| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Hoàng Hòa Bình (2015), "Năng lực và đánh giá theo năng lực", Tạp chí khoa học ĐHSP Tp. HCM, 6(71), tr. 21-31 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Năng lực và đánh giá theo năng lực |
| Tác giả: |
Hoàng Hòa Bình |
| Năm: |
2015 |
|
| 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017), "Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể”, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2017 |
|
| 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), "Tài liệu tập huấn hướng dẫn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh cấp trung học phổ thông - Môn Vật lý”, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tài liệu tập huấn hướng dẫn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh cấp trung học phổ thông - Môn Vật lý |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2014 |
|
| 4. Phạm Anh Đới (2014), "Cơ hội với Học tập đảo ngược", Tạp chí Công nghệ Giáo dục, chuyên đề Học tập Thời đại số của Trường Đại học FPT, tháng 9, tr. 12 - 18 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Cơ hội với Học tập đảo ngược |
| Tác giả: |
Phạm Anh Đới |
| Năm: |
2014 |
|
| 6. Nguyễn Thu Hà (2014), "Giảng dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực trong giáo dục: Một số vấn đề lí luận cơ bản”, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội: Nghiên cứu giáo dục, 30(2), tr. 56 – 64 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giảng dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực trong giáo dục: Một số vấn đề lí luận cơ bản |
| Tác giả: |
Nguyễn Thu Hà |
| Năm: |
2014 |
|
| 7. Lê Thị Minh Hoa (2015), Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trung học cơ sở qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Luận án tiến sĩ, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trung học cơ sở qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp |
| Tác giả: |
Lê Thị Minh Hoa |
| Năm: |
2015 |
|
| 8. Vũ Thị Thu Hoài, Nguyễn Thị Kim Ngân (2016), "Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học phần Phi kim - Hóa học lớp 10 THPT", Tạp chí Khoa học ĐHSPHN, 61(6A), tr. 94 - 104, 2016 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học phần Phi kim - Hóa học lớp 10 THPT |
| Tác giả: |
Vũ Thị Thu Hoài, Nguyễn Thị Kim Ngân |
| Năm: |
2016 |
|
| 9. Phan Thị Thanh Hội, Phạm Huyền Phương (2015), "Rèn luyện năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng - sinh học 11 THPT", Tạp chí Khoa học ĐHSPHN, 60(1), tr. 91 - 99 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Rèn luyện năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng - sinh học 11 THPT |
| Tác giả: |
Phan Thị Thanh Hội, Phạm Huyền Phương |
| Năm: |
2015 |
|
| 11. Nguyễn Thị Ngọc Linh (2014), Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chủ đề Ứng dụng của đạo hàm, Luận văn Thạc sĩ, Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chủ đề Ứng dụng của đạo hàm |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Ngọc Linh |
| Năm: |
2014 |
|
| 12. Nguyễn Văn Lợi (2014), "Lớp học nghịch đảo – Mô hình dạy học kết hợp trực tiếp và trực tuyến", Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Cần Thơ, Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục, 34(2014), tr. 56-61 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lớp học nghịch đảo – Mô hình dạy học kết hợp trực tiếp và trực tuyến |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Lợi (2014), "Lớp học nghịch đảo – Mô hình dạy học kết hợp trực tiếp và trực tuyến", Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Cần Thơ, Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục, 34 |
| Năm: |
2014 |
|
| 13. Lê Thị Ngọc Nhẫn (2014), "Vận dụng rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giá môn học", Tạp chí khoa học ĐHSP TP.HCM, 62(96), tr. 146 - 151 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giá môn học |
| Tác giả: |
Lê Thị Ngọc Nhẫn |
| Năm: |
2014 |
|
| 14. Lê Thị Minh Thanh (2016), "Xây dựng mô hình lớp học đảo ngược ở trường đại học", Tạp chí khoa học ĐHSP HN, tháng 3, tr. 20 - 27 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng mô hình lớp học đảo ngược ở trường đại học |
| Tác giả: |
Lê Thị Minh Thanh |
| Năm: |
2016 |
|
| 15. Lê Thị Trinh (2015), Một số biện pháp phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Hóa học phần Vô cơ lớp 11 Trung học phổ thông, Luận văn Thạc sĩ, Đại học Vinh, Nghệ An |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số biện pháp phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Hóa học phần Vô cơ lớp 11 Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Lê Thị Trinh |
| Năm: |
2015 |
|
| 16. Nguyễn Văn Tuấn (2010), "Phương pháp dạy học theo hướng tích hợp", Tp. Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học theo hướng tích hợp |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Tuấn |
| Năm: |
2010 |
|
| 17. Hoàng Thị Tuyết (2013), "Phát triển chương trình đại học theo cách tiếp cận năng lực: Xu thế và nhu cầu", Tạp chí Phát triển và Hội nhập - UEF, 9(19), tr. 80 - 87 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển chương trình đại học theo cách tiếp cận năng lực: Xu thế và nhu cầu |
| Tác giả: |
Hoàng Thị Tuyết |
| Năm: |
2013 |
|
| 18. Nguyễn Quang Uẩn, Trần Trọng Thủy (2004), Tâm lý học đại cương: Giáo trình dùng cho các trường Cao đẳng sư phạm, Nxb Đại học Sư Phạm, TP. Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lý học đại cương: Giáo trình dùng cho các trường Cao đẳng sư phạm |
| Tác giả: |
Nguyễn Quang Uẩn, Trần Trọng Thủy |
| Nhà XB: |
Nxb Đại học Sư Phạm |
| Năm: |
2004 |
|
| 19. Nguyễn Thị Vân (2014), "Mô hình lớp học đảo ngược", Tạp chí Công nghệ Giáo dục, chuyên đề Học tập Thời đại số của Trường Đại học FPT, 4, tr. 46 - 49 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mô hình lớp học đảo ngược |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Vân |
| Năm: |
2014 |
|
| 20. Nguyễn Quốc Vũ, Lê Thị Minh Thanh (2017), "Áp dụng mô hình đảo ngược dạy học kĩ thuật số nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên", Tạp chí Khoa học ĐHSP TP.HCM, 14(1), tr. 16-28 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Áp dụng mô hình đảo ngược dạy học kĩ thuật số nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên |
| Tác giả: |
Nguyễn Quốc Vũ, Lê Thị Minh Thanh |
| Năm: |
2017 |
|
| 21. Maureen J. Lage, Glenn J. Platt, and Michael Treglia (2000), "Inverting the Classroom: A Gateway to Creating an Inclusive Learning Environment", The Journal of Economic Education, vol. 31, pp. 30-43 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Inverting the Classroom: A Gateway to Creating an Inclusive Learning Environment |
| Tác giả: |
Maureen J. Lage, Glenn J. Platt, and Michael Treglia |
| Năm: |
2000 |
|
| 22. OECD (2002), "Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundation", pp. 12 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundation |
| Tác giả: |
OECD |
| Năm: |
2002 |
|