NHU cầu GIẢI TRÍ của THANH NIÊN hà nội HIỆN NAY

NHU CẦU GIẢI TRÍ CỦA THANH NIÊN HÀ NỘI HIỆN NAY MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Từ xưa đến nay, lao động luôn là hoạt động cần thiết của con người nhằm tạo ra của cải vật chất phục vụ nhu cầu sinh tồn của cá nhân và xã hội. Trong quá trình lao động, con người luôn cần có sự đầu tư thời gian và công sức để có thể đạt hiệu quả cao nhất. Sự cố gắng đó đôi khi khiến con người rơi vào trạng thái căng thẳng, mệt mỏi, gây ảnh hưởng không tốt đến kết quả lao động trong thời gian tiếp theo của họ. Chính vì thế, giải trí đã trở thành nhu cầu của mọi cá nhân, nhóm xã hội nhằm lấy lại sự thăng bằng sau thời gian lao động cần thiết của mỗi người. Giải trí giúp các thành viên xã hội xoá tan đi cảm giác mệt mỏi, tái sản xuất sức lao động của họ, khiến cho quá trình sản xuất, cống hiến của họ không bị gián đoạn. Nói như vậy để thấy vai trò của giải trí là rất quan trọng trong đời sống của mỗi cá nhân xã hội. Sau hơn mười năm đổi mới, nền kinh tế của nước ta đó cú nhiều biến chuyển mạnh mẽ. Thu nhập bỡnh quõn đầu người tăng, mức sống của các gia đỡnh được cải thiện, nhu cầu của cá nhân cũng ngày một cao hơn không chỉ là nhu cầu vật chất, mà cũn là nhu cầu văn hoá tinh thần. Nó đũi hỏi một sự đáp ứng tốt nhất, kịp thời nhất và có hiệu quả nhất. Thanh niên là những người chủ tương lai của xã hội. Xã hội hiện đại đòi hỏi ở họ khả năng tư duy, mong đợi ở họ sự cố gắng không ngừng để chiếm lĩnh thành công trong học tập và công việc. Nhu cầu giải trí trong thanh niên là vô cùng lớn, nhất là thanh niên đô thị nói chung, trong đó có thanh niên Hà Nội. Cú thể nói thanh niên Hà Nội hiện nay đang hàng ngày hàng giờ tiếp cận với những phương tiện thông tin đại chúng hiện đại, với Internet và rất nhiều loại hỡnh giải trớ mà chỉ mới cỏch đây một vài năm cũn khỏ hiếm hoi. Tớnh đa dạng của các loại hỡnh giải trớ đó khiến cho cơ hội lựa chọn xu hướng giải trí của thanh niên được mở rộng hơn rất nhiều. Tuy nhiên, việc sử dụng các loại hỡnh này cũng như sự đáp ứng nhu cầu giải trí cho thanh niên vẫn cũn nhiều bất cập. Đó là sự thương mại hoá các loại hỡnh giải trớ ở cỏc thiết chế Nhà nước như sân vận động, rạp hát… Đó cũng là sự du nhập của những băng đĩa ngoài luồng có nội dung không lành mạnh. Đó cũn là sự xuất hiện những tệ nạn xó hội nỳp búng cỏc hoạt động vui chơi giải trí của thanh niên… Nghiờn cứu về nhu cầu giải trí của thanh niên một mặt cho chúng ta thấy thanh niên ngày nay ưa chuộng loại hỡnh giải trớ nào, từ đó có thể đưa ra những định hướng phù hợp đối với họ thế hệ tương lai của đất nước; mặt khác cho biết sự biến đổi nhu cầu này trong thời gian qua.

NHU CẦU GIẢI TRÍ CỦA THANH NIÊN HÀ NỘI HIỆN NAY

MỞ ĐẦU

Đặt vấn đề

Từ xưa đến nay, lao động luôn là hoạt động cần thiết của con người nhằmtạo ra của cải vật chất phục vụ nhu cầu sinh tồn của cá nhân và xã hội Trongquá trình lao động, con người luôn cần có sự đầu tư thời gian và công sức để cóthể đạt hiệu quả cao nhất Sự cố gắng đó đôi khi khiến con người rơi vào trạngthái căng thẳng, mệt mỏi, gây ảnh hưởng không tốt đến kết quả lao động trongthời gian tiếp theo của họ Chính vì thế, giải trí đã trở thành nhu cầu của mọi cánhân, nhóm xã hội nhằm lấy lại sự thăng bằng sau thời gian lao động cần thiếtcủa mỗi người Giải trí giúp các thành viên xã hội xoá tan đi cảm giác mệt mỏi,tái sản xuất sức lao động của họ, khiến cho quá trình sản xuất, cống hiến của họkhông bị gián đoạn Nói như vậy để thấy vai trò của giải trí là rất quan trọngtrong đời sống của mỗi cá nhân xã hội

Sau hơn mười năm đổi mới, nền kinh tế của nước ta đó cú nhiều biếnchuyển mạnh mẽ Thu nhập bỡnh quõn đầu người tăng, mức sống của các giađỡnh được cải thiện, nhu cầu của cá nhân cũng ngày một cao hơn không chỉ lànhu cầu vật chất, mà cũn là nhu cầu văn hoá tinh thần Nó đũi hỏi một sự đápứng tốt nhất, kịp thời nhất và có hiệu quả nhất

Thanh niên là những người chủ tương lai của xã hội Xã hội hiện đại đòihỏi ở họ khả năng tư duy, mong đợi ở họ sự cố gắng không ngừng để chiếm lĩnhthành công trong học tập và công việc Nhu cầu giải trí trong thanh niên là vôcùng lớn, nhất là thanh niên đô thị nói chung, trong đó có thanh niên Hà Nội

Cú thể nói thanh niên Hà Nội hiện nay đang hàng ngày hàng giờ tiếp cậnvới những phương tiện thông tin đại chúng hiện đại, với Internet và rất nhiềuloại hỡnh giải trớ mà chỉ mới cỏch đây một vài năm cũn khỏ hiếm hoi Tớnh đadạng của các loại hỡnh giải trớ đó khiến cho cơ hội lựa chọn xu hướng giải trícủa thanh niên được mở rộng hơn rất nhiều Tuy nhiên, việc sử dụng các loạihỡnh này cũng như sự đáp ứng nhu cầu giải trí cho thanh niên vẫn cũn nhiều bấtcập Đó là sự thương mại hoá các loại hỡnh giải trớ ở cỏc thiết chế Nhà nướcnhư sân vận động, rạp hát… Đó cũng là sự du nhập của những băng đĩa ngoàiluồng có nội dung không lành mạnh Đó cũn là sự xuất hiện những tệ nạn xó hộinỳp búng cỏc hoạt động vui chơi giải trí của thanh niên…

Nghiờn cứu về nhu cầu giải trí của thanh niên một mặt cho chúng ta thấythanh niên ngày nay ưa chuộng loại hỡnh giải trớ nào, từ đó có thể đưa ra nhữngđịnh hướng phù hợp đối với họ - thế hệ tương lai của đất nước; mặt khác chobiết sự biến đổi nhu cầu này trong thời gian qua

1 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu:

Khụng gian nghiờn cứu: Hà Nội

Thời gian nghiên cứu: Tháng 7-10 năm 2006

3 Nhiệm vụ nghiờn cứu:

1 Lược thuật kết quả điều tra của các tác giả về nhu cầu và hoạt động giảitrí của thanh niên trong thời gian nhàn rỗi

2 Phân tích các nguyên nhân dẫn đến thực trạng nói trên

3 Đề xuất một số khuyến nghị, giải pháp nhằm giúp thanh niên lựa chọnloại hỡnh giải trớ phự hợp.

4 Phương pháp nghiên cứu:

1 Phương phỏp phõn tớch tài liệu: Chỳng tụi tiến hành phân tích các côngtrình thực nghiệm, kết quả những đề tài nghiên cứu liên quan, số liệu thống kê…liên quan đến thực trạng và sự biến đổi nhu cầu giải trí của thanh niên Hà Nộiphục vụ cho đề tài

2 Phương phỏp quan sỏt: được chúng tôi sử dụng để tìm hiểu và đánh giáthực trạng và sự biến đổi nhu cầu giải trí của thanh niên Hà Nội trong thời gianvừa qua

3 Phương pháp phỏng vấn sâu: Chúng tôi tiến hành phỏng vấn sâu 6 đốitượng là đoàn viên thanh niên Hà Nội nhằm tìm hiểu ý kiến của họ về cách thứcgiải trí của họ, cũng như nhận định của họ về sự biến đổi nhu cầu giải trí củathanh niên trong thời gian vừa qua

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ

I MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU GIẢI TRÍ CỦA THANH NIấN

1 Nhu cầu:

Theo từ điển tóm tắt Xó hội học (tiếng Nga) “Nhu cầu là đũi hỏi điều gỡ

đó cần thiết để đảm bảo hoạt động sống của cơ thể, của nhân cách con người,của nhóm xó hội hoặc toàn xó hội núi chung, là nguồn thụi thỳc nội tại của hoạtđộng” [ ]

Khỏi niệm trờn cho thấy nhu cầu mang tính sinh học, nhằm đáp ứngnhững đũi hỏi của sự phỏt triển sinh học của con người, song mặt khác nhu cầucũng mang tính xó hội thể hiện ở chỗ dự là của riờng cỏ nhõn nhưng nhu cầu chỉ

có thể được đáp ứng nhờ nền sản xuất xó hội Nhu cầu của con người là giốngnhau nhưng ở mỗi thời đại, mỗi xó hội lại đáp ứng chúng theo các cách khácnhau Nhu cầu cũn được đáp ứng trong khuôn khổ của phong tục tập quán cộngđồng và bị quy định bởi văn hoá cộng đồng

Cú nhiều loại nhu cầu, cỏc loại nhu cầu khác nhau không tồn tại đơn lẻ,tách rời mà nằm trong mối quan hệ ràng buộc, phụ thuộc tương tác lẫn nhautrong một chỉnh thể thống nhất Nhu cầu giải trí là một nhu cầu thiết yếu của conngười nằm trong hệ thống đó

2 Thời gian rỗi:

K.Marx đó chia thời gian của con người ra làm hai loại: thời gian laođộng và thời gian tự do Thời gian lao động là khoảng thời gian dành cho nhữnghoạt động thuộc lao động sản xuất nhằm đảm bảo sự sống cũn cỏ nhõn Đây cũn

là thời gian dành cho việc giải quyết cỏc nhu cầu ăn, mặc, ở Như vậy, thời gianlao động tức là khoảng thời gian đáp ứng các nhu cầu sinh tồn của con người.Ngược lại, thời gian tự do là khoảng thời gian cũn lại ngoài thời gian lao động,dành cho những hoạt động mà cá nhân có quyền tự quyết định

Như vậy, tuy chưa sử dụng khái niệm thời gian rỗi, Marx cũng đó từngcoi thời gian tự do là khoảng thời gian dành cho sự thoải mỏi, cho giải trớ và mở

ra một khoảng trời cho những hoạt động tự do và sự phát triển [ ]

Theo Từ điển tóm tắt Xó hội học (tiếng Nga), thời gian rỗi được coi làkhái niệm đồng nghĩa với thời gian tự do, nghĩa là “phần thời gian ngoài laođộng của cá nhân (nhóm xó hội) cũn lại sau khi đó trừ đi chi phí thời gian chonhững hoạt động cần thiết không thể thiếu” Sự xuất hiện và phát triển khái niệm

thời gian rỗi cũng được từ điển này quan niệm với tư cách là một bộ phận cấuthành trong cơ cấu của thời gian tự do.

Tóm lại có thể hiểu thời gian rỗi là khoảng thời gian mà trong đó conngười không bị thúc bách bởi các nhu cầu sinh tồn, không bị chi phối bởi bất cứnghĩa vụ khách quan nào Nó được dành cho các hoạt động tự nguyện theo sởthích của chủ thể nhằm thoả món nhu cầu tinh thần của con người [ ]

Chúng ta có nhiều cấp độ thời gian rỗi khác nhau như thời gian rỗi cấpngày, thời gian rỗi cấp tuần, thời gian rỗi cấp kỡ, dịp, thời gian rỗi cấp năm, thờigian rỗi cấp đời người

Thời gian rỗi đối với các cấp độ khác nhau cho phép con người thực hiệnnhững hoạt động giải trí khác nhau Vỡ thế khi nghiờn cứu về nhu cầu giải trớkhụng thể khụng nghiên cứu theo các cấp độ thời gian rỗi này

Giải trí không đối lập và tách rời với lao động cũng như lao động, giải trí

là một bộ phận cấu thành của hoạt động sống của con người Nó là dạng hoạtđộng hoàn toàn tự do mà cá nhân có toàn quyền lựa chọn theo sở thớch, trongkhuụn khổ hệ thống chuẩn mực xó hội Nú đồng thời cùng là hoạt động không

vụ lợi, nhằm mục đích giải tỏa sự căng thẳng tinh thần để đạt sự thư gión, thanhthản trong tõm hồn, và cao hơn nữa là đạt tới những rung cảm thẩm mỹ của cánhân như thưởng thức nghệ thuật , chơi các trũ chơi, sinh hoạt tôn giáo… là hoạtđộng giải trí và thời gian rỗi dành cho giải trí được gọi là thời gian rỗi

4 Nhu cầu giải trớ.

Giải trí là nhu cầu của con người vỡ nú đáp ứng những đũi hỏi bức thiếtcủa cỏ nhõn, nếu thiếu nú thỡ sự phỏt triển của cỏ nhõn khụng thể đầy đủ vàtoàn diện Sau thời gian lao động mệt mỏi và căng thẳng, các hoạt động giải trítrở nên vô cùng cần thiết cho việc tái sản xuất sức lao động của con người Nhucầu giải trí là động cơ của hoạt động giải trí

Giải trí là hoạt động thẩm mỹ diễn ra trong thời gian nhàn rỗi, mà thờigian rỗi có những cấp độ khác nhau cho nên hoạt động giải trí cũng được phântheo những cấp độ tương ứng như giải trí cấp ngày, giải trí cấp tuần, giải trí cấpnăm Trong xó hội hiện đại, thời gian rỗi có xu hướng gia tăng nên nhu cầu giảitrí cũng trở nên phong phú và đa dạng hơn

Đối với Việt Nam, từ tháng 1/1999 nhờ có chế độ làm việc 5 ngày/ tuần,thời gian rỗi cấp tuần chiếm phần đa số tuyệt đối trong quỹ thời gian rỗi củacông chức nhà nước Ví dụ với năm 2000, tổng số ngày nghỉ cuối tuần: 106ngày, các ngày nghỉ khác: 10 ngày, ngoài ra cũn nghỉ phộp 15 ngày (đối với cán

bộ công nhân viên), nghỉ hè 60 ngày (đối với sinh viên và giáo viên cao đẳng,đại học) hoặc 90 ngày (đối với học sinh, giáo viên phổ thông) Chính nhữngkhác biệt về quy mô thời gian nhàn rỗi như trên đó dẫn tới những thay đổi trong

cơ cấu hoạt động giải trí của những đối tượng này

5 Thanh niờn Hà Nội:

Khỏi niệm thanh niờn Hà Nội trong chuyên đề này được hiểu là những

người từ 15 - 30 tuổi, đang sinh sống, học tập hoặc làm việc ổn định trong các ngành dân sự, được phép đăng kí hộ khẩu hoặc được tạm trú dài hạn tại nội thành Hà Nội Theo cách hiểu này, thanh niên Hà Nội gồm cả người nơi khác về

Hà Nội sinh sống lâu dài hoặc ngắn hạn (một vài năm, ví dụ như sinh viên) Tuynhiên khái niệm thanh niên Hà Nội không bao gồm những thanh niên sống tại

Hà Nội một cách tạm thời hoặc theo thời vụ (ví dụ như thanh niên nông thôn vềtỡm việc trong dịp nông nhàn) Những thanh niên đang phục vụ trong các lựclượng vũ trang cũng không thuộc diện đối tượng nghiên cứu Về nơi cư trú, tácgiả chỉ xem xét những thanh niên sống trong nội thành Hà Nội, đây được xem làkhu vực có nhiều loại hỡnh hoạt động giải trí hơn.

II NHU CẦU GIẢI TRÍ VÀ NHỮNG BIẾN ĐỔI NHU CẦU GIẢI TRÍ TRONG THỜI GIAN NHÀN RỖI CỦA THANH NIÊN HÀ NỘI HIỆN NAY

2.1 Nhu cầu và hoạt động giải trí trong thời gian nhàn rỗi của thanh niên.

Như trên đó núi, giải trớ trong thời gian nhàn rỗi đóng vai trũ quan trọngtrong việc tỏi sản xuất sức lao động của con người Mỗi cá nhân, nhóm xó hộilại cú nhu cầu giải trớ ở mức độ khác nhau, do quỹ thời gian rỗi, sở thích của cánhân, nhóm… đó quy định Theo các nhà văn hoá học, thời gian nhàn rỗi đượcchia làm nhiều cấp độ, trong đó, 3 cấp độ thường được nhắc đến nhất là thờigian nhàn rỗi cấp ngày, cấp tuần và cấp năm Dưới đây chúng ta sẽ cùng xemxét nhu cầu và hoạt động giải trí của thanh niên Hà Nội theo 3 cấp độ thời giannhàn rỗi này

a Hoạt động giải trớ trong thời gian nhàn rỗi cấp ngày của thanh niờn Hà Nội.

“Giải trí đối với trẻ em là sự lớn lên, là sự vươn tới cuộc sống Cũn đốivới người lớn, đó là sáng tạo, là sự đổi mới cuộc sống” [ ] Như vậy giải tríkhông đơn thuần chỉ là giải toả căng thẳng, lấy lại sự cõn bằng cho trớ nóo, màgiải trớ thực sự là sự đổi mới cuộc sống diễn ra đều đặn hàng ngày của conngười, đặc biệt đối với đối tượng thanh niên, lứa tuổi đang có những biến đổilớn về tâm - sinh lý, về nhõn cỏch thỡ giải trớ đối với họ càng cần thiết hơn baogiờ hết

Tính đến thời điểm năm 2005, các loại hỡnh giải trớ giành cho thanh niờnngày càng trở nờn phong phỳ, đa dạng hơn, đặc biệt là thanh niên ở thủ đô HàNội Bên cạnh các loại hỡnh giải trớ cũ cũn xuất hiện khỏ nhiều những loạihỡnh mới (như chat trên mạng Internet, chơi games, đánh tennis, chơi bowling,hát karaoke, hoặc “nấu cháo điện thoại”…) Nếu như vào thời kỳ trước đổi mớinăm 1986, các loại hỡnh vui chơi giải trí chỉ có được thông qua các trang báo(số lượng đầu báo cũng rất hạn chế), qua cỏc dịp lễ hội, qua việc gặp mặt bạnbố… thỡ đến khoảng đầu thập niên 90 của thế kỷ XX, báo chí, truyền hỡnh,phỏt thanh… đó trở nờn ngày càng phổ biến hơn, các kênh truyền hỡnh khụngngừng cú những cải tiến lớn nhằm đáp ứng tốt hơn nhu cầu của công chúng.Năm 2000, Internet trở thành phổ biến khi bùng nổ các điểm dịch vụ trên toànquốc Đến nay, tại Hà Nội cũng như các thành phố lớn khác những tấm biển báocủa dịch vụ Internet xuất hiện ở mỗi góc phố, thậm chí trong những ngừ hẻm.Điều đó đó gúp phần làm phong phỳ hơn các hoạt động giải trí trong thời giannhàn rỗi của thanh niên bởi bản thân thanh niên là tầng lớp hết sức nhanh nhạy,

dễ thích ứng với những điều mới lạ

Giải trớ cấp ngày diễn ra trong thời gian rỗi cấp ngày, nghĩa là khoảngthời gian cũn lại sau khi đó trừ đi các hao phí thời gian cho việc lao động (hoặchọc tập), việc gia đỡnh, việc riờng (vệ sinh thõn thể, chăm sóc sắc đẹp…), ngủ,

ăn uống, nghỉ ngơi Dưới đây là bảng các hoạt động trong thời gian nhàn rỗi cấpngày của thanh niờn Hà Nội theo nghiờn cứu của tỏc giả Phan Thanh Tỏ

a Bảng 1: Hoạt động giải trí trong thời gian rỗi cấp ngày 1.

Như vậy, T.V đã trở thành phương tiện giải trí khá thông dụng, thu hút tỷ

lệ 33.93% số người được hỏi Năm 2000, loại hình giải trí xem T.V thực tế đã

“tiếm” ngôi đầu bảng của việc đọc sách báo vốn giữ vị trí số 1 vào năm 1996

Về nguyên nhân lý giải hiện tượng này, nhiều ý kiến phỏng vấn sâu cho rằng cóthể nói do thanh niên Hà Nội ngày nay hầu như có rất ít thời gian vui chơi giảitrí, tiếp cận thông tin, song họ lại có mong muốn được liên tục cập nhật thôngtin, và T.V chính là phương tiện hữu ích đáp ứng nhu cầu đó của họ Thêm vào

đó, nội dung chương trình T.V ngày càng trở nên phong phú đa dạng hơn vớinhiều kênh truyền hình đặc sắc và mang tính “chuyên môn hoá” cao độ, nhưVTV1 chứa những thông tin tổng hợp, VTV2 có nội dung khoa học và giáodục, VTV3 chuyên về văn hoá thể thao giải trí… Rất nhiều trò chơi đã đượcđưa lên truyền hình, thu hút đông đảo bạn xem truyền hình như trò chơi:

“Đường lên đỉnh Olympia”, “ở nhà chủ nhật” Thời lượng phát sóng tăng lênđáng kể khiến cho mọi đối tượng trên cả nước đều có cơ hội được tiếp cận vớitruyền hình Theo một ý kiến phỏng vấn sâu: “Tôi rất ngại đọc báo, vì nếu đọcthì mất thời gian, trong khi không phải ngày nào cũng có thể mua được báo đểcập nhật thông tin, chính vì thế tôi chọn xem T.V, vì có thể vừa xem vừa ăn

cơm cùng cả nhà, hơn nữa ngày nào biết thông tin của ngày ấy” Rõ ràng, T.V

tỏ ra có ưu thế hơn hẳn so với sách báo trong việc cập nhật thông tin hàng ngàycho thnah niên Hơn thế, một ý kiến khác cho biết: “Năm 1996 số gia đình cóT.V, dù là gia đình đó ở Hà Nội, cũng ít hơn thời điểm năm 2000, vì thế người

ta đọc báo nhiều hơn xem T.V vào năm 1996 là tất nhiên”

Nếu như trong nghiên cứu năm 1996, số liệu về những người ưa thíchnghe nhạc còn chưa xuất hiện thì đến năm 2000 nó đã vượt lên xếp vị trí số 2.Giải thích hiện tượng trên có thể thấy nó có mối quan hệ mật thiết với sự có mặtngày càng phổ biến của thị trường đầu máy CD, VCD, DVD… và thị trườngbăng đĩa ca nhạc Qua quan sát có thể thấy nếu như vào năm 1996, số lượng cácgia đình sử dụng dàn máy nghe đĩa còn khá hiếm hoi, thì đến năm 2000, con số

đã tăng nhanh đáng kể theo đà phát triển của nền kinh tế - xã hội, dàn máy ngheđĩa đã trở thành phương tiện giải trí khá thông dụng trong hầu hết các gia đình ở

Hà Nội Băng đĩa nhạc được sản xuất ồ ạt, bao gồm cả nhạc trong nước và nhạcquốc tế Nếu như ở thời điểm năm 1996, việc mua một đĩa VCD ưng ý là vôcùng khó khăn, thì đến năm 2000, thị trường băng đĩa nhạc Trung Quốc có thểđáp ứng mọi yêu cầu của người mua với mức giá khá rẻ (khoảng 9.000đ -20.000đ/đĩa) Hơn thế nữa, sự có mặt của chương trình “MTV ca khúc quốc tế”phát trên truyền hình cũng góp phần phổ biến, “quảng cáo” cho nhạc trẻ quốc

tế, làm xuất hiện và gia tăng nhu cầu giải trí bằng hình thức nghe nhạc trongtầng lớp thanh niên thủ đô Các kênh truyền thanh của đài tiếng nói Việt Namcũng xuất hiện nhiều chương trình ca nhạc hấp dẫn với những người dẫnchương trình thu hút được nhiều cảm tình của thanh niên, như chương trình

“MTV most wanted”, hay chương trình “Ca khúc Việt Nam chọn lọc”… cũng

là những nhân tố không nhỏ trong việc làm cho nhu cầu nghe nhạc của thanhniên gia tăng đáng kể trong thời gian 1996 - 2000

Loại hình giải trí thứ 3 được ưa thích là hoạt động thể thao Điều nàyđược nhiều bạn trẻ lý giải nguyên nhân chủ yếu là do thanh niên Hà Nội đã thực

sự coi thể thao là một loại hình giải trí, thư giãn, khoảng thời gian từ năm 2000hầu như đã đánh dấu sự hình thành một phong trào tập luyện thể thao trongthanh niên Một nguyên nhân khác có thể thấy là họ coi chơi thể thao là mộthình thức tập luyện để có một sức khoẻ dẻo dai hơn

Đọc sách báo bị giảm từ vị trí số 1 trong năm 1996 xuống vị trí thứ 4trong năm 2000 Điều này có thể được lý giải là vào thời điểm năm 1996 cácloại hình giải trí khác còn chưa được phổ biến so với các loại hình có được bằngphương tiện đọc là sách báo Nhưng đến năm 2000, ưu điểm của sách báo đãphải nhường chỗ cho các loại hình nghe nhìn Tính “kén độc giả” của sách báo,

và hơn nữa để tiếp cận thông tin từ sách báo cần phải có một lượng thời gian rấtlâu dài cũng khiến cho thanh niên không còn ưa thích sách báo như ở thời điểmnăm 1996 Việc giá thành của sách báo, tạp chí cao cũng là một nguyên nhânkhông nhỏ lý giải cho sự “ tụt hạng” của loại hình giải trí này so với loại hìnhgiải trí rẻ hơn, lại tiện ích hơn là các phương tiện thông tin đại chúng khác Một

ý kiến phỏng vấn sâu cho biết: “Tôi rất muốn có một giá sách đầy đủ các cuốnsách truyện mà mình thích, nhưng hình như càng ngày sách càng đắt hơn, tôikhông thể mua nổi”

Hình thức giải trí tiếp bạn bè vẫn ổn định ở thứ hạng cuối cùng trongthang bậc các loại hình giải trí được ưa thích Theo nhiều ý kiến phỏng vấn sâuthì thông thường, thanh niên chỉ tìm đến bạn bè khi có chuyện không vui, hoặckhi có các loại hình giải trí tập thể khác (như sinh nhật, hoặc đi picnic…), và vì

lí do này mà các hoạt động tiếp bạn bè không trở thành thường xuyên trongthanh niên Hà Nội

Như vậy, quan bảng kết quả điều tra về sự biến đổi các loại hình giải trícủa thanh niên Hà Nội trong thời gian nhàn rỗi 1996-2000, có thể thấy rõ ràng

xu hướng sử dụng thời gian nhàn rỗi của thanh niên Hà Nội hiện nay là gắn vớinhững hoạt động nhằm thu được nhiều thông tin trong một khoảng thời gianngắn Điều này tỏ ra hoàn toàn phù hợp với lối sống nhanh nhạy, hiện đại củathanh niên khi bước vào thế ký XXI

Những tổng kết trên đây của tác giả Phan Thanh Tá chỉ cho thấy nhu cầu

và hoạt động giải trí trong thời gian rỗi của thanh niên Hà Nội đến thời điểmnăm 2000 Theo nghiên cứu mới đây của tác giả Đinh Triết, trong thời gian rỗicấp ngày, những hỡnh thức giải trí phổ biến nhất của thanh niên Hà Nội là (theothứ tự) là xem ti vi, nghe nhạc, chơi các môn thể thao phổ thông hoặc đọc sáchbáo Tỷ lệ thấp hơn một chút là đi chơi với bạn bè Nhỡn chung hoạt động giảitrí được thanh niên Hà Nội ưa thích nhất là “xem ti vi” Và hai chương trỡnh họthường xem nhất là chương trỡnh giải trớ và phim Bờn cạnh ti vi là đầu đĩa vàvới hàng ngàn cửa hàng bán và cho thuê băng đĩa ở Hà Nội thỡ nhu cầu xembăng đĩa của người dân Hà Nội được thỏa món một cỏch dễ dàng2

Đối với việc nghe nhạc như một loại hỡnh giải trớ của thanh niờn, nhữngthể loại õm nhạc càng phổ thụng (pop/rock) hoặc càng đơn giản và sôi động(nhạc trẻ) càng có tỷ lệ thanh niên ưa thích cao3 vỡ chỳng phự hợp đặc điểmtâm lý lứa tuổi của họ Nhạc cổ điển - thể loại âm nhạc bác học - hầu như chưađạt được sự quan tâm của thanh niên Hà Nội, bởi nó cần một tri thức âm nhạctương đối cao mà mặt bằng dân trí Việt Nam chưa thể có được Nhạc truyềnthống dân tộc chỉ chiếm một tỷ lệ khiêm tốn trong sự ưa thích của thanh niờn cú

lẽ vỡ tiết tấu chậm rói và những ca từ được thả âm nhấn nhá của nó không bắtkịp nhịp sống nhanh vội, gấp gáp và có phần “đơn giản hóa” của thanh niên hiện

2 Đinh Triết 1999 “Chính sách và cơ chế tài chính đối với hoạt động điện ảnh”, Văn hóa nghệ thuật, (2), tr.14

3 Đoàn Minh Châu (1998), Nõng cao hiểu biết về văn hóa truyền thống để xây dựng bản lĩnh văn hóa cho thanh

niên Hà Nội trong bối cảnh giao lưu - hội nhập quốc tế hiện nay, Báo cáo đề tài NCKH cấp thành phố

nay Trong khi đó, nhạc cách mạng được một bộ phận đáng kể thanh niên HàNội ưa thích và thường nghe như những ca khúc giải trí Điều này gợi ý rằng,mọi lĩnh vực của cuộc sống (kể cả lĩnh vực chớnh trị vốn bị coi là khụ cứng),nếu được “âm nhạc hóa” một cách thích hợp, đều có thể được chuyển tải tớithanh niên một cách nhẹ nhàng và hữu hiệu.

Các hoạt động thể thao sau giờ làm việc dường như đó trở thành hoạtđộng không thể thiếu sau quá trỡnh lao động, học tập của không chỉ thanh niên

mà cũn đối với các giai tầng khác trong xó hội Trong nghiờn cứu của mỡnh, tỏcgiả Đoàn Minh Châu đó nhận thấy đây là hoạt động chiếm vị trí thứ ba trong cơcấu các hoạt động giải trí trong thời gian nhàn rỗi của thanh niên Hà Nội hiệnnay

Hoạt động thứ tư trong thời gian rỗi cấp ngày của thanh niên Hà Nội là

“đọc truyện, sách báo” Đây là sở thích "cổ điển" của nhiều tầng lớp xó hội, nhất

là thanh niờn Ở đây không đề cập tới nhu cầu đọc với mục đích học tập, nângcao kiến thức mà chỉ xem xét nhu cầu đọc giải trí Xét từ góc độ này, những loạisách báo mà thanh niên Hà Nội đọc giải trí là truyện Việt Nam, truyện nướcngoài, báo Tiền phong, Tuổi trẻ, báo An ninh4 Đối với báo, thanh niên Hà Nội

có xu hướng ưa chuộng những báo phổ thông, những thông tin đời thường cụthể, tính giải trí cao, không đũi hỏi phải suy ngẫm, tỡm hiểu

Cho đến thời điểm hiện nay, có thể nhận thấy nhu cầu giải trí của thanhniên Hà Nội trong thời gian nhàn rỗi cấp ngày không thực sự quá khác biệt sovới thời điểm năm 2000, 2001 Sự khác biệt lớn nhất, có chăng là việc họ cóthêm một dạng thức giải trí mới - truy cập Internet, lướt web Mạng Internet đócung cấp cho thanh niờn một phương tiện thông tin mới, nhanh nhạy hơn, cậpnhật hơn và giúp họ có những hiểu biết toàn diện hơn về cuộc sống hiện đại.Điều đó có nghĩa là, thanh niên Hà Nội hiện nay vẫn ổn định với xu hướng thiên

4 Đoàn Minh Châu (1998), tài liệu đã dẫn

về việc tiêu thụ những sản phẩm nghe nhỡn tại chỗ và cỏc hoạt động thể thao.Những hoạt động khác như thưởng thức nghệ thuật tại các thiết chế văn hóa(nhà hát, rạp chiếu phim…), sáng tạo nghệ thuật không chuyên (câu lạc bộ sởthích) ít được thực hiện hơn.

b Hoạt động giải trớ trong thời gian nhàn rỗi cấp tuần của thanh niờn Hà Nội

Mặc dù mỗi ngày con người đều có khoảng thời gian nhất định tái sảnxuất sức lao động song các hoạt động giải trí cấp ngày là những hỡnh thức quenthuộc (mà do điều kiện thời gian rỗi cấp ngày hạn chế khó thay đổi được), do đó

nó dường như đó tạo ra những nhàm chỏn, giảm hiệu quả giải trớ Điều này đũihỏi một sự thay đổi để gây hưng phấn thực sự cho trí nóo, giỳp nú đủ sức đónnhận một kỳ làm việc dài ngày tiếp theo Đó chính là chức năng của giải trớ cấptuần

Theo kết quả điều tra của tác giả Phan Thanh Tá, hoạt động giải trí củathanh niên trong thời gian nhàn rỗi cấp tuần cũng có những biến đổi khá mạnh

mẽ trong thời gian 1996-2000

b Bảng 2 : Hoạt động giải trí trong thời gian nhàn rỗi cấp tuần 5.

Hình thức hoạt động giải trí

Tỷ lệ và thứ tự tham gia Năm 1996 Năm 2000

thứ 2 thuộc về tham quan, du lịch, thứ 3 là đi chơi với bạn bè, dạo chơi xếp vịtrí thứ 4; thì đến năm 2000, trật tự ưa thích đã có nhiều khác biệt, sắp xếp lầnlượt theo: 1/ Đi chơi với bạn bè, 2/ Tham quan, du lịch, 3/ Làm những việc ưathích, 4/ Chơi thể thao, 5/ Xem phim, ca nhạc, và thứ 6 là dạo chơi

Cũng sử dụng nguồn số liệu nêu trên, tác giả Đinh Thị Vân Chi cho biếttrong hai ngày cuối tuần, thanh niên Hà Nội thường giải trí ngoài trời như đichơi với bạn bè, dó ngoại, làm những việc ưa thích hoặc chơi thể thao

Thứ nhất, “đi chơi với bạn bè” thực chất là giải trí với nhóm sở thích Đây

là môi trường xó hội húa rất tự nhiờn và hiệu quả, thụng qua tương tác liên cánhân Hỡnh thức “đi chơi với bạn bè” bao gồm nhiều hoạt động đa dạng như điuống cà phê, đi giải khát, ăn kem, ăn quà… của các nhóm có cùng sở thích, đặcbiệt là học sinh PTTH Tại các thiết chế văn hoá như rạp hát, các hoạt động như

đi xem phim, ca nhạc, sân khấu chưa thực sự được thanh niên Hà Nội ưa thích.Điều này có thể lý giải do sự bựng nổ của cỏc phương tiện truyền thông và đầuđĩa tỏ ra phù hợp hơn với thị hiếu và khả năng thụ hưởng sản phẩm văn hoá củathanh niên Tuy nhiên số liệu điều tra của ngành điện ảnh gần đây cho thấy: sốngười thích xem phim không hề giảm, thậm chí sở thích đối với các loại phim

có thay đổi theo chiều hướng chúng ta mong đợi6 Nhưng nhu cầu thưởng thứcnghệ thuật tại các thiết chế văn hóa không tồn tại biệt lập mà thường đan xen vớicác nhu cầu khác (giao tiếp với bạn bè, trưng diện các trang phục mới…) Dovậy nếu các rạp không cùng lúc thỏa món những nhu cầu đó thỡ thanh niên sẽchọn địa điểm khác (hỡnh thức khỏc) để thưởng thức nghệ thuật Bên cạnh xemphim là thưởng thức âm nhạc (nghe nhạc, xem biểu diễn ca nhạc, hátkaraoke…) Trong đó hát karaoke và hát tại các quán cà-phê - nhạc không đơnthuần là một hỡnh thức giải trớ mà cũn là một phương tiện thử nghiệm khả năng

6 Phùng Anh Thơ (1998) “Mấy vấn đề của điện ảnh Việt Nam, Ấn tượng và suy ngẫm…”, Văn hóa nghệ thuật,

(2), tr 63 - 65.

âm nhạc và tự thể hiện Ngoài ra hoạt động “đi chơi với bạn bè” ở cấp tuần cũnthể hiện qua việc đi câu cá giải trí hay dạo chơi, đến với thiên nhiên…dướinhững hỡnh thức rất đa dạng.

Loại hỡnh hoạt động giải trí thứ hai trong thời gian nhàn rỗi cấp tuần màthanh niên thường tham gia là những cuộc dó ngoại Trong dịp cuối tuần, cỏcchuyến đi thường gói gọn trong ngày, đôi khi cũng có những chuyến đi quađêm do gia đỡnh hoặc tập thể tổ chức nhưng nhiều hơn cả là do thanh niờn tự tổchức Qua quan sát có thể thấy đa số thanh niên đi du lịch nhằm giải toả, “xảhơi” sau một tuần làm việc căng thẳng Mục đích đi du lịch của họ khá đơngiản, họ cho rằng đây là dịp để họ gặp mặt bạn bè Đi du lịch với họ không nhấtthiết xuất phát từ mong muốn tìm hiểu, khám phá tự nhiên và văn hoá, nên việc

tổ chức cũng tương đối gọn nhẹ Đến năm 2000, khả năng đi tham quan, du lịchcủa thanh niên còn tỏ ra dễ dàng hơn, do họ có tới 2 ngày nghỉ cuối tuần, thaycho chỉ có 1 ngày ở thời gian trước kia

Hoạt động giải trí thứ ba mà thanh niên Hà Nội thường tham gia trongthời gian rỗi cấp tuần là làm những việc ưa thích: vẽ, làm thơ, may vá, nội trợ,hoặc “đi dạo” siêu thị… Thanh niên đặc biệt coi đây là một loại hình giải tríthiết thực, giúp họ thể hiện được khả năng sáng tạo của mình mà trong nhữngngày bận rộn với công việc họ đã phần nào xao nhãng

Xem phim đã “tụt hạng” từ vị trí số 1 năm 1996 xuống vị trí thứ 5 năm

2000 Lý giải điều này có ý kiến cho rằng đó là do sự giảm sút chất lượng củacác loại hình nghệ thuật được trình chiếu ở rạp hát, rạp chiếu phim…, trong khikhán giả trẻ tuổi ở thủ đô ngày càng trở nên khó tính hơn trong việc thưởngthức các loại hình nghệ thuật này Theo một ý kiến phỏng vấn sâu: “Các rạpchiếu phim như rạp Dân chủ, trung tâm chiếu phim Quốc gia… giờ đây đa sốchiếu các phim của nước ngoài nên đôi khi mong muốn được thưởng thức một

bộ phim trong nước cũng cảm thấy quá khó khăn” Một ý kiến khác cho rằng:

“Bây giờ các chương trình phát trên T.V theo dõi còn không “xuể”, nói gì đếnviệc đi xem ở rạp?” Hơn nữa, thị trường băng đĩa ngày nay cũng đáp ứng kháđầy đủ nhu cầu mua đĩa phim, ca nhạc của bạn trẻ, thể loại lại vô cùng phongphú Một bạn nói: “Đi đến rạp xem phim thà mua đĩa về nhà xem còn hơn, vừakhông phải ra ngoài, vừa không mất tiền mua vé, mà lại có thể xem được nhiềulần” Quả thật, thanh niên Hà Nội ngày nay tỏ ra ưa thích việc tiếp cận phimảnh tại nhà hơn là tại các địa điểm khác Một lý do khác là họ có thể xem phimtrực tiếp trên mạng Internet, mà Internet hiện đang có một sức lôi cuốn lớn đốivới các bạn trẻ thủ đô Hơn thế, thanh niên Hà Nội hiện nay còn bị cuốn hút bởicác loại hình giải trí khác, như chơi bowling, hoặc tổ chức các đợt đi thăm quantập thể…., vì thế họ có thể “bỏ quên” việc xem phim ở rạp

Ngoài ra, trong thời gian rỗi cấp tuần, thanh niờn Hà Nội cũn tham giacỏc hoạt động thể thao thông thường So với cấp ngày thời gian và địa điểmhoạt động thể thao cấp tuần không có gỡ khỏc, điều khác biệt duy nhất là vàocuối tuần các hoạt động này ít bị hạn chế về thời gian và thường đông ngườitham gia hơn Hình thức dạo chơi tỏ ra kém hấp dẫn, biểu hiện qua thứ bậc xếphạng cuối cùng của nó

Như vậy, bảng số liệu về việc sử dụng thời gian rỗi cấp tuần trong hoạtđộng vui chơi giải trí đã cho thấy ưu thế rõ ràng đã thuộc về các hoạt động tậpthể, mà điển hình là việc đi chơi với bạn bè, đi tham quan, du lịch, những hoạtđộng ngoài trời, đến với thiên nhiên Đây là điểm khác biệt cơ bản nếu so vớikhuôn mẫu giải trí cấp ngày Ở cấp tuần thanh niên Hà Nội thể hiện rừ hơn sựnăng động vốn là đặc tính của tuổi trẻ Giải trí cấp tuần dù diễn ra với tần suấtthấp hơn cấp ngày nhưng lại có xu hướng trở thành khuôn mẫu ứng xử, khuônmẫu văn hóa chứ không đơn thuần là khuôn mẫu giải trí Hoạt động cá nhân khá

khiêm tốn và thiên về xu hướng cá nhân chủ động tìm đến hoạt động giải tríđược ưa thích nhiều hơn.

Những xu hướng biến đổi nhu cầu giải trí của thanh niên Hà Nội giaiđoạn 1996-2000 được trỡnh bày trờn đây tỏ ra không có nhiều khác biệt so vớithời điểm từ năm 2000 đến nay Có nghĩa là trong thời gian nhàn rỗi cấp tuầnthanh niên Hà Nội vẫn dành nhiều thời gian giải trí cho những hoạt động tập thể,với những hoạt động thăm thú thiên nhiên Như một ý kiến phỏng vấn sâu chobiết: "Cả tuần đó đi làm rồi không được gặp mặt bạn bè, đến cuối tuần phảitranh thủ gặp chuyện trũ, ăn uống thoải mái để đến tuần sau lại tiếp tục làmviệc" Gặp mặt bạn bè trong các buổi đi chơi, dó ngoại dường như đó trở thànhnhu cầu đối với thanh niên Hà Nội hiện nay

c Hoạt động giải trí trong thời gian nhàn rỗi cấp năm của thanh niên Hà Nội

Giải trí cấp năm diễn ra trong thời gian nhàn rỗi cấp năm Thời gian nhànrỗi cấp năm là khoảng thời gian con người được nghỉ ngơi dài ngày sau một nămlao động, để thay đổi không khí, thoát khỏi những lo toan, những khó khănthường ngày Thời gian rỗi cấp năm đôi khi cũng là thời gian “buộc phải nghỉ”đối với những người quá say mê làm việc, tách họ khỏi công việc vỡ lợi ớch củachớnh họ Do đó, hầu hết người lao động tập thể đều có thời gian rỗi cấp nămthể hiện qua kỳ nghỉ hàng năm

Đối với đối tượng thanh niên, phần đông trong số họ đều có một kỳ nghỉhàng năm (nghỉ hè đối với học sinh, sinh viên và nghỉ phép đối với những người

đó đi làm) Chỉ những người làm nghề tự do thỡ kỳ nghỉ này cú thể có hoặckhông Nhưng dù có kỳ nghỉ cố định hay không thỡ phần lớn thanh niờn Hà Nộiđều thu xếp đi nghỉ đâu đó (đi tham quan, tắm biển) hoặc về quê thăm họ hàng.Đối với hoạt động này (khác với các hoạt động cấp ngày và tuần) ta thấy có vaitrũ tổ chức của các cơ quan tập thể, chứ không chỉ gia đỡnh và nhúm sở thớch

Mỗi năm cơ quan đều có khoản kinh phí tổ chức đi nghỉ tập thể cho nhân viên.Hoạt động này đó thành “truyền thống” như một tiêu chí đánh giá sự chăm locuộc sống vật chất và tinh thần cho nhân viờn7.

Nhỡn chung, cỏc hoạt động giải trí cấp năm diễn ra không thực sự sôi nổinhư đối với thời gian nhàn rỗi cấp ngày và cấp tuần Các hoạt động hầu hếtmang tính tập thể cao, hoạt động cá nhân diễn ra không thực sự phổ biến

d Sự biến đổi nhu cầu giải trớ của thanh niờn Hà Nội theo thời gian

Lứa tuổi thanh niên là lứa tuổi nhanh nhạy với cái mới, họ năng động vàmang nhiều nhiệt huyết với cuộc sống Đối với hoạt động giải trí, có thể nóithanh niên với cá tính sôi nổi của mỡnh thực sự là tầng lớp đi đầu trong việc đưanhững hoạt động giải trí trở thành phổ biến hơn trong đời sống xó hội Trongthời gian vừa qua, chỳng ta đó chứng kiến nhiều sự đổi thay trong các loại hỡnhdịch vụ giải trớ Sự cú mặt của chỳng chớnh là lý do quan trọng khiến cho nhucầu giải trí của thanh niên biến đổi theo Thêm vào đó, những thành tựu kinh tế -

xó hội của nước nhà đó khiến cho điều kiện vật chất được cải thiện, tạo tiền đềquan trọng để thanh niên ngày nay có thể thụ hưởng các hoạt động giải trí màtrước đây có phần cũn xa lạ đối với thế hệ thanh niên đi trước Tuy nhiên, có thểnhận thấy thời gian gần đây, những biến đổi loại hỡnh giải trớ của thanh niờn cúphần chững lại, sự vận động vẫn đang diễn ra, song mức độ và quy mô biến đổi

có phần suy giảm hơn so với khoảng thời gian 1996-2000 Thực tế cho thấy cácdịch vụ giải trí dường như cũng đó đạt tới “ngưỡng” Như một ý kiến phỏng vấnsâu cho biết: “Mấy năm gần đây tôi không thấy có loại hỡnh giải trớ gỡ mới mẻ

cả Chỉ thấy số đầu sách nhiều hơn, Internet phổ biến hơn, games online cũngphong phú hơn ( ) Thời gian trước đây sự biến đổi cách giải trí diễn ra rừ rànghơn Chẳng hạn tôi đọc tin trên mạng thay vỡ đọc trên báo Cũn bõy giờ thỡ tụi

cú nhiều việc trờn mạng hơn là chỉ ngồi để đọc tin như trước đây” Một cách đại

7 Đinh Thị Vân Chi, Nhu cầu giải trí của thanh niên, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 2003 Tr 109