1 trường MN của bé

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày tháng năm 2017 đến ngày 29 tháng năm 2017 I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD: (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) Giáo dục phát triển thể chất Thực đủ động tác thể dục theo hướng dẫn Thực động tác nhóm tay; lưng, bụng, lườn; chân thể dục sáng tập phát triển chung hoạt động phát triển thể chất + Chạy theo hướng Trẻ giữ thẳng thăng thể + Bật liên tục chỗ thực vận -4 lần động + Tung bóng lên cao hai tay Thực vận động phối hợp cử động bàn tay, ngón tay Biết tên cách chế biến số ăn thơng thường Vo, xốy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối - TDBS: + Hơ hấp: Hít vào, thở + Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang hai bên + Bụng: Cúi người phía trước + Chân: Ngồi xổm đứng lên + Bật: Bật phía trước - HĐ học: Trong BTPTC + Tay: Co duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực + Lưng: Quay người sang trái, sang phải + Chân: Co duỗi chân + Bật: Bật phía trước - TDBS: Khởi động: Đi kiểu chân - HĐ học: Tổ chức hoạt động thể dục kỹ năng: VĐ: + Chạy theo hướng thẳng Bật liên tục chỗ -4 lần Tung bóng lên cao hai tay - HĐNT: TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, Cắm cờ, - HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi giup trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay: + Chơi trò chơi: Chơi với cây, chơi với sỏi, bé chơi với cát, - HĐ chiều: Làm bưu thiếp tặng cô giáo, Nhận biết bữa - Giờ ăn: Giúp trẻ nhận biết tên số ăn ngày thực phẩm, ăn ích lợi ăn uống - HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi góc: đủ lượng đủ trường mầm non Nói tên số ăn hàng ngày dược chế biến đơn giản: rau luộc, nấu canh, thịt luộc, rán, kho, gạo nấu cơm nấu cháo Trẻ thực số việc đơn giản với giúp đỡ ngưới lớn + Rửa tay, lau mặt, súc miệng + Tháo tất, cởi quần áo Trẻ có số hành vi tốt ăn uống nhắc nhở chất - Làm quen cách đánh răng, lau mặt - Tập rửa tay xà phòng - Tự cởi quần, áo bị ướt, bẩn - Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng khơng rơi vãi, đổ thức ăn - Mời cô ăn, mời bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ Trẻ biết tránh - Nhận biết, phòng số hành động tránh hành nguy hiểm động nguy hiểm nhắc nhở: khơng an tồn ( khơng cười đùa ăn, uống, ăn loại có hạt Khơng tự lấy thuốc uống không leo trèo bàn ghế, không nghịch dao, kéo, đinh que nhọn…) - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ - Không theo người lạ khỏi khu vực trường lớp Góc phân vai - HĐ lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ tự rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn làm số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu - HĐNT: Yêu cầu trẻ tự rửa tay xà phòng sau thực xong hoạt động ngồi trời * Ví dụ: Chơi với cát, - Giờ ăn: Giúp trẻ tự cầm thìa xúc cơm khơng bị vãi, đổ thức ăn - Giờ ăn: Giáo dục trẻ có hành vi văn minh ăn uống: Không cười đùa ăn; Che miệng ho - HĐNT: Yêu cầu trẻ phân biệt nơi an tồn khơng an tồn + HĐCMĐ: Dạo chơi sân trường, - Mọi lúc nơi Giáo dục phát triển nhận thức Biết biết ngày - Ngày hội đến - HĐ học: Yêu cầu trẻ thực nhiệm vụ hội đến trường trường, hoạt học tập theo yêu cầu thực ngày khai giảng động ngày hoạt động học năm học hội đén trường + Trò chuyện lớp học bé Trẻ biết tên + Đồ dùng, đồ chơi lớp học trường, tên lớp Tên trường, lớp, - HĐNT: Yêu cầu trẻ thực nhiệm vụ tên cơ, tên trường học tập theo u cầu thực Các quy hoạt động trời: định lớp + Lớp học bé có 10 Biết phân biệt Đặc điểm khu vực trường Mầm Non: + Thăn quan lớp bạn + Trường bé có đồ chơi lớp, khu vực Có lớp học, trường lớp có nhiều - HĐ chiều: Yêu cầu trẻ thực nhiệm công việc đồ dùng, đồ chơi, vụ học tập theo yêu cầu thực khác kể tên phòng làm hoạt động chiều: cô, bác việc trường, kể + Xem số hình ảnh ngày hội trường tên đồ chơi bé mầm non trời + Xem tranh ảnh lớp học, 11 Trẻ biết đếm đối tượng giống đếm đến - Đếm đối - HĐ học: Yêu cầu trẻ thực nhiệm vụ tượng phạm vi học tập theo yêu cầu thực đếm theo khả hoạt động học + Đếm đồ dùng đồ chơi lớp 12 Trẻ biết nhận dạng gọi tên hình: Tròn vng - Nhận biết, gọi tên hình: hình vng, hình tròn, nhận dạng hình qua thực tế - Sử dụng hình để chắp ghép - HĐ học: Yêu cầu trẻ thực nhiệm vụ học tập theo yêu cầu thực hoạt động học + Nhận biết, gọi tên: Hình tròn hình vng - HĐ chiều: Yêu cầu trẻ thực nhiệm vụ học tập theo yêu cầu thực hoạt động chiều + Hình vng – hình tròn Giáo dục phát triển ngơn ngữ 13 Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: Đồ dùng, đồ chơi,… Nghe, hiểu nghĩa - HĐ học: từ khái quát: + Đặc điểm công dụng, cách sử dụng Đồ dùng, đồ chơi,… số đồ dùng, đồ chơi lớp + Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu (chất liệu công dụng) - HĐ chơi: + Trò chơi học tập: tìm đồ dung, đồ chơi theo chất liệu yêu cầu - HĐ lao động vệ sinh: Lau đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi theo yêu cầu 14 Trẻ biết nói rõ - Phát âm tiếng - Đón, trả trẻ, trò chuyện ngày: tiếng Giao tiếp với cô bạn tiếng việt - HĐ học: phát âm từ khó trong: - Trả lời đặt câu + Bài thơ: “ Bạn mới” “ Cơ giáo hỏi “ Đồ gì?” “Cái con” gì?” “Ở đâu?” + Câu chuyện: “ Đơi bạn tốt” “ Ai tài “Khi nào?” giỏi hơn” - HĐ chơi: - Nói, thể cử + Dạo chơi sân trường… chỉ, điệu bộ, nét + Trò chơi: Cắm cờ, mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - HĐ học: Đọc thơ “ Bạn mới” “ Cô 15 Trẻ đọc thuộc Nghe, đọc số giáo con” số thơ, ca thơ, ca dao, - HĐ chơi: Nghe thơ trường mầm dao, đồng dao đồng dao, non bé sưu tầm trường, lớp phù - HĐ chiều: Nghe kể lại chuyện “ Đôi hợp với độ tuổi bạn tốt” 16 Trẻ biết kể lại Kể lại vài tình - HĐ học: Câu chuyện: “ Đơi bạn tốt” chuyện đơn giản tiết truyện “ Ai tài giỏi hơn” nghe với nghe giúp đỡ người lớn Sử dụng từ 17 Sử dụng biểu thị lễ phép từ như: “thưa” “dạ” “vâng”… giao tiếp - Xem loại 18 Trẻ biết nhìn sách khác vào tranh minh họa - Tiếp xúc với gọi tên tranh truyện vật tranh - Giữ gìn tranh - HĐ ăn, sinh hoạt ngày - HĐ chơi: Đóng phân vai theo chủ đề “ Trường mầm non bé”… - HĐ học: Nghe kể lại chuyện: “ Đôi bạn tốt” “ Ai tài giỏi hơn” - HĐ chơi: Đóng phân vai theo chủ đề “Trường mầm non bé”… - Mọi lúc, nơi Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ xã hội 19 Thích đến lớp, chơi đồ chơi lớp, chơi thân thiện với bạn 20 Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn, xếp hình Tham gia góc chơi, biết làm việc cá nhân phối hợp với bạn - HĐ chơi: + Dạo chơi trường + Hoạt động góc - HĐ học: Thơng qua hoạt động: Hát; thơ, truyện… - HĐ chơi: + Dạo chơi trường + Hoạt động góc - HĐ học: Cất đồ dùng, đồ chơi sau học xong - HĐNT: Chơi với - Giờ ăn: Thực số quy định ăn Giáo dục phát triển thẩm mĩ 21 Hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu - Nghe nhận loại nhạc khác - HĐ lúc, nơi: + Đón, trả trẻ + Thể dục buổi sáng - Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát ………………… Tự chọn dụng cụ, 22 Nói lên ý nguyên vật liệu để tưởng tạo tạo sản phẩm sản phẩm tạo theo ý thích hình theo ý thích - HĐ học: Nghe, nhận ra, hát giai điệu biết thể tình cảm qua hát: + Dạy hát: Trường chúng chúa trường mầm non, Em mẫu giáo, Đu quay + Nghe hát: Ngày vui bé, Sáng thứ 2, Đi học + TCÂN: Ai nhanh nhất, Tai tinh, ,… - HĐ học: Yêu cầu trẻ thực nhiệm vụ học tập theo yêu cầu thực hoạt động học tạo hình: + Vẽ nguệch ngoạc + Tơ màu chùm bóng bay + Tơ màu đu quay - HĐNT: Vẽ tự sân trường, … II MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC Mơi trường giáo dục lớp - Các tranh ảnh giới thiệu trường mầm non bé (Có thể lấy từ sách, báo, tạp chí cũ) - Tranh chủ đề “ Trường mầm non” - Tranh thơ, truyện: Bạn mới”, “ Cô giáo con”, “ Đôi bạn tốt” “ Ai tài giỏi hơn” - Giấy vẽ, sáp màu, giấy màu,… - Các hát chủ đề - Một số trò chơi, hát, câu chuyện trường mầm non - Đồ dùng đồ chơi góc - Trang trí lớp theo chủ đề “ Trường mầm non bé” - Sắp sếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, Mơi trường giáo dục ngồi lớp - Sân chơi - Góc thiên nhiên - Góc tuyên truyền - Dụng cụ lao động vệ sinh KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường Bé Thời gian: Từ ngày tháng năm 2017 đến tháng năm 2017 I Mơc ®Ých - yêu cầu Kin thc - Tr bit n lớp chào cô, chào khách đến lớp cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ tập theo nhạc, động tác cô - Trẻ biết trò chuyện ngày hội đến trường bé - Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung, thuộc thơ “ Bạn mới” - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Biết vào góc chơi, nhận vai chơi, chơi trò chơi theo chủ đề Thỏa mãn nhu cầu chơi - Biết chơi theo nhóm, biết rủ bạn chơi, tự phân vai chơi thể vai chơi mà nhận - Biết nêu bật gương người tốt, việc tốt ngày mà trẻ biết Biết việc làm chưa tốt Nhớ nhận xét bạn ngoan ngày, tuần - Biết tự nhận xét bạn theo tiêu chuẩn cô đưa hàng ngày Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ đứng lên trả lời, nói đầy đủ câu - Rèn cho cách tập động tác đúng, phù hợp với nhịp đếm - Rèn cho trẻ kỹ chơi góc Thái độ - Vui vẻ, hào hứng đến trường - Tích cực hào hứng tham gia vào hoạt động - Quan tâm, đoàn kết, giúp đỡ bạn trình học chơi - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ * Sân tập, xắc xô, trang phục cô trẻ gọn gàng, cờ * Đồ dùng đồ chơi góc: - Góc xây dựng: Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, vỏ hến, mô hình trường mầm non xốp, xanh - Góc nghệ thuật: Các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo cành cây, cây, len vụn, vỏ hến, sáp màu, giấy gam, giấy màu, hồ dán, màu nước, dụng cụ âm nhạc, mũ múa, quần áo biểu diễn - Góc phân vai: Bộ đồ nầu ăn, lơ tơ thực phẩm nhóm chất dinh dưỡng, khám bệnh bác sĩ, bảng kiểm tra thể lực - Góc học tập: Kể chuyện trường, lớp, tranh ảnh trường lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tên hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Vệ sinh, thơng thống phòng học chuẩn bị đón trẻ - Mở nhạc hát chủ đề “ Trường mầm non bé”, đón trẻ vào lớp Đón trẻ - Nhắc nhở phụ huynh đưa học giờ, kết hợp với giáo viên việc chăm sóc giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi với đồ chơi Cô bao quát trẻ chơi * Nội dung dự kiến: - Trò chuyện với trẻ ngày khai giảng năm học hoạt động ngày khai giảng Trò - Trò chuyện cảm nhận trẻ lớp, trường chuyện - Các hoạt động ngày lễ khai giảng - Ý nghĩa ngày hội đến trường - Cảm nhận bé với cô giáo bạn lớp - Trò chuyện với trẻ giấc ăn, ngủ trường Mầm non * Khởi động: - Đi vòng tròn – chạy nhanh – chậm – kiểu chân sau đội hình hàng dọc, chuyển thành hàng ngang * Trọng động: Tập theo nhịp đếm Thể dục + Hơ hấp: Hít vào, thở sáng + Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang hai bên + Bụng: Cúi người phía trước + Chân: Ngồi xổm đứng lên + Bật: Bật phía trước * Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng theo Nghỉ ngày Khai giảng KPXH Thơ Âm nhạc lễ 2- năm học – Trò chuyện Bạn - NDTT: DH: Ngày hội lớp học “ Trường chúng đến trường Bé cháu trường Hoạt mầm non” động - NDKH : học + NH: Ngày vui bé + TCÂN: Ai nhanh Chơi * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: hoạt Xem số Hãy nhặt rác Dạo chơi sân động hình ảnh vê bỏ vào trường ngày hội đến thùng trời trường * TC: Dung * TC: * TC: Quả dăng dung Cắm cờ bóng nảy dẻ Chơi hoạt động góc Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều * Chơi tự *Chơi tự * Chơi tự * Trò chuyện Hát “ Trường chúng cháu trường MN” - Hơm nay, chơi với chủ đề trường MN - Con thích chơi góc nào? Vào góc chơi có ý định chơi nào? - Ai thích chơi góc xây dựng trường mầm non bé? Con có ý định xây trường mầm non nào? - Góc “Vườn cổ tích” Kể chuyện trường, lớp; xem tạo sách truyện * Trẻ vào góc chơi - Góc phân vai: Nấu ăn; Phòng y tế: nghe tim, phổi, đo kiểm tra sức khoẻ cho cháu, trẻ tự đo chiều cao cho - Góc học tập: Kể chuyện trường, lớp; xem tạo sách truyện - Góc" Xây dựng" : Xây dựng trường mầm non" ( Cô ý rèn nề nếp trẻ chơi, gợi mở cho trẻ chơi trẻ lúng túng, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) * Kết thúc - Nhạc “Hết chơi" Trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định Cô lưu ý quan sát hướng dẫn trẻ chơi trọng tâm góc chơi nghệ thuật TC: Tập * TC: Nu na * TC: Lộn * TC: Chi tầm vơng nu nống cầu vòng chi chành chành *HĐ: Ôn * HĐ: * HĐ: Cái * HĐ: Lao LQBH: có đâu động vệ hát nhà trẻ Trường sinh chúng cháu - Nêu gương trường cuối tuần mầm non * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự chọn chọn chọn chọn Nếu gương cuối ngày: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô trẻ hát “ Cả tuần ngoan” - Trẻ hát hát “ Cả tuần ngoan” - Bài hát nói điều - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ kể việc làm tốt - Trẻ kể lớp: Đến lớp trẻ biết chào cô, xếp dép nơi quy định - Cô khen ngợi trẻ làm tốt để lần sau trẻ cố gắng hơn, trẻ chưa làm tốt khuyến - Trẻ lắng nghe khích động viên trẻ Tuyên dương chung lớp - Trẻ nhận cờ - Tặng cờ cho trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 05 tháng năm 2017 I Mục đích * Biết ý nghĩa ngày khai giảng ngày năm học - Trẻ biết cách chơi, luật chơi biết chơi trò chơi - Trẻ thuộc số hát học theo chủ đề * Phát triển tố chất nhanh nhẹn khéo léo - Rèn kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua hoạt động - Rèn nhỏ ngón tay, bàn tay * Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ biết đoàn kết với bạn chơi II Chuẩn bị - Sân tập, trang phục cô trẻ gọn gàng - Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng đồ chơi trời III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Ngày hội đến trường bé Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Tập tầm vơng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,cách - Trẻ lắng nghe chơi + Luật chơi: Nếu trẻ đoán bàn tay có giấu đồ vật đổi vị trí thành người giấu vật Nếu đốn sai xẽ bị phạt theo thỏa thuận ban đầu + Cách chơi: Cơ cho trẻ chơi theo nhóm Hai trẻ cho trẻ quan sát vật trẻ đốn trẻ phải nhắm mắt lai để trẻ giấu vật vào tay Nắm chặt quay nhiều vòng trước ngực Vừa quay vừa đọc đồng dao Khi đọc xong , trẻ mở mắt đoán đoán đổi vị trí , đốn sai bi phạt - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi trò chơi -Cơ bao qt trẻ q trình chơi * Hoạt động: Ôn hát nhà trẻ - Cơ trò chuyện với trẻ hát - Trẻ trò chuyện nhà trẻ - Cơ cho lớp hát lại hát -2 lần - Trẻ hát - Cô mời trẻ lên hát, tổ , nhóm lên - Trẻ hát hát - Cô động viên trẻ sau lần hát 10 xoay người lộn đầu qua tay bạn Sau câu hát hai bé đứng quay lưng vào - Trẻ chơi trò chơi Tiếp tục hát đồng dao quay trở lại vị trí cũ - Cơ cho trẻ chơi - lần - Nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động: Giải câu đố - Cơ đọc số câu đố để trẻ đốn - Trẻ nghe đốn - Nếu trẻ chậm gợi ý để trẻ đoán - Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự chọn - Trẻ chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày Đánh giá hàng ngày Thứ ngày 26 tháng năm 2017 I Mục đích * Trẻ biết hình dạng, đặc điểm hình vng, hình tròn - Trẻ biết xếp số đồ chơi que tính - Trẻ biết làm LQVT theo hướng dẫn cô * Rèn kỹ nhận biết so sánh - Rèn kỹ xếp - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ chơi không sai luật * Trẻ hào hứng học tập có ý thức học tốt - Có ý thức lao động, rèn cho trẻ biết ngăn nắp gọn gàng - Chơi đồn kết chơi trẻ biết lấy làm mục tiêu để đuổi theo II Chuẩn bị - Hình tròn, hình vng có kích thước to đồ dùng trẻ - Một búp bê, que tính - Đồ chơi có dạng hình vng, hình tròn: đĩa, đồng hồ, bóng - Rổ đựng hình tròn, hình vng trẻ - Đồ dùng đồ chơi góc - Hệ thống câu hỏi đàm thoại III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Hoạt động học: Toán học: Nhận biết, tên gọi hình tròn, hình vng 65 * HĐ1: Gây hứng thú - Cơ tạo tình huống, dẫn dắt vào bài: - Bạn búp bê thấy lớp có nhiều bạn ngoan, học giỏi nữa, hơm bạn đến thăm lớp búp bê mang nhiều quà đặc biệt, bánh đồ dùng gia đình bạn Bạn búp bê nói với để nhận q búp bê bạn muốn tìm hiểu xem q có dạng hình gì? - Cơ giơ búp bê trò chuyện: “ Bạn búp bê xin chào tất bạn, hơm vui đến thăm quan lớp mình, búp bê mang theo quà nhỏ tặng bạn ( cô đưa rổ đồ dùng đựng hình học chuẩn bị) * HĐ 2: Nhận biết hình vng, hình tròn - Bây xem bạn búp bê tặng q nhé? * Nhận biết hình tròn: - Cơ giơ hình tròn màu đỏ cho trẻ xem hỏi trẻ có gì? - Đây hình tròn mời tìm hình giống hình cầm tay giơ lên - Cô hỏi trẻ: + Đây hình gì? + Hình tròn có màu gì? + Trên tay cầm hình vậy? - Cơ cho lớp chon lại hình tròn lần hỏi số trẻ - Cô cho trẻ cất vào rổ - Bạn giỏi xem nói tên đồ vật có dạng hình tròn * Nhận biết hình vng: - Chúng lấy tiếp q lại mà bạn búp bê tặng nào! - Cơ giơ hình vng hỏi:( tương tự hình tròn) - Cơ cho lớp chọn hình vng giơ lên đọc to tên hình - Cơ gọi trẻ nhắc lại tên hình màu sắc - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Vâng - Có hình tròn - Trẻ giơ - Hình tròn - Trẻ trả lời - Hình tròn - Trẻ cất - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ chọn hình đọc - Trẻ nhắc lại 66 2-3 lần - Bạn giỏi xem nói tên đồ vật có dạng hình vng * Phân biệt: - Cơ mời lớp chọn hình làm theo u cầu: + Cả lớp chọn hình tròn giơ lên nào? + Các lăn thử xem hình tròn có lăn khơng? ( Cơ giải thích cho trẻ hiểu hình tròn hình có đường bao cong khép kín nên lăn cho trẻ sờ vào đường bao cong) + Tương tự hình vng ( Cơ giải thích hình vng có đường bao bốn cạnh cho trẻ sờ đường bao) - Cô cho trẻ nhắc lại tên đăc điểm hình * HĐ 3: Luyện tập + Trò chơi: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cách chơi: Cơ cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu cơ, sau giơ lên gọi tên hình + Chọn cho hình tròn- hình vng + Chọn hình có màu đỏ- màu xanh + Chọn hình lăn - khơng lăn - Cô cho trẻ chơi 2, lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô thưởng cờ cho trẻ * HĐ 4: Kết thúc Chơi, hoạt động trời * HĐCMĐ: Xếp đồ dùng đồ chơi que tính - Cơ cho trẻ quan sát số đồ dùng nhà, ô tô - Hỏi trẻ ngơi nhà có dạng hình gì? Mái hình gì? - Từ que tính xếp ngơi nhà tơ - Cơ phát que tính cho trẻ hướng dẫn trẻ xếp - Trẻ xếp xong cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ kể - Trẻ lấy hình tròn - Trẻ lăn - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nhận que tính xếp 67 * Trò chơi: Đổi đồ chơi cho bạn - Cơ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi -3 lần - Hỏi trẻ tên trò chơi - Nhận xét trẻ dương trẻ *Chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi + Cách chơi: Cô đứng giữa, trẻ đứng hai bên, tất nắm tay vừa vừa đung đưa phía trước sau theo nhịp đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ù ù ập Ngồi xập xuống Đến câu “Ngồi xập xuống đây” tất ngồi xổm lát, đứng dậy vừa vừa hát tiếp - Cô cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát động viên trẻ kịp thời - Nhận xét trẻ chơi * Hoạt động: Hình vng – hình tròn ( LQV Tốn) - Cô cho trẻ tô theo nét chấm mờ hỏi trẻ tơ hình gì? - Cơ cho trẻ gọi tên, tơ màu đỏ đồ vật có dạng hình tròn gọi tên, tơ màu vàng đồ vật có dạng hình vng - Cơ hướng dẫn trẻ làm - Khi trẻ thực cô quan sát giúp đỡ trẻ chậm - Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cách - Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tơ nói tên - Trẻ tô gọi tên - Trẻ thực - Trẻ chơi tự chọn 68 Đánh giá hàng ngày Thứ ngày 27 tháng năm 2017 I Mục đích * Trẻ biết cầm bút đúng, biết vẽ nguệch ngoạc theo ý thích - Trẻ biết công việc cô giáo - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ “ cô giáo con” - Trẻ nhớ tên trò chơi chơi cách * Rèn kĩ trả lời câu hỏi - Rèn cho trẻ có kỹ quan sát nhận xét - Rèn kĩ khéo léo nhanh nhẹn * Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè, nghe lời giáo - Biết giữ gìn đồ chơi lớp - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị - Sáp màu giấy A4 - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh thơ “ Bé khơng khóc nữa” - Hệ thống câu hỏi - Sân gọn, xắc xô, III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ nguệch ngoạc * HĐ1: Gây hứng thú - Cô hát cho trẻ nghe hát “ Trường - Trẻ hát cháu trường mầm non” - Hỏi trẻ hát hát nói gì? - Trẻ trả lời - Cơ dẫn dắt vào * HĐ 2: Cho trẻ xem tranh - Cô cho trẻ xem số vẽ hỏi - Trẻ quan sát trẻ: - Trẻ trả lời + Bức tranh vẽ đây? - Trẻ trả lời + Bức tranh có nét gì? - Trẻ trả lời + Những nét có màu gì? * HĐ 3: Trẻ nêu ý kiến - Cô hỏi số trẻ: + Vừa thấy vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nêu ý tưởng cách thực - Trẻ nêu ý tưởng Ghi 69 * HĐ 4: Trẻ thực - Cô hỏi trẻ cách ngồi cách cầm bút - Cô cho trẻ thực Cô ý quan sát giúp đỡ trẻ cần * HĐ 5: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ nhận xét Con thích tranh nào? Vì thích tranh đó? - Cơ nhận xét chung - Trẻ lắng nghe * HĐ 6: Kết thúc Chơi, hoạt động trời * HĐCMĐ: Thăm lớp Tuổi B tìm hiểu công việc cô giáo - Cô trẻ sang lớp 3Tuổi B - Trẻ cô bạn sang lớp 3TB - Các có biết cô giáo chủ nhiệm - Trẻ trả lời lớp 3Tuổi B không? - Nhiệm vụ công việc giáo nào? * Giáo dục trẻ: Các phải yêu quý - Trẻ lắng nghe kính trọng cô giáo, cô giáo người mẹ chăm sóc bữa ăn giấc ngủ * Trò chơi: Ghép đơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe luật chơi - Cô cho trẻ chơi - lần, quan sát - Trẻ chơi trò chơi trẻ * Chơi tự - Trẻ chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Kéo lừa xẻ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi -Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay Vừa hát vừa kéo tay đẩy qua đẩy trông cưa khúc gỗ hai người Mỗi lần hát từ lại đẩy kéo lần Bài hát là: Kéo cưa lừa xẽ Ông thợ khỏe Về ăn cơm vua - Trẻ chơi trò chơi 70 Ơng thợ thua Về bú tí mẹ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ kịp thời - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe * Hoạt động: Làm quen thơ “ Cô giáo con” - Cô giới thiệu tên thơ tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe lần + Lần 1: Đọc thơ cho trẻ nghe kết hợp cử điệu + Lần 2: Đọc kết hợp với tranh - Cô hỏi trẻ tên thơ tên tác giả - Trẻ trả lời - Bài thơ nói gì? - Trẻ trả lời * Chơi tự chọn -Trẻ chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày Đánh giá hàng ngày Thứ ngày 28 tháng năm 2017 I Mục đích * Trẻ nhớ tên tác phẩm, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ “ Cô giáo con” - Trẻ biết nhặt rác sân trường bỏ vào thùng rác - Trẻ nhớ sô tên hát, tên tác giả nội dung hát chủ đề “ Trường mầm non” - Trẻ biết chơi trò chơi bạn * Rèn kỹ nói đủ câu rõ lời - Rèn kỹ vẽ cho trẻ - Rèn cho trẻ có kỹ ghi nhớ, hiểu nội dung thơ * Hào hứng học tập có ý thức học tốt - Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị - Tranh ảnh đồ chơi lớp - Tranh thơ “ Cô giáo ” - Đồ dùng đồ chơi góc - Sân chơi III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi 71 Hoạt động học : Thơ “ Cô giáo con” * HĐ 1: Gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện lớp học bé Có giáo có nhiều bạn, có nhiều đồ chơi - Đến lớp, chơi, học với cô bạn Cô giáo yêu thương Để thể rõ tình giáo dành cho bạn, nhà thơ “Hà Quang” sáng tác thơ “Cô giáo con” - Các có thích đọc cho nghe khơng? * HĐ 2: Cô đọc thơ - Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe + Bài thơ vừa đọc có tên gì? + Của tác giả nào? - Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh họa * HĐ 3: Đàm thoại - Cô hỏi tên thơ, tên tác giả - Mỗi buổi sáng, đến lớp thấy có ai? - Giọng giáo nào? - Cơ giáo khơng thích bạn nào? - Những bạn chăm ngoan, nghe lời giáo nào? - u làm ? - Cơ tóm tắc nội dung giáo dục: Bài thơ thể tình cảm cô giáo dành cho Cô yêu thương tất bạn bạn quý cô giáo * HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc ( Sau lần trẻ đọc cô lắng nghe sửa sai cho trẻ) - Cô mời lớp đọc lại lần * HĐ 5: Kết thúc - Cho trẻ hát vận động hát “ Vui đến trường” Chơi, hoạt động ngồi trời - Trẻ trò chuyện bạn - Trẻ lắng nghe - Cô giáo - Hà Quang - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời - Thấy cô giáo - Ấm áp - Những bạn nghịch - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc - Trẻ đọc thơ - Trẻ hát vận động 72 * HĐCMĐ Hãy nhặt rác bỏ vào thùng rác - Cô tạo tình để 2-3 giấy, vỏ bánh - Các nhặt rác bỏ vào thùng rác - Vứt rác sân trường hay sai? - Khi ăn xong nhớ vứt rác đâu? - Cô giới thiệu biểu tượng “Hãy bỏ rác vào thùng” - Cô cho trẻ chuyền tay để trẻ nhận thấy biểu tượng - Chúng ta lượm vứt rác vào thùng rác nhé! - Nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi: Cắm cờ - Cơ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ xếp làm hàng dọc, cô phát bạn cờ Cô đứng trước vạch xuất phát ,tay cô cầm cờ có hiệu lệnh xuất phát chạy cô cầm cờ chạy thật nhanh cắm vào chạy cuối hàng đứng - Cho trẻ chơi -3 lần - Cơ bao qt trẻ q trình chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều *Trò chơi: Tập tầm vơng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Đọc lời ca rõ ràng, nắm chặt tay giấu vật nhỏ, tay giấu đồ vật lời ca dứt + Cách chơi : Cho trẻ ngồi đứng thành đơi quay mặt vào nhau, đơi có trẻ định cầm vật giấu kín tay đua tay sau lưng, đọc lời ca: Tập tầm vông Tay không Đến tiếng khơng cuối dừng lại trẻ A đưa tay nắm chặt trước mặt - Trẻ nhặt rác - Sai - Thùng rác - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyền tay xem biểu tượng - Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cách - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe 73 để trẻ B đoán Trẻ thua nhiều phải nhảy lò cò - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi, nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động: Ôn hát chủ đề - Cô trẻ hát hát: Trường - Trẻ hát cô chúng cháu Trường Mầm non, Ngày học, Em mẫu giáo,… - Hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Cô cho hát thi theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ thi đua - Cơ ý sửa sai cho trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự chọn - Trẻ chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ hàng ngày Thứ ngày 29 tháng năm 2017 I Mục đích * Trẻ biết tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát hát Trẻ hứng thú hát cô ý lắng nghe cô hát - Trẻ hát thuộc hát, hát cao độ, trường độ hát - Trẻ biết làm số đồ chơi giấy - Trẻ nhớ tên trò chơi chơi cách * Rèn khả ý phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ phân biệt giọng bạn lớp - Trẻ chơi không sai luật * Giáo dục trẻ yêu cô, mếm bạn - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị - Hệ thống câu hỏi - Dụng cụ âm nhạc: Đài, sắc xô, phách 74 - Đồ chơi góc - Giấy - Bảng bé ngoan, cờ phiếu bé ngoan III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động học: Âm nhac: Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề * HĐ 1: Tạo cảm xúc lôi - Hỏi trẻ tên chủ đề học - Tên hát chủ đề - Các ạ, hơm giáo hát vang hát mà học * HĐ 2: Trẻ hát biểu diễn - Bây xin mời tập thể lớp thể " Trường chúng cháu trường mầm non" - Cô mời số bạn gái hát hát tùy chọn cho lớp nghe - Cô yêu cầu bạn trai lớp gõ nhạc đệm cho bạn gái - Cô xin giới thiệu cô giáo hát tặng hát “ Em mẫu giáo” - Cô mời tổ chim non thể hát “ Cô mẹ” Cả lớp cho tràng pháo tay để cổ động viên bạn - Còn tổ gà hát cho hát “ Đu quay” - Tiếp theo tổ thỏ nâu dành tặng lớp hát: Lời chào buổi sáng” - Cô xin giới thiệu Tập thể lớp đến với “ Ngày vui bé” - Cô hát cho lớp " Cô giáo miền xuôi” * HĐ 3: Kết thúc - Chương trình văn nghệ dài song thời gian có hạn chương trình xin tạm ngừng Một lần xin chúc bé ngoan, học giỏi Xin cảm ơn Chơi, hoạt động trời * HĐCMĐ: Làm đồ chơi giấy - Cô chuẩn bị giấy, hướng dẫn trẻ gấp, xé Hoạt động trẻ Ghi - Trường mầm non - Trẻ trả lời - Vâng - Cả lớp hát - Các bạn gái hát - Các bạn nam gõ - Trẻ lắng nghe - Tổ chim non hát - Tổ gà hát - Tổ thỏ nâu hát - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng 75 số đồ chơi: máy bay, xé xếp nhà - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ - Cô cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm * Giáo dục: Các phải biết giữ gìn vệ sinh, chơi đồn kết * Trò chơi: Tạo dáng - Cơ giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Trẻ phải tạo dáng có tín hiệu + Cách chơi: Trước chơi cô gợi ý số cử chỉ, dáng cô bác trường - Cô cho trẻ hát vận động tự có hiệu lệnh trẻ dừng lại tạo cho tư thế, dáng vẻ cơ, bác mà trẻ thích - Cơ cho trẻ chơi bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Ai khơng đốn bị nhảy lò cò + Cách chơi: Cơ mời bạn đứng lớp đầu đội mũ chóp, sau mời bạn (hoặc 2-3 bạn) hát hát xong, bạn đội mũ chóp phải đốn tên bạn hát tên hát,… - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ kịp thời - Nhận xét trẻ chơi * Hoạt động: Lao động vệ sinh - Cô cho trẻ dọn vệ sinh theo nhóm - Cơ giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn giúp đỡ trẻ Cơ nhận xét tuyên dương nhóm nghe - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ lắng nghe - Trẻ dọn vệ sinh theo nhóm - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự chọn 76 * Chơi tự chọn * Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ nhắc lại việc thỏa thuận từ đầu tuần - Cho trẻ kể việc tốt mà trẻ làm tuần - Cô đếm cờ - Cô nhận xét phát phiếu ngoan - Tổ chức liên hoan văn nghệ - Giao nhiệm vụ cho trẻ vào tuần sau - Trẻ nhắc lại - Trẻ kể - Trẻ đếm - Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ lắng nghe Đánh giá hàng ngày BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 77 BẢNG ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Chủ đề: Trường mầm non Từ ngày tháng năm 2017 đến ngày 29 tháng năm 2017 ST T Họ tên trẻ 01 Vũ Ngọc Anh 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Các mục tiêu giáo dục [Đạt +; chưa đạt -] M M MT MT MT MT T T … 21 + – - - + Tổng số Đạt Chưa đạt 13 (62%) Nguyễn Phương Anh Phạm Ngọc Thảo Chi Lê Thành Công Phạm Phú Du Trần Ánh Dương Phạm Tùng Dương Phạm Vũ Đức Hải Đoàn Thị Minh Hằng Nguyễn Nhật Hoài Vũ Trung Kiên Phạm Khánh Linh Trương Hải Nam Nguyễn Năng Nam Phạm Bảo Ngọc Phạm Thị Bảo Ngọc Vũ Khánh Ngân Đào Trọng Nghĩa Trương Yến Nhi Vũ Khánh Phương Lê Văn Quyến Bùi Đức Tài Phạm Phương Uyên 78 35 Hồ Thị Lan + + + Tổng số trẻ đạt: 20 30 35 57,1 85, 100% Tỷ lệ ……….,ngày… tháng… năm… Giáo viên chủ nhiệm (Ký, ghi rõ họ tên) 79 ... chuyện Hát “ Trường chúng cháu trường MN - Hơm nay, chơi với chủ đề trường MN - Con thích chơi góc nào? Vào góc chơi có ý định chơi nào? - Ai thích chơi góc xây dựng trường mầm non bé? Con có... - HĐNT: Vẽ tự sân trường, … II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường giáo dục lớp - Các tranh ảnh giới thiệu trường mầm non bé (Có thể lấy từ sách, báo, tạp chí cũ) - Tranh chủ đề “ Trường mầm non” -... Trò - Trò chuyện với trẻ trường Mầm non ? chuyện - Trò chuyện với trẻ trường, lớp bé - Trò chuện kể trường, lớp, cô giáo, bạn, hoạt động trường - Trò chuyện với trẻ số ăn trường mầm non * Khởi