giáo án sinh học 11 bài 23 hướng động

CHƯƠNG II: CẢM ỨNG A – CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT BÀI 23: HƯỚNG ĐỘNG I.Mục tiêu Sau học xong HS cần phải: 1.Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa cảm ứng khái niệm hướng động - Trình bày nguyên nhân, chế gây tượng hướng động - Vai trò hướng động đời sống trồng -Trình bày kiểu hướng động: Hướng sáng, hướng trọng lực, hướng hóa, hướng nước , hướng tiếp xúc 2.Kĩ năng: Rèn luyện, phát triển kĩ quan sát phân tích, so sánh, khái quát hóa… 3.Thái độ: Biết vận dụng kiến thức hướng động vào thực tiễn sản xuất II.Phương tiện dạy học -Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến học -Tranh hình SGK -Phiếu học tập: Kiểu hướng động Hướng sáng Hướng trọng lực Hướng hóa Hướng nước Hướng tiếp xúc Khái niệm Tác nhân Đặc điểm Vai trò III.Phương pháp dạy học -Vấn đáp – tìm tòi phận -Vấn đáp kết hợp với PTTQ -Thảo luận nhóm IV.Tiến trình dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ (Không kiểm tra) 3.Bài - Đặt vấn đề: Tại sao, hoa trinh nữ ta chạm vào bị cụp lại hay sao, (do cảm ứng) Vậy cảm ứng ? Ở thực vật có hình thức cảm ứng ! Chúng ta vào nghiên cứu bài… Hoạt động 1:Tìm hiểu khái niệm cảm ứng Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung -GV -HS quan sát tranh, thảo I.Định nghĩa cảm ứng + Treo tranh yêu cầu HS luận trả lời: quan sát trả lời câu hỏi: • Yếu tố kích thích • Nguồn nước -> rễ hoạt động rễ? phát triển phía • Yếu tố kích thích nguồn nước • Ánh sáng -> cành, hoạt động cành, phát triển phía ánh  Nguồn nước, ánh sáng sáng kích thích từ mơi trường • Tại rễ, cành • Đó phản ứng lại lại có hướng phát kích thích từ mơi -Tính cảm ứng thực triển vậy? vật khả phản ứng trường • Phát biểu khái niệm cảm ứng? kích thích từ mơi trường -Bao gồm: hướng động ứng động Hoạt động 2: Khái niệm ứng động Hoạt động GV -GV + Yêu cầu HS quan sát hình 23.1, qua điểm khác nguồn, hướng kích thích, hình thái cây? => qua đó, ta thấy phát triển theo hướng kích thích xác định -> gọi hướng động + Hướng động gì? - Cơ chế làm cho hướng theo nguồn kích thích ? + Vì mà thân cong vây ? - Nguyên nhân làm Hoạt động HS -HS quan sát sát hình 23.1, thảo luận trả lời: +H.a mọc phía có ánh sáng +H.b: mọc vống lên, có màu vàng úa +H.c: Cây mọc thẳng, khỏe mạnh, có màu xanh lục -HS thảo luận, trả lời: Nội dung II.Hướng động Khái niệm -Là phản ứng quan TV tác nhân kích thích từ hướng xác định Cơ chế - Là sinh trưởng không đồngđều phía đối diện quan (thân, rễ, cành,…) kích thích từ hướngcủa tác nhân ngoại cảnh Nguyên nhân : - Do hoocmon kích thích sinh trưởng Auxin Phân loại : loại - HĐD: hướng tới nguồn cho sinh trưởng không đồng vây ? → Dựa vào khái niệm hướng động mà người ta chia loại hướng động ? - Hướng động dương ? - Vì ? - Hướng động âm ? - Vì ? - Gồm2 loại: Hướngđộng dương hướngđộngâm - Vì, phía khơngđược KT có nhiều Auxin - Vì, Auxin có tác dụngKT sinh trưởngđối với thân lại ức chế rễ kích thích Do TB phía khơng KT sinh trưởng nhanh TBở phía KT - HĐÂ: hướng xa nguồn kích thích Do TB phía khơng KT sinh trưởng chậm TB phía KT Hoạt động 3: kiểu hướng động vai trò chúng thực vật Hoạt động GV Hoạt động HS -GV: Chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu học tập -HS: Nghiên cứu thơng tin SGK, thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập -Đại diện nhóm lên trình bày -GV: nhận xét, chốt lại kiến thức Nội dung III.Các kiểu hướng động Đáp án phiếu học tập Kiểu hướng Khái niệm động Hướng sáng Là sinh trưởng cuả hướng phía ánh sáng Hướng trọng Là phản ứng lực trọng lực Tác nhân Ánh sáng Đặc điểm - Thân hướng dương - Rễ hướng sáng âm Trọng lực - Thân hướng trọng lực âm - Rễ hướng trọng lực dương Hướng hóa Là phản ứng sinh Hợp chất trưởng đối hóa học với hợp chất hóa học - Chất dinh dưỡng: rễ hướng hóa dương - Chất độc hại: rễ hướng hóa âm Hướng nước Là sinh trưởng rễ hướng nguồn nước Là phản ứng sinh trưởng tiếp xúc Nước Rễ sinh trưởng hướng tới nguồn nước Giá thể Tua vươn thẳng đến tiếp xúc giá thể quấn quanh giá thể Hướng tiếp xúc 4.Củng cố - đọc ghi nhớ sgk 5.Dặn dò - Làm câu hỏi cuối - Chuẩn bị : 24 - ứng động Vai trò -Giúp lấy ánh sáng -Đảm bảo phát triển rễ, cố định vững -Giúp tìm nhiều chất dinh dưỡng, tránh hóa chất độc Giúp thực trao đổi nước Giúp lấy ánh sáng quang hợp, lấy không gian sống ... kiểu hướng động Đáp án phiếu học tập Kiểu hướng Khái niệm động Hướng sáng Là sinh trưởng cuả hướng phía ánh sáng Hướng trọng Là phản ứng lực trọng lực Tác nhân Ánh sáng Đặc điểm - Thân hướng. .. thích sinh trưởng Auxin Phân loại : loại - HĐD: hướng tới nguồn cho sinh trưởng không đồng vây ? → Dựa vào khái niệm hướng động mà người ta chia loại hướng động ? - Hướng động dương ? - Vì ? - Hướng. .. dương - Rễ hướng sáng âm Trọng lực - Thân hướng trọng lực âm - Rễ hướng trọng lực dương Hướng hóa Là phản ứng sinh Hợp chất trưởng đối hóa học với hợp chất hóa học - Chất dinh dưỡng: rễ hướng hóa