Chủ đề:Nước và Hiện tượng tự nhiên hay.Giúp giáo viên có giáo án hay..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: “NƯỚC ” Thùc hiÖn 1tuần tõ ngày 3/4 - 7/4/2017 Th H Đón trẻ TDS Hoạt động học có chủ định Hoạt động góc Hđ trời Hoạt động chiều - Đón trẻ: Cho trẻ xem tranh, ảnh trò chun víi trỴ vỊ nguồn nước, nước có lợi cho người, vật cối… - TDS: Tập theo băng nhạc PTTC: - i bc dn ngang ghế thểdục TC:Chuyền nước PTNT: - Đo dung tích, (thể tích) đơn vị đo PTNN: Truyện: “Giọt nước tí xíu” PTNT: “Khám phá nguồn nước” PTTM: - Dạy vận động:“Cho làm mưa với” - NH:“Mưa rơi” - TC: “ Nghe âm to nhỏ” * Gãc ®ãng vai: + Gia đình chuẩn bị tm bin + Cửa hàng bỏn giải khát, bỏn trang phục mùa hè * Gãc nghệ thuật: + Nghe vµ biểu diễn văn nghệ chủ đề +Tô màu, vẽ, xé dán mây, ma, ông mặt trời, cảnh mùa hè, quần áo mùa Hố * Góc toỏn - sách chuyện: + Xem tranh , trß chun vỊ thêi tiÕt mïa hè, hoạt động hè tập kể chuyện theo tranh; + Dán làm sách tranh chủ đề + Đong, đếm cốc nớc; so sánh nhiều - Ýt NhËn biÕt s¸ng, tra, chiỊu, tèi * Gãc xây dựng, lắp ráp: + Xây bể bơi Công viên trung tâm - HCM:Quan sát bầu trời tợng, nắng, gió, mây - Chơi: Thả thuỷền; Thổi bong bóng xà phòng; chơi với cát, nớc - Vẽ tự sân Húng dn PTTM Làm quen Làm quen Liên hoan trò chơi thơ “Mưa” hát: văn nghệVẽ hồ nước dân gian Cho tơi phát phiếu :Chìm Nhánh 1: làm mưa với bé ngoan NƯỚC (Thực tuần, từ ngày 3/4 đến ngày 7/04/2017) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Trẻ thực đầy đủ, đúng, nhịp nhàng động tác theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động nhanh nhẹn khéo léo bước dồn ngang ghế thể dục -Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện: Giọt nước tí xíu Trẻ kể tên bước đầu biết tránh số vật dụng gây nguy hiểm, số nơi không an toàn Dạy trẻ bước đầu biết tránh: - Nơi nguy hiểm: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi, nước nóng, - Trẻ nói mối quan hệ tượng tự nhiên đơn giản với môi trường - Các nguồn nước mơi trường sống - Ích lợi nước với đời sống người, vật - Bé làm để bảo vệ nguồn nước - Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước - Trẻ biết đo dung tích đơn vị đo Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục -Trẻ lắng nghe thể loại âm nhạc khác hưởng ứng nghe nhạc nghe hát + Mưa rơi -Trẻ biết hát giai điệu, lời ca thể sắc thái tình cảm hát Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát biết sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm: + Cho làm mưa với Kỹ - Trẻ có kỹ miêu tả, kể nguồn nước, phân biệt nguồn nước… - Rèn luyên ý nhanh nhẹn khéo léo thực vận động - Rèn kỹ đo dung tích cách thành thạo - Kỹ phát âm rõ ràng, tập giọng nhân vật chuyện - Kỹ chơi thể vai chơi mà trẻ nhận - Phát triẻn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua hoạt động đàm thoại, trò chuyện nguồn nước Thái độ: -Trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch, tiết kiệm nước - Không chơi gần ao, hồ, giếng nước - Trẻ biết giữ gìn tơn trọng sản phẩm trẻ tạo TRỊ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ xem tranh ảnh tượng tự nhiên - Trẻ nhận biết ăn hoạt động trang phục tượng tự nhiên - Tranh ảnh số tượng tự nhiên - Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh tượng tự nhiên - Thời tiêt con? - Mùa hè đến thường đâu? - Gặp mưa rào sao? - Biết lựa chọn ăn mặc phù hợp với mùa - Có giò làm gì? - Gọi tượng gì? - Quàn áo mặc vào mùa nào? - Trẻ tập - Trẻ tập các động động tác thể tác thể dục dục theo cô - Sân bãi rỗng H1: Tay Bụng + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp hát “Mùa hè đến” kiểu chân chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ Chân 2, bật + Trọng động: Bài tập phát triển chung - Động tác tay: - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật chân sáo *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý 1.Góc phân *Yêu cầu: - Trẻ biết thể Bàn bạc Thỏa thuận vai: vai chơi người bán trước hoạt động (5-7p) hàng Biết nấu Cơ trẻ hát “Mây + Gia đình chế biến từ nước gió”, hỏi trẻ: chuẩn bị - Con hát gì? tắm biển - Luyện kỹ bán hàng,- Mây gió tượng phân loại hàng đẹp gì? + Cưa mắt; bày bàn - Mây gió xảy có gì? - Nước dùng lm gỡ? hàng bỏn n gn gng - Th giải kh¸t, - Trẻ biết mời khách mua - Con có dự định xây nào? hàng Xây bể bơi bán trang 4,5,6 * Chuẩn bị: Các loại - Con xây nào? phục mùa trang phục mùa hè… + Xây thêm nữa? nâng hè - Các đồ dùng nấu ăn + Bể bơi đâu? cao yêu + Xây khơng? *u cầu: - Trẻ biết - Bố trí cơng trình sao? cầu dùng ngun vật liệu - Cơng trình phải xây 2.Góc xây gạch, đá để “xây bể nào? Đảm bảo dưng: bơi quỳnh minh” có khu - Muốn đến bể bơi tắm phải có - Bể bơi nghỉ ngơi gì? - Kỹ bố cục mơ - Đến đâu? Cữa hàng có ai? hình hợp lý sáng tạo - Cơ bán hàng gì? Phao bơi - Trẻ xây đảm bảo - Hàng xếp nào? * Chuẩn bị: Gạch, sỏi, - Cuối buổi cần đến đâu dùng hàng rào, thảm cỏ, bồn cơm? hoa loại xanh - Cơ nấu ăn rồi? ghế đá, phao bơi… + Hơm định làm mới? Món làm nào? *u cầu: - Nấu xong làm gì? - Trẻ biết §ong, ®Õm *Ngồi có góc chơi 3.Góc học nữa? cèc níc; so s¸nh tập, sách: nhiỊu - Ýt Biết xếp - Góc học tập gì? +Đong, - Gúc ngh thut thỡ sao? đếm cốc hỡnh ảnh s¸ng, tra - Sản phẩm nhập đâu? chiỊu, tèi níc; so s¸nh Biết thêi tiÕt mïa hÌ, - Khi chi cỏc nhúm nh th nhiều hoạt động nào? =>GD: Chơi ngoan không tranh - Cuối Ýt NhËn mùa hÌ vµ tËp kĨ tuần biÕt chun theo tranh; giành đồ chơi bạn, phải liên s¸ng, tra, chiỊu, tèi + Xem tranh , trß chun vỊ thời tiết mùa hè, hoạt động hè tập kể chuyện theo tranh; + Dán làm sách tranh chủ đề Bit Dán làm sách tranh vỊ chđ ®Ị kết giúp để buổi chơi thành cơng 2.Qúa trình hoạt động (2530p) Cơ cho trẻ lấy ảnh góc chơi - Phát triển ngơn ngữ, xây dựng vốn từ - Trẻ hứng thú tham gia - Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể nội dung * Chuẩn bị: Lơ tơ tập góc chơi Động viên mùa khuyến khích trẻ tạo sản - Thẻ chữ số - Tranh ảnh, sách chủ phẩm sáng tạo hồn thành tốt sản phẩm đề 3.Kết thúc hoạt động (5-7p) - Ca, cốc, phễu Cô nhận xét góc động viên khuyến khích trẻ lần sau hoàn thành tốt Cho trẻ góc xây dựng tham *Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng kỹ quan cơng trình bể bơi Tổ trưởng giới thiệu cơng trình tạo hình để tạo Cô bổ sung thêm sản phẩm Biết hát múa GD: Phải vệ sinh vào đọc thơ kể chuyện - Luyện kỹ sử dụng mùa hè để đảm bảo sức khỏe, không tự ý biển nguyên vật liệu tạo *Kết thúc: sản phẩm Cô cho trẻ đọc thơ - Trẻ bảo vệ sản phẩm Góc nghệ thuật: * Chuẩn bị: Tranh, giấy màu, giấy A4, hồ + Nghe dỏn, kộo, NVL biểu diễn văn nghệ chủ đề +Tô màu, vẽ, xé dán mây, ma, ông mặt trời, cảnh mùa hè, quần áo mùa Hố nâng cao yêu cầu cho trẻ hoàn thành cơng trình sáng tạo - Chú ý bổ sung thêm trò chơi Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động Thứ ngày tháng năm 2017 ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG: Trò chuyện:Cơ trò chuyện với trẻ ngày nghỉ -Thể dục sáng: Trẻ tập động tác thể dục: H1: Tay Bụng 3, Chân 2, bật HOẠT ĐỘNG HỌC:LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: - Thể dục: “Đi bước dồn ngang ghế thể dục ” TC: “Chuyền nước” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức: - Trẻ biết cách bước dồn ngang ghế thể dục giữ thăng ghế - Biết tên trò chơi, biết Chơi tốt trò chơi: “ Chuyền nước” Kỹ năng: - Rèn luyện đức tính mạnh dạn, tự tin, khéo léo cho trẻ - Rèn kỹ bước dồn ghế thẻ dục - Phát triển: Cơ chân cho trẻ Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết quan tâm cộng tác với bạn chơi II CHUẨN BỊ : Đồ dùng cô: Đồ dùng trẻ: - Sân tập rộng, thoáng mát - Tâm thoải mái - Bài hát “Mùa hè đến” - ghế thể dục - Xơ, chậu, cốc, nước III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định – gây hứng thú:(1p) + Nay mùa gì? Để hửng ứng phong trào Vì mơi trường xanh làm việc trẻ có ích cho mơi trường Nội dung: a) Khởi động:(2-3p) - Trẻ vừa hát “cho làm mưa với” vừa kết hợp kiểu chạy ziczăc, dậm đều, chạy chậm, chạy khom người, chậm, nhanh, chậm (kết hợp nhạc) b) Trọng động:(13-15p) *Bài tập phát triển chung: Muốn có sức khoẻ để thực tốt nhiệm vụ phải thường xuyên tập luyện, tập luyện - Mùa hè - Trẻ theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập động tác theo cô - Tay : - lần x nhịp - Chân : Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - lần x nhịp - Bụng : Đứng quay người sang bên - lần x nhịp - Bật : Bật tiến phía trước - - 10 lần * Vận động - Với ghế này, đốn xem thi mơn gì? Chúng “đi bước dồn ghế thể dục” + Cơ làm mẫu lần, lần phân tích động tác +TTCB:Cơ đứng ngang đầu ghế, có hiệu lệnh thực bước chân sang ngang, sau bước chân lại đặt sát chân vừa bước.Cô cho - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ quan sát xem làm mẫu đến hết ghế, sau bước xuống ghế vị trí cuối hàng - Trẻ lên làm mẫu + Trẻ thực hiện: - Vậy thi tài nhé! - Cô cho lần trẻ đầu hàng lên thực đến hết lớp (cô theo dõi nhắc nhở sửa sai kỹ cho trẻ) - Cho trẻ thi đua đội - Hỏi: Cô vừa cho thực tập gì? - Cho trẻ lên thực lại vận động *Trò chơi : “Chuyền nước” (3-4p) - Cơ giới thiệu tên trò chơi Cách chơi: Bạn đứng đầu hàng cầm cốc múc nước chậu phía trên, chạy đổ vào xơ, sau bạn lại tiếp tục Luật chơi: Mỗi lần múc ca nước, sau thời gian phút đội chuyền nhiều nước đội giành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần c)Hồi tĩnh :(1-2p) - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Kết thúc: - Trẻ thu dọn đồ dùng - trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ thực lần, lần trẻ -đi bước dồn ghế thể dục - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập HOẠT ĐỘNG GểC * Góc đóng vai: + Cửa hàng bỏn giải kh¸t, bán trang phục mùa hè * Gãc khoa häc - toán: + Đong, đếm cốc nớc; so sánh nhiều - Ýt NhËn biÕt s¸ng, tra, chiỊu, tèi * Gãc xây dựng, lắp ráp: + Xây bể bơi Công viên trung t©m HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Nội dung: Hoạt động có mục đích: Nhặt vàng rơi Chơi vận động: Thổi bong bóng xà phòng Chơi tự sân III TIẾNTRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ 1: HĐCMĐ:Nhặt vàng - Cho trẻ hát “Lá rơi” - Quan sát sân trường nêu nhận xét + Hàng ngày quét dọn cho sân trường sẽ? + Các làm mơi trường đẹp? - Trẻ nhặt bỏ vào sọt rác : Cô bao quát trẻ HĐ 2: Trẻ chơi trò chơi “Thổi bong bóng xà phòng” - Cơ phát cho trẻ bình nước pha xà phòng ống sữa để thổi, sau cho trẻ thổi bơng bóng (nhắc trẻ khơng nuốt nước xà phồng vào miệng) HĐ 3: Chơi tự Cơ bao qt trẻ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Nhặt bỏ vào sọt rác, không vứt rác bừa bãi - Trẻ nhặt - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hướng dẫn trò chơi dân gian: “Chìm, nổi” - Cách chơi: Số trẻ chơi 8-10 trẻ Bắt đầu chơi trẻ “Oẳn tù tì” để chọn trẻ làm “Cái” Trẻ làm “cái” đuổi bạn Các bạn khác chạy thật nhanh cho “Cái” không đuổi Nếu thấy “cái’ lại gần người người ngồi thật nhanh xuống nói “Chìm” Khi ‘cái”đi xa lại đứng lên nói “nổi” chạy tiếp Nếu bị “Cái” đập vào người coi “chết” đứng chơi, lần chơi sau vào chơi “Cái” bắt nhiều giỏi Thời gian cho lần chơi từ 3-4 phút Lần sau chơi chọn “cái” khác * CHƠI THEO Ý THÍCH * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………… ….…….………………………………………………………………………… .….… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2017 ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -Trò chuyện: Cho trẻ xem tranh ảnh tượng tự nhiên trò chuyện trẻ -Thể dục sáng: Trẻ tập động tác thể dục: H1: Tay Bụng 3, Chân 2, bật HOẠT ĐỘNG HỌC :LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:Tốn: Đề tài: “đo thể tích đơn vị đo” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - KiÕn thøc: + Trẻ biết cách đo thể tích đơn vị đo + Trẻ biết diễn tả kết phép đo sử dụng đơn vị đo - Kĩ năng: + Rèn kĩ quan sát, so sánh + Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Thỏi : + Trẻ có ý thức tiết kiệm nớc sạch, bảo vƯ ngn níc II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: Đồ dùng trẻ: - chai thñy tinh kÝch thớc khác - Tõm th thoi mỏi - Thẻ số từ 1-5 10 nhiên mà gặp sau trêi - Nhóm đọc ma to võa t¹nh có ánh nắng lên Thiên - C lp c nhiên gắn bó với nh ng- Trẻ đọc ngồi êi b¹n , chóng yêu thơng quí mến nh bạn cầu vồng + Bây lớp nghe cô đọc lại thơ lần nhé: Cô đọc có nh¹c 2.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ (7-8’) - Cả lớp đọc thơ 3-4 lần - Tổ đọc luân phiên, đọc nối tiếp đoạn, đọc theo hình ảnh tranh - Nhóm đọc, cá nhân đọc * Cả lớp đọc lần Kết thúc (1-2’) - Cả lớp đọc thơ - Đề tài: Bò dích dắc qua 3- điểm cách 60 cm I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Kiến thức: + Trẻ biết bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua 3-4 hộp cách 60cm kĩ thuật, không chạm làm đổ hộp + Biết cách chơi trò chơi “ô tô vào bến” chơi luật - Kỹ năng: + Phát triển chân + Rèn kĩ phối hợp nhịp nhàng tay chân di chuyển thể cách khéo léo + Phát triển khả ý, quan sát + Thái độ:: +Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động + Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật tinh thần đồn kết tham gia tập chơi trò chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - hộp - Xắc xô - Nhạc hát: “ Em qua ngã tư đường phố.” - Thảm trải - bóng - Trang phục gọn gàng III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô trẻ 118 Đồ dùng trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng Hoạt động trẻ Ổn định: (1-2p) Cô làm tiếng kêu “ tàu hỏa” chạy chào lớp Xin chào đội mèo vàng mèo trắng, bạn có Trẻ ý trả lời câu hỏi cô biết cô làm tiếng khơng? Hơm mời bạn tham gia tập làm đồn tàu bạn có đồng ý khơng? Bài tập gồm có phần: Phần diễu hành 119 Phần đồng diễn Phần có tên gọi “nhanh khéo” Nội dung: ( 20- 25p) a) Khởi động: (1-2p) Các làm đoàn tàu thành vòng tròn kết hợp thường, nhón chân, thường, cúi người, nghiêng hai mé bàn chân, bằn gót chân, chạy chậm, chạy tăng tốc, chạy chậm đội hình hai hàng dọc b) Trọng động: * BTPTC (2-3p) - Tập theo “Em qua ngã tư đường phố.” =>Phần thứ phần đồng diễn: + Động tác tay: Đã đến nơi tập thể dục cho khỏe - Động tác tay: Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật chỗ * Vận động bản: (10-12p) Vừa tập đồng diễn thật đẹp mắt thưởng mèo tràng pháo tay Và phần thi “nhanh khéo” - Để bắt chuột phải bò thật khéo léo qua chướng ngại vật đặt đường Và tập có tên gọi “bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua hộp cách 60 cm” *Cô làm mẫu: + Làm mẫu lần khơng giải thích ( Hơ lệnh “ chuẩn bị”, “bò” + Lần 2: Làm mẫu giải thích kĩ thuật TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, bàn tay, bàn chân cô chống xuống sàn, gối khụy, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh bò, bò tay chân qua chướng ngại vật theo 120 - Trẻ ý quan sát đường dích dắc, ý bò mắt nhìn thẳng bàn chân bàn tay sát sàn khơng làm đổ chướng ngại vật, bò qua hộp cuối đứng dậy cuối hàng - Bạn giỏi cho cô biết cô vừa thực tập gì? - Mời 1-2 trẻ lên thực vận động *Trẻ thực hiện: - Để bước vào phần thi nhanh khéo đội lượt cô xin mời mèo đội lên làm thử (lần lượt cô cho trẻ từ hàng thực – cô ý bao quát sửa sai cho trẻ) - Lần cô tổ chức cho đội thi đua với thi xem đội nhanh thực nhé! - Cô cho trẻ chơi, nhận xét đánh giá - Hỏi lại trẻ tên tập -Mời trẻ lên thực lần * Trò chơi vận động: Ơ tơ vào bến - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ trả lời - 1-2 trẻ lên thực - Lần lượt trẻ lên thực - đội thi đua - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi c) Hồi tĩnh: (1) Vừa cô thấy đội tham gia phần thi giỏi hít thở nhẹ nhàng cho thể - Trẻ nhẹ nhàng cân Kết thúc: (1p) - Trẻ thu dọn đồ dùng rửa - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô rửa tay, chân tay * Lĩnh vực phát triển thể chất: Thể dục: Đề tài: “Chạy 15m khoảng 10 giây” TC: Ai ném xa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: + Trẻ biết tên tập vận động: Biết chạy 15m khoảng 10 giây theo điều khiển cô + Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: + Rèn luyện bền bỉ sức khỏe + Trẻ thực kỹ thuật, kỹ động tác tập - Thái độ: + Giáo dục trẻ ý thức tập luyện thể dục thường xuyên để thể khỏe mạnh II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ 121 - Vạch chuẩn - Đàn ghi âm hát - Túi cát -6 cho trẻ ném - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định – gây hứng thú:(1p) + Nay mùa gì? Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động: (2-3p) - Cơ cho trẻ giả làm đồn tàu chở khách du lịch thăm - Trẻ làm đòan tàu quê Bác hè, theo đội hình vòng tròn, kết hợp theo hiệu lệnh kiểu đi, chạy trở đội hình hai hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động: (14-16p) a Bài tập phát triển chung: -Trẻ tập thể dục nhịp điệu với bài: " Mùa hè đến " (2 lần) Muốn có sức khoẻ để thực tốt nhiệm vụ phải thường xuyên tập luyện, chúng - Trẻ tập động tác tập luyện theo cô - lần x nhịp - Tay : - lần x nhịp - Chân : Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - lần x nhịp - Bụng : Đứng quay người sang bên - - 10 lần - Bật : Bật tiến phía trước b Vận động bản: “Chạy 15m khoảng 10 giây” - Cô giới thiệu tên tập - Ở tập cô ấn định thời gian tốc độ chạy cho - Trẻ ý nghe nhìn làm mẫu trẻ - Cô tập mẫu - Trẻ thực + Lần 1: Làm mẫu - Khơng phân tích + Lần 2: Làm mẫu - Phân tích 122 - Cho trẻ lên thực vận động - Trẻ thực : cô cho từ 2-4 trẻ chạy theo hướng dẫn cô - Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập luyện để thể khoẻ mạnh, vận động khéo léo… c TC: Ai ném xa (3-4p) - Trẻ ý nghe - Cơ giới thiệu tên trò chơi Cách chơi: Bạn đứng đầu hàng cầm túi cát ném phía trước, sau bạn lại tiếp tục Luật chơi: Mỗi lần ném túi cát, sau thời gian phút đội ném xa đội giành chiến - Cho trẻ chơi 2-3 lần thắng -Trẻ nhẹ nhàng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh: (1p) - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân HOẠT ĐỘNG VỆ SINH CUỐI NGÀY I Mục đích yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ biết rữa tay xà phòng biết rửa mặt thao tác, nhận ký hiệu khăn Kỹ : - Kỹ rửa tay, lau mặt thành thạo thao tác - Kỹ nói rõ ràng mạch lạc Thái độ : - Trẻ trật tự vệ sinh II Chuẩn bị: - Xà phòng, nước sạch, bơ múc nước, khăn đủ cho trẻ III Tiền hành Hoạt động cô Hoạt động cảu trẻ Hoạt động 1: Vệ sinh lau mặt - rửa tay - Cô cho trẻ hát bài: “Tập rửa mặt” - Trẻ hát + Vì lại phải rửa tay, lau mặt? - Trẻ trả lời -> Vậy để có bàn tay, khn mặt hơm cô muốn rửa tay lau mặt thật - Bạn nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt nào? - Cô cho hai trẻ đứng lên cho lớp đứng dậy - Trẻ nhắc lại thao tác thực thao tác giống bạn - Trẻ thực thao rửa tay -> Cô giáo dục trẻ rửa tay, lau mặt, tắm rửa thể thô thường xuyên để thể - Trẻ lắng nghe - Trước vệ sinh dép, xăn ống tay áo cao lên - Trẻ dép xăn ống tay + Cô cho tổ xếp hàng vệ sinh áo + Cử bạn tổ xối nước cho bạn vệ sinh - Trẻ xếp hàng thực + Nếu có vòi cho trẻ tự vặn vòi vệ sinh VS 123 + Thực xong tổ này, đến tổ khác hết ba tổ - Trong lúc trẻ vệ sinh cô bao quát nhắc trẻ chải tóc, chỉnh lại trang phục ổn định chổ ngồi, cho trẻ đọc thơ, - Chải tóc hát hát chủ đề -> Cô khen trẻ vệ sinh xinh đẹp Hoạt động 2: Trả trẻ - Cơ ổn đình chờ phụ huynh đến đón trẻ, nhắc trẻ ngày mai học - Trẻ biết chào cô bạn về, nhà biết chào hỏi người - Trẻ chào hỏi lễ phép * Ch¬i theo ý thích Giáo Án 124 Hoạt động góc Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Thời gian: 20-25p Ngày dạy: 19/4/2017 Giáo viên: Lê Thị Thanh Trường Mầm non Quỳnh yên NỘI DUNG YấU CẦU, CHUẨN BỊ Góc phân vai - Cửa hàng giải khát,trang phục mùa hè -Trẻ biết thể vai người bán bày hàng: bày hàng, chào mời khách hàng, trao hàng, lấy tiền người mua hàng nói tên hàng cần mua, hỏi giá, trả tiền - Trẻ biết thực công việc nấu ăn quy trình: chợ- chế biến- nấu ăn Biết - Nấu ăn bày mon ăn đẹp mắt * Chuẩn bị: - Các loại nước giải khát, bàn ghế, phao bơi… - Các dụng cụ, thực phẩm nấu ăn - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để cơng viên có bể bơi, phao bơi, xanh, hoa, bàn Góc xây ghế… phù hợp dưng “Xây - Biết bố trí cơng trình hợp cơng viên” lý sáng tạo * Chuẩn bị: - Gạch loại, bàn ghế, cối, che… *u cầu: 3.Góc học tập, - Tr bit Đong, đếm sỏch: cốc nớc; so sánh nhiều +Đong, - đếm cốc n- Tr biết làm cua cắp íc; so s¸nh mồi đủ số lượng theo yêu 125 CÁCH TIẾN HÀNH a.Bàn bạc thỏa thuận chơi: 5-7p - Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các bạn chơi thuyền đâu? - Hôm qua xây công viên , hơm xây thêm gì? + Khi bác làm việc mết nhọc đến đâu để mua nước ăn cơm + Ở cửa hàng giải khát hơm bán gì? Làm để có nhiều khách đến mua hàng? + Cửa hàng ăn uống hơm nấu ăn gì? - Góc học tập có nhiều chưa tô màu , hày tô màu cát để gắn hình anhr tương ứng với s lng trờn mng tng +Đong, đếm cốc nc, - Ở góc nghệ thuật hảy vẽ tượng tự nhiên ông mặt trời, trời mưa Ngoài gấp quạt để nhập cho cửa hàng - Cho trẻ lấy ký hiệu góc nhiỊu Ýt.Làm tập mảng tường -Chơi cắp cua bỏ giỏ theo yêu cầu Gúc ngh thut: +Tô màu, vẽ, xé dán mây, ma, ông mặt trời, cảnh mù hố -Gp qut cu ca cô - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ - Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: Lô tô mùa - Thẻ chữ số - Tranh ảnh, sách chủ đề - Ca, cốc, phễu *Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để tạo sản phẩm Biết hát múa đọc thơ kể chuyện - Luyện kỹ sử dụng nguyên vật liệu tạo sản phẩm - Trẻ bảo vệ sản phẩm * Chuẩn bị: Tranh, giấy màu, giấy A4, hồ dán, kéo, NVL… 126 chơi b Q trình chơi:30-35 phút - Cơ bao qt góc chơi, đến nhóm chơi để gợi ý tạo tình để trẻ chơi - Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo c Nhận xét sau chơi:3-4p - Cô nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi đạt kết - Trẻ giới thiệu sản phẩm Giáo Án Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Thơ: Đề tài: Mùa hạ tuyệt vời Đối tượng: 4-5 tuổi Thời gian: 20-25p Ngày dạy: 15/3/2017 Giáo viên: Lê Thị Thanh Trường Mầm non Quỳnh yên 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ: “Mùa hạ tuyệt vời”, tên tác giả: “Phạm Hưng Long”, trẻ hiểu kỹ nội dung thơ: Mùa hạ đẹp, có hoa phượng, hoa lăng, có ve sầu, bầu trời cao xanh,ánh nắng ấm áp - Trẻ đọc thơ diễn cảm Kĩ năng: - Luyện kĩ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: khả trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp mùa hè II Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Tranh vẽ thơ: Mùa hạ tuyệt vời - Nhạc hát: “Mùa hè đến” Đồ dùng trẻ - Tâm thoái mái, trang phục gọn gàng III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1.Ổn định + Giới thiệu : (2-3’) -Trẻ vào hát bài:”mùa hè đến” -Con vừa hát hát nói cảnh mùa gì? Các có biết thơ nói cảnh đẹp mùa hè? -Đó thơ“Mùa hạ tuyệt vời” tác giả Phạm Hữu Long 127 Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Mùa hè -Bài thơ:mùa hạ tuyệt vời Nội dung: 18-20p 2.1/Hoạt động 1:Cô đọc thơ (2-3p) - Cô đọc thơ diễn cảm lần kết hợp điệu minh -Trẻ lắng nghe cô đọc thơ họa -Cô vừa đọc thơ gì? -Bài thơ sáng tác? - Mùa hạ tuyệt vời -Chú Phạm Hưng Long -Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa 2.2/Hoạt động 2: Đàm thoại (6-7p) - Các vừa nghe cô đọc thơ gì? -Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói mùa ? - Mùa hạ hay gọi mùa gì? - Cảnh vật báo hiệu mùa hạ đến? -Con thấy cảnh mùa hè nào? - Đoạn thơ nói lên điều đó? =>Các ạ! Khi nhìn thấy phượng nở, hoa lăng khoe sắc, tiếng ve sầu kêu râm ran.Đó dấu hiệu mùa hạ - Bầu trời mùa hạ nào? - Tác giả ví nắng nhỉ? - Khung cảnh dược thể qua câu thơ nào? => Mùa hạ đến, trời cao xanh,ánh nắng lan tỏa khắp nơi, ánh nắng ấm áp ví sợi nhỏ để nối đất với trời -Đứng trước khung cảnh mùa hạ bạn nhỏ có suy nghĩ gì? Câu thơ cho biết điều đó? -Theo bạn nhỏ mơ ước điều mùa hè đến? =>Các ơi! Mùa hạ đến có tiếng ve râm ran, hoa phượng, hoa lăng đua nở.Mùa hạ nắng chói chang, ánh nắng làm sáng mặt đất mùa hạ thật tuyệt vời phải không 128 - Mùa hạ tuyệt vời -Chú Phạm Hưng Long - Mùa hạ - Mùa hè - Có hoa lăng, hoa phượng, có ve kêu -Rất đẹp vui - Trẻ trích câu đầu Bằng lăng… nhạc vui - Trời cao, xanh, có nắng - sợi nhỏ,nối đất với trời - Trẻ trích câu tiếp “ Trời cao…trời” - bạn thấy mùa hạ thật tuyệt vời, thật đep, cho bạn nhiều ước mơ -Trẻ trích câu thơ cuối - Các thấy mùa hạ nào? - Khi mùa hạ đến phải ý điều gì? -Giáo dục:Ánh nắng mùa hạ thật ấm áp có thật gay gắt mà đường nhớ phải đội mũ, nón, ăn mặc mát mẻ phải vệ sinh nhân 2.3/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ (9-10’) - Cô cho lớp đọc thơ: lần - Tổ - Nhóm - Cá nhân (Cơ ý sửa sai, luyện cho trẻ đọc diễn cảm, thể điệu đọc, ngữ điệu cho trẻ) -Bạn vừa đọc xong thơ gì? - Cả lớp đọc lại thơ lần 3.Kết thúc: (1-2’) - Cho trẻ đọc lai thơ -Trẻ trả lời theo suy nghĩ -Đội nón, mũ,ăn mặc phù hơp, vệ sinh - Cả lớp đọc lần.Lần đọc theo hiệu lệnh -3 Tổ đọc - Nhóm bạn trai, bạn gái - 1-2 trẻ lên đọc -Mùa hạ tuyệt vời - Trẻ đọc thơ 129 NỘI DUNG YÊU CẦU, CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN 1.Góc phân *Yêu cầu: - Trẻ biết thể Bàn bạc Thỏa thuận vai: vai chơi người bán trước hoạt động (5-7p) hàng Biết nấu Cơ trẻ hát “Mây + Gia đình chế biến từ nước gió”, hỏi trẻ: chuẩn bị - Con hát gì? tắm biển - Luyện kỹ bán hàng,- Mây gió tượng phân loại hàng đẹp gì? + Cưa mắt; bày bàn - Mây gió xảy có gì? - Nc dựng lm gỡ? hàng bỏn n gn gng giải kh¸t, - Trẻ biết mời khách mua - Con có dự định xây nào? hàng Xây bể bơi bán trang * Chuẩn bị: Các loại - Con xây nào? phục mùa trang phục mùa hè… + Xây thêm nữa? hè - Các đồ dùng nấu ăn + Bể bơi đâu? + Xây khơng? *u cầu: - Trẻ biết - Bố trí cơng trình sao? dùng ngun vật liệu - Cơng trình phải xây 2.Góc xây gạch, đá để “xây bể nào? Đảm bảo dưng: bơi quỳnh minh” có khu - Muốn đến bể bơi tắm phải có - Bể bơi nghỉ ngơi gì? - Kỹ bố cục mơ - Đến đâu? Cữa hàng có ai? hình hợp lý sáng tạo - Cơ bán hàng gì? Phao bơi 130 LƯU Ý - Thứ 4,5,6 nâng cao yêu cầu - Trẻ xây đảm bảo * Chuẩn bị: Gạch, sỏi, hàng rào, thảm cỏ, bồn hoa loại xanh ghế đá, phao bơi… - Hàng xếp nào? - Cuối buổi cần đến đâu dùng cơm? - Cơ nấu ăn rồi? + Hơm định làm mới? Món làm nào? - Nấu xong làm gì? *Ngồi có góc chơi nữa? - Góc học tập gì? - Góc nghệ thuật sao? - Sản phẩm nhập đâu? - Khi chơi nhóm nào? =>GD: Chơi ngoan khơng tranh giành đồ chơi bạn, phải liên kết giúp để buổi chơi thành cơng 2.Qúa trình hoạt động (2530p) Cơ cho trẻ lấy ảnh góc chơi - Cơ bao qt trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể nội dung tập góc chơi Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm sáng tạo hồn thành tốt sản phẩm 3.Kết thúc hoạt động (5-7p) Cơ nhận xét góc động viên khuyến khích trẻ lần sau hồn thành tốt Cho trẻ góc xây dựng tham quan cơng trình bể bơi Tổ trưởng giới thiệu cơng trình Cô bổ sung thêm GD: Phải vệ sinh vào mùa hè để đảm bảo sức khỏe, không tự ý biển *Kết thúc: Cơ cho trẻ đọc thơ *Yêu cầu: 3.Góc hc - Tr bit Đong, đếm tp, sỏch: cốc nớc; so sánh +Đong, nhiều - Bit xp đếm cốc hình ảnh s¸ng, tra níc; so chiỊu, tèi s¸nh Biết thời tiết mùa hè, nhiều hoạt động NhËn mùa hÌ vµ tËp kĨ biÕt chun theo tranh; sáng, tra, Bit Dán làm chiều, sách tranh chđ tèi ®Ị + Xem tranh , - Phát triển ngơn ngữ, trß xây dựng vốn từ chun - Trẻ hứng thú tham gia vÒ thêi * Chuẩn bị: Lô tô tiÕt mïa mùa - Thẻ chữ số hè, - Tranh nh, sỏch v ch hoạt ®éng - Ca, cốc, phễu mùa hÌ vµ tËp kĨ chun *u cầu: theo - Trẻ biết sử dng cỏc k tranh; + Dán nng to hỡnh to làm sách sn phm Bit hỏt mỳa tranh vÒ đọc thơ kể chuyện - Luyện kỹ sử dụng chđ ®Ị ngun vật liệu tạo sản phẩm - Trẻ bảo vệ sản phẩm Góc nghệ thuật: * Chuẩn bị: Tranh, giấy màu, giấy A4, hồ + Nghe dán, kéo, NVL… vµ biĨu 131 - Cuối tuần nâng cao yêu cầu cho trẻ hồn thành cơng trình sáng tạo - Chú ý bổ sung thêm trò chơi Bổ sung học liệu cho tr hot ng diễn văn nghệ chủ đề +Tô màu, vẽ, xé dán mây, ma, ông mặt trời, cảnh mùa hè, quần áo mùa Hố 132 ... - Nước có mùi vị gì? Cho trẻ ngửi cốc nước - Vì nước bỏ vào tủ lạnh uống ngụm để nhận xét thành đá Cơ tóm lại nước không mùi không màu không vị - Đá cho vào nước uống 22 ta pha vào nước loại nước. .. tay nước đâu? - Nước vòi - Nước vòi nguồn nước đâu? - Nguồn nước giếng Cho trẻ quan sát nguồn nước giếng qua tranh, cho - Trẻ quan sát tranh đọc trẻ đọc tên nguồn nước giếng - Nước giếng nguồn nước. .. - Nước giếng nguồn nước hay nước bẩn, - Nguồn nước nước giếng có uống khơng? - Nước phải nấu chín - Nước giếng có ích lợi gì? - Nước giếng có ích lợi - Ngồi nguồn nước có nơi đâu? nấu ăn , tắm