Bài soạn chủ đề: OXIT, AXIT, BAZƠ, MUỐI

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCTiết 1HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU OXITHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhNl cần đạtOxit là gì? Có mấy loại oxit? Công thức hóa học oxit gồm những nguyên tố nào? Cách gọi tên oxit như thế nào? Để hiểu rõ hơn tiết học này các em sẽ tìm hiểu. Tiếp nhận thông tinNL tái hiệnNội dung 1: Tìm hiểu định nghĩa oxit Khi đốt cháy S, P, Fe trong oxi sản phẩm tạo thành là những chất gì? Em có nhận xét gì về thành phần cấu tạo của các chất trên? Trong hóa học những hợp chất có đủ 2 điều kiện như trên gọi là oxit. Vậy oxit là gì?Giáo viên nhấn mạnh: các chất có đặc điểm như vậy gọi là oxit? Vậy oxit là gì?Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập:Bài tập 1: Trong các hợp chất sau, hợp chất nào thuộc loại oxit?a. K2O d. H2Sb. CuSO4 e. SO3c. Mg(OH)2 f. CuOBài tập 2: Trong các hợp chất sau, hợp chất nào là oxit?a, K2Ob, CaCO3c, MgOd, Na2Se, SO2........Giáo viên có thể hỏi: Tại sao CaCO3, Na2S... Không phải là oxit? Khi đốt cháy S, P, Fe trong oxi sản phẩm tạo thành là SO2, P2O5, Fe3O4 (hay FeO.Fe2O3) Trong thành phần cấu tạo của các chất trên đều:+ Có 2 nguyên tố.+ 1 trong 2 nguyên tố là oxi.Kết luận: Oxit là hợp chất của 2 nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố là oxi. Vận dụng kiến thức đã biết về oxit để giải bài tập 1:Đáp án: a, e, f.Học sinh dựa vào định nghĩa về oxit để làmĐáp án: a, c, e. Năng lực sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học, hợp tác nhóm.NL phân tích, tổng hợp kiến thức, rút ra KLI. Định nghĩaOxit là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố là oxi.Ví dụ: SO2 ; Na2O; CuO.Nội dung 2: Tìm hiểu CTHH của oxit Yêu cầu HS: Hãy nhắc lại công thức chung của hợp chất gồm 2 nguyên tố và phát biểu lại quy tắc hóa trị?→ Vậy theo em CTHH của oxit được viết như thế nào? Yêu cầu HS làm bài tập 2a SGK91.Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập theo nhóm (trong 3 phút):Phát hiện công thức viết sai trong các công thức cho dưới đây. Sửa lại cho đúng: AlO2, BaO, Ba2O, CuO, Cu2O, CuO2 CT chung: a A xb B y Quy tắc hóa trị: a.x = b.y → CTHH của oxit: n M xII O y Bài tập 2a SGK 91: P2O5Học sinh thảo luận nhóm trong 3 phút. Báo cáo kết quả của nhóm mìnhCT oxitĐúng, saiSửa lạiAlO2SaiAl2O3BaOĐúngBa2OSaiBaOCuOĐúngCu2OĐúngCuO2SaiCuONL phân tích, tổng hợp kiến thức, rút ra KLII. Công thứcCông thức chung của oxit: n M xII O y Theo quy tắc hóa trị, ta có: n.x = II.yNội dung 3: Tìm hiểu cách phân loại oxit Yêu cầu HS quan sát lại các CTHH ở trên bảng, hãy cho biết Fe, S, P là kim loại hay phi kim?→ Vì vậy, oxit được chia làm 2 loại chính: HS quan sát các CTHH, biết được:+ S, P là phi kim.+ Fe là kim loại.NL phân tích, tổng hợp kiến thức, rút ra KL Năng lực sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học, hợp tác nhóm. Năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. + Oxit của các phi kim thường là oxit axit.+ Oxit của các kim loại thường là oxit bazơ. GV giới thiệu và giải thích về oxit axit và oxit bazơ.Oxit axit Axit tương ứng CO2H2CO3P2O5H3PO4SO3H2SO4Oxit bazơ Bazơ tương ứng K2OKOHCaOCa(OH)2MgOMg(OH)2 Yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK 91 Nhận xét và chấm điểm. HS nghe và ghi nhớ:+ Oxit axit: thường là oxit của phi kim tương ứng với 1 axit.+ Oxit bazơ là oxit của kim loại và tương ứng với 1 bazơ. Thảo luận theo nhóm để giải bài tập 4 SGK91+ Oxit axit: SO3, N2O5, CO2 + Oxit bazơ: Fe2O3, CuO, CaOIII. Phân loạiDựa vào thành phần có thể chia oxit thành 2 loại chính: oxit axit và oxit bazơ. Oxit axit: thường là oxit của phi kim và tương ứng với 1 axit.Ví dụ: P2O5; N2O5...Chú ý: NO, CO là oxit trung tính không phải là oxit axit. Oxit bazơ: thường là oxit của kim loại và tương ứng với 1 bazơ.Ví dụ: Al2O3; CaO…Chú ý: Mn2O7, Cr2O7, ... không phải là oxit bazơ.Nội dung 4: Tìm hiểu cách gọi tên oxit Hướng dẫn hs nghiên cứu SGKT90 tìm hiểu cách gọi tên oxit bazơ (oxit kim loại); oxit phi kim. Hướng dẫn hs cách gọi tên oxit kim loại có hóa trị duy nhất? Hướng dẫn hs lấy ví dụ. Nghiên cứu SGK, trả lời: Oxit kim loại có hóa trị duy nhất Tên gọi: Tên kim loại + Oxit Thực hiện theo hướng dẫn. Năng lực sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học, hợp tác nhóm. Năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. + Đối với các oxit bazơ mà kim loại có nhiều hóa trị → đọc tên oxit bazơ kèm theo hóa trị của kim loại.? Trong 2 công thức Fe2O3 và FeO → sắt có hoá trị là bao nhiêu?? Hãy đọc tên 2 oxit sắt ở trên Nghiên cứu SGK T90 và tiếp nhận thông tin: Oxit của kim loại có nhiều hóa trịTên gọi: Tên kim loại (Hóa trị) + Oxit HS lấy VD Fe2O3: sắt hóa trị (III) sắt (III) oxitVà FeO: sắt hóa trị (II)Sắt (II) oxit Đối với các oxit axit → đọc tên kèm theo tiền tố chỉ số nguyên tử của phi kim và oxi.Chỉ sốTên tiền tố1 Mono (không cần ghi)2Đi3Tri4Tetra5Penta…… Yêu cầu HS đọc tên các oxit axit sau: SO3, N2O5, CO2, SO2. Nhận xét, kết luận. Nghe và ghi nhớ cách đọc tên oxit phi kim:Tên gọi: Tiền tố chỉ số nguyên tử phi kim + tên phi kim + Tiền tố chỉ số nguyên tử oxi + Oxit Lấy ví dụ theo hướng dẫn của GV.+ SO3: Lưu huỳnh trioxit.+ N2O5: Đinitơ pentaoxit.+ CO2: Cacbon đioxit.+ SO2: Lưu huỳnh đioxit.IV. Cách gọi tên1. Tên gọi oxit bazơ a) Oxit kim loại có hóa trị duy nhất Tên gọi: Tên kim loại + OxitVí dụ: ZnO: Kẽm oxit; MgO: Mage oxitb) Oxit của kim loại có nhiều hóa trị Tên gọi: Tên kim loại (Hóa trị) + OxitVD: FeO: Sắt (II) oxit; Fe2O3: sắt (III) oxit; CuO: Đồng (II) oxit2. Tên gọi oxit phi kim Tên gọi: Tiền tố chỉ số nguyên tử phi kim + tên phi kim + Tiền tố chỉ số nguyên tử oxi + Oxit Ví dụ:+ SO3: Lưu huỳnh trioxit.+ N2O5: Đinitơ pentaoxit.+ CO2: Cacbon đioxit.+ SO2: Lưu huỳnh đioxit.Phiếu học tậpBài 1 ? Định nghĩa oxit ? Oxit được chia thành mấy loại? Nêu tên và cho ví dụ? ? Hãy gọi tên các oxit vừa cho ví dụ ở trên? Bài 2. Gọi tên các oxit sau: Na2O; Al 2O 3 ; BaO; CaO; MgO; CO; CO 2 ; SO 3 ; N 2O 3 ; NO 2 ; N 2O; N 2O 5 ; NO; SiO 2 ; MnO 2

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

NĂNG LỰC HỌC SINH CHỦ ĐỀ: OXIT, AXIT, BAZƠ, MUỐI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ

Kiến thức

- Nêu được định nghĩa oxit, sự phân loại oxit và cách gọi tên oxit

- Trình bày được cách lập công thức oxit

- Nêu được các khái niệm về axit, bazơ

- Trình bày được cách phân loại axit, bazơ, muối và tên gọi của chúng

- Nêu được khái niệm về muối, cách phân loại muối và cách gọi tên muối

Kĩ năng

- Rèn kĩ năng phân loại oxit, gọi tên một số oxit theo công thức hoặc ngược lại Lập công thức hoá học oxit khi biết hoá trị và ngược lại

- Kĩ năng so sánh, tổng hợp và hoạt động nhóm

- Rèn luyện kĩ năng viết CTHH của axit và bazơ

- Rèn luyện kĩ năng đọc tên muối, viết phương trình hóa học

Thái độ

- Có ý trong học tập, hăng hái tham gia xây dựng bài

- Giúp HS có thái độ yêu thích học bộ môn hoá học

2 Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển.

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học, hợp tác nhóm

- Năng lực tính toán hóa học và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Phiếu học tập

- 2 bảng phụ kẻ trước có tên, CTHH của một số hợp chất axit, bazơ, muối

2 Học sinh

- Chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên

- Xem trước bài mới

III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG.

A KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 1

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Bài 1: Hoàn thành các PTPƯ sau:

Trang 2

Na + O2  t

o

t

 

Sản phẩm của các phản ứng trên có đặc điểm gì giống nhau? Gọi tên các chất đó?

Bài 2: Cho các chất sau: Na2O; SO2, P2O5, CaO, MgO, CO2

Em hãy phân loại các oxit đó rồi điền vào bảng sau:

Bài 3 Cho các hợp chất có CTHH sau: HCl, HBr, H2SO4, HNO3; H3PO4; H2S; H2SO3 Phân tử các hợp chất trên có đặc điểm gì chung?

Bài 4 Cho các hợp chất có CTHH sau: NaOH, KOH; Ca(OH)2; Ba(OH)2; Al(OH)2;

Phân tử các hợp chất trên có đặc điểm gì chung?

-> Năng lực tái hiện kiến thức, năng lực quan sát, phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, tư duy sáng tạo

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU OXIT

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nl cần đạt

Oxit là gì? Có mấy loại oxit? Công

thức hóa học oxit gồm những nguyên

tố nào? Cách gọi tên oxit như thế nào?

Để hiểu rõ hơn tiết học này các em sẽ

tìm hiểu

hiện

Nội dung 1: Tìm hiểu định nghĩa oxit

- Khi đốt cháy S, P, Fe trong oxi sản

phẩm tạo thành là những chất gì?

- Em có nhận xét gì về thành phần cấu

tạo của các chất trên?

 Trong hóa học những hợp chất có đủ

2 điều kiện như trên gọi là oxit Vậy

oxit là gì?

Giáo viên nhấn mạnh: các chất có đặc

- Khi đốt cháy S, P, Fe trong oxi

- Trong thành phần cấu tạo của các chất trên đều:

+ Có 2 nguyên tố

+ 1 trong 2 nguyên tố là oxi

- Năng lực

sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học, hợp tác nhóm

NL phân tích, tổng

Trang 3

điểm như vậy gọi là oxit

? Vậy oxit là gì?

Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

tập:

*Bài tập 1: Trong các hợp chất sau,

hợp chất nào thuộc loại oxit?

*Bài tập 2: Trong các hợp chất sau,

hợp chất nào là oxit?

c, MgO

Kết luận: Oxit là hợp chất của 2

nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố

là oxi

- Vận dụng kiến thức đã biết về oxit để giải bài tập 1:

Đáp án: a, e, f

Học sinh dựa vào định nghĩa về oxit để làm

Đáp án: a, c, e

hợp kiến thức, rút ra KL

I Định nghĩa

Oxit là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố là oxi

Nội dung 2: Tìm hiểu CTHH của oxit

- Yêu cầu HS: Hãy nhắc lại công thức

chung của hợp chất gồm 2 nguyên tố

và phát biểu lại quy tắc hóa trị?

→ Vậy theo em CTHH của oxit được

viết như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài tập 2a SGK/91

Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập

theo nhóm (trong 3 phút):

Phát hiện công thức viết sai trong các

công thức cho dưới đây Sửa lại cho

- CT chung:

- Quy tắc hóa trị: a.x = b.y

→ CTHH của oxit:

Học sinh thảo luận nhóm trong 3 phút Báo cáo kết quả của nhóm mình

NL phân tích, tổng hợp kiến thức, rút ra KL

Trang 4

II Công thức

Công thức chung của oxit:

Theo quy tắc hóa trị, ta có: n.x = II.y

Nội dung 3: Tìm hiểu cách phân loại oxit

- Yêu cầu HS quan sát lại các CTHH ở

trên bảng, hãy cho biết Fe, S, P là kim

loại hay phi kim?

→ Vì vậy, oxit được chia làm 2 loại

chính:

- HS quan sát các CTHH, biết được:

+ S, P là phi kim

+ Fe là kim loại

- Năng lực

- Năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo

+ Oxit của các phi kim thường là oxit

axit

+ Oxit của các kim loại thường là oxit

bazơ

- GV giới thiệu và giải thích về oxit

axit và oxit bazơ

- Yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK/ 91

- Nhận xét và chấm điểm

- HS nghe và ghi nhớ:

+ Oxit axit: thường là oxit của phi kim tương ứng với 1 axit

+ Oxit bazơ là oxit của kim loại và tương ứng với 1 bazơ

- Thảo luận theo nhóm để giải bài tập 4 SGK/91

III Phân loại

Dựa vào thành phần có thể chia oxit thành 2 loại chính: oxit axit và oxit bazơ

- Oxit axit: thường là oxit của phi kim và tương ứng với 1 axit.

Chú ý: NO, CO là oxit trung tính không phải là oxit axit

- Oxit bazơ: thường là oxit của kim loại và tương ứng với 1 bazơ.

Nội dung 4: Tìm hiểu cách gọi tên oxit

Trang 5

tìm hiểu cách gọi tên oxit bazơ (oxit

kim loại); oxit phi kim

- Hướng dẫn hs cách gọi tên oxit kim

loại có hóa trị duy nhất?

- Hướng dẫn hs lấy ví dụ

- Nghiên cứu SGK, trả lời:

Oxit kim loại có hóa trị duy nhất

- Tên gọi: Tên kim loại + Oxit

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo

+ Đối với các oxit bazơ mà kim loại có

nhiều hóa trị → đọc tên oxit bazơ kèm

theo hóa trị của kim loại

sắt có hoá trị là bao nhiêu?

? Hãy đọc tên 2 oxit sắt ở trên

- Nghiên cứu SGK T90 và tiếp

nhận thông tin: Oxit của kim loại

có nhiều hóa trị

Tên gọi: Tên kim loại (Hóa trị) +

Oxit

- HS lấy VD

sắt (III) oxit

Và FeO: sắt hóa trị (II) Sắt (II) oxit

- Đối với các oxit axit → đọc tên kèm

theo tiền tố chỉ số nguyên tử của phi

kim và oxi

1 Mono (không cần ghi)

- Yêu cầu HS đọc tên các oxit axit sau:

- Nhận xét, kết luận

- Nghe và ghi nhớ cách đọc tên oxit phi kim:

Tên gọi:

Tiền tố chỉ số nguyên tử phi kim + tên phi kim + Tiền tố chỉ số nguyên tử oxi + Oxit

- Lấy ví dụ theo hướng dẫn của GV

Trang 6

IV Cách gọi tên

1 Tên gọi oxit bazơ

a) Oxit kim loại có hóa trị duy nhất

- Tên gọi: Tên kim loại + Oxit

Ví dụ: ZnO: Kẽm oxit; MgO: Mage oxit

b) Oxit của kim loại có nhiều hóa trị

- Tên gọi: Tên kim loại (Hóa trị) + Oxit

2 Tên gọi oxit phi kim

- Tên gọi:

Tiền tố chỉ số nguyên tử phi kim + tên phi kim + Tiền tố chỉ số nguyên tử oxi + Oxit

Ví dụ:

Phiếu học tập

Bài 1

? Định nghĩa oxit

? Oxit được chia thành mấy loại? Nêu tên và cho ví dụ?

? Hãy gọi tên các oxit vừa cho ví dụ ở trên?

Bài 2 Gọi tên các oxit sau: Na2O; AlO ; BaO; CaO; MgO; CO; CO ; SO ; NO ;

NO ; NO; NO ; NO; SiO ; MnO

Trang 7

Tiết 2, 3

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU AXIT - BAZƠ - MUỐI

Chúng ta đã làm quen với 1 loại hợp

chất có tên là oxit Trong các hợp chất

vô cơ còn có các lọai hợp chất khác:

axit, bazơ, muối Vậy thì chúng là

những chất như thế nào? Có công thức

hóa học và tên gọi ra sao? Được phân

loại như thế nào?

hiện

Nội dung 1: Tìm hiểu về axit

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về một số axit

đã biết

? Em hãy nhận xét điểm giống và khác

nhau trong các thành phần phân tử

trên

- Từ nhận xét hãy rút ra định nghĩa về

axit

- Giới thiệu: Các nguyên tử H này có

thể thay thế bằng các nguyên tử kim

loại

- Giống: đều có nguyên tử H

- Khác: các nguyên tử H liên kết với các nhóm nguyên tử (gốc axit) khác nhau

- Phân tử axit gồm 1 hay nhiều nguyên tử H liên kết với gốc axit

- Năng lực

- Nếu gốc axit là A với hoá trị là n →

em hãy rút ra công thức chung của

axit

- Hướng dẫn HS làm quen với một số

gốc axit ở bảng phụ lục 2/156 → viết

công thức của axit

- GV: Giới thiệu axit tương ứng

(axit sunfuric)

Gốc axit

axit thành 2 loại:

+ Axit không có oxi

+ Axit có oxi

→ Hãy lấy ví dụ minh họa?

Trang 8

*Axit không có oxi

- Axit bromhiđic (HBr)

- Axit clohiđric (HCl)

* Axit có oxi:

- HCl ( axit clohiđric)

- Hướng dẫn HS gọi tên axit theo phân

loại: Axit không có oxi, axit có nhiều

nguyên tử oxi, axit có ít nguyên tử oxi

- Yêu cầu Hs lấy ví dụ:

- Nghiên cứu SGK-T126, 127 nêu cách gọi tên axit: Axit không có oxi, axit có nhiều nguyên tử oxi, axit có ít nguyên tử oxi

VD: HCl (Axit clohiđric)

I Axit

1 Khái niệm

Phân tử axit gồm một hay nhiều nguyên tử hiđro liên kết với gốc axit, các nguyên tử hiđro này có thể thay thế bằng các nguyên tử kim loại

2 Công thức hóa học

Gồm 1 hay nhiều nguyên tử hiđro kiên kết với gốc axit

+ n: là chỉ số của nguyên tử H

+ A: là gốc axit

3 Phân loại axit

- Axit không có oxi

- Axit có oxi

4 Gọi tên của axit

a) Axit không có oxi:

Tên axit: axit + tên phi kim + hiđric.

VD: HCl (axit clohiđric); HBr (axit bromhiđric); H2S (axit sunfuhiđric)

b) Axit có nhiều oxi:

Tên axit: axit + tên phi kim + ic

VD: H2SO4 (Axit sunfuric); H2CO3 (Axit cacbonic); H3PO4 (Axit photphoric);

Trang 9

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nl cần đạt c) Axit có ít oxi:

Tên axit: axit + tên phi kim + ơ

Nội dung 2: Tìm hiểu bazơ

GV: Cho học nghiên cứu trả lời các

câu hỏi trong SGK

Kể tên 3 bazơ mà em biết?

GV: Em có nhận xét gì về sự giống

nhau của các hợp chất bazơ trên?

GV: Những hợp chất đó gọi là các hợp

chất bazơ Vậy theo em bazơ là gì?

HS: Nghiên cứu trả lời câu hỏi trong SGK

HS: Các bazơ trên đều có một nguyên tử kim loại liên kết với một hoặc nhiều nhóm hiđroxit (-OH)

HS: Trả lời như SGK

- Năng lực

GV: Nếu gọi kim loại chung có kí

hiệu là M và hoá trị của M là n, thì

công thức hóa học của bazơ là gì?

HS: Nêu công thức hóa học chung

CTHH chung của các bazơ là:

GV: Cho học sinh nghiên cứu tên gọi

của các bazơ mà GV lấy ví dụ và yêu

cầu học sinh từ đó đưa ra tên gọi cho

hợp chất bazơ

GV: Cho học sinh nhận xét bổ sung

cho đúng

HS: Nghiên cứu ví dụ:

NaOH: Natri hiđroxit KOH: Kali hiđroxit

- Vậy tên gọi của các bazơ là:

Tên kim loại (Kèm theo hoá trị đối

với kim loại đa hoá trị) + Hiđroxit.

GV: Cho học sinh nghiên cứu SGK

nên cách phân loại các bazơ

GV: Cho học sinh nhận xét, kết luận

như trong sgk

HS: Nêu cách phân loại:

Bazơ được chia thành hai loại:

Bazơ tan và bazơ không tan

II Bazơ

1 Khái niệm

- Phân tử bazơ gồm có một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều nhóm hiđroxit (-OH)

2 Công thức hoá học

Gồm 1 nguyên tử kim loại liên kết với 1 hay nhiều nhóm hiđroxit (-OH)

3 Tên gọi.

Tên kim loại (Kèm theo hoá trị đối với kim loại đa hoá trị) + hiđroxit.

Trang 10

VD: NaOH: Natri hiđroxit

LiOH: Liti hiđroxit

4 Phân loại các bazơ

Theo tính tan trong nước, Bazơ được chia thành hai loại: Bazơ tan và bazơ không tan trong nước

VD:

Nội dung 3: Tìm hiểu muối

? Yêu cầu HS viết lại công thức một số

muối mà HS biết

? Em có nhận xét gì về thành phần của

các muối trên

? Hãy so sánh thành phần hóa học của

muối với bazơ và axit → tìm đặc điểm

giống và khác nhau giữa muối và các

loại hợp chất trên

→ Yêu cầu HS rút ra định nghĩa về

muối

Thành phần:

- Kim loại: Na, Zn, Al, Fe

Giống:

 axit và muối

Có gốc axit

 bazơ và muối

Có nguyên tử kim loại

 phân tử muối gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều gốc axit

- Năng lực

? Gốc axit kí hiệu như thế nào

? Bazơ: kim loại kí hiệu …

 Vậy công thức của muối được viết

dưới dạng như thế nào

- Kí hiệu: - gốc axit:

- kim loại:

Trang 11

- Hướng dẫn hs cách gọi tên muối qua

VD:

?Các muối này sẽ được gọi tên như thế

nào → hãy gọi muối natri clorua

(NaCl)

→ Sửa chữa → đưa ra cách gọi tên

chung:

Tên muối: Tên kim loại + tên gốc axit

? Yêu cầu HS gọi tên các muối:

Ca(NO 3 ) 2 ; MgCl; Al(NO 3 ) 3 ; BaSO 4 ;

Ca 3 (PO 4 ) 2 ; Fe 2 (SO 4

(chú ý: kim loại nhiều hoá trị phải gọi

tên kèm theo hoá trị của kim loại)

- Gọi tên

- Rút ra cách gọi tên muối: Tên

muối: Tên kim loại (kèm hoá trị

kim loại có nhiều hoá trị) + tên gốc

axit.

HS gọi tên:

Canxi nitrat ; Magie clorua ; Nhôm nitrat ; Barisunfat; Canxiphotphat;

Sắt (III) sunfat Hướng dẫn HS cách gọi tên muối axit

và yêu cầu HS đọc tên 2 muối:

?Vậy muối được chia thành mấy loại

Bài tập: trong các muối sau muối nào

là muối axit, muối nào là muối trung

hoà:

- Muối chia làm 2 loại

(Muối trung hoà và muối axit)

HS:

Trang 12

III MUỐI

1 Khái niệm: Phân tử muối gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết một hay

nhiều gốc axit

VD: NaCl; ZnCl2; Al2(SO4)3; Fe(NO3)3

2 Công thức hoá học của muối

- M: là nguyên tố kim loại

- x: là chỉ số của M

- A: Là gốc axit

- y: Là chỉ số của gốc axit

3 Cách đọc tên muối

Tên muối: Tên kim loại (kèm hoá trị kim loại có nhiều hoá trị) + tên gốc axit.

VD:

- NaCl: natri clorua

4 Phân loại muối

a Muối trung hoà: Là muối mà trong gốc axit không có nguyên tử “H” có thể thay thế

b Muối axit: Là muối mà trong đó gốc axit còn nguyên tử “H” chưa được thay thế bằng

PHIẾU HỌC TẬP Bài tập 1 Viết công thức axit hoặc bazơ tương ứng với các oxit sau : CaO, Fe2O3, SO2,

Bài tập 2: Viết công thức hoá học của các chất có tên sau:

Bari nitrat, Canxi clorua, Sắt (II) nitrat, Bari nitrat, Sắt (II) photphat, Sắt (II) sunfat

Magie hiđroxit,; Sắt (III) hiđroxit; Đồng (II) hiđroxit

Trang 13

C LUYỆN TẬP:

Nhấn mạnh lại trọng tâm

Yêu cầu học sinh làm bài tập

Bài 1: Hãy chọn ra oxit trong các chất cho sau và gọi tên các oxit đó:

Bài 2 Điền các thông tin còn thiếu

Tên bazơ Công thức hoá học Hoá trị của kim loại

Natri hiđroxit

Kali hiđroxit

Canxi hiđroxit

Sắt (II) hiđroxit

Fe2O3

CuO

Al2O3

HD:

Tên bazơ Công thức hoá học Hoá trị của kim loại

Trang 14

Bài 1 Hòa tan hết 7,2 gam một oxit sắt vào HCl Sau phản ứng thu được 12,7 gam muối

sắt clorua Hãy chọn ra CTHH của oxit sắt đó trong các công thức cho sau đây:

a FeO

Bài 2 Hoàn thành bảng sau

Bảng 1:

oxit bazơ

bazơ tương ứng

Tên gọi

5 Fe(Hoá trị III)

Bảng 2:

axit

tương ứng

Tên gọi

Trang 15

Bảng 1

STT Nguyên tố Công thức của

oxit bazơ Tên gọi

Công thức của bazơ tương ứng Tên gọi

Bảng 2

1 S (Hoá trị VI) SO 3 Lưu huỳnh trioxit H 2 SO 4 Axit sunfuric

2 P (Hoá trị V) P 2 O 5 Điphotpho pentanoxit H 3 PO 4 Axit photphoric

3 C(Hoá trị IV) CO 2 Cacbon đioxit H 2 CO 3 Axit cacbonic

4 S(Hoá trị IV) SO 2 Lưu huỳnh đioxit H 2 SO 3 Axit sunfurơ

Trang 16

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

A Bảng mô tả các mức độ nhận thức và định hướng năng lực được hình thành

Loại câu hỏi/

bài tập

Nhận biết (mô tả mức độ cần đạt)

Thông hiểu (mô tả mức độ cần đạt)

Vận dụng thấp (mô tả mức độ cần đạt)

Vận dụng cao (mô tả mức độ cần đạt)

Câu hỏi/bài

tập định tính,

(trắc nghiệm,

tự luận)

- Nêu được:

+ Định nghĩa oxit, axit, bazơ, muối.

+ Công thức hoá học chung của oxit, axit, bazơ, muối.

+ Cách gọi tên oxit, axit, bazơ, muối.

+ Khái niệm oxit axit và oxit bazơ, axit, bazơ, muối.

+ Nhận biết được một chất thuộc loại oxit, axit, bazơ, muối.

Lấy VD về CTHH của oxit, axit, bazơ, muối.

- Gọi tên oxit axit, oxit bazơ, axit, bazơ, muối khi biết CTHH và ngược lại.

- Xác định được gốc axit và hóa trị.

- Xác định hóa trị của kim loại trong CTHH của bazơ.

- Phân biệt được oxit axit, oxit bazơ, axit, bazơ, muối.

- Xác định hoá trị các nguyên tố trong CTHH của oxit, axit, bazơ, muối.

- Lập CTHH của oxit, axit, bazơ, muối khi biết hoá trị các nguyên tố.

- Xác định công thức nào sai, sửa lại.

- Viết PTHH thực hiện sơ đồ chuyển hoá.

Tìm công thức oxit khi biết: + Tỉ lệ về khối

nguyên tố trong hợp chất.

+ Phần trăm khối lượng các nguyên tố trong hợp chất.

Câu hỏi/bài

lượng (trắc

nghiệm, tự

luận)

Xác định được các đại lượng đã cho, cần tính.

Vận dụng các công thức tính toán trong hóa học.

Tính theo PTHH xác định các đại lượng liên quan đến oxit, axit, bazơ, muối

- Giải bài toán

có dư, toán hỗn hợp.

Câu hỏi/ bài

tập gắn với

thực hành thí

nghiệm/ hiện

tượng gắn với

thực tiễn.

- Nhận biết được các hiện tượng thí nghiệm.

- Giải thích được các hiện tượng thí nghiệm.

Biết sử dụng kiến thức hóa học để giải thích được một số hiện tượng trong thực tiễn

Giải thích được

sự tạo thành oxit, axit, bazơ, muối.

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	285,5 KB