ trách đội giữ vai trị chủ chốt cơng tác Vì cơng tác giao trọng trách cho đồng chí Tổng phụ trách Đội trực tiếp phối hợp với giáo viên chủ nhiệm đội Cờ Đỏ tổ chức thực
Bên cạnh nhà trường tuyên truyền giáo dục tthông qua việc treo khẩu hiệu tuyên truyền : “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Nói lời hay, làm việc tốt, “ Cổng trường em đẹp, an toàn” vv … Tổng phụ trách Đội người trực tiếp tuyên truyền cho em hiểu ý nghĩa khẩu hiệu hướng dẫn em thực
Khẩu hiệu treo vào gốc vừa để trang trí vừa để Giáo dục HS
Trong chào cờ đầu tuần: Hiệu trưởng, Tổng phụ trách Đội, Cờ đỏ nhận xét, đánh giá, nhắc nhở, khen thưởng, động viên kịp thời
Tóm lại: Tuyên truyền giáo dục biện pháp mang lại hiệu cao tác động vào ý thức giữ gìn mơi trường, bảo vệ xanh, bảo vệ lớp học, … em học sinh Đa số em học sinh thông qua tuyên truyền giáo dục ý thức em thực theo nội dung tuyên truyền cách nghiêm túc
Phong trào trồng chăm sóc xanh, cảnh, tơn tạo bồn hoa lớp học và vườn hoa thảm cỏ sân trường
(12)sống tinh thần, màu xanh thiên nhiên có tác dụng giúp tâm hồn thư giãn, sảng khoái Để thực phong trào trên, nhà trường giao cho mỗi lớp phụ trách bồn hoa, cảnh Các em chung tay góp sức vào việc chăm sóc, nhặt cỏ, bảo vệ bồn hoa
Học sinh lớp 8A1 lao động trồng hoa.
Giao cho bảo vệ thực việc tưới hàng ngày, bón phân chăm sóc vào mùa nắng đảm bảo bồn hoa xanh tốt
(13)Phong trào giúp cho hệ thống kiểng, xanh nhà trường bảo vệ, chăm sóc xanh tốt Tạo nên khn viên nhà trường mát mẻ, sảng khoái Trường học thật gần gũi thân thiện với Giáo viên, học sinh tất người đến trường
Giáo viên, bảo vệ Học sinh nêu cao tinh thần trách nhiệm việc làm cho trường xanh, sạch, đẹp
Thầy Nguyễn Ngọc Tuế CT Cơng đồn bác Ngơ Trí Huấn bảo vệ bỏ phân cho hoa vào mùa mưa
(14)
Phong trào lao động vệ sinh phong quang trường lớp
Bằng việc tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ, từ đầu năm học thân xây dựng kế hoạch xây dựng CSVC lao động theo học kỳ tháng Có sơ đồ địa chỉ cụ thể gốc , khu vực cho lớp phụ trách khu vực, giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm trước nhà trường nhiệm vụ giao Nội dung chủ yếu vệ sinh chăm sóc bồn hoa, cảnh Ngồi tháng/lần lớp thực vệ sinh lau chù ngoài, trước sau toàn lớp học lau bàn, lau kiếng, lau tủ tất học sinh thực tổng vệ sinh chung toàn trường Giao cho khối quét dọn tồn khn viên trường nhặt cỏ bồn hoa cảnh
Học sinh lớp 6A1 nhặt rác bồn hoa
(15)Bồn hoa lớp 6A3 trồng chăm sóc từ đầu năm học 2018
Tóm lại: Việc tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ đảm bảo cho khn viên trường, phịng học, phịng chức phịng hành ln ln giữ gìn thường xun hàng ngày
Phong trào trang trí lớp học thân thiện theo mơ hình chuẩn thẩm mỹ sư phạm
Để thực phong trào Ban giám hiệu đưa số mơ hình lớp học thân thiện cho Giáo viên chủ nhiệm học sinh tham khảo trang trí lớp học phía đối diện từ xuống , góc thiên nhiên trước lớp gần bảng, góc truyền thống lớp , góc học tập, góc giải trí vui chơi vv… sau em tự chọn cho lớp mẫu trang trí phù hợp
Để làm điều nhà trường phải tư vấn cho GVCN nên chọn trang trí theo nội dung cụ thể, trồng hoa đặt vào vị trí cho thẩm mỹ Bên cạnh cịn huy động phụ huynh nhân lực, vật lực,kinh phí thực Đối với phong trào kết đạt vô sinh động
Học sinh hào hứng, thích thú trang trí cho lớp học Các em cịn tưởng tưởng hình ảnh hấp dẫn, sinh động, đẹp để đưa vào lớp học khiến GVCN bất ngờ
(16)Thầy Ngô Huy Hồng Nguyễn Hà Ninh trang trí cho lớp 7A2-6A2
(17)Góc nhìn từ xuống Lớp 7A1, 6A1 trường Lương Thế Vinh sau trang trí xong
(18)Trong ảnh: Góc Thiên nhiên lớp 9A2 Phan Thị Thủy chủ nhiệm lớp
Góc truyền thống lớp học 7A1- Do Cô Nguyễn Vân Anh làm chủ nhiệm lớp)
(19)mắt, đảm bảo thẩm mỹ vừa giúp em tự hào thành tích truyền thống học tập lớp
Các em biết lựa chọn xanh để vừa trang trí vừa chăm sóc tươi tốt tạo nên gần gũi hịa đồng với thiên nhiên
Góc trang trí bên phải lớp 8A1- Trong ảnh Cơ Phạm Thị Bích Thủy- GV Anh Văn
(20)Nhờ việc trang trí lớp học thân thiện tạo cho người dạy cảm giác vui vẻ, hứng thú để truyền cảm hứng cho người học, tạo động lực cho học sinh tiếp thu tâm tốt nhất, học sinh em tự cảm thấy quan tâm, yêu thương trân trọng thầy cô tạo cho mơi trường thật thân thiện, từ mà có tâm hứng thú, tự tin để tiếp thu học cách hiệu
Một tiết học gây hứng thú lớp 6A1
(21)Một tiết dạy Tốn Dương Thu Hà không gian lớp học sinh động lớp 8A1
b/ Tăng cường, đẩy mạnh tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tạo nên sự giao lưu, gắn kết thân thiện thành viên tập thể nhà trường.
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo chuyên đề thực tế triển khai thực toàn Huyện Nếu trước hoạt đông trải nghiệm sáng tạo chỉ việc đưa học sinh tham quan du lich năm học nhà trường lên kế hoạch tiến hành tổ chức Hoạt động Trải nghiệm sáng tạo cho học sinh nhiều hình thức phong phú qua tiết học trải nghiệm tích hợp liên môn như: Thi cắm hoa môn Công nghệ, Mỹ thuật, thi nấu ăn chuyên đề Tiếng Anh , thi trang trí mâm cỡ trung thu hoạt động TNST Ngoài lên lớp nhân ngày Trung Thu, thi giao lưu tiếng Anh, thi văn nghệ ngày 20/11, thành lập câu lạc bơi rèn kỹ bơi, thành lập câu lạc giao lưu Tiếng anh, câu lạc bóng chuyền, bóng rổ vv…
Mục đích hoạt động nhằm giáo dục kỹ sống, kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ thể trước tập thể, cho học sinh có hội thực hành, vận dụng, trải nghiệm tạo nên giao lưu, gắn kết thân thiện thành viên tập thể nhà trường
(22)thi Giai điệu tuổi Hồng năm 2017-2018, giải Nhất môn bơi 50 m 100m năm học 2018-2019 vv…
Một số hình ảnh hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường
Hoạt động TNST thi trưng bày mâm cỗ Trung Thu lớp 7a3
(23)(24)Hoạt động Trải nghiệm sáng tạo chủ đề:”.Hãy nấu ăn chúng tôi”Môn Tiếng Anh
Hội diễn văn nghệ ngày thành lập trường TNCS Lương Thế Vinh 20/11/2018
(25)Sân bóng rổ hồn thành mạnh thường qn đóng góp
(26)Chương trình qun góp gạo ủng hộ bạn nghèogiáo dục tinh thần tương thân tương
IV/KẾT QUẢ THU ĐƯỢC QUA KHẢO NGHIỆM
1 Về nhận thức:
- Toàn trường lên phong trào xây dựng trường học, lớp học xanh, đẹp thân thiện Đội ngũ giáo viên nắm bắt đầy đủ nội dung xây dựng trường học xanh, đẹp an toàn giáo dục bảo vệ mơi trường Biết vận dụng phương pháp thích hợp để hình thành cho học sinh thái độ hành động bảo vệ môi trường Ý thức, thái độ học sinh thay đổi rõ rệt nghiêm chỉnh chấp hành quy định Nhà trường Liên Đội đưa
- Phụ huynh thấu hiểu chủ trương trường tỏ thiện chí vui vẻ đồng tình ủng hộ phong trào trường đặc biệt cơng tác xây dựng CSVC xã hội hóa Giáo dục
2 Về hành động:
- Đã tạo chuyển biến mạnh mẽ toàn trường:
(27)phát triển sức khỏe cho thân, biết làm cho lớp học trường sạch, đẹp thân thiết ngơi nhà
+ Có thói quen tốt bảo vệ môi trường, yêu quý, thân thiện biết chăm sóc xanh cảnh lớp học ngơi trường học tập
- Phụ huynh: Tích cực ủng hộ quy chế dân chủ mà Nhà trường Hội cha mẹ học sinh thống Nhiều phụ huynh ủng hộ nhân lực, vật lực tài để đóng góp xây dựng cho nhà trường tiêu biểu như:
+ Phụ huynh em Nguyễn Quốc Vương lớp 7A6 ủng hộ số xanh có giá trị để làm đẹp sân trường
+ Phụ huynh em Nguyễn Đức Mỹ Duyên lớp 8a2 ủng hộ tiền mặt: 13 triệu đồng + Phụ huynh em Phạm Thị lớp 9A1 ủng công sức: Trực tiếp trồng hỡ trợ chăm sóc vườn hoa cảnh cho trường
+ Phụ huynh em Nguyễn Mạnh Thắng lớp 6A1 ủng hộ 10 triệu đồng để xây dựng sân bóng rổ
+ Phụ huynh em ủng hộ 10 triệu đồng để xây dựng sân bóng rổ
Nhiều Thầy giáo tích cực ủng hộ đóng góp cơng sức hoa để làm đẹp cho nhà trường tiêu biểu như:
+ Thầy Nguyễn Văn Sỹ, Thầy Trần Ngọc Tuế, cô Nguyễn Thị Tâm Giao, cô Nguyễn Thị Vân Anh đưa cảnh hoa vườn nhà lên trường trồng chăm sóc
+ Cơ Phạm Thị Thu Thảo ủng hộ 10 triệu đồng để xây dựng sân khấu + Cơ Nguyễn Thị Cúc tài trợ phân bón cho xanh trường vv
3 Kết đạt được
Khuôn viên, mặt nhà trường ngày khang trang hơn, xanh đẹp Một trường học chuẩn, quy cách từ bàn ghế chỡ ngồi đến phương tiện thiết bị nghe nhìn ánh sáng không gian trường học thân thiện an tồn góp phần tạo nên mơi trường học tập, vui chơi thoải mái hiệu cho học sinh Về phía học sinh thơng qua biện pháp giáo dục em biết chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường
Từ ý thức chấp hành nghiêm túc gần 1000 Cán , giáo viên nhân viên học sinh, đồng thuận ủng hộ Phụ huynh, từ năm 2015 đến năm 2019 nhà trường bước khắc phục hạn chế, phát huy sức mạnh tập thể thành đạt được, khuôn viên nhà trường thay đổi rõ rệt Trường, lớp khang trang sạch, đẹp, thoáng mát
(28)cổng trường tường rào Một số lớp học trang trí xanh hoa lớp mang lại cảm giác thư thái hứng thú học
Kết cụ thể: * Năm học 2015-2016
- Nhà trường huy động 50.000.000đ nguồn thu từ quy chế dân chủ, tự nguyện để làm 300m2 lát gạch sân trường
Tiết kiệm chi thường xuyên để thay toàn thiết bị điện bao gồm: + Quạt điện trần phòng học phòng chức
+ Bóng điện phịng học bóng chiếu sáng khuôn viên sân trường + Hệ thống đường dây điện toàn trường trụ điện Ba pha
* Năm học 2016-2017
+ Nhà trường tiếp tục huy động 45.000.000đ nguồn thu từ quy chế dân chủ để làm 200m2 lát gạch sân trường
+ Huy động 35.000.000 đồng từ đoàn thể Mạnh thường quân để làm thảm cỏ, vườn hoa sân trường hoàn thành giai đoạn
+ Thay bảng chống lóa mua thêm 10 máy vi tính
+ Mua thêm số trang thiết bị bàn ghế cho phòng chức
* Năm học 2017-2018
+ Xin thêm 400 triệu kinh phí Sở Tài để tu sửa nhà vệ sinh, cổng trường tường rào
+ Trồng thêm số xanh 200 chè phục vụ nhu cầu nước uống cho Giáo viên
* Năm học 2018 - 2019
+ Huy động đóng góp mạnh thường quân làm sân khấu rộng 36 m2 trị giá 45 triệu đồng phục vụ cho hoạt động tập thể văn hóa văn nghệ , sân bóng rổ trị giá 35 triệu cho học sinh tập luyện vui chơi thể dục thể thao,
(29)Ảnh trường THCS Lương Thế Vinh lễ khai giảng 2016-2017 nhìn từ tầng xuống
Sân trường THCS Lương Thế Vinh từ phòng lầu nhìn xuốn
PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH
( Khảo sát lớp áp dụngmơ hình lớp học thân thiện )
a Nhận xét lớp học em:
Lớp học em đẹp chưa?
a Rất
b Tạm
c Chưa
(30)a Rất vui vẻ, thân thiện
b Thân thiện hạn chế
c Chưa thân thiện
Em có thích trang trí lớp học kiểu làm khơng?
a Rất thích
b Khơng thích
Việc trang trí lớp học kiểu làm có gây hứng thú học tập khơng?
a Rất hứng thú
b Bình thường
c Khơng hứng thú
b Nhận xét trường học em:
Em thấy trường học xanh đẹp chưa?
a Rất xanh đẹp lành
b Bình thường số trường khác
c Chưa xanh, sạch, đẹp
Em có hài lịng mơi trường học tập cách ứng xử thầy cô giáo trường
a Rất hài lòng
b Hài lòng
c Chưa hài lòng
Em nghĩ câu khẩu hiệu trường em: “ Mỗi ngày đến trường ngày
vui”
a Rất tâm đắc
b Không hiểu
c Chưa hài lịng
Để góp phần xây dựng trường Lương Thế Vinh ngày xanh, sạch, đẹp theo em cần phải
làm gì? Cho vài ý tưởng tham khảo để trường ta ngày đẹp hơn?
- Nêu cao ý thức tự giác bảo vệ môi trường xanh đẹp
- Tích cực trồng chăm sóc bồn hoa cảnh, trang trí lớp học thân thiện
- ………
……… ………
Học sinh Ký tên
KẾT QUẢ KHẢO SÁT TỪ HỌC SINH
1. Nhận xét lớp học em:
Tổng số HS tham gia khảo sát: 302 HS
(31)Lựa chọn1 Rất
95,6 % Vui vẻ
thân thiện 97,6 % Rất tâm đắc
100% Rất hứng
thú
100 %
Lựa chọn2 Tạm
được
4,4% Còn hạn
chế 2,4% Khơng hiểu 0% Bình thường 0%
Lựa chọn3 Chưa
sạch
% Chưa
thân thiện
0% Chưa hài
lịng
Khơng hứng thú
… …
Tổng hợp 302 289 302 295 302 302 302 302
2 Nhận xét trường học em: Tổng số
HS tham gia khảo sát: 888
HS
Câu hỏi 1 Câu hỏi 2 Câu hỏi 3 Câu hỏi 4
Lựa chọn Xanh
sạch đẹp
trong lành
87,4 % Rất hài
lòng
97,9 %
Rất thích 100% Nêu cao ý
thức tự giác bảo vệ môi trường xanh
sạch đẹp
100%
Lựa chọn Bình
thườn g 2,6% Hài lịng 2,1 Khơng thích
0% Tích cực
trồng chăm sóc bồn hoa cảnh, trang trí lớp học thân thiện
100%
Lựa chọn Chưa
sạch đẹp 0% Chưa hài lòng 0% … …
Tổng hợp 888 865 888 870 888 888 888 888
B. PHẦN KẾT LUẬN_ KIẾN NGHỊ I/ KẾT LUẬN
(32)nhà trường cần có quan tâm đầu tư đáng hợp lý cho vấn đề xây dựng sở vật chất cảnh quan môi trường Với điều kiện ngân sách phân bổ hạn hẹp nhà trường cần kêu gọi tranh thủ đồng tình, ủng hộ nhân dân địa phương
Qua việc thực tơi tìm cho hướng cách làm cụ thể sau: 1/ Đối với việc Xây dựng chiến lược xanh, đẹp cần huy động nội lực nhân tố có sẵn nhà trường: Như đoàn thể trường, Giáo viên, nhân viên, lớp chủ nhiệm, phụ huynh, học sinh
- Cần tuyên truyền vận động sâu rộng các tổ chức Đồn thể nhà trường thơng qua họp, buổi chào cờ, buổi sinh hoạt tập thể để người hiểu cách đắn, đầy đủ chủ trương, kế hoạch vận động để từ họ tự nhận thấy phải hành động nào?
- Cần tạo động lực , tin tưởng đồng thuận để tổ chức đoàn thể , phụ huynh, học sinh bắt tay thực hiện.Tranh thủ cộng tác đồng lịng ủng hộ gia đình có điều kiện, mạnh thường quân, đoàn thể xã hội để động viên khuyến khích họ tham gia vào cơng tác xã hội hóa Giáo dục
- Giao cho Ban đại diện hội phụ huynh trực tiếp quản lý nguồn đóng góp tự nguyện trực tiếp giám sát việc thực cơng trình thuộc quy chế dân chủ Nhà trường chỉ người đưa chủ trương hoạch định, thiết kế cách làm.Công khai nguồn thu-chi cách rõ ràng, công khai minh bạch vào cuối học kỳ cuối năm sau làm xong cơng việc, cơng trình
- Ban giám hiệu nhà trường, Đại diện HCM học sinh cần có mối quan hệ chặt chẽ với quyền lãnh đạo cấp để bắt thông tin chủ trương kế hoạch kịp thời - Biểu dương ghi vào sổ danh dự nhà trường phụ huynh, học sinh có cơng có đóng góp to lớn vào phong trào xã hội hóa giáo dục, phong trào xây dựng nhà trường nói riêng cơng tác xã hội hóa giáo dục nói chung
2/Đối với việc tăng cường, đẩy mạnh tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Cần coi hoạt động mẻ hấp dẫn, có ý nghĩa thiết thực học sinh việc rèn kỹ sống phát triển nhân cách cách toàn diện nên phải đặc biệt trọng lên kế hoạch, bố trí thời gian đầu tư kinh phí cho hoạt động
II/ KIẾN NGHỊ
1 Đối với Nhà trường
- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc công tác Lao động vệ sinh phong quang trường lớp - Việc bảo dưỡng tu bổ sở vật chất thường xuyên kịp thời
(33)2 Đối với Chính quyền địa phương
- Tạo cho Nhà trường chế pháp lý để huy động quy chế dân chủ, làm tốt xã hội hóa Giáo dục cách thuận lợi hiệu
3 Đối với Phòng Giáo dục
- Quan tâm đầu tư thêm CSVC trang thiết bị cho trường Lương Thế Vinh tương ứng với trường trung tâm có chức nhiệm vụ thường xuyên tổ chức kỳ thi tập trung cho toàn Huyện Tỉnh thi học sinh giỏi môn văn hóa, thi Giải Tốn, Tiếng Anh, Vật lý mạng
Đề tài: "Xây dựng trường hoc, lớp học xanh đẹp thong qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường THCS Lương Thế Vinh" gồm nội dung thực trườngTHCS Lương Thế Vinh từ năm học 2016 – 2019, với hiệu đạt được, tơi tự thấy có thể vận dụng biện pháp để thực trường THCS Huyện, Tỉnh
Qua thực tế trình làm Quản lý, phụ trách sở vật chất -Lao động trực tiếp chỉ đạo việc thực nội dung xây dựng trường học “ Xanh, sạch, đẹp, thân thiện” với tìm tịi nghiên cứu thân học hỏi kinh nghiệm nhà trường đồng nghiệp trường bạn, có nhiều cố gắng song khơng thể khơng có thiếu sót, tơi nhận thấy phần trình bày cịn nhiều hạn chế định Vì kính mong góp ý chân thành Hội đồng chấm để cho đề tài tơi ngày hồn thiện áp dụng hiệu
Xin trân trọng cảm ơn!
Quảng Phú, ngày 15 tháng 03 năm 2019
Người viết SKKN
Phạm Thị Hòa
TÀI LIỆU THAM KHẢO
(34)- Kế hoạch 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ GD & ĐT triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường phổ thơng năm học 2008 – 2009 giai đoạn 2008 – 2013
- Kế hoạch liên ngành 7575/KHLN/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN ngày 19/8/2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Văn hóa Thể thao & Du lịch; Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013
- Văn số 107/ BC- PGDĐT, 1/11/2010 Báo cáo tổng kết năm thực phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008,2009 – 2009,2010
- Văn số 187/PGDĐT ngày 22 tháng năm 2010 việc tổ chức hoạt động tổ chức chiến dịch làm cho giới
- Văn số 192/PGDĐT ngày 28 tháng năm 2010 việc thực ngày hội vệ sinh trường học năm 2010
- Văn số 207/PGDĐT ngày 13 tháng 10 năm 2010 việc tăng cường công tác giữ gìn vệ sinh mơi trường đơn vị trường học
- Kế hoạch số 26/KH- PGDĐT-PVHTT-HĐ-HLHPNVN-HKH ngày tháng năm 2010 kế hoạch phối hợp thực phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010-2013
- Công văn Số: 7043/BGDĐT-CTHSSVV/v: Hướng dẫn triển khai thực PTTĐ“Xây dựng THTT, HSTC”
- Tham khảo vài sáng kiến cách làm đồng nghiệp làm công tác quản lý đơn vị địa bàn Tỉnh khác
(35)BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM A. PHẦN MỞ ĐẦU
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
II MỤC TIÊU NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
1 MỤC TIÊU
2 NHIỆM VỤ
III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
IV GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU
V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN
II THỰC TRẠNG
1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG LƯƠNG THẾ VINH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG
III NỘI DUNG- HÌNH THỨC CỦA GIẢI PHÁP MỤC TIÊU CỦA BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP
2 NỘI DUNG BIỆN PHÁP VÀ CÁCH THỨC THỰC HIỆN IV KẾT QUẢ KHẢO NGHIỆM
1 NHẬN THỨC
2 HÀNH ĐỘNG
C KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ
I KẾT LUẬN
(36)ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP HUYỆN
(37)