1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp stem truyền nhiệt nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh THCS​

124 43 0
Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp stem truyền nhiệt nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh THCS​

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... cứu đề tài: ? ?Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp STEM ? ?Truyền nhiệt? ?? nhằm phát triển lực tìm hiểu tự nhiên học sinh THCS” Mục đích nghiên cứu đề tài Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp STEM ? ?Truyền nhiệt? ??... ? ?Truyền nhiệt? ?? nhằm phát triển lực tìm hiểu tự nhiên HS THCS 37 Chương XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP STEM “TRUYỀN NHIỆT” NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CỦA HỌC SINH THCS... VỀ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP STEM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CỦA HỌC SINH THCS 1.1 Dạy học định hướng phát triển lực 1.1.1 Năng lực gì? .5 1.1.2 Dạy học

Ngày đăng: 01/01/2021, 06:42

Xem thêm: Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp stem truyền nhiệt nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh THCS​

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LỜI CAM ĐOAN

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP STEM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CỦA HỌC SINH THCS

    • 1.1. Dạy học định hướng phát triển năng lực

      • 1.1.1. Năng lực là gì?

        • Hình 1.1. Các bước hình thành năng lực (Đỗ Hương Trà và cộng sự, 2015)

        • Bảng 1.1. Các phẩm chất và năng lực cơ bản

        • 1.1.2. Dạy học định hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên

          • Bảng 1.2. Các tiêu chi chất lượng hành vi của năng lực tìm hiểu tự nhiên (Chương trình giáo dục phổ thông “Môn Khoa học Tự nhiên” ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ GD – ĐT)

          • Bảng 1.3. Các hình thức đánh giá học sinh

          • Bảng 1.4. Các phương pháp đánh giá học sinh

          • Bảng 1.5. Một số công cụ đánh giá học sinh

          • 1.2. Dạy học chủ đề tích hợp STEM

            • 1.2.1. Tích hợp là gì?

            • 1.2.2. Dạy học tích hợp là gì?

            • 1.2.3. STEM và quan điểm dạy học tích hợp STEM

              • Hình 1.2. Chu trình STEM (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2019)

              • 1.2.4. Chủ đề tích hợp STEM là gì?

              • 1.2.5. Quy trình xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp STEM

                • Hình 1.3. Quy trình xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp STEM

                • 1.2.6. Tổ chức hoạt động trong dạy học tích hợp STEM

                • 1.2.7. Thực trạng nghiên cứu và dạy học tích hợp STEM

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan