Chủ đề oxit, axit, bazơ, muối hóa học 8

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINHCHỦ ĐỀ: OXIT, AXIT, BAZƠ, MUỐII. MỤC TIÊU1. Kiến thức, kĩ năng, thái độKiến thức Nêu được định nghĩa oxit, sự phân loại oxit và cách gọi tên oxit. Trình bày được cách lập công thức oxit. Nêu được các khái niệm về axit, bazơ. Trình bày được cách phân loại axit, bazơ, muối và tên gọi của chúng. Nêu được khái niệm về muối, cách phân loại muối và cách gọi tên muối. Kĩ năng Rèn kĩ năng phân loại oxit, gọi tên một số oxit theo công thức hoặc ngược lại. Lập công thức hoá học oxit khi biết hoá trị và ngược lại. Kĩ năng so sánh, tổng hợp và hoạt động nhóm. Rèn luyện kĩ năng viết CTHH của axit và bazơ. Rèn luyện kĩ năng đọc tên muối, viết phương trình hóa học.Thái độ Có ý trong học tập, hăng hái tham gia xây dựng bài. Giúp HS có thái độ yêu thích học bộ môn hoá học.2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển. Năng lực sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học, hợp tác nhóm. Năng lực tính toán hóa học và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Phiếu học tập 2 bảng phụ kẻ trước có tên, CTHH của một số hợp chất axit, bazơ, muối.2. Học sinh Chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên. Xem trước bài mới. III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG.A. KHỞI ĐỘNGGV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 1.PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Bài 1: Hoàn thành các PTPƯ sau:S + O2 Al + O2 Na + O2 P + O2 Sản phẩm của các phản ứng trên có đặc điểm gì giống nhau? Gọi tên các chất đó?Bài 2: Cho các chất sau: Na2O; SO2, P2O5, CaO, MgO, CO2Em hãy phân loại các oxit đó rồi điền vào bảng sau:Hợp chất tạo bởi kim loại và oxiHợp chất tạo bởi phi kim và oxi Bài 3. Cho các hợp chất có CTHH sau: HCl, HBr, H2SO4, HNO3; H3PO4; H2S; H2SO3.Phân tử các hợp chất trên có đặc điểm gì chung?Bài 4. Cho các hợp chất có CTHH sau: NaOH, KOH; Ca(OH)2; Ba(OH)2; Al(OH)2; Fe(OH)2; Fe(OH)3; Mg(OH)¬2; Phân tử các hợp chất trên có đặc điểm gì chung?Gv củng cố lại khái niệm phản ứng hóa học. Dẫn dắt vào bài> Năng lực tái hiện kiến thức, năng lực quan sát, phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, tư duy sáng tạo.

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

NĂNG LỰC HỌC SINH

CHỦ ĐỀ: OXIT, AXIT, BAZƠ, MUỐI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ

Kiến thức

- Nêu được định nghĩa oxit, sự phân loại oxit và cách gọi tên oxit

- Trình bày được cách lập công thức oxit

- Nêu được các khái niệm về axit, bazơ

- Trình bày được cách phân loại axit, bazơ, muối và tên gọi của chúng

- Nêu được khái niệm về muối, cách phân loại muối và cách gọi tên muối

Kĩ năng

- Rèn kĩ năng phân loại oxit, gọi tên một số oxit theo công thức hoặc ngược lại Lập công thức hoá học oxit khi biết hoá trị và ngược lại

- Kĩ năng so sánh, tổng hợp và hoạt động nhóm

- Rèn luyện kĩ năng viết CTHH của axit và bazơ

- Rèn luyện kĩ năng đọc tên muối, viết phương trình hóa học

Thái độ

- Có ý trong học tập, hăng hái tham gia xây dựng bài

- Giúp HS có thái độ yêu thích học bộ môn hoá học

2 Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học, hợp tác nhóm

- Năng lực tính toán hóa học và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Phiếu học tập

- 2 bảng phụ kẻ trước có tên, CTHH của một số hợp chất axit, bazơ, muối

2 Học sinh

- Chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên

- Xem trước bài mới

III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG

A KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 1

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Bài 1: Hoàn thành các PTPƯ sau:

Trang 2

Na + O2 t o

P + O2 t o

 

Sản phẩm của các phản ứng trên có đặc điểm gì giống nhau? Gọi tên các chất đó?

Bài 2: Cho các chất sau: Na2O; SO2, P2O5, CaO, MgO, CO2

Em hãy phân loại các oxit đó rồi điền vào bảng sau:

Hợp chất tạo bởi kim loại và oxi Hợp chất tạo bởi phi kim và oxi

Bài 3 Cho các hợp chất có CTHH sau: HCl, HBr, H2SO4, HNO3; H3PO4; H2S; H2SO3 Phân tử các hợp chất trên có đặc điểm gì chung?

Bài 4 Cho các hợp chất có CTHH sau: NaOH, KOH; Ca(OH)2; Ba(OH)2; Al(OH)2;

Fe(OH)2; Fe(OH)3; Mg(OH)2;

Phân tử các hợp chất trên có đặc điểm gì chung?

 Gv củng cố lại khái niệm phản ứng hóa học Dẫn dắt vào bài

-> Năng lực tái hiện kiến thức, năng lực quan sát, phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, tư duy sáng tạo

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU OXIT

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nl cần đạt

Oxit là gì? Có mấy loại oxit? Công

thức hóa học oxit gồm những nguyên

tố nào? Cách gọi tên oxit như thế nào?

Để hiểu rõ hơn tiết học này các em sẽ

tìm hiểu

- Tiếp nhận thông tin NL tái

hiện

Nội dung 1: Tìm hiểu định nghĩa oxit

- Khi đốt cháy S, P, Fe trong oxi sản

phẩm tạo thành là những chất gì?

- Em có nhận xét gì về thành phần cấu

tạo của các chất trên?

 Trong hóa học những hợp chất có

đủ 2 điều kiện như trên gọi là oxit Vậy

- Khi đốt cháy S, P, Fe trong oxi sản phẩm tạo thành là SO2, P2O5,

Fe3O4 (hay FeO.Fe2O3)

- Trong thành phần cấu tạo của các chất trên đều:

+ Có 2 nguyên tố

+ 1 trong 2 nguyên tố là oxi

- Năng lực

sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học, hợp tác

nhóm

NL phân

Trang 3

oxit là gì?

Giáo viên nhấn mạnh: các chất có đặc

điểm như vậy gọi là oxit

? Vậy oxit là gì?

Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

tập:

*Bài tập 1: Trong các hợp chất sau,

hợp chất nào thuộc loại oxit?

a K2O d H2S

b CuSO4 e SO3

c Mg(OH)2 f CuO

*Bài tập 2: Trong các hợp chất sau,

hợp chất nào là oxit?

a, K2O

b, CaCO3

c, MgO

d, Na2S

e, SO2

Giáo viên có thể hỏi: Tại sao CaCO3,

Na2S Không phải là oxit?

Kết luận: Oxit là hợp chất của 2

nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố

là oxi

- Vận dụng kiến thức đã biết về oxit để giải bài tập 1:

Đáp án: a, e, f

Học sinh dựa vào định nghĩa về oxit để làm

Đáp án: a, c, e

tích, tổng hợp kiến thức, rút ra

KL

I Định nghĩa

Oxit là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố là oxi

Ví dụ: SO2 ; Na2O; CuO

Nội dung 2: Tìm hiểu CTHH của oxit

- Yêu cầu HS: Hãy nhắc lại công thức

chung của hợp chất gồm 2 nguyên tố

và phát biểu lại quy tắc hóa trị?

→ Vậy theo em CTHH của oxit được

viết như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài tập 2a SGK/91

Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập

theo nhóm (trong 3 phút):

Phát hiện công thức viết sai trong các

công thức cho dưới đây Sửa lại cho

- CT chung: Aax

b

By

- Quy tắc hóa trị: a.x = b.y

→ CTHH của oxit: MnxIIOy

- Bài tập 2a SGK/ 91: P2O5

Học sinh thảo luận nhóm trong 3 phút Báo cáo kết quả của nhóm mình

NL phân tích, tổng hợp kiến thức, rút ra

KL

Trang 4

đúng: AlO2, BaO, Ba2O, CuO, Cu2O,

CuO2

AlO2 Sai Al2O3

Ba2O Sai BaO

Cu2O Đúng

II Công thức

Công thức chung của oxit: Mnx

II

Oy Theo quy tắc hóa trị, ta có: n.x = II.y

Nội dung 3: Tìm hiểu cách phân loại oxit

- Yêu cầu HS quan sát lại các CTHH ở

trên bảng, hãy cho biết Fe, S, P là kim

loại hay phi kim?

→ Vì vậy, oxit được chia làm 2 loại

chính:

- HS quan sát các CTHH, biết được:

+ S, P là phi kim

+ Fe là kim loại

+ Oxit của các phi kim thường là oxit

axit

+ Oxit của các kim loại thường là oxit

bazơ

- GV giới thiệu và giải thích về oxit

axit và oxit bazơ

Oxit axit Axit tương ứng

CO2 H2CO3

P2O5 H3PO4

SO3 H2SO4

Oxit bazơ Bazơ tương ứng

K2O KOH

CaO Ca(OH)2

MgO Mg(OH)2

- Yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK/ 91

- Nhận xét và chấm điểm

- HS nghe và ghi nhớ:

+ Oxit axit: thường là oxit của phi kim tương ứng với 1 axit

+ Oxit bazơ là oxit của kim loại và tương ứng với 1 bazơ

- Thảo luận theo nhóm để giải bài tập 4 SGK/91

+ Oxit axit: SO3, N2O5, CO2 + Oxit bazơ: Fe2O3, CuO, CaO

KL

- Năng lực

nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo

III Phân loại

Trang 5

Dựa vào thành phần có thể chia oxit thành 2 loại chính: oxit axit và oxit bazơ

- Oxit axit: thường là oxit của phi kim và tương ứng với 1 axit

Ví dụ: P2O5; N2O5

Chú ý: NO, CO là oxit trung tính không phải là oxit axit

- Oxit bazơ: thường là oxit của kim loại và tương ứng với 1 bazơ

Ví dụ: Al2O3; CaO…

Chú ý: Mn2O7, Cr2O7, không phải là oxit bazơ

Nội dung 4: Tìm hiểu cách gọi tên oxit

- Hướng dẫn hs nghiên cứu SGK-T90

tìm hiểu cách gọi tên oxit bazơ (oxit

kim loại); oxit phi kim

- Hướng dẫn hs cách gọi tên oxit kim

loại có hóa trị duy nhất?

- Hướng dẫn hs lấy ví dụ

- Nghiên cứu SGK, trả lời:

Oxit kim loại có hóa trị duy nhất

- Tên gọi: Tên kim loại + Oxit

- Thực hiện theo hướng dẫn

+ Đối với các oxit bazơ mà kim loại có

nhiều hóa trị → đọc tên oxit bazơ kèm

theo hóa trị của kim loại

? Trong 2 công thức Fe2O3 và FeO →

sắt có hoá trị là bao nhiêu?

? Hãy đọc tên 2 oxit sắt ở trên

- Nghiên cứu SGK T90 và tiếp

nhận thông tin: Oxit của kim loại

có nhiều hóa trị

Tên gọi: Tên kim loại (Hóa trị) + Oxit

- HS lấy VD

- Fe2O3: sắt hóa trị (III) sắt (III) oxit

Và FeO: sắt hóa trị (II) Sắt (II) oxit

- Đối với các oxit axit → đọc tên kèm

theo tiền tố chỉ số nguyên tử của phi

kim và oxi

Chỉ số Tên tiền tố

1 Mono (không cần ghi)

- Nghe và ghi nhớ cách đọc tên oxit phi kim:

Tên gọi:

Tiền tố chỉ số nguyên tử phi kim + tên phi kim + Tiền tố chỉ số nguyên tử oxi + Oxit

- Lấy ví dụ theo hướng dẫn của

- Năng lực

nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo

Trang 6

5 Penta

- Yêu cầu HS đọc tên các oxit axit sau:

SO3, N2O5, CO2, SO2

- Nhận xét, kết luận

GV

+ SO3: Lưu huỳnh trioxit

+ N2O5: Đinitơ pentaoxit

+ CO2: Cacbon đioxit

+ SO2: Lưu huỳnh đioxit

IV Cách gọi tên

1 Tên gọi oxit bazơ

a) Oxit kim loại có hóa trị duy nhất

- Tên gọi: Tên kim loại + Oxit

Ví dụ: ZnO: Kẽm oxit; MgO: Mage oxit

b) Oxit của kim loại có nhiều hóa trị

- Tên gọi: Tên kim loại (Hóa trị) + Oxit

VD: FeO: Sắt (II) oxit; Fe2O3: sắt (III) oxit; CuO: Đồng (II) oxit

2 Tên gọi oxit phi kim

- Tên gọi:

Tiền tố chỉ số nguyên tử phi kim + tên phi kim + Tiền tố chỉ số nguyên tử oxi + Oxit

Ví dụ:

+ SO3: Lưu huỳnh trioxit

+ N2O5: Đinitơ pentaoxit

+ CO2: Cacbon đioxit

+ SO2: Lưu huỳnh đioxit

Phiếu học tập

Bài 1

? Định nghĩa oxit

? Oxit được chia thành mấy loại? Nêu tên và cho ví dụ?

? Hãy gọi tên các oxit vừa cho ví dụ ở trên?

Bài 2 Gọi tên các oxit sau: Na2O; Al2O3 ; BaO; CaO; MgO; CO; CO2 ; SO3 ; N2O3 ;

NO2 ; N2O; N2O5 ; NO; SiO2 ; MnO2

Trang 7

Tiết 2, 3

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU AXIT - BAZƠ - MUỐI

Chúng ta đã làm quen với 1 loại hợp

chất có tên là oxit Trong các hợp chất

vô cơ còn có các lọai hợp chất khác:

axit, bazơ, muối Vậy thì chúng là

những chất như thế nào? Có công thức

hóa học và tên gọi ra sao? Được phân

loại như thế nào?

- Tiếp nhận thông in - NL tái

hiện

Nội dung 1: Tìm hiểu về axit

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về một số axit

đã biết

? Em hãy nhận xét điểm giống và khác

nhau trong các thành phần phân tử

trên

- Từ nhận xét hãy rút ra định nghĩa về

axit

- Giới thiệu: Các nguyên tử H này có

thể thay thế bằng các nguyên tử kim

loại

- Lấy VD: HCl, H2SO4, HNO3,

H3PO4

- Giống: đều có nguyên tử H

- Khác: các nguyên tử H liên kết với các nhóm nguyên tử (gốc axit) khác nhau

- Phân tử axit gồm 1 hay nhiều nguyên tử H liên kết với gốc axit

- Nếu gốc axit là A với hoá trị là n →

em hãy rút ra công thức chung của

axit

- Hướng dẫn HS làm quen với một số

gốc axit ở bảng phụ lục 2/156 → viết

công thức của axit

- GV: Giới thiệu axit tương ứng

Tên axit: HNO3(axit nitric) H2SO4

(axit sunfuric)

H3PO4 (axit photphoric)

- Công thức chung axit HnA

Gốc axit

 NO3 (nitrat)

= SO4 (sunfat)

 PO4 (photphat)

- Hướng dẫn HS phân loại axit - Dựa vào thành phần có thể chia

axit thành 2 loại:

+ Axit không có oxi

- Năng lực

nhóm

KL

Trang 8

+ Axit có oxi

→ Hãy lấy ví dụ minh họa?

*Axit không có oxi

- Axit bromhiđic (HBr)

- Axit clohiđric (HCl)

* Axit có oxi:

- H3PO4 (axit photphoric)

- HCl ( axit clohiđric)

- H2SO3 (axit sunfurơ)

- Hướng dẫn HS gọi tên axit theo phân

loại: Axit không có oxi, axit có nhiều

nguyên tử oxi, axit có ít nguyên tử oxi

- Yêu cầu Hs lấy ví dụ:

- Nghiên cứu SGK-T126, 127 nêu cách gọi tên axit: Axit không có oxi, axit có nhiều nguyên tử oxi, axit có ít nguyên tử oxi

VD: HCl (Axit clohiđric)

H2SO4 (Axit sunfuric)

H2SO3 (Axit sunfurơ)

I Axit

1 Khái niệm

Phân tử axit gồm một hay nhiều nguyên tử hiđro liên kết với gốc axit, các nguyên tử hiđro này có thể thay thế bằng các nguyên tử kim loại

2 Công thức hóa học

Gồm 1 hay nhiều nguyên tử hiđro kiên kết với gốc axit

- Dạng tổng quát: HnA

+ n: là chỉ số của nguyên tử H

+ A: là gốc axit

3 Phân loại axit

- Axit không có oxi

VD: HCl, H2S

- Axit có oxi

VD: HNO3, H2SO4, H3PO4

4 Gọi tên của axit

a) Axit không có oxi:

Tên axit: axit + tên phi kim + hiđric

VD: HCl (axit clohiđric); HBr (axit bromhiđric); H 2 S (axit sunfuhiđric)

Trang 9

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nl cần đạt b) Axit có nhiều oxi:

Tên axit: axit + tên phi kim + ic

VD: H2SO4 (Axit sunfuric); H2CO3 (Axit cacbonic); H3PO4 (Axit photphoric);

c) Axit có ít oxi:

Tên axit: axit + tên phi kim + ơ

VD: H2SO3: axit sunfurơ; HNO2: axit nitrơ;

Nội dung 2: Tìm hiểu bazơ

GV: Cho học nghiên cứu trả lời các

câu hỏi trong SGK

Kể tên 3 bazơ mà em biết?

GV: Em có nhận xét gì về sự giống

nhau của các hợp chất bazơ trên?

GV: Những hợp chất đó gọi là các hợp

chất bazơ Vậy theo em bazơ là gì?

HS: Nghiên cứu trả lời câu hỏi trong SGK

- Ví dụ: NaOH, KOH, Ca(OH)2, Cu(OH)2

HS: Các bazơ trên đều có một nguyên tử kim loại liên kết với một hoặc nhiều nhóm hiđroxit (-OH)

HS: Trả lời như SGK

GV: Nếu gọi kim loại chung có kí

hiệu là M và hoá trị của M là n, thì

công thức hóa học của bazơ là gì?

HS: Nêu công thức hóa học chung

CTHH chung của các bazơ là:

M(OH)n GV: Cho học sinh nghiên cứu tên gọi

của các bazơ mà GV lấy ví dụ và yêu

cầu học sinh từ đó đưa ra tên gọi cho

hợp chất bazơ

GV: Cho học sinh nhận xét bổ sung

cho đúng

HS: Nghiên cứu ví dụ:

NaOH: Natri hiđroxit KOH: Kali hiđroxit

Cu(OH)2: Đồng (II) hiđroxit

- Vậy tên gọi của các bazơ là:

Tên kim loại (Kèm theo hoá trị đối với kim loại đa hoá trị) + Hiđroxit

GV: Cho học sinh nghiên cứu SGK

nên cách phân loại các bazơ

GV: Cho học sinh nhận xét, kết luận

như trong sgk

HS: Nêu cách phân loại:

Bazơ được chia thành hai loại:

Bazơ tan và bazơ không tan

- Năng lực

nhóm

KL

II Bazơ

1 Khái niệm

- Phân tử bazơ gồm có một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều nhóm hiđroxit (-OH)

Trang 10

2 Công thức hoá học

Gồm 1 nguyên tử kim loại liên kết với 1 hay nhiều nhóm hiđroxit (-OH)

CTHH chung của các bazơ là: M(OH)n

3 Tên gọi

Tên kim loại (Kèm theo hoá trị đối với kim loại đa hoá trị) + hiđroxit

VD: NaOH: Natri hiđroxit

KOH: Kali hiđroxit

Cu(OH)2: Đồng (II) hiđroxit

LiOH: Liti hiđroxit

Fe(OH)2: Sắt (II) hiđroxit

Fe(OH)3: Sắt (III) hiđroxit

4 Phân loại các bazơ

Theo tính tan trong nước, Bazơ được chia thành hai loại: Bazơ tan và bazơ không tan trong nước

VD:

Bazơ tan trong nước Bazơ không tan trong nước

NaOH; LiOH; KOH; Ba(OH)2; Ca(OH)2 Cu(OH)2: Đồng (II) hiđroxit

Fe(OH)2: Sắt (II) hiđroxit Fe(OH)3: Sắt (III) hiđroxit

Nội dung 3: Tìm hiểu muối

? Yêu cầu HS viết lại công thức một số

muối mà HS biết

? Em có nhận xét gì về thành phần của

các muối trên

? Hãy so sánh thành phần hóa học của

muối với bazơ và axit → tìm đặc điểm

giống và khác nhau giữa muối và các

loại hợp chất trên

→ Yêu cầu HS rút ra định nghĩa về

muối

HS: NaCl; ZnCl2; Al2(SO4)3; Fe(NO3)3

Thành phần:

- Kim loại: Na, Zn, Al, Fe

- Gốc axit:  Cl; = SO4;

 NO3 Giống:

 axit và muối

Có gốc axit

 bazơ và muối

Có nguyên tử kim loại

 phân tử muối gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết

- Năng lực

nhóm

KL

Trang 11

với một hay nhiều gốc axit

? Gốc axit kí hiệu như thế nào

? Bazơ: kim loại kí hiệu …

 Vậy công thức của muối được viết

dưới dạng như thế nào

- Kí hiệu: - gốc axit: A x

- kim loại: M y

 công thức chung của muối

MxAy

- Hướng dẫn hs cách gọi tên muối qua

VD:

+ ZnCl2: Kẽm clorua

+ Al2(SO4)3: Nhôm sunfat

+ Fe(NO3)3: Sắt (III) nitrat

+ KHCO3: Kali hiđrocacbonat

+ NaHSO4: Natrihiđrosunfat

?Các muối này sẽ được gọi tên như thế

nào → hãy gọi muối natri clorua

(NaCl)

→ Sửa chữa → đưa ra cách gọi tên

chung:

Tên muối: Tên kim loại + tên gốc axit

? Yêu cầu HS gọi tên các muối:

Ca3(PO4)2 ; Fe2(SO4

(chú ý: kim loại nhiều hoá trị phải gọi

tên kèm theo hoá trị của kim loại)

- Gọi tên

- ZnCl2: Kẽm clorua

- Al2(SO4)3: Nhôm sunfat

- Fe(NO3)3: Sắt (III) nitrat

- KHCO3: Kali hiđrocacbonat

- NaHSO4: Natrihiđrosunfat

- Rút ra cách gọi tên muối: Tên muối: Tên kim loại (kèm hoá trị kim loại có nhiều hoá trị) + tên gốc axit

HS gọi tên:

Canxi nitrat ; Magie clorua ; Nhôm nitrat ; Barisunfat; Canxiphotphat;

Sắt (III) sunfat Hướng dẫn HS cách gọi tên muối axit

và yêu cầu HS đọc tên 2 muối:

KHCO3 và K2CO3

?Vậy muối được chia thành mấy loại

Bài tập: trong các muối sau muối nào

là muối axit, muối nào là muối trung

hoà:

NaH2PO4, BaCO3, Na2SO4, Na2HPO4,

- Muối KHCO3 có nguyên tử hiđro còn K2CO3 không có

- Muối chia làm 2 loại

(Muối trung hoà và muối axit)

HS:

Muối axit: NaH2PO4, Na2HPO4 Muối trung hòa: BaCO3, Na2SO4,

K2SO4, Fe(NO3)3

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	220,87 KB