KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THPT

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: tuthienbao.com KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THPT MỞ ĐẦU NỘI DUNG KẾT LUẬN MỞ ĐẦU I Lý II III IV V VI VII VIII IX X Nhiệm Lịch Cấu Mục Giả Đối Phương Phạm trúc thiết sử tượng chọn đích tiêu vụ vấn vi khoá khoa pháp nghiên nghiên đề nghiên nghiên đềtài luận học nghiên cứu cứu cứu cứu cứu Nội dung kiến thức phần QUANG HỌC Vật lýthì lớp 11 nâng cao PHẦN Nghiên cứu sở lý luận vàsĩ, thực tiễn việc sử BTTN nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập Vậtsở Một Khai Nâng Cơ Phương Nếu lý số sử thác cao lý làMỞ đề dụng pháp luận chất và tàiĐẦU sử bài mơn ḷn lý về lượng dụng thút hình tập văn khoa thí dạy bài thành thạc nghiệm học tập học và thực thí Vật khoá phát nghiệm nghiệm lýHÌNH ḷn triển dạy trường nhằm tớt hứng có học nghiệp vai THPT Vật hình thú tròdụng lý học quan thành tập sinh có trọng và thể viên phát học góp cũng triển sinh phần kĩ đã hứng thuật hình nghiên thú và thành ứng học cứu và dụng tập đến phát cho đề triển học tài đời này sinh hứng sống thúcủa học dạy tập họchọc sinh dạytừhọc trường THPT người Vật học lý THPT sinh, Vật nânglýcao hiệu quả dạy học trường THPT PHẦN DUNG Nghiên cứu và sử dụng các BTTN PhươngNỘI phápkhai thựcthác nghiệm Tại học hiện bài naytập không thích học VậtQUANG Lý? Khai thác vàsinh sử dụng thí nghiệm phần HÌNH HỌC PHẦN KẾT LUẬN TÀI THAM KHẢO GiáoLIỆU Vận dụng viên Vật bài tập lý làthí phải nghiệm có biện để soạn pháp thảo hìnhtiến thành trình và dạy pháthọc triểnmột hứng số bài thú theo học tập hướng mơnhình Vật thành lý củavà học phát sinh triển hứng thú học tập học sinh THPT PHỤ LỤC Sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập cho học sinh NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG II: KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH HỌC CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN 1.2 Hứng thú học tập Vật lí HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM Vai trò hứng thú học tập mơn Vật lí 1.1 Cơ sở lý luận hình thành phát triển hứng thú học tập học sinh Biểu hiện hứng thú học tập môn Vật lí Khái niệm thú học tập Các yếu tố hứng ảnh hưởng đến hứng thú học tập môn Vật lí Biểu hiện hứng thú học tập Các biện pháp hình thành và phát triển hứng thú học tập mơn Vật lí Các giai đoạn hình thành và phát triển hứng thú học tập 1.3 Bài tập thí nghiệm Kháibước Các niệmchung bài tậpđểthígiải nghiệm BTTN Sử dụng bài tập thí nghiệm dạy học Vật lí Tác dụng bài tập thí nghiệm dạy học Vật lí Phân loại BTTN    Mục đích việc sử dụng bài tập thí nghiệm Định tính Một số hướng sử dụng bài tập thí nghiệm Định lượng Một số lưu ý sử dụng bài tập thí nghiệm CHƯƠNG II: KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BTTN PHẦN «QUANG HÌNH HỌC» 2.1 Phân tích nội dung kiến thức  Bài «Hiện tượng khúc xạ ánh sáng»  Bài «Hiện tượng phản xạ toàn phần»  Bài «Lăng kính»  Bài «Thấu kính mỏng»  Bài «Mắt»  Bài «Kính lúp»  Bài «Kính hiển vi»  Bài «Kính thiên văn» 2.2 Bài tập thí nghiệm 2.2.1 BTTN định tính  Dạng 1: BTTN quan sát và giải thích hiện tượng (5 bài tập)  Dạng 2: Bài tập thiết kế phương án thí nghiệm (5 bài tập) 2.2.2 BTTN định lượng  Dạng 1: Cho thiết bị, hướng dẫn cách làm thí nghiệm (5 bài tập)  Dạng 2: Cho thiết bị (5 bài tập)  Dạng 3: Tự thiết kế phương án thí nghiệm với dụng cụ tự chọn ( bài tập) 2.3 Thiết kế dạy học theo hướng sử dụng tập thí nghiệm nhằm hình thành phát triển hứng thú học tập học sinh 2.3.1 GIÁO ÁN 1: BÀI: KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 2.3.2 GIÁO ÁN 2: BÀI: PHẢN XẠ TOÀN PHẦN CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 Mục đích thực nghiệm 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 3.3 Đối tượng thực nghiệm 3.4 Nội dung thực nghiệm 3.5 Phương pháp thực nghiệm 3.6 Kết quả thực nghiệm sư phạm 3.6.1 3.6.2 Nhận xét về tiến trình dạy học Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm   Kết quả kiểm tra, đánh giá Kiểm định giả thuyết thống kê KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHI TÀI LIỆU THAM KHẢO Cám ơn các Thầy đã theo dõi! ... Lịch Cấu Mục Giả Đối Phương Phạm trúc thiết sử tượng chọn đích tiêu vụ vấn vi khoa khoa pháp nghiên nghiên đề nghiên nghiên đềtài luận học nghiên cứu cứu cứu cứu cứu... bài môn luận lý về lượng dụng thuyết hình tập văn khoa thí dạy bài thành thạc nghiệm học tập học và thực thí Vật khoa phát nghiệm nghiệm lýHÌNH luận triển dạy trường