skkn một số kinh nghiệm tổ chức giấc ngủ cho trẻ mẫu giáo nhỡ 4 – 5 tuổi e trường mầm non

BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu “Trẻ em búp cành Biết ăn, ngủ, biết học hành ngoan” Để thực tốt lời dạy Bác Hồ kính u, Tơi - người giáo viên mầm non không ngừng học tập nâng cao trình độ, tu dưỡng rèn luyện để trang bị cho thân kiến thức bản, nhằm chăm sóc giáo dục trẻ phát triển cách toàn diện Muốn trẻ phát triển toàn diện khơng có kiến thức đủ, mà cần phải kết hợp với nhiều yếu tố khác Mà tơi thấy yếu tố chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non việc cần quan tâm hàng đầu Trẻ lứa tuổi mầm non thể bắt đầu phát triển nhanh, mạnh thể chất tinh thần Như biết giấc ngủ người vô quan trọng, trẻ lứa tuổi mầm non Bởi sau giấc ngủ tinh thần trẻ sảng khoái hơn, chức hoạt động quan thần kinh phục hồi Nên chúng ta, đặc biệt cô giáo mầm non cần phát huy tốt vai trò người mẹ thứ hai trẻ chu đáo lúc nơi Nếu trẻ đến trường ăn no, học hành đẩy đủ vui chơi chưa đủ, mà trẻ cần phải cô giáo hướng dẫn, tổ chức cho trẻ ngủ đủ đủ giấc Đồng thời cần rèn cho trẻ có thói quen ngủ Như thể trẻ khoẻ mạnh, hoạt động vui chơi tích cực học tập tiếp thu tốt Đối với cô giáo mầm non, biết đặc điểm tâm sinh lý trẻ hiểu tầm quan trọng giấc ngủ Cho nên thấy việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ trường mầm non vô cần thiết.có có chủ nhân tương lai thật khỏe mạnh, thông minh sáng tạo Tên sáng kiến “Một số kinh nghiệm tổ chức giấc ngủ cho trẻ mẫu giáo nhỡ – tuổi E trường mầm non Đồng Tĩnh” Chủ đầu tư tạo sáng kiến Nguyễn Thị Thủy Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thể chất cho trẻ trường mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử Từ tháng 09/2016 đến tháng 02/2017 Mô tả chất sáng kiến 6.1 Về nội dung sáng kiến 6.1.1 Cơ sở lý luận Giấc ngủ nhu cầu sinh lý thể làm việc kéo dài căng thẳng tế bào thần kinh mệt mỏi suy kiệt, chí bị tổn thương biến loạn trầm trọng Đặc biệt trẻ nhỏ trung ương thần kinh trẻ hoạt động yếu dễ bị mệt mỏi trẻ thức Để khơi phục lai trạng thái bình thường tế bào thần kinh việc tổ chức giấc ngủ tốt cho trẻ cần thiết có ý nghĩa lớn việc bảo vệ sức khỏe cho trẻ Trong giáo dục mầm non, nhiệm vụ giáo dục thể chất khẳng định rằng: Ở lứa tuổi cần hình thành kỹ xảo thói quen vệ sinh, tổ chức chế độ ăn uống hợp lý, đảm bảo ngủ ngon, phát triển kỹ vận động, thực giấc theo chế độ sinh hoạt cách nghiêm túc, thường xuyên phòng chống bệnh cho trẻ … Như vậy, biện pháp nâng cao thể lực cho trẻ đảm bảo giấc ngủ cho trẻ Một giấc ngủ sâu, đủ độ dài phương tiện ngăn ngừa tình trạng mệt mỏi hệ thần kinh thể.Những đứa trẻ ngủ theo quy luật bình thường, ngủ đủ thời gian, ngủ ngon giấc tinh thần ln sáng khối, phát triển tốt Còn trẻ ngủ bất thường, ngủ ln mệt mỏi Giấc ngủ nhu cầu khơng thể thiếu người Vì công tác giáo dục hệ mầm non cho đất nước thấy rõ vai trò việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ việc chăm sóc giáo dục trẻ giấc ngủ đủ thời gian, ngủ ngon giấc góp phần tạo cho trẻ sức khỏe dồi dào, tinh thần thoái mái phát triển tốt 6.1.2 Thực trạng Như biết, chăm sóc giáo dục trẻ em q trình sư phạm tổ chức cách có mục đích, có kế hoạch nhằm giúp trẻ hình thành phát triển nhân cách tồn diện Là giáo mầm non hiểu ý thức tầm quan trọng phải tổ chức giấc ngủ tốt cho trẻ tơi ln quan tâm tìm tòi cách tốt để giúp trẻ ngủ ngon hơn, với mong muốn có chủ nhân tương lai ln khỏe mạnh, thông minh sáng tạo mạnh dạn sâu nghiên cứu để tìm ra: “Một số kinh nghiệm tổ chức giấc ngủ cho trẻ mẫu giáo – tuổi E trường mầm non Đồng Tĩnh” Trường mầm non Đồng Tĩnh nằm địa bàn xã Đồng Tĩnh - huyện Tam Dương – tỉnh Vĩnh Phúc thuộc khu vực miền núi Cơ sở vật chất chất lượng đội ngũ CBGV nhiều khó khăn, chưa đáp ứng nhu cầu người học Năm học 2016-2017, trường có tổng số CBGV-NV trường là: 26 đ/c Tổng số nhóm, lớp: 15 lớp Trong tổng số trẻ là: 442 trẻ Số phòng học: 11 phòng (trong có phòng học tạm, học nhờ) Thuận lợi Bản thân giáo viên trẻ ln có tinh thần học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Tôi tâm huyết với nghề nghiệp, thực yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Được động viên quan tâm giúp đỡ, đạo sát sao, nhiệt tình Ban giám hiệu nhà trường, tổ trưởng chuyên môn phần sở vật chất phụ huynh đóng góp, lớp học phân cơng giáo viên / lớp Giáo viên đạt trình độ chuẩn theo quy định Được nhà trường tạo điều kiện cho việc chăm sóc giáo dục trẻ Lớp phụ trách khu tập trung đông dân, phụ huynh quan tâm đến em mình, mua sắm đầy đủ đồ dùng phục vụ cho trẻ Khó khăn Đa số trẻ em nông thôn, cha mẹ lại làm nông nghiệp nên chưa ý tới việc chăm sóc trẻ Một số phụ huynh nng chiều thích làm Diện tích lớp trật hẹp, sĩ số lớp đông phải học nhờ nhà văn hóa xã chưa có phong ngủ riêng nên gặp nhiều khó khăn việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ Các đồ dùng trang thiết bị đầu đĩa, băng đĩa thiếu thốn Để khảo sát đánh giá việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ cho 40 trẻ lớp mẫu giáo nhỡ - tuổi E, trường mầm non Đồng Tĩnh thực bảng khảo sát sau: BẢNG A: KHẢO SÁT VIỆC TỔ CHỨC GIẤC NGỦ CHO TRẺ LỚP MẪU GIÁO NHỠ - TUỔI E STT Họ tên trẻ Nguyễn Bảo An Nguyễn Anh Chiến Nguyễn Ngọc Ánh Hà Ngọc Ánh Ng T.Ngọc Bích Đào Thị Bảo Châu Nguyễn Phạm Đăng Nguyễn Vĩ Đạt Trẻ ngủ ngon x Trẻ khó ngủ Trẻ khơng ngủ x x x x x x x 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Nguyễn Anh Đức x Đỗ Tùng Dương x Trần Hải Dương Nguyễn Ngọc Hoa x Đào Trung Hiếu x Phùng Đức Hiếu Nguyễn Phương Linh x Phạm Gia Linh x Nguyễn Ngọc Long x Nguyễn Gia Long Đào Nhật Vy Phạm Bảo Long x Trần N.Quang Minh x Nguyễn Nhật Minh x Bùi Thành Nam x Nguyễn Hoàng Nam x Trần Thị Thúy Nga Hà Thảo Nguyên Phạm Yến Nhi x Nguyễn Tiến Quỳnh Nguyễn Minh Vũ x Phạm Vinh Quang x Phạm Thúy Quỳnh Đào Thị Anh Thư Ng.Thanh Huyền Trần Thảo My Hà Tr Phương Hoa x Hà Phạm Thế Khải x Phạm Quỳnh Trang x Ng T.Tiến Mạnh x Ng Quốc Khánh x Nguyễn Đức Thắng x Tổng hợp 24 * Nhận xét việc khảo sát tổ chức giấc ngủ cho trẻ Trẻ ngủ ngon: x x x x x x x x x x x 12 4 Số trẻ ngủ ngon là: 24 cháu chiếm 60 % Trẻ khó ngủ: Số trẻ khó ngủ là: 12 cháu chiếm 30% - Nguyên nhân trẻ khó ngủ do: + Chỗ nằm khơng thối mái trẻ quen ngủ nhà rộng rãi + Ánh sáng xung quanh mạnh + Trẻ cảm giác thiếu an toàn học chưa quen với cô giáo, nề nếp lớp học Trẻ không ngủ : Số trẻ không ngủ là: cháu chiếm 10% - Nguyên nhân trẻ không ngủ do: + Trẻ chưa quen với giấc ngủ lớp + Trẻ cha mẹ nng chiều, mải chơi thích làm + Do sinh hoạt gia đình khơng có quy luật không ngủ ngủ muộn 6.2 Các biện pháp thực * Biện pháp 1: Chuẩn bị đủ đồ dùng, phòng nhóm để chăm sóc trẻ ngủ Muốn cháu có giấc ngủ say mà khơng bị gò bó, ép buộc Cơ giáo ln ý đến giấc ngủ cháu, tạo cho cháu tâm lý thối mái, tự nguyện tích cực, trẻ có ngủ đủ giấc thức dậy tinh thần sảng khối, hoạt động tích cực, ăn ngon miệng, người khoẻ mạnh tăng cân Để giúp trẻ ngủ nhanh sâu giấc cô giáo cần cho trẻ ngủ thời gian định ngày Trước cho trẻ vào ngủ cô phải vệ sinh phòng, nhóm Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng, ánh sáng phong phải thích hợp Phòng ngủ nên giảm ánh sáng cách đóng bớt số cửa sổ tắt bớt điện Khi cho trẻ ngủ cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ, hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng gối, chăn… Cho trẻ nằm theo tổ cho trẻ nam nằm dãy, nữ dãy để cô dễ bao quát trẻ (Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ) Đặc biệt mùa đông, trước trẻ ngủ phải cởi bớt quần áo, bỏ mũ, khăn cho trẻ, sau quần áo trẻ gấp lại gọn gàng để tránh nhầm lẫn trẻ ngủ dậy mặc cho cháu kịp thời để khỏi bị lạnh Mùa đông cháu ngủ đắp chăn đủ ấm nằm đệm, mùa hè phòng ngủ có đủ quạt mát cho cháu ngủ ngon giấc ý tránh không cho trẻ nằm trực tiếp nhà quạt Biện pháp 2: Cô gần gũi , thân thiện với trẻ Để giúp trẻ ngủ sâu giấc, hàng ngày chăm sóc trẻ cần gần gũi với trẻ để tìm hiểu tâm sinh lí trẻ, từ nắm bắt đặc điểm riêng trẻ như: Cháu hay đổ mồ trộm, cháu yếu thận, cháu hay giật mình, cháu ốm dậy, cháu ăn ít, cháu học, cháu khó ngủ Đối với cháu có đặc điểm cá biệt trên, phải cố gắng tìm giải tốt là: cháu yếu thận, cháu hay đổ mồ hôi trộm, xếp cho cháu nằm ngủ riêng dãy để tiện việc chăm sóc cần thiết nhắc trẻ vệ sinh kịp thời, mà không làm ảnh hưởng đến giấc ngủ cháu khác Đối với cháu ốm dậy, cháu học, cháu ăn ít, cháu hay giật mình, cháu khó ngủ, tơi thường trao đổi với bậc phụ huynh bữa ăn, giấc ngủ trẻ hàng ngày, để nhà gia đình phối hợp nhà trường có chung biện pháp chăm sóc rèn nề nếp cho trẻ tốt Ngồi tơi mạnh dạn trao đổi với cô, bác tổ nhà bếp để chế biến ăn hợp vị cho cháu Có cháu người khoẻ mạnh, ngủ ngon giấc ngủ say Đối với cháu học trẻ chưa quen với nề nếp sinh hoạt lớp, trẻ khóc, giáo dỗ khơng nghe Đối với cháu tơi ln gần gũi, trò chuyện hỏi han trẻ, để trẻ chóng quen, đưa trẻ quen với ngủ lớp (Cô gần gũi, vỗ trẻ ngủ) * Biện pháp 3: Đưa trẻ vào giấc ngủ Tập cho trẻ thói quen ngủ giấc để trẻ nghỉ ngơi cách đầy đủ Việc tạo cho trẻ tâm yên tâm thoải mái ngủ trường với cô giáo bạn vô cần thiết, trẻ có giấc ngủ sâu, nhẹ nhàng Tôi thường hát cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu mở nhạc nho nhỏ cho trẻ nghe điệu dân ca quen thuộc, để giấc ngủ đến với trẻ tự nhiên thật thoải mái, mà khơng bị gò bó Bên cạnh tơi chuẩn bị đầy đủ chăn, chiếu, gối, đệm cho trẻ nằm, đồng thời ý đóng cửa sổ, kéo rèm để tạo ánh sáng phù hợp giúp trẻ vào giấc ngủ ngon Ví dụ: Tơi thấy cháu ngủ cần quan tâm cô giáo như: xoa đầu, vỗ yêu thương Do để giấc ngủ đến nhanh với trẻ thường hát cho trẻ nghe hát ru đọc thơ kết hợp với động tác vỗ âu yếm trẻ (Cô đưa trẻ vào giấc ngủ) * Biện pháp 4: Chăm sóc tốt giấc ngủ trẻ Trong ngủ trẻ ln có mặt phòng ngủ để trơng quan sát trẻ ngủ, để sửa lại tư nằm cho trẻ mà ngủ say trẻ thường đạp chăn khỏi người, có trẻ bị hở lưng, hở bụng tơi kéo quần áo cho trẻ kịp thời có cháu nằm sấp không tư sửa lại ln cho cháu ngủ thoải mái Có cháu ngủ say thường hay giật mê sảng khóc nhè, lúc tơi ln có mặt kịp thời vỗ xoa đầu để cháu lại ngủ tiếp Khi ngủ có số trẻ tè dầm quần áo, trẻ lạnh, người khó chịu, có trẻ khóc khơng ngủ Những lúc tơi có mặt kịp thời để thay quần áo cho trẻ, đưa trẻ vào ngủ tiếp không để trẻ úp mặt vào gối trùm chăn kín Mùa hè dùng quạt điện, Tôi ý vặn tốc độ vừa phải để xa, từ phía chân trẻ Mùa đông ý đắp chăn ấm cho trẻ Cho phép trẻ vệ sinh ngủ trẻ có nhu cầu Phát kịp thời xử lý tình xảy ngủ ( Cơ giáo ln có mặt phòng ngủ) * Biện pháp 5: Chăm sóc sau trẻ thức dậy Sau trẻ thức dậy nhu cầu ngủ trẻ khác nên đến cuối thời gian ngủ, có trẻ ngủ khơng trẻ đánh thức trẻ dậy đồng loạt trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước, tránh tình trạng dậy đồng loạt lúc ảnh hưởng đến giấc ngủ trẻ sinh hoạt lớp Không nên đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức giấc dễ làm trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi Cô hướng dẫn trẻ tự làm số việc vừa sức như: cất gối, xếp chăn, chiếu Sau chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ, cho trẻ hát hát nhắc nhở trẻ vệ sinh có nhu cầu (Cơ giáo cho trẻ cất gối sau ngủ) 6.3 Về khả áp dụng sáng kiến: Đề tài áp dụng lớp - tuổi E, Trường mầm non Đồng Tĩnh áp dụng cho nơi có điều kiện thực tế giống với lớp trường Những thông tin cần bảo mật: Không có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ - Giáo viên - Trẻ lớp - tuổi E, Trường mầm non Đồng Tĩnh Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến Sau sử dụng số biện pháp áp dụng vào việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ lớp Mẫu giáo nhỡ - tuổi E đến tháng tiến hành khảo sát việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ sau: BẢNG B: KHẢO SÁT VIỆC TỔ CHỨC GIẤC NGỦ CHO TRẺ LỚP MẪU GIÁO NHỠ - TUỔI E 10 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Họ tên trẻ Nguyễn Bảo An Nguyễn Anh Chiến Nguyễn Ngọc Ánh Hà Ngọc Ánh Ng T.Ngọc Bích Đào Thị Bảo Châu Nguyễn Phạm Đăng Nguyễn Vĩ Đạt Nguyễn Anh Đức Đỗ Tùng Dương Trần Hải Dương Nguyễn Ngọc Hoa Đào Trung Hiếu Phùng Đức Hiếu Nguyễn Phương Linh Phạm Gia Linh Nguyễn Ngọc Long Nguyễn Gia Long Đào Nhật Vy Phạm Bảo Long Trần N.Quang Minh Nguyễn Nhật Minh Bùi Thành Nam Nguyễn Hoàng Nam Trần Thị Thúy Nga Hà Thảo Nguyên Phạm Yến Nhi Nguyễn Tiến Quỳnh Nguyễn Minh Vũ Phạm Vinh Quang Phạm Thúy Quỳnh Đào Thị Anh Thư Ng.Thanh Huyền Trẻ ngủ ngon x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Trẻ khó ngủ Trẻ khơng ngủ 11 34 35 36 37 38 39 40 Trần Thảo My x Hà Tr Phương Hoa x Hà Phạm Thế Khải x Phạm Quỳnh Trang x Ng T.Tiến Mạnh x Ng Quốc Khánh x Nguyễn Đức Thắng x Tổng hợp 40 * Nhận xét việc khảo sát tổ chức giấc ngủ cho trẻ Trẻ ngủ ngon : Có 40/40 trẻ chiếm: 100% Trẻ khó ngủ: Trẻ không ngủ: 0 TỪ BẢNG A VÀ BẢNG B ĐÁNH GIÁ % VIỆC TỔ CHỨC GIẤC NGỦ CỦA TRẺ LỚP MẪU GIÁO NHỠ - TUỔI E Khảo sát Trẻ ngủ ngon Trẻ khó ngủ Trẻ khơng ngủ Khảo sát đầu năm 60% 30% 10% Khảo sát cuối năm 100% 0 - 100% cháu quen với nề nếp giấc ngủ lớp, cháu ngủ ngon ngủ đẫy giấc - Đến khơng cháu thức giấc hay tè dầm ngủ - Các cháu hay khóc nhè giật ngủ khơng - Cơ giáo thành thạo chăm sóc cháu ngủ cẩn thận, chu đáo 9.1 Đối với giáo viên - Đã nâng cao kiến thức chăm sóc trẻ lý thuyết lẫn thực hành, nâng cao cách thức tổ chức giấc ngủ cho trẻ mầm non - Hiểu biết đặc điểm cá tính, tâm sinh lý trẻ lớp Mối quan hệ trò gắn bó - Ln tận dụng mạnh ngơn ngữ ( lời nói ngào) giai điệu dân ca giúp trẻ vào giấc ngủ tự nhiên - Tạo môi trường lớp học gần gũi cho trẻ - Tạo tâm tốt để trẻ yên tâm ngủ lớp, trẻ tin tưởng cô yêu thương trẻ 12 - Tạo mối quan hệ mật thiết gia đình nhà trường - Cơ giáo nhiệt tình u thương trẻ hết lòng, ý chăm sóc trẻ tốt lúc nơi - Cô giáo nắm quy chế tổ chức ngủ trẻ nắm đước đặc điểm tâm sinh lý cháu lớp Tạo tâm tốt để trẻ yên tâm ngủ lớp Tóm lại: Khi vận dụng số kinh nghiệm tổ chức giấc ngủ cho trẻ mẫu giáo nhỡ – tuổi nhận thấy cháu ngủ ngon, sâu giấc Điều chứng minh thực nghiệm tơi thành công, áp dụng biện pháp đề phù hợp 9.2 Đối với trẻ - Sau thời gian để tâm sức cá nhân kiên trì hướng dẫn chăm sóc cháu chu đáo, tận tình, đến giấc ngủ cháu lớp đạt kết đáng mừng sau: - 100% số cháu quen với nề nếp ngủ lớp, cháu ngủ ngon ngủ đẫy giấc - Trẻ tự giác có thói quen tự phục vụ cho giấc ngủ tự lấy gối, tự vào chỗ nằm - Trẻ ngủ thoái mái, giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ nhanh, tự giác vào giấc ngủ Giấc ngủ trẻ kéo dài sâu tỉnh dậy trẻ hăng hái tham gia hoạt động - Trẻ có nề nếp thói quen đến lớp: Khơng trẻ thức hay đái dầm, giật ngủ khơng - Trẻ tin tưởng, yêu thương cô giáo mẹ hiền 10 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu 13 STT Tên tổ chức/cá nhân Địa Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Lớp mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi E Trường MN Đồng Tĩnh Thôn Đông Trung, xã Đồng Tĩnh, huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc Thực tế hoạt động số kinh nghiệm giúp trẻ mẫu giáo lớp mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi E Trường mầm non Đồng Tĩnh, huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc tổ chức giấc ngủ cho trẻ Nguyễn Thị Thủy Xã Đồng Tĩnh, Thực tế hoạt động số kinh huyện Tam Dương, nghiệm giúp trẻ mẫu giáo nhỡ -5 tỉnh Vĩnh Phúc tuổi E Trường mầm non Đồng Tĩnh, huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc tổ chức giấc ngủ cho trẻ Đồng Tĩnh, ngày tháng năm 2017 Thủ trưởng đơn vị Đồng Tĩnh, ngày 24 tháng 02 năm 2017 Tác giả sáng kiến Nguyễn Thị Thủy 14 ... việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ cho 40 trẻ lớp mẫu giáo nhỡ - tuổi E, trường mầm non Đồng Tĩnh thực bảng khảo sát sau: BẢNG A: KHẢO SÁT VIỆC TỔ CHỨC GIẤC NGỦ CHO TRẺ LỚP MẪU GIÁO NHỠ - TUỔI E STT... việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ sau: BẢNG B: KHẢO SÁT VIỆC TỔ CHỨC GIẤC NGỦ CHO TRẺ LỚP MẪU GIÁO NHỠ - TUỔI E 10 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Họ tên trẻ. .. x Tổng hợp 40 * Nhận xét việc khảo sát tổ chức giấc ngủ cho trẻ Trẻ ngủ ngon : Có 40 /40 trẻ chiếm: 100% Trẻ khó ngủ: Trẻ khơng ngủ: 0 TỪ BẢNG A VÀ BẢNG B ĐÁNH GIÁ % VIỆC TỔ CHỨC GIẤC NGỦ CỦA TRẺ