BÀI 24: ỨNG ĐỘNG I.Mục tiêu Sau học xong HS cần phải: Kiến thức - Nêu khái niệm ứng động - Phân biệt ứng động hướng động, ứng động sinh trưởng ứng động không sinh trưởng - Lấy số ví dụ ứng động - Trình bày vai trò ứng động đời sống thực vật Kỹ Rèn luyện phát triển kỹ quan sát, phân tích, so sánh… Thái độ II.Phương tiện dạy học - Tranh hình liên quan đến học - Tranh ảnh SGK trang 102, 103, 105 - Phiếu học tập Đặc điểm Hướng kích thích Cấu tạo quan thực Hình thức vận động Loại cảm ứng Hướng động ứng động - - - - III.Phương pháp dạy học - Vấn đáp tìm tòi phận - Vấn đáp kết hợp với phương tiện trực quan - Thảo luận nhóm IV.Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Câu 1: Hướng động gì? Có kiểu hướng động nào? Câu 2: Cơ chế chung hướng động gì? Câu 3: Vai trò chung hướng động đời sống thực vật gì? Bài Hoạt động 1: Khái niệm ứng động Hoạt động GV Hoạt động HS GV : * HS tiếp tục quan sát hình, thảo luận - yêu cầu học sinh quan cho ý kiến: sát hình 23.1 24.1 - Đều phản ứng Ứng động Yêu cầu HS nghiên thể trả lời Mọi hướng cứu mục I SGK trả KT mơi trường Hình dẹp(lá) lời câu hỏi: - Liên quan đến tốc độ Nở hoa Phản ứng hướng sinh trưởng ứng động sáng tượng nở tế bào hoa thực vật khác phía đối diện nào? Từ quan hồn thành phiếu * HS thảo luận trả lời học tập -Sự giống nhau? -Hiện tượng mở, cụp trinh nữ… -Ứng động gì? -Ví dụ? -Cơ chế xảy nào? -Ví dụ -HS nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi: Nội dung I.Khái niệm ứng động Khái niệm Hướng động Một hướng Hình tròn(thân) Hướng sáng Hướng động Là phản ứng thực vật trước tác nhân kích thích khơng định hướng Cơ chế - Là sinh trưởng không đồng phía đối diện quan(hình dẹp, kiểu khớp phình nhiều cấp) trước tác nhân KT không định hướng 3.Phân loại Quang ứng động, nhiệt ứng động, thuỷ ứng động, hoá ứng động, ứng động Quang ƯĐ, nhiệt ƯĐ, thủy ƯĐ, hóa -Dựa vào tác nhân kích ƯĐ, điện ƯĐ, ƯĐ tiếp xúc, ƯĐ tổn thích người ta chia làm thương… loại ứng động? tiếp xúc,… Hoạt động 2: Các kiểu ứng động Hoạt động GV - GV yêu cầu HS nghiên cứu mục II SGK trả lời câu hỏi: Ứng động gồm có kiểu nào? Hoạt động HS Nội dung HS nghiên cứu mục II SGK trả lời II.Các kiểu ứng câu hỏi: Ứng động sinh trưởng động Ứng động ứng động không sinh trưởng sinh trưởng - HS ý quan sát hình, nghiên cứu mục II.1 SGK trả lời câu hỏi: - GV treo hình phóng to 24.1 SGK hướng dẫn HS quan sát Yêu cầu HS nghiên cứu mục II.1 SGK trả lời câu hỏi: ? Ứng động trưởng gì? sinh ? Hãy nêu ví dụ ứng động sinh trưởng? - GV mở rộng: Đặc điểm ứng động sinh trưởng tốc độ - HS lắng nghe ghi sinh trưởng dãn dài không đồng tế bào phía quan -K/n: Kiểu ứng động có tốc độ sinh trưởng dãn dài khơng đồng tế bào phía quan tác nhân kích thích khơng định hướng -Vd: Ứng động nở hoa bồ công anh -Đặc điểm: tốc độ sinh trưởng dãn dài - GV treo hình phóng không đồng to 24.2, 24.3 SGK - HS ý quan sát hình, nghiên cứu tế bào phía hướng dẫn HS quan mục II.2 SGK trả lời câu hỏi: quan sát Yêu cầu HS nghiên cứu mục II.2 SGK trả lời câu hỏi: Hiện tượng xảy ta chạm vào trinh nữ? - GV mở rộng: Nguyên nhân ứng động không sinh trưởng tốc độ sinh trưởng dãn dài không đồng tế bào phía quan Ứng động khơng sinh trưởng + Cụp - HS lắng nghe ghi 2.Ứng động không dinh trưởng ? Ứng động không sinh trưởng gì? ? Hãy nêu ví dụ ứng động không sinh trưởng? - GV mở rộng: Về chất tác nhân kích thích chia ứng động không sinh trưởng thành dạng như: + Ứng động sức trương: Do có biến đổi hàm lượng nước tế bào cấu trúc chuyên hóa gây nên (Hình 24.2 hình 24.3) + Ứng động tiếp xúc hóa ứng động: Do có xuất -K/n: Là kiểu ứng động khơng có sinh trưởng dãn dài tế bào phía quan -vd: Ứng động cụp trinh nữ - Đặc điểm: + Ứng động sức trương: Do có biến đổi hàm lượng kích thích lan truyền tiếp xúc hóa chất (Hình 24.4) nước tế bào cấu trúc chuyên hóa gây nên (Hình 24.2 hình 24.3) + Ứng động tiếp xúc hóa ứng động: Do có xuất kích thích lan truyền tiếp xúc hóa chất (Hình 24.4) Hoạt động 3: vai trò ứng động Hoạt động GV - GV yêu cầu HS nghiên cứu mục II.3 SGK trả lời câu hỏi: Vai trò chung ứng động đời sống thực vật gì? Hoạt động HS Nội dung III.Vai trò ứng động - HS nghiên cứu mục II.3 SGK trả Giúp thích nghi lời câu hỏi: đa dạng biến đổi môi trường, đảm bảo tồn phát triển Củng cố -Đọc ghi nhớ sgk - Trả lời câu hỏi: Câu 1: Ứng động gì? Có kiểu ứng động nào? Câu 2: Ứng động sinh trưởng gì? Ứng động khơng sinh trưởng gì? Câu 3: Vai trò chung ứng động đời sống thực vật gì? Dặn dò -Trả lời câu hỏi cuối -Chuẩn bị ... sống thực vật gì? Bài Hoạt động 1: Khái niệm ứng động Hoạt động GV Hoạt động HS GV : * HS tiếp tục quan sát hình, thảo luận - yêu cầu học sinh quan cho ý kiến: sát hình 23.1 24. 1 - Đều phản ứng... ứng câu hỏi: Ứng động sinh trưởng động Ứng động ứng động không sinh trưởng sinh trưởng - HS ý quan sát hình, nghiên cứu mục II.1 SGK trả lời câu hỏi: - GV treo hình phóng to 24. 1 SGK hướng dẫn HS... trả lời câu hỏi: ? Ứng động trưởng gì? sinh ? Hãy nêu ví dụ ứng động sinh trưởng? - GV mở rộng: Đặc điểm ứng động sinh trưởng tốc độ - HS lắng nghe ghi sinh trưởng dãn dài không đồng tế bào phía