- Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật trong truyện “ Món quà của cô giáo” - Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện!. - Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô 2.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non bé ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9
Đ ón tr ẻ _ T hể d ục s án
g Nội dung hoạt
động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
Đón trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Thơng thống
phịng học
Trị chuyện
- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường - Biết mối quan hệ với bạn, với cô giáo, cô bác trường
đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề Nội dung trò chuyện
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
Thể dục sáng
Trẻ tập theo cô động tác Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập phẳng
Giúp trẻ nhớ họ tên bạn
(2)Điểm danh Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
: Từ ngày 06/09 đến ngày 23/09/ 2016) Số tuần thực hiện: tuần
đến ngày 09/09/ 2016) Hướng dẫn
giáo viên
Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ.- Nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Trường mầm non bé” nhà:
- Các học chủ đề gì?
- Trường học có tên gì? Con học lớp nào? Cơ giáo tên gì?
-Trị chuyện
- Khởi động: Cho trẻ thành hàng
(3)kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vịng quanh sân
Trẻ tập động tác hơ hấp, tay, chân, bụng, bật cô
Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cơ gọi tên trẻ Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
Dạ cô
H
oạ
t đ
ộn
g
ng
oà
i t
rờ
i
Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị - Dạo quanh sân
trường, tham quan khu vực trường
Trẻ biết khu vực xung quang trường
(4)- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
- Trẻ biết khu vực trường, công việc cô bác trường
Địa điểm quan sát nội dung trò chuyện
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo
Rổ đựng
- Vẽ tự sân Trẻ có khả sáng tạo
Phấn - Chơi với cát,
nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
Trẻ biết nguyên lý vật chìm, vật
Cát, nước, tâỷ…
- Chơi số trò chơi tập thể: “ Tai tinh”, “Ai biến mất”
Phát triển tai nghe cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
Địa điểm chơi
- Chơi trò chơi dân gian
Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian
Tên trò chơi
Chăm sóc cối trường
Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh
(5)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Lời chào buổi sáng ” Cô trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề 2 Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
Cho lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
HĐ2 Trò chơi vận động - Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề
- Cơ nói cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ chơi 4 Củng cố
- Nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.
Cho trẻ nhận xét buổi chơi Cô nhận xét
- Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng ” - Kể tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường
- Quan sát - Trò chuyện - Trẻ chơi
- Chơi trò chơi vận động - Chơi tự
(6)H oạ t đ ộn g gó
c Nội dung hoạt
động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị Góc phân vai:
Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh ”
Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
Trẻ biết giao lưu góc chơi
Đồ chơi ăn uống, bác sỹ
Góc xây dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non
Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm
Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non
Trẻ biết dở sách trang Biết kể chuyện diễn cảm
Biết làm sách trường mầm non
Truyện tranh
tranh ảnh trường mầm non
Góc khoa học: Chọn phân loại
Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo
(7)tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số
yêu cầu cô Biết ý nghĩa số
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ
chức lớp:
Cho trẻ đọc thơ “ cô mẹ”
Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp
Cô gợi ý cho trẻ kể tên cô giáo bạn lớp, trường Đi học Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng giáo bác trường
2 Giới thiệu tên hoạt động:
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
Thoả thuận chơi: Cô cho trẻ quan sát góc chơi
- Đọc thơ “ cô mẹ”
- Trẻ trả lời
- Nghe - Quan sát - Nghe - Trẻ chọn
- Trẻ góc chơi chơi
- Quan sát
(8)Cô giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi
Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích
Q trình chơi: Trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
Cô gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề
Nhận xét quá trình chơi:
Cho lớp quan sát góc chơi Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động góc Cho trẻ nhận xét phẩm bạn Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
(9)3 Kết thúc.
Cho trẻ hát Chuyển hoạt động khác
H
oạ
t đ
ộn
g
ăn Nội dung hoạt
động
Mục đích – Yêu cầù
Chuẩn bị - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống - Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
Khăn lau tay, lau miệng
Bàn ghế
H
oạ
t đ
ộn
g
ng
ủ Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học Rèn thói quen nề nếp cho trẻ
(10)H oạ t đ ộn g ch iề u
Hoạt động góc theo ý thích
Nghe đọc thơ kể chuyện, ụn lại cũ học cú liờn quan đến chủ đề - Cho trẻ chơi “ Đoán tên, Cái thay đổi, Truyền tin”
Biểu diễn văn nghệ
Vệ sinh cá nhân Nhận xét, nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan Trả trẻ
Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
Trẻ biết chơi số trò chơi
Trẻ biểu diễn tự nhiên
Trẻ biết nhận xét bạn Trẻ có ý thức phấn đấu ngoan trò giỏi
Đồ dùng đồ chơi
Thơ, truyện, nội dung học Đồ chơi
Sân khấu Bảng bé ngoan
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ Cô nhắc nhở trẻ
rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm
(11)giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Uống nước, vệ sinh - Đi ngủ
- Đọc thơ “Giờ ngủ”
Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ
Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề Cho trẻ chơi
- Hoạt động góc theo ý thích
- Ơn lại thơ, truyện, hát học - Chơi trò chơi
(12)trị chơi: Đốn tên, Cái thay đổi, Truyền tin
Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia
Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan Vệ sinh trả trẻ
- Nhận xét bạn, cắm cờ
Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Truyện “ Món q giáo”
Hoạt động bổ trợ:
I MỤCĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhân vật truyện “ Món q giáo” - Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện
- Trẻ kể lại truyện hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ nghe cảm thụ nội dung truyện kể
- Rèn trẻ có kỹ kể lại truyện, kỹ thể lời thoại nhân vật câu chuyện
(13)3 Thái độ:
- Trẻ biết thể tình cảm với cô giáo bạn Giáo dục trẻ có lỗi phải biết nhận lỗi mình, biết kính u giáo, u thương giúp đỡ bạn bè
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án điện tử gồm slide tranh truyện: Món q giáo, máy chiếu, Bộ rối nhân vật câu chuyện, Một số mũ nhân vật chuyện, băng đĩa, đàn nhạc
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, Gây cảm xúc ( phút):
- Cô cho trẻ vận động hát : “Vui đến trường”.
- Các vừa hát gì?
- Đến trường có thấy vui khơng?
( Cơ cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non)
+ Hình ảnh bạn làm đây? + Hình ảnh bạn làm đây? 2 Giới thiệu bài
- Các ! Có câu chuyện kể lớp học cô giáo Hươu Sao với người bạn ngộ nghĩnh.Vậy khám phá điều kì diệu xảy lớp học cô giáo Hươu Sao Các có thích khơng?
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu
- Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô đàm thoại - Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy dây
- Đang học cô
- Có ạ!
(14)bộ cho trẻ nghe
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Có nhân vật câu truyện? + Kể lần 2: Kể kết hợp slide
powerpoint
HĐ2: Đàm thoại, giảng giải
- Cơ giáo Hươu Sao nói với bạn điều gì?
- Các bạn lớp nào?
- Chuyện xảy với Gấu Xù?
- Gấu Xù Cún Đốm thấy mắc lỗi?
- Theo Gấu Xù Cún Đốm có ngoan khơng? Tại sao?
- Khi có lỗi phải làm gì?
+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể lớp học có bạn Cún Đốm Gấu Xù ngoan ngoãn, thật dám nhận khuyết điểm biết
- Truyện “ Món q cô giáo” - Trẻ kể tên nhân vật câu chuyện
- Trẻ quan sát hình ảnh câu chuyện máy chiếu
- Các nghỉ hè Tuần phiếu bé ngoan, tặng cho q
- Từ hôm ấy, bé cố gắng hát hay hơn, múa dẻo trật tự ngồi lớp Đến ngày thứ bảy, lớp mẫu giáo hồi hộp lắm, bé thích cô giáo cho quà
- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối bị trầy da thâm tím
- Cậu cúi mặt xuống, khơng đưa tay nhận quà nhận lỗi trước cô giáo bạn
- Có ngoan Vì bạn thật nhận lỗi biết mắc lỗi - Phải trung thực nhận lỗi xin lỗi mắc lỗi
(15)mắc lỗi nên cô giáo tặng quà + Giảng từ:
- Bá vai: Có nghĩa quàng tay lên cổ người khác
- Ngã nhào: Có nghĩa ngã bất ngờ phía trước
HĐ3: Trẻ tập kể lại truyện
- Cho lớp thể kể chuyện rối cô người dẫn chuyện Cho trẻ đổi vai cho 4 Củng cố, giáo dục
- Hơm nghe kể câu chuyện gì?
+ Giáo dục trẻ:
- Các ạ, làm mắc lỗi mà trung thực thật biết nhận lỗi trước người hành vi tốt người yêu quý kính trọng
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ kể lại chuyện theo lời dẫn
- Truyện “ Món q cô giáo”
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
……… ……… Lý do:
(16)……… ……… … Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… ………… ……… ……
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động đánh giá sau thực chủ đề
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Trò chuyện trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Tô màu tranh trường mầm non
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường MN mà trẻ học
- Biết giai điệu hát, hiểu nội dung hát, hát nhạc 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, tự tin - Rèn khả ghi nhớ
(17)- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng cơ, bạn, bác trường lớp
- Giữ gìn bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh, ảnh trường mầm non Địa điểm tổ chức: lớp III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cả lớp hát với cô “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
2 Giới thiệu bài
HĐ Tìm hiểu trường Mầm non. - Các vừa hát hát nói gì? - Bài hát vừa hát nói trường MN Bây tìm hiểu trường
- Trường tên gì? - Trường nằm xã nào? - Trong trường gồm có ai?
- Các thấy làm việc gì? - Các cô hàng ngày dạy múa hát , kể chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số… Các cô giống mẹ vậy, cô tận tình chăm sóc con.Vậy có u giáo khơng? u phải làm cho vui?
- Lớp mẫu giáo lớp gì? Cơ giáo tên gì?
- Trường Mầm non
- Trường MN Tràng Lương - Xã Tràng Lương
- Trẻ trả lời
- Trả lời theo hiểu biết
(18)- Các bạn trai, gái học chơi, phải biết giúp đỡ đoàn kết học tập vui chơi
- Các nhìn xem lớp có đồ dùng đố chơi gì? Các góc chơi nào?
- Các có thích chơi nhũng đồ chơi khơng?- Cơ cho chơi phải làm sao?
- Khi chơi xong phải làm sao? - Đến trừơng mẫu giáo thấy nào?
- Đến trường gặp ai?
- Vậy vào lớp gặp phải làm gì?
- Đối với bạn phải nào?
- Khi có khách đến lớp,các phải làm sao?
HĐ2 Tô màu tranh trường mầm non - Các đến trường mẫu giáo dạy gì?
Các phải cố gắng chăm học, biết lời cô ba mẹ
- Để nhớ trường mẫu giáo thân yêu, cô cho tô màu trường nhé!
- Cơ Thoa - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Dạ, có
- Dọn gọn gàng, - Cả lớp đọc thơ - Vui
- Cô giáo, bạn bè - Chào
- Hịa thuận - Chào hỏi
- Cô dạy phải biết lễ phép, đọc thơ, hát, tập viết……
- Lắng nghe - Tô màu 4 Củng cố, giáo dục
- Hôm cô tìm hiểu gì?
(19)- Khi đến trường, học, phải cố gắng học chăm, ngoan hiền lễ phép, ln gíup đỡ họat động trường nhé!
5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
……… ……… Lý do:
……… ………… ……… ……… …… …… Tình hình chung trẻ ngày:
……… ………
……
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động
(20)Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Một nhiều
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi " Tìm nhà" I MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết đếm nhận biết số 1
- Biết so sánh số lượng nhiều 2 Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh - Diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ:
- Chú ý học nghe lời cô giáo II CHUẨN BỊ:
(21)Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng nhiều Mỗi trẻ: cờ, rổ nhựa, sách, que tính
Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cả lớp ngồi đội hình chữ u hát hát: Cô mẹ
Hát hát: Cô mẹ 2 Giới thiệu bài
Các xem bạn Búp Bê tặng gì? - Cơ đưa ống cờ cho trẻ quan sát: Có ống cờ?
+ Búp Bê tặng nhiều cờ để trang trí lớp Nhưng đường xa nên cờ bị đổ hết Mỗi bạn lên nhặt hộ cô cờ
+ Mỗi cháu có cờ?
- Cho trẻ cắm cờ vào ống Hỏi trẻ: ống có cờ?
- Mỗi cháu cắm cờ vào ống? - Vậy ống cờ nhiều hay cờ nhiều? Có ống cờ? Mấy cờ?
- Cơ chốt lại: Có ống cờ, nhiều cờ 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Phân biệt nhiều: - Rổ đâu! Rổ đâu!
- Các lấy sách xếp - Lấy que tính xếp
- Có sách? - Có que tính ?
- Vậy nhóm sách nhóm que tính nhóm
Quan sát
Đếm số cờ
5 cờ
Làm theo yêu cầu cô lấy sách xếp
Lấy que tính xếp Đếm
(22)nào nhiều hơn? - Nhiều mấy?
- Vậy nhóm có 1? - Trong rổ cịn gì? + Xếp bàn cho nhóm có + Xếp cho nhóm có nhiều
- Cho trẻ quan sát lớp xem có 1, có nhiều?
HĐ Trị chơi:
- Hơm học giỏi cho chơi trị chơi " Tìm nhà" + Các vừa vừa hát nghe nói nhà có nhóm có nhà có cờ Khi nghe nói nhà có nhiều nhà có cờ trở lên
- Trò chơi “Một – Nhiều”
+ Cho trẻ đứng thành vịng trịn, nói trẻ tản ra; nói nhiều trẻ chạy lại qy quanh
Nhiều
Thực theo yêu cầu
Lắng nghe
Chơi trị chơi 2- lần
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ ý học làm theo yêu cầu cô
5 Kết thúc: - Nhận xét, - Tuyên dương
Nhắc lại tên học Lắng nghe
Nhận xét Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
(23)Lý do:
……… ……… ……… ……… …… Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… ………… ………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động
……… ……… ………
Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Dạy hát: Chào ngày
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Ngày học” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Nhớ tên hát học hát nghe, hiểu nội dung
- Trẻ biết hát, hát thuộc hát biết gia điệu hát, thể niềm vui, biết vỗ tay gõ đệm theo nhạc, phách với hát “ Chào ngày mới”
Kỹ năng
- Hát nhạc thể sắc thái tình cảm qua nét mặt cử - Phát triển tai nghe cho trẻ
(24)- Thông qua hát “Ngày học” đem đến cho bé tình cảm yêu trường, mến lớp
II CHUẨN BI:
Đồ dùng cô trẻ - Tranh trường mầm non
- Dụng cụ âm nhạc, băng nhạc, đàn Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Trò chuyện : Trời tối, trời sáng - Cơ đưa tranh hỏi trẻ tranh ?
- Vì cháu biết tranh “trường mầm non”
Vừa qua cháu vừa dự hội ? - Đến dự ngày hội cháu thấy ?
- Tranh trường mầm non
- Vì vẽ trường có bạn - Ngày khai trường
2 Giới thiệu bài
Để diễn tả niềm vui ngày hội “ Hoàng Văn Yến” sáng tác hát “Chào ngày mới” cháu hát 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Hát cho trẻ nghe - Hát lần 1
- Hát lần kết hợp minh họa - Cô hỏi trẻ nội dung hát
- Giới thiệu nội dung hát : Bài hát nói lên niềm vui bé ngày đến trường, cô giáo yêu…
- Lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe
- Lắng nghe
- Nghe cô hát - Quan sát
- Bài hát nói niềm vui bé ngày đến trường, cô giáo yêu
(25)HĐ2 Dạy trẻ hát
Dạy trẻ hát thuộc hát nhiều hình thức
HĐ3 Nghe hát : Ngày học. - Cơ cho trẻ đốn tên hát
- Cơ hát lần tóm nội dung hát Ngày học “Nguyễn Ngọc Thiện” thể bùi ngùi lần đầu đến trường, nhờ chăm sóc vỗ mà bé thật vui sướng đến lớp
Cô hát minh hoạ cháu theo nhạc
- Cả lớp hát - Từng tổ hát - Cá nhân hát
- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp - Bài hát: Ngày học - Lắng nghe
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên hát vừa học - Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp 5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Bài hát: Chào ngày - Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):
……… …… Lý
(26)……… ……… Tình hình chung trẻ ngày:
……… … ……… ……… Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
……… ……… ……… ……… … ………
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.
Đánh giá, nhận xét Ban giám
(27)