BÀI SOẠN CHỦ ĐỀ OXIT hóa 9

CHỦ ĐỀ OXIT HÓA HỌC LỚP I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ Kiến thức, kỹ a Kiến thức Biết được: - Tính chất hố học oxit: + Oxit bazơ tác dụng với: nước, dung dịch axit, oxit axit + Oxit axit tác dụng với: nước, dung dịch bazơ, oxit bazơ + Oxit lưỡng tính vừa tác dụng với ddAxit vừa tác dụng với dd Bazơ - Sự phân loại oxit, bao gồm: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính oxit trung tính - Tính chất, ứng dụng, điều chế canxi oxit lưu huỳnh đioxit Hiểu: - Phân loại oxit dựa vào thành phần nguyên tố -Viết PTHH minh họa cho tính chất hóa học oxit cụ thể Vận dụng: - Giải toán xác định thành phần hỗn hợp liên quan đến oxit - Giải tốn tìm CTHH oxit liên quan đến phản ứng hóa học b Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm tiến hành thí nghiệm để rút tính chất hố học oxit bazơ, oxit axit - Dự đoán, kiểm tra kết luận tính chất hố học CaO, SO2 - Viết phương trình hóa học phản ứng minh họa tính chất điều chế oxit (dưới dạng giải thích sơ đồ) - Biết cách nhận biết: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính ( số oxit cụ thể) - Làm số tập định lượng có liên quan đến oxit 2.Định hướng phát triển phẩm chất lực a Phẩm chất: Rèn luyện cho học sinh: - Tính tự giác, tích cực học tập - Có lịng u thích mơn học - Có tính cẩn thận, kiên trì làm thí nghiệm b Phát triển lực - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: Sử dụng thuật ngữ, ký hiệu, CTHH, đọc tên chất, viết, đọc PTHH liên quan đến oxit; - Năng lực thực hành hóa học: Biết tiến hành số thí nghiệm có liên quan đến oxit, biết quan sát giải thích tượng rút kết luận - Năng lực tính tốn hóa học: Tính theo cơng thức, tính theo PTHH; Vận dụng thuật tốn: Quy tắc tỷ lệ thuận; Lập giải hệ phương trình ; Xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất… - Năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học: Như phát vấn đề, giải vấn đề, lựa chọn xếp thông tin theo mục tiêu mong muốn - Năng lực vận dụng kiến thức: Dựa vào kiến thức oxit học sinh giải thích tượng có liên quan thực tế đời sống sản xuất như: Bảo quản sử dụng vôi sống, vôi tôi; Một số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường cách hạn chế… - Năng lực tự học: Thơng qua việc ơn tập, tìm hiểu khái niệm phân loại oxit; điều chế oxit phát triển lực xác định nhiệm vụ, lập kế hoạch tiến hành kế hoạch thực hiện, rút kết luận II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC: ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Nội dung Khái niệm oxit Loại câu hỏi/ tập Biết Hiểu Vận dụng thấp Thành phần định tính oxit nói chung Phát biểu khái loại oxit nói Định niệm oxit; riêng; tính Phát biểu quy Phân loại (TN, TL) tắc gọi tên oxit oxit dựa vào thành ( câu 1, 3) phần nguyên tố ( câu 1, ) Phát triển NL NL tự học: hệ thống hóa kiến thức; phát giải vấn đề; NL sử dụng ngôn ngữ: ký hiệu, cơng thức, tên gọi Lập CTHH Tính thành phần oxit biết % khối lượng thành phần định oxit lượng hóa trị ( câu 4, 8) ngược lại ( câu 1) Định lượng (TN,TL) Vận dụng cao Năng lực tính tốn theo CTHH, PTHH TH, TN, Thực tiễn Tính chất hóa học oxit Định tính (TN;TL) - Nêu tính chất hóa học oxit axit, oxit bazơ ( câu 4) -Viết PTHH minh họa cho tính chất hóa học oxit cụ thể ( câu 7) - Xác định phản ứng xảy hay không cho oxit cụ thể tác dụng với nước, dd axit, dd - Sử dụng ngơn ngữ hóa học:viêt, đọc PTHH; - Phát giải vấn đề ( oxit LT, TT); - Hệ thống hóa kiến thức phân loại oxit bazơ Viết PTHH (câu 2) (min h họa với CaO, SO2) Định lượng (TN;TL) - Tính lượng chất cịn lại biết lượng chất phản ứng oxit - Giải tốn bảo tồn khối lượng, tăng giảm khối lượng liên quan đến oxit ( câu 4) TH, TN, thực tiễn (TN;TL) - Viết PTHH xảy thí nghiệm - Giải thích tượng xảy thí nghiệm minh họa tính chất hóa học oxit Viết PTHH ( câu 5,6) - Thực số thí nghiệm đơn giản tính chất hóa học oxit (câu 2,5) - Giải BT xảy liên quan đến tính chất hóa học oxit ( câu 3) - Phân biệt số oxit với với chất khác - Biết cách sử dụng an toàn hiệu thực hành, thực tiễn ( câu 4) - Giải toán xác định thành phần hỗn hợp liên quan đến oxit - Giải toán tìm CTHH oxit liên quan đến phản ứng hóa học ( câu 1) - Năng lực tính tốn hóa học: Tính theo cơng thức, PTHH; Giải tốn hóa học cách lập hệ phương trình - Năng lực giải vấn đề thực tiễn: số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp hạn chế; - Quan sát, phát giải thích số tượng thực tiên liên quan đến oxit - Năng lực TH,TN Phát biểu số phương pháp điều chế oxit Nêu phạm vi ứng dụng PP ( câu 3) Định tính (TN, TL) Điều chế oxit - Năng lực tự học ( tự hệ thống kiến thức) Năng lực tính tốn: Tính theo PTHH, theo Sơ đồ chuyển hóa; Lập giải hệ pt toán học Định lượng (TN,TL) TH, TN, Thực tiễn - Phương pháp điều chế số oxit cụ thể Viết PTHH minh họa.( câu 5) - Biết cách làm thí nghiệm đơn giản để điều chế số oxit phịng thí nghiệm Năng lực thực hành thí nghiệm III CÂU HỎI, BÀI TẬP CHỦ ĐỀ OXIT I Biết: 1.1 Trắc nghiệm Chọn phương án số phương án cho sau: Câu 1: A Oxit hợp chất có chứa nguyên tố oxi B Oxit hợp chất gồm nguyên tố, có nguyên tố oxi C Oxit hợp chất kim loại oxi D Oxit hợp chất phi kim với oxi Câu 2: Sục khí SO2 vào cốc nước cất, sau nhúng mẩu giấy quỳ tím vào dung dịch thu , màu quỳ tím: A chuyển sang màu xanh B màu C không đổi màu D chuyển sang màu đỏ 1.2 Tự luận Câu 3: Nêu cách gọi tên oxit ? Cho ví dụ minh họa Câu 4: Nêu tính chất hóa học oxit bazơ, oxit axit ? Viết phương trình phản ứng minh họa cho tính chất Câu 5: Trong công nghiệp người ta điều chế lưu huỳnh đioxit cách ? II Hiểu 2.1 Trắc nghiệm Câu 1: Dãy gồm chất oxit axit? A Al2O3, NO, SiO2 B Al2O3, NO, N2O5 C P2O5, N2O5, SO2 D SiO2, CO, P2O5 Câu 2: Dãy gồm chất oxit bazơ? A Fe2O3, CaO, CuO C CaO, Fe2O3, P2O5 B K2O, CO, MgO D SiO2, Na2O, BaO Câu 3: Dãy chất sau dùng để điều chế SO2 A SiO2, Fe2O3, CO B BaSO3, CaCO3, KCl C S, FeS2, NaHSO3 D FeS, FeO, S Câu 4: Khối lượng 0,2 mol CaO là: A 4,48 gam B 11 gam C 11,2 gam D 20 gam Câu 5: Oxit bazơ sau dùng làm chất hút ẩm phịng thí nghiệm A CuO B CaO C.ZnO D PbO 2.2.Tự luận Câu 6: Trong trình tơi vơi cần lưu ý điều để đảm bảo an toàn ? Câu 7: Viết PTHH xảy cho CaO tác dụng với: a Nước b dd H2SO4 lỗng c P2O5 Câu 8: Tính % khối lượng ngun tố cơng thức hóa học sau: a Al2O3 b SO2 III Vận dụng thấp 3.1 Trắc nghiệm 3.2 Tự luận Câu Một oxit nguyên tố hóa trị IV chứa 13,4 % khối lượng O Xác định cơng thức hóa học oxit Câu Cho oxit sau: Al2O3, BaO, SiO2, SO3 Hãy cho biết chất phản ứng với: a Nước b Dung dịch axit clohiđric c Dung dịch KOH Viết phương trình phản ứng xảy Câu 3: Sục V lít khí CO2 đktc vào 100 ml dung dịch chứa Ba(OH)2 M Tính giá trị V? Câu Bằng phương pháp hóa học, phân biệt chất rắn sau: BaO, P2O5,MgO Câu Từ CaCO3, S, FeS2,Khơng khí, Na2SO3, dd HCl, Em viết phương trình hóa học điều chế CaO,SO2 IV.Vận dụng cao Câu Muốn hòa tan hết gam oxit kim loại hóa trị II cần dung tối thiểu 200ml dung dịch HCl 0,5 M Tìm cơng thức hóa học kim loại dùng? IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Hoàn thiện khái niệm oxit Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hóa học chung oxit Khái quát phân loại oxit Hoạt động 3:Một số oxit quan trọng Minh họa với CaO SO2 Tìm hiểu phương pháp điều chế oxit NỘI DUNG Khái niệm oxit: Định nghĩa: Phân loại; Gọi tên; Cách lập CTHH Các tính chất hóa học chung oxit Khái quát phân loại oxit Tính chất hóa học CaO SO2 Tìm hiểu phương pháp điều chế oxit HÌNH THỨC THỜI LƯỢNG HS tự học theo hướng dẫn giao nhiệm vụ GV Giao việc trước tuần; Hoàn thành trước tiết Dạy học lớp tiết Hs tự học theo hướng dẫn GV Dạy học lớp tiết Hoạt động 4: Luyện tập oxit Giải số loại tập đặc trưng mức độ vận dụng (thấp, cao) oxit Dạy học lớp tiết Hoạt động 5: Kiểm tra Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KT, KN, NL HS HS làm kiểm tra Kiểm tra 15 phút A.Hoạt động khởi động Thời gian:15 phút Mục tiêu: lực tìm kiếm thơng tin, sử dụng ngơn ngữ, thuyết trình trước tập thể Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *GV chiếu lên hình nội dung giao cho nhóm: Ở lớp giới thiệu oxit, tìm hiểu lại thơng tin sau: - Oxit gì? Thường phân loại oxit nào? Cách đọc tên oxit - Tính chất hóa học liên quan đến oxit (gợi ý: Trong tính chất hóa học nước) *Lần lượt nhóm lên báo cáo kết hoạt động tìm hiểu nhóm u cầu: Nhóm sau khơng nhắc lại ý mà nhóm trùng lặp với nhóm trước Mỗi nhóm cử đại diện lên thuyết trình đại diện trình chiếu máy tính Kết luận: Qua phần trình bày nhóm, HS rèn luyện khả tìm kiếm thông tin, logic cũ với -Oxit hợp chất tạo nguyên tố có nguyên tố O -Thường chia oxit thành loại: + Oxit bazo: thường oxit kim loại Tên oxit bazo: Tên KL (kèm hóa trị cần) + oxit + Oxit axit: thường oxit phi kim Tên oxit axit: (tiền tố) + tên phi kim + (tiền tố) + oxit -Tính chất hóa học oxit + Một số oxit bazo + H2O  dd bazo tương ứng + Một số oxit axit + H2O  dd axit tương ứng B.Hoạt động hình thành kiến thức Với nội dung nhóm trình bày, có hiểu biết sơ oxit Ngồi tính chất tác dụng với H2O (đã học lớp 8), liệu oxit cịn tính chất hóa học khơng? Và liệu cách phân loại lớp có thực đầy đủ? Bài hôm giải đáp cho em câu hỏi Hoạt động 1:Tính chất hóa học oxit Thời gian: 40 phút Mục tiêu: kĩ thực hành hóa học, quan sát, logic thơng tin, động não viết PTHH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Để tìm hiểu tính chất hóa học oxit Nhóm trưởng nhóm nhận khay đồ dung TN bazo, thực công việc , kiểm đếm theo danh sách báo cáo GV sau: HS nhóm luận phiên làm TN, quan sát, *GV chiếu ND làm thí nghiệm nêu ý kiến ghi nội dung thống vào TN1: Cho CaO, CuO vào ống phiếu học tập nghiệm đánh số (1), (2) Cho vào ống STT Cách tiến hành Hiện PTPƯ nghiệm nước Lắc Cho miếng tượng quỳ tím vào ống Quan sát tượng TN1 Cho CaO, CuO vào ống nghiệm đánh số (1), (2) Cho vào ống nghiệm nước Lắc Cho miếng quỳ tím vào ống Cho CaO, CuO vào ống nghiệm Nhỏ vào ống nghiệm TN2 dung dịch HCl, lắc nhẹ Quan sát tượng Lấy dung dịch Ca(OH)2 cho vào ống nghiệm Thổi TN3 vào ống nghiệm CO2 TN2: Cho CaO, CuO vào ống nghiệm Nhỏ vào ống nghiệm dung dịch HCl, lắc nhẹ Quan sát tượng TN3: Lấy dung dịch Ca(OH)2 cho vào ống nghiệm Thổi vào ống nghiệm CO2 Quan sát tượng - GV phát phiếu học tập cho nhóm - GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm cử đại diện lên nhận hóa chất, dụng cụ - GV yêu cầu nhóm làm thí nghiệm vịng phút - GV quan sát, giúp đỡ nhóm yếu ? Qua việc quan sát kết nhóm, trả lời câu hỏi: oxit bazo có tính chất hóa học ? Có phải tất oxit bazơ tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ? - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết thí nghiệm 1, cử đại diện viết ptpư Các nhóm khác nhận xét - GV: màu xanh lam màu dung dịch đồng (II) clorua ? Viết PTPƯ - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - GV yêu cầu HS viết phương trình tổng quát - GV giới thiệu: Bằng thực nghiệm người HS trả lời dựa vào kết nhóm ta chứng minh rằng: số oxit bazơ CaO, BaO, Na2O, K2O, … tác dụng với oxit axit tạo thành muối - GV hướng dẫn HS viết PTPƯ cho HS: Viết BaO tác dụng với CO2 * Nhớ lại kiến thức lớp viết PTPƯ cho P2O5 tác dụng với nước ? Vậy em biết tính chất hóa học oxit axit? - GV: Một số oxit axit tác dụng với nước tạo axit tương ứng như: CO2, N2O5, P2O5, SO2, SO3,… - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết thí nghiệm 3, cử đại diện viết ptpư - GV gợi ý: dung dịch nước vôi vẩn đục có CaCO3 tạo thành - GV nhận xét, sửa (nếu sai) HS: oxit axit tác dụng với nước tạo axit HS nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét HS: viết HS viết - GV: Nếu thay CO2 oxit axit P2O5 + 3H2O  2H3PO4 khác như: SO2, P2O5, … phản ứng xảy tương tự Oxit axit tác dụng với nước tác dụng với ? Viết PTPƯ cho CO2 tác dụng với BaO? số oxit bazo - GV: nhận xét ? Em so sánh tính chất hóa học oxit axit oxit bazơ? - GV: nhận xét, bổ sung Kết luận: I Tính chất hóa học oxit Tính chất hóa học oxit bazơ a Tác dụng với nước (CaO, K2O, Na2O, BaO,…) CaO + H2O  Ca(OH)2 - PT: oxit bazơ + H2O  dd bazơ tương ứng b Tác dụng với axit CaO + 2HCl  CaCl2 + H2O CuO + 2HCl  CuCl2 + H2O - Các oxit bazơ CaO, CuO, BaO, Fe2O3, … tác dụng với axit HCl, ax H2SO4 (l) … tạo muối nước - PT: oxit bazơ + axit  muối + nước c Tác dụng với oxit axit to � PT: BaO + CO2 �� BaCO3 Oxit bazơ + oxit axit  muối Tính chất hóa học oxit axit a Tác dụng với nước P2O5 + 3H2O  2H3PO4 PT: oxit bazơ + nước  axit tương ứng b Tác dụng với dung dịch bazơ CO2 + Ca(OH)2  CaCO3 + H2O PT: oxit axit + bazơ  muối + nước c Tác dụng với oxit bazơ SO2 + BaO  BaSO3 Hoạt động 2:Khái quát phân loại oxit Thời gian: 10 phút Mục tiêu: hiểu sở để phân loại oxit cách thức phân loại oxit Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV giới thiệu: -Căn để phân loại oxit: Dựa vào tính chất hóa học ? Người ta phân loại oxit HS: trả lời theo nội dung tìm hiểu Kết luận: II Khái quát phân loại oxit - Có loại oxit: + oxit axit: SO2, CO2, SO3, P2O5,… + oxit bazơ: CaO, Na2O, BaO,… + oxit lưỡng tính: Al2O3, ZnO, + oxit trung tính: NO, CO,… Hoạt động 3: Canxi oxit, lưu huỳnh đioxit có tính chất Thời gian: 15 phút Mục tiêu : phát triển cho hs lực quan sát ,năng lực thực hành thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ1: Tính chất CaO Học sinh quan sát mẫu CaO : Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm: Là chất rắn màu trắng , quan sát mẫu CaO + Trạng thái, màu sắc CaO + t0 nóng chảy  Giáo viên nhận xét hồn chỉnh tính chất vật lí CaO Học sinh làm việc cá nhân suy nghĩ -Hoàn thành BT trả lời câu hỏi Giáo viên yêu cầu: ? Nhận xét thành phần hoá học CaO ? CaO oxit gì( oxit bazơ) ? Bazơ tương ứng CaO bazơ Học sinh chia nhóm tìm hiểu tính ?CaO có tính chất hố học chất CaO  Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm tự tìm hiểu tính chất CaO theo hướng dẫn GV Đại diện HS báo cáo kết Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết GV nhận xét Hđ2: Tính chất SO2 Giáo viên: Điều chế sẵn lọ đựng khí SO2 Yêu cầu nhóm quan sát- nhận xét - Trạng thái, màu sắc - Tỉ khối SO2 / khơng khí  Giáo viên bổ sung hồn chỉnh tính chất vật lí/ sgk Giáo viên yêu cầu ? Nhận xét thành phần hoá học SO2  ? SO2 ơxit ? SO2 có tính chất hố học Học sinh chia nhóm tìm hiểu tính  Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm chất CaO tự tìm hiểu tính chất CaO theo hướng dẫn GV Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết Đại diện HS báo cáo kết GV nhận xét Kết luận :I/ Can xi ơxit có tính chất + Tính chất vật lí: sgk/7 + Tính chất hố học : - Có đầy đủ tính chất hố học oxit bazơ 1/ Tác dụng với nước: CaO + H2O  Ca(OH)2 2/ Tác dụng với axit: CaO + HCl  CaCl2 + H2O 3/ Tác dụng với ôxit axit : CaO + CO2  CaCO3 II/ Lưu huỳnh điơxit có tính chất gì? * Tính chất vật lí sgk/ 10 1/ Tác dụng với nớc: SO2+ H2O  H2SO3 2/ Tác dụng với dung dịch bazơ? SO2 + Ca(OH)2  CaSO3 3/ Tác dụng với ôxit bazơ SO2+ CaO CaSO3 Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng CaO, SO2 Thời gian: phút Học sinh chia nhóm, nghiên cứu  Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm SGK tìm hiều trình bày phần chuẩn bị nhóm ứng Đại diện nhóm nêu nhận xét dụng CaO, SO2 (2 phút) Giáo viên bổ sung hoàn chỉnh ứng dụng sgk Kết luận : II/ Canxi ơxit , lưu huỳnh đioxit có ứng dụng : Sgk Hoạt động : Tìm hiểu sản xuất vôi, lưu huỳnh đioxit Thời gian: 15 phút Giáo viên hỏi: Học sinh nghiên cứu SGK trả lời ? Nguyên liệu SX vôi - Giáo viên giới thiệu phản ứng hố học xảy lị nung vơi + Giới thiệu lị nung vơi thủ cơng, lị nung vôi cải tiến Yêu cầu học sinh: Đọc phần em có biết Giáo viên giới thiệu cách điều chế SO2 Học sinh ghi nhớ cách tiến hành phòng thí nghiệm viêt phương trình + Ngun liệu: Na2SO3 +H2SO4 + Phương trình điều chế: Thu khí SO2 phương pháp : Na2SO4+SO2+H2O a) Đẩy nước b) Đẩy không khí(úp bình thu) c) Đẩy khơng khí (ngửa bình thu)  Giải thích Cách 2: đun nóng Cu với H2SO4 đặc  Giáo viên giới thiệu cách điều chế SO2 công nghiệp  Giáo viên nêu ý cho học sinh Giáo viên hỏi: ? Tại không điều chế SO2 phòng thi nghiệm cách đốt S Kết luận : III/ Sản xuất 1/Sản xuất canxi oxit nào: + Không thu SO2 tinh khiết + Việc thu khí SO2 phương pháp phức tạp 1) Nguyên liệu: đá vôi( CaCO3), than đá (C) 2) Các phản ứng hoá học xảy ra: C + O2 t0 CO2 CaCO  CaO + CO2 III/ Điều chế lưu huỳnh đioxit nh ? 1/ Trong phịng thí nghiệm - Cho muối sun fit + axít Na2SO3 +H2SO4Na2SO4+SO2+H2O 2/ Trong cơng nghiệp - Đốt S khơng khí S + O t0 SO2 - Đốt quặng FeS2 thu SO2 C.Hoạt động luyện tập/Thực hành I.Trắc nghiệm Câu 1: A Oxit hợp chất có chứa nguyên tố oxi B Oxit hợp chất gồm nguyên tố, có nguyên tố oxi C Oxit hợp chất kim loại oxi D Oxit hợp chất phi kim với oxi Câu 2: Dãy gồm chất oxit axit? A Al2O3, NO, SiO2 B Al2O3, NO, N2O5 C P2O5, N2O5, SO2 D SiO2, CO, P2O5 Câu 3: Dãy gồm chất oxit bazơ? A Fe2O3, CaO, CuO C CaO, Fe2O3, P2O5 B K2O, CO, MgO D SiO2, Na2O, BaO II Tự luận Câu Một oxit nguyên tố hóa trị IV chứa 13,4 % khối lượng O Xác định cơng thức hóa học oxit Câu Cho oxit sau: Al2O3, BaO, SiO2, SO3 Hãy cho biết chất phản ứng với: a Nước b Dung dịch axit clohiđric c Dung dịch KOH Viết phương trình phản ứng xảy Câu Muốn hòa tan hết gam oxit kim loại hóa trị II cần dung tối thiểu 200ml dung dịch HCl 0,5 M Tìm cơng thức hóa học kim loại dùng? Câu Bằng phương pháp hóa học, phân biệt chất rắn sau: BaO, P2O5,MgO Câu Từ CaCO3, S, FeS2,Khơng khí, Na2SO3, dd HCl, Em viết phương trình hóa học điều chế CaO,SO2 Câu 6: Sục V lít khí CO2 đktc vào 100 ml dung dịch chứa Ba(OH)2 M.Tính giá trị V? D.Hoạt động vận dụng : phút Giải thích vấn đề thực tế sau: Vì mẫu CaO để lâu phịng thí nghiệm phịng thí nghiệm, cho tác dụng với dd axit lại thấy có khí Đáp án: Khi CaO để lâu phịng thí nghiệm, tác dụng với CO2 khơng khí, tạo CaCO3, CaCO3 chất tác dụng với dd axit CaO, nên có tượng tạo chất khí E.Hoạt động tìm tịi mở rộng: phút *Tìm hiểu quận huyện địa bàn Hải Phịng mỏ đá vơi ,việc sản xuất vơi sống có ảnh hưởng đến mơi trường xung quanh biện pháp khắc phục * Trao đổi với người thân để tìm hiểu tác dụng việc dùng vơi để ăn trầu? Hải Phịng địa phương cung cấp lớn vật liệu xây dựng cho miền bắc Đặc biệt vôi sống xi măng Đó huyện Thuỷ Nguyên , với trữ lượng mỏ đá vôi lớn ,tập trung chủ yếu thị trấn Minh Đức , xã Lại Xuân , An sơn Hơn huyện Thuỷ Nguyên gần Quảng Ninh nơi cung cấp than Đá có đường sông thuận tiện V KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ, PHÂN TÍCH, NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM A Đề kiểm tra( Thời gian 15 phút) Đề Chọn đáp án câu sau: Câu 1: Oxit là: A Hỗn hợp nguyên tố oxi với nguyên tố hoá học khác B Hợp chất nguyên tố phi kim với nguyên tố hoá học khác C Hợp chất oxi với nguyên tố hoá học khác D Hợp chất nguyên tố kim loại với nguyên tố hoá học khác Câu 2: Chất tác dụng với nước tạo dung dịch bazơ là: A CO2, B Na2O C SO2, D P2O5 Câu 3: Chất tác dụng với nước tạo dung dịch axit A K2O B CuO C P2O5 D CaO Câu 4: Chất khí sau nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính ? A CO2 B O2 C N2 D H2 Câu 5: Dãy chất sau gồm oxit: A MgO, Ba(OH)2, CaSO4, HCl B MgO, CaO, CuO, FeO C SO2, CO2, NaOH, CaSO4 D CaO, Ba(OH)2, MgSO4, BaO Đáp án: B Câu 6: Dãy chất gồm oxit axit là: A CO2, SO2, NO, P2O5 B CO2, SO3, Na2O, NO2 C SO2, P2O5, CO2, SO3 D H2O, CO, NO, Al2O3 Câu 7: Dãy oxit tác dụng với nước tạo dung dịch kiềm: A CuO, CaO, K2O, Na2O B CaO, Na2O, K2O, BaO C Na2O, BaO, CuO, MnO D MgO, Fe2O3, ZnO, PbO Đáp án: B Câu 8: Dãy oxit tác dụng với dung dịch axit clohiđric (HCl): A CuO, Fe2O3, CO2, FeO B Fe2O3, CuO, MgO, Al2O3 C CaO, CO, N2O5, ZnO D SO2, MgO, CO2, Ag2O Câu 9: Cho 2,24 lít CO2 (đktc) tác dụng với dung dịch Ba(OH)2 dư Khối lượng chất kết tủa thu : A 19,7 g B 19,5 g C 19,3 g D 19 g Câu 10: Hồ tan 2,4 g oxit kim loại hố trị II cần dùng 30g dd HCl 7,3% Công thức oxit kim loại là: A CaO B CuO C FeO D ZnO Đáp án – Biểu điểm Đáp án Biểu điểm 10 C B C A B C B B A B Thống kê kết